Thuisverpleegkundige, wat is uw + factor. Competenties en WUG, zin en onzin van blijvend leren Praktische sessie: marketing van uw praktijk

Transcriptie

1 Thuisverpleegkundige, wat is uw + factor. Competenties en WUG, zin en onzin van blijvend leren Praktische sessie: marketing van uw praktijk Edgard Peters Voorzitter - 44 ste Week van de Verpleegkundigen NVKVV - Kursaal Oostende - 20 maart 2018

2 FEDERALE RAAD VOOR VERPLEEGKUNDE (FRV)

3 Gecoördineerde wet van 10 mei 2015 betreffende de uitoefening van de gezondheidszorgberoepen (voorheen KB n 78 van 10 november 1967) Hoofdstuk 4. De uitoefening van de verpleegkunde Artikel 51 artikel 54

4 Heeft tot taak advies te verstrekken (op diens verzoek of op eigen initiatief) over alle aangelegenheden in verband : Aan de Minister van Volksgezondheid : met verpleegkunde, meer bepaald betreffende de uitoefening van de verpleegkunde en de kwalificatie hiertoe op de studies en de opleiding Aan de overheden van de gemeenschappen (bevoegd inzake onderwijs) op de studies en de opleiding

5 Bestaat uit: 12 leden (+ vervangers) die de beoefenaars van de verpleegkunde die geen houder zijn van BBT of BBK vertegenwoordigen telkens 2 leden (+ vervangers) die de beoefenaars van de verpleegkunde die houder zijn van BBT of BBK vertegenwoordigen 12 leden (+ vervangers) 4 leden (+ vervangers) die de zorgkundigen vertegenwoordigen 6 leden (+ vervangers) die de artsen vertegenwoordigen 3 ambtenaren aangewezen door de overheden voor het onderwijs 1 ambtenaar die de Minister van Volksgezondheid vertegenwoordigt Leden en vervangers Beroepsassociaties vakbonden

6 FUNCTIEMODEL VOOR DE VERPLEEGKUNDIGE ZORG VAN DE TOEKOMST

7 Advies a en b van 4 juli 2017 toelating om uit te oefenen studies en opleiding FOD Volksgezondheid-website umenten/frv advies-betreffende-hetfunctiemodel-voor-de-verpleegkundige-zorg-van-de

8 Het functiemodel voor de verpleegkundige zorg is de synergie van de reflecties van de ad hoc werkgroep opgericht binnen de Raad en samengesteld uit: leden van de FRV verpleegkundigen van diverse opleidingsniveaus (gaande van gebrevetteerde tot masters in de verpleegkunde) en die op verschillende plaatsen hun beroep uitoefenen (ziekenhuizen, thuiszorg, woonzorgcentra, onderwijs, )

9 Een bredere consultatie van het beroep van verpleegkundige werd georganiseerd op 8 november 2016 tijdens de buitengewone Plenaire vergadering van de Federale Raad voor Verpleegkunde.

10 Het functiemodel voor de verpleegkundige zorg van de toekomst wordt in 3 categorieën met 6 verschillende functies onderverdeeld: de algemene zorgen zorgassistent verpleegkundige de gespecialiseerde zorgen gespecialiseerde verpleegkundige verpleegkundige consulent advanced practice nursing verpleegkundig specialist klinisch verpleegkundig onderzoeker

11 Algemene zorgen Soins généraux Functiemodel voor de verpleegkundige zorg van de toekomst Modèle de fonctions pour les soins infirmiers du futur *Goedgekeurd door de Federale Raad voor Verpleegkunde tijdens de vergadering van 4 juli 2017* *Approuvé par le Conseil Fédéral de l Art Infirmier en sa séance du 4 juillet 2017* Gespecialiseerde zorgen Soins spécialisés Advanced practice nursing Soins de pratique avancée Phd Niv 8 Zorgassistent Verpleegkundige * Gespecialiseerde verpleegkundige Verpleegkundig consulent Verpleegkundig specialist Klinisch verpleegkundig onderzoeker Assistant de soins Health care assistants Infirmier* Registered nurses Infirmier spécialisé Specialized nurses Infirmier consultant Nurse consultants Infirmier de pratique avancée Advanced Practice nurses Infirmier chercheur clinicien Clinical nurse research consultants 2 jaar/ans 3 jaar/ans 3 jaar/ans 3 jaar/ans Ervaring in het specialisatiedomein / années d expérience professionnelle dans le domaine de spécialisation* *Om de erkenning te krijgen / Pour obtenir l agrément HBO (3 jaar/ans) 180 ECTS Bachelor (4 jaar/ans) 240 ECTS Specialisatie/ spécialisation Min 20 ECTS Specialisatie / spécialisation + spec VC/IC (20 ECTS) Master ANP (2 jaar/ans) 120 ECTS + specialisatie / spécialisation Doctorat Niv 5 Niv 6 Niv 6 *Beantwoordt aan het beroeps- en competentieprofiel Verpleegkundige verantwoordelijk voor algemene zorg goedgekeurd door FRV *Répond au profil professionnel et de compétences de l infirmier responsable de soins généraux approuvé par le CFAI Niv 6 Niv 7 Niv 8

12 BEROEPS- EN COMPETENTIEPROFIEL VERPLEEGKUNDIGE VERANTWOORDELIJK VOOR ALGEMENE ZORG Antwoordt aan de recente modernisering (2013/55/EG) van Richtlijn 2005/36/EG van het Europees Parlement en de Raad van 7 september 2005 betreffende de erkenning van beroepskwalificaties

