Teamleider Room. In de Teamleider Room leert u het beste uit mensen én het beste uit uzelf te halen!
|
|
- Maarten de Ruiter
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Teamleider Room Ontwikkelen van krachtig meesterschap! Specifiek voor Teamleiders in het onderwijsveld In de Teamleider Room leert u het beste uit mensen én het beste uit uzelf te halen! CBE HR Room, december 2009, Versie 2.1 CBE Academica, Leadership Development Centre, 2010
2 De Teamleider Room in het kort De Teamleider Room is onderdeel van de CBE Academica en heeft tot doel het gezamenlijk exploreren en realiseren van excellentie in het onderwijs, waarbij uw rol als teamleider in deze ontwikkeling centraal staat. De Teamleider Room hanteert een vijftal focuspunten: Leiderschap in Teams Innovatie en Rendementsverbeteringen Maatschappelijk ondernemen Aansturing van professionals Verandermanagement en kostenbewustzijn Deze vijf focuspunten vormen het fundament van de Teamleider Room en zijn sturend voor de inhoud van het programma. Deze punten zijn gebaseerd op de complexe vraagstukken waarmee u en uw team geconfronteerd worden in de samenleving en binnen uw onderwijsinstelling. Centrale begrippen binnen de Teamleider Room zijn Ondernemerschap, Leiderschap empowerment en Doelmatigheid. In een zevental bijeenkomsten werkt u toe naar een eigen maatwerkaanpak voor uw eigen organisatie en team. De Teamleider Room neemt u mee in actuele thema s, die direct toepasbaar zijn in de praktijk! Redenen om de Teamleider Room te volgen: Maatwerk gericht op het realiseren van gewenste effecten in uw instelling en team (aansluiten bij uw specifieke situatie); Het betreft een select gezelschap; Deskundigen met brede praktijkervaring brengen inzichten in; Interactieve, niet-vrijblijvende werkwijze aan de hand van een uniek didactisch concept (triple loop learning) Frontlinie van ontwikkelingen in het onderwijs U maakt hierbij deel uit van een nieuw en krachtig netwerk. 2
3 De aanleiding Uw werk als Teamleider draait om mensen. Het is uw taak om uw docenten te ontwikkelen tot dienstverlenende professionals en uw team uit te laten groeien tot een groep maatschappelijk georiënteerde, doelgerichte, excellente toppers! In uw werk in de onderwijsinstelling heeft u dagelijks te maken met ad hoc klussen die uw aandacht vragen: problemen met een leerling, vervanging zoeken voor een zieke collega, een overspannen medewerker. Aan de andere kant heeft u de managementtaken die uw aandacht vragen; het vertalen van het schoolplan, de visie en doelstellingen van de organisatie naar het teamplan en teamdoelstellingen, de kwaliteit van het onderwijs bewaken en verbeteren, de gesprekscyclus. Actuele ontwikkelingen en maatschappelijke opinies raken eveneens uw werkgebied: geluiden in de media over beloningsbeleid, de toenemende vraag naar bekwame krachten en professionalisering van het onderwijs. De commissie Rinnooy Kan adviseerde enige tijd geleden over de verbetering van de positie van leraren in het Nederlandse onderwijs. Lerarentekorten zullen met de huidige demografische ontwikkelingen alleen nog maar toenemen. Hoe werft, bindt en boeit u uw toppers? Recent wijdde de Onderwijsraad nog een heel rapport Naar doelmatig onderwijs aan verschillende manieren om het doelmatigheidsbesef binnen scholen te bevorderen, want dat we gaan naar doelmatiger onderwijs staat vast. Ook u denkt vast na over de omslag naar een nieuwe aanpak. Maar hoe kunt u dat realiseren? Wanneer moet u hierin leiden en wanneer volgen? Hoe gaat u om met dagelijkse vraagstukken rondom de Wet BIO, doelmatig onderwijs, onderwijskwaliteit, examenresultaten en hoe haalt u optimaal profijt uit thema s als beoordelen, belonen en de functiemix? Hoe houdt u uw teamleden betrokken, gemotiveerd, competent en optimaal inzetbaar? Hoe zorgt u ervoor dat uw team meer is dan de som der individuen? En hoe balanceert u tussen de wensen en doelstellingen vanuit de top en de behoeften en doelen vanuit uw team? Deze ontwikkelingen en verwachtingen binnen onderwijsland vragen een actuele kijk ten aanzien van bedrijfsvoering en een prominente positionering van de Teamleiders. De uitdaging Scholen gaan om met kostbaar kapitaal. Ze hebben de taak om jongeren zodanige kennis, vaardigheden en attituden bij te brengen dat ze in de maatschappij als volwaardige burgers hun verantwoordelijkheid kunnen nemen. Teamleiders motiveren hun docententeam om betrokken, competent en vitaal hun leerlingen op het burgerschap voor te bereiden. Teamleiders vertalen het beleid van de top naar het team. Ze worden geacht dat zodanig te doen dat medewerkers gemotiveerd blijven en het beleid accepteren. Dat betekent dat ze zowel moeten beschikken over daadkracht, duidelijkheid en ondernemerschap als over sociale vaardigheden als begrip tonen, inlevingsvermogen en actief luisteren. Dat mag gerust a hell of job genoemd worden! 3
4 Excellent meesterschap en rendementsverbeteringen Met de huidige veranderingen in de samenleving en organisatie is er binnen het onderwijsveld sterk behoefte aan Teamleiders met actuele opvattingen, kennis en vaardigheden over Teammanagement en Maatschappelijk Ondernemerschap. CBE heeft zich tot doel gesteld om door middel van de Teamleider Room invulling te geven aan deze behoefte. Deze Room is ontwikkeld voor teamleiders die serieus bezig zijn met de professionalisering van hun onderwijs en team. Binnen de opleiding krijgt u handvatten en tools waarmee u, en daarmee uw team, beter toegerust wordt om ontwikkelingen, maatschappelijke doelen en verwachtingen van de samenleving om te zetten in onderwijsresultaten. In deze leergang helpen wij u concreet vorm te geven aan doelmatige, resultaat verantwoordelijke teams en de optimalisering van de effectiviteit van uw team. Wij stellen u in staat om praktijkervaringen uit te wisselen en uw leerervaringen te delen, zowel met collega s als met excellente professionals met brede praktijkervaring. Effectieve werkwijze Kennis vormt een belangrijk bestandsdeel van de Teamleider Room. Echter, de verwerking ervan is niet een op zichzelf staand geheel; meer kennis moet leiden tot nieuwe en meer effectieve acties en interventies. Daarom draait het in de leergang om professionalisering in de overtreffende trap: persoonlijk meesterschap. Bij persoonlijk meesterschap gaat het om het versterken van uw persoonlijk vermogen tot een nog betere beheersing van uw vak. CBE gaat binnen het leertraject uit van Triple Loop Learning waarbij door middel van het gelijktijdig inzetten van verschillende interventie- en leerstrategieën u zich op verschillende niveaus bewust wordt van het inzetten van uw eigen mogelijkheden en kracht om uiteindelijk uw onderwijs duurzaam en effectief te verbeteren. Door binnen de Teamleider Bouwstenen voor deze werkwijze zijn: Room samen met collega s 1. Het vergroten van kennis over procesgestuurde, excellente teams door te reflecteren en ontwikkelen literatuurstudie en kennisoverdracht tijdens leergang (single loop). ontstaat een triple loop learning proces dat uw 2. Het reflecteren op eigen handelen en functioneren (double loop). vakmanschap vergroot en 3. Het bewust worden van uw eigen identiteit en deze te benutten als een direct resultaten binnen uw transformatieve kracht om het onderwijs duurzaam te verbeteren (triple loop team oplevert! learning). Door nauw aan te sluiten bij de knelpunten en uitdagingen voor uw eigen team en instelling ontstaat een maatwerkaanpak. In de Teamleider Room zult u op basis van een analyse van uw eigen team actiepunten formuleren die zijn afgestemd op uw eigen ambities en context. Aan deze actiepunten blijft u de gehele Room werken. Ter afsluiting van de leergang zult u aan uw eigen leidinggevende(n) een casus/simulatie presenteren. 4
