Weekbericht van 14 maart 2016 ALGEMEEN: dinsdag 22 en woensdag 23 maart. Voorstelling voor groep 7 en 8 Groep 1a:

Transcriptie

1 Weekbericht van 14 maart 2016 ALGEMEEN: Woensdag komt de bibliobus weer bij school. Vergeet de boekjes niet, want de vorige keer is de bibliobus niet geweest i.v.m. de vakantie! Vrijdag vieren juf Siska en juf Ineke hun verjaardag met groep 6. Nog van harte gefeliciteerd en een fijne dag met jullie groep. De 10minutengesprekken zijn op dinsdag 22 en woensdag 23 maart. De uitnodiging hiervoor ontvangt donderdag bij het rapport. Voorstelling voor groep 7 en 8 Gedurende hun schoolperiode op de Brummelbos willen we de kinderen laten kennismaken met o.a de drie kunstdisciplines: dans, muziek en theater. Groepen 7 en 8 hebben vrijdag een kunstontmoeting met theater, een kindercabaretvoorstelling. De cabaretvoorstellig heet: Nou dag dan maar. gespeeld door het wereldberoemde duo Harry en de Kip. Ze doen sketches, liedjes, dansjes en vertellen verhalen rond het thema afscheid. Afscheid nemen is niet altijd even grappig. Maar afscheid nemen is ook opnieuw beginnen. Schone blaadjes, de nieuwe punt aan je potlood, je nieuwe voetbalschoenen waarmee je nog veel meer gaat scoren. De voorstelling is om in de gymzaal aan de Semsstraat. Veel plezier! Groep 1a: Mama varken en haar biggetjes hebben een mooi huis gekregen! Wat zijn de kippen mooi geworden! Ze hangen in de gang

2 Poppenkast spel met boerderijpoppen. Afgelopen week hebben we een goede start gemaakt in de nieuwe groep. Het wisselen tussen de verschillende lokalen was even wennen, maar ondanks dit is er leuk en hard gewerkt. Dit is ook terug te zien op de foto's. Deze week zijn we vooral bezig met de begrippen groot en klein. Wat is groot en wat is klein? Welk ei is het grootst? Tijdens het werken maken we een kuikentje van repen papier in een potje en verven we een Paasei. Ook hebben we een kasje in de klas waarin we tuinkruiden gaan kweken. Het is de bedoeling dat de kinderen samen goed voor de plantjes zorgen. Groep 1b: Ontdekken wat water kan. Wat gebeurt er als er een druppel inkt in het water valt. Het is een omgekeerde boom Hoe draait een waterrad?

3 Als water heel koud wordt gaat het bevriezen. Wat doet een koelkast en wat een vriezer? Best wel moeilijk hoor! Begin in de hoeken en maak de figuren hetzelfde. U kunt ze bewonderen in de gang.

4 Tijdens gym: penaltyschieten. De komende week staat het thema Pasen centraal. In de klas is een Paastafel gemaakt. We luisteren naar het Palm Pasen verhaal en zingen lente liedjes. De kinderen die vorige week niet aan de beurt zijn geweest bij de watertafel komen deze week aan de beurt. (Er mogen nl. maar 2 kinderen tegelijk bij.)tijdens het werken gaan we met verf een haan op stok verven. We knippen en plakken het verhaal van ei tot kuiken op van links naar rechts. Met onze vingers scheuren we kleine stukjes geel papier en maken een geel kuikentje. Groep 2: De kinderen zijn vorige week enthousiast met de weeg/meet activiteiten bezig geweest. Meten en vergelijken van schoenen.

5 Omtrek van de boom meten. Meten met een meetstrook. Hoeveel stroken lang is de zandbak? Noteren (turven) van het aantal meetstroken.

6 Weegspelletje op het digibord. Wegen met de balans met verschillende materialen. Hoeveel stappen is het meetlint lang?

7 Omtrek maken met blokken. Deze week beginnen we met het thema Pasen/nieuw leven. We gaan een paashaas vouwen en kleuren een ei en stempelen daar het woordje ei bij. Ook oefenen we de schrijfpatronen op een paasei. We gaan telspelletjes doen met eieren. De begrippen evenveel, 1 meer en 2 minder komen hierbij aan bod.. We bekijken filmpjes over de ontwikkeling van ei tot kuiken. Ook kijken we naar het prentenboek blij uit het ei. M Groep 3: Deze week is juf Janine de hele week bij ons in de groep. We zijn benieuwd wat ze allemaal gaat doen! Met lezen ronden we kern 8 alweer af. Hier hoort een spellingtoets bij. Er zijn vast nog kinderen die ons een kleine voorstelling willen laten zien! Spannend, hoor! Met schrijven zijn we begonnen om aan elkaar te schrijven. Enkele kinderen kunnen dit al heel goed! Met rekenen starten we met blok 5. We proberen de stof te clusteren: alle zelfde soort opdrachten achter elkaar maken i.p.v. dat er enkele weken tussen zitten. Deze week besteden we aandacht aan het maken van + en sommen bij 1 plaatje en bij de splitsingen. In de klas gaan we de paastafel versieren. Dat wordt weer gezellig!

