Einreichunterlage EWWR

Transcriptie

1 Zukunftsforscher Unterwegs Einreichunterlage EWWR Niederländische Übersetzung Suzanne Teunissen Maastricht

2 Toekomstige onderzoekers Onderweg Projektbeschrijving Liese Esslinger - Mûllhexe Rosalie - Projekt EWWR

3 Duurzame afvalindustrie in het kleuter- en basisonderwijs (be) grijpbaar maken Inleiding Projektbeschrijving Liese Esslinger Rosalie Factory Toekomstige onderzoekers Onderweg Voorkomen wordt een steeds belangrijkere stap om duurzaamheid In het leven toe te passen. Duurzaamheid is in eerste instantie voor die generaties aan wie wij Verplichtingen hebben; mentaliteit en zeker een denk- en handelswijze moet tot stand gebracht worden om voorkoming(vermeidung) werkelijk (be) grijpbaar te maken. Sinds meer dan 20 jaar neemt deze opgave in omvang toe, wordt Steeds aan de nieuwste ontwikkelingen aangepast, pedagogische Aspekten erbij betrokken, de materialen kindvriendelijk Gefabriceerd en dan gezamenlijk met de kinderen bewerkt. Naast deze programma s hier in Oostenrijk vinden sinds 2000 ook grensoverschrijdende projekten plaats. Samen met een franse organisatie in Straatsburg (S E E ) Kon ik voor de eerste keer met kinderen ons projekt met Betrekking tot het thema WATER/WATERZUIVERING In het europese kinderparlement in Straatsburg presenteren. Daar werden de kontakten gelegd met een basisschool in Roemenië en in de zomer van 2005 werd in de Donaudelta In de vorm van een jeugdparlement gewerkt. In januari 2007 heb ik de basisschool in Botosani persoonlijk Bezocht; deze bezoeken zijn zeer belangrijk want alleen hieraan Kun je zien en leren hoe belangrijk het duurzame gemeenschappelijke Ontwikkelingswerk is. Hier in Oostenrijk had ik het geluk met ondersteuning van de Steirische provincie, de FA 19D, in 1990 mijn opleidingswerk Te starten. In de navolgende jaren heb ik in opdracht van verschillende afdelingen van het ministerie van onderwijs, concepten voor kleuter- en basisonderwijs geschreven. Sinds 1995 bestaat er het vaktijdschrift voor kinderen Rosalie Hexenpost waarin alle voorkomende thema s met Betrekking tot duurzaamheid worden behandeld. Zelfs in Rusland bestaat er al sinds 2001 de eerste vertaling Van een van mijn prentenboeken: Müllhexe Rosalie en het element Water. Momenteel werk ik samen met een tolk uit Moskou om mijn homepage in het russisch te vertalen, om deze ook voor scholen in Moskou voor opleidingsdoeleinden toegankelijk te maken. Vertalingen in het Engels, het Roemeens en het Nederlands zijn reeds in voorbereiding.

4 Conclusie betreffende mijn werk hier in Oostenrijk: Ik erken dat wij hier in de gelukkige omstandigheid zijn opleidings- Aanbiedingen niet alleen te ontwerpen, wij kunnen ze ook in de Praktijk brengen zodat ze tot duurzaamheid bijdragen. PRAKTISCHE REALISATIE EN DOELSTELLING VOOR HET PROJEKT Toekomstige onderzoekers Onderweg Pedagogische aanpak voor kinderen, onderwijzers en ouders om Het woord voorkomen(vermeidung) in een denkproces bij kinderen te sturen, is het altijd belangrijk zich bezig te houden met de materialen en grondstoffen van de produktie en zeker met het scheiden van het bijbehorende afval. Kinderen kunnen het begrip voorkomen eerst dan begrijpen als ze weten waarom het belangrijk is het afval te scheiden als ze de juiste en gerichte informatie hieromtrent verkrijgen. Om dit goed te laten doordringen bij het kind is het belangrijk de Geestelijke ontwikkeling van hen te observeren en de stof zodanig Te doseren dat op elk begripsniveau duidelijke uitleg geven wordt. Aangezien wij het van groot belang achten ook de ouders bij deze Materie te betrekken en te overtuigen, worden alle stappen in de Vorm van ouderavonden gehouden. Wij presenteren op een zinvolle manier het kinderprogramma, zodat Duidelijk is dat wij hetzelfde doel nastreven. Hierbij wordt de aan dit projekt deelnemende onderwijspersoneel Natuurlijk ook betrokken. Om de kinderen het belang van het vermijden van afval duidelijk Te maken hebben wij de volgende stappen ons als doel gesteld: Bodemschatten - Met behulp van verhaaltjes, boeken, muziek en video s en veelverschillende figuren(poppen) maken wij duidelijk Wie/wat de boosdoeners van ons afval zijn. Waar komt het vandaan? Hoe worden verpakkingen samengesteld en van welk materiaal? toepassingen van de verpakkingen - wat verbruiken wij dagelijks. Ook hier wordt door middel van verhalen en duidelijke informatie Gewerkt. Zie het bijgevoegde kindertijdschrift inzamelen van het afval - vervolgens wordt het belang van het scheiden van het afval duidelijk uitgelegd; ook hier wordt dit met Behulp van verhaaltjes b.v. van de Müllhexe ( vuilnisheks) of een CD met muziek gestalte gegeven.