5 Programma-inhoud CBE biedt u een actuele en onderscheidende aanpak waarmee u uw team duurzaam en toekomstgericht kunt ontwikkelen. Wij gaan hierbij uit van intrinsieke hoge verwachtingen en het creëren van kansen voor de toekomst. Centraal hierbij staan de begrippen Ondernemerschap, Leiderschap empowerment en Doelmatigheid. Ondernemerschap Ondernemen is het vermogen iets op te bouwen vanuit het niets. Kansen zien waar anderen juist bedreigingen zien. De know-how hebben om de juiste middelen te genereren en de juiste mensen in te zetten, maar ook risico s nemen en grenzen verleggen. De ondernemende teamleider gaat keuzes maken en beschrijft deze in het teamplan. Het teamplan past binnen de kwaliteitsontwikkeling van scholen. De ondernemende teamleider kan een koers uitzetten, is pro -actief, toont lef, straalt vertrouwen uit, weet van aanpakken, is inspirerend, heeft zelfinzicht, inzicht in communicatie en in individuen en het systeem (team en organisatie). Een ondernemende teamleider kan vormgeven aan samenwerken en samen leren, neemt de leiding, is creatief, ziet kansen, is oplossingsgericht, hanteert verschillende rollen, werkt met heldere contracten en kan veranderingen managen. De training richt zich op het verwerven van kennis en vaardigheden om als teamleider nog effectiever te kunnen functioneren bij de aansturing van het team en de individuele begeleiding van medewerkers. De bijeenkomsten bestaan uit een aangename mix van theorie, praktijk en reflectie. In de onderdelen praktijk en reflectie baseren wij ons op de door u ingebrachte casuïstiek. Zo dragen wij bij aan de optimalisering van implementatiekansen. Doelmatig leiderschap Leidinggeven is meer dan vakkundig onderlegd zijn. Vakmanschap is nodig, maar is dat niet voldoende. Leidinggeven is ook het aantrekken, ontwikkelen en behouden van de juiste medewerkers. Het gaat erom het team te leiden en iedereen in het team de energie te laten mobiliseren, in dezelfde richting te trekken en zijn/haar best te laten doen. Leidinggeven is onder andere een goede houding qua doelstelling, probleemoplossing en communicatie. Het heeft dus betrekking op gedragingen in relatie tot de leden van de groep, gericht op het bereiken van bepaalde doelen. Onverschillig aan welke activiteit leiding wordt gegeven, gaat het altijd om doelbewust, doelgericht en doelmatig handelen. 5
6 Professionaliteit Professionaliteit is onmiskenbaar verbonden aan Maatschappelijk Ondernemen en één van de leidende begrippen binnen het onderwijsveld. Investeren in professionaliteit is essentieel voor de verbetering van de kwaliteit van de dienstverlening. In de professionaliteit zijn niet de onderscheiden kennisdomeinen leidend, maar de verantwoordelijkheid voor degenen die van de diensten afhankelijk zijn. Het gaat meer om professionele verantwoordelijkheid dan om professionele autonomie. Professionaliteit is bovendien het enige effectieve antwoord op de overdaad aan regels en bureaucratie. Professionaliteit * kent verschillende gelaagdheden. De eerst laag is de technisch inhoudelijke kennis en expertise. De tweede laag betreft de internalisering van die kennis en expertise in het eigen doen en laten. Het gaat hier om het vermogen om kennis te verbinden met de eigen mogelijkheden, onmogelijkheden en idealen. Bij de derde laag gaat het om het verbinden van de kennis, en de eigen handelingspraktijk met de maatschappelijke context. Professionals functioneren nooit in een isolement, maar altijd in een situatie waar sprake is van maatschappelijke druk en tegendruk. Deze definitie van professionaliteit is leidend voor de inhoud van de Teamleider Room. De Teamleider Room bestaat uit negen actuele thema s die verspreid over een zevental bijeenkomsten aan de orde komen. Hieronder wordt nader ingegaan op de verschillende thema s: Externe invloeden Sectorale invloeden Organisatie invloeden Leiderschap Empowerment Samenhang thema s van de leergang: Communicatie & Interactie Veranderen: Innovatie & Implementatie (maatschappelijk) Ondernemerschap Leiderschap empowerment Doelmatigheid Eigenaarschap & Externe Legitimering Doelmatigheid Aan de slag met Diversiteit Teammanagement Vitaliteit & Duurzame Inzetbaarheid De nieuwe leerling 6
7 'Leiderschap Empowerment' Leidinggeven: sturen of coachen? Leiding geven en ontvangen. Inzicht in de eigen stijl van leidinggeven: sterkten en zwaktes. Distributive leadership. Creativiteit en ondernemerschap: het opgeven van de comfortzone. Sturen op de professionaliteit van de leraar. Aansturing van onderwijsprofessionals. De klant centraal: dienstverlenend werken. Marketingplan (positionering). SWOT-analyse. 'Doelmatigheid Het ontwikkelen van een persoonlijke missie, visie en doelen en hoe deze te verbinden aan de missie, visie en doelen van de school? Strategisch gestelde doelen systematisch omzetten in resultaatgericht handelen van onderwijsprofessionals. Wet BIO, persoonlijke ontwikkelingplannen (POP) s, bekwaamheidseisen en het functie waarderingssysteem. Hoe instrumenten in te zetten als effectieve resultaatgerichte sturingsinstrumenten voor ontwikkeling van professionaliteit en talent. Performancemanagement. Kostenbesparingen: van meer naar anders. Teammanagement Teams als eenheid van sturing: wat is een team en wat is onze bestemming? Fasen van teamontwikkeling. Formele en informele teamrollen. Het positief beïnvloeden van groepsprocessen. De rol van teamleider. Teamverantwoordelijkheden en autonomie. Opstellen van een teamontwikkelplan (TOP). Van teamplannen naar resultaten behalen. Het winnende team creëren. 'Communicatie en interactie' Kort opfrismoment van basisvaardigheden gespreksvoering. Eigen stijl van communiceren. Omgaan met emoties en weerstanden. Geweldloze communicatie. Helder bewustzijn en luisteren zonder oordeel. Motiveren, delegeren, instrueren en coachen. Feedback geven en ontvangen. Supervisie en intervisie. Veranderen: innovatie en implementatie De ondernemende teamleider kent zijn klanten: leerlingen, docenten, ouders en het management en kan dit vertalen naar een professioneel aanbod en een professionele attitude. Hoe bouwt u een effectief netwerk op dat meewerkt aan het realiseren van de doelstellingen? Hoe komt u tot een dynamisch en ondernemend team van professionals dat open staat voor ondernemerschap en innovaties? Verzorging en ontwikkeling van de interne en externe relaties van het team.
