Schooljaar jaargang 12 - nummer 66 - juli Nieuwsbrief 9

Transcriptie

1 Schooljaar jaargang 12 - nummer 66 - juli 2014 Voorwoord Nieuwsbrief 9 Alweer de laatste nieuwsbrief van dit schooljaar. We hopen dat u dit een prettige manier vindt om op de hoogte te blijven van alles wat er zich op onze school afspeelt. Hebt u nieuwe ideeën of suggesties, dan horen we dat graag. We zitten volop in de afrondende fase en zowel de kinderen als de groepsleerkrachten zien uit naar de vakantie. Even rust nemen en tot bezinning komen. Het is ook een Bijbelse opdracht. De Heere Jezus zegt in één van de evangeliën tegen zijn vrienden: rust een weinig. De discipelen moeten ook de maat weten. Dit geldt voor alle mensen. Hard werken is prima, maar momenten van rust zijn onontbeerlijk. De accu wordt weer geladen zodat we begin september weer fris, monter en enthousiast kunnen gaan beginnen We danken God voor alles wat Hij ons dit jaar gegeven heeft. We hebben heerlijk kunnen werken met de kinderen. Alle eer aan Hem. We nemen afscheid van juffr. Maat. Zij heeft er voor gekozen om te stoppen met lesgeven. We wensen haar en allen die haar dierbaar zijn Gods Zegen. Ook juffr. de Greef en juffr. Ippel vertrekken. Ook hen wensen we al het goede toe en Gods nabijheid. Juffr. Versluis is op dit moment aan het re-integreren. Ook na de vakantie zal ze voorlopig op therapeutische basis haar werk op school doen. We wensen haar en haar gezin veel kracht en geduld toe. Afscheid groep 8 Dinsdag 16 juli is het zo ver. Vierentwintig leerlingen van groep acht nemen afscheid. Acht jaar lang zijn ze bij ons geweest. Met gemengde gevoelens laten we ze gaan. Er is een goede band ontstaan in de achterliggende jaren. En dat stopt nu. We vinden dat jammer, maar toch. Jullie zijn er aan toe om naar het voortgezet onderwijs te gaan. Jullie zijn er goed op voorbereid en we leven van harte met jullie mee. Gods Zegen toegewenst op jullie nieuwe school! En je weet het, de deur blijft open voor jullie. Kom af en toe nog maar eens een praatje maken. Afgesproken? Pest enquête De uitslag is binnen. We willen alle ouders die de enquête hebben ingevuld, heel hartelijk danken. met de informatie die is ingevuld zal zorgvuldig omgegaan worden eventueel. terugkoppeling naar ouders en leerkrachten duidelijke leerpunten voor school waren: meer communicatie met ouders ( juist ook met de ouders van de 'pesters') en beter surveilleren tijdens de pauze er zijn veel tips gegeven en we proberen die het nieuwe cursusjaar zoveel mogelijk op te pakken

