Examenplan 1.Overzicht

Transcriptie

1 Examenplan 1.Overzicht 1.1.Specifieke examens Examenoverzicht opleiding: Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker 4 Kinderopvang niveau 4 1 jarig Crebocode: Dossiercode: versie Dossierjaar: Leerweg: bol/dtbol/bbl Cohort: Sector: GWS Team: KO Vastgesteld op: 19 juni 2013 Specifieke examens Code examenvorm kerntaak exameninhoud Periode afname Duur examen Plaats afname Resultaat Proeve Proeve van 1,2,3 Zie schema in bijlage. Gedurende de Verschilt per Vnl in de bpv en op Onvoldoende/ A,B,C,D bekwaamheid Proeve C en D en gehele opleiding onderdeel school voldoende/ Toelichting: terugblikken en vooruitkijken ingekocht bij goed moeten in deze volgorde Prove2Move behaald worden. 1

2 1.2 Generieke examenonderdelen Examenoverzicht opleiding: Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker 4 Kinderopvang niveau 4 1 jarig Crebocode: Dossiercode: versie Dossierjaar: Leerweg: bol/dtbol/bbl Cohort: Sector: GWS Team: KO Vastgesteld op: 19 juni 2013 Nederlands Code Examenvorm Vaardigheid Taaltaak Niveau Periode afname RES_CE_3F NED_IE_3F_ GES NED_IE_3F_ SPR NED_IE_3F_ SCH Verplichte deelname aan het Pilotexamen (digitaal) Mondeling Lezen en luisteren Gesprekken voeren Het lezen van informatieve en zakelijke teksten / luisteren naar informatie of instructie -Deelnemen aan een discussie -Informatie uitwisselen Mondeling Spreken Een presentatie verzorgen Schriftelijk Schrijven & taalverzorging -Een zakelijke brief schrijven -Een memo schrijven -Een betoog schrijven 3F 3F 3F 3F Schooljaar Schooljaar Schooljaar Schooljaar Duur examen Plaats afname 120 min Deltion College 25 min Deltion College 15 min Deltion College 120 min Deltion College Resultaat + weging (1 decimaal) Ciijfer cijfer Cijfer Cijfer Cijfer Eindresultaat (geheel cijfer) `` 1 Central examen levert op dit moment 1 resultaat voor lezen en luisteren 2

3 Rekenen Code Examenvorm Vaardigheid Niveau Periode afname REK_3F Centraal digitaal pilotexamen Getallen; Verhoudingen; Meten en Meetkunde; Verbanden 3F Schooljaar (laatste 12 maanden van de opleiding) Duur Plaats afname examen 120 min. School (Deltion College) Eindresultaat (geheel cijfer) Cijfer (0 decimalen) Engels (alleen niveau 4) Code Examenvorm Vaardigheid Niveau Periode afname Eindtoets luisteren Instellingsexamen luisteren B1 Gedurende de gehele opleiding Duur examen Plaats afname Resultaat + weging (1 decimaal) 1 uur School Cijfer Eindtoets lezen Instellingsexamen lezen B1 Idem 1 uur School Cijfer Eindtoets gesprekken voeren Instellingsexamen gesprekken voeren A2 Idem 20 minuten & 30 minuten voorbereidingstijd School cijfer Eindtoets spreken Eindtoets schrijven Herkansingen luisteren/lezen/ gesprekken voeren/spreken/ schrijven Instellingsexamen spreken A2 Idem 20 minuten & 30 minuten voorbereidingstijd School Instellingsexamen schrijven A2 Idem 1 uur School Cijfer Idem Idem Idem Bij score onvoldoende eindtoets Cijfer Eindresultaat (geheel cijfer) Cijfer 3