8 Eigenaarschap en Externe legitimering De school als maatschappelijke onderneming. U leert Vensters voor Verantwoording te gebruiken in het perspectief van betere samenwerking met uw stakeholders. Innovatie thema s en ontwikkeling stelt u straks samen met stakeholders vast. U ervaart de waarde van versterking van het eigenaarschap voor de oplossing van onderwijsproblemen, zoals de keuzeproblematiek van leerlingen. Aan de slag met Diversiteit Het managen van verschillen. Hoe haalt u het beste uit uw medewerkers? Inspelen op de verschillen die er zijn op het gebied van generaties, levensfasen, etniciteit, motivatie en ambitie. Het nieuwe werken. Hoe zorgt u ervoor dat alle medewerkers zich erkend en gewaardeerd voelen, zonder dat u concessies doet ten aanzien van de verwachtingen die u heeft van professionele rolinvulling? Vanuit verschillende perspectieven naar het ontwikkelen van een collectief innovatief vermogen door proactief leiding te geven aan diversiteit. Vitaliteit en Duurzame Inzetbaarheid Naar optimale en duurzame inzetbaarheid van alle medewerkers. Pijlers van Inzetbaarheid. Omgaan met werkdruk. Medewerkers in hun kracht brengen en houden. Inzicht in de eigen inzetbaarheid en vitaliteit. In gesprek over inzetbaarheid. Verantwoordelijkheden van de medewerker, teamleider en organisatie. De nieuwe leerling Hoe ziet onze leerling eruit? Passend onderwijs voor deze nieuwe generatie. Nieuwe inzichten vanuit de onderwijskunde en neuropsychologie. Wat verwacht de leerling van het onderwijs? Leerstijlen en werkvormen in relatie tot de ontwikkeling van de leerling. De veranderende jeugdcultuur: omgaan met de nieuwe leerling. Probleem gedrag in de klas. Naar een optimale onderwijskwaliteit. Select gezelschap De Teamleider Room staat open voor alle ondernemende, ambitieuze teamleiders. Door de beperkte groepsgrootte is er gelegenheid om met uw vakgenoten te reflecteren op theorie en praktijk en samen met andere professionals op een hoog niveau te werken aan het formuleren van antwoorden op relevante vraagstukken. Deskundigen brengen de nieuwste inzichten CBE Nederland beschikt over een breed netwerk aan deskundigen. In elke module worden de theoretische kaders door een deskundige ingeleid. De kennisblokken worden verder ingevuld door sprekers die u zullen inspireren vanuit hun onderwijspraktijk of ervaringen uit het bedrijfsleven. In company De Teamleider Room kan op verzoek in company georganiseerd worden. Heeft u interesse? Neemt u contact met ons op; wij richten graag in overleg met u een maatwerk traject in! 8
9 Goede redenen om de Teamleider Room te volgen In de Teamleider Room leert u, door koppeling van theorie en praktijk, het beste uit uw team te halen. U leert leiding te geven aan diversiteit en persoonlijke drijfveren van medewerkers (micro niveau), strategisch beleid te vertalen en verbinden naar het operationele niveau en richting te geven aan de ontwikkeling van maatschappelijke dienstverlening (macro niveau). Deze drieslag levert u direct resultaat binnen uw team en organisatie op! Door het unieke didactische concept leert u uw rol binnen de organisatie te versterken en uw vakmanschap te vergroten tot excellent meesterschap! CBE Academica De CBE Academica is een leiderschapontwikkelingscentrum, gericht op bestuurders en managers binnen de publieke sector. Boardrooms voor bestuurders, Executive Rooms voor directeuren, HR Rooms voor de P&O professional en de Controller Room zijn de activiteiten die naast deze Teamleider Room worden georganiseerd. Drs. Leo Lenssen, drs. Jan Gispen, Dirk van der Spoel, drs. Peter Overgaauw, drs. Margareth de Wit en drs. Pim Pollen zijn vaste docenten, naast gastdocenten als prof. dr. Goos Minderman, prof. dr. Luc Stevens, prof. dr. John West Burnham, prof. dr. Mirko Noordegraaf en prof. dr. Mathieu Weggeman. Organisatie De Teamleider Room wordt georganiseerd door en bij CBE, Herengracht 250, 1016 BV AMSTERDAM. Elke cursusdag vangt aan met een ontvangst vanaf uur en wordt om uur afgesloten. De Teamleider Room wordt begeleid door drs. Margareth de Wit MBA, drs. Peter Overgaauw en Hanneke Smaling MSc. De Teamleider Room start in september september oktober november november december januari februari 2011 Kosten De investering in deze leergang bedraagt 4.750,- per persoon (excl. BTW). Bij deelname van een tweede (of meerdere) persoon van uw organisatie zal u 18 % korting ontvangen en 3.900,- (excl. BTW) per extra deelnemer in rekening worden gebracht. Nadere informatie en inschrijving 9 Voor nadere informatie of inschrijving kunt u contact opnemen met: Drs. Margareth de Wit MBA, m.dewit@cbe.nl ( ) of Hanneke Smaling MSc, h.smaling@cbe.nl ( )
10 Inschrijfformulier deelnemer 1 Ondergetekende wenst zich in te schrijven voor de Teamleider Room Gegevens cursist Naam Voornamen (voluit) Roepnaam M/V Geboortedatum Geboorteplaats Adres Postcode/woonplaats Telefoon Functie... Gegevens organisatie Naam organisatie Contactpersoon Adres Postcode/woonplaats Telefoon . Datum Handtekening cursist De factuur graag verzenden aan cursist / werkgever. Indien u de factuur aan de werkgever wenst te laten sturen, dient onderstaande akkoordverklaring te worden ingevuld en ondertekend. Akkoordverklaring namens de werkgever De uit deze aanmelding voortvloeiende betalingsverplichting van 4.750,- excl. 19% BTW zal worden voldaan door de op dit inschrijfformulier vermelde werkgever. Voor akkoord namens het bedrijf: Plaats/datum Naam Functie Gewenste aanduiding op factuur Handtekening 10
11 Inschrijfformulier tweede deelnemer van dezelfde organisatie Ondergetekende wenst zich in te schrijven voor de Teamleider Room Gegevens cursist Naam Voornamen (voluit) Roepnaam M/V Geboortedatum Geboorteplaats Adres Postcode/woonplaats Telefoon Functie. Gegevens organisatie Naam organisatie Contactpersoon Adres Postcode/woonplaats Telefoon . Datum Handtekening cursist De factuur graag verzenden aan cursist / werkgever. Indien u de factuur aan de werkgever wenst te laten sturen, dient onderstaande akkoordverklaring te worden ingevuld en ondertekend. Akkoordverklaring namens de werkgever De uit deze aanmelding voortvloeiende betalingsverplichting van 3.900,- excl. 19% BTW zal worden voldaan door de op dit inschrijfformulier vermelde werkgever. Voor akkoord namens het bedrijf: Plaats/datum Naam Functie Gewenste aanduiding op factuur Handtekening 11
In de HR Room leert u het beste uit mensen én het beste uit uzelf als HR- of P&O- manager c.q. adviseur te halen!
