Samenwerking implementatie ELO Brandweer opdrachtgever: Brandweer Gelderland-Midden, Bert van Veldhuizen opdrachtnemer: Hogeschool Utrecht, Johan
|
|
- Juliana de Vos
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Samenwerking implementatie ELO Brandweer opdrachtgever: Brandweer Gelderland-Midden, Bert van Veldhuizen opdrachtnemer: Hogeschool Utrecht, Johan Versendaal & Marijke Hezemans
2 de opdracht Brandweer Gelderland-Midden staat voor de opgave een Elektronische Leeromgeving (ELO) te implementeren voor hun kernactiviteit oefenen*. De ELO is technisch klaar; de Veiligheidsregio's zijn nu aan zet om te implementeren en content te bouwen. De implementatie en ingebruikname van de ELO verloopt per regio verschillend: in regio Oost 5 is uitgesproken graag samen op te trekken bij de ontwikkeling van content. Brandweer Gelderland-Midden heeft 'hoe'-vragen over de implementatie en contentontwikkeling van de ELO en heeft Hogeschool Utrecht de opdracht gegeven hen te ondersteunen, gericht op het implementatieproces, ICT en didactiek. De opdracht betreft de inventarisatie-fase van het implementatieproces: inzicht verkrijgen in de omgeving, mogelijkheden en toepassingsrichtingen van de ELO, zodat 'hoe'-vragen kunnen worden beantwoord.** *) Nederlands Instituut Fysieke Veiligheid (2013). Leidraad Oefenen. Den Haag: Ministerie van Veiligheid en Justitie. Retrieved October 10, 2015, from **) zie Memo Brandweer Gelderland-Midden, 30 april
3 Wat bedoelen we met 'de ELO'? definitie ELO Een elektronische leeromgeving (ELO) is een online systeem dat het ontwikkelen, beschikbaar stellen, gebruiken en interregionaal uitwisselen van ondersteunende leermiddelen mogelijk maakt. Een ELO biedt onder andere: een centrale plek om leermiddelen te plaatsen, die de deelnemer ondersteunen bij vakbekwaam worden en vakbekwaam blijven; een digitale werkomgeving waarin uiteenlopende bestanden te plaatsen zijn, bijvoorbeeld: filmpjes, oefentoetsen, digitaal portfolio, voortgangsverslagen en leeropdrachten; de mogelijkheid aan deelnemers om in eigen tijd en tempo, op de eigen voorkeursmanier, te werken aan het verkrijgen en verbeteren van benodigde competenties voor hun functie; mogelijkheden voor begeleiders om deelnemers op afstand te volgen bij hun leerproces; een toegankelijk systeem voor alle betrokkenen bij vakbekwaam worden en blijven, zoals: deelnemers, instructeurs, leidinggevenden, oefenleiders en leerwerkplek-begeleiders. De ELO is dus een ondersteunend middel en geen doel op zich. zie: 3
4 'hoe'-vragen implementatie ELO Een elektronische leeromgeving: hoe inrichten? hoe gebruiken? hoe mensen warm maken? hoe didactisch inzetten? hoe beginnen? hoe implementeren? hoe verder? implementatievraagstuk: Welke kritische succesfactoren spelen een rol bij het implementeren van een ELO? In de inventarisatiefase worden met behulp van het model 'Creative Classrooms' de kritische succesfactoren in kaart gebracht. Dit model wordt getypeerd door een systemische aanpak voor duurzame implementatie van elektronische leeromgevingen (ELO's).* *) Bocconi, S., Kampylis, P.G., & Punie, Y. (2012). Innovating Learning: Key Elements for Developing Creative Classrooms in Europe. Luxembourg: Publications Office for the European Union. 4
5 het model: 8 dimensies implementatie ELO Brandweer in dimensies: 1. Content & Curricula Welke leertrajecten moet de ELO ondersteunen? Welke (ondersteunende) leermiddelen horen daarbij? 2. Assessment beoordeling en toetsing deelnemer: Wat in digitaal portfolio? 3. Learning practices Deelnemer eigen voorkeursmanier leren: Hoe ondersteunt de ELO gepersonaliseerd leren? 4. Teaching practices Hoe ondersteunt de ELO het begeleiden van individuele leerprocessen? En wat betekent dat voor instructeurs, oefenleiders en leerwerkplek-begeleiders? 5. Organisation Hoe is de implementatie van de ELO Brandweer georganiseerd? Hoe gemonitord? Kwaliteitscriteria? 6. Leadership & Values Hoe wordt de implementatie van de ELO Brandweer ondersteund en gefaciliteerd door leidinggevenden? 7. Connectedness Hoe ondersteunt de ELO samenwerken en netwerken? (toegankelijkheid alle betrokkenen) 8. Infrastructure ICT-infrastructuur: Functioneert de ELO? (technische specificaties, functionaliteiten, B-Y-O-D) 5
6 hoe -vragen en dimensies Hoe inrichten? dimensie Content & Curricula Hoe gebruiken? dimensie Learning practices + dimensie Teaching practices + dimensie Connectedness + dimensie Infrastructure Hoe mensen warm maken? dimensie Organization + dimensie Leadership & Values Hoe didactisch inzetten? dimensie Content & Curricula + dimensie Assessment + dimensie Learning practices + dimensie Teaching practices 6
