Localisms Lesbrief ter voorbereiding van bezoek aan Museum De Paviljoens en de tentoonstelling Localisms. Basisonderwijs bovenbouw groep 5 8.
|
|
- Siebe van Wijk
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Localisms Lesbrief ter voorbereiding van bezoek aan Museum De Paviljoens en de tentoonstelling Localisms. Basisonderwijs bovenbouw groep 5 8. Het educatief programma Localisms bestaat uit: Op school bereidt de leerkracht zelf het museumbezoek met de leerlingen voor aan de hand van voorbereidend lesmateriaal Een bezoek van 1,5 uur aan Museum De Paviljoens dat wordt begeleid door ervaren museumdocenten Op school gaan de leerkracht en de leerlingen aan de slag met de suggesties voor verwerkingslesmateriaal (dit materiaal ontvangt u tijdens het museumbezoek) Inhoud leenlespakket voorbereidende les: Bevestiging afspraak museumbezoek Lesbrief ter voorbereiding DVD Willem Wever - Wat is kunst? Foto om opnieuw in te kaderen Foto gebouw Museum De Paviljoens in Almere Foto Watervanger, Frank Koolen Portretfoto van Marjolijn Dijkman Foto Metropolis, Kristin Poshen Foto van gebied F-7 Verdere benodigdheden: Video/dvd recorder, kopieerapparaat, pen, papier, liniaal, eventueel internet / computer Lesvorm voorbereidende les: Onderwijsleergesprek, 3 doe-opdrachten. Wij raden de leerkracht aan het museumbezoek voor te bereiden aan de hand van de lesbrief en het bijbehorende beeldmateriaal. De lesbrief bevat een reeks vragen die u kunt gebruiken tijdens het onderwijsleergesprek. Daarnaast zijn er enkele tekenopdrachten waar tijdens het museumbezoek verder op door wordt gegaan. Duur voorbereidende les: Maximaal 2 uur Doel voorbereidende les: Voorbereiding museumbezoek. Kennismaking met Museum De Paviljoens, met hedendaagse kunst (fotografie, videokunst, installatiekunst, conceptuele kunst), met de tentoonstelling Localisms die de kinderen gaan bekijken, met de thema s: reizen, verzamelen, archief en beeldrijm in de kunst. Dit voorbereidende leen-lespakket graag tijdens het museumbezoek weer terug brengen. 1
2 Localisms informatie voor de leerkracht 12 april - 19 oktober 2008 Deze tentoonstelling heet LOCALISMS. Er zijn kunstwerken te zien van 12 kunstenaars, die op dezelfde manier werken. Ze reizen de hele wereld over. Onderweg kijken ze met veel aandacht naar de eigenaardigheden van een bepaalde plek. Alsof ze ontdekkingsreizigers zijn in de stad. Deze kunstenaars maken foto's, films en verzamelen spullen en geluiden, die je hier in het museum kunt zien en horen. Speciaal voor deze tentoonstelling hebben de kunstenaars ook het stuk grond rondom Museum De Paviljoens onder de loep genomen. Gebied F-7 is de enige nog niet ingetekende kavel in het hart van Almere. De kunstenaars en ontwerpers die deelnemen aan deze tentoonstelling vinden elkaar in hun aandacht voor de eigen(aardig)heden van specifieke locaties. De workshop is de aanzet voor de tentoonstelling LOCALISMS waarin de focus ligt op de poëzie op straat, het ontdekken van het (stedelijke) landschap, onopgemerkte geluiden, de onderzoekende blik, archieven van beeld en geluid, wanderlust en wereldreizigers. Inleiding onderwijs-leergesprek 1a) Wie is er wel eens in een museum geweest? 1b) Zo ja, in welk museum? Bijvoorbeeld in het Nieuwland erfgoedcentrum in Lelystad, Volkenkundig museum (bijv. Tropenmuseum in Amsterdam); natuurmuseum (bijv. Naturalis in Leiden); openluchtmuseum (bijv. Zuiderzee Museum in Enkhuizen); kunstmuseum (bijv. Oudheidkundig Museum in Leiden, Rijksmuseum in Amsterdam). 1c) Wat heb je daar gezien? Eigen mening. Laat foto van Museum De Paviljoens zien. Ook Almere heeft een museum: De Paviljoens. Je kent ze waarschijnlijk wel, het zijn de zilverkleurige gebouwen van staal en glas achter het politiebureau in Almere- Stad. 2a) Wie is er wel eens in Museum De Paviljoens in Almere geweest? Zo ja, wat heb je daar toen gezien? Eigen ervaring. Bijvoorbeeld de performancekunst van Yael Davids, de zintuiglijke kunst van Job Koelewijn, of de schilderijen salon van de 21 e eeuw, foto's van zonsopkomst en zonsondergang van Luna Maurer, netwerk van 2000 aardappels van Jeanne van Heeswijk aan het plafond van De Paviljoens. 2b) Wat wordt er in Museum De Paviljoens tentoon gesteld? De Paviljoens is een kunstmuseum. Je vindt er geen schilderijen van 2
3 Rembrandt of Vincent van Gogh. Er is alleen nieuwe kunst te zien, die past bij een jonge stad als Almere. De kunstwerken zijn gemaakt door jonge kunstenaars die in deze tijd leven. Ook de kunstverzameling van de stad Almere wordt bewaard en gepresenteerd in De Paviljoens. Deze kunstverzameling bestaat uit meer dan 200 kunstwerken. Een ander woord voor verzameling is collectie. De kunstverzameling van de gemeente Almere wordt De Collectie Almere genoemd. Bijzonder is dat de kunstwerken niet alleen binnen in het museum te zien zijn, maar ook buiten in de stad en bijvoorbeeld op openbare plekken zoals in het stadhuis van Almere. 2c) Wie kent er een kunstwerk dat buiten in de stad staat? Wat vind je van dat kunstwerk? Leg uit? Eigen mening. Bijvoorbeeld de Olifanten van Tom Claassen, de bronzen man met het gedraaide lichaam in de Stationstraat in Almere-Stad, of De groene kathedraal van Marinus Boezem, vlakbij Stichting AAP aan de Waterlandseweg. 3) Kunstenaars maken tegenwoordig niet alleen schilderijen en beeldhouwwerken, maar ook hele andere dingen. Noem drie andere soorten kunst uit deze tijd. Fotografie, videokunst, computer- of internetkunst, landschapskunst (kunst die ingrijpt in de natuur zoals De groene kathedraal van Marinus Boezem), performance-kunst ('levende kunst'; de kunstenaar maakt met zijn hele lichaam deel uit van het kunstwerk) of installatiekunst (= groot eigentijds kunstwerk bestaande uit verschillende losse onderdelen waar je in en tussendoor kunt lopen om het te ervaren). 4) In Museum De Paviljoens zullen de leerlingen een aantal kunstwerken zien. Het ene kunstwerk vinden ze misschien mooi gemaakt of grappig, een ander vinden ze niks aan en helemaal geen kunst. Wat is nu eigenlijk kunst? Deze vraag stelde Matthia aan Willem Wever. In de bijgeleverde video / dvd is te zien welk antwoord Matthia op haar vraag kreeg. Aan welke voorwaarden moet kunst volgens de deskundigen in de video voldoen? Er moet een goed idee aan ten grondslag liggen; er moet ontwikkeling zitten in de verschillende kunstwerken van een kunstenaar; het werk moet iets klassieks en iets nieuws hebben. 3
