Voetbalplan. Voetbalvereniging Van Nispen
|
|
- Albert Bakker
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Voetbalplan Voetbalvereniging Van Nispen Versie juli 2014 VOORWOORD Hoewel plezier en gezelligheid in een amateurvereniging zeer belangrijk zijn, gaat dit voetbalplan toch vooral over het opleiden van spelers als individuele voetballer en als voetballer spelend in teamverband. Prestaties zijn een zeer sfeerbepalende factor in een voetbalvereniging. Om tot prestaties te komen is het belangrijk dat de randvoorwaarden aanwezig zijn. De vele vrijwilligers zorgen al jaren dat alles tot in de puntjes is geregeld. De trainers zorgen voor het opleiden van de spelers. Extra aandacht dient uit te gaan naar het spelen in teamverband. Ook kun je stellen dat het verenigingsbelang boven het teambelang komt en het teambelang weer boven het belang van de individuele speler. Dit voetbalplan bevat elementen voor de jeugd (inclusief meisjes) en senioren (mannen en vrouwen). Het voetbalplan is gebaseerd op het Jeugdplan uit Het voetbalplan geeft een duidelijk beeld van de doelstellingen die wij per groep willen bereiken waarbij telkens ingezoomd wordt op tactiek en techniek. In het voetbalplan is er ook veel aandacht voor de keepers, opgesteld door Jan Splinter in Regelmatig zal de inhoud van het voetbalplan worden geëvalueerd door het bestuur en de technische staf van de vereniging. Uitgangspunten voor het voetbalplan: De jeugd- en selectiespelers dienen een goede opleiding te krijgen. Het voetbalplezier is een zeer belangrijke factor. De opbouw van dit voetbalplan is als volgt: Voetbalvisie Trainersbeleid Jeugdelftallen (incl. keepers) Senioren recreatie Eerste elftal Tweede elftal Vrouwen Ruud de Klerk, Bestuurslid Voetbalzaken. VOETBALVISIE De onderstaande voetbalvisie is op 12 juli 2005 ontwikkelt door de toenmalige technische staf van de selectie en de jeugd. Deze voetbalvisie is voor de selectieteams, A, B, C-junioren en D-pupillen. Het voetbalsysteem waarvoor is gekozen is het 4:3:3 systeem. De reden voor deze keuze is omdat dit een eenvoudiger systeem is om te leren voor de spelers op ons niveau en omdat het een betere veldbezetting geeft. Deze visie is de basis voor de trainingen en de wedstrijden. Indien de trainers/coaches ook andere systemen wil spelen, staat hen dat vrij. Het is echter zeer lastig is om met het beperkt aantal wedstrijden en trainingen in een seizoen, meerdere systemen goed te leren en uit te voeren. Speelwijze BBT (Bij Balbezit Tegenstander) Het hele elftal zakt terug zodat de keeper van de tegenstander de verdedigers kan aanspelen. Indien de rechtsback wordt aangespeeld, wordt hij aangevallen. De linksback van de tegenstander wordt vrijgelaten (kan bijna niet worden aangespeeld) zie hieronder. De mate waarin het elftal terug zakt hangt en de hoogte waarop de tegenstander wordt vastgezet hangt mede af van de volgende factoren: Sterkte tegenstander Snelheid eigen spitsen Snelheid eigen verdedigers Voetbalkwaliteiten verdedigers en keeper tegenstander
2 O (keeper tegenstander) O O O O X X X O O O X X X O XO O X X X Indien de tegenstander met 2 spitsen speelt, schuift een verdediger door. Speelwijze BBVN (Bij Balbezit Van Nispen) De keeper neemt altijd achterbal en speelt de bal naar de voorstopper of laatste man. Indien een veldspeler de achterbal zou nemen, is er een speler minder in het veld. Een lange bal dient alleen te worden gespeeld indien de spits(en) een tegen een staan. De verdediging staat altijd in een boog waarbij de backs ver aan de buitenkanten staan. De laatste man en voorstopper staan buiten het strafschopgebied om het overtal tegen een spits uit te spelen, waardoor er een overtal op het middenveld wordt gecreëerd. Indien de rechtsback door de keeper wordt aangespeeld, gaat de rechter middenvelder naar binnen en komt de rechtsbuiten in de bal en wordt aangespeeld. De verdediging dient zoveel mogelijk de de voorhoede aan te spelen. Hiermee voorkom je dat de middenvelder in de problemen kunnen komen. Indien de rechtersbuiten wordt aangespeeld, speelt de rechtsbuiten de vrijgelopen rechtermiddenvelder aan. Vanuit hier wordt het spel voortgezet. Trainingsoefeningen 1e stap. Verdediging staat in de boog. Opbouwen oefenen door rondspelen bal in de achterhoede waarbij ook de keeper wordt gebruikt. Indien aanvallers de bal veroveren, gaat de bal terug naar de keeper en hij speelt de bal weer in. Er kan bij de verdedigers een overtal worden gecreëerd om het oefenen te vergemakkelijken. Door met gelijke aantallen te werken kan meer onder druk worden getraind. Er kan een spelvorm worden ingebracht door een punt toe te kennen aan de verdedigers bij het X-aantal keer rondspelen en aan de aanvallers als ze de bal veroveren. De trainer legt het spel stil indien spelers niet goed opgesteld staan cq de oefening niet goed uitvoeren 2 e stap Idem. Maar de verdedigers kunnen scoren op twee kleine goaltjes en de aanvallers kunnen scoren op de grote goal. Dit is wat moeilijker maar kan wat aantrekkelijker voor de spelers zijn. 3 e versie Idem. Maar dan met de oefening voor de aanvallers om georganiseerd de verdediging vast te zetten zoals beschreven bij Speelwijze BBT. TRAINERSBELEID Er is gekozen om zoveel mogelijk voor iedere leeftijdsgroep een aparte trainer aan te stellen. Voordelen voor dit systeem zijn: Alle trainers zijn ook coach van hun elftal (wens van veel ouders/leiders) Minder leiders nodig die ook voetbaltechnisch goed zijn Duidelijkheid voor de spelers van de voetbalopvattingen Hiervoor kunnen we goede Van-Nispentrainers gebruiken Risicobeperking bij het vertrek van een trainer Past het beste bij de club F-JUNIOREN Ontwikkelen technische vaardigheden. De volgende onderdelen iedere week laten terugkeren: 1. Dribbelen en drijven; binnenkant / wreef links en rechts 2. Schieten afwerken; half wreef, links en rechts 3. Partijspel; per team hooguit 4 spelers Veel partijvormen 1:1, 2:2, 3:3, 2:4 4. Balvaardigheidoefeningen a allerlei soorten balcontact met voeten, handen, dijbeen en hoofd; combinaties met stuiten, omhoog gooien, trappen, springen, vangen en bijv. hele draai, snel zitten, opstaan en knielen
