WELKOM. op de cursus. Initiator Aikido. Introductie tot de Initiatoropleiding Verantwoordelijkheden van de Initiator (facultatief)

Transcriptie

1 Taakomschrijving Initiator Aikido' 1 WELKOM op de cursus Initiator Aikido Introductie tot de Initiatoropleiding Verantwoordelijkheden van de Initiator (facultatief)

2 Eerst even voorstellen Onze Cursusverantwoordelijke stelt zichzelf voor Voor u staat Jullie beurt nu.. Zijn er nog vragen over ons?

3 Het VTS verleden van uw DSKO Aikido lid van de denkcel Aikido vanaf 2011 door de VAV als DSKO voorgedragen bij de VTS als DSKO Aikido aangesteld in 2013 lid van de screeningscommissie Aikido aangesteld als VTS-docent INI en Instr B bijdrage bij de opmaak van cursusteksten Zijn er nog vragen over uw DSKO?

4 De betrachtingen van uw DSKO Aikido open beleid voeren naar alle aikidofederaties Verplichte sporttechnische voorwaarden richten naar Aikikai-examenprogramma s; die technieken gebruiken als werkinstrument maar ook openstaan voor andere vormen zo de einddoelstelling bereiken: initiators bekomen die kunnen lesgeven Zijn er nog vragen?

5 Alvast een doorlopende opdracht voor jullie: 1. De context 2. De leerlingen 3. De Initiator 4. Het materiaal 5. De kledij 6. Mentaliteit 7. EHBO een aikidoleraar moet letten op 7 aandachtspunten; bereidt u bij iedere les voor om allemaal samen de dojo klaar te zetten om er een aikido-les te kunnen geven aan 12 deelnemers spreek onderling de dingen af

6 Taakomschrijving van de Initiator (2015) 6 A. Situering van de opleiding Inhoud: 11 punten 1. Waarom een sportkaderopleiding volgen? 2. De Vlaamse Trainersschool 3. Opleidingsstructuur 4. Functieprofiel van de Initiator 5. Opleidingsstramien Initiator Aikido B. Verloop van de cursus 1. Wie doet wat? 2. Wat wordt van de cursist verwacht? 3. Informatie voor cursisten 4. Cursusondersteuning 5. Examenverloop 6. Kwaliteitsbewaking C. Verantwoordelijkheden van de Initiator (facultatief)

7 Introductie tot de Initiatoropleiding 7 A. Situering van de opleiding 1. Waarom een sportkaderopleiding volgen? (1/3) Streven naar kwaliteitsverbetering Persoonlijk In de sportclub, op het sportkamp, enz. Basisprincipes van initiatie leren Didactisch-pedagogisch inzicht verwerven Veilig leren sporten (aanleren aan beginnende sporters) Ervaringen delen met andere cursisten en leraren

8 Introductie tot de Initiatoropleiding 8 A. Situering van de opleiding 1. Waarom een sportkaderopleiding volgen? (2/3) Erkenning: behalen van een erkend VTS-diploma Waarde van het diploma Bevoegdheid om sportbeoefenaars op hun niveau te begeleiden binnen sportclubs, sportkampen, Sport-na-school, enz. Vergoeding (vrijwilligersvergoeding, onkostenvergoeding, Blosobarema's) Kwaliteitserkenning Subsidiëring sportclub

9 Introductie tot de Initiatoropleiding 9 A. Situering van de opleiding 1. Waarom een sportkaderopleiding volgen? (3/3) Waardering op het terrein Leerlingen/spelers/beoefenaars Opname in het gediplomeerdenbestand van de VTS en sportfederatie Mogelijke terugbetaling van de opleiding (gemeente, sportclub, enz.) Praktijkkansen (sportclub, sportkamp, sportdienst, enz.) Trainers/coachlicentie binnen de sportfederatie (sommige sporttakken)

10 Introductie tot de Initiatoropleiding 10 A. Situering van de opleiding 2. De Vlaamse Trainersschool (1/3) De VTS is een samenwerkingsverband tussen Bloso Vlaamse universiteiten en hogescholen met een opleiding LO Erkende Vlaamse sportfederaties en de Vlaamse Sportfederatie vzw (VSF)

11 Introductie tot de Initiatoropleiding 11 A. Situering van de opleiding 2. De Vlaamse Trainersschool (2/3) De VTS verzorgt de sportkaderopleiding in Vlaanderen Sporttakgerichte opleidingen: Initiator, Instructeur B, Trainer B en Trainer A Aanvullende opleidingen, bv. Sporters met een handicap en senioren Beroepsgerichte opleidingen, bv. Hoger Redder en Sportfunctionaris Begeleidingsgerichte opleidingen, bv. Bewegingsanimator en Jeugdsportcoördinator Decretaal erkende bijscholingen en VTS Plus (