4 Vragen bij de tentoonstelling Localisms - Onderwijs-leergesprek Informatie voor de klas. In Museum De Paviljoens is elk half jaar een andere tentoonstelling te zien. De leerlingen gaan de tentoonstelling Localisms bezoeken met kunstwerken van 12 verschillende kunstenaars. In de tentoonstelling is werk te zien van 12 kunstenaars die min of meer op dezelfde manier werken. Ze reizen de hele wereld over. Onderweg kijken ze met veel aandacht naar de eigenaardigheden van een bepaalde plek. Met hun geoefende blik zien ze dingen die ons misschien niet meteen zouden opvallen. Ze zijn ontdekkingsreizigers in de stad. De kunstenaars maken foto's, films en verzamelen spullen en geluiden, die je hier in het museum kunt zien en horen. Speciaal voor deze tentoonstelling hebben ze ook het gebied rondom Museum De Paviljoens onder de loep genomen. Reizen/verzamelen (portret) foto Marjolijn. Een van de kunstenaars in Museum De Paviljoens is Marjolijn Dijkman. Laat de foto van Marjolijn zien aan de klas; dit is een foto van Marjolijn terwijl ze aan het werk is. Marjolijn maakt een atlas van de wereld in foto s. Ze heeft inmiddels een archief van 4000 foto s. Het is niet haar bedoeling om de natuur vast te leggen. Ze is geïnteresseerd in hoe mensen wereldwijd hun omgeving inrichten. 1 a) Heb jij wel eens gereisd? b) Naar welke landen ben je allemaal geweest? c) Wat was kenmerkend voor die plekken? d) Heb je daar ook foto s gemaakt? Waarvan heb je foto s gemaakt? e) Hoe bewaar jij je foto s? Hoe orden jij je foto s? In wat voor categorieën? (bv. Op jaar. op vakantie, op gebeurtenis, op onderwerp) f) Heb je daar ook spullen (souvenirs) mee vandaan genomen? Wat dan? Allemaal eigen mening 4
5 Omgeving/buurt Misschien blijf je wel liever thuis dan te reizen of op vakantie te gaan. 2a) Niet alleen huizen en andere gebouwen zijn ingericht, maar ook de straat is ingericht. Hoe is jouw buurt ingericht? Noem een paar voorbeelden van de inrichting van de straat. Bijv. gebouwen, bomen, parkeervakken, prullenbakken, plantsoen, straatlantaarns, parken, speeltuinen, bankjes, grasveld. b) Wat voor afbakeningen of begrenzingen zie je in jouw straat of buurt? (bv met hekken, paaltjes, stenen, lijnen ) Dit soort dingen vindt Marjolijn heel interessant om op de foto te zetten. Waarschijnlijk zie je ook veel afval op straat. c) Wat voor afval kom je het meest tegen in deze buurt? Papier, sigarettenpeuken, blik, glas, kauwgum enzovoort. Een van de kunstenaars uit de tentoonstelling heet Savage. Hij heeft onderzoek gedaan naar het afval rond het museum en hiervan een kunstwerk gemaakt. d) Wat denk je dat Savage voor kunstwerk heeft gemaakt van afval? Eigen mening, in het museum zul je het zien! Doe-opdracht A: Reizen Laat de leerlingen zelf souvenirs en foto s meenemen van hun reizen (vakantie s). Maak een tentoonstelling van de meegebrachte spullen. Maak een plekje in de klas waar ze de tentoonstelling neer kunnen zetten. Bepaal eerst met de klas hoe je de de tentoonstelling ordent. Je kunt bijvoorbeeld de tentoonstelling ordenen op landen, onderwerp, jaartal, gebeurtenis enzovoort. Kijk daarna hoe je het beste de tentoonstelling duidelijk kan neerzetten zodat alles goed te zien is. Maak er eventueel kaartjes bij met uitleg. Laat ieder kind een stukje schrijven over zijn haar foto of voorwerp, en waarom hij/zij dit heeft meegenomen en wat het verhaal erachter is. Je kunt eventueel ook ouders of andere klassen uitnodigen om naar de tentoonstelling te komen kijken. De foto s kunnen in de klas blijven, omdat deze nog nodig zijn bij een opdracht bij de verwerkingsles. Beeldrijm Een andere kunstenaar in de tentoonstelling Localisms is Frank Koolen. Frank Koolen houdt van kijken en van rijmen met beelden. Als hij om zich heen vormen of (kleur)patronen ziet, die op elkaar lijken kan hij het niet 5
6 laten om het te fotograferen. Een voorbeeld van beeldrijm is een vrouw met een zwart-wit gestreepte trui, die oversteekt op het zebrapad. Laat het het beeldmateriaal zien van Frank Koolen. Deze foto heet watervanger. 3a) Wat denk jij dat hierbij het beeldrijm element is? Frank zag deze plant staan op Schiphol. Het is een sanseveria. Er staat het woord watervanger op de pot. Daarnaast zie je een brandslangkast met een afbeelding erop. Sanseveriabladeren die naar de brandslang reiken. Klaar om het water op te vangen. Ook heeft de afbeelding op de waterslang (het vuur) dezelfde soort vorm als de bladeren. 