7 Hoe inrichten? (1) Dimensie Content & Curricula Welke leertrajecten worden door de ELO ondersteund? En welke leermiddelen worden daarbij gebruikt? input: Leidraad Oefenen, Branchestandaarden blijvende vakbekwaamheid (2015) sleutelwoorden: vakbekwaam worden (opleiden) en vakbekwaam blijven (bijscholen en oefenen) functiegericht opleiden (kern)taken en competenties van de functie staan centraal registreren individuele prestaties implicaties voor dimensie Assessment to do: Vaststellen voor welke functies wordt opgeleid/bijgeschoold/geoefend. (zie volgende dia) Per functie (kern)taken en competenties beschrijven (functieprofiel). Vertaling van functieprofielen in leertrajecten en leertaken. 7
8 Hoe inrichten? (2) Functies waartoe wordt opgeleid/bijgeschoold/geoefend: 1. manschap a; 2. adviseur gevaarlijke stoffen; 3. chauffeur; 4. coördinator verkenningseenheden (meetplanleider); 5. gaspakdrager; 6. verkenner (gevaarlijke stoffen); 7. voertuigbediener; 8. bevelvoerder; 9. officier van dienst; 10. hoofdofficier van dienst. aanpak m.b.t. content: inventariseren wat er (al) is & vaststellen wat (nog) moet worden ontwikkeld 8
9 Hoe gebruiken? Dimensies Learning practices, Teaching practices & Connectedness Wat betekent gepersonaliseerd leren voor de deelnemer? Wat verwachten we van de deelnemer? En wat heeft de deelnemer (in de ELO) nodig om de regie over het eigen leerproces te kunnen nemen? Wat betekent het begeleiden van individuele leerprocessen voor instructeurs, oefenleiders en leerwerkplek-begeleiders? Welke taken horen hierbij (bijv. feedback geven)? En wat hebben zij (in de ELO) nodig om dat te kunnen doen? Hoe kunnen we de ELO gebruiken om samenwerken en netwerken te stimuleren? (bijv. Professional Communities: nazorg incidenten; Leercommunities: peer-assessments) 9
10 Hoe mensen warm maken? Dimensies Organization & Leadership and Values Hoe is de implementatie van de ELO Brandweer georganiseerd? (sleutelwoorden: 'ambassadeurs', voorbeeldfunctie (rolmodel), pilots en experimenten) Hoe wordt de implementatie van de ELO Brandweer ondersteund en gefaciliteerd door leidinggevenden? (sleutelwoorden: draagvlak creëren, commitment) 10
11 Hoe verder? samenvattend, aan de hand van voorgaande: Hoe didactisch inzetten? toelichting aan de hand van dia 5: (innovatieve) didactiek is de rationale voor het implementeren van de ELO Hoe beginnen? toelichting aan de hand van dia 6 t/m 8 Hoe implementeren? toelichting aan de hand van dia 5 en 9 Hoe verder? Dat kunnen we nu bespreken. 11
Project Kwaliteit brandweerpersoneel. De brandweer wordt nog veiliger en beter
Project Kwaliteit brandweerpersoneel De brandweer wordt nog veiliger en beter VAKBEKWAAM WORDEN, VAKBEKWAAM BLIJVEN Wat verandert er concreet? Alle medewerkers van de brandweer worden voortaan opgeleid,
Nadere informatieBranchestandaard blijvende vakbekwaamheid
Branchestandaard blijvende vakbekwaamheid Functie chauffeur werkzaam bij de brandweer De Brandweeracademie is onderdeel van het Instituut Fysieke Veiligheid 2 Branchestandaard blijvende vakbekwaamheid
Nadere informatieDe brandweer wordt nog veiliger en beter
Project Kwaliteit brandweerpersoneel De brandweer wordt nog veiliger en beter -Brochure Brandweer juni2009.indd 1 05-06-2009 10:16:37 VAKBEKWAAM WORDEN, Wat verandert er concreet? Alle medewerkers van
Nadere informatieBranchestandaard blijvende vakbekwaamheid
Branchestandaard blijvende vakbekwaamheid Functie verkenner (gevaarlijke stoffen) werkzaam bij de brandweer De Brandweeracademie is onderdeel van het Instituut Fysieke Veiligheid 2 Branchestandaard blijvende
Nadere informatieBranchestandaard blijvende vakbekwaamheid
Branchestandaard blijvende vakbekwaamheid Functie gaspakdrager werkzaam bij de brandweer De Brandweeracademie is onderdeel van het Instituut Fysieke Veiligheid 2 Branchestandaard blijvende vakbekwaamheid
Nadere informatieBranchestandaard blijvende vakbekwaamheid
Branchestandaard blijvende vakbekwaamheid Functie voertuigbediener werkzaam bij de brandweer De Brandweeracademie is onderdeel van het Instituut Fysieke Veiligheid. 2 Branchestandaard blijvende vakbekwaamheid
Nadere informatieHet NIEUWE onderwijs. Welkom. Adri Koedam Hoofd Preparatie Brandweer Ede Vertegenwoordiger onderwijsraad BOGO namens HGM Docent bij de BOGO 1
Het NIEUWE onderwijs Welkom Adri Koedam Hoofd Preparatie Brandweer Ede Vertegenwoordiger onderwijsraad BOGO namens HGM Docent bij de BOGO 1 Duaal Leren Het NIEUWE onderwijs Rollen en verantwoordelijkheden
Nadere informatieStand van zaken herziening leergang Docent januari 2017
!!! De leergang Docent is volop in ontwikkeling. Het IFV behoudt zich het recht voor om wijzigingen in de opzet en invulling van de leergang Docent aan te brengen. Daarom kunnen aan de informatie in deze
