LTX016B05. Nieuwe ontwikkelingen in de syntaxis. College 13 (slot)

Transcriptie

1 LTX016B05 Nieuwe ontwikkelingen in de syntaxis College 13 (slot)

2 2/69 Vandaag: vierde college Minimalisme (4/4)

3 3/69 Minimalisme! voortzetting van de generatieve syntaxis (1991-heden)! kernidee: de grammatica is perfect» optimale verbinding klank betekenis! veel ideeën van de Regeer- en Bindtheorie verdwijnen (veel blijft ook behouden)! veel nadenken over de theorie zelf ( metatheoretisch )

4 4/69 Vorige week! Verplaatsing: move = merge! Structuur van het functionele domein (IP/CP)! Waarom is er verplaatsing?

5 5/69 Vandaag:! het probleem van wh-verplaatsing! lokaliteit: fases (phases)! de kopieertheorie (copy theory)! hoofdverplaatsing in het minimalisme

6 6/69 Wh-verplaatsing (recap)! verplaatsing = extractie + merge! hypothese: nodig voor het checken/deleren van oninterpretabele kenmerken! oninterpretabele kenmerken: niet-inherente kenmerken (bijv. agreement op V, casus op N)! wat zijn de oninterpretabele kenmerken bij vraagwoordverplaatsing??

7 7/69 Wh-verplaatsing (recap)

8 8/69 Wh-verplaatsing (recap)

9 9/69! problemen: Wh-verplaatsing (recap) # het onderscheid tussen Wh en Q is kunstmatig # niet duidelijk waarom het vraagwoord een Q-kenmerk zou hebben > illustreert een probleem met het idee dat verplaatsing nodig is voor feature checking» leidt tot het verzinnen van features

10 10/69 Wh-verplaatsing (vervolg)

11 11/69 Wh-verplaatsing (vervolg)! over langere afstand: stap-voor-stap

12 12/69 Wh-verplaatsing (vervolg)! over langere afstand: stap-voor-stap

13 13/69 Wh-verplaatsing (vervolg)! heeft elke stap een trigger? (i) [ CP Which cat did you say [ CP t that the girl stroked t ]]? 2 1

14 14/69 Wh-verplaatsing (vervolg)! heeft elke stap een trigger? (i) [ CP Which cat did you say [ CP t that the girl stroked t ]]? 2 1 de vraagwoordgroep (met uq) komt hier vandaan

15 15/69 Wh-verplaatsing (vervolg)! heeft elke stap een trigger? (i) [ CP Which cat did you say [ CP t that the girl stroked t ]]? 2 1 dit is een vraagzin, dus +Q, maar dit niet

16 16/69 Wh-verplaatsing (vervolg)! heeft elke stap een trigger? (i) [ CP Which cat did you say [ CP t that the girl stroked t ]]? 2 1 dit is een vraagzin, dus +Q, maar dit niet

17 17/69 Wh-verplaatsing (vervolg)! heeft elke stap een trigger? (i) [ CP Which cat did you say [ CP t that the girl stroked t ]]? 2 1 deze verplaatsing checkt een Q-feature maar deze niet

18 18/69 Wh-verplaatsing (vervolg)! heeft elke stap een trigger? (i) [ CP Which cat did you say [ CP t that the girl stroked t ]]? 2 1 deze verplaatsing checkt een Q-feature maar deze niet

19 19/69 Wh-verplaatsing (vervolg)! heeft elke stap een trigger? (i) [ CP Which cat did you say [ CP t that the girl stroked t ]]? 2 1! stap 1 heeft geen trigger

20 20/69! Chomsky s idee: Lokaliteit # je hebt lokale domeinen (fases/phases) # fases zijn zin-achtige dingen ( proposities ):» CP (deelzin)» vp (werkwoord met zijn argumenten) # de rand van een fase (edge) is een soort schakeling met de volgende fase

21 21/69 Lokaliteit! denk terug aan het model van de grammatica:

22 22/69 Lokaliteit! fases worden meteen uitgespeld: Numeratie Derivatie (Merge) fase fase fase fase fase fase klank INTERFACES betekenis

23 23/69 Lokaliteit! fases worden uitgespeld, behalve de edge: Numeratie Derivatie (Merge) fase fase fase fase fase fase klank INTERFACES betekenis

24 24/69 Lokaliteit! verplaatsing stap-voor-stap is dus: een manier om te ontkomen aan onmiddellijke spell-out! wil je iets uit een phase verplaatsen, dan moet je eerst naar de edge! edge = hoofd + specifier van de hoogste projectie in de phase (stipulatie)

25 25/69 Lokaliteit! concreet: (i) [ CP Which cat did you say [ CP t that the girl stroked t ]]?