4 2. Beslisregels voor het diploma 2.1 Specifieke examenonderdelen Voor specifieke examenonderdelen geldt als eis: elk examenonderdeel moet met een voldoende zijn afgesloten. Het eindresultaat voor een examenonderdeel (kerntaak) kan gebaseerd zijn op één onderliggend examen maar er kunnen ook meerdere examens aan het eindresultaat bijdragen. Kerntaak 1 opstellen van een activiteitenprogramma en plan van aanpak Code Resultaat Weging/beslisregel Eindresultaat Prove2Move A, B, C,D Prove2Move zie schema s in bijlage:. Specifieke examenonderdelen. Beoordeling per kerntaak 0/1/2 Moet minimaal met voldoende worden afgesloten Onvoldoende/ voldoende/goed Kerntaak 2 bieden van ondersteunende, activerende begeleiding en zorg Code Resultaat Weging/beslisregel Eindresultaat Prove2Move A, B, C,D Prove2Move zie schema s in bijlage:. Specifieke examenonderdelen. Beoordeling per kerntaak 0/1/2 Moet minimaal met voldoende worden afgesloten Onvoldoende/ voldoende/goed Kerntaak 3 uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Code Resultaat Weging/beslisregel Eindresultaat Prove2Move A, B, C,D Prove2Move zie schema s in bijlage:. Specifieke examenonderdelen. Beoordeling per kerntaak 0/1/2 Moet minimaal met voldoende worden afgesloten Onvoldoende/ voldoende / goed 4

5 2.2 Generieke examenonderdelen Voor Nederlands, rekenen en Engels (alleen niveau 4) geldt een gezamenlijke zak/slaagregeling (zie par. 2.3). Deze regeling kan per schooljaar variëren door landelijke wettelijke regels. 2.3 Examenonderdeel overstijgende regels 1. Alle specifieke examenonderdelen (kerntaken) moeten minimaal met voldoende resultaat zijn afgesloten. 2. De behaalde resultaten voor de examens Nederlands en rekenen hebben geen invloed op de slaag- /zakbeslissing. 3. Voor Loopbaan, Burgerschap geldt vanaf een inspanningsverplichting. 3. Beschrijving per examen of examenonderdeel 3.1 Specifieke examenonderdelen Schema P2M: kerntaken en werkprocessen Verantwoordingsdocument LB Generieke examenonderdelen Nederlands: Het beroep stelt ook specifieke eisen aan het taalniveau. Het kan zijn dat die eisen hoger liggen dan de generieke (algemene) eisen voor Nederlands. Deze eisen zijn terug te vinden in het kwalificatiedossier (KD). Beroepsgerichte taal- en rekeneisen hoeven niet apart te worden geëxamineerd en beoordeeld. Ze zijn impliciet verweven in de beroepscompetenties. Wanneer in het examen aangetoond is dat een student de kerntaken en werkprocessen beheerst dan is hiermee aangetoond dat ook de onderliggende, voorwaardelijke taal- en rekencomponenten beheerst worden. rekenen: Bij rekenen worden de vier domeinen (Getallen; Verhoudingen; Meten en Meetkunde; Verbanden) in één keer digitaal geëxamineerd waarbij het gebruik van eigen rekenapparatuur niet is toegestaan. 5

6 Engels, niveau 4: Ook binnen je MBO studie zijn er studie-eisen voor wat betreft een moderne vreemde taal. Deze eisen worden uitgedrukt in het kwalificatiedossier met de zogenaamde CEF scores* (Common European Framework, een door heel Europa vastgestelde talennorm). Het vak Engels start in het nieuwe schooljaar met een intaketoets/entry-assessment. Naar aanleiding van de scores van de intaketoets, een gesprek en een luistertoets zal er een studietraject zijn voor het vak Engels. Om Engels te kunnen afronden moet je voor de 5 CEF gebieden* ( schrijven, lezen, spreken, luisteren en gesprekken voeren/interactie) het CEF niveau behalen dat is aangegeven in het kwalificatiedossier van jouw studie. *Een andere benaming voor de CEF scores/-gebieden is ERK, Europees Referentie Kader. 6