3 b bal tussen de voeten snel heen en weer tikken c dribbelen, voet op de bal, snelle halve draai maken, dribbelen d dribbelen, bal terughalen met de onderkant van de voorvoet, bal meenemen met de wreef, verder dribbelen e als d maar nu de bal, na het terughalen, niet met de wreef maar met de binnenkant voet meenemen f als c maar voorafgegaan door een schijntrap g hooghouden van de bal, maar de bal mag steeds tussendoor stuiteren 5. Looptechniek a bal boven je hoofd vasthouden en op je tenen lopen, armen goed strekken (omhoog) 1. Als iemand de bal kwijtraakt, moeten ze samen proberen de bal zo snel mogelijk weer terug te veroveren. 2. Steeds aansluiten, dus niet voorin balletjes blijven afwachten of achterin blijven hangen. E-JUNIOREN Ontwikkelen technische vaardigheden De volgende onderdelen regelmatig terug laten keren: 1 Dribbelen-drijven; binnenkant, buitenkant, wreef a rechtuit en slalom b met hele draai; binnen- en buitenkant voet c kappen met links en rechts, binnen- en buitenkant 2 Aannemen/stoppen a binnenkant voet; links/rechts b binnenkant voet, bal over de grond/boogbal c boogbal op dijbeen 3 Passen/trappen a passen binnenkant; links/rechts, over de grond/boogbal b trappen half-wreef; links/rechts c een-tweetje 4 Koppen a angst voor de bal kwijtraken, daarom de bal zelf opgooien b jongleren, hooghouden op hoofd c met aangooi, met aangooi en sprong 5 Ingooien 6 Partijspel; per team 2, 3, 4 en hooguit 7 spelers 7 Balvaardigheidsoefeningen a bal tussen de voeten snel heen en weer tikken b dribbelen, voet op de bal, snelle halve draai, dribbelen c dribbelen, bal terughalen met de onderkant voorvoet, bal meenemen met de wreef, verder dribbelen d als c maar nu de bal, na het terughalen, met de binnenkant voet meenemen e als b maar nu voorafgegaan door een schijntrap f bal terughalen met de onderkant voorvoet, de bal opwippen en proberen daarna nog eens te raken g bal opgooien en daarna hooghouden met voet en dijbeen h dribbelen, schijntrap en daarna de bal achter het standbeen langs spelen i dribbelen, hakbeweging boven de bal maken, versnellen en verder dribbelen 1. Aansluiten, aansluiten, aansluiten 2. Als je iemand wilt passeren, dan snelheid maken 3. Als iemand jou wil passeren, dan op je voorvoeten staan/lopen en jezelf klein maken om snel te kunnen draaien 4. Blijf zoveel mogelijk staan/lopen, niet te vlug naar de grond D-JUNIOREN
4 Ontwikkelen technische vaardigheden Kenmerken: goed gebouwd ideale verhoudingen goede motoriek goede coördinatie leert snel sociaal besef kritiek op eigen prestatie en van anderen presentatievergelijk naäpen van idolen Voetbalplan Van Nispen De volgende onderdelen regelmatig terug laten keren en waar mogelijk links en rechts laten oefenen: 1 Dribbelen/drijven a met binnenkant, buitenkant, wreef b links/rechts c rechtuit/slalom, met zwakke en scherpe bochten d met halve draai, kappen e met hele draai f met tegenstander, bal afschermen 2 Aannemen/stoppen a binnenkant voet; bal over de grond/boogbal; idem in beweging b buitenkant voet; bal over de grond/boogbal; idem in beweging c dijbeen d borst; boogbal, tafeltje maken e onderkant voorvoet; boogbal f wreef; voet slap houden g a t/m f met inkomende tegenstander, met lichaamsschijnbeweging h naar de bal toekomen, in beweging en onder druk. 3 Passen/trappen a binnenkant, over de grond/boogbal b trappen/afwerken met half wreef c trappen/afwerken met volle wreef d volley e dropkick f omhaal g één-tweetje h naar de bal toekomen 4 Koppen a jongleren, hooghouden op het hoofd b aangegooide bal terugkoppen, afwerken c koppen met sprong, zonder tegenstander d koppen met duiken 5 Partijspel 6 Positiespelen 7 Balvaardigheidsoefeningen a jongleren, bal hooghouden met voet, dijbeen en hoofd b dribbelen, bal terughalen met onderkant voorvoet, bal meenemen met wreef of binnenkant voet c dribbelen, hakbeweging over de bal maken, versnellen en verder dribbelen d dribbelen, schijntrap maken en daarna de bal achter het standbeen langs spelen e schaarbeweging maken, gewone en dubbele f dribbelen, met bovenlichaam naar links of rechts bewegen en de bal met de buitenkant voet, van het linker/rechter been, met een versnelling, in tegenovergestelde richting meenemen (lichaamsschijnbeweging) Tactiek : 1 Aansluiten 2 Zorg bij mandekking dat je altijd tussen je tegenstander en het midden van je eigen doel staat (schuine lijn) 3 Ga als verdediger, niet te vroeg naar de grond, blijf op de been 4 Maak snelheid als je iemand wilt passeren 5 Maak je klein als iemand jou wil passeren 6 Wat is de taak van de spelers in een systeem; bij balbezit en bij balverlies 7 Waar moet iedereen staan/lopen in een elftal (groot veld) 8 Spelregels laten leren, zekerde buitenspelregels
5 9 Het vrijlopen/aanbieden aanleren tijdens partijspel en positiespelen 10 Directe tegenstander goed bekijken, links/rechts?, langzaam/snel?, sterk/zwak 11 Concentratie vanaf de eerste minuut Keeper : 1 Verdedigend zonder bal a uitgangshouding b verplaatsen in en voor het doel, d.m.v. snel voetenwerk Het gaat hier om starten, lopen, sprinten, draaien en keren in alle richtingen 2 Verdedigend met bal a oprapen b onderhands vangen c blokkeren met buik/borst d bovenhands vangen Dit alles op het lichaam of links of rechts naast het lichaam e vallen f duiken g in de voeten werpen h ballen wegtrappen buiten de zestien meter 3 Opbouwend/aanvallend a trap uit de handen: volley b werpen: rollen, slingerworp (zijwaarts) c doeltrap Verdedigend spelsituaties: a opstellen en positiespel in het doel b opstellen en positiespel voor het doel, vooral met het oog op onderscheppen van diepteballen (binnen en buiten de zestien meter) c duel 1 : 1 Leiding geven Maak van te voren afspraken met de overige spelers, waarbij de volgende termen doorgaans van toepassing zijn: LOS - Deze bal is voor de keeper De overige spelers moeten de bal laten gaan JIJ - De keeper verplicht één speler de bal te spelen. C- JUNIOREN Ontwikkelen technische vaardigheden en spelinzicht Kenmerken: (pre)puberteit disharmonie enorme lengtegroei beperkte belastbaarheid blessuregevoelig stilstand of achteruitgang in motoriek stuntelig / slungelachtig zet zich af tegen gezag lokt conflicten uit overschat zichzelf met zichzelf bezig herwaardering van voetbal in hun leven krijgt andere interesses / hobby s Via combinatievormen, positiespelen en partijspelen alle eerder behandelde techniek-onderdelen grondig herhalen, nu met meer weerstand. Koppen Angst overwinnen. a jongleren, hooghouden op het hoofd b aanvallend: afwerken op doel, zonder tegenstander of met passieve tegenstander (ernaast of ervoor) c verdedigend: met passieve tegenstander voor of naast zich
