DE BAAN OP! Een bedrijfsbezoek voorbereiden. Inhoud. Doelgroep. Vakgebied. Materialen. Doelen STERKE SCHAKELS

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "DE BAAN OP! Een bedrijfsbezoek voorbereiden. Inhoud. Doelgroep. Vakgebied. Materialen. Doelen STERKE SCHAKELS"

Transcriptie

1 DE BAAN OP! De jongeren organiseren zelf één of meerdere bedrijfsbezoeken. Ze verzamelen informatie over verschillende bedrijven en op basis hiervan kiezen ze met de hele klas het meest interessante bedrijf voor een bezoek. Nadat ze zelf telefonisch een afspraak hebben gemaakt, bereiden ze het bezoek voor: wat willen ze te weten komen, met wie willen ze praten, hoe gaan ze er geraken, wie doet wat,? Na het bedrijfsbezoek volgt een evaluatie en een rapportage. Een bedrijfsbezoek voorbereiden Inhoud Doelgroep Vakgebied Materialen Doelen De jongeren bepalen hoe zij het bedrijfsbezoek graag willen zien verlopen en hoe zij hierover achteraf kunnen rapporteren. Ze maken een lijst met vragen die ze tijdens het bedrijfsbezoek willen stellen, spreken af wie wat doet ter voorbereiding van en tijdens het bezoek. Nadien evalueren de jongeren het bedrijfsbezoek en maken ze een rapportage. 3 de graad BSO Deeltijds Onderwijs Project Algemene Vakken werkblad en fototoestel of opnametoestel (afhankelijk van de gekozen werkvorm) Functionele taalvaardigheid eenvoudige informatie schriftelijk kunnen formuleren (ET5) zich mondeling duidelijk kunnen uiten (ET6) Organisatiebekwaamheid bij groepsopdrachten kunnen overleggen en actief deelnemen (ET16) STERKE SCHAKELS 1

2 Lesschema Lesschema fase werkvorm activiteit materiaal 1 klassikaal jongeren brainstormen over hoe zij het bedrijfsbezoek willen laten verlopen en hoe zij hierover achteraf willen rapporteren 2 per twee klassikaal jongeren noteren vragen die ze tijdens het bedrijfsbezoek willen stellen jongeren maken een vragenlijst op voor het bezoek 3 klassikaal jongeren maken praktische afspraken voor de laatste voorbereidingen van het bedrijfsbezoek en voor tijdens het bezoek zelf 4 klassikaal jongeren evalueren het bedrijfsbezoek en rapporteren op de manier zoals afgesproken werkblad De baan op! 2