3b) Heb jij weleens een foto gemaakt of een situatie gezien waarbij je beeldrijm zag net als op de foto's van Frank Koolen? Neem de foto mee naar het museum. Doe-opdracht B: Foto Voorbereiding: De foto die bij het lespakket zit kopiëren voor de kinderen in de klas. Op deze foto is veel te zien. Je kunt in een foto meerdere foto s zien. Dit doe je door de foto opnieuw in te kaderen. Je kunt zelfs wel 10 (kleine) foto s uit deze foto halen! Bijvoorbeeld een foto van alleen een lamp, of alleen een fietser. Maak met je duim en wijsvinger een rechthoek. Dit doe je door je je wijsvinger van je rechterhand op je duim van je linkerhand te plaatsen. Je wijsvinger van je linkerhand plaats je op je rechterduim. Nu heb je een rechthoek, waar je doorheen kan kijken. Door dichtbij of juist verder weg van de foto te gaan, maak je het beeld wat je ziet door je rechthoek groter of kleiner. Hiermee kan je kijken welk beeld je gaat gebruiken. Pak een liniaal en maak een hokje om je onderwerp, dat is dus de foto. Probeer 8 of meer foto s uit de grote foto te halen! Geluid In het museum zul je ook een kunstwerk gaan horen. Dit kunstwerk gaat over geluiden en reizen. Het kunstwerk heet SoundTransit en is gemaakt door Sara Kolster, Derek Holzer en Marc Boon. Het kunstwerk is een website, een archief van geluiden, waar mensen over de hele wereld geluiden aan toe kunnen voegen, die ze zelf hebben opgenomen. Nieuwsgierig geworden? Meer zie en HOOR je in het museum! Doe-opdracht C: geluid Ga naar buiten met de klas. Laat de kinderen stil zijn en goed luisteren. Laat ze opschrijven wat ze allemaal horen. Je kunt deze opdracht dus ook 6
7 gewoon op het schoolplein doen. Het gaat erom dat de leerlingen goed luisteren en ook alle kleine geluiden om hun heen goed kunnen horen. Bespreek wat de kinderen allemaal gehoord hebben. Daarna eventueel de website van Soundtransit laten zien en in quizvorm een aantal geluidsreizen laten horen. Of de kinderen laten fantaseren of laten tekenen wat voor reisbestemmingen het zijn. Doe opdracht D: Spookstad Foto Metropolis Kristin Poshen. Laat deze foto zien aan de klas, hang hem op op een plek waar iedereen de foto goed kan zien. Laat de kinderen hierover een verhaal schrijven van ongeveer 10 regels. Vragen die je kunt stellen zijn: Waar doet deze afbeelding jou aan denken? Waar is deze plek? Wat is dat voor gebouw dat je ziet? Beschrijf de plek Als iedereen klaar is lezen een paar kinderen hun verhalen voor. Er is geen goed of fout, iedereen heeft anders gekeken en de foto anders geïnterpreteerd. Neem verhalen mee naar het museum. Daar worden een paar verhalen voorgelezen bij het kunstwerk. Hierna hoor je van de museumdocent wat het echte verhaal is achter het kunstwerk! Bezoek aan Museum De Paviljoens Tijdens deze les hebben de leerlingen kennis kunnen maken met het thema van de tentoonstelling en met een paar kunstenaars en hun werk. In Museum De Paviljoens zullen ze de kunstwerken gaan bekijken. Wilt u onderstaande huisregels met uw leerlingen bespreken. Bij een museumbezoek hoort ook het naleven van de onderstaande huisregels. Eigenlijk gelden dezelfde regels als op school + nog een paar extra huisregels: Luister goed naar de aanwijzingen van de museumdocent en de suppoost. Je jas en tas achterlaten in de garderobe. In het museum mag je niet eten of drinken. Niet rennen in het museum, maar gewoon lopen. Kijken met je ogen en niet met je handen. Niet schreeuwen in het museum (er zijn ook andere bezoekers). Even je vinger opsteken als je wat wilt zeggen of vertellen. Begeleiding van school Per klas zijn twee begeleiders van school nodig. Meer dan drie begeleiders 7
8 zijn gezien de kleine groepen niet nodig en wenselijk. Mocht u met meer begeleiders komen in verband met het vervoer naar het museum, neemt u hier dan even contact over op. Route naar Museum De Paviljoens Via de loopbrug - bij de koperen bol HIER - kunt u Museum De Paviljoens betreden. Bij het museum is voldoende ruimte om fietsen te parkeren. Het museum is per bus bereikbaar vanaf treinstation Almere Centrum en lijn 5 halte Greta Garboplantsoen. Het museum ligt op vijf minuten lopen van het treinstation Almere Centrum. U loopt de stationshal uit, uitgang rechts naast Burger King, over het plein. Rechtdoor de winkelstraat in, na het kruispunt met wegwijzer neemt u de eerste straat links. Het viaduct onderdoor, het water oversteken en u ziet het museum dat er uit ziet als zilverkleurige paviljoens van staal en glas op palen, recht voor u staan. Er is een betaalde parkeerplaats voor de deur van het museum, maar het parkeertarief is hier hoger dan bij het Manifestatieveld of de parkeergarage verderop. (prijzen Manifestatieveld: 50 eurocent per 22 minuten) Na het museumbezoek wordt - indien afgesproken - een factuur gestuurd. Annuleren van de gemaakte afspraak dient tenminste vijf werkdagen voorafgaand aan het museumbezoek te gebeuren, anders worden de gemaakte kosten alsnog in rekening gebracht. Retour leen-lespakketten Wilt u tijdens het museumbezoek het voorbereidende leen-lespakket terugbezorgen? U krijgt dan het leen-lespakket mee voor de verwerkingsles. Graag ontvangen we binnen 3 weken na het museumbezoek dit verwerkingslespakket samen met het ingevulde enquêteformulier retour. De lespakketten worden weer door andere scholen gebruikt. Helaas zijn wij genoodzaakt om de kosten voor het leenlespakket in rekening te brengen als we dit niet retour krijgen. Alvast bedankt voor de moeite! 2008 Dit lesmateriaal is ontwikkeld door de Afdeling Educatie van Museum De Paviljoens/\/ Museum De Paviljoens /\/ Diane Carp of Mireille de Putter /\/ Odeonstraat 3 Almere-Stad /\/ /\/ educatie@depaviljoens.nl /\/ 8
Wegwijs in de wereld van de schilderkunst / Schilderijen Salon van de 21e eeuw
Wegwijs in de wereld van de schilderkunst / Schilderijen Salon van de 21e eeuw Lesbrief ter voorbereiding van bezoek aan Museum De Paviljoens in Almere. Basisonderwijs middenbouw groep 3-5 Inhoud lespakket:
Nadere informatieLesbrief ter voorbereiding van museumbezoek. Basisonderwijs groep 5-8
Lesbrief ter voorbereiding van museumbezoek. Basisonderwijs groep 5-8 Kijk verder en ontdek meer in de tentoonstelling MESCHAC GABA: Museum of Contemporary African Art & More in Museum De Paviljoens You
Nadere informatieLesbrief ter voorbereiding van museumbezoek. Basisonderwijs groep 5-8