Nadere informatieNederlandse Vereniging voor Brandweerzorg & Rampenbestrijding. Leidraad conversie rangen
Nederlandse Vereniging voor Brandweerzorg & Rampenbestrijding Leidraad conversie rangen Vastgesteld door de RRC op 10 september 2010 1 Inhoudsopgave 1. Aanleiding 3 2. Minder rangen 3 3. Operationele functies
Nadere informatieBranchestandaard blijvende vakbekwaamheid
Branchestandaard blijvende vakbekwaamheid Functie hoofdofficier van dienst werkzaam bij de brandweer De Brandweeracademie is onderdeel van het Instituut Fysieke Veiligheid. 2 Branchestandaard blijvende
Nadere informatieNieuwsflits kwaliteit brandweerpersoneel
Nieuwsflits kwaliteit brandweerpersoneel Nummer 1, augustus 2009 Nieuwsflits kwaliteit brandweerpersoneel Hierbij treft u de eerste nieuwsflits aan van het project implementatie en communicatie kwaliteit
Nadere informatieFunctiehuis Bedrijfsbrandweer
Functiehuis Bedrijfsbrandweer Art. 31 Wet veiligheidsregio s 1. Bestuur veiligheidsregio kan inrichting die in geval van brand of ongeval bijzonder gevaar kan opleveren voor openbare veiligheid, aanwijzen
Nadere informatieNieuwsflits Implementatie & Communicatie KBP. - maart 2010-
Nieuwsflits Implementatie & Communicatie KBP - maart 2010- Hierbij treft u de nieuwsflits aan van het project Implementatie en communicatie kwaliteit brandweerpersoneel. Met dit landelijke project wordt
Nadere informatiePORTFOLIO VOERTUIGBEDIENER
PORTFOLIO VOERTUIGBEDIENER Werkzaam bij de brandweer Status Het format van dit portfolio is vastgesteld door de deelprojectgroep Kwaliteitsinstrumenten van het project Kwaliteit Brandweerpersoneel in juni
Nadere informatieLeidraad conversie rangen
Nederlandse Vereniging voor Brandweerzorg & Rampenbestrijding Leidraad conversie rangen Documentatie: - Bijlage 1: Overzicht rangen oud en nieuw; - Bijlage 2: Overzicht operationele en beheersmatige functies
Nadere informatie0-meting opleidingsinstituut [naam opleidingsinstituut] leergang [naam leergang]
1. Eisen aan het onderwijs 1. Er wordt opgeleid tot beginnend beroepsbeoefenaar manschap A en/of bevelvoerder. 2. Er is sprake van beroepspraktijkvorming: - er is sprake van een stevige integratie tussen
Nadere informatieModel kwalificatiedossier. Versie: 1.0, 11 december 2014
Model kwalificatiedossier Versie: 1.0, 11 december 2014 Instituut Fysieke Veiligheid Postbus 7010 6801 HA Arnhem Kemperbergerweg 783, Arnhem www.ifv.nl info@ifv.nl 026 355 24 00 2/14 Inhoud Inleiding 4
Nadere informatieOpleidings- en oefenbeleid
Bijlage 1 Opleidings- en oefenbeleid 2011-2014 Brandweer Bladel Opleidings- en oefenbeleid 2011-2014 Brandweer Bladel 1 Inhoudsopgave pagina 1.0 Opleiding (Vakbekwaam worden) 2 1.1 Uitgangspunten opleidingsbehoefte
Nadere informatieBrandweer Ede. Bezoekadres: Breelaan 4, EDE
Brandweer Ede Bezoekadres: Breelaan 4, EDE Postadres: Postbus 8142 610 AC EDE Telefoon : (0318) 68 69 11 Telefax : (0318) 61 60 60 E-mail : Brandweer@ede.nl Inleiding De Wet Veiligheidsregio s (Wvr) vervangt
Nadere informatieBijlage 1 Wijzigingen in Reglement Arbeidsvoorwaarden Veiligheidsregio Midden- en West-Brabant als
Wijzigingen in in het Reglement Arbeidsvoorwaarden Veiligheidsregio Midden- en West-Brabant (RAVMWB) als gevolg van de LOGA-circulaire van 7 april 2016, ECWGO/U201600159 Bijlage 1 Wijzigingen in Reglement
Nadere informatieWijziging arbeidsvoorwaardenregeling gemeente Groningen (salarismaatregelen) HET COLLEGE VAN BURGEMEESTER EN WETHOUDERS VAN GRONINGEN:
GEMEENTEBLAD Officiële uitgave van de gemeente Groningen Nr. februari Wijziging arbeidsvoorwaardenregeling gemeente Groningen (salarismaatregelen) HET COLLEGE VAN BURGEMEESTER EN WETHOUDERS VAN GRONINGEN:
Nadere informatieWijziging CAR-UWO salarisbedragen Cao Gemeenten gemeente Krimpen aan den IJssel
GEMEENTEBLAD Officiële uitgave van gemeente Krimpen aan den IJssel. Nr. augustus Wijziging CAR-UWO salarisbedragen Cao Gemeenten - gemeente Krimpen aan den IJssel Te besluiten om. De in het LOGA overeengekomen
Nadere informatieHOGESCHOOL WINDESHEIM
HOGESCHOOL WINDESHEIM Beschrijving leertraject Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheid (BDB), inclusief de Basis Kwalificatie Examinering (BKE) Klik op een van onderstaande linken om direct naar het
Nadere informatieAvans visie Onderwijs & ICT
Avans visie Onderwijs & ICT Samen het maximale uit jezelf halen met ICT Algemeen De visie op Onderwijs en ICT is afgeleid van de Avans Onderwijsvisie en opgesteld vanuit de overtuiging dat we onze ambitie
Nadere informatieWerkzaam bij de brandweer
PORTFOLIO CHAUFFEUR Werkzaam bij de brandweer Status Het format van dit portfolio is vastgesteld door de deelprojectgroep Kwaliteitsinstrumenten van het project Kwaliteit Brandweerpersoneel in juni 2009.