7 KERNTAAK 1: OPSTELLEN VAN EEN ACTIVITEITENPROGRAMMA EN PLAN VAN AANPAK De reflecterende beroepsbeoefenaar Presenteren van de nieuwe vestiging Inrichting van de binnen- en buitenruimte Het pedagogisch werkplan voor een nieuwe vestiging Visies op opvoeden Evalueren, informeren en adviseren Plannen van aanpak uitvoeren Plannen van aanpak schrijven Leiding geven aan de groep Een veilige groep Het uitvoeren van het activiteitenprogramma Het ontwerpen van een activiteitenprogramma Het beoordelen en kiezen van spel- en speelmateriaal Het uitvoeren van het verbeterplan Het schrijven van een verbeterplan Voorlichting en advies bij persoonlijke zorg van 4 tot 12 jaar Persoonlijke zorg van 0 tot 4 jaar Ruim de ruimte op en maak de ruimte schoon Maak een werkplanning voor het opruimen en schoonmaken van een ruimte Gespecialiseerd pedagogisch medewerker 4 kinderopvang Beoordelingseenheid A: Begeleiden bij dagelijkse bezigheden Beoordelingseenheid B: Zorgdragen voor een veilige groep Beoordelingseenheid C: Werken als ontwerper Beoordelingseenheid D: Uitvoeren van coördinerende en beleidsmatige taken Overkoepelende proeve Terugblikken en Vooruitkijken Toetsopdrachten Toetsopdrachten Toetsopdrachten Toetsopdrachten Toetsopdracht Opgeruimd staat netjes Begeleiden bij persoonlijke Het groepsproces zorg optimaliseren Keuze uit: Werkprocessen Competenties 1.1 Inventariseert de situatie en wensen van het kind/de jongere 1.2 Stelt een activiteiten programma op 1.3 Maakt een plan van aanpak Overtuigen en beïnvloeden Onderzoeken Op de behoeften en verwachtingen van de klant richten Samenwerken en overleggen Plannen en organiseren Begeleiden Samenwerken en overleggen Formuleren en rapporteren Analyseren 7

8 KERNTAAK 2: OPVOEDEN EN ONTWIKKELEN VAN HET KIND/DE JONGERE De reflecterende beroepsbeoefenaar Presenteren van de nieuwe vestiging Inrichting van de binnen- en buitenruimte Het pedagogisch werkplan voor een nieuwe vestiging Visies op opvoeden Evalueren, informeren en adviseren Plannen van aanpak uitvoeren Plannen van aanpak schrijven Leiding geven aan de groep Een veilige groep Het uitvoeren van het activiteitenprogramma Het ontwerpen van een activiteitenprogramma Het beoordelen en kiezen van spel- en speelmateriaal Het uitvoeren van het verbeterplan Het schrijven van een verbeterplan Voorlichting en advies bij persoonlijke zorg van 4 tot 12 jaar Persoonlijke zorg van 0 tot 4 jaar Ruim de ruimte op en maak de ruimte schoon Maak een werkplanning voor het opruimen en schoonmaken van een ruimte Gespecialiseerd pedagogisch medewerker 4 kinderopvang Beoordelingseenheid A: Begeleiden bij dagelijkse bezigheden Beoordelingseenheid B: Zorgdragen voor een veilige groep Beoordelingseenheid C: Werken als ontwerper Beoordelingseenheid D: Uitvoeren van coördinerende en beleidsmatige taken Overkoepelende proeve Terugblikken en Vooruitkijken Toetsopdrachten Toetsopdrachten Toetsopdrachten Toetsopdrachten Toetsopdracht Opgeruimd staat netjes Begeleiden bij persoonlijke Het groepsproces zorg optimaliseren Keuze uit: Werkprocessen Competenties 2.1 Biedt het Aansturen kind/de jongere opvang Begeleiden 2.2 Biedt het kind/de jongere persoonlijke verzorging Aandacht en begrip tonen Samenwerken en overleggen Omgaan met verandering en aanpassen Begeleiden Ethisch en integer handelen Vakdeskundigheid toepassen Op de behoeften en verwachtingen van de klant richten Instructies en procedures opvolgen 8

