Praktische opdracht Geschiedenis Soldaten in de loopgravenoorlog (WOI)

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Praktische opdracht Geschiedenis Soldaten in de loopgravenoorlog (WOI)"

Transcriptie

1 Praktische opdracht Geschiedenis Soldaten in de loopgravenoorlog (WOI) Praktische-opdracht door een scholier woorden 16 december ,1 58 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Soldaten in de loopgravenoorlog. 26 oktober 2007 Fleur ***aders*** ***postcode/plaats*** ***School*** ***klas*** ***vak/ docent*** Voorwoord Een voorwoord is eigenlijk een stukje vooraf om een babbeltje te houden. Net als dat docenten bij een les even beginnen met: Hallo, is iedereen er? Nog iets leuks gedaan dit weekend? Nou ik wil het hier en hier even over hebben, omdat. Dat leek me een goed idee. Bij een werkstuk is dat niet veel anders. Het vervelende is alleen dat je toch elke keer weer dat hele voorwoord moet verzinnen. Dat hele praatje vooraf, want het is natuurlijk net zoals bij een les, niet leuk om elke ochtend hetzelfde te vertellen. Niet voor lezers en luisteraars en niet voor de docent of mij. Deze keer weet ik eigenlijk niet meer te zeggen dan dat ik dit werkstuk moest maken in opdracht van mijn geschiedenis docent ********. Hij heeft ook mijn onderwerp bepaald: Soldaten in de eerste wereldoorlog. Niet zomaar soldaten, maar wel die uit de loopgraven aan het westfront. Toen bleef er dus niet zoveel meer te kiezen over en ik heb van dit werkstuk dan ook maar letterlijk: De soldaten in de loopgraven gemaakt, omdat ik eigenlijk alles wil weten en niet alleen iets over bijvoorbeeld Duitse soldaten. Ik vind het jammer dat we niet zelf iets mochten uitkiezen binnen een bepaald tijdvak. Dan kies je voor een onderwerp dat je het meeste boeit en dan heb je een snellere start. Dit onderwerp zou ik nooit zelf gekozen hebben, maar ik ben het steeds indrukwekkender en erger gaan vinden. Het interesseert me dus wel degelijk. Ik hoop dat u als lezer, na dit stukje werk, ook even stilstaat bij hoe afschuwelijk het eigenlijk allemaal was. Pagina 1 van 24

2 Ik houd het voorwoord deze keer dus vrij kort. Fleur ******* Inhoud. Voorwoord Historische Inleiding Probleemstelling Hoofdstuk 1 Wie vochten er aan het westfront? Hoofdstuk 2 Hoe ziet een loopgraaf en de omgeving van een loopgraaf eruit? Hoofdstuk 3 Hoe kwamen de soldaten aan rust, ontspanning en troost? Hoofdstuk 4 Hoe vochten de soldaten aan het westfront en welke wapens werden daarbij gebruikt? Hoofdstuk 5 Wat zijn de meest voorkomende ziekten en kwalen die men opliep in de loopgraven? Hoe werden deze behandeld?? Conclusie Nawoord De Brieven van Arthur Bronnenlijst Historische Inleiding De tweede helft van de negentiende eeuw was een onrustige periode in Europa. Dat kwam onder andere door de industrialisatie. Door het uitvinden van de stoommachine veranderde de hele stedelijk agrarische samenleving in een industriële samenleving. In de stedelijk agrarische samenleving werd alles naar vraag gemaakt. Iemand vroeg om een paar schoenen, dan werden er schoenen gemaakt. Als iemand een nieuw tapijt wilde hebben, dan werd dat met de hand door vaklieden geweven. Door de fabrieken die massaal gingen produceren, werd dit overbodig. De producten van vaklieden waren duur in vergelijking met de producten die massaal uit de fabrieken kwamen. Op het platteland veranderde ook van alles. Zo kwamen Pagina 2 van 24

3 er machines, waardoor er daar minder mensen nodig waren. De mensen die op het land geen werk meer hadden, trokken naar de steden. Zo werd een groot gedeelte van de bevolking werkloos. Die hele grote groep kon mooi plaats nemen in de fabrieken dachten de grote investeerders. Omdat er veel werklozen waren, konden fabrikanten goedkope arbeidskrachten inhuren. Als iemand het niet eens was met zijn lage salaris, dan was er altijd wel iemand anders die voor dat loon wel wilde werken. De werkomstandigheden waren ook nog eens heel erg slecht. Fabrikanten dachten alleen maar aan de winst en op werknemers bezuinigen was een makkelijke manier om die nog iets hoger te maken. De macht lag in die tijd in handen van de liberalen. De hoofdgedachte van deze mensen was: Iedereen werkt voor zijn eigen brood, vrije concurrentie!, ook wel kapitalisme genoemd. Om aan goedkope grondstoffen te komen voor het produceren van goederen in fabrieken, kon men het beste naar het buitenland gaan. De west Europese landen hadden koloniën in Afrika en Azië. Om aan nog meer grondstoffen te komen werden er nog meer koloniën gezocht in deze gebieden. Tussen verschillende landen ontstond een grote race om de meeste koloniën te bemachtigen. Het land met de meeste koloniën was aan de wereldmacht. Dat heeft voor de nodige confrontaties gezorgd, die uiteindelijk met een sisser zijn afgelopen. Frankrijk en Engeland begonnen zich namelijk beiden zorgen te maken over Duitsland en besloten het op een compromis te gooien in plaats van een gevecht. Duitsland was sinds 1871 weer een staat, die besloten had om in hoog tempo zijn achterstand in te halen op andere West Europese landen. Ze begonnen aan de bouw van fabrieken en oorlogsschepen, die al snel uitvoeren om ook koloniën te veroveren. Al snel ontstond er ook nog een versterkt gevoel van nationalisme. Mensen zagen hun land als het beste. Eigen land voor alles! De spanningen werden steeds groter. Zeker voor Frankrijk dat aan Duitsland grenst. Frankrijk wilde daarom graag bondgenootschappen gaan sluiten. Eerst met Rusland en Engeland voegde zich daar later ook bij. Zo ontstond de Triple Entente. Niet veel later ontstond ook de Driebond. Dat was een bondgenootschap tussen Duitsland, Oostenrijk-Hongarije en Italië. Beiden bondgenootschappen dachten dat ze wel beter en sterker zouden zijn dan de ander en er hoefde maar iets te gebeuren of iedereen zou elkaar in de haren vliegen. Dat gebeurde dan ook niet veel later. De aanleiding van de zaak was in het zuidoosten van Europa. Oostenrijk-Hongarije had Bosnië-Herzegovina, waar veel Serven wonen, geannexeerd. Servië wilde graag dat alle Serven in een staat zouden wonen, al zou die nog zo klein zijn. Er waren organisaties, die dat doormiddel van acties en aanslagen gedaan probeerden te krijgen. Zo werd er door de Zwarte Hand, een van die organisaties, een aanslag bedacht. De kroonprins van Oostenrijk- Hongarije en zijn vrouw zouden een bezoek brengen aan Sarajevo, de hoofdstad van Bosnië-Herzegovina. De man Gavrillo Princip is geslaagd in het plan. Op 27 juni 1914 werden de Kroonprins en zijn vrouw vermoord. Gavrillo werd gepakt kort na de aanslag. Oostenrijk-Hongarije gaf een deel van de schuld aan Servië en zei dat zij onderdak zouden bieden aan dit soort terroristen. Duitsland zag hier een kans en spoorde Oostenrijk-Hongarije aan om door te zetten. Niet veel later viel het land Servië binnen. Servië riep de hulp van Rusland in. Rusland hielp en deed nu ook een beroep op Frankrijk en Engeland vanwege het bondgenootschap. Zo kwam het dat door deze moord half Europa in oorlog raakte. Gavrillo Princip Duitsland deed er nog een schepje bovenop. Het dacht misschien de wereldmacht te kunnen bemachtigen als het nu Frankrijk en Rusland zou verslaan. Frankrijk werd aangevallen, maar niet aan de Duits-Franse Pagina 3 van 24