Nadere informatieIn deze ledenbrief treft u informatie omtrent de vervallen functie Manschap B en de gevolgen daarvan voor o.a. de vergoedingentabel in de CAR-UWO.
Brief aan de leden T.a.v. het college en de raad Datum 30 april 2019 Ons kenmerk TAZ/U201900348 Lbr: 19/027 LOGA: 19/02 Telefoon 070 373 8393 Onderwerp Vervallen functie Manschap B in vergoedingentabel
Nadere informatieKWALIFICATIEPROFIEL VOOR MEDEWERKER OPLEIDEN EN OEFENEN
KWALIFICATIEPROFIEL VOOR MEDEWERKER OPLEIDEN EN OEFENEN werkzaam bij de brandweer Status Dit kwalificatieprofiel is op 5 maart 2009 te Arnhem vastgesteld door de Deelprojectgroep Kwaliteitsinstrumenten
Nadere informatieTeleTrainer: training in de e van het leren
TeleTrainer: training in de e van het leren TeleTrainer voor elke docent die betrokken is bij ICT in het onderwijs geschikt voor beginner, gevorderde en specialist geschikt voor verschillende rollen rondom
Nadere informatiePORTFOLIO INSTRUCTEUR
PORTFOLIO INSTRUCTEUR Werkzaam bij de brandweer Status Het format van dit portfolio is vastgesteld door de deelprojectgroep Kwaliteitsinstrumenten van het project Kwaliteit Brandweerpersoneel in juni 2009.
Nadere informatieThree Ships Learning Solutions
Three Ships Learning Solutions Wiel van de Berg Algemeen Directeur Jos Herkelman Teamleider trainer/consultants Agenda Kennismaken Samen aan jezelf werken Praktisch aan de gang in PO en VO/(M)BO Kaders
Nadere informatieImplementeren van onderwijstechnologie: hoe toekomstbestendig is uw aanpak?
Implementeren van onderwijstechnologie: hoe toekomstbestendig is uw aanpak? Vragen staat vrij Bart van Luik Tim Remmers Summer Schools 2010 Onderwijskundige expertise Organisatorisch inzicht Technologische
Nadere informatieBranchestandaard blijvende vakbekwaamheid
Branchestandaard blijvende vakbekwaamheid Functie adviseur gevaarlijke stoffen werkzaam bij de brandweer De Brandweeracademie is onderdeel van het Instituut Fysieke Veiligheid 2 Branchestandaard blijvende
Nadere informatieBijlage A, behorende bij artikel 2 lid 1 Besluit personeel veiligheidsregio s
Bijlage A, behorende bij artikel 2 lid 1 Besluit personeel veiligheidsregio s Supplement aa. Functie specialist opleiden en oefenen Functie zoals genoemd in artikel 2 lid 1 sub aa. Besluit personeel veiligheidsregio
Nadere informatieBevelvoerder Handleiding Leerwerkplekbegeleider
Bevelvoerder Handleiding Leerwerkplekbegeleider Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige
Nadere informatieDidactische meerwaarde van de ELO in het Primair Onderwijs
Didactische meerwaarde van de ELO in het Primair Onderwijs Verkenning rondom mogelijkheden, meerwaarde en aandachtspunten 27 januari 2011 NOT Academie Presentatie: Arnout Vree a.vree@avetica.nl www.avetica.nl
Nadere informatieWerkzaam bij de brandweer
PORTFOLIO CENTRALIST Werkzaam bij de brandweer Status Het format van dit portfolio is vastgesteld door de deelprojectgroep Kwaliteitsinstrumenten van het project Kwaliteit Brandweerpersoneel in juni 2009.
Nadere informatie5 1 a nota rangen voorblad RMT met besluit (2) 1
Vergadering RMT Brandweer 9 november 2010 Agendapunt nummer 5.1 Onderwerp notitie functies en rangen brandweer Limburg-Noord. Auteur Lenders/ van Mierlo Portefeuillehouder Van der Schuit Voorstel : 1.