6 Balvaardigheidsoefeningen a alle al behandelde vormen regelmatig herhalen b indien mogelijk (afhankelijk van de technische vaardigheid van de trainer) nieuwe vormen aanleren c anders bestaat nog de mogelijkheid om nieuwe vormen via video-opnamen, een goede beschrijving of een goede demonstratie door een ander, aan te leren Het is belangrijk dat de belangrijkste dingen goed uitgelegd worden en dat de spelers straks niet verdrinken in tactische aanwijzingen. Liever iets minder, maar goed, dan veel en onbegrepen!!! A Geef de spelers een schriftelijk overzicht met daarop de taken per positie in verdedigend, opbouwend, aanvallend opzicht en bij omschakeling en bespreek dit duidelijk (regelmatig herhalen) B Leer de spelers precies hoe ze moeten dekken C Leer ze wanneer en hoe ze rugdekking moeten geven D Maak duidelijke, simpele afspraken over situaties bij spelhervattingen: bijv. Uitbal hoeft niet ver (veel balverlies) Uitbal liefst niet in de breedte (makkelijk te onderscheppen) Corner; aanvallend en verdedigend organiseren Vrije schop; aanvallend en verdedigend (muurtje) Penalty; twee, drie spelers regelmatig hierop laten trainen E Leer ze vaste uitdrukkingen te gebruiken bij het onderling coachen, bijv. tijd, in je rug, kaats, los (keeper) Blijven herhalen tijdens de trainingen. F Leer ze bij positiespelen en partijspelen hoe en wanneer ze zich moeten aanbieden en hoe ze elkaar moeten coachen G Leer ze wanneer ze moeten pingelen en wanneer niet Keeper : 1 Verdedigend zonder bal a uitgangshouding b verplaatsen in en voor het doel: starten, sprinten, afremmen, draaien en keren in alle richtingen c schijnbewegingen met het lichaam d springen: één- en tweebenige afzet, omhoog, voorwaarts, achterwaarts, links en rechts zijwaarts, vanuit stand of aanloop met meer passen 2 Verdedigend met bal a oprapen b onderhands vangen c blokkeren met buik / borst d bovenhands vangen e oprapen, onderhands vangen en blokkeren met buik/borst met ontwijken van inkomende tegenstander door zijwaarts weg te springen Deze onderdelen uitvoeren op het lichaam of links of rechts naast het lichaam f bovenhands vangen onder weerstand van tegenstander g vallen h duiken i zweven j tippen (naast het doel) k in de voeten werpen l buiten de zestien meter wegtrappen en koppen 3 Opbouwend/aanvallend a trap uit de handen: volley en drop-kick b werpen, rollen, slingerworp (zijwaarts en bovenhands) c doeltrap Verdedigend spelsituaties: a opstellen en positiespel in en voor het doel b opstellen en positiespel voor het doel, diepte- en flankballen c duel 1 : 1 d verdedigend spelhervattingen: positiespel voor en in het doel bij hoekschop, vrije trap en penalty Leiding geven : Uitbreiden van afspraken. Naast termen als LOS en JIJ nu ook HIER een speler met bal, die een tegenstander in de rug krijgt of geen overzicht heeft over de rest van het veld, moet de bal terugspelen op de keeper. WEG - een speler die in balbezit is of in balbezit kan komen, moet de bal wegtrappen (zijlijn, achterlijn of ver op de helft van de tegenstander) en
7 mag deze absoluut niet terugspelen: de eventuele balbaan naar de doelman wordt namelijk door een tegenstander afgesloten. Daarnaast is het ook belangrijk om leiding te geven tijdens spelsituaties waarbij de keeper niet direct betrokken is. Waarschuw dus op tijd de medespelers. B-JUNIOREN Ontwikkelen technische vaardigheden en het spelen op een bepaalde positie Kenmerken: begin harmonisatie van lichaam verhoogde belastbaarheid (kracht / uithoudingsvermogen) techniektraining werpt weer resultaat af effectiever bewegingsverloop meer realiteitszin minder emotioneel agressie neemt af kritisch op eigen prestatie mede verantwoordelijk opoffering voor het team Het herhalen van technische vaardigheden.(positiespel) Technische vaardigheden zoals (blijven herhalen): A Koppen B Aannemen C Direct spel (links/rechts) D Bal door de lucht (over de grond) E Juiste snelheid bij de pass (niet te hard of te zacht) F balvaardigheid/passeerbewegingen Via combinatievormen, positiespelen en partijspelen blijven herhalen; nu in hoger tempo en met (meer) weerstand. Het afronden op de goal (letten op standbeen) A wreeftrap binnenkant voet links/rechts B wreeftrap C koppen D volley E stiften F kijken naar de keeper 1. Aan de hand van wedstrijd- en trainingsanalyse nagaan of alle eerder gemaakte tactische opmerkingen (bij F- t/m C- junioren) in de praktijk ook goed uit de verf komen. Veel en vaak herhalen. 2. Blijf hameren op concentratie vanaf de eerste minuut 3. Leer de spelers wat ze moeten doen bij: A balbezit B balbezit van de tegenstander C balverlies D balverovering 4. Een pass in voorwaartse richting gaat voor een breedtepass en deze gaat weer voor een pass in achterwaartse richting 5. Laat de opbouw van een aanval in principe bij de keeper beginnen 6. Wijs de spelers op het mogelijke gevaar van een breedtepass 7. Maak vaste afspraken over situaties bij spelhervattingen 8. Leer ze elkaars plaats over te nemen als dat nodig is. Keeper : 1 Verdedigend zonder bal a uitgangshouding b verplaatsen in en voor het doel, starten, sprinten, afremmen draaien en keren in alle richtingen c schijnbewegingen met het lichaam d springen: één- en tweebenige afzet, omhoog voor- en achterwaarts, links en rechts zijwaarts, vanuit stand of met een aanloop van één of meer passen 2 Verdedigend met bal a oprapen b onderhands vangen c blokkeren met buik / borst d oprapen, onderhands vangen en blokkeren met buik / borst, met ontwijken
8 van inkomende tegenstander door zijwaarts weg te springen en te zweven (zij- en voorwaarts) De bal bij deze oefeningen op het lichaam plaatsen of links of rechts naast het lichaam e bovenhands vangen met weerstand van meer tegenstanders en in samenwerking met medespelers f vallen g duiken h zweven i tippen: over en naast het doel verlengen van de bal bij flankballen j stompen: met twee vuisten en met één vuist en tenslotte met weerstand van één of meer tegenstanders k in de voeten werpen / schuiven l noodafweer m buiten de zestien meter: alle noodzakelijke spelersvaardigheden als; - wegtrappen - koppen - sliding/tackle enz. 3 Opbouwend/aanvallend a trap uit de handen: volley en dropkick b werpen: rollen, slingerworp (zijwaarts en bovenhands), trekworp (zijwaarts en bovenhands), inworp (over head) en duwworp (vanaf de borst) c doeltrap Verdedigend spelsituaties: a opstellen en positiespel b duel 1 : 1 Verdedigend spelhervattingen Opstellen en positiespel in en voor het doel bij: a aftrap b hoekschop c vrije trap (direct en indirect) d strafschop e scheidsrechtersbal Opbouwend/aanvallend Wanneer de bal in het spel brengen? Factoren als tijd, voorsprong of achterstand spelen dan een rol. Snelheid waarmee een en ander moet gebeuren. De uitvoering (werpen, trappen). Leiding geven De afspraken LOS, JIJ, HIER en WEG, de aanwijzingen tijdens het spel en het organiseren bij spelhervattingen moeten nu continu herhaald worden. Neem alles door wat in de wedstrijd aan de orde kan komen (wie in de muur, opstelling bij corners, enz.). A-JUNIOREN Ontwikkelen technische vaardigheden en het zich specialiseren op een bepaalde positie. Kenmerken: uitgegroeid systematische training kracht / uithoudingsvermogen hoogtepunt in het leren van motorische vaardigheden stabilisatie in gedrag: nog enkele crisisperioden m.n. groep-individu prestatiegericht geldingsdrang objectivering 1. Alle technische onderdelen die bij F t/m B-junioren behandeld zijn, regelmatig terug laten keren in combinatievormen, positiespelen en partijspelen maar nu in een zo hoog mogelijk tempo en met volledige weerstand 2. Indien mogelijk nieuwe balvaardigheidoefeningen en passeerbewegingen aanleren