2 ouders vonden een open en bespreekbare sfeer in de klas erg belangrijk. Hier gaan we sowieso volgend jaar mee aan de slag met de studiedag en de week van respect. Wat ons heel goed deed was dat alle ouders, op één na, vinden dat ze met de problemen op school terecht kunnen en dat we samen oog moeten hebben voor het pestgedrag: ouders en school. Op 14 okt. heeft het team een studiedag over `groepssfeer`. Dit heeft alles te maken met pesten. De eerste week na de herfstvakantie hebben we op school een week van respect. Op allerlei manieren zullen we dan stilstaan bij hoe je met elkaar omgaat. U hoort hier nog meer van. Lief en leed Drie geboortekaartjes ontvingen we. Op 27 juni werd Robin geboren. Robin hoort thuis bij de fam. van Es. Zo lief, zo mooi, zo klein, Gods wonder! Johannes is zijn naam. Johannes is de zoon van Martien en Lydia Damsteegt. De naam betekent: God gaf genadiglijk. Anna, Ezra en Julia kregen een zusje. Josefien Felicia Houweling. Roepnaam Fien. Tien duizend redenen tot dankbaarheid. We wensen deze drie families van harte Gods Zegen toe bij de opvoeding van hun kinderen. Dat ze gelukkig mogen worden in hun leven, maar bovenal dat ze de Heere Jezus mogen kennen en liefhebben. Groepsverdeling Inmiddels zijn er wat veranderingen bij de groepsverdeling voor volgend schooljaar. Juffr. Ippel-Kraaijeveld heeft een volledige baan gekregen in Noordeloos. Zij zou groep 8 krijgen. Dit gaat dus nu niet door. Juffr. van Hemert gaat met zwangerschapsverlof en is van sept. t/m dec. niet op school. Juffrouw de Vries Aantjes ( die vorig jaar naar Curacao ging ) neemt nu tot januari groep 8 samen met meester Aantjes ( één vaste dag en de ADV-dagen en de extra lessen taal en rekenen s morgens vroeg). In groep acht wordt er op het gebied van taal en rekenen niet veel nieuwe dingen meer aangeleerd. De nadruk ligt vooral op herhaling en verdieping van de leerstof van groep 7. In die zin is groep zeven een heel belangrijk jaar. De verwijzing naar het voortgezet onderwijs wordt gebaseerd op de entree-toets van groep zeven, het drempelonderzoek dat in oktober afgenomen wordt, de cito-resultaten in het leerlingvolgsysteem van de laatste jaren en het oordeel van de groepsleerkracht(en). Juffr. de Vries en meester Aantjes willen eind december met een voorlopig advies voor het vo komen. De eindcito, die tot nu toe altijd in febr. werd afgenomen, is verplaatst naar eind april en telt dus niet meer mee in het advies voor het vo. Ook bij de kleuters is er een verandering. Niet juffr. Versluis maar juffr. de Koning zal samen met juffr. Stuy groep 0/1 nemen. Juffr. Versluis zal op therapeutische basis de +groep nemen en nog enkel andere taken. Juffr. de Koning is al wat bekend op onze school. Ze heeft hier haar lio-stage gedaan en het afgelopen jaar regelmatig ingevallen in diverse groepen.

3 Groep 0/1 - Juffrouw Stuy en juffr. de Koning Groep 1/2 - juffr. Bruinsma en juffr. Roodnat Groep 3 - juffr. van As Groep 4 - juffr. van Dongen en juffr. Kortleve Groep 5 - juffr. van Tuijl en juffr. Alderliesten (tot jan.) Groep 6 - meester Gouman Groep 7 - meester Boer Groep 8 - juffr. de Vries Aantjes (tot jan. ) en meester Aantjes Passend onderwijs Op 1 aug 2014 is de invoering Passend Onderwijs een feit. Hieronder vindt u een stukje om een en ander duidelijk te maken. Wat is passend onderwijs? Elk kind heeft recht op goed onderwijs. Ook kinderen die extra ondersteuning nodig hebben. Het kabinet wil dat zoveel mogelijk kinderen naar een gewone school in de buurt kunnen gaan. Want zo hebben ze de beste kansen op een vervolgopleiding en meedoen in de samenleving. Kinderen die het echt nodig hebben kunnen, net als nu, naar het speciaal (basis)onderwijs. Dat blijft dus zo. Per kind wordt bekeken wat de meest passend onderwijsplek is. Passend onderwijs is dus de nieuwe manier waarop onderwijs aan leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben wordt georganiseerd. Het gaat om zowel lichte als zware ondersteuning. Bijvoorbeeld extra begeleiding op school, aangepast lesmateriaal, hulpmiddelen of onderwijs op een speciale school. Passend onderwijs is dus geen schooltype; kinderen zitten niet op passend onderwijs. Scholen werken met elkaar samen in samenwerkingsverbanden. De scholen in het samenwerkingsverband maken onderling afspraken over hoe ze ervoor zorgen dat alle leerlingen onderwijs krijgen dat bij hen past. Onze school maakt deel uit van Samenwerkingsverband Driegang. Waarom wordt passend onderwijs ingevoerd? Passend onderwijs vervangt het oude systeem van de leerlinggebonden financiering (rugzakje) en indicatiestelling voor speciaal (basis)onderwijs. Met de invoering van passend onderwijs wil men een aantal problemen oplossen. Een van de problemen is dat steeds meer leerlingen, vooral leerlingen met ernstige gedragsproblemen, verwezen worden naar speciaal (basis)onderwijs. Scholen en ouders vinden de indicatiestelling erg bureaucratisch en het is lastig om ondersteuning op maat te organiseren. Verder zijn er in het oude systeem veel kinderen die thuiszitten. Zij zijn bijvoorbeeld van school verwijderd vanwege de problemen die ze hebben, of omdat er geen goede begeleiding voor ze is op school. Het doel van passend onderwijs is dat alle leerlingen, dus ook leerlingen die extra ondersteuning in de klas nodig hebben, een passende onderwijsplek krijgen. Uitgangspunt daarbij is: regulier als het kan, speciaal als het moet. Hoe werkt passend onderwijs? Scholen die samenwerken in een samenwerkingsverband krijgen geld om het onderwijs te regelen voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Het samenwerkingsverband ontvangt het geld en besluit over de toewijzing van ondersteuning en geld naar de scholen. Hiervoor wordt het geld gebruikt dat nu in de rugzakjes zit en naar ambulant begeleiders gaat. Maar ook het geld voor ondersteuning op speciale scholen (cluster 3 en 4) en het