Nadere informatieBijlage A, behorende bij artikel 2 lid 1 Besluit personeel veiligheidsregio s
Bijlage A, behorende bij artikel 2 lid 1 Besluit personeel veiligheidsregio s Supplement h. Functie docent Functie zoals genoemd in artikel 2 lid 1 sub h Besluit personeel veiligheidsregio s 1.1 Algemene
Nadere informatiePORTFOLIO FUNCTIE GASPAKDRAGER
PORTFOLIO FUNCTIE GASPAKDRAGER Werkzaam bij de brandweer Status Het format van dit portfolio is vastgesteld door de deelprojectgroep Kwaliteitsinstrumenten van het project Kwaliteit Brandweerpersoneel
Nadere informatiePORTFOLIO FUNCTIE MANSCHAP A
PORTFOLIO FUNCTIE MANSCHAP A Werkzaam bij de brandweer Status Het format van dit portfolio is vastgesteld door de deelprojectgroep Kwaliteitsinstrumenten van het project Kwaliteit Brandweerpersoneel in
Nadere informatieWerkzaam bij de brandweer
PORTFOLIO DOCENT Werkzaam bij de brandweer Status Het format van dit portfolio is vastgesteld door de deelprojectgroep Kwaliteitsinstrumenten van het project Kwaliteit Brandweerpersoneel in juni 2009.
Nadere informatieWijziging van de CAR-UWO gemeente Waterland april Het college van burgemeester en wethouders van de gemeente Waterland,
GEMEENTEBLAD Officiële uitgave van gemeente Waterland. Nr. januari 0 Wijziging van de CAR-UWO gemeente Waterland april 0 Het college van burgemeester en wethouders van de gemeente Waterland, overwegende
Nadere informatieDagdeel Een dagdeel is bij BOGO standaard 3 uur, tenzij anders vermeld in de lescyclus van de BOGO.
BOGO Begrippenlijst en veel gestelde vragen In alfabetische volgorde vindt u begrippen die BOGO hanteert bij het aanbieden van onderwijs en uitleg over hun betekenis. Onderaan deze lijst kunt u antwoorden
Nadere informatieKWALIFICATIEPROFIEL VOOR SPECIALIST OPLEIDEN EN OEFENEN
KWALIFICATIEPROFIEL VOOR SPECIALIST OPLEIDEN EN OEFENEN werkzaam bij de brandweer Status Dit kwalificatieprofiel is op 10 oktober 2005 te Arnhem vastgesteld door het Project Kwaliteit Brandweerpersoneel.
Nadere informatieBranchestandaarden blijvende vakbekwaamheid Tips voor de praktijk
Branchestandaarden blijvende vakbekwaamheid Tips voor de praktijk De Brandweeracademie is onderdeel van het Instituut Fysieke Veiligheid. 2 Tips voor de praktijk Van 2013 tot en met 2015 is er met het
Nadere informatiePORTFOLIO FUNCTIE BEVELVOERDER
PORTFOLIO FUNCTIE BEVELVOERDER Werkzaam bij de brandweer Status Het format van dit portfolio is vastgesteld door de deelprojectgroep Kwaliteitsinstrumenten van het project Kwaliteit Brandweerpersoneel
Nadere informatieVisie op gepersonaliseerd onderwijs en de rol van het LVS
Visie op gepersonaliseerd onderwijs en de rol van het LVS Onderwijs wordt steeds flexibeler en meer op maat aangeboden aan leerlingen. Voor onze doelgroep is dat logischer en vanzelfsprekender dan waar
Nadere informatieBrandweer on(der)wijs belangrijk!
Brandweer on(der)wijs belangrijk! Versterking Brandweeronderwijs Brandweeronderwijs is een onderwerp dat het hart van de brandweer raakt. Alle brandweermensen hebben er hun hele carrière mee te maken.