HR Room Human Resource Management & Development Ontwikkelen van krachtig meesterschap! Specifiek voor HR- en P&O-Managers en Adviseurs in het onderwijsveld In de HR Room leert u het beste uit mensen én
Nadere informatieTraining Teamleiderschap
Training Teamleiderschap Versterk uw rol als boegbeeld van uw team In vier dagen een effectief Teamleider Training Teamleiderschap U bent als teamleider het boegbeeld van uw team. Uw teamleden verwachten
Nadere informatieMaster in. Leadership MAAK HET VERSCHIL IN 2015 VERBIND HART EN HARD START: FEB 2015 KLANTWAARDERING:
Master in Leadership MAAK HET VERSCHIL IN 2015 VERBIND HART EN HARD START: FEB 2015 KLANTWAARDERING: Master in Leadership Weet jij wat jouw hart sneller doet kloppen? Collega s die precies doen wat jij
Nadere informatieScholingsplan 2012-2013. Samen in ontwikkeling
Scholingsplan 2012-2013 Samen in ontwikkeling Inhoudsopgave Inleiding 3 Pijlers 4 Kader 5 Deskundigheidsbevordering 2012-2013 6 Beschrijvingen van de scholingen 7 Aanmelden voor externe scholingen 9 Inleiding
Nadere informatieStrategisch HRM in het voortgezet onderwijs. Peter Leisink
Strategisch HRM in het voortgezet onderwijs Peter Leisink Opzet van deze leergang Introductie Strategisch HRM in het voortgezet onderwijs: inhoudelijke verkenning Programma en docenten leergang strategisch
Nadere informatieFiT. Mastering Financiality. In tien maanden tijd je circle of influence vergroten
FiT Mastering Financiality. In tien maanden tijd je circle of influence vergroten Vergroot je circle of influence Niemand kan de financiële gevolgen van strategische beslissingen beter inzichtelijk maken
Nadere informatieTraining Resultaatgericht Coachen
Training Resultaatgericht Coachen met aandacht voor zingeving Herken je dit? Je bent verantwoordelijk voor de gang van zaken op je werk. Je hebt alle verantwoordelijkheid, maar niet de bijbehorende bevoegdheden.
Nadere informatie21st Century Skills Training
Ontwikkeling van competenties voor de 21 e eeuw - Vernieuwend - Voor werknemers van nu - Met inzet van moderne en digitale technieken - - Integratie van social media - Toekomstgericht - Inleiding De manier
Nadere informatieTalent Ontwikkel Programma. Prikkelend ontwikkelingstraject voor jonge talenten die vooruit willen.
Talent Ontwikkel Programma. Prikkelend ontwikkelingstraject voor jonge talenten die vooruit willen. Een intensief trainingsprogramma vol interessante onderwerpen en handvatten om zelf mee aan de slag te
Nadere informatieMASTERCLASSES PUBLIC AUDITING. Diagnose van organisaties
MASTERCLASSES PUBLIC AUDITING Diagnose van organisaties Nieuwe netwerken, sociale media, individualisering, decentralisatie, losse samenwerkingsvormen en informelere omgangsvormen, roep om transparantie:
Nadere informatieTraining & Ontwikkeling
Inleiding FOCUS Leren & Ontwikkelen uit Wormerveer is een sterk groeiende Human Resources Development dienstverlener met een duidelijke focus op resultaatgerichtheid en professionalisering. Wij onderscheiden
Nadere informatieTrainingen en workshops voor praktijkopleiders en leidinggevenden. Jouw talent, onze ambitie!
Trainingen en workshops voor praktijkopleiders en leidinggevenden Jouw talent, onze ambitie! Je vindt het belangrijk om te blijven investeren in je eigen ontwikkeling. Zeker als je nieuwe vaardigheden
Nadere informatieTRAINING Professioneel adviseren voor interne adviseurs Adviseren als tweede beroep - open inschrijving -
TRAINING Professioneel adviseren voor interne adviseurs Adviseren als tweede beroep - open inschrijving - Het vak van intern adviseur De meeste interne adviseurs hebben vaak twee beroepen: naast het vak
Nadere informatiePost HBO opleiding Management in Zorg en Welzijn
Zorg en Welzijn Algemeen De post-hbo opleiding Management in Zorg en Welzijn is een opleiding van 1,5 jaar voor mensen met een afgeronde hbo-opleiding die werkzaam zijn in de sector zorg en welzijn en
Nadere informatieLes 1. Inleiding effectief leiderschap
Inleiding Leiderschap is de goede dingen doen, management is de dingen goed doen. P. Drucker Hartelijk welkom bij het 1op1 programma Effectief Leiderschap. Zoals de titel van het programma al suggereert,
Nadere informatieThermometer leerkrachthandelen
Thermometer leerkrachthandelen Leerlijnen en ontwikkelingslijn voor leerkrachten van WSKO 1 Inleiding Leerkracht zijn is een dynamisch en complex vak. Mensen die leerkracht zijn en binnen onze organisatie
Nadere informatieCompetentiemeter docent beroepsonderwijs
Competentiemeter docent beroepsonderwijs De beschrijving van de competenties in deze competentiemeter is gebaseerd op: - de bekwaamheidseisen uit de Algemene Maatregel van Bestuur als uitwerking van de
Nadere informatiewww.ludenstraining.nl Trainingen voor Young Professionals
www.ludenstraining.nl Trainingen voor Young Professionals Rendement van talent Porties VAN GOED NAAR Ludens Talentontwikkeling is een jong trainingsbureau met veel ervaring. Wij zijn gespecialiseerd in
Nadere informatieTalent Ontwikkel Programma. Prikkelend ontwikkelingstraject voor jonge talenten die vooruit willen.
