MAGDA? REGELS OP SCHOOL EN DE WERKVLOER. To be or not to be. Inhoud. Doelgroep. Vakgebied. Materialen. Doelen STERKE SCHAKELS

Transcriptie

1 MAGDA? REGELS OP SCHOOL EN DE WERKVLOER Jongeren krijgen op school, op de werkplek, in de klas met allerlei regels en afspraken te maken. Zijn de afspraken en regels duidelijk genoeg voor hen? Wat vinden zij over de leefregels op school? Kennen zij de regels op de werk- of stageplek? In dit lespakket worden de jongeren aangezet om op een constructieve manier na te denken over hoe het samenleven in de klas en op school het best kan verlopen: ze nemen het schoolreglement onder de loep, denken na over regels en afspraken op de werkvloer en ze maken een contract met afspraken voor in de klas en de praktijkruimte. To be or not to be Inhoud Doelgroep Vakgebied Materialen Doelen De jongeren geven aan wat ze in bepaalde situaties van afwezigheid op school zouden doen. Nadien checken ze in een tekst over afspraken rond afwezigheid of hun antwoorden kloppen. Er wordt een flap gemaakt met de belangrijkste regels rond afwezigheden, om in de klas omhoog te hangen. 3 de graad BSO Deeltijds Onderwijs Project Algemene Vakken bijlage en werkblad Functionele taalvaardigheid uit mondelinge en schriftelijke informatie de essentie kunnen halen (ET1) zich mondeling duidelijk kunnen uiten (ET6) Organisatiebekwaamheid bij groepsopdrachten kunnen overleggen en actief kunnen deelnemen, reflecteren en bijsturen (ET16) STERKE SCHAKELS 1

2 Lesschema Lesschema fase werkvorm activiteit materiaal 1 klassikaal jongeren vertellen wat ze weten over regels rond afwezigheid op school 2 per drie jongeren reageren vanuit hun voorkennis op situaties rond afwezigheid bijlage (in stukjes verknipt) individueel/ per drie jongeren lezen een tekst met regels en afspraken rond afwezigheid en toetsen hun reacties aan de informatie uit de tekst werkblad klassikaal jongeren wisselen hun antwoorden uit met elkaar 3 klassikaal jongeren noteren de belangrijkste afspraken rond afwezigheden op school op een flap Magda? 2

3 Lesbeschrijving Lesbeschrijving Fase 1 Hou een kort voorgesprek: mag je zomaar wegblijven van school? Weten jullie wanneer afwezigheid is toegelaten? Wanneer mag je thuis blijven? Wanneer niet? Weet je wat je dan moet doen? Indien het klasklimaat veilig is, kan je ook even stilstaan bij de eigen ervaringen van de jongeren. Wie is al eens te laat gekomen? Wie is al afwezig geweest? Hoe kwam dat? Wat heb je toen gedaan? Was dat juist of fout? Weten jullie wat er hierover in het reglement staat? Fase 2 Knip de bijlage tot strookjes. Zet de jongeren in heterogene groepjes van 3. Laat ze een verslaggever aanduiden. Elk groepje trekt een aantal kaartjes en overlegt wat ze in de voorgestelde situaties zouden doen. De verslaggever noteert de antwoorden op de strookjes. Indien de jongeren in het groepje van mening verschillen, proberen ze tot een consensus te komen. Indien dat niet lukt, worden de verschillende meningen genoteerd. Geef elke jongere het werkblad. Hierop vind je een vereenvoudigde versie van een schoolreglement. Pas dit eventueel aan aan de regels van je eigen school. Laat elke jongere eerst individueel de tekstjes lezen en nagaan of de reacties uit de eerste ronde kloppen met de afspraken en regels in de tekst. De jongeren wisselen hun informatie uit in het groepje en vullen aan, schrappen of wijzigen hun notities indien nodig. De resultaten worden naast elkaar gelegd in een klassikale nabespreking. Vraag de jongeren waar ze de informatie hebben gevonden in de tekst. Bespreek met de groep wat de belangrijkste afspraken zijn rond afwezigheid op de school. Pols of er nog onduidelijkheden zijn in de tekst, misschien zijn de jongeren het niet eens met bepaalde afspraken. Verwijs naar de volgende activiteit Magda op school? waarin het echte schoolreglement onder de loep wordt genomen en ook andere afspraken zullen worden besproken. Differentiatie Maak heterogene groepjes zodanig dat de taalzwakkere jongeren geholpen kunnen worden door meer taalvaardige. Laat een meer taalvaardige jongere de rol van verslaggever opnemen in de groep. Fase 3 Laat de jongeren als afsluiter bij deze taak een grote flap maken met de belangrijkste afspraken rond afwezigheden op school en hang dit op in het klaslokaal. Laat hen eventueel zelf voor de visuele ondersteuning zorgen bij de flap. Magda? 3