4 grens. Het Von Schlieffenplan werd gebruikt door de Duitsers. Hiermee hebben ze zich de Britten op de hals gehaald. De Belgen wilden neutraal blijven en in het Verdrag van Londen zouden de Britten dat garanderen. Duitsland besloot toen, zoals in het plan beschreven, via België Frankrijk aan te vallen. Nadat de Duitsers bij Leuven een derde van de stad hadden laten afbranden, waaronder de universiteitsbibliotheek waarin veel onvervangbare documenten lagen opgeslagen, konden de Britten niet anders meer dan aan Duitsland de oorlog verklaren. De Duitsers hebben in België zo n vijfduizend burgers gedood en velen zijn gevlucht naar Nederland, waar ze overigens goed asiel hebben gekregen. De bedoeling was, om zo snel mogelijk Parijs te veroveren via België. Dan zou heel Frankrijk al verslagen zijn. Frankrijk had het Plan XVII aangenomen in Daarbij gingen ze er van uit dat Duitsland nooit via België zou durven binnen vallen, omdat het dan met Engeland in oorlog zou komen. Frankrijk dacht dus dat Duitsland zou aanvallen aan de Duistfranse grens en was dus eigenlijk slecht voorbereid. Ze maakten niet zo handig gebruik van de spoorwegen als Duitsland om het leger te vervoeren en hadden ook een bevolkingsgroei die stagneerde terwijl de bevolking van Duitsland ondertussen wel groeide en veel groter was. Daarbij was er niet in het plan opgenomen hoe ze de reserves zouden aanvoeren. Het leek er dus op dat Duitsland goed in zijn plan zou slagen en dat ze na de inname van Parijs snel zouden kunnen oprukken naar Rusland om daar het gevecht met de Russen aan te gaan. Dit verliep anders. Aan het westfront, in België, veranderde de bewegingsoorlog die de Duitsers wilden zien in een loopgravenoorlog. Die duurde zo n vier jaar en zorgde voor miljoenen doden en vermisten. Ondertussen bleek het Russische leger veel sneller gevechtsklaar dan verwacht. Duitsland raakte dus in oorlog op twee fronten, wat een behoorlijk drama was. Aan het oostfront ging het wel beter voor de Duitsers. Er werden overwinningen behaald en de Russen stonden er slecht voor. Er waren genoeg mensen die het leger in konden, maar aan wapens komen was een probleem. Het gevolg was dat een paar mensen het met een wapen moest doen en dat werkte natuurlijk niet. Daarbij werden boeren ingezet om te vechten. Dat is niet handig, omdat je dan problemen krijgt met de voedselvoorzieningen in een land. Alles liep dus behoorlijk in de soep voor de Russen. De communisten in het land grepen dit aan als een kans om de Tsaar af te zetten en namen de macht over. Dit was het begin van de communistische Sovjet Unie. Aan het westfront kwam pas verandering toen de Amerikanen mee gingen vechten. Dit was ook weer de schuld van de Duitsers zelf. Er vond zich ondertussen namelijk ook nog een duikbotenoorlog tegen Engeland plaats. Hierbij werden niet alleen oorlogsschepen tot zinken gebracht met behulp van torpedo s, maar er werd ook een Amerikaans passagiersschip aangevallen en tot zinken gebracht. Dit werd niet gepikt door de Amerikanen. Niet lang daarna zijn de Amerikanen de geallieerden te hulp geschoten. Dit betekende gelijk het einde van de oorlog. De Duitsers verloren en kort daarna werd de Vrede van Versailles gesloten. Hierbij werden de Duitsers verantwoordelijk gehouden voor de gehele oorlog en moesten zij alle schade betalen van Frankrijk, Engeland, Italië en België. Daarbij werd het leger van Duitsland verkleind tot man. Het gebied aan de franse grens, het Rijnland, moesten ze als onderpand aan Frankrijk geven en ze verloren nog meer grondgebied aan een nieuwe staat die was ontstaan, namelijk Polen. Duitsland werd dus zwaar gestraft. Pagina 4 van 24

5 Aanvalsplan van de Duitsers voor het Westfront Probleem stelling Hoofdvraag: Hoe leefden soldaten die vochten in loopgraven aan het westfront in de Eerste Wereldoorlog? Hoofdstuk 1. Wie vochten er aan het westfront? Hoofdstuk 2. Hoe ziet een loopgraaf en de omgeving van een loopgraaf eruit? Hoofdstuk 3. Hoe kwamen de soldaten aan rust, ontspanning en troost? Hoofdstuk 4. Hoe vochten de soldaten aan het westfront en welke wapens werden daarbij gebruikt? Hoofdstuk 5. Wat zijn de meest voorkomende ziekten en kwalen die men opliep in de loopgraven? Hoe werden deze behandeld? Hoofdstuk 1. Wie vochten er aan het westfront? Aan het westfront vochten soldaten uit België, Engeland, Duitsland, Frankrijk en later ook uit Amerika. Dat waren jongens en mannen vanaf 16 jaar. De oudsten waren over de 50. Er waren erg veel vrijwilligers die zich aanmeldden voor het leger. Door de industriële revolutie was een grote groep arme arbeiders en er waren veel werklozen. Er hing op veel plaatsen een sfeertje, waarin niks te doen was. Ook het geromantiseerde beeld van een oorlog speelde een grote rol. Er is wel een voorstelling van te maken wat er gebeurt als er oorlog uitbreekt. Er was ook een grote sociale druk. Je was niet echt een man als je niet ging vechten. Sommigen die besloten om niet te gaan kregen dan vaak een wit veertje van hun vriendin. Dat betekende: Watje!. Hiermee was de relatie dan ook meteen beëindigd. Door de net ingevoerde dienstplicht waren er ook veel rekruten. Velen die vochten waren slecht opgeleid. Toch had vrijwel iedereen hoop door alle propaganda. Iedereen dacht dat hij de oorlog makkelijk zou winnen. Langer dan drie maanden zou het niet duren. Voor de bladeren vallen thuis!, dat soort uitspraken werden overal gedaan. Helaas bleek dit anders. In totaal zullen er zo n soldaten hebben gevochten in de Eerste Wereldoorlog. Daarvan zijn soldaten gestorven. Dat waren er bij de Centralen (Bulgarije, Duitsland, Oostenrijk-Hongarije, en Turkije) en bij de Geallieerden (Frankrijk, Engeland, België, Amerika, Italië, Portugal, Roemenië, Servië, Griekenland en Rusland). In de leeftijdsgroep van 20 tot 24 jaar zijn de meeste slachtoffers gevallen. Men spreekt ook wel eens van een verloren generatie. Duitse soldaten die blij naar het westfront vertrekken op weg naar Parijs. De meeste soldaten die uit Pagina 5 van 24