13 Advies van 1 april 2015 Advies van 12 januari 2016 FOD Volksgezondheid-website umenten/frv advies-betreffende-hetcompetentie-profiel-van-de-verpleegkundige

14 Het uitzoeken van een beroeps- en competentieprofiel van de Verpleegkundige verantwoordelijk voor de algemene zorgen Het opstellen van een referentiewerk voor de opleidingen (competentie van de Gemeenschappen)

15 Het profiel Beroepsprofiel Competentieprofiel

16 Beroepsprofiel Definitie van verpleegkunde Rollen ( Europese competentie) Verantwoordelijke voor het zorgproces Communicator Samenwerker Professionele ontwikkelaar Gezondheidsbevorderaar Organisator en coördinator van zorg Kwaliteitspromotor Verantwoordelijkheden Kenmerken de verpleegkundige zorgrelatie verpleegkundige ethiek en deontologie het verpleegkundig kritisch denkproces de autonome uitoefening van het beroep

17 Competentieprofiel Het competentieprofiel wordt per rol aangegeven: de generieke competentie die vereist is om deze rol te realiseren (desgevallend met welke Europese competentie deze overeen komt) de deelcompetenties of competentiegebieden die deze generieke competentie ondersteunen de gedragsindicatoren die aangeven hoe het verwerven van die competenties te traceren is De technisch-verpleegkundige verstrekkingen (met of zonder medisch voorschrift) en de handelingen die door een arts aan verpleegkundigen kunnen worden toevertrouwd, en die zij deskundig, veilig en correct uitvoeren, rekening houdend met het comfort van de patiënt/cliënt (zie het Koninklijk besluit van 18 juni 1990), zijn vooral vervat in de eerst geformuleerde rol en competentie

18 Competentie 1 Zelfstandig een verpleegkundige diagnose stellen met de huidige theoretische en klinische kennis voor de nodige verpleegkundige zorg. De verpleegkundige zorg plannen, organiseren, implementeren en evalueren (zie Europese Richtlijn 2013/55/EG van 17/01/2014, deel 3, art. 31 punt 7 a) en d)) Zelfstandig een verpleegdiagnose stellen De verpleegkundige zorg plannen De verpleegkundige zorg uitvoeren De verpleegkundige zorg evalueren

19 Competentie 2 Beroepsmatig duidelijk communiceren (zie Europese Richtlijn 2013/55/EG van 17/01/2014, deel 3, art. 31 punt 7 g) 1)) Beroepsmatig communiceren Informeert de patiënt/cliënt om hem zelfstandiger te maken Rapporteren en informatie delen Gebruikmaken van informatica in het kader van het zorgproces (E-health)

20 Competentie 3 SAMENWERKEN (zie Europese Richtlijn 2013/55/EG van 17/01/2014, deel 3, art. 31 punt 7 b) en g) 2)) Samenwerken met de patiënt/cliënt, zijn familie en het netwerk Samenwerken met het interdisciplinaire team

21 Competentie 4 Professionele verantwoordelijkheid nemen (ZIE Europese Richtlijn 2013/55/EG van 17/01/2014, deel 3, art. 31 punt 7 h)) Een ethische beroepsuitoefening nastreven Zichzelf evalueren Aantoonbaar professionele verantwoordelijkheid opnemen De wetgeving en regelgeving naleven Een gezondheidscultuur op het werk aanmoedigen Professioneel leiderschap uitoefenen

22 Conseil Fédéral de l Art Infirmier Competentie 5 Personen, families en groepen responsabiliseren zodat ze een gezonde levensstijl aannemen en zorg dragen voor zichzelf (zie Europese Richtlijn 2013/55/EG van 17/01/2014, deel 3, art. 31 punt 7 c) en e)) De autonomie van de patiënt/cliënt bevorderen (empowerment) De gezondheid van patiënt/cliënt en leefmilieu bevorderen Specifieke hanteren gezondheidsopvoedingsmethoden

23 Competentie 6 Het zorgproces beheren (zie Europese Richtlijn 2013/55/EG van 17/01/2014, deel 3, art. 31 punt 7 a), b) en g)) De beschikbare middelen zo efficiënt mogelijk inzetten, zowel economisch als ecologisch De zorg op een doeltreffende, veilige manier aan de meest aangewezen gezondheidsprofessional delegeren Organisatorisch leiderschap uitoefenen

24 Competentie 7 De kwaliteit van de zorgverlening analyseren, evalueren en garanderen om de eigen praktijkervaring te verbeteren (ZIE EUROPESE RICHTLIJN 2013/55/EG VAN 17/01/2014, DEEL 3, ART. 31 PUNT 7 F) EN H)) De eigen praktijk baseren op empirische, feitelijke gegevens De kwaliteit evalueren en waarborgen Bijdragen aan de vorming van studenten en gezondheidsprofessionals

25 PERMANENTE VORMING VAN DE BEOEFENAARS VAN DE VERPLEEGKUNDE Het advies moet in een toekomstige plenaire vergadering goedgekeurd

26 Twee belangrijke Wie belangt het aan? elementen Alle beoefenaars van de verpleegkunde vanaf het behalen van zijn diploma, ongeacht werkcontext en ongeacht tewerkstellingsplaats, tot het einde van de professionele activiteit Hoeveel? Alle 4 jaar minimum 60 uren, ongeacht arbeidsduur en tewerkstellingsplaats

27 DANK U VOOR JULLIE AANDACHT