4 speciaal basisonderwijs gaat naar het samenwerkingsverband. De samenwerkende scholen maken een plan om ervoor te zorgen dat iedere leerling passend onderwijs krijgt. In het ene samenwerkingsverband zullen scholen dat anders doen dan in het andere samenwerkingsverband. Er zullen dus verschillen zijn tussen regio s in de manier waarop onderwijs aan leerlingen met extra ondersteuning eruit komt te zien. De bedoeling is dat de scholen precies kunnen nagaan wat er nodig is voor hun leerlingen zodat ze ondersteuning op maat kunnen organiseren. Het ondersteuningsplan van ons samenwerkingsverband Driegang is op school beschikbaar. Wat verandert er? Voor de meeste leerlingen zal er door de invoering van passend onderwijs in de dagelijkse praktijk weinig veranderen. Wat verandert er dan wel vanaf 1 augustus 2014? Scholen krijgen een zorgplicht. Dat betekent dat scholen elk kind een passende onderwijsplek moeten bieden. Of op de school waar het kind wordt aangemeld, eventueel met extra ondersteuning, of op een andere school in het regulier of speciaal (basis)onderwijs. Ouders worden hier uiteraard nauw bij betrokken en scholen werken daarbij samen. De extra ondersteuning die kinderen nodig hebben wordt niet meer door het Rijk, maar rechtstreeks door de samenwerkende scholen georganiseerd en betaald. Wat betekent dit in de praktijk? Gaat een kind met een rugzakje naar een gewone school? Vanaf 1 augustus 2014 bestaan er geen rugzakjes meer. De extra ondersteuning die een kind nodig heeft wordt, in overleg met de ouders, rechtstreeks door de school georganiseerd. Ouders kunnen dus met school in gesprek over de wijze waarop de ondersteuning aan het kind wordt geregeld. Binnen ons samenwerkingsverband is afgesproken dat rugzakjes kunnen blijven worden ingezet tot de einddatum genoemd in de beschikking, of tot einde basisschool. Daarna kan een verzoek worden gedaan voor verdere extra ondersteuning. Wordt voor een kind gedacht aan extra ondersteuning? Bij een nieuwe aanmelding: Ouders kiezen de school waarvan zij denken dat die voor hun kind het meest geschikt is en melden hun kind minimaal 10 weken van tevoren schriftelijk aan. In de schoolgids staat welke ondersteuning de school kan bieden. Binnen 6 tot 10 weken laat de school weten of een kind wordt toegelaten of komt de school met een voorstel voor een beter passende plek voor uw kind op een andere school. Dat gebeurt altijd in nauw overleg met de ouders. Een kind zit al op school? Kijk in deze schoolgids welke ondersteuning onze school kan bieden en ga in gesprek met de leerkracht van uw kind en/of de intern begeleider. Uw kind heeft geen extra ondersteuning nodig? In dat geval verandert er waarschijnlijk weinig voor uw kind. In de loop der tijd kunnen er misschien een paar kinderen die extra ondersteuning nodig hebben bij uw kind in de klas komen. Dit is afhankelijk van de mogelijkheden die de school daarvoor heeft. Meer informatie?

5 Schoolschoonmaak Hierbij willen we u vriendelijk vragen om ons te helpen met het schoonmaken van de lokalen en kasten. Mevr. G. Gelderblom is afgelopen jan. gestopt met werken. Er is niemand voor in de plaats gekomen. In vergelijking met andere scholen geven wij al meer geld uit aan schoolschoonmaak. Om er voor te zorgen dat uw kinderen ook volgend schooljaar in een schone omgeving kunnen starten, willen we u vragen om een paar uurtjes van uw tijd te besteden aan de schoonmaak van onze school. Datum: woensdag 16 juli, uur. Brief volgt. We wensen u een fijne zomervakantie toe!! Groet, het team