6 Duitsland kwamen, hoopten dat ze naar het westen mochten. Waarom? Om dezelfde reden waarom wij op vakantie gaan: We mogen naar het mooie Frankrijk! Hoofdstuk 2. Hoe ziet een loopgraaf en de omgeving van een loopgraaf eruit? Veel soldaten die in de loopgraven gevochten hebben, hebben erover geschreven. De situatie en hoe de oorlog alles kapot maakte. Dan hebben we het niet alleen over de mensenlevens, maar ook over het landschap. Soldaten die van begin af aan mee vochten, moesten de loopgraven uiteraard eerst graven. Zij zagen het landschap voor hun ogen veranderen. Een soldaat schreef: 'Toen in september, oktober, zelfs nog in november de regimenten zich ingroeven, had het terrein nog een vertrouwd aanzien, bomen waren nog bomen en huizen waren nog huizen. Maar geleidelijk veranderden huizen in ruïnes, die nog verder geruïneerd werden, bomen veranderden in kale skeletten, dood en gehavend, behangen met de parachutes van lichtkogels. De bodem veranderde van vruchtbare graanakkers in een kaal, modderig maanlandschap van kraters, waarin geen leven, behalve dat van de ratten, mogelijk was.' De veranderingen van het land kwamen dus met het begin van de gevechten en het maken van de loopgraven. Het graven van een loopgraaf was een heel werk. Eerst werd er een ondiepe schuttersput gemaakt. Daarbij werd een soldaat alleen beschermd voor het vlakke geweervuur. Vervolgens werden de putten dieper gemaakt, ongeveer 1,50 meter vanaf de borstwering (ook wel parapet). Nu was de soldaat ook beschermd tegen rond vliegende scherven van artilleriegranaten. Als laatste werden de putten door gegraven en verbonden met de putten van andere soldaten. Zo ontstond er dus een gang, een loopgraaf. Het zand uit de putten werd gebruikt om de borstwering en de parapos te verhogen(een parapos is hetzelfde als een borstwering, maar dan aan de andere kant van een loopgraaf. Die was er om je rug te beschermen, tegen rondvliegende kogels bijvoorbeeld). Nu had je de enkelvoudige loopgraven, zoals je kunt zien op de foto op de volgende bladzijde. Wanneer er veel tijd was, werden er gelijk loopgraven gemaakt. Dan was de ondiepe en de diepe schuttersput niet nodig. Er werd dan zo een hele verdedigingslinie opgezet. Enkelvoudige loopgraaf Eerst dacht men dat het loopgraven maken slechts een tussenstap was van de bewegingsoorlog. Toen duidelijk werd dat dit voorlopig de vaste verblijf plaats zou blijven van de soldaten werden er aanpassingen gemaakt: de loopgraven moesten worden ingericht. De wanden werden verstevigd doormiddel van zandzakken, rondhout, golfplaten van ijzer of houten schotten. Er werd ook vaak geprobeerd om een overdekte loopgraaf te maken, zodat vervoeren van gewonden, eten en munitie Pagina 6 van 24

7 mogelijk werd. Bij zulke loopgraven werd de bovenkant dan breder gemaakt en om verrassingaanvallen tegen te gaan werden er Spaanse ruiters en prikkeldraad neergezet (dat zijn een soort gepunte houten palen die elkaar kruisen. Het ziet eruit als en soort hek). Op de bodem werden loopgraafroosters gelegd, ook wel duck boards en er waren afvoerputten voor grond- en regenwater, latrines en vuilnisputten. Achterin zie je de voet van de soldaat op een fire step. Er werden foxholes gebouwd waarin je kon schuilen voor hevige schietpartijen. Dat waren een soort ruimtes voor 3 man in de borstwering. Als er geen fox holes aanwezig waren, lagen de mannen plat op de grond om dekking te zoeken. Verder kwamen er ook nog munitienissen en er waren fire steps voor als een soldaat boven de borstwering uit wilde komen om op een gericht doel te schieten. Die fire steps kun je heel goed zien op de foto van de vorige pagina. Als laatste waren er nog commandoposten en eerstehulpposten. Om de 15 tot 20 meter waren er traversen gebouwd. Die moesten ervoor zorgen dat als de vijand de linies doorbrak, ze niet helemaal open vuur hadden in de loopgraven. Tijdens zware gevechten was het lastig om te communiceren. Apparaten deden het dikwijls niet meer. Daarom gebruikten ze postduiven. Dit was een vrij betrouwbare manier van informatie uitwisselen (ongeveer 95% van de berichten kwam aan). In de loopgraven hadden ze dus ook duiventillen staan. Deze probeerden ze zo min mogelijk te verplaatsen. Er zijn in de eerste wereldoorlog zo n duiven gebruikt. In Brussel is een speciaal monument opgericht ter ere van de duiven die dienst hebben gedaan in de Eerste Wereldoorlog. Duivenpost! Kenmerkend voor de loopgraven waren de ongelofelijke stank van uitwerpselen en lijken, de vele ratten die alles opaten wat los en vast zat (eetbaar of niet eetbaar) en het constante gebulder van de soms weken lang durende bombardementen. Dat gebulder was een grote stressfactor voor de soldaten. Harde klappen en het geratel van machinegeweren klonken aan een stuk door. Een veteraan schrijft: Het was geen lawaai. Het was een symfonie die niet bewoog maar over ons heen hing. Bij de Duitsers en de Geallieerden zagen de loopgraven er in principe hetzelfde uit (het schijnt wel dat bij de Duitsers de omstandigheden iets beter waren, omdat zij minder vaak hun loopgraven verplaatsten dan de geallieerden). Soms lagen de loopgraven van de geallieerden en de Duitsers ver uit elkaar (een afstand van honderden meters) en soms lag er maar een paar meter tussen. Dat gebied werd het niemandsland genoemd. In het niemandsland waren waarnemingsposten en wachtposten. Sappen waren een soort loopgraven die het niemandsland in liepen tot dicht bij de vijand en de wachtposten met de frontlinie verbonden. Hiervandaan werd de artillerie duidelijk gemaakt waar ze moesten vuren en s nachts werd er de wacht gehouden. Om die belangrijke wachtposten waren dan ook regelmatig gevechten. Waarnemingsposten lagen ergens willekeurig in het niemandsland. Ze hadden geen loopgraafverbindingen met de frontlinie. s Nachts werd de vijand daar afgeluisterd om erachter te komen wat er allemaal gebeurde. Ze konden zo bijvoorbeeld horen of er graafactiviteiten waren en overdag Pagina 7 van 24

