Verbinden algemene en specifieke vakken
|
|
|
- Andrea Janssens
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Verbinden algemene en specifieke vakken BLOSO 2007 Opleidingsstructuur 3 Algemeen Gedeelte Niveau 3 Specifiek Gedeelte Trainer A 2 Vervolmaking/ Algemeen Gedeelte Niveau 2 Specifiek Gedeelte Trainer B Specifiek Gedeelte Instructeur B 1 Initiatie Algemeen Gedeelte Niveau 1 Specifiek Gedeelte Initiator Relatie Algemeen en Specifiek Gedeelte 1
2 Opleidingsstructuur: s Basis technische didactische Stage 2 1 Vervolmaking Initiatie Basis Basis technische technische didactische didactische Stage Stage Niveau Doel Modules Opleidingsstructuur basisvakken (s( 1) 3 SRE KRA UIT MET LEN PLA TEC SST MED SET MEN 2 1 Initiatie Vervolmaking/ ANA TRM VSC FYS DID MOT PSY VSP ONT Relatie Algemeen en Specifiek Gedeelte 2
3 Didactisch en Veilig handelen ini ins - tr In welke omstandigheden moet ik lesgeven? Context Initiator Doelen en inhouden Wat wil ik bereiken? INI 5 stappen levensbedreiging Noodsituaties Ehbo: mat & techniek Sportletsel herkennen De sportbeoefenaars Hoe kan ik sturen, communiceren, motiveren? Procedures en methoden Aan wie geef ik les en hoe leren zij? Belang gezond sporten Risicofactoren Preventie Relatie sport - blessures Hoe ga ik tewerk? Planning Management Instructie Interpersoonlijke vaardigheden Reflectie Evaluatie Didactisch en Veilig handelen ini ins - tr In welke omstandigheden moet ik lesgeven? Ontwikkelingspatronen Groei lichaamsdimensies Ontw. basisvaardigheden Context Instructeur Trainer Doelen en inhouden Wat wil ik bereiken? InB / TrB Classificatie vaardigheden Leerproces en effecten Aandacht Instructie & Feedback De sportbeoefenaars Hoe kan ik sturen, communiceren, motiveren? Spier Bot Gewricht Assen & vlakken Contracties beweging Lichaamstelsels Energievoorziening Procedures en methoden Hoe ga ik tewerk? Aan wie geef ik les en hoe leren zij? Trainingsmethodiek U K S L Planning - Management Voedingsmethodiek Angst & spanning Communicatie Ind / groep Arousal motivatie - dropout Relatie Algemeen en Specifiek Gedeelte 3
4 Didactisch en Veilig handelen ini ins - tr In welke omstandigheden moet ik lesgeven? Schema evaluatie Testmethodiek Structureren T-proces Methodiek Plannen Context Storende medische elementen Voedingspatroon Sportmedische keuring Trainer Hoe kan ik sturen, communiceren, motiveren? Wat wil ik bereiken? Doelen en inhouden Tr A Procedures en methoden Anatomisch referentiekader Biomechanica & bewegen Bewegingsanalyse concept Ontwikkelingslijn K-L & K-S relatie in spiercontractie De sportbeoefenaars Aan wie geef ik les en hoe leren zij? Invloeden op lenigheid Zin en onzin Evaluatie en periodiseren Presteren op hoogte Presteren & temperatuurmanagement Hoe ga ik tewerk? Mentaal goed functioneren Mentale routine Observeren mentale vaardigheden Opmaak mentaal profiel Samenhang van basis naar gevorderd L i B Waar Wie VSP DID VSC Initiatie Het lichaam ANA MOTTEC VSC KRA ONTPLA VSP MET DID Initiatie Instructie MOTONT Begeleiden DID ANAKRA MET Training Initiatie TRMLEN PLA FYS UIT VSP MED VSC Initiatie Coaching MET VSP PLA MEN DID ONT PSY Hoe Het lichaam In beweging In beweging Wat Relatie Algemeen en Specifiek Gedeelte 4
5 Rode draden Gezondheid Belastbaarheid Invloeden Lichaamsveranderingen Preventie Zorgen Beweging Omgeven Belasten Doseren Observeren Herkennen Analyseren Reflecteren Initiëren Vervolmaken Oefenen Trainen Organiseren Begeleiden Leren Corrigeren Aanpassen Bijsturen Doelen stellen Voorbereiden Structureren Plannen Meten Evalueren Communiceren Formuleren Opvolgen Motiveren Waarderen Coachen Verruimen Variëren ren Differentiëren Situeren Mogelijke aansluiting niveau 1 2 SPT Sporttechnische begrippen en specifieke basiskennis: basistechnieken met nadruk op de progressies die gehanteerd worden om tot deze basistechnieken te komen; basistactiek: : elementaire tactische principes ifv aanbrengen spelidee Optie: historiek, ethiek-etiquette, etiquette, structuren beschrijven basismateriaal, basisuitrusting, onderhoud, trends en e eventuele noodzakelijke specifieke veiligheidsaspecten gedragscodes: : reglementen, richtlijnen Relatie Algemeen en Specifiek Gedeelte 5