9 3. Extra aandacht voor passen, trappen en aannemen/meenemen, want deze onderdelen komen in de wedstrijd veruit het meeste voor 4. Door individuele training zwakke punten laten bijschaven of sterke punten nog sterker laten maken. Hiervoor is een overzicht nodig waarop alle plus- en minpunten van de spelers staan 1. Alle eerder aangeleerde tactische zaken steeds weer herhalen 2. Specialisten aanwijzen voor corners, vrije trappen en penalty s en deze op hun specialiteit laten trainen 3. Blijf hameren op concentratie tijdens de hele wedstrijd; denk om de 3-minutenregel (Na een doelpunt) 4. Extra aandacht voor spelhervattingen, maak vaste afspraken hierover 5. Het onderling coachen van de spelers moet goed zijn 6. Aandacht vragen voor directe tegenstander; let op bijv. snelheid, sterke/zwakke been, manier van passeren 7. Leer ze de bal met voldoende snelheid te passen; liefst op het goede been van de medespeler 8. Zorg ervoor dat iedereen nu precies weet wat hij doen moet bij balbezit, balverlies, balbezit van de tegenstander en bij balverovering 9. Begrippen zoals: rugdekking, knijpen, pressen en vooractie maken, moeten bekend en getraind zijn 10. Ook de beginselen van bijbrengen. Keeper : Alle technische vaardigheden die van 14 tot 16 jaar aangeleerd zijn moeten nu geautomatiseerd worden. Training in het hoogste tempo uitvoeren en onder druk van tegenstanders. Alle tactische principes voor jarigen (spelsituaties, spelhervattingen) vanuit de wedstrijdsituatie benaderen. Leiding geven Naast afspraken als LOS, JIJ, HIER en WEG en de aanwijzingen tijdens de spelsituaties, moet de doelman nu ook zijn verdediging organiseren bij spelhervattingen. Dus bij hoekschoppen, vrije trappen en evt. scheidsrechtersbal. SENIOREN MANNEN Aangezien Van Nispen een zondagvereniging is, wordt het voetballen op zondag gestimuleerd. Alle spelers die de bagage hebben om selectievoetbal te spelen mogen in principe niet voor hun dertigste jaar op zaterdag voetballen. De basis van het recreatievoetbal is het plezier en de gezelligheid. Toch zal er getracht worden randvoorwaarden te scheppen om de prestaties te maximaliseren. SENIOREN VROUWEN Het vrouwenvoetbal is bij Van Nispen weer opgestart in het seizoen en in het seizoen met competitievoetbal gestart. Van Nispen ziet het vrouwenvoetbal als een belangrijke tak van de vereniging en ziet de vrouwenelftallen als een recreatie-elftal waarvoor goede randvoorwaarden worden geschapen om de prestaties te maximaliseren. EERSTE ELFTAL Van Nispen heeft de ambitie om een stabiele derdeklasser te zijn. Hiervoor zijn derde klasse-waardige spelers voor nodig, die voornamelijk door de eigen opleiding klaargestoomd moeten worden, eventueel gecompleteerd met spelers uit de streek die een binding hebben met Van Nispen en / of de Zilk. TWEEDE ELFTAL Het tweede elftal is een selectie-elftal en heeft als doel om spelers op te leiden voor het eerste elftal. Hiervoor is het natuurlijk wel nodig dat het tweede elftal ook in de derde klasse speelt.
Keepers jeugdplan. Voetbal vereniging SC. Zwartemeerse Boys. Leerplan E en F pupillen 3. Leerplan D pupillen 4. Leerplan C junioren 5 / 6
21-01-2015 Keepers jeugdplan Voetbal vereniging SC. Zwartemeerse Boys 2015 2020 Inhoudsopgave : Pagina: Voorwoord / doelstelling / Keepertrainers diverse elftallen 2 Leerplan E en F pupillen 3 Leerplan
Nadere informatieKsk Wavria Leerplan. Leerplan jeugd-keepers Ksk Wavria.
Ksk Wavria Leerplan Leerplan jeugd-keepers Ksk Wavria. Keeperstraining. Opbouw van de keeperstraining. Warming-up. Lichamelijke oefeningen (lenigheid, kracht, coördinatie etc.). Bal oefeningen. Kerntraining
Nadere informatieBijlage B Keepertraining per leeftijdsgroep
Bijlage B Keepertraining per leeftijdsgroep Keeperstraining F- en E-pupillen Géén specifieke keeperstraining!!! Misschien alleen in zeer speciale gevallen. De enorme beweeglijkheid die de meeste kinderen
Nadere informatieHet doel van deze informatie is om een beter inzicht te krijgen van de keepers. En de specifieke keepers trainingen en begeleiding te verbeteren.
Het doel van deze informatie is om een beter inzicht te krijgen van de keepers. En de specifieke keepers trainingen en begeleiding te verbeteren. Wat wordt er van een ( goede ) keeper verwacht? Dat de
Nadere informatieOpleidingsplan Keepers FC Maasland NO
Opleidingsplan Keepers FC Maasland NO Woordje vooraf In ons specifiek opleidingsplan van de club, hebben we in grote lijnen al neergeschreven wat we juist verwachten van onze keepers. Omdat een goede opleiding
Nadere informatieKEEPERS. Algemeen. Doelstelling keepers. Ontwikkelingsplan keepers
KEEPERS Algemeen Al jaren worden er bij DVOL keeperstrainingen verzorgd aan alle keepers die hier interesse in hebben. In het seizoen 2013/2014 heeft ook dit onderdeel extra aandacht gekregen door het
Nadere informatieKeepersplan Kwiek 78. D-pupillen tot en met de Senioren. Door: Marciano Sleeswijk
Keepersplan Kwiek 78 D-pupillen tot en met de Senioren Door: Marciano Sleeswijk Inleiding Dit keepersplan is geschreven ter ondersteuning van de keeperstrainers binnen de gehele vereniging en het opzetten
Nadere informatieJaarplan Doelmannen
Jaarplan Doelmannen 2017-2018 Mario Lermitte Jaarplan doelmannen 2017-2018 Pagina 1 Inleiding Dit keepersplan is geschreven ter ondersteuning van de keeperstrainers binnen de gehele club en het opzetten
Nadere informatievoorwoord JEUGD OPLEIDINGSPLAN VV PAPENDRECHT 2014-2018 Opgericht: 1 Augustus 1920
JEUGD OPLEIDINGSPLAN VV PAPENDRECHT 204-208 Opgericht: Augustus 920 voorwoord Voetbalvereniging Papendrecht is aan een nieuwe periode in haar bestaan begonnen. Deze periode zal zich kenmerken door ons
Nadere informatieLeerplan jeugd-keepers SV United
Leerplan jeugd-keepers SV United Keeperstraining Opbouw van de keepers training. Warming-up. Lichaamelijke oefeningen (Lenigheid, kracht, coördinatie etc.) Bal oefeningen Kern training (afwerkvorm) Cooling-down
Nadere informatie1 e Periode: Balbezit en balbezit tegenstander. 2 e Periode: Omschakelen van balbezit eigen team naar balbezit tegenstander en Balbezit tegenstander
1 e Periode: Balbezit en balbezit tegenstander. 2 e Periode: Omschakelen van balbezit eigen team naar balbezit tegenstander en Balbezit tegenstander naar balbezit eigen team. 3 e Periode: Completeren van
Nadere informatieStructuur jeugdopleiding A.S.C. Waterwijk: Onderbouw Seizoen 2009/ 2010 versie 1.1
Structuur jeugdopleiding A.S.C. Waterwijk: Onderbouw Seizoen 2009/ 2010 versie 1.1 F Pupillen: Een speler bij de F pupillen moet op meerdere posities inzetbaar zijn. 1. Dribbelen: 1.1 Elke stap de bal
Nadere informatieVoetbaltechnisch beleidsplan Voor de jeugd van A tot Jong Oranje S.V. Nieuwleusen
Voetbaltechnisch beleidsplan Voor de jeugd van A tot Jong Oranje S.V. Nieuwleusen In opdracht van Bestuur Voetbalzaken Uitgewerkt door de Voetbaltechnische Commissie Versie Oktober 2011 Technisch Beleidsplan
Nadere informatie1e periode: herhalen van taakgericht en teamgericht. 2e periode: balbezit 3e periode: balbezit en balbezit tegenstander.