3 Lesbeschrijving Lesbeschrijving Fase 1 Vraag de jongeren hoe ze het bezoek zelf het liefst zien. Willen ze graag een lange uitleg door een werkgever? Willen ze liever zelf zoveel mogelijk vragen stellen? Willen ze bepaalde producten/ machines bekijken, eventueel proberen indien mogelijk? Willen ze foto s nemen? Laat de jongeren een aantal ideeën geven van wat zij tijdens het bezoek zouden kunnen doen en hoe ze daar achteraf over kunnen rapporteren (uiteraard afhankelijk van de mogelijkheden die het bedrijf biedt). Noteer alle ideeën op het bord. Mogelijke ideeën: de jongeren maken een fotoreportage over het bedrijf. De foto s zetten ze achteraf, al dan niet met commentaar, op de website van de school of ze maken er een poster van om op een zichtbare plaats in de praktijkruimte te hangen. de jongeren houden een kort interview met één of meerdere mensen op de werkvloer. Ze zetten dit interview in de schoolkrant of op de website van de school. de jongeren sturen vooraf een aantal vragen door naar de bedrijfsleider zodat hij gericht kan vertellen over een aantal zaken op het moment zelf. Fase 2 Wat weten de jongeren nog niet over het bedrijf? Wat zouden ze graag te weten komen? Aan wie willen ze dat vragen? Laat de jongeren elk minimum 3 vragen noteren die ze graag zouden willen stellen in het bedrijf. Als jongeren moeite hebben om vragen te formuleren, kan je gebruik maken van het werkblad om vragen te suggereren of je kan hen het werkblad geven en hen hieruit drie vragen laten kiezen. Noteer alle vragen op het bord. Vraag indien nodig om meer verduidelijking. Stel een vragenlijstje samen voor jullie bezoek. Fase 3 Spreek met de jongeren tenslotte een aantal praktische zaken af. Wie zal foto s nemen tijdens het bezoek? Wie zal notities maken bij de vragen? Wie wil eventueel een kort interview houden met iemand op de werkvloer? Wie zorgt voor een dictafoon, een fototoestel enz.? Wat moet eventueel nog gevraagd worden aan het bedrijf via telefoon of mail? Wie doet dat? Weten we al hoe we in het bedrijf zullen geraken? Probeer daarbij alle jongeren een actieve rol te geven en de communicatie te laten voeren door meerdere jongeren, niet enkel door de meest taalvaardige. Laat een aantal jongeren bijvoorbeeld uitzoeken hoe je in het bedrijf geraakt met het openbaar vervoer. Laat ze de nodige informatie opzoeken op de website van het bedrijf of andere sites (bv. www. nmbs.be) of in beschikbare folders. Fase 4 Hou een korte evaluatie met de jongeren na het bedrijfsbezoek. Wat vonden jullie leuk/ niet leuk, interessant/ niet interessant tijdens het bedrijfsbezoek? Waarom? Kwam het bedrijf overeen met jullie verwachtingen? Waarom niet? Afhankelijk van het gekozen idee in fase 1 verwerken de jongeren de informatie van het bedrijfsbezoek in een fotoreportage, een poster, een stukje voor de website van de school, De baan op! 3

4 Werkblad Mogelijke vragen bij bedrijfsbezoek Opdracht Wat zou je graag te weten komen over het bedrijf? Welke vragen zou je kunnen stellen tijdens het bedrijfsbezoek? Hieronder vind je allerlei vragen die je zou kunnen stellen. Kies er drie uit die jij het interessantst vindt. Over het bedrijf Wat maakt of doet het bedrijf precies? Hoeveel mensen werken in dit bedrijf? Hoelang bestaat het bedrijf al? Welke jobs zijn hier zoal? Jobinvulling Wat moet u precies doen in het bedrijf? Waaruit bestaan uw taken? Wat is belangrijk bij uw job? Met welke machine(s) moet u werken? Hoe ziet een dag in het bedrijf er voor u uit? Is het zwaar of licht werk? Moet je alleen werken of samen met collega s? Met hoeveel collega s? Moet je binnen of buiten werken? Moet je ook op verplaatsing werken? Waar? Jobvereisten Welke opleiding moet je volgen om dit werk te kunnen doen? Zijn er andere kwaliteiten nodig? Heb je een rijbewijs nodig? Moet je speciale kledij dragen? Werkuren Vaste werkuren of in shiften? Hoe laat begint je werk, hoe laat gedaan? Werk je alleen overdag? Of ook s avonds of s nachts? Weekendwerk? Sfeer Hoe is de sfeer in het bedrijf? Vind je het werk leuk? Waarom wel/ niet? Hoe zijn de collega s? Loon Mogen wij weten hoeveel een (beginnende) werknemer verdient die deze job doet? Talen Welke taal wordt gebruikt op werkvloer? Heb je andere talen dan het Nederlands nodig? Welke? Hoe belangrijk is het Nederlands op de werkvloer? Moet je ook schrijven en lezen in het Nederlands? Wat zoal? De baan op! 4

DE INFOBEURS. Beroepsopleiding, werk, werkervaring, stage. Inhoud. Doelgroep. Vakgebied. Materialen. Doelen STERKE SCHAKELS

DE INFOBEURS. Beroepsopleiding, werk, werkervaring, stage. Inhoud. Doelgroep. Vakgebied. Materialen. Doelen STERKE SCHAKELS DE INFOBEURS Jongeren die nieuw aankomen op de school hebben wellicht veel vragen over hoe het eraan toegaat op de school, of ze kunnen gaan werken, welke stageplekken tof zijn, Daarnaast zijn jongeren

Nadere informatie

WERK AAN DE WINKEL Hoe vind je een job?