8 proberen te zien waarvandaan werd gevuurd. Tussen de waarnemingsposten zaten vaak mitrailleurnesten verborgen, die eventuele aanvallers konden verrassen. Wisselactiviteiten waren alleen s nachts toegestaan. Al snel kwamen ze er achter dat veel soldaten op een linie niet handig was. Het verstandigste was om soldaten zoveel mogelijk te verspreiden. Zo gaf je de vijand minder doelen en was het moeilijker om ergens gericht op te gaan schieten. Met een machinegeweer probeerde men zo veel mogelijk van de zijkant te schieten, dat was veel effectiever. Daarbij zijn erg rechte loopgraven van 25 tot 50 meter niet handig. Er vonden dus al snel nieuwe ontwikkelingen plaats. Soldaten vullen zandzakken, waarschijnlijk voor het verstevigen van de loopgraven. Er kwamen meerdere linies, waarin de gevechtsopstelling werd gesplitst. Dat kun je goed zien op het kaartje. Er lag steeds zo n 300 meter tussen de verschillende linies, waarin weer allemaal prikkeldraadversperringen waren opgesteld. Die 300 meter was om te zorgen dat ze niet in elkaars vuur zaten. Daarbij, als de vijand de eerste linie doorbrak, konden ze niet gelijk de tweede linie aanvallen, die op dat moment ook voor de tegenaanval zorgde. Verdedigers konden zich weer even voorbereiden en reservetroepen konden zich installeren. Na de eerste twee linies had je in een derde linie de reservetroepen en de plek waar ook de artillerie verdedigd werd (de lichtpaarse lijn op het kaartje). Het donkerpaarse gedeelte dat je ziet, zijn de verbindingsloopgraven. Daarvandaan komen de reserve troepen naar de eerste linies. In die gangen vond je hindernissen voor de vijand, waarbij meerdere kleine blokkades effectiever waren dan een grote hoop prikkeldraad ergens in het midden. De situatie in de loopgraven werd steeds onaangenamer. Het begon te stinken naar uitwerpselen en de vele lijken die er lagen te vergaan. In de herfst regende het en liepen de loopgraven vol met water, als er al geen plassen in stonden van hoogstaand grondwater. In de winter vroor het en was het koud. Je vond ook grote plassen die groen gekleurd waren van gifgasaanvallen met lijken erin van mensen en dieren. De stank was ondraaglijk. Schrijver Henri Barbusse heeft geprobeerd een schatting te maken van de lengte van de Franse loopgraven. Die zouden zo n kilometer zijn geweest. Die van de Engelsen en de Belgen samen zouden volgens de Engelse schrijver Fussel net zo lang zijn als die van de Fransen. De loopgraven van de Duitsers zouden net zo lang zijn als die van de geallieerden samen. Dat zou bij elkaar op zo n kilometer aan loopgraven neerkomen, bijna de omtrek van de aarde. Nu de ontwikkeling van de loopgraven beschreven is, is de schade en de grauwheid die in het gedicht worden beschreven ook goed voor te stellen. Het zal een afschuwelijke plek zijn geweest om te vechten, Pagina 8 van 24

9 met name in de winter en in de herfst als het heeft geregend, gesneeuwd en gevroren. Nog een opvallend kenmerk van deze omgeving was, dat de enige plantjes die er nog groeiden klaprozen waren. De klaproos werd later als symbool van de loopgravenoorlog gezien. Hoofdstuk 3. Hoe kwamen de soldaten aan rust, ontspanning en troost? Een soldaat had eigenlijk nooit echt rust. En al werd er niet geschoten dan waren ze vaak toch nog ontzettend gespannen omdat er elk moment wel iets kon gebeuren. Het oplichten van je sigarettenpeuk kon er al voor zorg en dat je werd neergeschoten (dit gebruikten ze ook als methode om te kijken waarvandaan werd gestoken. Een hoofd van papier-maché met een oplichtende sigaret er in werd neer gezet op de borstwering. Nadat erop was geschoten. Een onoplettendheid was genoeg om dood te gaan. Verder was er altijd de dreiging van een aanval van de vijand of een wand van een loopgraaf die instortte. In een divisie zitten zo n man man daarvan staan in de front lijn. In deze eerste linie vochten ze vier dagen lang. Daarna mochten ze naar de tweede linie. Daar brachten ze ook vier dagen door. Vervolgens zitten ze acht dagen in de derde, reservelinie en daarna hadden ze veertien dagen relatieve rust. Die periode werd doorgebracht in het achterland. Daar werden ze weer op sterkte gebracht of kregen medische hulp. Daarna werden ze ingezet bij activiteiten en werkzaamheden in het achterveld. Ze deden daar voorbereidende oefeningen, repareerden prikkeldraadbeschermingen en loopgraven of begroeven de lijken van de soldaten die waren omgekomen. In het weekend was er wel eens tijd voor echte ontspanning, maar die was erg beperkt. Daarbij zaten ook seksuele pleziertjes die vaak voor alleen maar meer problemen zorgde. Denk aan alle ziektes bijvoorbeeld die je kunt oplopen tijdens seks. Vaak waren het prostituees, die door het leger zelf geronseld werden. Belgische en Franse vrouwen die seks over hadden voor eten. Door de duikbotenoorlog die Duitsland met Engeland voerde, waren er blokkades en er kwam een groot tekort aan eten. Wanneer de mannen in de front linie zaten waren deze vrouwen er natuurlijk niet. Het gebeurde dan ook vaak genoeg dat er seks plaatsvond tussen de mannen. De officieren lieten de prostituees toe, vooral om deze ergere zonde te voorkomen. Regelmatig verliepen de aflossingen niet soepel. Als er zware gevechten waren konden de mannen in de 1e linie niet worden vervangen. Dan moesten ze soms dagen of weken achter elkaar vechten. Daarbij waren 42 dagen of 56 wel de grootste uitzonderingen. De soldaten kregen ook verlof, maar dat werd regelmatig uitgesteld vanwege zware gevechten (zie de brieven van Arthur). Een merkwaardig moment van rust en vrede was rond Kerst. Er werd in 1914 namelijk een Kerstbestand gesloten tussen een aantal geallieerden en Duitsers. Het was op dat moment door de weersomstandigheden onmogelijk om te vechten. Daarbij zat iedereen in hetzelfde schuitje. Niet iedereen had haat dragende gevoelens tegenover elkaar en niet iedereen had de wens om aan het westfront te vechten. Daarom staken soldaten het niemandsland over om kerst in het loopgraaf van de vijand te vieren. Samen zaten ze daar dan om een vuurtje en wisselden cadeaus uit. De volgende dag werd er een potje voetbal gespeeld in het niemandsland. De dag erna werden alle lijken uit het niemandsland opgehaald en toen het eenmaal weer kon, vochten diezelfde soldaten een paar dagen later weer tegen elkaar. De legerleiding was hier streng op tegen. Zij vonden het ongehoord, deze zogenaamde Kerstbestanden. Het zou niet goed zijn voor de strijdlust en het werd gezien als een soort muiterij. De soldaten zagen dit Pagina 9 van 24

10 anders. Zij vonden dat ze het er maar het beste van moesten maken. Ze konden op dat moment toch niet vechten! Daarbij bleek later dat de strijdlust snel genoeg weer aanwakkerde op het moment dat er weer een medesoldaat werd neergeschoten. Het jaar daarop werden Kerstbestanden weer streng verboden. Toch vonden er weer een aantal plaats in In 1916 was de leiding het echt zat en zei dat het al het geschut op iedere soldaat zou richten die het waagde om het niemandsland over te steken naar een loopgraaf van de vijand. De kogels zijn een aantal soldaten van zowel de Duitse als de geallieerde kant om de oren gevlogen. Er vond dat jaar geen Kerstbestand meer plaats en de daarop volgende jaren ook niet meer. Soms gebeurde het wel eens dat soldaten stiekem onder elkaar besloten dat ze elkaar niet zouden neerschieten. Er werd dan geschoten in de lucht om geen argwaan te wekken. Op die manier konden soldaten bijvoorbeeld rustig het niemandsland inlopen om water te halen. Natuurlijk hield dat na een poosje ook weer op, als de soldaten waren gewisseld. Plotseling werd er dan iemand neergeschoten en begonnen de gevechten weer opnieuw. Nog zo n soort moment vond plaats tijdens de grote regenval in de herfst van De loopgraven liepen vol met water en iedereen klom omhoog naar hoger gelegen plekken om droog te blijven. Ze moesten samen overleven, dus vond ook hier samenwerking plaats tussen de Duitsers en Geallieerden. Dit was volgens de officieren ook weer ongehoord en voor straf werd de post drie weken lang niet uitgedeeld. Vriendschappen sluiten was lastig. Vaak duurden die niet langer dan twee maanden. Dan ging er iets fout, je vriend werd neergeschoten of hij trok het niet meer en draaide door. Er werd op zulke plekken daarom veel troost gezocht bij dieren zoals paarden en muilezels die daar rondliepen. Heel soms gebeurde het wel eens dat er een verdwaalde kat voorbij kwam. Dat diertje werd dan vertroeteld en geliefkoosd. Als zo n dier dan werd geraakt en stierf, werd er soms heftiger gereageerd dan wanneer een medesoldaat dood ging. Andere mensen die echt gek werden van de eenzaamheid, sloten vriendschappen met ratten of met voorwerpen, die hun familie en vrienden voorstelden. Verder kregen mannen natuurlijk berichten van huis, brieven, tijdschriften, kranten of geld. Wanneer ze terug schreven luchtten velen van hen hun hart en vertelden over de vreselijke situaties aan het westfront. Lijken die worden begraven. Vaak kwamen deze lijken bij een later bombardement weer naar boven. Regelmatig vonden soldaten in de borstwering ook weer skeletten of half vergane lijken terug. Hoofdstuk 4. Hoe vochten de soldaten en wat welke wapens werden daarbij gebruikt? Daar draaide de oorlog natuurlijk om. De gevechten die werden geleverd. Winnen of verliezen. Zo sterk mogelijk zijn. Het was de reden waarom de soldaten daar waren. In het begin van de oorlog was het een bewegingsoorlog. De mannen benaderden de vijand door op elkaar af te lopen, breed of minder breed verspreid over het land. Dit was een manier van oorlog voeren waar veel doden bij vielen. De kracht van de wapens was de laatste jaren erg toegenomen en nam ook tijdens deze oorlog nog toe. Zo waren er bijvoorbeeld machinegeweren. Het was onmogelijk sneller op te trekken dan een machinegeweer, waardoor mannen bij bosjes werden neergeschoten. Ook was het onmogelijk om jezelf te beschermen tegen artillerie als je in openveld stond. De soldaten van beide partijen waren gedwongen geweest om zich in te graven als bescherming tegen deze machines. Zo kwam het dat Pagina 10 van 24