26 26/69 Lokaliteit! concreet: (i) [ CP Which cat did you say [ CP which cat that the girl stroked t ]]? CP = phase

27 27/69 Lokaliteit! concreet: (i) [ CP Which cat did you say [ CP which cat that the girl stroked t ]]? edge van de phase

28 28/69 Lokaliteit! concreet: (i) [ CP Which cat did you say [ CP which cat that the girl stroked t ]]? wordt uitgespeld

29 29/69 Lokaliteit! concreet: (i) [ CP Which cat did you say [ CP which cat that the girl stroked t ]]?

30 30/69 Lokaliteit! concreet: (i) [ CP Which cat did you say [ CP which cat that the girl stroked t ]]? en de derivatie gaat verder

31 31/69 Lokaliteit! concreet: (i) [ CP Which cat did you say [ CP t that the girl stroked t ]]? en de derivatie gaat verder

32 32/69 Lokaliteit! stap-voor-stap = van edge naar edge! trigger = een ander soort kenmerk (ook verzonnen): het edge-kenmerk of EPP-kenmerk! EPP = Extensie van het Projectie Principe =» aanvankelijk: elke zin heeft een subject» minimalisme: kenmerk (van een hoofd) dat zorgt voor merge van een specifier

33 33/69! trigger Verplaatsing (samenvatting)! lokaliteit! verschillen tussen talen?

34 34/69 Verplaatsing (samenvatting)! trigger» kenmerken checken a) oninterpretabele morfologische kenmerken b) EPP-kenmerk! lokaliteit! verschillen tussen talen?

35 35/69 Verplaatsing (samenvatting)! trigger» kenmerken checken a) oninterpretabele morfologische kenmerken b) EPP-kenmerk! lokaliteit» derivatie verloopt in fases! verschillen tussen talen?

36 36/69 Verplaatsing (samenvatting)! trigger» kenmerken checken a) oninterpretabele morfologische kenmerken b) EPP-kenmerk! lokaliteit» derivatie verloopt in fases! verschillen tussen talen?» kenmerken kunnen sterk of zwak zijn # sterk: verplaatsing vóór Spell-Out # zwak: verplaatsing na Spell-Out

37 37/69 Verplaatsing (samenvatting)! verschillen tussen talen?» kenmerken kunnen sterk of zwak zijn # sterk: verplaatsing vóór Spell-Out # zwak: verplaatsing na Spell-Out

38 38/69 Verplaatsing (samenvatting)! verschillen tussen talen?» kenmerken kunnen sterk of zwak zijn # sterk: verplaatsing vóór Spell-Out # zwak: verplaatsing na Spell-Out

39 39/69 Kopieertheorie

40 40/69 Kopieertheorie! GB-theorie: # verplaatsing laat een spoor achter # spoor en antecedent vormen een keten # spoor = ±anaforisch/±pronominaal A-spoor: [+ANA,!PRO] ( anafoor ) A -spoor: [!ANA,!PRO] ( variabele )

41 41/69 Kopieertheorie! minimalisme: sporen kunnen niet bestaan # verplaatsing = extractie + merge # spoor zou een nieuw element toevoegen (zit niet in de Numeratie)! 2 alternatieven: # er blijft helemaal niets achter # er blijft een kopie van het antecedent achter

42 42/69 Kopieertheorie! oud bewijs voor het bestaan van sporen: (i) the man [ who I want [ PRO to leave t ] ] (ii) the man [ who I want [ t to leave me ] ]

43 43/69 Kopieertheorie! oud bewijs voor het bestaan van sporen: (i) the man [ who I want [ PRO to leave t ] ] > T the man who I wanna leave (ii) the man [ who I want [ t to leave me ] ] > X the man who I wanna leave me

44 44/69 Kopieertheorie! oud bewijs voor het bestaan van sporen: (i) the man [ who I want [ PRO to leave who ] ] > T the man who I wanna leave (ii) the man [ who I want [ who to leave me ] ] > X the man who I wanna leave me! verplaatsing laat niet niks achter, dus verplaatsing laat een kopie achter