5 Deze pedagogische hulpmiddelen hebbn het voordeel dat ook kleine Kinderen (3 4 jaar) goed begrijpen hoe je het afval goed scheidt. (zingende vuilnisemmers b.v.) hergebruik van produkten/afval b.v. het inzamelen van gebruikte kleding (thema: de lange weg van mijn kleding), oude elektrische apparatuur ( thema: wat heeft mijn mobieltje met Afrika te maken? Waar komt mijn mobieltje terecht? Waar blijft mijn speelgoed?) Dit zijn enkele voorbeelden van onze thema s. Herproduktie - de volgende stap is het hergebruik van deze produkten voor de kinderen begrijpelijk over te brengen. Wat kan er uit dit afvalmateriaal opnieuw gemaakt worden; hoe vaak is dit mogelijk? Hoe wordt het materiaal verwerkt? Het afvoeren van afval - wij nemen met alle deelnemers de Opbouw van een vuilnisstortplaats onder de loep, hoe kan afval die niet hergebruikt kan worden vernietigd worden? (b.v. thermische Vernietiging) Er komen bij de kinderen belangrijke vragen naar voren: hebben wij dit allemaal nodig? kunnen wij de een of andere verpakking vermijden? wat kunnen wij hiervoor in de plaats gebruiken? is zo n uitgebreide verpakking wel nodig? waar komt het eindprodukt van de verpakking vandaan? hoe ga ik met mijn spullen om? B.v. kleding speelgoed, mobieltje. In deze stappen komen alle regionale en mondiale aspecten aan de orde: kinderarbeid; afname van de bodemschatten; recycling en bevoorrading per transport. DE INHOUDELIJKE KWALITEIT De inhoudelijke kwaliteit wordt gewaarborgd doordat ik gedurende 20 jaren de voor kinderen belangrijke ontwikkelingen op het gebied van afval en groene energie op de voet volg. Opleidingen die voor zowel het onderwijspersoneel aan het kleuter- en basisonderwijs als ook aan verantwoordelijke afval- en milieudeskundigen verzekeren de inhoudelijke kwaliteit met betrekking tot de vakinhoudelijke kant. Daarbij worden de opleidingen altijd door een milieudeskundige uit de regio begeleid. HET REPRODUCERENVAN DE INHOUD EN REALISATIE VOOR DE E U. Ook hierin is voorzien, aangezien deze sinds 2000 aangepast zijn; een aanpassing voor welk land dan ook is te allen tijde mogelijk.

6 ORIGINELE PERFORMANCE De originaliteit ligt zeker in de figuur Müllhexe Rosalie. Zij is niet alleen voor de kinderen heel belangrijk, zij is degene Om informatie aan de kinderen over te brengen. Ik kan als Müllhexe Rosalie door middel van een theatervoorstelling precies bepalen wat de kennis van de kinderen in zake het project is. De kinderen worden geaktiveerd om diegene die niet met het onderwerp bekend zijn verder te informeren. Zo kan simpelweg bekeken worden of de inmiddels besproken onderwerpen ook door hen begrepen zijn. Kinderen zijn hierdoor beter in staat om de verstrekte informatie naar het dagelijks leven te vertalen. COMMUNICATIEVE ASPECTEN EN ZICHTBAARHEID Alle deelnemende kleuterklassen en scholen van het basisonderwijs Hebben aan het begin van het projekt een kennismakingsbijeenkomst Bijgewoond waarbij het theaterstuk, gespeeld door Müllhexe Rosalie bekeken is. Op deze manier leren kinderen Rosalie kennen en begrijpen als ook het doel van hetgeen ze overbrengt. Rosalie heeft de hulp van de kinderen nodig!! HOMEPAGE EN INFORMATIEMAP VOOR DE OUDERS Tijdens het projekt wordt na ieder optreden een kort bericht van het besproken thema belicht in een informatiemap voor de ouders die op elke lokatie ter inzage ligt. Bovendien zijn deze gegevens ook op de homepage van Rosalie en de opdrachtgever te zien. NASCHOLING VOOR ONDERWIJSPERSONEEL Om de vormgeving van de thema s individueel te kunnen aanpassen Vinden regelmatig bijeenkomsten plaats. Doel van deze bijeenkomsten is om naast de uitwisseling van de nog te bewerken thema s ook de vervaardiging van de werkmaterialen te bespreken. Bij het afsluiten van een projekt moet elke instelling een eigen materiaalkoffer hebben om zo in de toekomst zelfstandig te kunnen werken

7 BIJGEVOEGD - uitgaven van het tijdschrift Rosalie Hexenpost - werkmap Luki, het milieusymbool en Theo, de muis - Berichten van lopende projekten - Russische vertaling van de aangeleverde tekst - Engelse vertaling van de aangeleverde tekst - Russische vertaling van het prentenboek Die Müllhexe Rosalie und das Element Wasser - Projektbeschrijving- Liese Esslinger- voor scholen in Moskau en het ministerie van onderwijs in Rusland. Liese Esslinger