6 Mogelijke aansluiting niveau 1 3 DID De lesgever: specifieke didactiek / begeleiding / wedstrijdleiding Doelen en inhouden: formuleren en evalueren doelstellingen lessen voorbereiden observeren geven (integratie bouwstenen) Methoden: management en organisatie in specifieke situaties middelen om basistechnieken aan te leren leer- oefen- en spelvormen basisopleiding foutenanalyse en correctievormen Context: terreinkennis / veilig sporten (bv. weer, materiaal ) De sportbeoefenaar: recreatieve beleving / differentiatie / doelgroepen Mogelijke aansluiting niveau 2 2 SPT Sporttechnische begrippen en gevorderde technieken Specifieke anatomische en fysiologische aspecten Progressies om tot (niet)-competitief gerichte technieken te komen Materiaal en omgeving: specifiek materiaal: onderhouden / herstellen specifieke ecologische aspecten: winteraspecten, sneeuw en lawinekunde, meteorologie, stroom Veiligheidsaspecten bij gevorderde technieken Medische aspecten: specifieke EHBO; specifieke sportongevallen; veiligheid en reanimatietechnieken, voeding Bewegingsobservatie en basisontleding Sociale en pedagogische waarden van de sporttak Organisatorische aspecten van de sporttak Relatie Algemeen en Specifiek Gedeelte 6
7 Mogelijke aansluiting niveau 2 3 DID Trainingen voorbereiden: opmaken trainingfiches in een lessenreeks Trainingen observeren een voorbeeldtraining op video of ter plaatse door de docent (evaluatiecriteria) inhoud typeles Trainingen geven: micro-teaching homogene groepen, waaronder ook echte leerlingen; lesgeven aan heterogene groepen andere mogelijkheden in functie van de sport Fouten analyseren en fouten verbeteren specifiek observeren in de sport Evalueren gevorderde sporttechnische vaardigheden Mogelijke aansluiting niveau 3 2 SPT Materiële prestatiebepalende innovaties Teamwerkvaardigheden Topsportbeleid federatie Organisatie clubwerking management clubtrainingen clubraamplan IKZ stages Relatie Algemeen en Specifiek Gedeelte 7
8 Mogelijke aansluiting niveau 3 3 DID Ontwikkelingslijnen sporttak/disciplinegericht specifieke meerjarenplanning Meten en evalueren in specifieke discipline conditioneel technisch mentaal Mentale trainingsbegeleiding en wedstrijdcoaching opmaak mentaal profiel mentale observatie en evaluatie Gevalstudie trainingsopbouw (semi)professioneel atleet team Opleidings-beeld beeld: : basis opbouw ervaren 3 Basis 3 technische 3 didactische 3 Stage Vervolmaking Initiatie Basis 2 Basis 1 technische 2 technische 1 didactische 2 didactische 1 Stage 2 Stage 1 Niveau Doel Bouwsteen Relatie Algemeen en Specifiek Gedeelte 8
9 Beeldvorming = zie ook promotie Negatief = s als drempels / hinderpalen Opleiding noodzakelijk kwaad (bv. ifv. licentie) (AG) verplicht nummer(tje) (bv. SG al eerst gevolgd) Algemeen roept weinig betrokkenheid op sporttakoverschrijdend ver van mijn bed Selectiviteit enkel onervaren dlnrs enkel ervaren dlnrs (bv. top, al actieve trainers ) samenhang Beeldvorming = + zie ook promotie Positief = s als bouwstenen / steunpalen opleiding voorstellen als één geheel AG reikt basiselementen aan Basis roept betrokkenheid op, want nodig voor opbouw sporttakoverschrijdend verrijkend Inclusiviteit ontmoetingsplaats ervaren minder ervaren dlnrs. mede-leren erkenning samenhang Relatie Algemeen en Specifiek Gedeelte 9
10 Mogelijke bijdrage tot klikken AG/SG Vanuit mijn ervaringen als Denkcellid Directeur Sportkaderopleiding Auteur Cursusverantwoordelijke Docent Ook uw ervaringen? Kansen denkcel 1 Voortbouwen structuur SG op AG Overeenstemmende vakbenamingen Correcte samenstelling s (raamwerk) Juiste weergave vakidentificaties Aansluiten doelstellingen SG bij die van AG Correcte formulering doelstellingen Juiste inschatting te verwachten competenties Afstemmen opleidingen en werkveld ( ( en ) Tijdige en eensgezinde promotie (van AG/SG) Durven een visie verdedigen op het werkveld (forum federatie/vts) Relatie Algemeen en Specifiek Gedeelte 10
11 Kansen denkcel 2 Aanwezigheid bij de opleiding In functie: docent cv dsko inspecteur Los van functie: ondersteuner, motivator van dlnrs Voelspriet: opvangen feedback teksten/opleiding Actieve deelname aan werkgroepen Cursustekstontwikkeling Actualisatie cursusteksten Kansen directeur sportkaderopleiding 1 Kiezen docenten Brede (omnisport)ervaring (AG) Ervaren lesgever (T/P) boeien Ervaren in initiatie/instructie/training doorleefde vbn Zowel algemene als sportspecifieke ervaring Aansturen docenten Eigen ervaring delen Afspraken over algemene en specifieke inhouden Voorzien inhouden vakken andere s (AG/SG) Relatie Algemeen en Specifiek Gedeelte 11
12 Kansen directeur sportkaderopleiding 2 Specifieke invulling geven aan basis-intro intro-presentatie Verwachte algemene + specifieke competenties Specifieke doelstellingen Specifieke vakken/inhouden Introductie volwaardig onderdeel van de opleiding Situering opleiding in het geheel Verbanden algemene specifieke doelen & inhouden Taakafbakening koppelen aan S maar ook aan A elementen Kansen auteurs Voortbouwen inhoud SG op AG Kennis algemene inhouden Geen onnodige herhalingen Opnemen duidelijke verwijzingen Gebruiken van overeenstemmende terminologie Voorbeelden opnemen Voldoende / Realistisch / Niveaugebonden Opdrachten invoegen Steunend op AG en SG Gebruik van cursusteksten stimulerend Relatie Algemeen en Specifiek Gedeelte 12