8 Speel het rekenverhaal van het bord na leg het nu met de fiches. Welke som? Groep 4: Met taal maken wij kennis met de 3 W s: Wie, Wat en Waarom. En wij schrijven een bepaald soort tekst voor een bepaalde lezer. Met rekenen starten wij deze week met blok 5. Wij gaan gegevens verzamelen en verwerken in een tabel. Ook gaan wij sommen maken in een tabel. De tafels komen ook aan de orde. Het is erg belangrijk dat de kinderen de tafels ( 2,3,4,5,10) blijven oefenen, het zakt heel vlug weer weg. Wij hebben de spiegellessen van rekenen samen gevoegd en houden dinsdagmiddag en donderdagmiddag een rekencircuit : Spiegelen. Met Spelling gaan wij verder met de spellingsregel eend. Tijdens technisch lezen, lezen wij woorden met: ver-, be-, ge- en je, -pje. Groep 5: Heeft u onze bloembollen al naar boven zien komen? Hieronder een foto. We hopen dat nu de lente in zicht komt de bloemen binnenkort ook open gaan. Wat een bloemenpracht straks. Rekenen: Deze week starten we met blok 5. Uit blok 5 gaan we deze week werken aan meten in mm, cm, dm, m en km. De kinderen krijgen vandaag ook een huiswerkblad hierover mee naar huis. Het zou fijn zijn als u thuis uw kind hiermee wilt helpen. Samen plezier beleven aan meten! Vrijdag gaan we de opdrachten nabespreken. Naast meten komt deze week ook de tafel van 8 aan bod, strategie van + en sommen, strategie van redactiesommen. Wilt u ook thuis de tafels blijven oefenen?

9 Taal: Het thema van blok 12 is plagen of pesten? De kinderen maken deze week vergelijkingen, verzinnen bijnamen en maken gedichten voor in een poesiealbum. Spelling: We herhalen de woorden met ig, -lijk en de stam van een woord. Daarnaast is het bijna in elk woord belangrijk te ontdekken of de tekendief of de dubbelzetter langs komt. Er moeten veel spellingsregels/afspraken in één woord worden toegepast. Vandaag de toets Aardrijkskunde, volgende week woensdag 23 maart de toets geschiedenis. Aanstaande woensdag krijgen de kinderen de samenvatting mee. Gymnastiek: Op maandag en op donderdag moeten de kinderen gymkleren en gymschoenen mee naar school nemen. Zonder kleren en schoenen mogen de kinderen niet mee doen aan de gymlessen. Groep 6: Momenteel worden de boeken van het leesvirus volop gelezen. Vorige week hebben we in groepjes een rap gemaakt en daarna samengebundeld tot 1 lied. We hebben er een filmpje van gemaakt en daarmee weer punten gehaald. De komende 2 weken zijn we nog bezig om de boekvragen en internetvragen betreffende het leesvirus op te zoeken. Deze week starten we met blok 5 bij het rekenen. De onderdelen die aanbod komen hebben we samen gevoegd. Dat betekent een andere werkwijze dan bij de andere rekenblokken. Deze week werken we de gehele week omtrent breuken. We gebruiken hierbij het boek, het werkschrift, maar vooral concreet materiaal zoals de breukendozen, breukenstokken, vouwblaadjes e.d. Tijdens de taalles starten we met het onderwerp: Wil jij mijn vriendje zijn? Hierbij gaan we gespreksregels opstellen en ons daaraan houden. Ook gaan we uitdrukkingen over relaties benoemen en gebruiken. Bij de geschiedenisles hebben we vandaag (14 maart) de toets gehad over de Middeleeuwen. Deze week gaan we verder over de Noormannen en de Vikingen. Bij Aardrijkskunde zijn we begonnen met het thema: Hier wil ik wonen. Het wonen in een stad of dorp; het wonen in een flat, rijtjeshuis of bungalow worden aan de orde gesteld. Inmiddels wordt er geoefend aan topo Flevoland. Het oefenpakket voor thuis wordt meegegeven. De toets hiervan is op donderdag 24 maart. Deze week starten alle kinderen met het 3 e verslag over een eigen te bepalen onderwerp. Met alle kinderen wordt een presentatiedatum afgesproken. Op 17 maart wordt het rapport meegegeven. Bij de kinderen die nog geen verslag presentatie hebben gehouden, wordt het onderdeel presentatie op het verslag niet ingevuld. Dit wordt vervolgens in het 3 e rapport verwerkt. Vrijdag 18 maart vieren juf Siska en juf Ineke hun verjaardagen met groep 6. De kinderen weten dat ze deze dag geen fruit en drinken mee hoeven te nemen en dat ze verkleed op school mogen komen. Groep 7: Dinsdag 15 maart toets natuur. Komende vrijdag gaan we naar de Semstraat voor een voorstelling in het kader van cultuur. Afgelopen week zijn we begonnen met een nieuw blok van taal. We hebben geleerd wat een bijvoeglijk en wat een zelfstandig naamwoord is. De kinderen van groep 7 zijn te lang met hun verslagen bezig geweest. Een aantal kinderen heeft het verslag nog niet ingeleverd. Ook hebben niet alle kinderen hun presentaties gedaan. Deze staan dus niet in de komende rapporten, ze tellen mee voor het laatste rapport. Groep 8: Na alle gesprekken van de afgelopen week kunnen we verder de balans opmaken. Vandaag vertellen de kinderen waar ze naar toe gaan. Ze kunnen dan eventueel nog namen toevoegen op de aanmeldingsformulieren. Vrijdag hebben de kinderen een voorstelling aan de Semsstraat in het kader van cultuur. Verder hebben de kinderen deze week de rekentoets van blok 4. AGENDA:

10 Maandag 14-3 teamvergadering uur Woensdag 16-3 bibliobus bij school Donderdag 17-3 rapporten mee uur Vrijdag 18-3 verjaardag juf Ineke en juf Siska Voorstelling voor groep 7 en 8 Zondag 20-3 Palmpasen viering in de kerk 9.30 uur Contact M.R. Heeft u ideeën of opmerkingen en wilt u dit kenbaar maken aan de M.R. dan kunt u dit kwijt bij Dhr. Gerry Hake (oudergeleding M.R.). Hij is bereikbaar via: mr.brummelbos@45000.nl