NIEUWSBRIEF STICHTING KATHOLIEK ONDERWIJS HULST

Transcriptie

1 VOORWOORD Beste mensen, Graag willen we vorm geven aan het onlangs geopperde idee om een nieuwsbrief te maken binnen onze stichting. Doel is om de medewerkers te informeren over allerlei zaken die zich afspelen in de Stichting Katholiek Onderwijs Hulst. Uiteraard kunnen dit onderwijsinhoudelijke dingen zijn die spelen op de collega scholen, zaken die besproken zijn in bv. de GMR, collega s die afscheid nemen, speciale activiteiten op de school en wie weet zijn er ook nieuwtjes te melden. Ik hoop dat ieder zijn steentje wil bijdragen en wens dan ook iedereen veel leesgenot toe. Heb je een zinvolle aanvulling voor deze nieuwsbrief, dan kan deze g d worden naar edeneef@skohulst.nl. Het kan zijn dat er door de locatieleiders verzocht wordt om over een bepaald onderwerp een bijdrage te leveren. Deze nieuwsbrief zal te lezen zijn op de site van onze stichting: Inmiddels is het nog een paar weken en de zomervakantie kan beginnen. Het is wel zo dat vanaf de eerste vakantiedag begonnen zal worden met de nieuwbouw op de St. Willibrordus. Het belooft een prachtig resultaat te worden en hopelijk volgt de oplevering op het afgesproken tijdstip. We zullen een tweetal medewerkers na de zomervakantie niet meer terugzien. Zowel Rudie de Nijs als Ingrid Blankaert gaan onze organisatie verlaten en ik wil ze dan ook heel veel succes toewensen met de invulling van al die vrije tijd die op hen afkomt. Uiteraard ook onze grote dank voor hun jarenlange inzet! Eddy van Remortel, Raad van Bestuur 1 UITGELICHT: RUDIE DE NIJS NEEMT AFSCHEID NA BIJNA 43 JAAR ONDERWIJS Een onderwijsleven in een notendop(je) Begin juni 1972 startte ik daags na de uitslag van mijn examen voor onderwijzer als vervanger in de vijfde klas (groep 7) van de Nobelhorst. Een pas nieuw gebouwde school, waarvan je de verfgeur nog duidelijk in de gangen kon waarnemen. Het werd een plezierige ervaring met kinderen, die ik uit mijn woonbuurt en de voetbalvereniging kende. In die korte periode van een drietal weken mocht ik ook nog eens met het team samen genieten van een trip van enige dagen naar Luxemburg. Dit alles onder het mom van een Studiereis.! Inmiddels was ik na mijn laatste stage op de St. Willibrordusschool reeds benoemd als onderwijzer aldaar. Het gaf me een heerlijk gevoel om op mijn eigen lagere school aan mijn werkzame leven te mogen beginnen. Ik begon met het nodige enthousiasme in de vierde klas (groep 6), waarna de combinatieklas 4/5 (groep 6/7) en de vijfde klas (groep 7) volgde. De verfgeur van een nieuwe Nobelhorst was verruild voor een school uit de jaren 50 met de geur van sigaren, die door de Broeders van Huijbergen in al die jaren dat ze er werkten duidelijk was achtergelaten. Een Caballero- of Belinda-sigaretje was er voor in de plaats gekomen, opgestoken door menig teamlid tijdens het begrijpend lezen of de tekenles wat in die tijd nog een doodnormaal verschijnsel mocht zijn. Om half 4 werd de deur van het klaslokaal gesloten, want op enige voorbereiding en correctie na, zat de dag erop. En, oh wee, als je wat langer op school bleef om te werken; je werd de volgende dag gelijk door een oudere collega bij de kladden gevat met de mededeling, dat

2 langer blijven op school duidelijk geen gebruik was en dit ook nooit zou worden! Eén keer per maand werd er een uurtje overlegd over praktische zaken en daar bleef het dan zo n beetje bij. Toch werd de school binnen en ook vooral buiten Hulst geroemd om de kwaliteit van het onderwijs en de discipline, die er sedert decennia heerste. In 1975 werd ik dan Hoofd van deze school, omdat de op één na laatste broeder van de school naar Huijbergen werd geroepen om daar naast de school ook de congregatie te gaan leiden. Dolenthousiast en vol met idealen begon ik aan mijn nieuwe uitdaging. Ik kreeg voor 3 dagen per week de zesde klas (groep 8) onder mijn hoede