11 de bewegingsoorlog vast liep in een loopgravenoorlog. De gevechten die in de loopgravenoorlogen gevoerd moesten worden waren zenuwslopend voor de soldaten. Elk moment van onoplettendheid kon je leven kosten in de frontlinie. In de wachtposten, die je vond aan het einde van de sappen (zie hoofdstuk 2) zaten s avonds een paar soldaten die moesten proberen te horen welke activiteiten er bij de vijand plaatsvonden. Samen met de waarnemingsposten was dit een van de gevaarlijkste plekken. Als er plotseling een tegenaanval werd uitgevoerd, werd je lelijk verrast. Het gebeurde wel eens dat de vijand met zwart geverfde gezichten naderde en dan plotseling een paar granaten naar binnen gooide. De waarnemingsposten zaten in het niemandsland zomaar op een willekeurige plek. Elk moment kon er een sluipschutter voorbij komen en de waarnemingspost ontdekken of werd er een stuk grond onder je opgeblazen. Hier hielden de soldaten het dan ook het kortste uit en ze werden vaak zo snel mogelijk weer afgewisseld. Alleen s nachts waren enige wisselactiviteiten toegestaan. Deze posten waren zeer belangrijk om het vuur van de artillerie te kunnen leiden. Er zijn heftige gevechten geweest, om zo goed mogelijke waarnemingsplekken te veroveren. Iets wat heel snel duidelijk bleek, was dat de verdedigers in het voordeel waren. Wanneer er een grote aanval werd gepland en uitgevoerd, bleef dat niet onopgemerkt bij de vijand. Die begon gelijk met het maken van nieuwe prikkeldraadversperringen, het versterken van linies en het inrichten van mitrailleursnesten. Zo bereidden ze zich voor op een aanval. Vervolgens begonnen dagen lange schietpartijen waarbij prikkeldraad en andere versperringen werden opgeruimd. De soldaten verscholen zich dan in de schuilplaatsen met de extra gekomen troepen en moesten wachten op de stilte die vlak voor de vijandelijke aanval viel. Dat was het teken om naar buiten te komen. Het gebeurde bij beschietingen regelmatig dat zo n schuilplaats werd geraakt of instortte. Daarbij kwam dan vrijwel altijd iedereen om het leven of raakte zwaar gewond. Wanneer de soldaten in de schuilplaatsen zaten, was het onmogelijk om buiten behoeften te doen, eten aan te voeren of gewonden te helpen, door die constante beschietingen. Veel soldaten hadden het erg moeilijk in zulke momenten. Het wachten in de plotselinge stilte op het teken van de aanval was ondraaglijk voor de aanvallende partij. Tien minuten van te voren kregen ze, als dat mogelijk was, rum. Dat was ongeveer de hoeveelheid van een dubbele borrel. Dit was om de stress te verminderen. Er zijn soldaten geweest die te veel hebben gehad. Dan ging iemand bij het teken van aanval soms met een zorgeloos gevoel het niemandsland binnen. Ondertussen lazen ze de bijbel, baden, vloekten, keken voor de laatste keer naar een foto of draaiden helemaal door. De mannen konden soms hun zenuwen niet meer aan, gingen rillen als koortspatiënten, braakten en vrijwel iedereen was bleek. Wanneer dan eindelijk het fluitje van de officier in de lucht klonk om over the top te gaan, moesten ze de ladder op klimmen met 45 tot 50 kilo bepakking het niemandsland in. Vaak waren er mannen bij die met moeite weer tot zichzelf konden komen. Ze werden dan letterlijk de ladder op getrapt of met een wapen bedreigd waarna ze weer tot zichzelf kwamen en de anderen volgden. Terwijl ze overstaken naar de vijandelijke loopgraven werden ze vaak nog beschoten door eigenmensen: Harder lopen! Doorlopen! Het was ook een waarschuwing: wie niet gehoorzaamde kon de dood verwachten. Ook als je emotioneel compleet instortte en de ladder niet op klom, kon dat je duur komen te staan. Je moest dan voor de krijgsraad verschijnen en werd vaak veroordeeld tot de doodstraf vanwege lafheid in aanzien van de vijand. Die executies werden in het openbaar uitgevoerd met het hele corps erbij, dat verplicht moest kijken. Dit vond de legerleiding belangrijk, omdat het ervoor zou zorgen dat de soldaten gedisciplineerd bleven. Aan het thuisfront kregen Pagina 11 van 24