Nadere informatieArtikel I Salarismaatregelen (ECCVA/U van 29 juni 2012 en ECCVA/U van 4 juli 2012))
Team PJC Onderwerp: 44 e wijziging CAR/LAR Burgemeester en Wethouders van de gemeente Kampen; gezien de circulaire van het Landelijk Overleg Gemeentelijke Arbeidsvoorwaarden, kenmerk ECCVA/U201200956 van
Nadere informatiePORTFOLIO VERKENNER GEVAARLIJKE STOFFEN
PORTFOLIO VERKENNER GEVAARLIJKE STOFFEN Werkzaam bij de brandweer Status Het format van dit portfolio is vastgesteld door de deelprojectgroep Kwaliteitsinstrumenten van het project Kwaliteit Brandweerpersoneel
Nadere informatieDuurzaam leren, werken en innoveren
Duurzaam leren, werken en innoveren 23 april 2015 Faculteit Bèta Sciences and Technology i.s.m. Metaalunie & FME Agenda Organisatie Faculteit Bèta Sciences & Technology en Onderwijsvisie Kennisdeling Werken,
Nadere informatieWijziging van de CAR-UWO gemeente Waterland oktober Het college van burgemeester en wethouders van de gemeente Waterland,
GEMEENTEBLAD Officiële uitgave van gemeente Waterland. Nr. 0 januari 0 Wijziging van de CAR-UWO gemeente Waterland oktober 0 Het college van burgemeester en wethouders van de gemeente Waterland, overwegende
Nadere informatieUw online leerplatform. Slimmer leren
Uw online leerplatform Slimmer leren Leer slimmer Blijf vitaal bent een succesvolle organisatie. U past U zich aan nieuwe omstandigheden aan. U wilt dat uw medewerkers inspelen op die veranderingen. Daarom
Nadere informatieDennis Boot. ondersteund door Web 2.0. Samenwerken en begeleiden
Samenwerken en begeleiden ondersteund door Web 2.0 Dennis Boot Evaluatie van Google Sites en Google Apps tijdens stages en projecten in het onderwijs. Inhoud Inleiding... 1 Google Sites i.c.m. Google Apps
Nadere informatieNieuw curriculumontwerp De nieuwe rol van de docent. Willy Reijrink Innovatiedocent Innoverend onderzoeken/ onderzoekend innoveren
Nieuw curriculumontwerp De nieuwe rol van de docent Willy Reijrink Innovatiedocent Innoverend onderzoeken/ onderzoekend innoveren Opleiding Mbo-Verpleegkundige Graafschap College Doetinchem w.reijrink@graafschapcollege.nl
Nadere informatie66e wijziging CAR-LAR / Wijziging salarisbedragen Cao gemeenten
GEMEENTEBLAD Officiële uitgave van gemeente Kampen. Nr. juni e wijziging CAR-LAR / Wijziging salarisbedragen Cao gemeenten - Burgemeester en wethouders van de gemeente Kampen; gezien de circulaire van
Nadere informatieBesluit personeel veiligheidsregio s
Besluit personeel veiligheidsregio s Laatst bijgewerkt: 03-07-2019 Wij Beatrix, bij de gratie Gods, Koningin der Nederlanden, Prinses van Oranje-Nassau, enz. enz. enz. Op de voordracht van Onze Minister
Nadere informatieKWALIFICATIEDOSSIER MANSCHAP B
KWALIFICATIEDOSSIER MANSCHAP B Werkzaam bij de brandweer Status Dit kwalificatiedossier is vastgesteld door de stuurgroep van het project Besluit kwaliteit brandweerpersoneel in mei 2009. Het dossier is
Nadere informatieKWALIFICATIEPROFIEL VOOR MANSCHAP B
KWALIFICATIEPROFIEL VOOR MANSCHAP B werkzaam bij de brandweer Status Dit kwalificatieprofiel is op 11 september 2008 te Arnhem vastgesteld door de Deelprojectgroep Kwaliteitsinstrumenten van het Project
Nadere informatieBranchestandaard blijvende vakbekwaamheid
Branchestandaard blijvende vakbekwaamheid Functie officier van dienst werkzaam bij de brandweer De Brandweeracademie is onderdeel van het Instituut Fysieke Veiligheid. 2 Branchestandaard blijvende vakbekwaamheid
Nadere informatiePORTFOLIO CONTROLEUR BRANDPREVENTIE
PORTFOLIO CONTROLEUR BRANDPREVENTIE Werkzaam bij de brandweer Status Het format van dit portfolio is vastgesteld door de deelprojectgroep Kwaliteitsinstrumenten van het project Kwaliteit Brandweerpersoneel
Nadere informatieHedendaagse. Onderwijs. Hoofdbrekens. 13 uitdagingen voor het onderwijs van nu...
Hedendaagse Onderwijs Hoofdbrekens 13 uitdagingen voor het onderwijs van nu... Omgaan met verschillen In één klas zitten leerlingen met uiteenlopende kennisniveaus, interesses en ervaringen. Docenten willen
Nadere informatieRegeling tot wijziging van de CAR/UWO gemeente Veenendaal. Het college van burgemeester en wethouders van de gemeente Veenendaal;
GEMEENTEBLAD Officiële uitgave van de gemeente Veenendaal Nr. april Regeling tot wijziging van de CAR/UWO gemeente Veenendaal Het college van burgemeester en wethouders van de gemeente Veenendaal; Overwegende
Nadere informatieVier in balans. Verkenning stand van zaken met het oog op effectief en efficiënt gebruik van ICT in het onderwijs
Vier in balans Verkenning stand van zaken met het oog op effectief en efficiënt gebruik van ICT in het onderwijs Stichting Ict op School voor samenwerking en kennisuitwisseling Versie: augustus 2001 2001
Nadere informatieLeergangkader Leergang Tactisch manager