Talent Ontwikkel Programma Prikkelend ontwikkelingstraject voor jonge talenten die vooruit willen. Een intensief trainingsprogramma vol interessante onderwerpen en handvatten om zelf mee aan de slag te
Nadere informatieStrategisch management en onderwijsmarketing
Strategisch management en onderwijsmarketing Een van de Kritische Succesfactoren van toekomstbestendigheid is een duidelijk beeld van toegevoegde waarde: in welk(e) opzicht(en) zijn wij waardevol voor
Nadere informatieTalent Ontwikkel Programma. Prikkelend ontwikkelingstraject voor jonge talenten die vooruit willen.
Talent Ontwikkel Programma Prikkelend ontwikkelingstraject voor jonge talenten die vooruit willen. Een intensief trainingsprogramma vol interessante onderwerpen en handvatten om zelf mee aan de slag te
Nadere informatieOpleidingsprogramma DoenDenken
15-10-2015 Opleidingsprogramma DoenDenken Inleiding Het opleidingsprogramma DoenDenken is gericht op medewerkers die leren en innoveren in hun organisatie belangrijk vinden en zich daar zelf actief voor
Nadere informatieCertified Public Manager Program (CPM) voor Senior Public Controllers
Certified Public Manager Program (CPM) voor Senior Public Controllers The European professional practice qualification for public service leaders Inschrijving vóór 1 juli 2016 = 10% korting op inschrijvingskosten
Nadere informatieProfessionele en persoonlijke groei?
+ Professionele en persoonlijke groei? Samen naar meer resultaat, meer gemak en meer plezier! Han Oei Oei voor Groei - www.oeivoorgroei.nl info@oeivoorgroei.nl 0633794681 + Meer resultaat, meer gemak en
Nadere informatieLeergang. Operationeel Management & Persoonlijk Leiderschap
Leergang Operationeel Management & Persoonlijk Leiderschap Voor: (tactisch) leidinggevenden zorgmanagers locatiemanagers in de sector zorg en welzijn Hoe bereik ik afdelingsdoelen met mijn medewerkers?
Nadere informatieLeergang Strategisch HRM in het voortgezet onderwijs in najaar 2017 opnieuw van start.
Leergang Strategisch HRM in het voortgezet onderwijs in najaar 2017 opnieuw van start. Inleiding Goed onderwijs vraagt om leraren die bekwaam en gemotiveerd zijn en de ruimte krijgen om de opbrengsten
Nadere informatieLeiderschap, krachtig en inspirerend leidinggeven
Training Leiderschap Leiderschap, krachtig en inspirerend leidinggeven Als leidinggevende komt er veel op je af. Je moet doelen halen, maar je wilt ook je medewerkers motiveren. Hoe houd je dat in balans?
Nadere informatieleergang KLEUR BEKENNEN Kleedkamergesprekken over leiderschapsontwikkeling
leergang KLEUR BEKENNEN Kleedkamergesprekken over leiderschapsontwikkeling editie 2011 Leiderschap zit vol met paradoxen. De tegenstelling tussen betrokkenheid en distantie, tussen innovatie en behoudendheid,
Nadere informatieLeergang Leiderschap voor Professionals
Leergang Leiderschap voor Professionals Zonder ontwikkeling geen toekomst! Leergang Leiderschap voor Professionals Tijden veranderen. Markten veranderen, organisaties en bedrijven veranderen en ook de
Nadere informatieCompetenties directeur Nije Gaast
Competenties directeur Nije Gaast De s voor directeuren van Nije Gaast zijn vertaald in vijf basiss. De beschrijving is gebaseerd op de schoolleiderscompententies die landelijk zijn vastgesteld en zijn
Nadere informatieTrainingen voor leidinggevenden in het basisonderwijs
Trainingen voor leidinggevenden in het basisonderwijs Omdat slimme mensen snel leren bieden wij korte interventies aan in de vorm van eendaagse trainingen, om u in een zo kort mogelijke tijd maximaal te
Nadere informatieBestuurssecretaris en...
het Zijlstra Center for Public Control and Governance www.hetzijlstracenter.nl Bestuurssecretaris en... Oriëntatie op de functie bestuurssecretaris het Zijlstra Center for Public Control and Governance
Nadere informatieZelfsturing en vakmanschap. HR in de zorg, 2 december 2014
Zelfsturing en vakmanschap HR in de zorg, 2 december 2014 Even voorstellen Tanja Hoornweg Eva van Gils Het Nieuwe Leidinggeven: vanuit een gezamenlijke visie de motivatie en het vakmanschap van medewerkers
Nadere informatieSKPO Profielschets Lid College van Bestuur
SKPO Profielschets Lid College van Bestuur 1 Missie, visie SKPO De SKPO verzorgt goed primair onderwijs waarbij het kind centraal staat. Wij ondersteunen kinderen om een stap te zetten richting zelfstandigheid,
Nadere informatieVitaliteit & Presteren. Maximale Teamkracht. Word met je team energieker, creatiever en productiever
Vitaliteit & Presteren Maximale Teamkracht Word met je team energieker, creatiever en productiever Maximale Teamkracht Word met je team energieker, creatiever en productiever Daar droom je toch van. Teamleden
Nadere informatieMASTERCLASS VERANDERMANAGEMENT
MASTERCLASS VERANDERMANAGEMENT INZICHT, OVERZICHT EN VAARDIGHEDEN VOOR HET LEIDEN VAN VERANDERING NYENRODE. A REWARD FOR LIFE 1 2 VOORWOORD Ontwikkelingen in de omgeving en binnen organisaties worden complexer
Nadere informatieDE KRACHT VAN HET COLLECTIEF ONDERWIJS VAN MORGEN
Op weg naar 2020 Dit is het verhaal van de NUOVO scholengroep. Verantwoordelijk voor voortgezet onderwijs aan ruim 5.000 leerlingen in de stad Utrecht. Tien openbare scholen bieden samen een breed aanbod:
Nadere informatieSTICHTING KINDANTE. Visie Personeel
STICHTING KINDANTE Visie Personeel Visie Personeel 1 Inleiding De onderwijskundige visie van stichting Kindante vormt de basis voor de wijze waarop de Kindantescholen hun onderwijs vormgeven. Dit vraagt
Nadere informatieTalent Ontwikkel Programma. Prikkelend ontwikkelingstraject voor jonge talenten die vooruit willen.