12 de familieleden dan vaak te horen dat een soldaat eervol was gestorven in een gevecht. Zelfs nu is hier nog grote ophef over. De archieven zijn namelijk onderzocht en er blijkt een groot aantal executies te zijn uitgevoerd, na een oneerlijk proces. De Britse regering ontkent nog steeds. De soldaten die wel aanvielen werden gedekt door artillerie, machinegeweren en granaten. Ze hoopten dan, dat de vijand zo zijn hoofd niet boven de borstwering uit durfde te steken en op die manier niet gericht kon schieten. Wanneer er de artillerie werd uitgeschakeld of er liep iets anders mis, was de kans minimaal dat je het overleefde. Ook wanneer een prikkeldraad versperring niet goed was opgeruimd kwamen de mannen niet verder. Het ergste en meest deprimerende van deze aanvallen waren de gewonden. Schreeuwend van de pijn en om hulp roepend lagen die in het niemandsland. Het was vaak onmogelijk om die te bereiken en als er hulp kwam was die vaak te laat. Soms waagde een soldaat het om een gewonde te halen en bij hoge uitzonderingen overleefde hij het dan. De meeste onderscheidingen zijn uitgereikt aan soldaten die dit soort reddingsacties hadden uitgevoerd. Soldaten in de aanval, rennend door het niemandsland. Als de soldaten waren aangekomen in de loopgraven van de vijand, ontstonden er gevechten op leven en dood. Het werden complete bloedbaden. Mensen werden neergeschoten, met knuppels geslagen, neergestoken met alles wat scherp was of met de handen vermoord, zolang je vijand maar niet overleefde. Ook werden vijandelijke loopgraven vaak ontruimt met handgranaten. Hier komen de verhalen van mensen vandaan, die soldaten moesten doden, terwijl ze een foto van hun familie of een bijbel omhoog hielden en op hun knieën smeekten om genade. Voor deze gevechten was dan ook geen ander woord dan gruwelijk. Vaak bereikten de soldaten de loopgraven niet, of verloren de gevechten in de loopgraven. Zo n grote slag of aanval had dan niks opgeleverd. Geen landwinst, alleen maar een heleboel doden, gewonden en vermisten (sommigen werden door een bom of granaat geraakt en verdwenen van de aardbodem ). Een voorbeeld daarvan was er op 1 juni 1916: de slag bij Somme. Hier vielen alleen aan Britse kant al doden en bij de Duitsers doden. Dode soldaten Een gasaanval wordt voorbereid. De soldaten wachten op een teken. Er werd nog een nieuwe vechtmethode toegepast in de loopgravenoorlog: het vuurgordijn. De Duitsers begonnen deze methode in Rusland en pasten hem later toe bij de loopgraven. Hierbij vuurde de artillerie steeds op bijvoorbeeld de frontlinie en moesten de infanteristen in de aanval. Er werden dan afspraken gemaakt dat de artillerie bijvoorbeeld om de 5 a 8 minuten 100 meter verder zou schieten. Omdat er nog geen radiocontact was liep dit regelmatig mis. Dat zorgde dan voor vele doden aan eigen kant. Engelsen Pagina 12 van 24

13 noemden dit friendly fire. Wanneer de overlevende infanteristen dan terugkeerde gebeurden het wel eens dat ze hun eigen artillerie te lijf gingen. De Eerste Wereldoorlog staat erom bekend een tijdperk te zijn geweest van nieuwe wapens. De loopgraven en het niemandsland waren het testterrein. Nieuwe wapens kwamen de kop op steken. De vuurkracht werd vele malen sterker dan die eerst was. De artillerie werd verbeterd en steeds zwaarder en er werden machinegeweren gebruikt. Zelfs de eerste tanks waren nu uitgevonden. Bij de eerste poging was het nog geen succes, maar uiteindelijk hebben de tanks ervoor gezorgd dat de loopgraven oorlog weer veranderde in een bewegingsoorlog. Tanks hadden geen last van prikkeldraad en ook niet van loopgraven. Tijdens deze oorlog kwamen ook, behalve gewone granaten, granaten met shrapnel erin. Shrapnel is een combinatie van kogels die door een soort springstof alle kanten worden afgevuurd. Dat zorgde voor de meest ernstige verwondingen bij de soldaten en veel doden. Ook de chemici en de artsen gingen nu een belangrijke rol spelen. Zij bedachten de eerste gifgasaanvallen die in 1915 door Duitsers bij de Iper werden uitgevoerd. Dit was wel het wreedste soort wapen dat gebruikt kon worden tegen een vijand. Wanneer mensen met het gas in aanraking kwamen zwollen de slijmvliezen op en stikten ze. Bij de Iper werd nog heftiger gas gebruikt en hebben de soldaten letterlijk de longen uit hun lichaam gebraakt. De enige bescherming die daartegen was en snel ontwikkeld werd, was het gifmasker. In de schuilplaatsen werden filters aangebracht met een neutraliserend gas erin. Een ander soort aanval was vanuit de lucht. Vliegtuigen met bommen waren erg gevaarlijk. Alles moest gecamoufleerd worden. Om vliegtuigen te misleiden zetten ze soms artillerie van karton of hout neer, zodat ze daar hun bommen op zouden werpen, in plaats van op de echt artillerie. Het was ontzettend moeilijk om vliegtuigen uit de lucht te schieten en ze waren daarom een vrij onbereikbare vijand. Er werd ook voor het eerst gebruik gemaakt van bunkers. Deze werden uitgevonden vanwege de artilleriegranaten. De ladingen werden steeds zwaarder en de bescherming moest steeds beter worden. Daarom wilden ze beton gebruiken. Het maken van de bunkers zorgde echter voor nogal wat problemen. Beton moest namelijk drogen. Daarom werden in het achterland de betonplaten gemaakt en naar de frontlinie vervoerd. Bij Verdun zijn nog de resten van een betonfabriek te zien. Bunkers Hoofdstuk 5. Wat zijn de meest voorkomende ziekten en kwalen die men opliep in de loopgaven? Hoe werden deze behandeld? Het is natuurlijk niet moeilijk te bedenken, wat de soldaten ziek zou kunnen maken. Naast het gevaar om te worden neergeschoten of te worden geraakt door een granaat, waren kou en natheid een groot probleem. Daarbij hadden de meeste soldaten ook een gebrek aan rust en slaap. De weerstand zal sowieso dus niet erg hoog zijn geweest. Door het vocht in de loopgraven met hoogwaterstand, werden de Pagina 13 van 24

14 voeten nat en ook niet meer droog. Hierdoor kreeg men loopgraafvoeten. De voeten werden koud en stierven dan langzaam maar zeker af als er niet snel iets gebeurde. Er werd dan ook regelmatig wel eens een voet of een teen geamputeerd. Verder liepen de soldaten door de kou en het vocht (met name veroorzaakt door regen, vorst en hoogstaand grondwater) ziektes als bronchitis, verkoudheid, maag- en darmklachten, loopgraafkoorts en meer van dat soort dingen op. In de winter, wanneer het had gevroren, liepen de soldaten met alles op hun lijf wat een beetje warmte gaf. s ochtends was het dan wachten op een waterig zonnetje dat een beetje warmte gaf. Een soldaat schrijft naar huis: 'Bevroren voeten, verrotte voeten, afgestorven voeten - dagelijks worden de soldaten bij tientallen afgevoerd naar achteren.' Wanneer er erg veel regen was gevallen in de herfst kwamen er grote modderpoelen te staan in de loopgraven. Mannen probeerden dan zo weinig mogelijk te bewegen. Door de modder zwollen de voeten op en was het onmogelijk om de laarzen uit te trekken. Wanneer een soldaat naast een duckboard viel, was het mogelijk dat hij verdronk. Het is zelfs gebeurd dat op een nacht veertig Engelse soldaten zijn omgekomen op die manier. Ook heeft er wel eens een man vast gezeten in de blubber, vijfenzestig uur lang. Uiteindelijk hebben ze hem naakt met een touw uit de modder getrokken. De zuigkracht van de modder had zijn kleren opgeëist en nog net niet zijn leven. De onhygiënische situatie zorgde ook voor problemen met ongedierte (denk aan alle lijken die overal liggen, naast de smerige modderpoelen en het feit dat wassen een luxe was). Veel mannen hadden last van luizen, vliegen en ratten. Vooral de ratten waren de eigenlijke heersers van de loopgraven. Zij aten alles op wat los en vast zat. Sommigen waren zo groot als katten. Het ergste was dat ze zich ook tegoed deden aan de lijken die nog niet konden worden opgehaald of worden begraven. Als ze tijd hadden werden ratten gedood en bij hele erge honger zelfs opgegeten. Er werd op een gegeven moment zelfs een premie gegeven voor elke rattenstaart die je inleverde. Luizen en vlooien zoeken werd opgenomen in het dienstrooster. Als je al even van de beesten af was, begon de ellende toch weer opnieuw omdat een buurman weer luizen had (zie de brieven van Arthur). Het enige moment waarop ze een paar dagen van het ongedierte af waren, was na een gasaanval. Schurft kwam ook erg veel voor. Al het krabben zorgde voor nog meer problemen zoals steenpuisten, uitslag en zweren. Soms kwam er tien liter water voor veertig mannen. De laatste die zich mochten wassen, wasten zich in modder. Ook was er vaak honger en dorst. Zeker in de frontlinie was het belangrijk dat je at wat je kreeg. Vaak was het niet veel soeps. Brood werd vaak vies wanneer het naar de frontlinie werd gebracht. Soep was koud en er dreef een vieze dikke vetlaag op. Je moest iets eten en zeker omdat je ook niet wist wanneer er weer nieuw eten zou komen. Drinken in de frontlinie was vaak ook lastig. Het werd zo n beetje per slok aangevoerd. Als het erg heet was, leden de soldaten vaak aan hele erge dorst. Poelen, rivieren en beken waren vaak verontreinigd door gifgasaanvallen of lijken. Geschreven door een Franse soldaat: Vier uur 's middags. We sterven van de dorst. Bij de ruïne van de molen in niemandsland is een poel, een soort moeras. Met zes veldflessen aan mijn riem kruip ik er in de schemering heen. Als ik terugkom met de Pagina 14 van 24