Lesbrief ter voorbereiding van museumbezoek. Basisonderwijs groep 5-8 Kijk verder en ontdek meer in de tentoonstelling TEAMWORK in Museum De Paviljoens 31 oktober 2008 12 april 2009 Museum De Paviljoens
Nadere informatieLesbrief ter voorbereiding van bezoek aan Museum De Paviljoens in Almere. Basisonderwijs bovenbouw groep 6-8
Schilderijen Salon van de 21 e eeuw Lesbrief ter voorbereiding van bezoek aan Museum De Paviljoens in Almere. Basisonderwijs bovenbouw groep 6-8 Inhoud lespakket: bevestiging afspraak museumbezoek videoband
Nadere informatieFlevolandse Verhalen
Flevolandse Verhalen Lesbrief ter voorbereiding van bezoek aan Museum De Paviljoens Voortgezet onderwijs Inhoud lespakketje: Deze lesbrief Foto De Paviljoens Foto portret kunstenaar Florian Göttke Foto
Nadere informatieLesbrief ter voorbereiding van bezoek aan Museum De Paviljoens in Almere. Voortgezet onderwijs havo vwo
Schilderijen Salon van de 21 e eeuw Lesbrief ter voorbereiding van bezoek aan Museum De Paviljoens in Almere. Voortgezet onderwijs havo vwo Inhoud lespakket: bevestiging afspraak museumbezoek dvd/videoband
Nadere informatieKunst beleven met al je zintuigen
Kunst beleven met al je zintuigen Lesbrief ter voorbereiding van bezoek aan Museum De Paviljoens Voortgezet onderwijs VMBO Inhoud lespakketje: Deze lesbrief Video Willem Wever - Wat is kunst? Foto De Paviljoens
Nadere informatieKunst beleven met al je zintuigen
Kunst beleven met al je zintuigen Lesbrief ter voorbereiding van bezoek aan Museum De Paviljoens in Almere. Basisonderwijs middenbouw groep 3-4 Inhoud lespakketje: Deze lesbrief ter voorbereiding van het
Nadere informatieEEN BONTE VERZAMELING
EEN BONTE VERZAMELING De Collectie Almere; Laatste aanwinsten 2001-2007 Lesbrief ter voorbereiding van bezoek aan de tentoonstelling Tweeentwintigduizendvijfhonderd. De Collectie Almere; Laatste aanwinsten
Nadere informatieKunst beleven met al je zintuigen
Kunst beleven met al je zintuigen Lesbrief ter voorbereiding van bezoek aan Museum De Paviljoens Basisonderwijs bovenbouw groep 5-8 Inhoud lespakketje: Deze lesbrief ter voorbereiding van het museumbezoek
Nadere informatieFlevolandse Verhalen. Lesvorm: onderwijs-leergesprek en creatieve opdracht
Flevolandse Verhalen Lesbrief met twee verwerkingslessen n.a.v. het bezoek aan de tentoonstelling SITUATIES/Laboratorium Flevoland in Museum De Paviljoens in Almere. Basisonderwijs middenbouw groep 3-4
Nadere informatie3. Wat heb je daar gezien? Eigen ervaring, bijv. natuurlijke voorwerpen, techniek, schilderijen et cetera.
Voorbereiding bezoek Museum De Paviljoens Persoon of personage? Solotentoonstelling Barbara Visser groep 3 / 4 & middenbouw Kringgesprek/onderwijs-leergesprek 1. Wie is er wel eens in een museum geweest?
Nadere informatieEEN BONTE VERZAMELING
EEN BONTE VERZAMELING De Collectie Almere; Laatste aanwinsten 2001 2007 Lesbrief met lessuggesties voor creatieve verwerking van bezoek aan de tentoonstelling Tweeëentwintigduizendvijfhonderd. De Collectie
Nadere informatieFlevolandse Verhalen. Lesvorm: onderwijs-leergesprek en creatieve opdracht. Duur: gemiddeld zo n 2 uur per opdracht.
Flevolandse Verhalen Lesbrief met twee verwerkingslessen n.a.v. het bezoek aan de tentoonstelling SITUATIES / Laboratorium Flevoland in Museum De Paviljoens in Almere. Basisonderwijs bovenbouw groep 5-8
Nadere informatieKunst beleven met al je zintuigen
Kunst beleven met al je zintuigen Lesbrief ter voorbereiding van bezoek aan Museum De Paviljoens Voortgezet onderwijs CKV1 Inhoud lespakketje: Deze lesbrief Video Job Koelewijn in zijn atelier - fragment
Nadere informatieVooraf Voorafgaand aan deze museumles hebben de leerlingen de KunstKabinetles 4.8 Kunst uit mijn kamer klassikaal gekregen en uitgevoerd.
Verzamelingen Groep 4 Leerkrachtenblad Vooraf Voorafgaand aan deze museum hebben de leerlingen de KunstKabinet 4.8 Kunst uit mijn kamer klassikaal gekregen en uitgevoerd. Leerlingen hebben geleerd over
Nadere informatieAmsterdam DNA is een project voor NT2 cursisten. Het is ontwikkeld door het Amsterdam
INTRODUCTIE is een project voor NT2 cursisten. Het is ontwikkeld door het Amsterdam Museum. In het wordt de geschiedenis verteld aan de hand van schilderijen en voorwerpen. Je gaat met de groep naar het
Nadere informatieOnlangs heeft u met uw klas een bezoek gebracht aan het Kinderboekenmuseum. Wij hopen dat u dit heeft ervaren als een leuk en leerzaam bezoek.
Beste docent, Onlangs heeft u met uw klas een bezoek gebracht aan het Kinderboekenmuseum. Wij hopen dat u dit heeft ervaren als een leuk en leerzaam bezoek. De leerlingen hebben in het museum onder andere
Nadere informatieDocentenhandleiding Educatieprogramma
Docentenhandleiding Educatieprogramma Hoe, wat & waar Primair Onderwijs groep 3 t/m 6 Inhoud Het Dordrechts Museum..p.3 Algemene doelstelling programma...p.3 Aansluiting bij kerndoelen. p.3,4 Programma:Hoe,
Nadere informatieVOORBEREIDENDE LES DOCENTENHANDLEIDING INFORMATIE
VOORBEREIDENDE LES DOCENTENHANDLEIDING INFORMATIE 1 Utrecht, 2015 Beste docent, Wij hopen u en uw groep binnenkort te mogen verwelkomen in het Centraal Museum, waar u met de groep deelneemt aan het programma
Nadere informatieLesvorm: Onderwijsleergesprek en creatieve opdracht
Persoon of personage? Solotentoonstelling Barbara Visser Lesbrief met enkele suggesties voor creatieve verwerkingslessen n.a.v. het bezoek aan de tentoonstelling van Barbara Visser in Museum De Paviljoens
Nadere informatieGrappig - gek - onheilspellend - sexy - eng - mooi - science fiction - vervreemdend
/\/\/\/\/\/\/\/\/\ Museumopdrachten bij de tentoonstelling MAPPA: Yael Davids 1994-2003 /\/\/\/\/ in Museum De Paviljoens (15 november 2003-29 februari 2004) \\/ In Museum De Paviljoens is op dit moment
Nadere informatieMijn Mokum is een project voor NT2 cursisten. Het is gemaakt door het Amsterdam Museum.