Talent Ontwikkel Programma Prikkelend ontwikkelingstraject voor jonge talenten die vooruit willen. Een intensief trainingsprogramma vol interessante onderwerpen en handvatten om zelf mee aan de slag te
Nadere informatieKadernotitie professionalisering
Kadernotitie professionalisering 2015-2020 Colofon Uitgave : ZAAM interconfessioneel voortgezet onderwijs Voorgenomen besluit College van Bestuur : 31 maart 2015 Instemming GMR : 24 april 2015 Vastgesteld
Nadere informatieIntegraal HR voor leidinggevenden
Integraal HR voor leidinggevenden Leidinggeven aan professionals in het voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs vergt een hoge mate van inhoudelijk-inspirerend leiderschap. Daar waar docenten zich als
Nadere informatieONDERWIJSONTWIKKELING - ACTIVERENDE DIDACTIEK
ONDERWIJSONTWIKKELING - ACTIVERENDE DIDACTIEK Iedereen heeft er de mond van vol: Het beste uit de leerling halen Recht doen aan verschillen van leerlingen Naast kennis en vaardigheden, aandacht voor het
Nadere informatieDe ontwikkeling van de Mondriaan methode VISIE OP PROFESSIONALISEREN
M.11i.0419 De ontwikkeling van de Mondriaan methode VISIE OP PROFESSIONALISEREN versie 02 M.11i.0419 Naam notitie/procedure/afspraak Visie op professionaliseren Eigenaar/portefeuillehouder Theo Bekker
Nadere informatieOpleiding DIFERENCI TRAINER FACILITATOR
Opleiding DIFERENCI J RINER FCILIOR rainen/facilitaten is een vak, een ambacht. Dat doe je met heel je hebben en houwen als je het tenminste een uitdaging vindt om mensen in beweging te brengen Dit ambacht
Nadere informatieOpleiding Teamcoaching voor managers
Opleiding Teamcoaching voor managers Leer bouwen aan teamontwikkeling door te coachen op de bovenstroom én onderstroom Ga bewuster om met je systemische plek binnen het teamen organisatiesysteem Ontwikkel
Nadere informatieOndernemend werken in welzijnsorganisaties
Training & Advies Ondernemend werken in welzijnsorganisaties Betere resultaten met nieuwe competenties Ondernemend werken in welzijnsorganisaties De welzijnssector is sterk in beweging, dat weet u als
Nadere informatieLeraarschap en leiderschap. Marco Snoek Hogeschool van Amsterdam Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding
Leraarschap en leiderschap Marco Snoek Hogeschool van Amsterdam Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding Inhoud De opkomst van de leraar Beelden over leiderschap Shit & assholes Leiderschapskwaliteiten Structuur
Nadere informatieEen leergang over talent en ambitie voor vrouwen die het heft in eigen hand nemen Vrouwen maken het Verschil
Een leergang over talent en ambitie voor vrouwen die het heft in eigen hand nemen Vrouwen Vrouwen verschil is een leergang voor vrouwen die zich herkennen in de begrippen maatschappelijke betrokkenheid,
Nadere informatieKoersplan. Geloof in de toekomst
Koersplan Geloof in de toekomst Storytelling als innerlijk kompas De stichting hanteert het verhaal van Springmuis voor draagvlak en gemeenschappelijke taal. Springmuis gaat op reis naar het onbekende.
Nadere informatieMaatwerk voor nieuwe ROS-adviseurs Informatiebijeenkomst en Leergang 2013
Maatwerk voor nieuwe ROS-adviseurs Informatiebijeenkomst en Leergang 2013 Leergang Procesbegeleiding samenwerking, organisatie en innovatie in de eerste lijn voor nieuwe ROS-adviseurs (code L13-2) Voor
Nadere informatieHet huis van JBC. Stap 1 op weg naar een gezamenlijke beleving van het nieuwe schoolgebouw
Het huis van JBC Stap 1 op weg naar een gezamenlijke beleving van het nieuwe schoolgebouw Van schoolvisie naar gezamenlijke beleving van het nieuwe gebouw Met leerlingen, school, ouders en architect aan
Nadere informatieFunctieprofiel: Adviseur Functiecode: 0303
Functieprofiel: Adviseur Functiecode: 0303 Doel (Mede)zorgdragen voor de vormgeving en door het geven van adviezen bijdragen aan de uitvoering van het beleid binnen de Hogeschool Utrecht kaders en de ter
Nadere informatieMASTER DEVELOPMENT Master Development Meesterschap in Vakmanschap
Meesterschap in Vakmanschap De Galan Groep Rutgers van Rozenburglaan 2, 3744 MC Baarn Tel.: 035 69 48 000, Fax.: 035 69 48 200 E-mail: office@galangroep.nl 1 Herwaardering van het meesterschap in moderne
Nadere informatieProductcatalogus AIRO Visie
Productcatalogus AIRO Visie Zorg Agogiek Inspireren Reflecteren Ontwikkelen Meer info? 06-42083525 1 Indeling Inleiding..pagina 3 Algemene Leefstijl (3 uur).. pagina 4 Algemene Leefstijl (20 uur) pagina
Nadere informatiePostgraduate opleiding Public Auditing. het Zijlstra Center for Public Control and Governance
het Zijlstra Center for Public Control and Governance De postgraduate opleiding tot Public Auditor van het Zijlstra Center (VU) richt zich specifiek op het auditing proces in de publieke sector. Deze academische
Nadere informatieKern van leidinggeven in het nieuwe cluster
Kern van leidinggeven in het nieuwe cluster a. weet wat zij/hij wil; kan mee ontwerpen, kan het ontwerp in een nieuwe dagelijkse routine vertalen en in korte cycli snel verbeteren; b. heeft een fase-bewustzijn;
Nadere informatieSchoolleider tussen functie en beroep
Schoolleider tussen functie en beroep Resultaten van twee enquête-onderzoeken onder schoolleiders en bestuurders 2015 September 2015 Inhoud 1. Inleiding... 3 2. Schoolleider tussen functie en beroep...