15 flessen vol drabbig water, word ik met gejuich begroet en omhelsd door mijn kameraden. De volgende dag kom ik bij zonsopgang weer in de buurt van de poel en dan zie ik de drie lijken die erin liggen en die ik de vorige avond niet heb opgemerkt. Naast die ziektes had je ook nog de ziektes die niet door de loopgraven waren veroorzaakt. Door de seks die soldaten bijvoorbeeld hadden met prostituees (zie hoofdstuk 3) kregen soldaten ook veel problemen. Prostituees zouden officieel tweemaal per week een keuring hebben, maar die vonden nauwelijks plaats in de praktijk. Een prostituee had in twee dagen soms seks met zo n 150 man en in een week hadden ze vaak een half bataljon gehad. Daarna waren ze vaak letterlijk gebroken en reisden ze weg naar de steden om daar te genieten van hun geld voorzover dat nog ging. Voorbehoedsmiddelen waren pas vanaf 1918 te krijgen in het leger en werden nauwelijks gebruikt. Het is dus niet heel vreemd dat een paar miljoen soldaten met een geslachtsziekte rondliep, waaronder zo n met Syfilis. Ook erg bekend was de Spaanse griep die uitbrak in de loopgraven. Mensen kregen hierbij last van keelpijn, spierpijn, hoge koorts en moesten hoesten. Het enige wat de hulpverleners konden doen, was de temperatuur in de ruimte zo gelijk mogelijk houden. Verder waren ze constant aan het wassen en verschonen, omdat de meeste incontinent geworden waren. Het eerst werd de ziekte opgemerkt in Amerika in Kansas, in maart De zending van de troepen naar Europa ging ondertussen gewoon door en al snel verspreidde de ziekte zich daar ook onder de Duitse troepen en die van de geallieerden. De Amerikanen verloren zo n soldatenlevens aan de Spaanse griep. Dat is bijna net zoveel als ze in totaal verloren bij de gevechten in de loopgraven (dat waren zo n man). De ziekte had ook na de oorlog nog gevolgen in Europa. Mensen kwamen namelijk massaal samen om de soldaten te verwelkomen. In totaal zijn er zo n 20 tot 40 miljoen doden gevallen in heel Europa. Ongeveer 20% van de wereldbevolking raakte besmet. Al dit soort problemen en ellende zorgde voor ook psychische problemen. Soldaten kregen dan de bekende Shell shock. Wanneer een soldaat in Shell shock raakt, krijgt hij vaak last van praat- en gehoorstoornissen, geheugenverlies, blindheid en verlammingen. Men zag dit toen als een soort lafheid. Er zijn soldaten geëxecuteerd voor lafheid in aanzien van de vijand, terwijl ze onder Shell shock leden. Er werden wel behandelingsmethoden uitgeprobeerd, maar die bestonden uit niet meer dan een harde aanpak. Pas in de Tweede Wereldoorlog werd dit erkend als een psychische ziekte en werd de soldaat al bij de eerste verschijnselen geholpen, zodat hij niet geheel instortte. Dit werkte wel en voorkwam dus een hoop ellende. Helaas gebeurde dit dus pas in de Tweede wereldoorlog. Een extreem aantal van Shell shock gevallen vond plaats na de slag bij Verdun. Toen leden zo n soldaten in het Britse leger onder deze zenuwstoring. Naast de vele ziektes en psychische gevolgen waren er ook nog de gewonden die vielen bij de vele gevechten. Het meest werden de kogels en de granaten gevreesd. Bij kogels vooral de afgeketste, omdat ze dan misvormd waren en bij granaten diegene die met shrapnel gevuld waren. Wanneer soldaten door granaten met shrapnel waren getroffen kwamen de dokters de meest gruwelijke verwondingen tegen en soldaten waren vaak misvormd voor de rest van hun leven, als ze het al overleefden. Zo was er eens een soldaat, vertelde een zuster, die blind was geworden. Hij kon niet weten hoe hij eruit zag. Toen hij thuis kwam herkenden zijn kinderen hem niet. Hij creëerde in zijn hoofd een monsterbeeld van zichzelf. Zo moet Pagina 15 van 24

16 ik er wel uitzien, als mijn kinderen bang voor me zijn, dacht hij. Niet veel later pleegde hij zelfmoord. Het gebeurde ook erg vaak dat een soldaat zichzelf verwondde als hij de stress in de frontlinie niet meer aan kon. Zo schoot hij zich bijvoorbeeld in zijn been zodat hij voor een onbepaalde tijd weg mocht naar het achterland om te herstellen. Wanneer dit soort gevallen werden ontdekt werd dit streng bestraft zodra de soldaat genezen was. Velen durfden alleen maar te hopen op een verwonding of een ziekte die zwaar genoeg was, maar niet ongeneselijk. Alleen om maar even weg te mogen zijn van het gebulder en de gruwelen van de strijd. Hulpverleningstroepen waren in grote hoeveelheden toegenomen deze oorlog. Zo had je het Royal Army Medical Corps dat in het begin van de oorlog uit artsen en verpleegkundigen bestond en in 1918 eindigde met officieren van gezondheid en overigen. De kwaliteit van de hulpverlening was niet heel erg goed. Artsen kwamen tegenover verwondingen te staan die nog nooit eerder waren gezien. Voor scholing en nascholing was geen tijd. Toch schijnen de Britten het beter te hebben gehad dan de Fransen en de Duitsers. Een aantal feitjes over het Britse Royal Army Medical Corps: miljoen keer is er een medicijn toegediend - 1,5 miljoen spalken werden aangelegd miljoen verbanden werden aangelegd ton katoen werd verbruikt keer werd er een kunstoog ingezet - artsen en verpleegkundigen moesten op zo n bedden toezicht houden Bij de Duitsers werden 200 miljoen injecties gegeven om immuun te worden, wanneer er een epidemie dreigde op te komen. Dat waren er gemiddeld zo n 15 per soldaat. De Amerikanen hadden in 1916 zo n 433 medici en 146 reserves. In 1918 waren dit er zo n Het Amerikaanse Army Nurse Corps groeide van 400 naar verpleegsters, plus nog eens stuks ander personeel dat daarbij hoorde. Helaas waren deze grote groepen nog niet voldoende. Verpleegster Ellen La Motte schreef: De wetenschap van het genezen stond sprakeloos tegenover de wetenschap van het vernietigen. Not for us the attacking, Mid the bursting shell, Smashing, slashing, hacking, Giving Germans hell. It is rather sad we Never can be fighters, And however bad we Want to pot the blighters. We must never change a A strecher for a gun; We get all the danger Pagina 16 van 24