13 Kansen cursusverantwoordelijke 1 Duiding bij de cursusteksten (AG): 1ste lesdag Functionele vormgeving Gebruikte kleuren / kaders / iconen Binding doelstellingen inhoud Studieondersteuning Bedoeling opdrachten Koppeling sleutelbegrippen en studievragen met inhoud Voorstellen docenten: praktijk(specifiek)gerichte situering Aha het is er één zoals wij Kansen cursusverantwoordelijke 2 Docenten informeren over deelnemers (AG) Lijst deelnemers met vermelding sporttak/sportdiscipline Aard praktijkervaring (recr comp andere tak andere opl) Optimale organisatie lessenrooster Algemene vakken voor specifieke vakken Theorie voor praktijk Differentiatie: facultatieve vragenmomenten ifv duiding (AG SG) Relatie Algemeen en Specifiek Gedeelte 13
14 Kansen docenten 1 Voorbereiding les AG specifiek Weten welke sporttakken in klas Gebruik lijst sporttakken dlnrs (vts-lijst) Specifieke voorbeelden zoeken & aanhalen Vertegenwoordigde sporttakken/types aan bod laten Basiskennis stramienen SG (website) De verwijzingen naar SG vermelden en illustreren Voorbereiding les SG Weten welke inhouden het AG aanreikt Aanknopingspunten met AG aanduiden en gebruiken Kansen docenten 2 Gids theorie praktijk(specifiek)gericht benaderen (AG/SG) aangrijpen opdrachten tekst aangepaste thuisopdracht / evt. examenopdracht (spec. en/of alg. getint) specifiek getinte examenvragen aanknopingspunten tussen verschillende sporttakken sporttakoverschrijdende bruikbare elementen gebruik interactie-elementen elementen groepsopdracht in les actie in theorieles (bv. didactiek) openstaan voor vragenmomenten met A en S inhoud feedback na opdrachten niet nalaten ingaan op vragen om feedback na examen Relatie Algemeen en Specifiek Gedeelte 14
15 Trek een kanskaart Ga langs de start U ontvangt 10 extra cursusdeelnemers en 10 en 10 Dank u voor uw aandacht Overlegmoment Is het in alle sporttakken nodig om aansluitend bij de algemene basisinhouden nog een specifieke invulling te schrijven? Zijn er in het AG bouwstenen over het hoofd gezien? Zijn er inhouden die de functie van bouwsteen niet vervullen? Welke problemen ondervindt u bij de specifieke cursusafstemming? Wanneer in uw sporttak het SG voor het AG wordt gegeven, hoe vangt u dit structureel en inhoudelijk op? Relatie Algemeen en Specifiek Gedeelte 15
INFO. Interne & externe klanten. datum 27 mei 2016 Steens Guido. Inhouden Algemene Gedeeltes. Pagina 1 van 27
INFO VOOR Interne & externe klanten datum 27 mei 2016 van Steens Guido BETREFT en Algemene Gedeeltes Pagina 1 van 27 INHOUDSTAFEL 1. Algemeen Gedeelte Initiator... 3 Didactiek... 4 Veilig sporten preventief
Vlaamse Trainersschool
Vlaamse Trainersschool en Algemeen Gedeelte en Algemeen Gedeelte mei 2015 1 INHOUDSTAFEL 1. Algemeen Gedeelte Initiator... 3 Didactiek... 4 Veilig sporten preventief luik... 5 Veilig sporten curatief luik...
WELKOM. Januari 2015
WELKOM Taakomschrijving Opleiding Initiator standaarddans van de Vlaamse Trainersschool Rillaar 2015-2016 Inhoud Waarom een sportkaderopleiding volgen? De Vlaamse Trainersschool Opleidingsstructuur Eindcompetenties
Vlaamse Trainersschool
Secretariaat Arenberggebouw, Arenbergstraat 5 1000 Brussel - Tel:02 209 47 21 Vlaamse Trainersschool Opleidingen Catalogus opleidingsstramienen 2019 (Onder voorbehoud van wijzigingen tijdens het cursusjaar)
Didactiek. Didactiek. Algemeen gedeelte Initiator. Inleiding: Bouwstenen van het didactisch proces
Didactiek Algemeen gedeelte Initiator 1 Overzicht van de presentatie Didactiek Inleiding: Bouwstenen van het didactisch proces Bouwsteen 1: De context Bouwsteen 2: De sportbeoefenaars Bouwsteen 3: Doelen
WELKOM op de cursus Initiator Schermen
Taakomschrijving Initiator Schermen 1 WELKOM op de cursus Initiator Schermen Taakomschrijving van de Initiator Schermen Introductie tot de Initiatoropleiding Taken van de Initiator Taakomschrijving Initiator
Cursusorganisaties optimaliseren
Cursusorganisaties optimaliseren Bloso-centrum Herentals 1 december 2007 Hans Ponnet Overzicht van de presentatie Stand van zaken Wie zorgt voor kwaliteitsvolle cursussen De Stuurgroep / denkcellen / DSKO
Module 4: Stagemodule Initiator Triatlon/Duatlon (8 u.) Type D/ND T P S Totaal Stage Initiator Triatlon/Duatlon PF ND 8 8 u.