WERK AAN DE WINKEL Hoe vind je een job? Hoe vind je een job? Inhoud Doelgroep Vakgebied Duur Materialen Doelen De leerlingen exploreren de verschillende manieren om aan een baan te geraken. Ze vertrekken van hun eigen ervaringen, interviewen

Nadere informatie

Gids voor het zoeken van een praktijkschool GPS - studentversie Bachelor in het onderwijs: buitengewoon onderwijs Bachelor in het onderwijs:

Gids voor het zoeken van een praktijkschool GPS - studentversie Bachelor in het onderwijs: buitengewoon onderwijs Bachelor in het onderwijs: Gids voor het zoeken van een praktijkschool GPS - studentversie Bachelor in het onderwijs: buitengewoon onderwijs Bachelor in het onderwijs: zorgverbreding en remediërend leren avondtraject Wat houdt praktijk

Nadere informatie

Het gesprek is een eerste kennismaking voor beide partijen en heeft als doel een antwoord te krijgen op de volgende twee vragen:

Het gesprek is een eerste kennismaking voor beide partijen en heeft als doel een antwoord te krijgen op de volgende twee vragen: Sollicitatiegesprek De uitnodiging En dan is het zover: je wordt uitgenodigd voor een sollicitatiegesprek. Je bent nu door de eerste selectie heen en dat betekent in ieder geval dat je brief, CV en eventueel

Nadere informatie

Techniekkaart: Het houden van een interview

Techniekkaart: Het houden van een interview WAT IS EEN INTERVIEW? Een interview is een vraaggesprek. Wat een interview speciaal maakt, is dat je met een interview aan informatie kunt komen, die je niet uit boeken kunt halen. Als je de specifieke

Nadere informatie

AAN DE SLAG MET INTERCOLLEGIALE CONSULTATIE HANDREIKING VOOR ZORGGROEPEN

AAN DE SLAG MET INTERCOLLEGIALE CONSULTATIE HANDREIKING VOOR ZORGGROEPEN AAN DE SLAG MET INTERCOLLEGIALE CONSULTATIE HANDREIKING VOOR ZORGGROEPEN Deze handreiking is opgesteld in samenwerking met: COLOFON InEen Leden van InEen kunnen dit document voor eigen gebruik vrijelijk

Nadere informatie

Aan de slag met de RI&E. Een stap-voorstap handleiding voor ondernemers die geen risico willen lopen

Aan de slag met de RI&E. Een stap-voorstap handleiding voor ondernemers die geen risico willen lopen Aan de slag met de RI&E Een stap-voorstap handleiding voor ondernemers die geen risico willen lopen EEN RI&E Een RI&E? Als ondernemer wil ik graag geld verdienen, maar ik wil later geen werknemers tegen

Nadere informatie

Draaiboek voor een ouderavond over pesten in het basisonderwijs

Draaiboek voor een ouderavond over pesten in het basisonderwijs Draaiboek voor een ouderavond over pesten in het basisonderwijs Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 Pesten in het basisonderwijs... 3 2. Organisatie van de ouderavond... 4 2.1 Wat is een goed moment?... 4

Nadere informatie

ONDERSTEUNING BIJ HET LEZEN

ONDERSTEUNING BIJ HET LEZEN ONDERSTEUNING BIJ HET LEZEN De meeste leerlingen hebben geen moeite met lezen op zich. Maar vanaf het moment dat ze langere teksten moeten lezen en globale vragen beantwoorden of als ze impliciete informatie

Nadere informatie

Aan de slag met de RI&E. Een stap-voorstap handleiding voor ondernemers die geen risico willen lopen

Aan de slag met de RI&E. Een stap-voorstap handleiding voor ondernemers die geen risico willen lopen Aan de slag met de RI&E Een stap-voorstap handleiding voor ondernemers die geen risico willen lopen EEN RI&E Een RI&E? ALS ONDERNEMER WIL IK GRAAG GELD VERDIENEN, MAAR IK WIL LATER GEEN WERKNEMERS TEGEN