4 Bijlage je bent ziek en je kan één dag niet naar school komen. je hebt je overslapen tot 10 uur en zal te laat komen. je moet vroeger door uit de klas, want je moet nog langs het interimkantoor. je moet naar de begrafenis van je grootvader. Magda? 4

5 Bijlage je vindt de lessen op school niet interessant en blijft liever weg. je hebt hoge koorts en moet zeker een week in bed blijven. je moet thuis helpen in de winkel. je moet gaan solliciteren. Magda? 5

6 Bijlage je wordt gepest op school door een medeleerling en blijft liever thuis. je viert met je familie een religieus feest, bv. het Offerfeest of Paasfeest. je hebt problemen thuis. Magda? 6

7 Werkblad TO BE OR NOT TO BE Opdracht Ken je de regels rond afwezigheid goed? Lees de tekst hieronder. Daarin staan de belangrijkste afspraken rond afwezigheid op school op een rij. Als je de tekst gelezen hebt, ga dan nog eens terugkijken naar de antwoorden die jullie groepje heeft opgeschreven. Was het juist? Weten jullie allemaal goed wanneer jullie afwezig mogen zijn of niet? Te laat... Je wordt steeds op tijd verwacht op school. Ook je werkgever wil dat je altijd stipt op het werk aanwezig bent. Het kan gebeuren dat je te laat op school aankomt. Wat moet je dan doen? Je belt zo snel mogelijk naar de school om te verwittigen dat je later zal zijn. Bij aankomst meld je je onmiddellijk aan bij de directie of op het secretariaat. Moet je op die dag werken, dan verwittig je onmiddellijk je werkgever. Let wel, zorg ervoor dat dit zo weinig mogelijk gebeurt. Ziek... Ben je onverwacht ziek of heb je een ongeval gehad, verwittig dan onmiddellijk de school. Bel zo snel je kan, liefst s morgens vroeg. Als je minder dan drie dagen ziek bent, breng je een geschreven briefje mee wanneer je genezen bent. Voor meer dan drie dagen ziekte, heb je een medisch attest van de dokter nodig. Breng het attest mee wanneer je genezen bent. Wanneer je langer dan 2 weken afwezig blijft, moet je het doktersbriefje opsturen naar de school. Gewettigd afwezig In sommige gevallen heb je het recht om afwezig te zijn of ben je gewettigd afwezig. Dat is zo wanneer je bijvoorbeeld naar een begrafenis of een huwelijk moet van een dicht familielid. Of wanneer je wordt opgeroepen door de rechtbank. Ook bij bepaalde religieuze feestdagen mag je een dag thuis blijven. Moslims bijvoorbeeld mogen 1 dag thuis blijven bij het Suikerfeest of het Offerfeest. Ben je Jood, dan mag je afwezig zijn voor de Joodse feestdagen zoals het nieuwjaar (2 dagen) of het Paasfeest (4 dagen). Wat moet je dan doen? Laat steeds op voorhand weten dat je er niet kan zijn. Verwittig vooraf de directie of het secretariaat. Je bezorgt hen ook een geschreven briefje voor je afwezigheid dat door je ouders of voogd is ondertekend. Eerst toestemming vragen Magda? 7

8 Werkblad Het kan gebeuren dat je niet naar school kan komen of dat je vroeger moet vertrekken omdat je bijvoorbeeld moet gaan solliciteren. Of omdat je moet meedoen aan een belangrijke sportwedstrijd. Je mag per schooljaar maximum 4 halve lesdagen afwezig zijn om persoonlijke redenen. Let wel, in dit geval heb je alleen recht om afwezig te zijn wanneer je vooraf de toestemming hebt gevraagd van de directie. Je hebt alleen recht om afwezig te zijn wanneer de directie dit goed vindt. Zorg in dat geval ook voor een geschreven en ondertekend briefje. Sorry, niet toegelaten... Enkel met een geldige reden heb je het recht om thuis te blijven. Thuisblijven om je ouders te helpen is niet toegelaten. Je mag ook niet thuisblijven om op je kleine zusje te passen. Of omdat je geen zin hebt om naar de les te komen. Spijbelen is niet toegelaten. Als je langer afwezig blijft zonder toestemming, zal een leerlingbegeleider of een vertrouwenspersoon op school of het CLB (Centrum voor Leerlingenbegeleiding) je begeleiden en helpen. Praten kan de helft van je problemen al oplossen. Wens je nog meer informatie over spijbelen? Surf dan naar of be. Magda? 8