Initiator Triatlon/Duatlon Goedgekeurd door de denkcelvergadering 21-03-2013 Benaming diploma : Initiator Triatlon/Duatlon Door het volgen van deze opleiding leert de cursist (naast de algemene doelstellingen):
Vlaamse Trainersschool
Secretariaat Arenberggebouw, Arenbergstraat 5 1000 Brussel - Tel:02 209 47 21 Vlaamse Trainersschool Opleidingen Catalogus opleidingsstramienen 2019 (Onder voorbehoud van wijzigingen tijdens het cursusjaar)
Vlaamse Trainersschool
Secretariaat Arenberggebouw, Arenbergstraat 5 1000 Brussel - Tel:02 209 47 21 Vlaamse Trainersschool Opleidingen Catalogus opleidingsstramienen 2017 (Onder voorbehoud van wijzigingen tijdens het cursusjaar)
Vlaamse Trainersschool
Secretariaat Arenberggebouw, Arenbergstraat 5 1000 Brussel - Tel:02 209 47 21 Vlaamse Trainersschool Opleidingen Catalogus opleidingsstramienen 2018 (Onder voorbehoud van wijzigingen tijdens het cursusjaar)
Vlaamse Trainersschool
Secretariaat Arenberggebouw, Arenbergstraat 5 1000 Brussel - Tel:02 209 47 21 Vlaamse Trainersschool Opleidingen Catalogus opleidingsstramienen 2017 (Onder voorbehoud van wijzigingen tijdens het cursusjaar)
Vlaamse Trainersschool
Secretariaat Arenberggebouw, Arenbergstraat 5 1000 Brussel Tel:02 209 47 21 Fax:02 209 47 15 Vlaamse Trainersschool Opleidingen Catalogus opleidingsstramienen 2014 (Onder voorbehoud van wijzigingen tijdens
WELKOM. Taakomschrijving Initiator
1 WELKOM Taakomschrijving Initiator Initiator 2015 2 Overzicht van de presentatie De Vlaamse Trainersschool Opleidingsstructuur Verloop van de cursus Engagement Vergunningen VBL VBL info Informatie voor
WELKOM op de cursus Initiator Atletiek
Taakomschrijving van de Initiator (2015) 1 WELKOM op de cursus Initiator Atletiek Introductie tot de Initiatoropleiding Verantwoordelijkheden van de Initiator Taakomschrijving van de Initiator (2015) 2
WELKOM. op de cursus. Initiator Aikido. Introductie tot de Initiatoropleiding Verantwoordelijkheden van de Initiator (facultatief)
Taakomschrijving Initiator Aikido' 1 WELKOM op de cursus Initiator Aikido Introductie tot de Initiatoropleiding Verantwoordelijkheden van de Initiator (facultatief) Eerst even voorstellen Onze Cursusverantwoordelijke
Medewerker pedagogische cel - Kwaliteitsbewaking
Doel van de functie Medewerker pedagogische cel - Kwaliteitsbewaking De medewerker pedagogische cel coördineert ook de EVC- en EVK-procedure en ziet toe op de correcte afhandeling van de aanvragen. Ook
WELKOM op de cursus Initiator Korfbal
Taakomschrijving van de Initiator (2015) 1 WELKOM op de cursus Initiator Korfbal Introductie tot de Initiatoropleiding Verantwoordelijkheden van de Initiator (facultatief) Taakomschrijving van de Initiator
WELKOM op de cursus Initiator Ski & Snowboard
Taakomschrijving van de Initiator (2015) 1 WELKOM op de cursus Initiator Ski & Snowboard Introductie tot de Initiatoropleiding Verantwoordelijkheden van de Initiator Taakomschrijving van de Initiator (2015)
WELKOM op de cursus Initiator Schaatsen Voorjaar 2015. Foto sporttak
Taakomschrijving van de Initiator (2015) 1 WELKOM op de cursus Initiator Schaatsen Voorjaar 2015 Foto sporttak Introductie tot de Initiatoropleiding Taakomschrijving van de Initiator (2015) 2 Inhoud 1.
WELKOM op de cursus Initiator Badminton
Taakomschrijving van de Initiator (2015) 1 WELKOM op de cursus Initiator Badminton Introductie tot de Initiatoropleiding Verantwoordelijkheden van de Initiator (facultatief) Taakomschrijving van de Initiator
Introductie. tot de opleiding Initiator standaarddans van de Vlaamse Trainersschool Rillaar
WELKOM Introductie tot de opleiding Initiator standaarddans van de Vlaamse Trainersschool Rillaar 2015-2016 Inhoud Waarom een sportkaderopleiding volgen? De Vlaamse Trainersschool Opleidingsstructuur Eindcompetenties
INFOBUNDEL Aspirant-Initiator Paardrijden
Aspirant-Initiator Paardrijden 1 INFOBUNDEL Aspirant-Initiator Paardrijden 15-07-09 Aspirant-Initiator Paardrijden 2 Waarom een Aspirant-Initiator? Noodzaak aan helpers op het werkveld Soms is instapdrempel
CURSUS "INSTRUCTEUR B STANDAARDDANS" - START OP 10/9/2016
CURSUS "INSTRUCTEUR B STANDAARDDANS" - START OP 10/9/2016 Info: VTS-Secretariaat, Vera Fonck, tel. +32 2 209 47 32, e-mail: Vera.Fonck@bloso.be Danssport Vlaanderen vzw: Hilde Bauduin, 014/71 10 38, e-mail:
Vlaamse Trainersschool
Vlaamse Trainersschool Sporttakgerichte Opleidingen Erkenningprocedure docenten 101015_erkenningsprocedure_docenten_vts 1 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 1. Doel... 3 2. Docentenprofiel... 4 2.1 Algemene
Welkom! Taakomschrijving van de instructeur. Directeur. Docent. Trainer A + Euro. Trainer. Lode Nolf Sneeuwsport Vlaanderen.