2 INTRODUCTIE is een project voor NT2 cursisten. Het is gemaakt door het. In het wordt de geschiedenis verteld aan de hand van schilderijen en voorwerpen. Je gaat met de groep naar het museum. In dit werkboekje
Nadere informatieMuseum voor Kleine Kunsten. Docentenhandleiding
Museum voor Kleine Kunsten Docentenhandleiding Museum voor Kleine Kunsten In deze handleiding vindt u informatie over het project Museum voor Kleine Kunsten. Dit project bestaat uit de volgende onderdelen;
Nadere informatieVooraf Voorafgaand hebben alle leerlingen van groep 8 de KunstKabinetles 8.14 Onderweg in groepjes of klassikaal uitgevoerd.
Met een kunstenaarsblik Groep 8 Leerkrachtenblad Vooraf Voorafgaand hebben alle leerlingen van groep 8 de KunstKabinet 8.14 Onderweg in groepjes of klassikaal uitgevoerd. Ze hebben daarbij o.a. kennis
Nadere informatieInleiding op het lespakket. Blz. 3. Het verhaal van Musa Blz. 4. Even voorstellen, Inleiding op Musa in de klas. Blz. 5
Musa Inhoud Inleiding op het lespakket. Blz. 3 Het verhaal van Musa Blz. 4 Even voorstellen, Inleiding op Musa in de klas. Blz. 5 Het koffertje ontdekken. Blz. 6 en 7 Inhoud koffertje. Blz. 8 en 9 2 Inleiding
Nadere informatieWegwijs in de wereld van de schilderkunst / Schilderijen Salon van de 21 e eeuw
Wegwijs in de wereld van de schilderkunst / Schilderijen Salon van de 21 e eeuw Lesbrief met enkele suggesties voor creatieve verwerkings- lessen n.a.v. het bezoek aan de tentoonstelling Le Peintre de
Nadere informatieDrents Archief. Meisje met de hoepel. Groep 2 Speuren in het archief
Drents Archief Meisje met de hoepel Groep 2 Les 3 Speuren in het archief Les 3 Speuren in het archief Samenvatting van de les In het Drents Archief bevindt zich een kistje dat een dubbele bodem blijkt
Nadere informatieInhoud leen-lespakket verwerkingsles: Lesbrief ter verwerking Beeldmateriaal creatieve opdrachten
Zoom in op de stad! Lesbrief met enkele suggesties voor creatieve verwerkingslessen n.a.v. het bezoek aan de tentoonstelling De stedelijke conditie in Museum De Paviljoens in Almere. Basisonderwijs bovenbouw
Nadere informatieVAN VERZAMELING TOT MUSEUM
VAN VERZAMELING TOT MUSEUM Erfgoed, natuur én beeldende kunst Cultureel erfgoed / beeldend Groep 1/2 primair onderwijs Colofon Ontwikkeling en tekst: i.o.v. Cultuurkust Alinde Hoeksma Stichting Cultuurkust
Nadere informatieJE CULTURELE ZELFPORTRET
JE CULTURELE ZELFPORTRET Dit is het culturele zelfportret van Vul alles in hele antwoordzinnen in. Gebruik een ander lettertype of een andere kleur voor de antwoorden. Plak hier je pasfoto Film/tv 1 Ga
Nadere informatieAlles op een rij voor de leerkracht van groep 4
Alles op een rij voor de leerkracht van groep 4 Binnenkort krijgt uw groep een praktische verkeersles op het Verkeersplein van Veilig Verkeer Nederland en Shell. Om te zorgen dat uw leerlingen optimaal
Nadere informatieprimair onderwijs groep 4 en 8 samen Mijn verhaal van Brabant docentenhandleiding
primair onderwijs groep 4 en 8 samen Mijn verhaal van Brabant docentenhandleiding Inhoud Een doorlopende leerlijn erfgoededucatie 3 Leerdoelen 6 Voorbereiding op het museumbezoek 7 De museumles Mijn verhaal
Nadere informatieDocentenhandleiding Rijksmuseum Groep 7-8
Docentenhandleiding Rijksmuseum Groep 7-8 1 Inhoud Voorbereidende les Afsluitende les Aanvullend materiaal bij deze lessen staat op de website: Introductiefilmpje PowerPoint presentatie Werkbladen 2 Voorbereidende
Nadere informatie2 > Kerndoelen 11. 4 > Aan de slag 15. 5 > Introductie van de manier van werken 22. 6 > Mogelijke werkvormen en de plaats op het rooster 27
Inhoud 1 > Uitgangspunten 9 2 > Kerndoelen 11 3 > Materialen 12 4 > Aan de slag 15 5 > Introductie van de manier van werken 22 6 > Mogelijke werkvormen en de plaats op het rooster 27 7 > Waarom samenwerkend
Nadere informatieMuseumles leerlingen NAAM:
Museumles leerlingen NAAM: Welkom in het Allard Pierson Museum! Je gaat opdrachten maken op de tentoonstelling van DWDD Pop-Up Museum 2 op de tweede verdieping van het museum. Houd rekening met andere
Nadere informatieVOORBEREIDENDE LES DOCENTENHANDLEIDING INFORMATIE
VOORBEREIDENDE LES DOCENTENHANDLEIDING INFORMATIE 1 Utrecht, maart 2014 Beste docent, Wij hopen u en uw groep binnenkort te mogen verwelkomen in het dick bruna huis, waar u met de groep deelneemt aan het
Nadere informatieLesbrief met creatieve opdrachten na museumbezoek. Basisonderwijs groep 5-8. Kijk verder en ontdek meer in de
Lesbrief met creatieve opdrachten na museumbezoek. Basisonderwijs groep 5-8 Kijk verder en ontdek meer in de tentoonstelling MESCHAC GABA: Museum of Contemporary African Art & More in Museum De Paviljoens
Nadere informatieIK ZIE, IK ZIE... BENNER
IK ZIE, IK ZIE... BENNER onderwijsprogramma primair onderwijs groep 5 t/m 8 INLEIDING Gerrit Benner vond de gewone wereld lang niet altijd even leuk, dus die schilderde hij ook niet. Maar achter die gewone
Nadere informatieMuseumles Tureluurtje. Docentenhandleiding
Museumles Tureluurtje Docentenhandleiding September 2014 Inhoud De museumles in het kort... 3 Voorbereiding in de klas... 3 In het museum... 3 Afsluiting in de klas... 3 De museumles uitgewerkt... 4 Introductieles
Nadere informatieErfgoed- en cultuureducatie 2015 2016 Stadsmuseum Zoetermeer
Erfgoed- en cultuureducatie 2015 2016 Stadsmuseum Zoetermeer WIE ERGENS NAAR TOE WIL, MOET WETEN (ONTDEKKEN) WAAR HIJ VANDAAN KOMT Erfgoededucatie is omgevingsonderwijs: het leren in, van omgeving tot
Nadere informatielesmateriaal Taalkrant
lesmateriaal Taalkrant Toelichting Navolgend vindt u een plan van aanpak en 12 werkbladen voor het maken van de Taalkrant in de klas, behorende bij het project Taalplezier van Stichting Wereldleren. De