12 Introductie tot de Initiatoropleiding 12 A. Situering van de opleiding 2. De Vlaamse Trainersschool (3/3) Animatiefilmpje over de VTS met de familie Vanderloop (YouTube)

13 Introductie tot de Initiatoropleiding 13 A. Situering van de opleiding 3. De Opleidingsstructuur Gevorderde competitie Sporttechnische vervolmaking of beginnende competitie Initiatie Basismodule Algemeen Gedeelte Trainer A Basismodule Algemeen Gedeelte Trainer B Basismodule Algemeen Gedeelte Instructeur B Basismodule Algemeen Gedeelte Initiator Sportspecifieke modules Trainer A Sportspecifieke modules Trainer B Sportspecifieke modules Instructeur B Sportspecifieke modules Initiator Aanvullende opleidingen voor verschillende doelgroepen (sporters met een handicap, senioren, recreatieve sporters) die sporttakspecifiek of sporttakoverschrijdend kunnen georganiseerd worden

14 Taakomschrijving Initiator 'Sporttak' Opleidingsstructuur Aikido

15 Introductie tot de Initiatoropleiding 15 A. Situering van de opleiding 4. Functieprofiel van de Initiator (1/4) Functie van de Initiator : het initiëren van beginnende sporters (recreatieve en/of competitieve sporters, jongeren, adolescenten en volwassenen) op clubniveau rekening houdend met de ontwikkelingskenmerken van de doelgroep en de ontwikkelingslijn van de sport om hen via aangepaste sporttechnische en tactische trainingsopbouw leerdoelen te laten bereiken

16 Introductie tot de Initiatoropleiding 16 A. Situering van de opleiding 4. Functieprofiel van de Initiator (2/4) Deze trainer is zelfstandig in het uitvoeren van onderstaande taken binnen het hem/haar aangereikte werkkader waarin zowel technische als tactische aspecten worden geïntegreerd voor beginnende en recreatieve sporters op recreatief en regionaal niveau De taken van de Initiator zijn o.a. het communiceren, opvolgen van evoluties, geven van feedback, individualiseren, pedagogisch en didactisch handelen, plannen, samenwerken in team, tactisch en strategisch handelen tijdens het training geven, begeleiden en het coachen, detecteren en selecteren van talent (binnen de eigen groep van sporters), verzamelen van informatie

17 Introductie tot de Initiatoropleiding 17 A. Situering van de opleiding 4. Functieprofiel van de Initiator (3/4) Deze trainer is gebonden aan 1. het werkkader (een jaarplan met technische en tactische aspecten) van een hoger gekwalificeerde trainer en/of de Jeugdsportcoördinator 2. de accommodatie, de mogelijkheden van de sporter(s) 3, de wedstrijdkalender en -reglement 3. de sporttak-specifieke regels en gebruiken 4. de visie van de sportclub en de erkende Vlaamse sportfederatie 5. de goedkeuring van de ouders voor minderjarige sporters 6. de vooropgestelde doelen,

18 Introductie tot de Initiatoropleiding 18 A. Situering van de opleiding 4. Functieprofiel van de Initiator (4/4) Deze trainer doet beroep op en wordt aangestuurd door de Instructeur B, Trainer B, Trainer A en/of de Jeugdsportcoördinator enerzijds voor inhoudelijke aspecten en beslissingen binnen het geschetste werkkader anderzijds in functie van organisatorische afspraken binnen de eigen organisatie

19 Taakomschrijving Initiator 'Sporttak AIKIDO 19 Eindcompetenties Initiator (Sporttakoverschrijdend) De Initiator : begeleidt beginnende sporters bij het aanleren van sportspecifieke bewegingsvaardigheden, basistechnieken of spelen, los van competitieve doelstellingen (KVA s); houdt rekening met elementaire gezondheidsaspecten; kan aangepaste omgangsvormen toepassen; kan zelfstandig een sport-specifieke activiteit voorbereiden, leiden en evalueren; werkt mee in t kader van een ruimer opleidingsprogramma dat uitgewerkt en gecoördineerd wordt door een hoger opgeleide.