Taakomschrijving van de instructeur Welkom! HoGent, 24/10/15 Directeur Docent Trainer A + Euro. Trainer Silke Moës denkcelsecretaris Bart De Bie cursusverantwoordelijke Lode Nolf Waarom? Silke Moës denkcelsecretaris
Aan kandidaten en de deelnemers aan opleidingsmodules 1A en 1B van Trainer A
Mededelingen 2013 Aan kandidaten en de deelnemers aan opleidingsmodules 1A en 1B van Trainer A Aard van de opleiding U heeft zich ingeschreven (of wil zich inschrijven) voor de sporttakoverschrijdende
Draaiboek voor de organisatie van erkende cursus Aspirant-Initiator voor organisatoren. (versie 2017)
Draaiboek voor de organisatie van erkende cursus Aspirant-Initiator voor organisatoren (versie 2017) Inhoudsopgave 1. Inleiding...3 2. Wie kan een VTS-opleiding Aspirant-Initiator organiseren?...5 2.1
Permanente Vorming 2015-2016
Permanente Vorming 2015-2016 INTRODUCTIE Meer lesgevers/trainers beter opleiden Basiskwalifica9e > bijscholing Bijscholing VZF of extern Accent op didac9ek/methodiek Duidelijk afgebakende doelgroepen Kwaliteitszorg:
Opleiding Aspirant-Initiator. Draaiboek voor de organisatie van erkende cursus Aspirant-Initiator Hockey voor organisatoren
Opleiding Aspirant-Initiator Draaiboek voor de organisatie van erkende cursus Aspirant-Initiator Hockey voor organisatoren 1. Inleiding Het is een feit dat vandaag veel sporttechnisch niet gediplomeerde
WELKOM op de cursus Initiator Karate
Taakomschrijving van de Initiator (2015) 1 WELKOM op de cursus Initiator Karate Introductie tot de Initiatoropleiding Verantwoordelijkheden van de Initiator (facultatief) Taakomschrijving van de Initiator
Dag van de VTS-medewerker - Workshop 4 12 december 2009
Dag van de VTS-medewerker - Workshop 4 Dag van de VTS-medewerker - Workshop 4 1 Dag van de VTS-medewerker Workshop 4: Denkcelwerking en -structuur Dag van de VTS-medewerker - Workshop 4 2 Inleiding Denkcelwerking
WELKOM op de cursus Initiator Hockey
Taakomschrijving van de Initiator (2015) 1 WELKOM op de cursus Initiator Hockey Introductie tot de Initiatoropleiding Verantwoordelijkheden van de Initiator (facultatief) Taakomschrijving van de Initiator
8-9 INFOGRAM OPLEIDINGEN
OPLEIDINGSBROCHURE INHOUD * 3 VOORWOORD * 4 WIE IS WIE * 5 INITIATOR GOLF * 8-9 INFOGRAM OPLEIDINGEN * 10 TRAINER B GOLF/PGA COACH * 13 TRAINER A GOLF * 16 PGA PROFESSIONAL 2 VOORWOORD Ben je gepassioneerd
PROLOOP NR 1 2015 HAAL HET BESTE UIT JOUW LOPERS MET ZIPCOACH
PROLOOP NR 1 2015 HAAL HET BESTE UIT JOUW LOPERS MET ZIPCOACH 56 TIPS & TRICKS Elke hardloper heeft zijn eigen doelstelling: waar de één zich bijvoorbeeld focust op het verbeteren van zijn looptechniek,
Thermometer leerkrachthandelen
Thermometer leerkrachthandelen Leerlijnen en ontwikkelingslijn voor leerkrachten van WSKO 1 Inleiding Leerkracht zijn is een dynamisch en complex vak. Mensen die leerkracht zijn en binnen onze organisatie
De cursus bestaat uit twee delen: een algemeen gedeelte BLOSO (Module 1A +B) en een sport specifiek gedeelte (Module 2, 3 en 4).
1. INLEIDING De opleiding Trainer B Golf valt onder de bevoegdheid van de VVG en de VTS (Vlaamse Trainersschool) i.s.m. de PGA of Belgium. De opleiding focust zich op les geven & coachen. 2. WIE KAN ER
Vrijstellingstabel VTS Goedgekeurd door de Stuurgroep VTS op 13/02/2015
1. Algemeen De cursist kan vrijstellingen aanvragen voor vakken of modules van de VTS-opleidingen. Er zijn vrijstellingen mogelijk binnen de diverse opleidingen van de Vlaamse Trainersschool. Een vrijstelling
Vlaamse Trainersschool
Vlaamse Trainersschool Opleiding Aspirant-Initiator Draaiboek voor de organisatie van erkende cursus Aspirant-Initiator voor organisatoren (geldend vanaf 13 februari 2015) Afdeling Sportkaderopleiding
Inhouden Opleiding Physical coach niveau 1
Inhouden Opleiding Physical coach niveau 1 Docent Joost Desender 1. Opleiding PHYSICAL- coach Niveau 1 Les 1 Inleiding Theorie 60 Praktijk 60 Theorie + Praktijk 105 Module 1 : Introductie les Opleiding
OPLEIDINGEN SOMIVAL - 2015
Waregem, 16 februari 2015 OPLEIDINGEN SOMIVAL - 2015 1. SPORTKADEROPLEIDINGEN IN DE G-SPORT VLAAMSE TRAINERSCHOOL 1.1. BASISMODULE ALGEMEEN GEDEELTE INIITATOR alle medewerkers die nog niet beschikken over
GROEIDOSSIER Praktijk SOV
GROEIDOSSIER Praktijk SOV 2017 2018 Arteveldehogeschool Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs Kattenberg 9 B-9000 Gent Tel.: 09 234 82 70 Fax: 09 234 80 01 www.arteveldehogeschool.be/oso/stage
Vlaamse Trainersschool
Secretariaat Arenberggebouw, Arenbergstraat 5 1000 Brussel Tel:02 209 47 21 Fax:02 209 47 15 Vlaamse Trainersschool Opleidingen Catalogus opleidingsstramienen 2015 (Onder voorbehoud van wijzigingen tijdens
Evaluatie vormingen welzijn op het werk
Evaluatie vormingen welzijn op het werk Context evaluatie Opdracht gever: FOD Werkgelegenheid, Arbeid en Sociaal Overleg Directie humanisering van de arbeid Uitvoering: Engender vzw www.engender.eu Bronnen
Voltijdse dagopleiding zelfstandig instructeur paardrijden
Voltijdse dagopleiding zelfstandig instructeur paardrijden #tsjakka www.pact-opleidingen.be Minstens 60% van je opleiding ben je aan de slag in een leerbedrijf. 1 of 2 dagen les van ervaren docenten op
Welkom Initiatorcursus sporttak zeilen discipline zwaardboten Introductie tot de cursussen
Welkom Initiatorcursus sporttak zeilen discipline zwaardboten Introductie tot de cursussen van de Vlaamse Trainersschool De Vlaamse Trainersschool VTS Opleidingen Functieprofiel Cursusverloop Betrokkenen
Zelfstandig werken = actief en zelfstandig leren van een leerling. Het kan individueel of in een groep van maximaal 6 leerlingen.