en moest daarnaast de school gaan leiden. Als ik alles van tevoren geweten had.!!! Ik was een snotneus van nog maar 25 en had in totaal niet meer dan drie jaar onderwijservaring. Tijdens die eerste jaren als leidinggevende heb ik alle kleuren van de regenboog gezien, maar die van zwarte sneeuw is me het meeste bijgebleven. De onderwijsdynamiek in Nederland begon op gang te komen met de intrede van de schoolbegeleidingsdiensten (RPCZ) en met nieuwe methodieken zoals Wiskundig Rekenen, Wereldoriëntatie, Niveau-lezen enz. enz. Een cultuurverandering binnen de school was meer dan nodig. Niet meer om half 4 naar huis, maar cursussen volgen, overleggen, vergaderen, ouders informeren enz. enz. Dat deze cultuurschok van grote veranderingen niet zonder problemen en spanningen bij collega s die anders gewend waren, gepaard gingen behoeft geen betoog. Gelukkig waren er ondertussen enige jonge leerkrachten benoemd, die bereid waren om samen met mij de zware kar te trekken. Dikwijls werd er tot s avonds laat gewerkt, waarbij tonnen aan kilo s papier door de stencilmachine werden heen gejaagd. Ondertussen liep de school in een tijdsbestek van 10 jaar terug van 320 leerlingen in 1975 (excl. Kleuters) naar 160 leerlingen (Incl. Kleuters) in Dit mede door de vergrijzing van de binnenstad, de stichting in 1978 van bs. Moerschans in ons voedingsgebied Nieuw-Hulst en de geringe nieuwbouw in de verdere 2 voedingsgebieden van de school. (Van de Componistenwijk en de Grote Kreek was nog geen sprake). Tevens was er in de politiek sprake, dat bij de stichting van een nieuwe wijk (de latere Componistenwijk) of de Ark of de Reynaert hier naar verplaatst zouden worden. Ik ging de toekomst van de school ook nog eens met de toen actuele prognoses meer en meer somberder inzien (wat onterecht was, is later gebleken.!!) en dacht er aan om Hulst te verlaten naar elders. Tot.. mijn toenmalige collega en Hoofd van bs. Nobelhorst en de Hoofdleidsters van de kleuterscholen te kennen hadden gegeven om geen directeur te willen worden van bs. Nobelhorst na de integratie van de kleuterscholen met de lagere school tot één basisschool. Een nieuwe uitdaging kondigde zich aan en ik solliciteerde naar de vrijgekomen vacature van directeur van bs. Nobelhorst. Ik werd benoemd en op 1 augustus 1985 startte ik op deze school met 405 leerlingen. Ook hier kende ik reeds veel leerlingen en ouders, gezien ik in de wijk woonachtig was. De meeste teamleden waren leeftijdsgenoten en bekenden, die gewend waren om de zaken flink aan te pakken. De school was prima georganiseerd en de leer- en hulpmiddelen waren riant te noemen. De onderwijskwaliteit lag op het niveau van mijn eerdere school en ik kreeg door de grootte van de school niet meer de verantwoordelijkheid voor een groep. Ik was 10 jaar ouder en had 10 jaar meer ervaring. Vanaf de eerste dag in 1985 tot en met de laatste in 2007 heb ik er me goed gevoeld. Hardwerkende collega s die zich met hart en ziel in al die jaren hebben ingezet bij de begeleiding van de ontwikkeling van de kinderen. Uiteraard waren er ook hier hoogtepunten en dieptepunten. De dieptepunten laat ik voor wat ze waard zijn, die heb ik vorm kunnen geven en kunnen verwerken; de hoogtepunten zullen me altijd bijblijven. Eén van die hoogtepunten was de viering van het 25- jarig bestaan van de school in De pas geschilderde school met nieuw meubilair zag er pico-bello uit! Mede door de inzet van team en ouders vierden we een hele week t/m het weekend feest! Ook de invoering van de musical op het einde van het schooljaar,