Nadere informatie

Hieronder worden enkele methodieken beschreven die ondersteunend kunnen zijn voor het reflecteren over:

Hieronder worden enkele methodieken beschreven die ondersteunend kunnen zijn voor het reflecteren over: Begin er maar aan Participatie betekent luisteren naar elkaars (soms verschillende) meningen, laten zien dat je de inbreng van de ander waardeert en dat er ook iets mee gebeurt. Leerlingenparticipatie

Nadere informatie

Jij zoekt werk. en je hebt dyslexie. Zo pak je dat aan!

Jij zoekt werk. en je hebt dyslexie. Zo pak je dat aan! Jij zoekt werk en je hebt dyslexie Zo pak je dat aan! 3 e druk 3 e oplage december 2007 ISBN 9789074910446 Copyright 2006 irv, Hoensbroek Uitgever: Auteurs: CrossOver, Woerden Brigitte van Lierop Enid

Nadere informatie

U bent aan zet! Zorg, welzijn en wonen zoals u dat wilt. het gevoel van samen

U bent aan zet! Zorg, welzijn en wonen zoals u dat wilt. het gevoel van samen U bent aan zet! Zorg, welzijn en wonen zoals u dat wilt het gevoel van samen Zorg, welzijn en wonen zoals u dat wilt U bent aan zet! Als cliënt van Archipel kunt u zelf aangeven op welke punten u ondersteuning

Nadere informatie

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid 18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid Goed, gezond en gemotiveerd aan het werk tot je pensioen? Dat bereik je door kansen te pakken op het werk. Leer aan de hand van onderstaande punten hoe je

Nadere informatie

Detacheren: werken bij een andere werkgever

Detacheren: werken bij een andere werkgever Detacheren: werken bij een andere werkgever Een oplossing voor de re-integratie van uw zieke werknemer Ik wil meer informatie Meer informatie vindt u op uwv.nl. U kunt ook contact opnemen met UWV Telefoon

Nadere informatie

Een spreekbeurt houden

Een spreekbeurt houden Een spreekbeurt houden Groep 4 gaat voor het eerst een spreekbeurt voorbereiden en houden. Moeilijk? Eng? Voor veel kinderen is praten met de groep als publiek wel lastig. De een maakt zich er drukker

Nadere informatie

Leerpakket Wmo Competenties. Hoe word ik meer zichtbaar en ga ik op mensen af?

Leerpakket Wmo Competenties. Hoe word ik meer zichtbaar en ga ik op mensen af? Leerpakket Wmo Competenties Hoe word ik meer zichtbaar en ga ik op mensen af INHOUDSOPGAVE 1. Introductie van de competentie 3 2. Teamopdrachten 5 1. Netwerkanalyse 5 2. Pitch jouw organisatie naar de

Nadere informatie

Inleiding. Projectmap Kanker op een :{ ander

Inleiding. Projectmap Kanker op een :{ ander 1 Inleiding Stel je eens voor: die onschuldige pijn in je been blijkt opeens een kwaadaardige vorm van kanker te zijn. Jaarlijks krijgen tientallen jongeren in België een dergelijk verdict te horen. Er

Nadere informatie

laat je talenten voor je werken!

laat je talenten voor je werken! Programma Autisme en Werk Deze brochure is ontwikkeld in het kader van het Brugproject van de NVA. Dit project is onderdeel van en financieel mogelijk gemaakt door het programma Autisme en Werk. Dit programma

Nadere informatie

nieuwsbrief TAAL & ONDERWIJS december 2010 Evaluatie: Hoe? Zo! Door Martien Berben, CTO-medewerker

nieuwsbrief TAAL & ONDERWIJS december 2010 Evaluatie: Hoe? Zo! Door Martien Berben, CTO-medewerker Evaluatie: Hoe? Zo! Door Martien Berben, CTO-medewerker Mohammed is een 42-jarige Zuid-Afrikaan. Hij is 1,5 jaar in België en volgt in je klas de module Nederlands 1.2. Mohammed is een goede student: hij