Leergangkader Leergang Tactisch manager De Brandweeracademie is onderdeel van het Instituut Fysieke Veiligheid. Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in
Nadere informatieBenchmarkrapport Van leren naar presteren
Benchmarkrapport Van leren naar presteren Mastering Change Inleiding De markt van leren en ontwikkelen verandert in rap tempo. De tijd dat elke leervraag werd ingevuld met een training is voorbij. Er worden
Nadere informatieStichting NIOC en de NIOC kennisbank
Stichting NIOC Stichting NIOC en de NIOC kennisbank Stichting NIOC (www.nioc.nl) stelt zich conform zijn statuten tot doel: het realiseren van congressen over informatica onderwijs en voorts al hetgeen
Nadere informatieSpecialist Digitale Didactiek 2016-2017 ACADEMIE PEDAGOGIEK EN ONDERWIJS. saxion.nl/apo
Specialist Digitale Didactiek 2016-2017 ACADEMIE PEDAGOGIEK EN ONDERWIJS saxion.nl/apo If we teach today s students as we taught yesterday we rob them of tomorrow Specialist Digitale Didactiek Leiding
Nadere informatieAntwoorden op de vragen van het LPO
en op de vragen van het LPO Ter voorbereiding op de vergadering van het LPO op 16 juni 2010 zijn er enkele vragen geïnventariseerd. De vragen en antwoorden zijn in onderstaand schema opgenomen. Welke norm
Nadere informatieARBEIDSVOORWAARDENREGELING GEMEENTE MIDDELBURG: WIJZIGINGEN SALARISBEDRAGEN, WML EN IKB CAO GEMEENTEN (deel 1)
GEMEENTEBLAD Officiële uitgave van de gemeente Middelburg Nr. december ARBEIDSVOORWAARDENREGELING GEMEENTE MIDDELBURG: WIJZIGINGEN SALARISBEDRAGEN, WML EN IKB CAO GEMEENTEN - (deel ) Burgemeester en wethouders
Nadere informatiePORTFOLIO FUNCTIE OFFICIER VAN DIENST
PORTFOLIO FUNCTIE OFFICIER VAN DIENST Werkzaam bij de brandweer Status Het format van dit portfolio is vastgesteld door de deelprojectgroep Kwaliteitsinstrumenten van het project Kwaliteit Brandweerpersoneel
Nadere informatiePersonaliseren van leren
Personaliseren van leren Anne-Marieke van Loon, Associate Lector Leren met ict Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Het leren van morgen is een leven lang gepersonaliseerd leren in een door technologie ondersteunde,
Nadere informatieBONNIE TABBERT ONDERWIJSTECHNOLOGIE
Nico Jessekade 43 1087 MG Amsterdam 06 241 130 92 bonnie@btot.nl BONNIE TABBERT ONDERWIJSTECHNOLOGIE PROJECTEN PERIODE 2002-2014 2014 heden Ontwerp en ontwikkeling (online) content voor Galaxy (online
Nadere informatieHet dagelijks bestuur van het openbaar lichaam Samenwerking Kempengemeenten;
GEMEENTEBLAD Officiële uitgave van gemeente Eersel. Nr. februari Wijziging salarissen CAO gemeenten Het dagelijks bestuur van het openbaar lichaam Samenwerking Kempengemeenten; Overwegende dat in artikel,
Nadere informatieOnlinetrainingen. De vrijheid om te shoppen. Benieuwd naar de mogelijkheden?
Bibliotheek De De leeromgeving van SafetyHero ondersteunt diverse leervormen zodat je je het het complete leer- en opleidingsaanbod van jouw bedrijf organisatie centraal centraal beschikbaar beschikbaar
Nadere informatieICT training centrum is een onderdeel van:
ICT is net als gas, licht en water eigenlijk een basisbehoefte geworden. Want valt de ICT uit in een organisatie, dan vallen in onze moderne wereld de werkzaamheden direct zo goed als stil. Het is daarom
Nadere informatieFunctieprofiel: Adviseur Functiecode: 0303
Functieprofiel: Adviseur Functiecode: 0303 Doel (Mede)zorgdragen voor de vormgeving en door het geven van adviezen bijdragen aan de uitvoering van het beleid binnen de Hogeschool Utrecht kaders en de ter
Nadere informatieVoorbeeld kwalificatiedossier van een 'warme' functie: Bakker
Voorbeeld kwalificatiedossier van een 'warme' functie: Bakker Versie:, 11 december 2014 Instituut Fysieke Veiligheid Postbus 7010 6801 HA Arnhem Kemperbergerweg 783, Arnhem www.ifv.nl info@ifv.nl 026 355
Nadere informatieBranchestandaard blijvende vakbekwaamheid
Branchestandaard blijvende vakbekwaamheid Functie manschap a werkzaam bij de brandweer De Brandweeracademie is onderdeel van het Instituut Fysieke Veiligheid 2 Branchestandaard blijvende vakbekwaamheid
Nadere informatieEindbeoordeling van het assessment Startbekwaam (op grond van portfolio, presentatie en criterium gericht interview)
Eindbeoordeling van het assessment Startbekwaam (op grond van portfolio, presentatie en criterium gericht interview) Student: Opleidingsassessor: Studentnummer:. Veldassessor:. Datum: Een startbekwaam
Nadere informatieOntwerpkaders: Leerwegonafhankelijk toetsen (LOT) Versie 1.0/ november 2016
Ontwerpkaders: Leerwegonafhankelijk toetsen (LOT) Versie 1.0/ november 2016 Flexibel onderwijs Flexibel Onderwijs kenmerkt zich door tijd, plaats en tempo-onafhankelijk studeren. De route is individueel
Nadere informatieKWALIFICATIEDOSSIER MANSCHAP B