Zelfstandig werken Zelfstandig werken = actief en zelfstandig leren van een leerling. Het kan individueel of in een groep van maximaal 6 leerlingen. Visie Leerlinggericht: gericht op de mogelijkheden van
Topsportactieplan 2016 Hfdst. 8 Begeleiding en ondersteuning van de topsportfederaties
Toelichting over de weg die een beloftevolle jongere aflegt op weg naar de top. Leuven, 15/03/2008 Topsportactieplan 2016 Hfdst. 8 Begeleiding en ondersteuning van de topsportfederaties Algemeen beeld
Vlaamse Trainersschool
Vlaamse Trainersschool Opleidingen Algemeen examenreglement (geldend voor opleidingen die starten vanaf 1 januari 2015) Pedagogische Cel Opleidingen Vlaamse Trainersschool Examenreglement Pedagogische
Vlaamse Trainersschool
Vlaamse Trainersschool Opleidingen Informatiebundel voor docenten van VTS-opleidingen in 2009 Pedagogische Cel Opleidingen Vlaamse Trainersschool Docentenbundel 2009 1 Opleidingen Vlaamse Trainersschool
Basisopleiding Pilates instructeur(trice) - 7 weken
Bijlestaal 64 1721 PW Broek op Langedijk T 0226-342699 E info@tredus.nl www.tredus.nl Basisopleiding Pilates instructeur(trice) - 7 weken De Basisopleiding Pilates docent is er op gericht om je de diverse
Atletiek #$ %& # &$ VTS-secretariaat, Kris Sprenghers, tel. 02/209.47.18, e-mail: kris.sprenghers@bloso.be Trainer A Fond/Halve fond !
. %)/0)//0 3 )/%/)//0 VTS-secretariaat, Kris Sprenghers, tel. 02/209.47.18, e-mail: kris.sprenghers@bloso.be Trainer A Fond/Halve fond! " " # Atletiek $ % &'(! # $ )) *+' &'(! )(#,%) &'(! )(#,) * + #,-)
WELKOM op de cursus Initiator Individuele Fitness
Taakomschrijving van de Initiator (2015) 1 WELKOM op de cursus Initiator Individuele Fitness Introductie tot de Initiatoropleiding Verantwoordelijkheden van de Initiator Taakomschrijving van de Initiator
Infobundel organisatoren opleiding Aspirant-initiator Paardrijden
Infobundel organisatoren opleiding Aspirant-initiator Paardrijden Inhoud Inleiding... 3 Organisatie van de opleiding... 4 Wie kan een opleiding organiseren?... 4 Wie kan deelnemen aan de opleiding aspirant-initiator
VIME NT1 Competenties en training voor vrijwilligers
VIME NT1 Competenties en training voor vrijwilligers december 2018 Competenties van vrijwilligers Als het gaat om de inzet van vrijwilligers in educatieve trajecten onderscheiden we twee soorten competenties:
2. Opleidings- en trainerstraject
Inhoud 1. Inleiding...1 2. Opleidings- en trainerstraject...1 3. Visie Training...3 4. Visie wedstrijd-coaching...4 5. Ontwikkelingslijnen...4 6. Definities...5 1. Inleiding Dit document geeft de visie
STAGEOPDRACHT Praktijk SOV Dagonderwijs Afstandsleren (AL)
STAGEOPDRACHT Praktijk SOV Dagonderwijs Afstandsleren (AL) 2018 2019 Arteveldehogeschool Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs Kattenberg 9 B-9000 Gent Tel.: 09 234 82 70 Fax: 09 234 80 01 www.arteveldehogeschool.be/oso/stage
De VTS-denkcel golf bestaat uit vertegenwoordigers van de VTS, de VVG en de PGA of Belgium.
1. WIE KAN INITIATOR WORDEN? De kandidaat moet: - een golfer zijn met hcp 18.4 of beter, 4 weken voor start van de opleiding (opleiding start op 12/12/15). - geboren zijn in het jaar 1999 of vroeger. -
Als je in zorg of welzijn werkt, krijg je veel te maken met zorgvragers die ondersteunt moeten worden in hun persoonlijke verzorging/adl.
STER opdracht ADL Als je in zorg of welzijn werkt, krijg je veel te maken met zorgvragers die ondersteunt moeten worden in hun persoonlijke verzorging/adl. In de eerste 10 weken van je opleiding heb je
Aanbod licentiewaardige trainersbijscholingen aangeboden door Academie voor Sportkader
Aanbod licentiewaardige trainersbijscholingen aangeboden door Academie voor Sportkader Deze folder licht de bijscholingen van de Academie voor Sportkader toe die Badminton Nederland als licentiewaardig
Zelfevaluatie. Inleiding:
Sabine Waal Zelfevaluatie Inleiding: In dit document heb ik uit geschreven wat mijn huidige niveau is en waar ik mij al zoal in ontwikkeld heb ten opzichte van de zeven competenties. Elke competentie heb
Didactische cursus 2007-2008 POP
Jeremy Waterloo Datum: 251007 Ranonkelstraat 9 4818 HN Breda Netherlands Didactische cursus 20072008 POP Toelichting Na het doornemen van het competentieprofiel van de HKU en de verwerking hiervan op het
INHOUD 8-9 VOORWOORD WIE IS WIE? INITIATOR GOLF INFOGRAM OPLEIDINGEN TRAINER B/PGA COACH TRAINER A PGA PROFESSIONAL
OPLEIDINGSBROCHURE INHOUD 3 VOORWOORD 4 WIE IS WIE? 5 INITIATOR GOLF 8-9 INFOGRAM OPLEIDINGEN 11 TRAINER B/PGA COACH 15 TRAINER A 18 PGA PROFESSIONAL VOORWOORD BEN JE GEPASSIONEERD DOOR GOLF EN WIL JE
Educatief arrangeren rond LOB
Educatief arrangeren rond LOB Vorige week Contact met de docent deze week NAW-gegevens via CF Afspraken met begeleider Maken van het Werkplan Voorbereiden van het interview Vragen naar aanleiding van vorig
Opleiding en inscholing ORPADT 19-04-2007
Opleiding en inscholing ORPADT 19-04-2007 Opleiding tot dialyseverpleegkundige Investeren in de toekomst van het dienstgebeuren Investeren in de toekomst van het dienstgebeuren 35000 30000 25000 20000
WELKOM INFORMATIESESSIE UEFA A UEFA A ELITE YOUTH
WELKOM INFORMATIESESSIE UEFA A UEFA A ELITE YOUTH Brussel, bondsgebouw, 14/08/2017 Departement Trainersopleidingen Barry Pauwels Departement Coach Education Directeur Sportkaderopleidingen Manager Coaching
Afspraken stage Initiator Rope skipping
Afspraken stage Initiator Rope skipping 2018-2019 1. DOELSTELLINGEN Door het volgen van deze opleiding leert de cursist (naast de algemene doelstellingen) in te staan voor het initiëren van beginnende
Concluderend is deze module gericht op trainers/coaches die in reguliere groepen werken met enkele sporters met een autistisch spectrum stoornis.