20 Taakomschrijving Initiator 'Sporttak' 20 Eindcompetenties Initiator (Sporttakoverschrijdend) 5 kerntaken van het competentierooster : 3 tijdsgebonden en 2 taak-gebonden Tijdsgebonden (afgebakend met een duidelijk begin- en eindpunt in de tijd) 1. Zelfstandig les of training geven (van begin tot einde van de training) 2. Begeleiden (alles buiten de trainingssessie en de wedstrijddag) 3. Coachen (tijdens de wedstrijddag *) Taak-gebonden (onafhankelijk van tijdsaspect maar duidelijk afgebakend qua inhoud) 4. Talentidentificatie en selectie 5. Informatie verzamelen (*het begrip 'wedstrijd' dient in de breedst mogelijke zin te worden geïnterpreteerd ; in aikido bvb een optreden voor ouders, een demo, het behalen van een graad,...)

21 Taakomschrijving Initiator 'Sporttak' 21 Eindcompetenties Initiator (Sporttakoverschrijdend) 8 Competenties 1. Communiceren (verbale en non-verbale communicatie met alle betrokken partijen) 2. Evoluties opvolgen (relevante sporttak-overschrijdende en specifieke trends voor de eigen sporttak of discipline opvolgen) 3. Feedback geven (communiceren met sporter(s) in functie van prestatieverbetering) 4. Individualiseren (het aanpassen van handelingen en activiteiten in functie van één individu) 5. Pedagogisch en didactisch handelen (pedagogisch verantwoorde omgang met de betrokken sporter(s) en alle acties om deze iets bij te leren) 6. Plannen (alle inhoudelijke en organisatorische voorbereidingen treffen) 7. Samenwerken in team (omgang met minstens één betrokken partij uit de entourage van de sporter(s)) 8. Tactisch en strategisch handelen (ondernemen van acties binnen een bepaalde visie binnen (tactisch) en buiten (strategisch) de wedstrijdcontext *)

22 Taakomschrijving Initiator 'Sporttak AIKIDO 22 Eindcompetenties Initiator Aikido Naast de doelstellingen van voorgaande opleidingsniveau s Naast de algemene doelstellingen van de Aikidobeoefening Is een specifieke doelstelling van de Initiator Aikido: het aikidoprogramma van 6de tot 4de kyu kunnen initiëren aan jeugdige en beginnende aikidoka s

23 Introductie tot de Initiatoropleiding 23 A. Situering van de opleiding 5. Opleidingsstramien Initiator Aikido (1/5)

24 Introductie tot de Initiatoropleiding 24 A. Situering van de opleiding 5. Opleidingsstramien Initiator Aikido (2/5) Module 1: Basismodule Algemeen Gedeelte Initiator Didactiek Vijf bouwstenen model van didactisch handelen Veilig Sporten preventief luik Invloed van sporten op de gezondheid Blessurepreventie Taak van de sportbegeleider in de blessurepreventie Veilig sporten curatief luik Benaderen van levensbedreigende situaties Levensbedreigende letsels Sportletsels Eerste-hulpmateriaal en transporttechnieken TOTAAL AANTAL UREN 15 u

25 Taakomschrijving Initiator 'Sporttak AIKIDO 25 Vakken Initiator Aikido Basismodule : 5 bouwstenen 1. In welke omstandigheden moet ik lesgeven? 2. Wat wil ik bereiken? Context Doelen en inhouden Initiator De sportbeoefenaars 5. Hoe kan ik sturen, communiceren, motiveren? Procedures en methoden 3. Aan wie geef ik les en hoe leren zij? 4. Hoe ga ik tewerk?

26 Introductie tot de Initiatoropleiding 26 A. Situering van de opleiding 5. Opleidingsstramien Initiator Aikido (3/5) Module 2: Sporttechnische Module Conform opleidingsstramien 17 september 2014 Taakomschrijving van de Initiator Technieken Initiator aikido Historiek, dojo-etiquette en ethiek GE 1u T ND 2u T + 6u P D 2u T Verdere toelichting: zie Inhoudsopgaven van de cursusteksten TOTAAL AANTAL UREN 11 u

27 Introductie tot de Initiatoropleiding 27 A. Situering van de opleiding 5. Opleidingsstramien Initiator Aikido (4/5) Module 3: Didactisch - Methodische Module Conform opleidingsstramien 17 september 2014 Didactische oefeningen Initiator aikido ND 24u P Theorie, Lesopdrachten en Praktijk Micro-teaching door de cursisten Groepsbesprekingen Verdere toelichting: zie Inhoudsopgaven van de cursusteksten TOTAAL AANTAL UREN 24 u