3 de spelendag, de komst van de buitenschoolse opvang en de peuterzaal geven me een bijzondere herinnering. Een voor mij persoonlijk hoogtepunt was, dat ik een jaar lang een halve dag per week een groep met kleuters onder mijn hoede heb gehad. Ik had een dertiental jaren ervaring opgedaan in de groepen en wat invalwerk in de groepen 4-5. Door allerlei omstandigheden, hadden we in een bepaald schooljaar te weinig formatie om een kleutergroep een volle week te bevrouwen. Ik ben toen in dat gaatje gedoken en..het was geweldig!! Ik werd door alle kleuterleidsters in de watten gelegd en op een supermanier begeleid om te voorkomen dat er ongelukken zouden gebeuren. Ik was een hele plezierige ervaring rijker geworden en dat zonder ongelukken. Ik kan dan ook alle collega s, die zweren bij lesgeven in de onder- of bovenbouw aanbevelen om ook eens de uitdaging van een andere groep aan te gaan. Het geeft je een nieuwe motivatie voor je werk en je krijgt nog meer zicht in de totale ontwikkeling van een kind. De school is in al die jaren de onderwijsontwikkelingen op de voet blijven volgen en niet zonder succes. Menigmaal werd er met de Citoeindscore ver boven het landelijk gemiddelde gescoord en de Inspectierapporten waren in al die jaren en ook nadat ik vertrokken ben meer dan goed. Na 22 jaar op Nobelhorst gewerkt te hebben kwam een nieuwe uitdaging op mijn pad. Sinds 2007 tot nu werk ik bovenschools voor de stichting. De regel- en wetgeving in deze tijd is zo complex geworden, dat de combinatie directeur van een school en het leiden van een onderwijsorganisatie onmogelijk is. Het toenmalige bestuur heeft in 2007 dan ook een meer dan goede keuze gemaakt om de onderwijskwaliteit tot de verantwoordelijkheid van de locatieleider te laten behoren en de uitvoering van de verdere wet- en regelgeving over te laten aan de bovenschoolse medewerkers. Ook dit heb ik in de laatste 7 jaar met veel plezier en voldoening gedaan. Nu is het wellekes geweest. Ik neem met een dubbel gevoel afscheid: Aan de ene kant is er de dynamiek van de tijd met de digitale snelweg, de 3 bezuinigingsdrift via passend onderwijs, de verantwoording naar derden zoals naar de Raad van Toezicht, de Medezeggenschapsraden, de Ouderraden, de Inspectie enz. Een hele klus, zeker voor iemand op het einde van zijn loopbaan. Aan de andere kant komt de invulling van zeeën van vrije tijd, wat voor mij een onbekend terrein is. Ik hoop de vele vrije tijd toch op een zinvolle en plezierige manier in te kunnen vullen. Ik ben van alles van plan, maar of het er allemaal van komt.? Ik wens jullie na dit notendopje allemaal heel veel plezier en succes in je verdere werkzaam- en privéleven. Wat is er mooier om een bijdrage te mogen leveren aan de ontwikkeling van kinderen? Wat je in kinderen steekt komt er vroeg of laat altijd uit; zowel de goede als de slechte dingen! Dus pak de goede dingen op, voor jezelf en de je toevertrouwde kinderen en geniet er met volle teugen van! Ik wens de stichting in zijn hele omvang alle goeds toe! Ik ben er van verzekerd dat deze in zeer goede handen is en dat alles gedaan en gewerkt wordt op de scholen en bovenschools in relatie tot het succes van de zaak de: SKO Hulst! Het gaat jullie allemaal heel goed!! Rudie de Nijs scheidend bestuurder SKO Volgende keer in uitgelicht: De Raad van Toezicht van de SKO. Wie zijn ze en wat doen ze? PERSONEELSZAKEN EN MEER.. Verzuimbeleid, de stand van zaken Het verzuimbeleid is in concept klaar maar moet nog bij de verschillende belanghebbenden, zoals de GMR en de locatieleiders worden besproken. Door andere werkzaamheden heeft het samenstellen van het verzuimbeleid en de verzuimfolder wat vertraging opgelopen. Als alles nu voorspoedig verloopt, dan kan in de eerste