Nadere informatieLEERGANG MIDDLE MANAGEMENT
LEERGANG MIDDLE MANAGEMENT Voor wie? Deze leergang is ontwikkeld voor middle managers in een productieomgeving, die de operatie via bijvoorbeeld lijnmanagers aansturen, motiveren en stimuleren. Wat levert
Nadere informatieYoung Professional programma. Voorbeeld van de opbouw van een YP programma
Young Professional programma Voorbeeld van de opbouw van een YP programma 1 Flow van het programma: Het programma Intake (½ dag) Ik & mijn leiderschap (2 dagen groepsprogramma) Ik & de ander (2 dagen groepsprogramma)
Nadere informatieWerkgroep. Duurzame Inzetbaarheid van medewerkers, Lean en Vitale, Productieve medewerkers. Inventarisatie en start bijeenkomst
Werkgroep Duurzame Inzetbaarheid van medewerkers, Lean en Vitale, Productieve medewerkers Inventarisatie en start bijeenkomst Dinsdagmiddag 2 september van 13.00 17.00 uur Bosweg 15 te Zwolle. Lean Innovation
Nadere informatieDe speerpunten van de SPCO-scholen
Meerjaren Plan 2012-2015 De speerpunten van de SPCO-scholen Inleiding Strategische speerpunten Hart voor kinderen Met veel genoegen presenteren wij de samenvatting van ons strategisch meerjarenplan Hart
Nadere informatieLeiding geven aan leren 2015-2016 ACADEMIE PEDAGOGIEK EN ONDERWIJS. saxion.nl/apo
Leiding geven aan leren 2015-2016 ACADEMIE PEDAGOGIEK EN ONDERWIJS saxion.nl/apo Leiding geven aan leren Waarom en voor wie Onderwijsgevenden in het primair onderwijs (regulier en speciaal onderwijs),
Nadere informatieLeergang Opleidingsmanagement
Leergang Opleidingsmanagement Voor Trainingscoördinatoren Opleidingsmanagers Leidinggevenden met opleidingstaken Hoe kan ik gezond verstand plannen onderbouwen met bewezen modellen en inzichten? Hoe overtuig
Nadere informatieLeertraject: de interim- manager als natuurlijk leider Er is een belangrijk verschil tussen opgeven en loslaten Jessica Hatchigan
Leertraject: de interim- manager als natuurlijk leider Er is een belangrijk verschil tussen opgeven en loslaten Jessica Hatchigan Inleiding Interim-managers worden gevraagd bij multidisciplinaire organisatievraagstukken
Nadere informatieCOMMUNICEREN VANUIT JE KERN
COMMUNICEREN VANUIT JE KERN Wil je duurzaam doelen bereiken? Zorg dan voor verbonden medewerkers! Afgestemde medewerkers zijn een belangrijke aanjager voor het realiseren van samenwerking en innovatie
Nadere informatieDEELNEMEN AAN HET ACTIEF NETWERK Nationaal Platform Duurzame Inzetbaarheid - IN ZORG
DEELNEMEN AAN HET ACTIEF NETWERK Nationaal Platform Duurzame Inzetbaarheid - IN ZORG Samen met collega- zorgorganisaties aan de slag met duurzame inzetbaarheid! Aanleiding voor een ACTIEF Netwerk De gezondheidszorg
Nadere informatieMasterclass IT Savvy. Impact van trends
Masterclass IT Savvy Impact van trends Regelmatig komen onderzoeksbureaus zoals Gartner en McKinsey met rapporten waarin nieuwe trends worden aangekondigd. Belangrijke vraag, en niet eenvoudig te beantwoorden,
Nadere informatieAdviesopleiding voor Sportprofessionals
Docenten Daniel Klijn Daniel Klijn is partner bij Koerseigen en directielid van Rotterdam Sportsupport. Hij is de grondlegger van Besturen met een Visie en auteur van het gelijknamige boek. Hij heeft jarenlange
Nadere informatieOp expeditie naar waarde(n)
Op expeditie naar waarde(n) 21e eeuwse educatie Effectief leiderschap Vakmanschap: de leraar doet ertoe! Verbinding met de gemeenschap Waardengedreven onderwijs Op expeditie naar waarde(n) De hele opvoeding
Nadere informatieColofon Juni 2015. Eindredactie: Dorine van Walstijn, projectleider. EDventure Bezuidenhoutseweg 161 2594 AG Den Haag
Landelijk debat Ons Onderwijs 2032 28 mei 2015 Colofon Juni 2015 Eindredactie: Dorine van Walstijn, projectleider EDventure Bezuidenhoutseweg 161 2594 AG Den Haag 070 315 41 00 info@edventure.nu www.edventure.nu
Nadere informatieOpbrengstgericht Werken
Opbrengstgericht Werken Opleidingen en maatwerk M&O-groep is een netwerkorganisatie met een gedreven groep professionals die sturen op kwaliteit. We verlenen diensten aan het onderwijs, gemeenten en jeugdzorg.
Nadere informatieONTWIKKELINGSTRAJECTEN EN INTERVENTIES IN HET ONDERWIJS.
ONTWIKKELINGSTRAJECTEN EN INTERVENTIES IN HET ONDERWIJS. Chenta biedt begeleiding op persoonlijk-, team- en organisatieniveau: - Persoonlijk functioneren in de rol van teamleider - Ontwikkelen van kennis
Nadere informatieCompetentieprofiel voor coaches
Competentieprofiel voor coaches I. Visie op coaching Kwaliteit in coaching wordt in hoge mate bepaald door de bijdrage die de coach biedt aan: 1. Het leerproces van de klant in relatie tot diens werkcontext.
Nadere informatieManagement Development Program
Management Development Program Focus op doen! Leadership, performance en strategie gebundeld in één managementopleiding Start op 16 november 2015 Unfold your potential www.kluweropleidingen.be Management
Nadere informatieFunctieprofiel Young Expert
1 Laatst gewijzigd: 20-7-2015 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 1 Ervaringen opdoen... 3 1.1 Internationale ervaring in Ontwikkelingssamenwerkingsproject (OS)... 3 1.2 Nieuwe vaardigheden... 3 1.3 Intercultureel
Nadere informatieMijn visie op leren. Een driedaags leertraject
Mijn visie op leren Opleidingen rond coachen en leidinggeven impliceren het bijbrengen van een aantal theoretische inzichten, maar leiden pas écht tot verandering als mensen uitgedaagd worden om fundamenteel
Nadere informatiePitstop Een onderzoek naar innovatie binnen het TT-Instituut
Pitstop Een onderzoek naar innovatie binnen het TT-Instituut A S S E N E M M E N M E P P E L De aanleiding Innovatie in het mbo moet omdat: - Technologie en digitalisering leiden tot andere (inhoud van)
Nadere informatieDit zijn de nieuwe trainingen en workshops van Mankind Mens & Organisatie in 2016:
Mankind Mens & Organisatie gelooft in de kracht van dromen en drijfveren in relatie tot ondernemerschap en leiderschap. Dromen en drijfveren vormen de grond waarop ambitie kan groeien. Passie zorgt vervolgens
Nadere informatieLeerarrangement directeur kindcentrum. Leid een kindcentrum met impact!
