Intervisie 3. Project Naschools sporten en bewegen voor leerlingen 1 e en 2 e graad secundair onderwijs. Roel Noukens l ISB

Transcriptie

1 Project Naschools sporten en bewegen voor leerlingen 1 e en 2 e graad secundair onderwijs Roel Noukens l ISB

2 Agenda Ontvangst Opwarmertje Ideeënmarkt Pauze 9 wist je datjes van scholen Ideeënraamwerk Evaluatie 2

3 3

4 Opwarmertje Vraag 1: Wat heeft jou op professioneel vlak de afgelopen maand een goed gevoel gegeven? Vraag 2: Wat heeft jou op privé vlak de afgelopen maand een goed gevoel gegeven?! Vragen die je gerust als opwarmertje ook kan gebruiken in overlegmomenten van je Lerend Netwerk! 4

5 5

6 Ideeënmarkt Opdracht: Wat waren jullie 3 successen tot nu toe en waarom? Presenteer ze op een flap. Je mag creatief zijn in je presentatie! Kies uit onderstaande thema s: Leerlingenparticipatie Samenstelling/werking Lerend Netwerk Relatie met je scholen Interessante profielen in je project Leuke en werkzame tools 6

7 Ideeënmarkt Doel: Positieve elementen naar voor brengen. Ruimte creëren voor vragen en antwoorden, zowel vanuit de verteller als vanuit de deelnemers. Kennisdelen. Resultaat: Deelnemers zijn geïnspireerd met concrete praktijkvoorbeelden. Deelnemers kunnen positieve ervaringen delen. Nazorg: De info wordt verzameld, verwerkt en teruggekoppeld naar de 25 deelnemende projecten 7

8 ILV Zuiderkempen Snelle start: op basis van bevraging het jaar voordien DEMO lessen sportaanbod Aanbod Freerunning => alles vertrekkend vanuit een sterk SNS verhaal in deze regio 8

9 9

10 Lokeren Niet sportclub gebonden leerlingenparticipatie: Een kleine fitness die samenwerkt voor het aanbod. Deze fitness heeft een apart abonnement uitgewerkt voor deze groep leerlingen. Integreren sportclubs/sportinfrastructuur: er zijn nu betere contacten met kickboks club, judo club Leerlingen in contact brengen met sporten 10

11 11

12 Zaventem-Tervuren-Overijse Airtrack als activiteit die veel aandacht trok Bumperbal was succesvol Methodiek voor bevraging: Polleverywhere 12

13 13

14 Antwerpen Input leden Lerend Netwerk: Kras, Jespo, verschillende diensten Stad (sport, onderwijs). Er ontstaat respect, gedragenheid en we krijgen input uit andere domeinen Positief gevoel en we krijgen vleugels: via de ruimte die we krijgen om te experimenteren en de intervisiemomenten Intrinsieke motivatie leerkrachten en aanbod op maat in de 2 actieve scholen (OKAN en Buso). Vb: Aanbod meisjesvoetbal, de groep heeft zelfs buiten de school aan een tornooitje meegedaan. 14

15 15

16 Brasschaat Promodag: veel leerlingen bereikt, participatie van leerlingen door hen te betrekken in een stemming voor de ontwikkeling van het aanbod. 5 beurtenkaart: leerlingen die een beurtenkaart kopen, blijven komen Aantrekken van bekende figuren: creëert een WOW effect en doet leerlingen erover praten 16

17 17

18 Brugge Samenstelling van het Lerend Netwerk. Op voorhand gedragen door CBS nota met advies van alle diensten Ideeën die vanuit onverwachte hoek van leden uit Lerend Netwerk kwamen. Vb 1 lid bracht mogelijke dansleraar aan. Oprichting van een sportpraesidium in SASK. Zij hebben een filmpje gemaakt om zichzelf voor te stellen (inspelen op sociale media, rol van ambassadeurs, ) 18

19 19

20 Kortrijk Gamifciation: fortnite in real life en integreren in aanbod Scholen met geëngageerde contactpersoon scoren beter Methodiek van promotie tijdens de middag & flyeren in klassen. De lesgever komt proefsessie geven, leerlingen zien de lesgever, kunnen zich al inschrijven, kunnen vragen stellen, zien wat het is. 20

21 21

22 Torhout Bevraging leerlingen. Activiteit en bevraging op hetzelfde moment. Integratie Ipad voor bevraging en mondeling. Invloed van de samenwerking tussen Jeugd & Sport. Samenwerking dienst sport en jeugd. Accent vanuit jeugd op sport als middel. De kracht van een kleinere school. Er is een grotere betrokkenheid en beter draagvlak in deze school. Er is een leerkracht LO samen met een onthaal medewerker (geeft in vrije tijd groepslessen) die dit project in deze school trekken. 22

23 23

24 Landen De juiste persoon op de juiste plaats: goede coördinator Relaties met de scholen zijn positief Samenwerking met jeugdbeleidswerker van Uit De Marge. Andere focus, netwerk van en met jongeren 24