1e periode: herhalen van taakgericht en teamgericht. e periode: balbezit e periode: balbezit en balbezit tegenstander. 1 e Periode: Herhalen van taakgericht en teamgericht Training 1: Wat zijn de taken
Nadere informatieCock van Dijk Voetbaltechniek
Cock van Dijk Voetbaltechniek De DVD begint met een introductie door Cock van Dijk zelf. Het laat zien in de opbouw van het voetbaltechniekproces. Van de F-jes tot de A-tjes. Hoe van: niet vaardig naar
Nadere informatieSpecifieke Handleiding jeugdtrainers
Specifieke Handleiding jeugdtrainers D pupillen Inhoudsopgave Leeftijdskenmerken De wedstrijd Coachen/begeleiden tijdens de wedstrijd De training Trainingsaanpak Leeftijdskenmerken Als je aan de slag gaat
Nadere informatieSpecifieke Handleiding jeugdtrainers
Specifieke Handleiding jeugdtrainers C junioren Inhoudsopgave Leeftijdskenmerken De wedstrijd Coachen/begeleiden tijdens de wedstrijd De training Trainingsaanpak Leeftijdskenmerken Als je aan de slag gaat
Nadere informatieOntwikkelingsmodel 8v8 U10/U11/U12/U13
Ontwikkelingsmodel 8v8 U10/U11/U12/U13 Ontwikkelingsmodel 8v8 => U10/U11/U12/U13 Pagina 1 Balbezit: Halflange passing Controle op halfhoge bal Doelpoging op halfhoge voorzet Steunen Vrijlopen om zelf aanspeelbaar
Nadere informatie1e periode: positieverkenning. 2e periode: positie en taakgericht voetballen. 3e periode: teamgericht handelen. 4e periode: taakgericht en
1e periode: positieverkenning. 2e periode: positie en taakgericht voetballen. 3e periode: teamgericht handelen. 4e periode: taakgericht en teamgericht voetballen. 1 e Periode: Positieverkenning Training
Nadere informatieTrainingsprogramma C-junioren
Trainingsprogramma C-junioren Inhoudsopgave Training Nummer 1... 3 Training Nummer 2... 5 Training Nummer 3... 7 Training Nummer 4... 9 Training Nummer 5... 11 Training Nummer 6... 13 Training Nummer 7...
Nadere informatieTrainingvoorbereiding formulier Trainer Coach Veldvoetbal
Trainingvoorbereiding formulier Trainer Coach Veldvoetbal Training plannen op middellange termijn. COACH TEAM TEAMFUNCTIE TEAMTAAK SPEELVELDGEDEELTE ROL TEGENPARTIJ DOELSTELLING Mitchel Valkhof B Aanvallen
Nadere informatiegroep 4 WU 4.1 en 4.2 / oefenvorm 4.1 t/m 4.3, 4.5 en 4.6 / partijvorm 4
groep 4 WU 4.1 en 4.2 / oefenvorm 4.1 t/m 4.3, 4.5 en 4.6 / partijvorm 4 DIGEN VERDE WU 4.1 2 (+k) tegen 1 (+k) breed veld - grote doelen WU 4.2 2 tegen 1 (+k) groot doel - lijn 6 9 9 12 7 8 k beide teams
Nadere informatieK. Excelsior Zedelgem. Jeugdopleidingsplan Doelmannen
K. Excelsior Zedelgem Jeugdopleidingsplan Doelmannen Voorwoord Dit opleidingsplan is een leidraad om de opleiding van doelmannen binnen Excelsior Zedelgem naar een hoger niveau te brengen. Aan de basis
Nadere informatieTrainingsplan seizoen 2016-2017
Trainingsplan seizoen 2016-2017 0-8 en 0-9 Pupillen Onderwerpen 1. Voor wie geldt dit plan? 2. Leerdoelen aanvallen en verdedigen a. Voetbalonderdeel Aanvallen a. Aanwijzingen opbouwen: dribbelen en drijven
Nadere informatiegroep 1 WU 1.1 en 1.2 / oefenvorm 1.1, 1.2, 1.4 en 1.6 / partijvorm 1
groep 1 WU 1.1 en 1.2 / oefenvorm 1.1, 1.2, 1.4 en 1.6 / partijvorm 1 DIGEN VERDE WU 1.1 3 tegen 2 met 2 doeltjes 0 10 20 30 40 WU 1.2 3 tegen 1 positiespel 0 10 20 30 40 0 10 9 10 20 het drietal start
Nadere informatiegroep 3 WU 3.1 en 3.4 / oefenvorm 3.1 t/m 3.9 / partijvorm 3 llen aanva
groep 3 WU 3.1 en 3.4 / oefenvorm 3.1 t/m 3.9 / partijvorm 3 llen aanva 0 20 30 40 WU 3.1 1 tegen 1 lijnvoetbal 0 0 20 30 40 WU 3.4 dribbeltikspel 20 beide spelers kunnen scoren door over de doellijn van
Nadere informatieTechnisch Ontwikkeling Plan voor de voetballers uit de jeugd van Klein Dochteren TOP!
Technisch Ontwikkeling Plan voor de voetballers uit de jeugd van Klein Dochteren TOP! Datum: 27-2-2013 Auteur: Herman Pasman, Technisch Jeugd Coördinator Voetbal Voetbal is een complex spel doordat er
Nadere informatieTaken van het totale team Balbezit (opbouwend/aanvallend)
9.2.3 Het 4:3:3 systeem uitgewerkt Om een gekozen speelwijze uit te kunnen voeren, is het noodzakelijk om er in besprekingen, trainingen en nabesprekingen van de wedstrijd de nodige aandacht aan te besteden.
Nadere informatieW13-TR1 L VERD TS ACHTERLIJN
W13-TR1 L VERD TS ACHTERLIJN WARMING-UP VOOR D-PUPILLEN Duur: +/- 8 minuten Het parcours bestaat uit 6 paren evenwijdig geplaatste dopjes, ong. 5 6 m uit elkaar. Twee spelers starten tegelijk vanaf het
Nadere informatieTraining E-pupillen Woensdag 28 september 2011
Training E-pupillen Woensdag 28 september 2011 Zodra de kinderen op het veld komen, de 1 e en 2 e jaars splitsen en 4 tegen 4 spelen op de klaarstaande veldjes. Dit is gelijk de warming up. Oefenvorm duurt
Nadere informatieSpecifieke Handleiding jeugdtrainers
Specifieke Handleiding jeugdtrainers B junioren Inhoudsopgave Leeftijdskenmerken De wedstrijd Coachen/begeleiden tijdens de wedstrijd De training Trainingsaanpak Leeftijdskenmerken Als je aan de slag gaat
Nadere informatiegroep 1 oefenvorm 1.1 t/m 1.8 d-pupillen
groep 1 oefenvorm 1.1 t/m 1.8 d-pupillen Oefenvorm 1.1 0 10 20 30 40 4 tegen 4 met 4 doeltjes 9 Inhoud - Bedoeling van deze vorm Karakteristiek: door snelle wisselingen speelveldgedeelte kunnen scoringskansen
Nadere informatiegroep 3 oefenvorm 3.1 t/m 3.8 d-pupillen
groep 3 oefenvorm 3.1 t/m 3.8 d-pupillen Oefenvorm 3.1 4 tegen 4 lijnvoetbal 0 10 20 30 40 9 Inhoud - Bedoeling van deze vorm Karakteristiek: scoren door over de doellijn te dribbelen via positiespel spelers
Nadere informatie1 Basisvorm: DVD D-pupillen oefenvormen. 4 tegen 4 met 4 doeltjes. Vereenvoudigingen. Oefenvormen 1.1-1.8
1 Basisvorm: 4 tegen 4 met 4 doeltjes Vereenvoudigingen Oefenvormen 1.1-1.8 DVD D-pupillen oefenvormen Oefenvorm1.1 4 tegen 4 met 4 doeltjes Inhoud - Bedoeling van deze vorm: Karakteristiek: door snelle
Nadere informatieNieuwerkerkse Hockey Club De IJssel. Coach tips Tactische uitgangspunten
Tactische uitgangspunten te gebruiken bij trainingspartijen en wedstrijden Hieronder vind je de tactische principes die je bij het coachen kunt gebruiken. Door deze principes ook tijdens de training/afsluitende
Nadere informatieVeranderingen bij overgang van E naar D
Veranderingen bij overgang van E naar D Inhoudsopgave Voorwoord............................................................ 3 Het speelveld........................................................... 4
Nadere informatieVC Groot Dilbeek Denkcel opleidingen
Aspecten per teamfunctie Opleiding Aspecten per teamfunctie en coaching VC Groot Dilbeek Denkcel opleidingen Aanvallen opbouwen om kansen te creëren en bijgevolg doelpunten te maken Speelruimte groot maken
Nadere informatieBalcontrole Doordat je een goede techniek hebt, gaat de bal precies de kant op die jij wilt.