4 maanden van het nieuwe schooljaar het beleid worden geïntroduceerd bij de teams. Daarvoor zal er zo mogelijk aangesloten worden in een gepland teamoverleg op de scholen. Ellen de Neef beleidsmedewerker Wat brengt de nieuwe cao? Nadat op 23 april jl. de vakbonden een voor de PO-Raad nieuwe inzet presenteerden voor de CAO PO 2014, is besloten vrijdag 9 mei de onderhandeling te hervatten. Er is de PO-Raad veel aan gelegen een nieuwe cao af te sluiten. De huidige cao liep officieel tot 1 januari jl. en is verlengd tot eind juni. Als er geen nieuwe cao afgesloten wordt, blijven een aantal knelpunten, waaronder werkdrukvermindering en duurzame inzetbaarheid, onopgelost en de breed gedragen wens tot flexibilisering en modernisering van de cao niet ingewilligd. Bovendien loopt de sector 200 miljoen euro mis. Dit bedrag is toegezegd door het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, onder de voorwaarde dat er inde cao afspraken gemaakt zouden worden met betrekking tot de bapo. Woensdag 28 mei zijn de onderhandelingen over de cao-po hervat. Het overleg heeft enkele weken stil gelegen. De betrokken partijen hebben zich nu met elkaar ten doel gesteld vóór de zomervakantie een onderhandelaarsakkoord te kunnen presenteren. De gesprekken vinden plaats onder leiding van de nieuwe, onafhankelijke voorzitter Peter Gortzak die voor 20 juni concreet resultaat wil hebben behaald. Bron: PO-raad Met korting verzekeren bij Centraal Beheer Achmea Wanneer je als medewerker je persoonlijke verzekeringen afsluit bij Centraal Beheer, kun je extra korting krijgen op verzekeringen. Het gaat niet via school en het is niet verplicht, maar je kan er persoonlijk gebruik van maken. Door de 4 onderstaande link te gebruiken kom je op een pagina die de naam van onze stichting heeft gekregen Op de scholen zullen in het nieuwe schooljaar enveloppen liggen waar je meer kunt lezen over verzekeren bij Centraal Beheer. Met het oog op de vakantie, nog enkele tips: Artikel Preventie Dieven en Vandalen Auto Ellen de Neef Beleidsmedewerker Welke onderwerpen staan er op de rol in het nieuwe schooljaar? In het nieuwe schooljaar zal er een nieuw nascholingsbeleid worden opgesteld. Belangrijk is dat er een goed overzicht komt wie welke opleiding volgt/heeft gevolgd en waar de scholen behoefte aan hebben c.q. de organisatie behoefte aan heeft. In het nascholingsbeleid zal ook aandacht worden besteed aan de competenties die worden gevraagd wanneer je bijvoorbeeld naar een LB-functie solliciteert. Als dit duidelijk is kunnen ook teleurstellingen worden voorkomen. Op het planningsbord staat ook de beschrijving van de sollicitatieprocedure, zowel in verband met interne en externe vacatures. Als alles volgens planning verloopt moet dat ook in het volgend schooljaar zijn beslag krijgen. Ook het strategisch beleid is aan een update toe. En hoewel niet direct horend tot personeelszaken, zal ook het onderwerp personeel niet ontbreken in het strategisch beleid. Het huidige beleid loopt af in Dat betekent dat er in 2015 weer een nieuw document moet worden vastgesteld. ONDERWIJS EN ORGANISATIE Onderwijs Autoriteit Zeeland (OAZ) Sinds mijn rondje langs de scholen om uitleg te geven over de plannen van OAZ in Zeeuws- Vlaanderen zijn er een heleboel ontwikkelingen geweest. Hele opzet was om de

5 toekomstbestendigheid van basisscholen en kinderopvangorganisaties te versterken door een voorzieningsplan te maken, dat aan de ene kant rekening houdt met eisen op het gebied van kwaliteit en betaalbaarheid en aan de andere kant ook rekening probeert te houden met nabijheid. Opzet daarbij ook om de basisscholen en voorzieningen voor kinderopvang binnen Zeeuws-Vlaanderen zo veel mogelijk om te vormen tot Integrale Kind Centra (IKC). Stok achter de deur bij dit alles was de boogde afschaffing van de KST (kleine scholen toeslag) waarbij besturen met kleine scholen wel gedwongen waren om vorm te geven aan deze opzet. Inmiddels is wel bekend dat de politiek besloten heeft om de KST in stand te houden. Dit betekent wel dat de noodzaak om op korte termijn allerlei maatregelen te moeten nemen weggevallen is. De mogelijke samenvoeging van scholen kan nu dan ook meer op een organische/natuurlijke manier gaan plaatsvinden, zonder tijdsdruk. Inmiddels is de langverwachte notitie van Staatssecretaris Dekker binnen waarbij allerlei maatregelingen uitgewerkt worden om te voorkomen dat