Nadere informatieWelkom in mijn Museum
Docentenhandleiding Educatieprogramma Welkom in mijn Museum Primair Onderwijs groep 3 en 4 Inhoud Het Dordrechts Museum p.3 Algemene doelstelling programma p.3 Aansluiting bij kerndoelen p.3,4 Programma:
Nadere informatieWild Beest. Opdrachtenboekje. Basisonderwijs groep 5 t/m 8
Wild Beest Opdrachtenboekje Basisonderwijs groep 5 t/m 8 24 februari t/m 29 mei 2015 Wild Beest In dierentuin Dierenrijk zijn door een computerstoring bij een aantal kooien de elektronische sloten open
Nadere informatieEducatief programma Feiten & meningen
Educatief programma Feiten & meningen Handleiding voor docenten De tentoonstelling Zwart&Wit is een tentoonstelling die vragen oproept, meningen laat horen en feiten presenteert. Het educatief programma
Nadere informatieSTAD EN TAAL ONTMOET KUNST HANDLEIDING VOOR DE DOCENT
STAD EN TAAL ONTMOET KUNST HANDLEIDING VOOR DE DOCENT 1 Voorwoord Het programma Ontmoet kunst van het Stedelijk Museum is onderdeel van Stad en Taal. Binnen Stad en Taal hebben verschillende musea met
Nadere informatieVOORBEREIDING DOCENTENHANDLEIDING INFORMATIE
VOORBEREIDING DOCENTENHANDLEIDING INFORMATIE 1 Utrecht, 2013 Beste docent, Wij hopen u en uw groep binnenkort te mogen verwelkomen in het Centraal Museum, waar u met de groep deelneemt aan het programma
Nadere informatieDocentenhandleiding Educatieprogramma. Schilderspraktijken. Ary Lamme, Ary Scheffer aan het werk in het atelier, 1851. Primair Onderwijs groep 7 en 8
Docentenhandleiding Educatieprogramma Schilderspraktijken Ary Lamme, Ary Scheffer aan het werk in het atelier, 1851 Primair Onderwijs groep 7 en 8 Inhoud Het Dordrechts Museum...p. 3 Algemene doelstelling
Nadere informatieWat krijgen de leerlingen te zien? Het Spetterlab Oude kunst Prehistorie
Museumles groep 1-2 Overgisteren De leerkracht heeft een koffer gevonden, zomaar op straat. Ze besluiten de koffer open te maken om te kijken wat er in zit. Samen komen ze er achter dat de koffer van een
Nadere informatieSprekende Portretten
Docentenhandleiding Sprekende Portretten Sprekende Portretten Jacob Cuyp, Michiel Pompe van Slingelandt, 1649 Primair Onderwijs Groep 4 t/m 8 Inhoud Het Dordrechts Museum...p. 3 Algemene doelstelling programma..
Nadere informatieDocentenhandleiding. Jij als onderzoeker. Groep 4 t/m 8. mei 2017
Docentenhandleiding Jij als onderzoeker Groep 4 t/m 8 1 Beste docent, Wat leuk dat u met uw groep binnenkort naar Museum Catharijneconvent komt om deel te nemen aan het programma Jij als onderzoeker. In
Nadere informatieWerkboek Maatschappelijke stage. Stichting Oude Groninger Kerken
Werkboek Maatschappelijke stage Stichting Oude Groninger Kerken 2011 Inhoud: Inleiding Wat is de SOGK? Wat ga je doen? Voorbereiding Uitvoering Verwerking Evaluatie Bijlagen p3 p X p X p X p X p X p x
Nadere informatieVOORBEREIDENDE LES DOCENTENHANDLEIDING INFORMATIE
VOORBEREIDENDE LES DOCENTENHANDLEIDING INFORMATIE 1 Utrecht, 2015 Beste docent, Wij hopen u en uw groep binnenkort te mogen verwelkomen in het Centraal Museum, waar u met de groep deelneemt aan het programma
Nadere informatieWho s Afraid of Red, Amber and Green
Basisonderwijs Bovenbouw (groep 6-7-8) Lesbrief voorafgaand aan het bezoek aan de tentoonstelling Who s Afraid of Red, Amber and Green Deze lesbrief is bedoeld ter voorbereiding op de les in het museum.
Nadere informatieWat krijgen de leerlingen te zien? Het Spetterlab Oude kunst Prehistorie
Museumles groep 1-2 Overgisteren De leerkracht heeft een koffer gevonden, zomaar op straat. Ze besluiten de koffer open te maken om te kijken wat er in zit. Samen komen ze er achter dat de koffer van een
Nadere informatieOpdrachtkaarten Lente
Zandspoor Opdrachtkaarten Lente Zandspoor Opdrachtkaarten Lente Je onderzoekt straks in het duingebied allerlei dingen die met zand te maken hebben. De materialen die daarvoor nodig zijn, zitten in de
Nadere informatieLesbrief thema: Identiteit
Lesbrief na Loser! Lesbrief thema: Identiteit Deze lesbrief is onderdeel van het na programma van de voorstelling Loser! van Theaterhart. Deze begeleidende brief is voor het thema: identiteit en hoort
Nadere informatieVooraf Voorafgaand hebben de leerlingen van groep 2 de KunstKabinetles 2.8 Zet ze eens anders neer klassikaal gekregen en uitgevoerd.
De barones Groep 2 Leerkrachtenblad Vooraf Voorafgaand hebben de leerlingen van groep 2 de KunstKabinet 2.8 Zet ze eens anders neer klassikaal gekregen en uitgevoerd. Ze hebben geleerd over de Gouden Eeuw
Nadere informatieVoorbereidend gesprek Vragen die de leerkracht kan stellen: Introductielessen Primair Onderwijs. 1.1- Introductieles 1: Schetsen voor het schoolplein
Introductielessen Primair Onderwijs 1.1- Introductieles 1: Schetsen voor het schoolplein - De leerlingen worden met kunst geconfronteerd - De leerlingen ontdekken dat kunst niet altijd in een museum staat
Nadere informatieLesbrief met creatieve opdrachten na museumbezoek. Basisonderwijs groep 5-8
Lesbrief met creatieve opdrachten na museumbezoek. Basisonderwijs groep 5-8 Kijk verder en ontdek meer in de tentoonstelling TEAMWORK in Museum De Paviljoens 31 oktober 2008 12 april 2009 Museum De Paviljoens
Nadere informatieEen retour Rotterdam
71 71 HOOFDSTUK 5 Een retour Rotterdam WOORDEN 1 Wat hoort bij elkaar? 1 zebrapad a pinnen 2 auto b binnengaan 3 automaat c oversteken 4 ingang d parkeren 2 Kies uit: tram vertraging door de week strippenkaart
Nadere informatieZe hebben daarbij o.a. kennis opgedaan over diverse beeldaspecten op het gebied van kleurtoepassing en compositie, ruimte en perspectief.