Nadere informatie

Van evalueren kun je leren

Van evalueren kun je leren Van evalueren kun je leren Voorwoord Wie zich bezighoudt met cliëntenparticipatie doet er goed aan om van tijd tot tijd stil te staan bij de praktijk van dat moment. Cliëntenparticipatie is niet iets wat

Nadere informatie

Handleiding focusgroep onderzoek

Handleiding focusgroep onderzoek Handleiding focusgroep onderzoek In deze handleiding komt aan de orde: 1. wat een focusgroep is; 2. wanneer een focusgroep onderzoek bruikbaar is; 3. plaats van het focusgroep onderzoek in de verbeter

Nadere informatie

Bij wie kan ik terecht? Toolkit. Kinderen, waar kies ik voor? Zicht op het netwerk van mensen met een verstandelijke beperking en een kinderwens

Bij wie kan ik terecht? Toolkit. Kinderen, waar kies ik voor? Zicht op het netwerk van mensen met een verstandelijke beperking en een kinderwens Toolkit Kinderen, waar kies ik voor? Bij wie kan ik terecht? Zicht op het netwerk van mensen met een verstandelijke beperking en een kinderwens Bij wie kan ik terecht? 2 Doel Bij wie kan ik terecht? is

Nadere informatie

Feedback. Soorten feedback Evaluatieve feedback: Goed gewerkt. Descriptieve feedback: Goed gewerkt. Je hebt alle belangrijke elementen opgenomen.

Feedback. Soorten feedback Evaluatieve feedback: Goed gewerkt. Descriptieve feedback: Goed gewerkt. Je hebt alle belangrijke elementen opgenomen. Feedback Wat is feedback? Feedback gaat over het terugkoppelen van informatie. Nicolien van Hamel 1 legt het kort en bondig uit: Feedback betekent letterlijk: terugkoppeling. Bij feedback hoor je van de

Nadere informatie

langer gemotiveerd en productief aan de slag

langer gemotiveerd en productief aan de slag langer gemotiveerd en productief aan de slag langer gemotiveerd en productief aan de slag praktische tools voor een duurzaam HR-beleid een product ontwikkeld door in samenwerking met met de steun van

Nadere informatie

Je kunt zoeken naar werk dat bij je past. Je kunt praten met een medewerker van een uitzendbureau. Je kunt informatie vragen over vacatures.

Je kunt zoeken naar werk dat bij je past. Je kunt praten met een medewerker van een uitzendbureau. Je kunt informatie vragen over vacatures. 1 Op zoek naar werk KleurRijker Deze module gaat over Op zoek naar werk. Je kunt zoeken naar werk dat bij je past. Je kunt praten met een medewerker van een uitzendbureau. Je kunt informatie vragen over

Nadere informatie

Informatieboekje over de Kindertelefoon. Wat ik moet weten voor een spreekbeurt

Informatieboekje over de Kindertelefoon. Wat ik moet weten voor een spreekbeurt Informatieboekje over de Kindertelefoon Wat ik moet weten voor een spreekbeurt Landelijk Bureau Kindertelefoon Juli 2014 1 Inhoud 1 Wat is de Kindertelefoon?... 3 2 Wat doet de Kindertelefoon voor je?...

Nadere informatie

Jij zoekt werk. en je hebt Autisme. Zo pak je dat aan!

Jij zoekt werk. en je hebt Autisme. Zo pak je dat aan! Jij zoekt werk en je hebt Autisme Zo pak je dat aan! 3 e druk 3 e oplage december 2007 ISBN 9789074910415 Copyright 2006 irv, Hoensbroek Uitgever: Auteurs: CrossOver, Woerden Brigitte van Lierop Enid Reichrath

Nadere informatie

Meegaan in de veranderende werkelijkheid, kan ik dat?

Meegaan in de veranderende werkelijkheid, kan ik dat? Meegaan in de veranderende werkelijkheid, kan ik dat? Dilemma's bij dementie. Handleiding voor het gesprek met mantelzorgers. In een viertal films vertellen 10 mantelzorgers over 4 dilemma's die spelen

Nadere informatie