schoolbesturen met grote krimp in de problemen komen. Zo is bv. de fusiecompensatieregeling verruimd en wordt na een fusie van 2 scholen het bekostigingsverlies dat als gevolg van de fusie optreedt, zes jaar lang 100 procent gecompenseerd in plaats van de huidige percentages die per jaar lager worden. Daarmee komt er geld beschikbaar om binnen de eigen scholengroep of de regio het onderwijsaanbod aan te passen bij dalende aantallen leerlingen. Waar het overleg binnen ons OAZ momenteel zich lijkt te gaan toespitsen is, op het gratis ter beschikking stellen van dagdelen kinderopvang, vooral in de kernen aan de grensstreek. Hier is momenteel overleg over met het ministerie. Mijn zorg hierbij is dat het toch niet zo kan zijn dat er straks gratis opvang is in de grenskernen aansluitend op onze voedingsgebieden. Immers 5 dan is er voor onze ouders de keuze uit gratis opvang over de grens,maar ook voor opvang in de naburige grensdorpen. Uiteraard zijn deze zorgen al geventileerd binnen het OAZ en dient hier een oplossing voor gevonden te worden. Ben benieuwd wat er uit de onderhandelingen met ministerie komt! Eddy van Remortel, Raad van Bestuur Stichting Peuterspeelzalen Hulst (SPH) De stichting Peuterspeelzalen is in overleg met de gemeente bezig met het harmoniseren van het peuterspeelzaalwerk in de gemeente Hulst. Dit zal de komende maanden nog in beslag nemen. Vooruitlopend op deze harmonisatie worden de peuterspeelzalen operationeel geleid door de kinderopvang en wordt daarvanuit ook het personeel aangestuurd. Zowel Perspecto als SKO Hulst zijn vertegenwoordigd in de SPH. In de vergadering van 18 juni jl. is afgesproken dat Rudie de Nijs vanuit SKO en Gerard Langeraert vanuit Perspecto, beide nog zitting houden in het bestuur totdat de harmonisatie helemaal afgerond is. Beiden gaan na de zomer met pensioen vanuit de eigen organisatie. Rudie de Nijs Raad van Bestuur Passend Onderwijs De kranten staan er vol van het passend onderwijs wordt per 1 augustus 2014 ingevoerd. Wat houdt dit nu eigenlijk in en wat betekent dit voor een leerling? 1 Wat is passend onderwijs? Passend onderwijs is de nieuwe manier waarop onderwijs aan leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben wordt georganiseerd. Denk hierbij aan aangepast lesmateriaal, hulpmiddelen of extra begeleiding op school. Passend onderwijs is dus geen schooltype; kinderen zitten niet op het passend onderwijs.

6 2 Waarom wordt passend onderwijs ingevoerd? Passend onderwijs vervangt het oude systeem van de leerling gebonden financiering en indicatiestelling voor speciaal onderwijs. Met de invoering van passend onderwijs wil men een aantal problemen oplossen. Een van die problemen is dat steeds meer leerlingen met ernstige gedragsproblemen, verwezen worden naar speciaal onderwijs. Het doel van passend onderwijs is dat alle leerlingen, dus ook leerlingen die extra ondersteuning in de klas nodig hebben, een passende onderwijsplek krijgen. Uitgangspunt is : regulier als het kan, speciaal als het moet. 3 Hoe werkt passend onderwijs? Het huidige samenwerkingsverband waar alle schoolbesturen van ZVL in zitten krijgen geld om het onderwijs te regelen voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Hiervoor wordt het geld gebruikt dat nu in de rugzakjes zit en naar ambulant begeleiders gaat. De samenwerkende scholen maken een plan om ervoor te zorgen dat iedere leerling passend onderwijs krijgt. De bedoeling is dat de scholen precies kunnen nagaan wat er nodig is voor hun leerlingen, zodat ze ondersteuning op maat kunnen organiseren. 4 Voor welke leerling is er passend onderwijs? In de praktijk gaat het vooral over leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Denk hierbij aan: Leerlingen met gedrag- of leerstoornis, maar ook een verstandelijke beperking of chronische ziekte. In het oude systeem spraken we over Cluster 1 (lln. Blind of slechtziend) Cluster 2 (doof, slechthorend of taalspraak moeilijkheden) Cluster 3 ( verstandelijk of lichamelijke beperking of chronische ziekte) Cluster 4 (gedragsstoornissen, ontwikkelingsstoornissen of psychiatrisch probleem). Cluster 1 en 2 wordt landelijk georganiseerd. Cluster 3 en 4 wordt door de regionale samenwerkingsverbanden georganiseerd. 