Met verbazing vragen ouders zich af of de pupillen wel alle aanwijzingen begrijpen die trainers en coaches naar hun pupillen roepen. Natuurlijk begrijpen ze dat. Om deze ouders wegwijs te maken in deze
Nadere informatieVoetbalbedoelingen en taken van de VERDEDIGING Wat doen de verdedigers als wij in balbezit zijn? Goed opletten met het rondspelen (opbouw) geen onnodig balverlies lijden Geen slappe ballen geven, hard
Nadere informatieOefening 1. Druk zetten
Legenda: Oefening 1. Druk zetten beide teams kunnen scoren op twee kleine doeltjes bij een achterbal of hoekschop in het midden tussen de twee eigen doeltjes starten na verloop van tijd wisselen team A
Nadere informatieOpleidingsplan keepers
Opleidingsplan keepers Voorwoord Tijdens het opstellen van het Opleidingsplan is er vastgesteld dat er binnen de jeugdopleiding behoefte is aan een keeperopleiding. Door het naleven van dit gespecialiseerd
Nadere informatieVerbeter Tactische Vaardigheden door Partijvormen
Hockey : Versie maart 2006 Bron: KNHB / A.Cox / B.Bams Verbeter Tactische Vaardigheden door Partijvormen Het verbeteren van tactische vaardigheden van jeugdspelers d.m.v. partijvormen. Door Alexander Cox
Nadere informatieTrainers: Teamfunctie: Aanvallen
Trainers: Teamfunctie: Aanvallen Teamtaak: Het verbeteren van het afwerken van vrije trappen en het inslijpen van vaste patronen Oefening 1: warming up Inhoud Organisatie Aanwijzingen/ coaching 1A Heen
Nadere informatieAan alle trainers van de afdeling E3 /E4 /E5 en F3 /F4 /F5 Jeugd
Aan alle trainers van de afdeling E3 /E4 /E5 en F3 /F4 /F5 Jeugd De trainingen voor de periode Start tweede trainingsblok van 4 weken 29 maart F-teams / 01 april 2016 E-teams 05 april F-teams / 08 april
Nadere informatieAllemaal naast elkaar op de lange zijde van het veld aan de kant van het korfbalveld. Oefeningen tot aan de helft van het veld
Trainers: Teamfunctie: Aanvallen Teamtaak: Aanvallen; het verbeteren van het afwerken op doel en het oefenen van vaste patronen Oefening 1: warming up Inhoud Organisatie Aanwijzingen/ coaching Heen en
Nadere informatieVoorbeeldtraining train de trainer augustus 2006
Voorbeeldtraining train de trainer augustus 2006 Training Dag Datum 12 augustus 2006 Praatje vooraf Doelstelling trainingen: Niveau van de jeugdopleiding van vv Dongen verbeteren. Namenlijst contoleren
Nadere informatieTrainingscyclus. verwijzing van alle tekens: - te coachen spelers. - tegenstander. - kaatser. - pion, petje. - bal. - keeper. - balbaan.
Trainingscyclus verwijzing van alle tekens: - te coachen spelers - tegenstander - kaatser - pion, petje - bal - keeper - balbaan - looplijn - dribbel warming-up: met bal voorafgaand aan elke training *
Nadere informatie2 (+k) tegen 2 (+k) grote doelen
Oefenvorm 1.1 2 (+k) tegen 2 (+k) grote doelen 7 9 Inhoud - Bedoeling van deze vorm Karakteristiek: scoren door te schieten op een groot doel met keeper door middel van dribbelen / individuele actie in
Nadere informatiegroep 1 WU 1.1 en 1.2 / oefenvorm 1.1 t/m 1.7 / partijvorm 1 llen aanva
groep 1 WU 1.1 en 1.2 / oefenvorm 1.1 t/m 1.7 / partijvorm 1 llen aanva WU 1.1 3 tegen 2 met 2 doeltjes 0 10 20 30 40 WU 1.2 3 tegen 1 positiespel 0 10 20 30 40 0 10 9 10 20 het drietal start met de bal
Nadere informatieTrainingsinfo.eu. Ontwikkelingsmodel. Ontwikkelingsmodel 11v11 => U15/U17/U21. Pagina 1
Ontwikkelingsmodel 11v11 U15/U17/U21 Ontwikkelingsmodel 11v11 => U15/U17/U21. Pagina 1 Balbezit: Lange passing Controle op halfhoge/hoge bal Doelpoging op hoge voorzet Doelpoging van afstand > 20 meter
Nadere informatieTrainingsprogramma 2 e jaars D-pupillen
Trainingsprogramma 2 e jaars D-pupillen Inhoudsopgave Training Nummer 1... 3 Training Nummer 2... 5 Training Nummer 3... 7 Training Nummer 4... 9 Training Nummer 5... 11 Training Nummer 6... 13 Training
Nadere informatieBalbezit Balbezit tegenpartij Wisselingen
3.01 Voetbalbedoelingen en taken 3.01.1 Verdediging tegenpartij Wisselingen * opbouwen * opbouw storen/afschermen * snel omschakelen van bedoe- * aanvallen, kansen creëren * balveroveren lingen * scoren
Nadere informatieProtocol Interne Scouting
Protocol Interne Scouting 1. DOEL 1.1 Het doel is om uiteindelijk iedere speler op het juiste niveau en met plezier te laten spelen en trainen binnen de v.v. Hekelingen 1.2 Het scouten binnen de vereniging
Nadere informatieTrainingsplan E pupillen
Trainingsplan E pupillen Voor trainers en begeleiders Inleiding Dit trainingsplan is gemaakt om structuur te geven aan de trainers en begeleiders van alle E teams. De jaarplanning is een belangrijke factor
Nadere informatieInformatie Voetbalschool v.v. Kollum
Informatie Voetbalschool v.v. Kollum De Voetbalvereniging Kollum start een voetbalschool om haar jongste jeugdspelers te helpen om een completere voetballer te worden. De clubmensen achter deze voetbalschool
Nadere informatievv Bergambacht Technische Commissie Onderbouw
vv Bergambacht Technische Commissie Onderbouw Algemene Voetbalvisie 8 tegen 8 Mo11 en Jo11 en Jo12 Toegepaste (basis)principes binnen 8 tegen 8 De jeugd van vv Bergambacht speelt in dubbel ruit met accent
Nadere informatie11 v 11 Uitwerking
11 v 11 Uitwerking 1-4-3-3 Speelwijze "De manier waarop het team de spelbedoeling wil realiseren" Hoe wil het team de wedstrijd winnen? Hoe wil het team tot scoren komen? Hoe wil het team doelpunten voorkomen?