28 Introductie tot de Initiatoropleiding 28 A. Situering van de opleiding 5. Opleidingsstramien Initiator Aikido (5/5) Module 4: Stage-module Conform opleidingsstramien 17 september 2014 Stage Initiator aikido ND 14u PF - S 8 uren observatiestage : Stage-mentor! Evaluatie! 6 uren doe-stage : Stage-mentor! Evaluatie! Stage-melding! Lesvoorbereiding! Stagerapport! DSKO! Stagebegeleider! Eindscore! Verdere toelichting: zie (Inhoudsopgaven van) de cursusteksten TOTAAL AANTAL UREN 14 u

29 Introductie tot de Initiatoropleiding Wie doet wat? B. Verloop van de cursus Directeur Sportkaderopleiding (DSKO): coördinatie opleidingen, aanspreekpunt (lid van de denkcel van de sporttak) Cursusverantwoordelijke (CV): organisatie cursus op het terrein, eerste aanspreekpunt voor praktische zaken Docenten: lessen geven, inhoudelijke vragen beantwoorden, examinering (richtlijnen meegeven, examens opstellen en verbeteren) Denkcelsecretaris (DCS): administratie en inlichtingen (vrijstellingen, terugbetalingen, levering cursusmateriaal, opvolgen wijzigingen in het lesrooster, verwerking van resultaten, voorbereiden van diploma s, ) Contactgegevens ( ) van DSKO: ulrichdhaese@hotmail.com DCS: silke.moes@bloso.be CV:

30 Introductie tot de Initiatoropleiding 30 B. Verloop van de cursus 2. Wat wordt van de cursist verwacht? Actieve inbreng in de les 80% aanwezigheid in de sportspecifieke modules Melding afwezigheid aan CV en betrokken docent(en) Uitvoering van opdrachten (correct en tijdig) Aangifte van blessure De doorlopende opdracht hiervoor vermeld Onderlinge hulpvaardigheid, medewerking en veilig gedrag

31 Introductie tot de Initiatoropleiding 31 B. Verloop van de cursus 3. Informatie voor cursisten (1/7) Info cursisten (vrijstellingen, examenreglement, )

32 Introductie tot de Initiatoropleiding 32 FAQ B. Verloop van de cursus 3. Informatie voor cursisten (2/7)

33 Introductie tot de Initiatoropleiding 33 B. Verloop van de cursus 3. Informatie voor cursisten (3/7) Aanmelden op VOTAS MijnVTS Mijn persoonsfiche Scores/Vrijstellingen raadplegen Mijn lessenrooster Duplicaat diploma/attest afdrukken Bijscholingen

34 Introductie tot de Initiatoropleiding 34 B. Verloop van de cursus 3. Informatie voor cursisten (4/7) Sportdatabank Vlaanderen App (App-store of Play-store) Smartphones (Android en ios) Mijn Bloso en Mijn VTS Huidige cursusorganisaties (info lessenrooster, contactinfo, betalingsinfo, routenavigatie, ) Scores opvragen en kwalificaties raadplegen Bijscholingen: info aanbod en inschrijven VTS Digiloket: bewijsstukken consulteren en opladen Actualiseren van persoonsgegevens

35 Introductie tot de Initiatoropleiding 35 B. Verloop van de cursus 3. Informatie voor cursisten (5/7) Sportdatabank Vlaanderen App

36 Introductie tot de Initiatoropleiding 36 B. Verloop van de cursus 3. Informatie voor cursisten (6/7) Sportdatabank Vlaanderen App

37 Introductie tot de Initiatoropleiding 37 B. Verloop van de cursus 3. Informatie voor cursisten (7/7) Sportdatabank Vlaanderen App

38 Introductie tot de Initiatoropleiding 38 B. Verloop van de cursus 4. Cursusondersteuning Cursusmap Algemeen Gedeelte Cursusteksten sporttakspecifieke modules Powerpointpresentaties Ev. CD-ROM, online sharing platform, Taken en lesopdrachten + feedback van docenten Stagelogboeken Begeleiding van mentor tijdens de stage Aikido-gi en aikido-wapens

39 Introductie tot de Initiatoropleiding 39 B. Verloop van de cursus Examenreglement 5. Examenverloop Raadpleeg (cursist kan online consulteren) Scoresysteem per vak: A B C D Wijze van examineren (per vak): schriftelijk/mondeling, theorie/praktijk Evaluatiecriteria praktijk didactiek Deliberatiecriteria Resultaat raadplegen via Aanmelden op VOTAS MijnVTS* * Enkel communicatie vanuit een adres van BLOSO geldt als officiële communicatie over het beschikbaar zijn van het resultaat via MijnVTS