5 Wanneer gaat passend onderwijs van start? Passend onderwijs gaat van start op 1 augustus Het ondersteuningsplan van het 6 samenwerkingsverband is klaar,(zie website 6 Wat is een samenwerkingsverband? Het samenwerkingsverband is de nieuwe vorm waarin scholen gaan samenwerken op het terrein van passend onderwijs. De belangrijkste taak is het maken en uitvoeren van het ondersteuningsplan waarin staat op welke manier alle leerlingen een passende plek op school krijgen. 7 Wat is zorgplicht? Schoolbesturen krijgen vanaf 1 augustus 2014 een nieuwe zorgplicht. Dit betekent dat de scholen ervoor moeten zorgen dat iedere leerling die extra ondersteuning nodig heeft een passend onderwijsaanbod krijgt, eventueel met ondersteuning vanuit het samenwerkingsverband. 8 Wat verandert er voor mijn kind? Voor de meeste kinderen zal er in de dagelijkse praktijk weinig veranderen. Wel verandert de organisatie en op termijn zullen er minder kinderen doorverwezen worden naar het speciaal onderwijs. 9 Is passend onderwijs een bezuiniging? Nee, er wordt op passend onderwijs niet bezuinigd. Het budget per samenwerkingsverband wordt gebaseerd op het totale leerlingenaantal, en niet op het aantal leerlingen in een regio dat nu gebruik maakt van extra ondersteuning. Deze verandering, die verevening wordt genoemd, zal geleidelijk worden doorgevoerd en pas van start gaan in het schooljaar Marjan Verstraeten Zorgcoördinator Nieuw Schoolplan Het schoolplan dat was gemaakt voor de periode loopt ten einde. Iedere school gaat vanaf het volgende schooljaar aan de slag met een nieuw plan voor de periode Om de locatieleiders en de teams zoveel mogelijk te ontlasten wordt iedere school hierin begeleid

7 door het RPCZ. Het RPCZ gebruikt het eigen format en dat voldoet aan de regelgeving. HUISVESTING Verbouw/Nieuwbouw St. Willibrordus Impressie van de nieuwbouw PERSONEELSMUTATIES Uit dienst: Impressie van de nieuwbouw In de zomervakantie begint de verbouwing van onze school. Het gedeelte waar nu de bovenbouw zit, de lokalen langs de wallen, zullen worden afgebroken. Hier komen drie nieuwe lokalen en een brede gang met ICT- en werkplekken voor terug. De gemeenschappelijke ruimte wordt gerenoveerd en er komt een nieuwe keuken. Het oude ICT-lokaal zal een klaslokaal worden. Rudie de Nijs per Ingrid Blanckaert per LIEF EN LEED Tijdens de verbouwing zullen groep 7-8 en 8 gehuisvest zijn in de Moerschans. Na de verbouwing kunnen we eindelijke alle groepen binnen onze school een plekje geven. Ook het schoolplein wordt gerenoveerd; hier werd al een aantal jaar mee gewacht tot er meer duidelijkheid zou zijn over de verbouwing. We kijken er naar uit! Tinta Hendriks, Locatieleider St. Willibrordus Jubilea 25/40 7

8 40 jaar in dienst: Ingrid Buysrogge Frank Seghers Ben Huisman jaar in dienst: Ilse Buijsrogge Diana Blaeke Huwelijk BERICHT VAN DE REDACTIE De nieuwsbrief zal meerdere malen per jaar gaan verschijnen. Hoeveel keer, dat is nu nog niet helemaal duidelijk. Er moet natuurlijk ook nieuws zijn. Maar we denken, al werkende weg, wel tot een goede frequentie te komen. En als je denkt iets te kunnen schrijven voor de nieuwsbrief, laat het weten aan je locatieleider. Omgekeerd kan je ook door de locatieleider worden gevraagd om een stukje te schrijven. Rest ons jullie veel leesplezier te wensen! De redactie: Eddy van Remortel, Kitty van Ommen, Jessica van Sikkelerus, Tinta Hendriks en Ellen de Neef (en Rudie heeft aan deze eerste nieuwsbrief óók nog meegewerkt én de foto gemaakt!) TOT SLOT Geboorte Proficiat!!..en tot ziens in het nieuwe schooljaar! 8