KWALIFICATIEDOSSIER MANSCHAP B Werkzaam bij de brandweer Status Dit kwalificatiedossier is vastgesteld door de stuurgroep van het project Besluit kwaliteit brandweerpersoneel in mei 2009. Het dossier is
Nadere informatieMassive Open Online Courses voor de professionele ontwikkeling van medewerkers. Wilfred Rubens http://www.wilfredrubens.com
Massive Open Online Courses voor de professionele ontwikkeling van medewerkers Wilfred Rubens http://www.wilfredrubens.com EMMA Pilots MOOCs Meerdere talen #EUMoocs Aggregator http://europeanmoocs.eu/
Nadere informatieMaatwerk? Magister! 1
1 Maatwerk? Magister! Magister Inspiratiedag Jezelf dagelijks ontwikkelen op de manier die bij jou past. Aandacht voor de leerling Passie voor je vak In de versnelling om de ambitie te realiseren. Paul
Nadere informatieBijlage A, behorende bij artikel 2 lid 1 Besluit personeel veiligheidsregio s
Bijlage A, behorende bij artikel 2 lid 1 Besluit personeel veiligheidsregio s Supplement l. Functie instructeur Functie zoals genoemd in artikel 2 lid 1 sub l Besluit personeel veiligheidsregio s 1.1 Algemene
Nadere informatieLeergangkader Ploegchef
Leergangkader Ploegchef Instituut Fysieke Veiligheid Brandweeracademie Postbus 7010 6801 HA Arnhem www.ifv.nl info@ifv.nl 026 355 24 00 Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd,
Nadere informatieKWALIFICATIEPROFIEL VOOR OEFENCOORDINATOR
KWALIFICATIEPROFIEL VOOR OEFENCOORDINATOR werkzaam bij de brandweer Status Dit kwalificatieprofiel is op 10 juli 2008 te Arnhem vastgesteld door de Deelprojectgroep Kwaliteitsinstrumenten van het Project
Nadere informatiePORTFOLIO BRANDWEERDUIKER
PORTFOLIO BRANDWEERDUIKER Werkzaam bij de brandweer Status Het format van dit portfolio is in juni 2009 vastgesteld door de deelprojectgroep Kwaliteitsinstrumenten van het project Kwaliteit Brandweerpersoneel.
Nadere informatieLeermanagement Systeem 10 tips voor georganiseerd leren
Leermanagement Systeem 10 tips voor georganiseerd leren 1 Leermanagement Systeem Leermanagement Ondanks dat het vaak gedacht wordt, is een Leer management Systeem (LMS) geen leermanagement. Leermanagement
Nadere informatieKWALIFICATIEPROFIEL VOOR DOCENT
KWALIFICATIEPROFIEL VOOR DOCENT werkzaam bij de brandweer Status Dit kwalificatieprofiel is op 4 oktober 2007 te Arnhem vastgesteld door de Deelprojectgroep Kwaliteitsinstrumenten van het Project Kwaliteit
Nadere informatieVan een deel)jdopleiding naar een flexibele opleiding voor professionals.
Management in de Zorg Flex Van een deel)jdopleiding naar een flexibele opleiding voor professionals. Landelijke bijeenkomst Pilots flexibilisering 7 september 2016 Cilia Born Inhoud - Waarom en wat - Doelgroep
Nadere informatieKWALIFICATIEPROFIEL VOOR GASPAKDRAGER
KWALIFICATIEPROFIEL VOOR GASPAKDRAGER werkzaam bij de brandweer Status Dit kwalificatieprofiel is op 5 maart 2009 te Arnhem vastgesteld door de Deelprojectgroep Kwaliteitsinstrumenten van het Project Kwaliteit
Nadere informatieLeergangkader Docent (vanaf 2015)
Leergangkader Docent (vanaf 2015) Instituut Fysieke Veiligheid Brandweeracademie Postbus 7010 6801 HA Arnhem www.ifv.nl info@ifv.nl 026 355 24 00 Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden
Nadere informatiePORTFOLIO DUIKPLOEGLEIDER
PORTFOLIO DUIKPLOEGLEIDER Werkzaam bij de brandweer Status Het format van dit portfolio is vastgesteld door de deelprojectgroep Kwaliteitsinstrumenten van het project Kwaliteit Brandweerpersoneel in juni
Nadere informatieAnders kijken, anders leren, anders doen
Anders kijken, anders leren, anders doen Grensoverstijgend leren en opleiden in zorg en welzijn in het digitale tijdperk HOOFDLIJN 5 Hoofdlijn 5. Consistente en op elkaar aansluitende leertrajecten in
Nadere informatieInstructeur Tekstboek
Instructeur Tekstboek Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze,
Nadere informatieBijlage A, behorende bij artikel 2 lid 1 Besluit personeel veiligheidsregio s
Bijlage A, behorende bij artikel 2 lid 1 Besluit personeel veiligheidsregio s Supplement t. Functie oefencoördinator Functie zoals genoemd in artikel 2 lid 1 sub t Besluit personeel veiligheidsregio s
Nadere informatieTeaching, Learning & Technology
Teaching, Learning & Technology Instrumentatie van betekenisvolle interacties Lectorale rede Jos Fransen Rotterdam - 24 september 2015 technologie onderwijs technologie en onderwijs vraag naar gepersonaliseerd
Nadere informatieNieuwe didactiek vwo 2 en 3 Connect College: resultaten van een onderzoek. Prof. dr. Perry den Brok
Nieuwe didactiek vwo 2 en 3 Connect College: resultaten van een onderzoek Prof. dr. Perry den Brok Betrokkenen Connect College (opdrachtgever) Kennisnet (subsidie onderzoek) Technische Universiteit Eindhoven
Nadere informatie