40 Examenreglement Initiator Aikido Examencommissie: = docenten + CV + (bij voorkeur) DSKO en Inspecteur Sportkaderopleiding Scoresysteem (verplicht): A = zeer goed B = voldoende (en vrijgesteld) C = onvoldoende maar delibereerbaar (indien met D gecodeerd) D = onvoldoende en niet delibereerbaar N = niet afgelegd Wijze van delibereren : Didactiek is niet delibereerbaar! Attitude van de cursist: Speelt een belangrijke rol! Resultaatmelding: door VTS-secretariaat via en online via uw MyBloso-account Diploma : door VTS afgeleverd en online beschikbaar

41 Taakomschrijving Initiator 'Sporttak AIKIDO 45 Examenreglement Initiator Aikido Examineren: 2 zittijden = examen (T + P) + 1 herexamen Raadpleeg lessenrooster voor de examendata en uren! (cursist kan online consulteren) Algemeen gedeelte: VTS Pedagogische cel bepaalt manier van examineren Specifiek gedeelte: Denkcel Aikido bepaalt manier van examineren Schriftelijk examen: Goedgekeurde cursusteksten (! Aanvullingen ) Examen-lesopdracht: Sporttechnische en Sport-specifieke didactische vaardigheden demonstreren = de door VTS verkozen manier van examineren De examen-lesopdracht wordt aan de kandidaat bekend gemaakt voor het einde van de laatste les

42 Introductie tot de Initiatoropleiding 46 B. Verloop van de cursus 6. Kwaliteitsbewaking IKZ-bevragingen (IKZ = Integrale Kwaliteitszorg) Meten van de kwaliteit v = het doel van de cursusorganisaties en de tevredenheid van de cursisten Alle opleidingen van de VTS worden jaarlijks doorgelicht IKZ-formulier wordt door de cursist op het theoretisch examen ingevuld en samen met de examenbladen afgegeven Jouw mening telt!

43 Verantwoordelijkheden van de Initiator 47 C. Verantwoordelijkheden van de Initiator (facultatief) Wie (vrijwillig) engagementen opneemt als begeleider van sportbeoefenaars verbindt er zich tegelijk toe: In alle voorkomende begeleidingsomstandigheden (zijn) verantwoordelijkheid op te nemen Zich te houden aan bevoegdheidsafbakening en gedragscodes De nodige voorzichtigheid aan de dag te leggen en voorzorgen te nemen, m.a.w. zich als een goede huisvader op te stellen

44 Verantwoordelijkheden van de Initiator 48 C. Verantwoordelijkheden van de Initiator (facultatief) Welke verantwoordelijkheden? Verantwoordelijkheden t.a.v. jezelf Zich profileren (waarop leg ik me toe, waar ben ik goed in) Stappen zetten (actieterrein opzoeken, aansluiting trainersvereniging, enz.) Zorgen voor verzekering BA (aansprakelijkheid voor eigen handelen en dat van anderen) Onderhouden van persoonlijke vaardigheden Actualiseren (volgen van clinics, zelfstudie, enz.) Verantwoordelijkheden t.a.v. betrokkenen (zie volgende slides): Activiteitsgerichte Veiligheidsgerichte Omgangsgerichte taken Deelnemers Ouders Organisatie, club, collega s

45 Verantwoordelijkheden van de Initiator 49 C. Verantwoordelijkheden van de Initiator (facultatief) Activiteitsgericht Veiligheidsgericht Omgangsgericht Sporter Ouders Club

46 Leren lesgeven staat centraal in de basismodule! Dat zal ook in de andere modules naar voor komen Veilig sporten staat ook vooraan! Daar zal ook steeds weer aandacht aan besteed worden

47 De verwachtingen en doelstellingen van Initiator en leerling horen op elkaar afgestemd te zijn. Leerstof moet je te weten komen, begrijpen, verwerken, toepassen, controleren en bijsturen. Een les moet geanalyseerd, voorbereid, uitgevoerd en geëvalueerd worden. Er moet rekening gehouden worden met de context waarin lesgegeven wordt, de leerlingen, de doelstellingen, de methoden en procedures. De lesgever hoort te sturen, goed te communiceren en te motiveren. Ingewikkelde situaties worden best opgedeeld, de onderdelen apart beschouwd, belangrijke onderdelen vooropgesteld en de andere ondergeschikt. Over een les wordt nagedacht; ze wordt voorbereid en een lesplan wordt opgemaakt; er wordt ruimte voorzien om het lesplan bij te sturen. Je zal dat alles steeds weer tegenkomen in de opleiding.

48 Taakomschrijving Initiator 'Sporttak AIKIDO' 61 Introductie en taakomschrijving Initiator Vragen? SUCCES! En nobody is perfect hé