25 25

26 Diest Leerlingenparticipatie. Via extern project creativity lab, via Instagram, opendeurdagen Samenstelling Lerend Netwerk en gezamenlijk visie: acties vertrekken vanuit rol in de maatschappij die kan worden opgenomen. Leuke werkzame tools: QR code voor online bevraging. 26

27 27

28 ILV Pajottenland Kwalitatief sterk aanbod door geëngageerde leerkrachten binnen de school Kwantitatief sterk aanbod door leuke sport- en beweegprogramma + geëngageerde leerkrachten Groot draagvlak door goed werkend lerend netwerk, vertrekkend vanuit een ILV 28

29 29

30 Nijlen-Berlaar Gemotiveerde leerkrachten in 2 van de 3 scholen Startactie in de scholen (klimmuur). Er is ook een basisschool gekoppeld aan een secundaire school op eenzelfde speelplaats. Naar doorstroming voor volgend jaar is dat een troef. Goede samenwerking tussen 2 gemeenten EN follo leerkracht 30

31 31

32 32

33 33

34 Hoe goed ken jij je scholen? Context: Hoe goed kennen jullie de scholen uit jullie projecten? Volgen jullie de info op de website, Facebook en Instagram van scholen op? Doel: Jullie bewust maken van de rol, invloed van sociale media als communicatiekanaal en info kanaal. Jullie activeren om vanaf nu meer aandacht te schenken aan deze nieuwsbronnen van de scholen. Hoe meer inzicht en kennis over de scholen, hoe meer mogelijkheden en linken gelegd kunnen worden ifv het Lerend Netwerk en je naschools sport en beweeg aanbod. 34

35 35

36 1. Wist je dat deze directrice dit jaar haar eerste marathon (Rotterdam) heeft gelopen? GIB in Brasschaat Facebook Weet jij hoe sport en beweeg minded je directies zijn? Altijd leuk om te weten! Misschien daardoor extra gemotiveerd om deel te nemen aan dit project en/of het Lerend Netwerk? Of er zijn aanknopingspunten voor je aanbod? 36

37 37

38 2. Wist je dat - als je goed hebt geluisterd wel dat dit filmpje werd gemaakt met de gsm van leerkracht Sam? SASK in Brugge Facebook Filmpjes door leerlingen met de gsm van de leerkracht. Hoe cool is dat om je naschools aanbod te promoten en levendig te houden? 38

39 39

40 3. Wist je dat op deze school via een minionderneming I-Quest de app happy to move werd ontwikkeld? SGI in Kapelle op den bos Website Deze app kan misschien gebruikt worden voor naschools sport en beweegaanbod? 40

41 n/videos/ / 41

42 4. Wist je dat Om de examenstress helemaal uit hun systeem te werken, en de groep weeral wat hechter te maken, de leerlingen van 3HB en 4HB op initiatie (thai-)boksen gingen? GITHO in Nijlen Facebook Misschien heeft deze sportclub wel interesse om initiaties naschools te geven? Stellen ze ruimte/materiaal ter beschikking? 42

43 43

44 5. Wist je dat deze school precies participatieve methoden toepast? Cfr Post it wall? Calasanz in Nijlen Facebook Bij wie zit deze kennis over participatie in jouw scholen, in jullie Lerend Netwerk? 44

45 45

46 6. Wist je dat een oudercomité in deze school een pannakooi heeft aangekocht? GIB in Brasschaat Facebook Doet het oudercomité ook zo een initiatieven in jullie scholen? Is het oudercomité al vertegenwoordigd in het Lerend Netwerk? 46

47 47

48 7. Wist je dat deze school een Got Talent organiseert? Waar ook plaats is voor sporten en bewegen! Sint Angela in Ternat Facebook Misschien een ideaal moment om met je naschools sport en beweegaanbod naar toe te werken? Got Talent kan je heel breed en dus laagdrempelig invullen! 48

49 49

50 8. Wist je dat Op de instagram van deze school een thema (sport)(st)er in de kijker wordt gezet? SASK in Brugge Instagram Gebruik ook Instagram als informatiebron voor jezelf, de leerlingen, partnerorganisaties 50

51 51

52 9. Wist je dat deze school een leervariant heeft van een escape room? GITHO in Nijlen Facebook + extra info Kan hier een sport en beweeg variatie op gemaakt worden? 52

53 53

54 Ideeënraamwerk Opdracht: Formuleer op het blanco A3 blad 1 concreet probleem of een prangende vraag die je tussen nu en oktober wil aanpakken en waarvoor je ideeën/suggesties/oplossingen wil van collega projecten. Doel: Leren van elkaar met de blik vooruit! 54

55 Ideeënraamwerk Resultaat: De vraagsteller is verder geholpen EN op het einde heb je voor verschillende vragen/problemen vanuit de praktijk suggesties en oplossingen verzameld voor uitdagingen op korte termijn. Nazorg: De info wordt verzameld, verwerkt en teruggekoppeld naar de 25 deelnemende projecten. 55

56 56

57 57

58 Evaluatie Vraag 1: Hoe nuttig was deze intervisie voor jou? Vraag 2: Welke info neem je mee en wil je gaan toepassen? 58

59 59