Nadere informatieOPLEIDINGSPLAN JEUGDKEEPERS. KFC Gavere Asper
OPLEIDINGSPLAN JEUGDKEEPERS KFC Gavere Asper 1 Inhoud Inleiding Rol van de keeper in de ploeg Taak van de moderne keeper Verschillende spelsituaties balbezit balverlies Specifieke keepertechnieken zonder
Nadere informatieBeter leren voetballen D-E-F pupillen Estria // april 2011
Beter leren voetballen D-E-F pupillen Estria // april 2011 Programma 19.00 uur 19.30 uur 20.30 uur 20.45 uur 21.15 uur 21.30 uur Voorstellen - Inleiding - Taakverdeling Praktijk "Beter leren voetballen
Nadere informatieoefenvormen E-Pupillen RVT Basisvorm 4(+K) tegen 4(+K) 2 grote doelen vereenvoudigingen Oefenvormen
oefenvormen E-Pupillen RVT Basisvorm 4(+K) tegen 4(+K) 2 grote doelen vereenvoudigingen Oefenvormen 4.1. - 4.7 Oefenvorm 4.1. 4(+k) tegen (4+k) met 2 grote doelen Inhoud: Bedoeling van deze vorm: Karakteristiek
Nadere informatieTeamorganisatie en basistaken 11 tegen 11 vv Bargeres
Teamorganisatie en basistaken 11 tegen 11 vv Bargeres Teamorganisatie Als uitgangspunt is genomen dat de D-pupillen- en C-juniorenteams van vv Bargeres (in onderstaande tekening in het geel aangegeven)
Nadere informatieJeugdopleiding VV Holten. Trainingscyclus
Jeugdopleiding VV Holten Inhoudsopgave Bladzijde Verklaring van de symbolen... 3 Warming Up... 4 Week 1... 6 Training 1... 6 Training 2... 8 Week 2... 10 Training 1... 10 Training 2... 12 Week 3... 14
Nadere informatieVan pupil E naar D...
Van pupil E naar D... Van 7 tal Naar 11 tal Pagina 1 Voorwoord Beste E speler maar toekomstig D speler, Om je alvast een klein beetje te helpen hebben we een boekje gemaakt. Door het lezen van dit boekje
Nadere informatiePraktijktraining. René Meulensteen Academy
Praktijktraining Oefening 1: Warming-up :Cirkel : : 20 min. Iedere speler heeft een bal De volgende bewegingen kunnen uitgevoerd worden: Snel voetenwerk met arminzet + kwartdraai naar links en rechts Snel
Nadere informatieTeamfunctie: Aanvallen Oefening 1: warming up Inhoud Organisatie Aanwijzingen/ coaching
Trainers: Teamfunctie: Aanvallen Oefening 1: warming up Inhoud Organisatie Aanwijzingen/ coaching Teamtaak: Het verbeteren van het creëren van kansen 1A Heen en terug: - 2x rustige looppas - 1xArmen zwaaien
Nadere informatieSportieve jaarplanning
Sportieve jaarplanning 2013-2014 Patro Hoevenen en KVV streven ernaar om elke speler 50% speeltijd te geven in alle jeugdreeksen, Spelvreugde krijgt steeds voorrang op het resultaat!!! - Pupillen: Spelertjes
Nadere informatieDe VoetbalTrainer. (Jeugd)Keeper. Op weg naar de top
De VoetbalTrainer www.devoetbaltrainer.nl (Jeugd)Keeper Op weg naar de top Hoofdstuk 1 De Voetbaltrainer Jeugdkeeper Keeper 1 Keepers
Nadere informatieVisie op de manier van voetballen (speelstijl/speelwijze)
Visie op de manier van voetballen (speelstijl/speelwijze) De speelstijl/speelwijze die vv Bargeres nastreeft is hieronder beschreven. Deze speelstijl/speelwijze geeft aan waar het opleiden van jeugdspelers
Nadere informatieTraining 1. 1) Warming-up
Training 1 1) Warming-up Spelvorm * 3 tikkers - ca. 5-6 ballen * gedurende 1 min. zoveel mogelijk spelers zonder bal tikken * men kan elkaar 'verlossen' door elkaar 1 bal toe te gooien 20 x 25 meter 2)
Nadere informatiekaatsen en positiespel
Partijspel met omschakeling! Twee veldjes gebruiken, veld A van 30-40 met op beide achterlijnen twee kleine goals. veld B 15-20 met op elke achterlijn een kleine goal en bal op de middenlijn. We spelen
Nadere informatieSpeelwijze E- en F-jeugd
Speelwijze E- en F-jeugd 1. Algemeen Er wordt gespeeld in een vaste opstelling. 2. Balbezit Opbouw van achteruit. Bij balbezit speelveld optimaal benutten. Dit betekent dat de spelers aan de buitenkant
Nadere informatieD-pupillen. Leeftijdskenmerken
D-pupillen Leeftijdskenmerken Een (eerstejaars) D-pupil heeft ideale lichaamsverhoudingen. Dit zorgt voor een probleemloze coördinatie. Anders wordt het voor sommige (tweedejaars) D-pupillen. Zij kunnen
Nadere informatieD-pupillen VERDEDIGEN. Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden
D-pupillen VERDEDIGEN Ter herinnering: Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden Verder ontwikkelen van de techniek in basisvormen en wedstrijdechte situaties. o Passen binnenkant
Nadere informatiegroep 2 WU 2.1 en 2.2 / oefenvorm 2.1, 2.3 en 2.4 / partijvorm 2A en 2B
groep 2 WU 2.1 en 2.2 / oefenvorm 2.1, 2.3 en 2.4 / partijvorm 2A en 2B DIGEN VERDE WU 2.1 WU 2.2 2 tegen 1 (+k) groot doel - lijn 9 K 2 tegen 1 (+1) klein doeltje - lijn 9 11 11 12 12 10 10 k speler 1
Nadere informatieD-pupillen. Leeftijdskenmerken
D-pupillen Leeftijdskenmerken Een (eerstejaars) D-pupil heeft ideale lichaamsverhoudingen. Dit zorgt voor een probleemloze coördinatie. Anders wordt het voor sommige (tweedejaars) D-pupillen. Zij kunnen
Nadere informatieOFWEL VAN E NAAR D VOETBAL
VAN 7 TEGEN 7 NAAR 11 TEGEN 11 OFWEL VAN E NAAR D VOETBAL Adres: Brasserskade 238, 2616 LA Delft Telefoon : 015 213 2548 INLEIDING: Binnenkort gaan jullie op een heel veld voetballen en gaan jullie met
Nadere informatieTeamtaak: opbouwen; het verbeteren van het creëren van kansen Oefening 1A en 1B: warming up Inhoud Organisatie Aanwijzingen/ coaching
Trainers: Teamfunctie: Aanvallen Teamtaak: opbouwen; het verbeteren van het creëren van kansen Oefening 1A en 1B: warming up / coaching 1A Heen en terug: - 2x rustige looppas - 1xArmen zwaaien vooruit
Nadere informatiewat gaat er veranderen?