Kijkwijzer beeldaspecten Groep 7 Leerkrachtenblad Vooraf Voorafgaand hebben de leerlingen van groep 7 de KunstKabinetsen 7.10 Complementaire kleuren en 7.14 Vogel of kikvors? in groepjes of klassikaal
Nadere informatieDocentenhandleiding Buitenspel
Docentenhandleiding Buitenspel Museumles bij de tentoonstelling De heksen van Bruegel (19 september 2015 t/m 31 januari 2016) Museum Catharijneconvent Utrecht Museum Catharijneconvent, 2015 Inleiding U
Nadere informatieEducatieflyer Stadsmuseum Zoetermeer
Educatieflyer 2018-2019 Stadsmuseum Zoetermeer Inleiding Met veel plezier bieden wij u het educatie-overzicht Primair Onderwijs van het Stadsmuseum Zoetermeer voor het schooljaar 2018-2019 aan. Een programma
Nadere informatieHet Amsterdam Museum gaat over Amsterdam. In het museum hangen schilderijen.
2 INTRODUCTIE Het programma is gemaakt door het. Het gaat over Amsterdam. In het museum hangen schilderijen. Een schilderij is gemaakt door een schilder. In het museum zijn ook voorwerpen te zien. Het
Nadere informatieDocentenhandleiding Educatieprogramma
Docentenhandleiding Educatieprogramma Met blingbling het verleden in' horende bij de tentoonstelling Het oudste goud van de wereld. Schatten uit Varna. Primair Onderwijs groep 6 t/m 8 Inhoud Het Dordrechts
Nadere informatieDOCENT. Thema: architectuur WONEN: TERUG IN DE TIJD! groep 5 en 6. Tip. Stadshagen
DOCENT In het thema architectuur gaan op onderzoek uit naar de oude huizen die vroeger in en rondom het gebied stonden dat nu is. Ze vergelijken de bouwstijl van verschillende oude huizen met hun eigen
Nadere informatieVOORBEREIDENDE LES DOCENTENHANDLEIDING INFORMATIE
VOORBEREIDENDE LES DOCENTENHANDLEIDING INFORMATIE 1 Utrecht, 2014 Beste docent, Wij hopen u en uw groep binnenkort te mogen verwelkomen in het Centraal Museum, waar u met de groep deelneemt aan het programma
Nadere informatieCreatieve opdracht Basisonderwijs groep 5-8 Versie 1.0 2008 Januari
At Random? Netwerken en kruisbestuivingen 17.11.2007 t/m 06.04.2008 Museum De Paviljoens Almere Creatieve opdracht Basisonderwijs groep 5-8 Versie 1.0 2008 Januari PAGINA 1 van 16 Met dank aan: de kunstenaars,
Nadere informatieHeb jij je dosis surrealisme al gehad?
Heb jij je dosis surrealisme al gehad? DOCENTENHANDLEIDING INFORMATIE 1 Utrecht, 2014 Beste docent, Wij hopen u en uw groep binnenkort te mogen verwelkomen in het Centraal Museum, waar u met de groep deelneemt
Nadere informatieGROEP 3 GROEP 4 GROEP 5 GROEP 6 GROEP 7 GROEP 8. limme Taal. Kranten en tijdschriften
GROEP 3 GROEP 4 GROEP 5 GROEP 6 GROEP 7 GROEP 8 limme Taal Kranten en tijdschriften Een 'Acta Diurna ' voor de klas Wat ga je leren? Je leert hoe je een muurkrant kunt maken die interessant is voor kinderen.
Nadere informatieDocentenhandleiding / Lesmateriaal
Docentenhandleiding / Lesmateriaal 1 Inhoud 1. Inleiding... 3 2. Praktische gegevens en routebeschrijving... 4 3. Informatie over het Stedelijk Museum... 5 4. Opbouw van het programma... 6 5. Inleidende
Nadere informatieDe laatste wens van Maarten Ouwehand
De laatste wens van Maarten Ouwehand Een verhalend ontwerp voor CKV waarin leerlingen op school een museum ontwerpen, inrichten en openen. Gemaakt voor en door: Andreas College Katwijk en Bureau voor Educatief
Nadere informatieU heeft met uw klas een bezoek gepland staan aan het Kinderboekenmuseum voor de les Brief voor Aap.
Beste leerkracht, U heeft met uw klas een bezoek gepland staan aan het Kinderboekenmuseum voor de les Brief voor Aap. De museumles start met een verhaal waarin Aap een brief heeft ontvangen die hij niet
Nadere informatieDrents Museum. Wat als de stoel van meneer Rietveld kon praten? Groep 3 Thema-overzicht
Drents Museum Wat als de stoel van meneer Rietveld kon praten? Groep 3 Thema-overzicht Thema-overzicht Drents Museum Groep 3 Essentie van het thema Beeldcultuur kan omschreven worden als een maatschappelijke
Nadere informatieVooraf Voorafgaand hebben de leerlingen van groep 1 de les 1.2 Zoete en zoute taartjes in de klas gekregen en uitgevoerd.
Museum Groot of klein Groep 1 Leerkrachtenblad Vooraf Voorafgaand hebben de leerlingen van groep 1 de 1.2 Zoete en zoute taartjes in de klas gekregen en uitgevoerd. Ze hebben daarbij kennis gemaakt met
Nadere informatieKnabbel en Babbeltijd.
Knabbel en Babbeltijd. (zorg ervoor dat je deze papieren goed leest, uitprint en meeneemt naar de VBW) Het thema van deze VBW-week is Zeesterren. Het thema is de titel van de week (dus geen kreet of korte
Nadere informatieONTDEK HET ZELF HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT VOOR DE HELE SCHOOL
ONTDEK HET ZELF HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT VOOR DE HELE SCHOOL IN DEZE HANDLEIDING VIND JE ALLE INFORMATIE OVER HET MAKEN VAN HET ONTDEK HET ZELF POP-UP MUSEUM TIJDENS DE KINDERBOEKENWEEK. DE OPDRACHTEN,
Nadere informatieMUSEUMLES IN HET VAN ABBEMUSEUM Groep 5 en 6
MUSEUMLES IN HET VAN ABBEMUSEUM Groep 5 en 6 Inleiding De museumles is onderdeel van een lessenreeks met receptieve, reflectieve en actieve onderdelen: - 2 voorbereidende lessen op school door eigen leerkracht
Nadere informatieHet onderzoek van de burgemeester 5/6
Het onderzoek van de burgemeester De burgemeester hoorde dat kinderen ongerust zijn. Nee, ze zijn niet bang voor onweer of harde geluiden. Ze maken zich zorgen over de natuur. Dieren krijgen steeds minder
Nadere informatieprimair onderwijs groep 5 t/m 8 Speciaal ontwikkeld voor de Boxtelse scholen Kunst kijken & Kunst maken
primair onderwijs groep 5 t/m 8 Speciaal ontwikkeld voor de Boxtelse scholen Kunst kijken & Kunst maken 1 Inhoud Welkom... 3 Kijken, doen en tonen... 4 Museumles: Kunst kijken en Kunst maken... 5 Voorbereiding
Nadere informatiede kinderen hier om elkaar te gebruiken als de massa mensen, ze kunnen door elkaar heen lopen en elkaar begroeten etc.).