9 KERNTAAK 2: OPVOEDEN EN ONTWIKKELEN VAN HET KIND/DE JONGERE De reflecterende beroepsbeoefenaar Presenteren van de nieuwe vestiging Inrichting van de binnen- en buitenruimte Het pedagogisch werkplan voor een nieuwe vestiging Visies op opvoeden Evalueren, informeren en adviseren Plannen van aanpak uitvoeren Plannen van aanpak schrijven Leiding geven aan de groep Een veilige groep Het uitvoeren van het activiteitenprogramma Het ontwerpen van een activiteitenprogramma Het beoordelen en kiezen van spel- en speelmateriaal Het uitvoeren van het verbeterplan Het schrijven van een verbeterplan Voorlichting en advies bij persoonlijke zorg van 4 tot 12 jaar Persoonlijke zorg van 0 tot 4 jaar Ruim de ruimte op en maak de ruimte schoon Maak een werkplanning voor het opruimen en schoonmaken van een ruimte Gespecialiseerd pedagogisch medewerker 4 kinderopvang Beoordelingseenheid A: Begeleiden bij dagelijkse bezigheden Beoordelingseenheid B: Zorgdragen voor een veilige groep Beoordelingseenheid C: Werken als ontwerper Beoordelingseenheid D: Uitvoeren van coördinerende en beleidsmatige taken Overkoepelende proeve Terugblikken en Vooruitkijken Toetsopdrachten Toetsopdrachten Toetsopdrachten Toetsopdrachten Toetsopdracht Opgeruimd staat netjes Begeleiden bij persoonlijke Het groepsproces zorg optimaliseren Keuze uit: Werkprocessen Competenties 2.3 Draagt zorg voor Begeleiden de ruimte en huishoudelijke Materialen en middelen werkzaamheden R inzetten Instructies en procedures opvolgen 2.4 Biedt het kind/de Begeleiden jongere ontwikkelingsgericht Materialen en middelen e activiteiten aan inzetten Plannen en organiseren 9

10 KERNTAAK 3: UITVOEREN VAN ORGANISATIE- EN PROFESSIEGEBONDEN TAKEN De reflecterende beroepsbeoefenaar Presenteren van de nieuwe vestiging Inrichting van de binnen- en buitenruimte Het pedagogisch werkplan voor een nieuwe vestiging Visies op opvoeden Evalueren, informeren en adviseren Plannen van aanpak uitvoeren Plannen van aanpak schrijven Leiding geven aan de groep Een veilige groep Het uitvoeren van het activiteitenprogramma Het ontwerpen van een activiteitenprogramma Het beoordelen en kiezen van spel- en speelmateriaal Het uitvoeren van het verbeterplan Het schrijven van een verbeterplan Voorlichting en advies bij persoonlijke zorg van 4 tot 12 jaar Persoonlijke zorg van 0 tot 4 jaar Ruim de ruimte op en maak de ruimte schoon Maak een werkplanning voor het opruimen en schoonmaken van een ruimte Gespecialiseerd pedagogisch medewerker 4 kinderopvang Beoordelingseenheid A: Begeleiden bij dagelijkse bezigheden Beoordelingseenheid B: Zorgdragen voor een veilige groep Beoordelingseenheid C: Werken als ontwerper Beoordelingseenheid D: Uitvoeren van coördinerende en beleidsmatige taken Overkoepelende proeve Terugblikken en Vooruitkijken Toetsopdrachten Toetsopdrachten Toetsopdrachten Toetsopdrachten Toetsopdracht Opgeruimd staat netjes Begeleiden bij persoonlijke Het groepsproces zorg optimaliseren Keuze uit: Werkprocessen Competenties Vakdeskundigheid toepassen 3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep 3.2 Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg 3.3 Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen 3.4 Voert coördinerende taken uit Instructies en procedures opvolgen Samenwerken en overleggen Plannen en organiseren Aansturen Samenwerken en overleggen Plannen en organiseren 10