vv Actief Je gaat van E naar D... wat gaat er veranderen? Kort voorwoord Straks ga je van E naar D...wat gaat er veranderen? Dit is de titel die bovenaan dit informatieblad staat. Verschillende voetbalregels
Nadere informatieD. Aansluiting tussen de linies
D. Aansluiting tussen de linies Het veld is voor de D-pupillen nog erg lang en het valt dus niet mee om de ruimte tussen de linies klein te houden, zodat er voldoende afspeelmogelijkheden blijven. Ook
Nadere informatieSpecifieke Handleiding jeugdtrainers
Specifieke Handleiding jeugdtrainers (Mini, F en E pupillen) Inhoudsopgave Leeftijdskenmerken De wedstrijd Coachen/begeleiden tijdens de wedstrijd De training Trainingsaanpak Leeftijdskenmerken Als je
Nadere informatieTrainers: Teamfunctie: Aanvallen
Trainers: Teamfunctie: Aanvallen Teamtaak: Opbouwen; het verbeteren van het uitspelen van een 4:3 situatie van achteruit Oefening 1A en 1B: warming up / coaching 1A Heen en terug: - 2x rustige looppas
Nadere informatiePraktijktraining NTK 2014
Praktijktraining NTK 2014 BLOK 1: 10.00 uur 11.00 uur Oefenstof: Oefening 1: Warming-up :Cirkel / vierkant : : 20 minuten Praktijk (zie ook filmpjes van Rene Meulensteen 1 t/m 10) Iedere speler heeft een
Nadere informatieLEEFTIJDSCATEGORIE D-PUPILLEN
LEEFTIJDSCATEGORIE D-PUPILLEN In dit hoofdstuk worden de leeftijdskenmerken van de D-pupil, de nieuwe spelregels, de samenstelling, afspraken en uitgangspunten van deze leeftijdscategorie, de voetbaltechnische
Nadere informatieLEEFTIJDSCATEGORIE E-PUPILLEN
LEEFTIJDSCATEGORIE E-PUPILLEN In dit hoofdstuk worden de leeftijdskenmerken van de E-pupil, de nieuwe spelregels, de samenstelling, afspraken en uitgangspunten van deze leeftijdscategorie, de voetbaltechnische
Nadere informatieVAN E-PUPIL NAAR D-PUPIL
VAN E-PUPIL NAAR D-PUPIL WAT GAAT ER DAN VERANDEREN? MET ELF SPELERS OP EEN HEEL VELD MET BUITENSPEL 4 april 15 Pagina 1 van 12 Voorwoord Vanaf volgend seizoen spelen jullie niet meer bij E-pupillen van
Nadere informatiegroep 2 oefenvorm 2.1 t/m 2.8 d-pupillen
groep 2 oefenvorm 2.1 t/m 2.8 d-pupillen Oefenvorm 2.1 4 tegen 4 lang smal 0 veld 2 kleine doeltjes 0 20 30 40 9 Inhoud - Bedoeling van deze vorm Karakteristiek: in de opbouw de tegenpartij lokken om de
Nadere informatie2 Basisvorm: DVD D-pupillen oefenvormen. 4 tegen 4 lang smal veld. Vereenvoudigingen. Oefenvormen 2.1-2.8
2 Basisvorm: 4 tegen 4 lang smal veld Vereenvoudigingen Oefenvormen 2.1-2.8 DVD D-pupillen oefenvormen Oefenvorm 2.1 4 tegen 4 lang smal veld 2 kleine doeltjes Inhoud - Bedoeling van deze vorm: Karakteristiek:
Nadere informatieDoelstelling. Leeftijdscategorie Jeugd Aantal Spelers Ongeveer 12 Oefen/Leerfase
Verbeteren van het passen/trappen in (hoog) tempo; Aanspelen op het 'juiste' been en in de loop; Verbeteren v/h dribbelen / kaatsen. Passen (BalBezit) Passen en Trappen in een stroomvorm Passen/Trappen
Nadere informatieTrainers: Teamfunctie: Aanvallen
Trainers: Teamfunctie: Aanvallen Teamtaak: opbouwen; het verbeteren van het positiespel door het goed uitspelen van een overtal situatie Oefening 1A en 1B: warming up Inhoud Organisatie Aanwijzingen/ coaching
Nadere informatieWELKOM. pupillen-trainers cursus. DEEL 1: Oooow.. zit het zo! (de RODE lijn uitleg)
WELKOM pupillen-trainers cursus DEEL 1: Oooow.. zit het zo! (de RODE lijn uitleg) * Koffie en thee: gratis voor deelnemers * Svp F/mini gesplitst van E aan tafel (zie bordjes) Deze avond is bedoeld voor:
Nadere informatie1 van 7 24-8-2007 23:40 Partijspel 3 tegen 3 met vooruit/opzij meenemen Doelstelling: Het verbetren van het vooruit/opzij meenemen onder druk Fase: Partijspel Leeftijd: A-J, B-J, C-J, D-J, E-J, F-J Thema:
Nadere informatieHET POSITIE- EN PARTIJSPEL
HET POSITIE- EN PARTIJSPEL Inleiding: Bij dit onderdeel worden de geleerde technieken in praktijk gebracht. De partijtjes moeten klein gehouden worden om zoveel mogelijk balbezit te garanderen en dat de
Nadere informatieJeugdkeepers Opleidingsplan voetbalvereniging MULO te Helmond. Voorwoord
Jeugdkeepers Opleidingsplan voetbalvereniging MULO te Helmond. Voorwoord Tijdens het opstellen van het jeugdplan van MULO is er vastgesteld dat er binnen de jeugdopleiding behoefte is aan een keeperopleiding.
Nadere informatieoefenvormen E-Pupillen RVT Basisvorm 4 tegen 4 lang smal veld vereenvoudigingen Oefenvormen 2.1-2.5
oefenvormen E-Pupillen RVT Basisvorm 4 tegen 4 lang smal veld vereenvoudigingen Oefenvormen 2.1-2.5 Oefenvorm 2.1. 4 tegen 4 lang smal veld 2 kleine doeltjes Bedoeling van deze vorm Karakteristiek - in
Nadere informatieHockey, niet zo maar een sport "van zestalhockey naar achttalhockey''
Hockey, niet zo maar een sport "van zestalhockey naar achttalhockey'' In het hockey sta je er niet alleen voor. Je speelt in een team. Eerst zestalhockey en daarna achttalhockey. Teamsport betekent je
Nadere informatieH. De samenwerking tussen de linies
H. De samenwerking tussen de linies D-pupillen spelen voor het eerst met 3 linies. De samenwerking tussen deze linies is heel belangrijk voor de opbouw van het spel en het creëren van kansen. h. De samenwerking
Nadere informatieTrainingsprogramma 1 e jaars D-pupillen
Trainingsprogramma 1 e jaars D-pupillen Inhoudsopgave Training Nummer 1... 3 Training Nummer 2... 5 Training Nummer 3... 7 Training Nummer 4... 9 Training Nummer 5... 11 Training Nummer 6... 13 Training
Nadere informatieVoorbeeld trainingsvormen F- en puppy De makkelijkste vorm Moeilijkere vorm
Voorbeeld trainingsvormen F- en puppy De warming up voor de F- en puppy teams worden altijd gedaan met de bal. Hierbij kan gevarieerd worden in moeilijkheid. De makkelijkste vorm is het uitzetten van een
Nadere informatieTechnisch beleid HVV Tubantia Visie op talent, spelprincipes, coachen en trainen
Technisch beleid HVV Tubantia Visie op talent, spelprincipes, coachen en trainen Motivatie Lerend vermogen Goede bewegers Gedrag Ruimtelijk georiënteerd Vrijspelen Dwingend verdedigen Sturen op ontwikkeling
Nadere informatieVan E- naar D-pupillen (van JO11 naar JO13)
Van E- naar D-pupillen (van JO11 naar JO13) Voetballen was nog nooit zó leuk Eindelijk, straks ben je een D-pupil. Dat betekent eindelijk op een echt veld voetballen. Een groot veld. Trouwens, niet alleen
Nadere informatie