Als je boven de stad vliegt, land je midden op een plein. Het plein is vol met mensen, je steekt het plein over en loopt dwars door de mensen heen, af en toe begroet je iemand. (help de kinderen hier om
Nadere informatieStart-opdracht Begin met het luisteren naar de intro (nummer 1) op de MP3-audiotour.
/\/\/\/\/\/\/\/\/\ Museumopdrachten bij de De stedelijke conditie /\/\/\/\/ in Museum De Paviljoens (1 april 22 oktober 2006) /\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/ /\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/
Nadere informatieVerkeersbordenspeurtocht
Verkeersbordenspeurtocht Dit boekje is van uit groep Verkeersborden, hoe zit het ook alweer? Er zijn vijf soorten borden. Als je goed naar de vorm en de kleur van een bord kijkt, weet je al met wat voor
Nadere informatieBOEKINGSVOORWAARDEN VOORTGEZET ONDERWIJS
BOEKINGSVOORWAARDEN VOORTGEZET ONDERWIJS Educatieve projecten Het Airborne Museum Hartenstein biedt educatieve projecten aan voor diverse schoolniveaus. Uw groep wordt door een educatie medewerker van
Nadere informatieDocentenhandleiding Educatieprogramma. Kijk je rijk. Primair Onderwijs groep 5 en 6
Docentenhandleiding Educatieprogramma Kijk je rijk Primair Onderwijs groep 5 en 6 Inhoud Het Dordrechts Museum p.3 Algemene doelstelling programma p.3 Aansluiting bij kerndoelen p.3 Programma Kijk je rijk
Nadere informatieDoe- pad Watertorenweg. Achtergrond informatie voor de begeleider. Groep 5-6
Doe- pad Watertorenweg Achtergrond informatie voor de begeleider. Groep 5-6 Colofon Deze lesbrief in opgesteld door De Hortus, Centrum voor Natuur en Mileu, in opdracht van de Gemeente Harderwijk. Wij
Nadere informatieLes 1 Kikker en de Vreemdeling
Les 1 Kikker en de Vreemdeling Benodigdheden: - Kikker en de Vreemdeling voorleesboek - Kaartje met groene en rode stip - Rode en groene kaartjes Algemene beschrijving: Deze les is een inleiding op de
Nadere informatieLesbrief Voorleestekst: Over dertien hectare Vragen: Voorleestekst: Over het thema van de tentoonstelling
Lesbrief Over dertien hectare dertien hectare organiseert elke twee jaar een tentoonstelling in Heeswijk-Dinther. De eerste was in 2003. De tentoonstelling van de kunstwerken was altijd buiten op een grasveld
Nadere informatieDinoLab LIVE Lesbrief websessie
DinoLab LIVE Lesbrief websessie Een kijkje achter de schermen van museum Naturalis voor groep 6, 7 en 8 1 DinoLab LIVE lesbrief DinoLab LIVE 1 Introductieles 2 Beschrijving websessie 3 Afsluiting 4 Bijlage:
Nadere informatiekunstlessen voor het primair onderwijs
2013 2015 kunstlessen voor het primair onderwijs kunst gaat over nu over jou en over mij In kunst kan en mag bijna alles. Je kunt het zo gek niet bedenken of je kunt het maken. Met kunst kun je dromen
Nadere informatieINHOUD. Inleiding Anne Frank Huis Boijmans Van Beuningen Corpus reis door de mens Gevangenismuseum...
INHOUD Inleiding...6 1 Anne Frank Huis...8 2 Boijmans Van Beuningen... 10 3 Corpus reis door de mens... 12 4 Gevangenismuseum... 14 5 Beeld en Geluid... 16 6 Museon... 18 7 Museum of the Image, MOTI...
Nadere informatieSprekende Portretten
Docentenhandleiding Educatieprogramma Sprekende Portretten Wouter van Riessen, zelfportret met luchtbel, aankoop 2000 Voortgezet Onderwijs Alle niveaus 1 Inhoud Het Dordrechts Museum.... p. 3 Algemene
Nadere informatie5 lessen voor maar 5!!!
Aanbod naschoolse activiteiten Brede school Heemse 5 lessen voor maar 5!!! Toneelspelen Ontdek t! Lijkt het je leuk om op een podium te staan? Je in te leven in een ander? Een persoon of een typetje te
Nadere informatieWie ben jij & wie ben ik?
Docentenhandleiding Wie ben jij & wie ben ik? Groep 6 t/m 8 Beste docent, Wat leuk dat u met uw groep binnenkort naar Museum Catharijneconvent komt om deel te nemen aan het programma Wie ben jij & wie
Nadere informatieDocentenhandleiding Papegaai Paulo Groep 0, 1 en 2
Docentenhandleiding PAPEGAAI PAULO 'horen en vergeten, zien en onthouden, doen en begrijpen' Inleiding Sinds schooljaar 2013-2014 is er een les voor kleuters en (de oudste) peuters beschikbaar, Papegaai
Nadere informatieDagboek Nederland onder water?! Komt Nederland onder water te staan? En wat kunnen jij en de politiek doen om dit te voorkomen?
Dagboek Dagboek Nederland onder water?! Komt Nederland onder water te staan? En wat kunnen jij en de politiek doen om dit te voorkomen? Dat het klimaat verandert is een feit. Je hoort het overal om je
Nadere informatieVERKORTE DOCENTENHANDLEIDING VAN WIE IS DIE KOFFER? Project voor groep 1 en 2
VERKORTE DOCENTENHANDLEIDING VAN WIE IS DIE KOFFER? Project voor groep 1 en 2 COLOFON Erfgoed Nederland heeft Van wie is die koffer? als pilotproject (laten) ontwikkelen in samenwerking met de gemeente,
Nadere informatieGROEP 5/6. Fresco s in Raalte, Plaskerk
GROEP 5/6 Fresco s in Raalte, Plaskerk INHOUD Met de leerlijn komen leerlingen van groep 1 t/m 8 in het basisonderwijs structureel in aanraking met het lokale erfgoed en de bijbehorende verhalen, krijgen
Nadere informatie