11 KERNTAAK 3: UITVOEREN VAN ORGANISATIE- EN PROFESSIEGEBONDEN TAKEN De reflecterende beroepsbeoefenaar Presenteren van de nieuwe vestiging Inrichting van de binnen- en buitenruimte Het pedagogisch werkplan voor een nieuwe vestiging Visies op opvoeden Evalueren, informeren en adviseren Plannen van aanpak uitvoeren Plannen van aanpak schrijven Leiding geven aan de groep Een veilige groep Het uitvoeren van het activiteitenprogramma Het ontwerpen van een activiteitenprogramma Het beoordelen en kiezen van spel- en speelmateriaal Het uitvoeren van het verbeterplan Het schrijven van een verbeterplan Voorlichting en advies bij persoonlijke zorg van 4 tot 12 jaar Persoonlijke zorg van 0 tot 4 jaar Ruim de ruimte op en maak de ruimte schoon Maak een werkplanning voor het opruimen en schoonmaken van een ruimte Gespecialiseerd pedagogisch medewerker 4 kinderopvang Beoordelingseenheid A: Begeleiden bij dagelijkse bezigheden Beoordelingseenheid B: Zorgdragen voor een veilige groep Beoordelingseenheid C: Werken als ontwerper Beoordelingseenheid D: Uitvoeren van coördinerende en beleidsmatige taken Overkoepelende proeve Terugblikken en Vooruitkijken Toetsopdrachten Toetsopdrachten Toetsopdrachten Toetsopdrachten Toetsopdracht Opgeruimd staat netjes Begeleiden bij persoonlijke Het groepsproces zorg optimaliseren Keuze uit: Werkprocessen Competenties 3.5 Onderhoudt een Samenwerken en netwerk overleggen 3.6 Voert beleidsmatige taken uit 3.7 Voert beheertaken uit 3.8 Evalueert de werkzaamheden Samenwerken en overleggen Overtuigen en beïnvloeden Formuleren en rapporteren Materialen en middelen inzetten Bedrijfsmatig handelen Aandacht en begrip tonen Formuleren en rapporteren Analyseren R = reken- en wiskundige elementen zijn meegenomen in dit werkproces 11

12 KERNTAAK 3: UITVOEREN VAN ORGANISATIE- EN PROFESSIEGEBONDEN TAKEN KERNTAAK 2: OPVOEDEN EN ONTWIKKELEN VAN HET KIND/ DE JONGERE KERNTAAK 1: OPSTELLEN VAN EEN ACTIVITEITENPROGRA MMA EN PLAN VAN AANPAK Naam student: Naam docent ROC: ROC: Datum: Handtekening student: Handtekening docent: Gespecialiseerd pedagogisch medewerker 4 kinderopvang kwalificatiedossier Proeve van Bekwaamheid Begeleiden bij dagelijkse bezigheden Opdrachten Opgeruimd staat netjes Maak een werkplanning voor het opruimen en schoonmaken van een ruimte Opgeruimd staat netjes Ruim de ruimte op en maak de ruimte schoon Kind 1 situatie Kind 1 situatie Kind 2 situatie Kind 2 situatie 2 Ondersteunen Persoonlijke zorg van 0 tot 4 jaar bij Persoonlijke zorg van 0 tot 4 jaar persoonlijke zorg Keuze uit: Persoonlijke zorg van 0 tot 4 jaar of Voorlichting en advies bij persoonlijke zorg van 4 tot 12 jaar Het beoordelen en kiezen van spel-en speelmateriaal Het ontwerpen van een activiteitenprogramma Het uitvoeren van een activiteitenprogramma Spel en sport Beeldende vorming Muziek Drama Techniek Natuur Koken Het uitvoeren van een activiteitenprogramma Spel en sport Beeldende vorming Muziek Drama Techniek Natuur Koken Het uitvoeren van een activiteitenprogramma Spel en sport Beeldende vorming Muziek Drama Techniek Natuur Koken Het uitvoeren van een activiteitenprogramma Spel en sport Beeldende vorming Muziek Drama n activiteitenprogramma Techniek Natuur Koken