Leerarrangement directeur kindcentrum Leid een kindcentrum met impact! Leerarrangement directeur kindcentrum Aanpak en didactiek Schoolleiders in onderwijs en managers in de kinderopvang hebben dezelfde
Nadere informatieHuman Resource Management in het onderwijs Personeel maakt het verschil
Human Resource Management in het onderwijs Personeel maakt het verschil Leerdoelen De student kent de belangrijkste voorwaarden voor Human Resource Management en kan voorstellen doen om het personeelsbeleid
Nadere informatieOrganisatieontwikkeling. en Training. Organisaties veranderen...
Organisatieontwikkeling en Training Organisaties veranderen... Organisatieontwikkeling en Training...wanneer mensen veranderen, en veranderen van organisaties doet mensen veranderen. De wederzijdse beïnvloeding
Nadere informatieOntwikkelen van commercieel vermogen voor niet commerciële mensen
Ontwikkelen van commercieel vermogen voor niet commerciële mensen Dat aan het doel en de missie van ondernemingen zo zelden adequate aandacht wordt gegeven is misschien de belangrijkste oorzaak van zakelijke
Nadere informatieDuurzame Inzetbaarheid met resultaat. Presteren met Passie
Duurzame Inzetbaarheid met resultaat Presteren met Passie Duurzame Inzetbaarheid voor meer rendement Investeren in duurzame inzetbaarheid loont Doen waar je goed in bent en samen met je collega s gaan
Nadere informatieYoungWorks. weet wat jongeren beweegt. & leerconcepten
YoungWorks Academy weet wat jongeren beweegt ONderwijs & leerconcepten InhoudsOpgave 5 YoungWorks Academy, onderwijs en leerconcepten 9 Thema s & Lezingen en presentaties 10 Workshops en trainingen 12
Nadere informatieImpact door inzicht. Persoonlijk Leiderschap Programma ADVIES COACHING MEDIATION TRAINING. Kleine groepen. Persoonlijke aandacht.
Impact door inzicht Persoonlijk Leiderschap Programma Kleine groepen Persoonlijke aandacht Inspirerend Ervaren en deskundige trainers Driedaagse leiderschapsretraite Twee coachingsgesprekken ADVIES COACHING
Nadere informatieHoe kunt u passende sturing en ruimte geven aan uw team?
Hoe kunt u passende sturing en ruimte geven aan uw team? Leidinggevenden in het mbo hebben tijdens de werkplaats van SOM op 20 september gespard en ervaringen uitgewisseld over dagelijkse dilemma s rondom
Nadere informatieTALENTPUNT. Een Development Program speciaal voor HR professionals
FOCUS ON THE FUTURE Je bent een HR professional met veel ambitie en je wilt succesvol(ler) zijn. Je bent gericht op de nieuwste HR ontwikkelingen en nieuwsgierig naar hoe andere HR professionals zaken
Nadere informatieProfielschets directeur
Profielschets directeur Gevraagd wordt een directeur die: richting kan geven aan het onderwijsproces van De Trieme, gebaseerd op kernwaarden, missie en onderwijskundige visie; een eigen doorleefde onderwijsvisie
Nadere informatieAcademie voor Talent en Leiderschap Veiligheidsregio s. Leiderschapsprofiel strategisch leidinggevende
Leiderschapsprofiel strategisch leidinggevende Leidinggevende*: er zijn 6 hoofdrollen geïdentificeerd voor de leidinggevende en 3 niveaus van leiderschap, te weten strategisch, tactisch en operationeel.
Nadere informatieFactsheet Training Project Leadership Simulatie (PLS)
Factsheet Training Project Leadership Simulatie (PLS) LEARNING BY DOING Kort signalement Road2Results heeft op basis van haar jarenlange ervaring met het managen van business en ICT projecten vanuit diverse
Nadere informatieInleiding... 9. Hoofdstuk 3 Management en leidinggevende structuur... 35
Inhoud Inleiding... 9 Hoofdstuk 1 Visie op leidinggeven... 13 1.1. Beïnvloeding van de organisatiecultuur... 13 1.2. Organisatiecultuur en organisatieklimaat... 15 1.3. Noodzaak van cultuuromslag... 16
Nadere informatieProfiel Voorzitter Raad van Bestuur NPO (Strategie, Publiek & Marketing)
Definitieve profielen vastgesteld door RvT op 16 mei herbevestigd in de RvT op 28 maart 2018 Profiel Voorzitter Raad van Bestuur NPO (Strategie, Publiek & Marketing) Kernopdracht van de voorzitter Richting
Nadere informatieDe staat van Strategisch HRM in het VO
De staat van Strategisch HRM in het VO Prof. Peter Leisink & Dr. Eva Knies VO-congres, 30 maart 2017 Programma Strategisch HRM, onderwijskundige doelen en goed werkgeverschap Recent onderzoek naar strategisch
Nadere informatieIntegraal management en Sturen
Integraal management en Sturen Inleiding InterimProf werkt continu aan de ontwikkeling van haar interimmers. Daartoe heeft zij een Ontwikkelprogramma opgesteld. In dat kader is op 27 en 28 maart 2013 een
Nadere informatieDe leergang LHBM start bij voldoende belangstelling (minimaal acht deelnemers). Het streven is de leergang minimaal één maal per jaar te houden.
Deelnemers aan deze leergang verbreden hun kennis op verschillende bedrijfskundige domeinen en passen deze direct toe in hun eigen werkomgeving. Aan het eind van de leergang zijn de kosten van de opleiding
Nadere informatiePersoonlijk Leiderschap in het Onderwijs. "Van reactief naar creatief"
Persoonlijk Leiderschap in het Onderwijs "Van reactief naar creatief" In veel scholen is het klassiek hiërarchisch leiderschap niet langer toereikend. De veranderingen in de maatschappij en daarmee ook
Nadere informatieSCHATTEN VAN ADVOCATEN
SCHATTEN VAN ADVOCATEN PRAKTIJKOPLEIDINGEN VOOR DE ADVOCATUUR Vaardigheden in de praktijk Coachen in de praktijk Leidinggeven in de praktijk Teamwork in de praktijk SCHATTEN VAN ADVOCATEN Wij zijn er van
Nadere informatieMastermind groep. Business Development. Leiderschap in het creëren van een sterke business
Mastermind groep Business Development Leiderschap in het creëren van een sterke business Business Development Leiderschap in het creëren van een sterke business In turbulente tijden staat uw business voortdurend
Nadere informatie