Pilot Generiek leertraject Autisme in de Sport In opdracht van NOC*NSF en het Nationaal Kenniscentrum Gehandicaptensport (NKG) heeft de Academie voor Sportkader (ASK) in samenwerking met: de Nederlandse
Opleiding en vorming voor trainers en lesgevers (voor specifieke doelgroepen) in. Eva Vonck 6 december 2012
1 Opleiding en vorming voor trainers en lesgevers (voor specifieke doelgroepen) in jouw gemeente Eva Vonck 6 december 2012 2 Inhoud Vlaamse Trainersschool: wie zijn we? Begeleidingsgerichte opleidingen
STUDIEDAG. Projectmatig werken in lokale overheden LEUVEN 27 oktober 2011
STUDIEDAG Projectmatig werken in lokale overheden LEUVEN 27 oktober 2011 Introductie "Projectmatig werken is teamwork... maar vanuit andere samenwerkingsvormen dan we vaak gewoon zijn in de reguliere werking.
op (afnemende) sturing Een interventie gericht op docenten bij het opleiden en begeleiden van studenten naar zelfstandig beroepsbeoefenaars.
op (afnemende) sturing Een interventie gericht op docenten bij het opleiden en begeleiden van studenten naar zelfstandig beroepsbeoefenaars. Auteur: Anneke Lucassen Zelfevaluatie begeleiden bij zelfstandig
Inleiding OPLEIDING INITIATOR VOETBAL - GETUIGSCHRIFT C. Voorbereiding Training - Wedstrijd. 5-5 (U7-U8-U9 Duiveltjes) 2/04/2017
OPLEIDING INITIATOR VOETBAL - GETUIGSCHRIFT C Voorbereiding Training - Wedstrijd 5-5 (U7-U8-U9 Duiveltjes) Inleiding Ontwikkeling > wedstrijdresultaat fase 1: plannen fase 2: voorbereiden fase 3: uitvoeren
Het Grote Interactiespel voor Kinderdagverblijven
Het Grote Interactiespel voor Kinderdagverblijven Ben je een betrokken leidinggevende, docent, trainer of coach die (aankomend) pedagogisch medewerkers wil stimuleren om de belangrijkste pedagogische vaardigheden
WEERBAARHEIDSTRAININGEN
WEERBAARHEIDSTRAININGEN INBEDDEN IN EEN MEERSPOREN WEERBAARHEIDSBELEID voor BASISSCHOLEN VAN HET SAMENWERKINGSVERBAND BREVOORDT Sacha Jansen Schuiling, weerbaarheidstrainingen Groenlo, oktober 2010 INLEIDING
Tennis Vlaanderen Opleidingsbrochure /12/2017. Valentijn Pattyn
Tennis Vlaanderen Opleidingsbrochure 2018 11/12/2017 Valentijn Pattyn Louizapoortgalerij 203 bus 3, 1050 Brussel Tel.: 02/548.03.00 Fax: 02/548.03.03 E-mail: info@tennisvlaanderen.be E-mail clubs: elit@tennisvlaanderen.be
VOORWOORD. De opbouw van de leereenheden
VOORWOORD Angerenstein SB (Sport en Bewegen) is een complete serie leermiddelen voor het kwalificatiedossier Sport en Bewegen. Angerenstein SB bestaat uit boeken met theorie en opdrachten, online verdiepingsstof
COMMUNICATIE technieken. voor leidinggevenden
COMMUNICATIE technieken voor leidinggevenden Een training van COMMUNICERENENZO Mensen zijn belangrijk. Resultaten ook Mensen zijn belangrijk en waardevol. Resultaten worden behaald dankzij mensen. Zij
Vlaamse Trainersschool (VTS)
Infosessie Vlaamse Kwalificatiestructuur 1 (VTS) Infosessie Impulssubsidies 2 Te bespreken punten Structuur en aanbod Sterktes van competentieprofielen voor Sport Welk traject werd er afgelegd Huidige
Opleidingsniveaus UEFA PRO. Minimum 1 jaar ervaring als UEFA A + extra voorwaarden KBVB. Trainer A Voetbal Elite Jeugd & Seniors
Voortraject richting Trainer A - UEFA A Opleidingsniveaus Basisopleidingen: Professional level UEFA PRO Minimum 1 jaar ervaring als UEFA A + extra voorwaarden KBVB Basisopleidingen: A(dvanced) level Trainer
Methodieken voor het hoger onderwijs
Methodieken voor het hoger onderwijs 3e GoLeWe-projectconferentie Hasselt, 9 december 2010 Hoe ziet de individuele feedback eruit? Aanbod van Golewe Remediëring binnen PHL en Plantijn Hogeschool 15-2-2011
Brochure Het Grote Interactiespel voor Kinderdagverblijven 2014
Brochure Het Grote Interactiespel voor Kinderdagverblijven 2014 Hét spel om kinderopvangteams met plezier de belangrijkste pedagogische vaardigheden te laten inoefenen www.bewustekinderopvang.nl & www.interactiespel.nl
Ontwikkel Fasegericht Opleiden. Help jij ons mee om onze jeugdopleiding een impuls te geven?