45 45/69 Kopieertheorie! kopie: # wel geïnterpreteerd qua betekenis # niet geïnterpreteerd qua klank (waarom is onduidelijk)

46 46/69 Kopieertheorie! kopie: # wel geïnterpreteerd qua betekenis # niet geïnterpreteerd qua klank (waarom is onduidelijk) which cat did she stroke which cat? betekenis: which x she stroked x cat

47 47/69 Kopieertheorie! gevolg:» dit kan niet meer kloppen

48 48/69 Kopieertheorie! bewijs: A -verplaatsing (i) Zichzelf heeft Jan t niet gezien GB [+ [+ANA,!PRO] [!ANA,!PRO]

49 49/69 Kopieertheorie! bewijs: A -verplaatsing (i) Zichzelf heeft Jan t niet gezien GB [+ [+ANA,!PRO] [!ANA,!PRO] A -spoor A -spoor

50 50/69 Kopieertheorie! bewijs: A -verplaatsing (i) Zichzelf heeft Jan zichzelf niet gezien nu [+ [+ [+ANA,!PRO] [+ANA,!PRO] kopie GB [+ [+ANA,!PRO] [!ANA,!PRO]

51 51/69 Kopieertheorie! bewijs: A -verplaatsing (i) Zichzelf heeft Jan zichzelf niet gezien nu [+ [+ [+ANA,!PRO] [+ANA,!PRO] kopie GB [+ [+ANA,!PRO] [!ANA,!PRO]

52 52/69 Kopieertheorie! gevolg:» parallel tussen binding en A-verplaatsing moet een andere oorzaak hebben

53 53/69 Kopieertheorie! gevolg:» parallel tussen binding en A-verplaatsing moet een andere oorzaak hebben» definitie van PRO ([+ANA,+PRO]) slaat nergens meer op

54 54/69 Kopieertheorie! gevolg:» parallel tussen binding en A-verplaatsing moet een andere oorzaak hebben» definitie van PRO ([+ANA,+PRO]) slaat nergens meer op! lege categorieën: # spoor: kopie van verplaatst element # kleine pro: nulvariant van een pronomen # PRO:??

55 55/69 Hoofdverplaatsing

56 56/69! nodig voor: Hoofdverplaatsing # de drie posities van V in het Nederlands

57 57/69! nodig voor: Hoofdverplaatsing # de drie posities van V in het Nederlands # inversie in het Engels

58 58/69! nodig voor: Hoofdverplaatsing # de drie posities van V in het Nederlands # inversie in het Engels # variatie tussen talen (i) Engels John embrasse often [ VP VP kisses Mary ] (ii) Frans Jean embrasse souvent [ VP VP Marie ]

59 59/69 Hoofdverplaatsing! probleem: kan het via Merge?

60 60/69 Hoofdverplaatsing! probleem: kan het via Merge? TENSE (VP)... V...

61 61/69 Hoofdverplaatsing! als het de bedoeling is dat V naar TENSE gaat, dan kan het niet via Merge: TENSE (VP)... V...

62 62/69 Hoofdverplaatsing! via Merge kan V alleen maar met de hele structuur gecombineerd worden: TENSE (VP)... V...

63 63/69 Hoofdverplaatsing! het GB-verhaal over hoofdverplaatsing kan niet overgenomen worden in het minimalisme! Chomsky s idee: hoofdverplaatsing is geen syntaxis, maar herordening op het niveau van het klank-interface ( PF )

64 64/69 Hoofdverplaatsing! denk even terug aan het model van de grammatica:

65 65/69 Hoofdverplaatsing! Chomsky s belangrijkste argument:» hoofdverplaatsing draagt niets bij aan de betekenis! Consequentie:» veel van wat vroeger syntaxis was is het nu niet meer! Dit idee is nogal omstreden.

66 66/69 Kortom! wh-verplaatsing leidt tot: # phase-idee ( derivation by phase ) # nieuw kenmerk: EPP-kenmerk! sporen zijn kopieën! hoofdverplaatsing hoort misschien niet in de syntaxis thuis

67 67/69 VRAGEN?

68 68/69 Volgende week: KORTER ivm SCRIPTIEDAG # maken: opdrachten 12 # proeftentamen # vragenuurtje

69 69/69 Tot volgende week!