13 Zorgdragen voor een veilige groep Een veilige groep Het groepsproces optimaliseren: Het schrijven van een verbeterplan Het groepsproces optimaliseren: Het uitvoeren van het verbeterplan Leiding geven aan de groep Werken als ontwerper Plan van aanpak schrijven (kind 1) Plan van aanpak schrijven (kind 2) Plannen van aanpak uitvoeren (kind 1) Plannen van aanpak uitvoeren (kind 2) Evalueren, informeren en adviseren (kind 1) Evalueren, informeren en adviseren (kind 2) Uitvoeren van coördinerende en beleidsmatige taken Visies op opvoeden Het pedagogisch werkplan voor een nieuwe vestiging Inrichten van de binnen- en buitenruimte Presenteren van de nieuwe vestiging Terugblikken en vooruitkijken Totaal score De reflecterende beroepsbeoefenaar De opdracht is met een onvoldoende afgesloten 1 De opdracht is met een voldoende afgesloten 2 De opdracht is met een goed afgesloten 13

14 Kerntaak 1 (kinderen 0-4 jaar) punten, dan resultaat kerntaak GOED punten, dan resultaat kerntaak VOLDOENDE 1 of meer opdrachten met 0 punten dan resultaat kerntaak ONVOLDOENDE Kerntaak 1 (kinderen 4-12 jaar) punten, dan resultaat kerntaak GOED punten, dan resultaat kerntaak VOLDOENDE 1 of meer opdrachten met 0 punten dan resultaat kerntaak ONVOLDOENDE Kerntaak 2 (kinderen 0-4 jaar) punten, dan resultaat kerntaak GOED punten, dan resultaat kerntaak VOLDOENDE 1 of meer opdrachten met 0 punten dan resultaat kerntaak ONVOLDOENDE Kerntaak 2 (kinderen 4-12 jaar) punten, dan resultaat kerntaak GOED punten, dan resultaat kerntaak VOLDOENDE 1 of meer opdrachten met 0 punten dan resultaat kerntaak ONVOLDOENDE Kerntaak punten, dan resultaat kerntaak GOED punten, dan resultaat kerntaak VOLDOENDE 1 of meer opdrachten met 0 punten dan resultaat kerntaak ONVOLDOENDE 14

15 Voorstel cesuur Kopklas Gespecialiseerd Medewerker niveau 4 kinderopvang: Deze klas volgt een 1- jarige opleiding en is gestart in augustus 2012 ( en heeft voor de proeve A en B een vrijstelling ) Cesuur Prove2 move: De kerntaak wordt met een goed beoordeeld als 80% van het maximaal aantal punten is behaald. Cesuur voor Proeve C, D en terugblikken en vooruitkijken Voor kerntaak 1 maximaal 6 punten te behalen 5 6 Punten, dan resultaat kerntaak Goed 3 4 Punten, dan resultaat kerntaak Voldoende 1 of meer opdrachten met 0 punten dan resultaat kerntaak Onvoldoende Voor kerntaak 2 maximaal 10 punten te behalen 8 10 Punten, dan resultaat kerntaak Goed 5 7 Punten, dan resultaat kerntaak Voldoende 1 of meer opdrachten met 0 punten dan resultaat kerntaak Onvoldoende Voor kerntaak 3 maximaal 22 punten te behalen Punten, dan resultaat kerntaak Goed Punten, dan resultaat kerntaak Voldoende 1 of meer opdrachten met 0 punten dan resultaat kerntaak Onvoldoende 15