Ontwikkel Fasegericht Opleiden Help jij ons mee om onze jeugdopleiding een impuls te geven? Programma Waarom OFO? Wat houdt ontwikkelfasegericht opleiden in? Wat gaat er gebeuren? Waarom OFO? 5 belangrijkste
Interpersoonlijk competent
Inhoudsopgave Inhoudsopgave...0 Inleiding...1 Interpersoonlijk competent...2 Pedagogisch competent...3 Vakinhoudelijk & didactisch competent...4 Organisatorisch competent...5 Competent in samenwerken met
Informatiepakket. Trainer B Schermen
Vlaamse Schermbond 2014 Informatiepakket Trainer B Schermen 2014 Inleiding Omdat het trainerstraject binnen onze sporttak de laatste jaren heel wat veranderingen heeft gekend, toch eventjes een kleine
VVG. GolfVlaanderen.be. slagkrachtig & doelgericht. VVG Junior Golf. Regionale trainingen
Vlaamse Vereniging voor Golf VVG GolfVlaanderen.be slagkrachtig & doelgericht VVG Junior Golf Regionale trainingen INLEIDING Regionale trainingen INHOUD INLEIDING p3 Naast de clubtrainingen is het de taak
Vlaamse Trainersschool
Vlaamse Trainersschool Opleidingen Algemeen examenreglement (geldend voor opleidingen die starten vanaf 1 januari 2013) Pedagogische Cel Opleidingen Vlaamse Trainersschool Examenreglement - Pedagogische
Onderwerp Opdracht. 1. Competentiescan. Ondersteun een cursist bij het opstellen van een persoonlijk ontwikkelingsplan voor de opleiding.
Onderwerp 1. Competentiescan Geef met behulp van de competentiescan aan wat u als leercoach-in-opleiding al beheerst en wat u wilt leren. 2. Intake Bespreek met een cursist de competentiescan. 3. Persoonlijk
Stage boek Waterski & Wakeboard Instructeur 3
Stage boek Waterski & Wakeboard Instructeur 3 Naam:.. Adres: Tel:.-. Voornaam: Woonplaats:.. Mobiel:. Stageplaats: Periode:.. ( 8 uren snuffel stage ) Stagebegeleider:.. Tel : - Mobiel:. Stageplaats: Periode:..
De kunst van het lesgeven
De kunst van het lesgeven Cursus voor schoolleiders en (intern) begeleiders te essentiële kwaliteitsaspecten te leren van een goed instructiegedrag, goed klassenmanagement en een goede pedagogische relatie.
OPLEIDING VOLLEYBALTRAINER 3
OPLEIDING VOLLEYBALTRAINER 3 OPZET De opleiding VT3 leidt op tot een zelfstandige volleybaltrainer die werkzaam is binnen de breedtesport. Het werkterrein van de volleybaltrainer 3 is de volleybalvereniging
Opleiding Allround Wandelsport Instructeur Niveau 3
Opleiding Allround Wandelsport Instructeur Niveau 3 ALLROUND WANDELSPORT INSTRUCTEUR (AWI-3) Wandelsport: een leven lang bewegen Wandelen is hot. Het is op dit moment één van de meest beoefende sporten
/Ontwikkelingslijn Sportklimmen
/Ontwikkelingslijn Sportklimmen 1 /Inhoud Het Waarom Ontstaansproces Basisprincipes LTAD Ontwikkelingslijn Sportklimmen Overzichtstabel Technieken Voorbeelden 2 /Het Waarom Verleden Lucky Shots Geen structuur
Praktijkervaring een plaats geven in het onderwijs. Karin Kleine
Praktijkervaring een plaats geven in het onderwijs Karin Kleine Professionaliseren Opleiding Werkervaring Persoonlijke kenmerken Motivatie/ondernemerschap teamintervisie Leren van en met elkaar Individueel
projectplan professionaliseringstraject Technisch College Velsen Samenwerkingsverband VO Zuid-Kennemerland 2014-2016
projectplan professionaliseringstraject Technisch College Velsen Samenwerkingsverband VO Zuid-Kennemerland 2014-2016 Doelstellingen professionaliseringstraject Het SWV heeft als doelstellingen voor het
Tennis Vlaanderen Opleidingsbrochure /10/2016. Valentijn Pattyn
Tennis Vlaanderen Opleidingsbrochure 2017 28/10/2016 Valentijn Pattyn Louizapoortgalerij 203 bus 3, 1050 Brussel Tel.: 02/548.03.00 Fax: 02/548.03.03 E-mail: info@tennisvlaanderen.be E-mail clubs: elit@tennisvlaanderen.be
Training. Coachend begeleiden
Training Coachend begeleiden Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteurs: Bertine Pruim Inhoudelijke redactie: Napona Smid Titel: Factor-E Coachend begeleiden
User Centered Design. Ontwerpbeslissingen
User Centered Design Ontwerpbeslissingen Ontwerpbeslissingen: Wat wij willen doen voor jou is Met betrekking tot lessen voorbereiden: Overzichten, schema s en lesplannen moeten ook door leerlingen begrepen
Lessenrooster. Vlaamse Trainersschool - Arenberggebouw - Arenbergstraat Brussel Tel: 02/ Pagina 1 van 5
Vlaamse Trainersschool - Arenberggebouw - Arenbergstraat 5 1000 Brussel Tel: 02/209.47.21 Pagina 1 van 5 Lessenrooster Contactpersoon voor extra informatie: De Wilde Katleen - katleen.dewilde@sport.vlaanderen
De rijkserkende opleiding Allround Fitnesstrainer (incl. Fitnesstrainer-A) Vernieuwde opleiding, competentiegericht leren zie pagina 2.
Bijlestaal 64 1721 PW Broek op Langedijk T 0226-342699 E info@tredus.nl www.tredus.nl De rijkserkende opleiding Allround Fitnesstrainer (incl. Fitnesstrainer-A) Vernieuwde opleiding, competentiegericht
Seizoen 2012-2013 THEMA TRAININGSOPBOUW
Seizoen 2012-2013 THEMA TRAININGSOPBOUW Training geven Zo wordt naar ons gekeken: De kenner De overdrachtskunstenaar De pedagoog De vertrouwensman De vader-moeder figuur De normbepaler De analist Het voorbeeld!!