17 Don t have half the fun. Dr Leo van Bergen Conclusie Hoofdvraag: Hoe leefden soldaten die vochten in de loopgraven aan het westfront? Soldaten die in de loopgraven zaten leefden in een grauwe omgeving, vol met prikkeldraad, modderpoelen, lijken en klaprozen. Ze hadden een gebrek aan rust en ontspanning. Velen waren ziek, gewond of leden aan Shell shock door de vele traumatische ervaringen. Soldaten moesten zware gevechten leveren, waarbij ontzettend veel doden vielen en dat vaak zonder land te winnen. De gruwelen waarmee de mannen werden geconfronteerd werden ze vaak te veel. Gewonden lagen soms dagen schreeuwend om hulp in het niemandsland zonder dat iemand ze kon helpen. Kwam er eindelijk hulp, dan was het voor velen al te laat. De hulpposten waren met velen, maar nog lang niet genoeg. De verpleegsters en artsen kwamen voor verwondingen te staan die ze nooit eerder hadden gezien. Voor bijscholing en nascholing was geen tijd. Soldaten leefden erg onhygiënisch en kampten daardoor met vele ziektes. Door onveilige seks, liepen een paar miljoen soldaten met een soa rond. In de herfst liepen bij heftige regenval de loopgraven vol met water en kregen mensen loopgraafvoeten door vocht en de kou. Ook ontstonden er door al die regen vaak modderpoelen, waarvan de zuigkracht zo sterk was, dat het regelmatig gebeurde dat er mensen in verdronken. In de winter stierven ledematen af en als er dan niet snel iets werd gedaan moesten hele tenen, voeten, neuzen, vingers, handen en oren worden geamputeerd. Soldaten leden vaak honger, vooral in de frontlinies. Daar wist je nooit wanneer je volgende etensbeurt zou komen dus deed je het met wat je kreeg: bijvoorbeeld vies brood en koude soep met een gestolde vetlaag erop. In de zomer hadden de mannen vooral dorst. Water werd in de frontlinie soms per slok gebracht en bij heet weer werd dat een groot probleem. Rivieren, beekjes en plassen in de buurt waren vaak verontreinigd door gifgasaanvallen of lijken. Daarnaast hadden de soldaten last van ongedierte. Luizen, vlooien, vliegen en ratten. De ratten waren het ergste. Zij heersten over de loopgraven en aten alles op wat los en vast zat, eetbaar of niet eetbaar. Als ze klaar waren met de chocolade en het brood, begonnen ze aan de kleding van de soldaten. Sommigen waren zo groot als levende katten. De ratten werden, als de soldaten tijd hadden, gevangen en afgemaakt. Bij hele erge honger werden ze zelfs opgegeten en voor elke rattenstaart werd op een gegevenmoment zelfs een premie gegeven. Echte rust hadden de soldaten niet. Als ze weer op sterkte waren gekomen werden ze in het achterland ingezet voor andere activiteiten. In de linies hadden ze ook nooit echt rust. Constant heerste er een dreiging dat ze werden aangevallen. Even onoplettend zijn kon je het leven kosten. Een kogel was immers genoeg. Soms werden er wel eens soldaten neergeschoten omdat hun oplichtende sigaret zichtbaar was. Ik denk dat we hieruit wel kunnen concluderen dat het leven aan het westfront in loopgraven een hel was voor soldaten. Dood, verderf en ziekte was het enige wat men vond op deze plekken. Nawoord In het begin wist ik niet zoveel van de loopgravenoorlog. Ik verdiepte me altijd meer in de Tweede Pagina 17 van 24

Werkstuk Geschiedenis De Eerste Wereldoorlog

Werkstuk Geschiedenis De Eerste Wereldoorlog Werkstuk Geschiedenis De Eerste Wereldoorlog Werkstuk door een scholier 1764 woorden 15 november 2002 6,2 311 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 1: De aanleiding voor de 1e W.O. Het gekke is dat

Nadere informatie

We onderzoeken het leven van de soldaten in de loopgraven, we werken de informatie uit in deze power point en geven aan het einde een conclusie

We onderzoeken het leven van de soldaten in de loopgraven, we werken de informatie uit in deze power point en geven aan het einde een conclusie We onderzoeken het leven van de soldaten in de loopgraven, we werken de informatie uit in deze power point en geven aan het einde een conclusie Algemene informatie Wat zijn loopgraven? Opbouw van de loopgraven

Nadere informatie

Originele stereofoto: 'Douamont. Cheveaux morts'

Originele stereofoto: 'Douamont. Cheveaux morts' Originele stereofoto: 'Douamont. Cheveaux morts' In de conflicten voor de Eerste Wereldoorlog speelden paarden een belangrijke rol. De cavalerie was tot dan het speerpunt van de legers. Maar vanaf 1914

Nadere informatie

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen.

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen. Tussen welke twee landen is de Eerste Wereldoorlog begonnen? 1. Engeland en Frankrijk 2. Duitsland en Frankrijk 3. Duitsland en Engeland Nederland blijft neutraal. Wat betekent dat? 1. Nederland kiest

Nadere informatie

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940)

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Adolf Hitler In 1933 kwam Adolf Hitler in Duitsland aan de macht. Hij was de leider van de nazi-partij. Hij zei tegen de mensen: `Ik maak van Duitsland

Nadere informatie

De ontelbaren is geschreven door Jos Verlooy en Nicole van Bael. Samen noemen ze zich Elvis Peeters.

De ontelbaren is geschreven door Jos Verlooy en Nicole van Bael. Samen noemen ze zich Elvis Peeters. Over dit boek De ontelbaren is geschreven door Jos Verlooy en Nicole van Bael. Samen noemen ze zich Elvis Peeters. Dit boek bestaat uit twee delen. Het eerste deel gaat over een man die vlucht naar Europa.

Nadere informatie

Geschied- en Heemkundige Kring vzw PEPIJN@LANDEN

Geschied- en Heemkundige Kring vzw PEPIJN@LANDEN Geschied- en Heemkundige Kring vzw PEPIJN@LANDEN Secretariaat/Documentatiecentrum: Bezoekerscentrum Rufferdinge Molenberg 4 3400 Landen Tel. 011 88 34 68 Fax 011 83 27 62 info@ghklanden.be www.ghklanden.be

Nadere informatie

De koude oorlog Jesse Klever Groep 7

De koude oorlog Jesse Klever Groep 7 De koude oorlog Jesse Klever Groep 7 1 Voorwoord Tijdens het maken van mijn spreekbeurt over Amerika kwam ik de Koude oorlog tegen. De koude oorlog leek mij een heel interessant onderwerp waar ik niet

Nadere informatie

Wat is de aanleiding tot de Eerste Wereldoorlog? De moord op Frans-Ferdinand van Oostenrijk.

Wat is de aanleiding tot de Eerste Wereldoorlog? De moord op Frans-Ferdinand van Oostenrijk. Werkblad 7 Ω Oorlog en crisis Ω Les : De Eerste Wereldoorlog Het begin van de Eerste Wereldoorlog Rond 900 zijn er twee kampen in Europa. Rusland, Frankrijk en Groot- Brittannië aan de ene kant. Oostenrijk-

Nadere informatie

Opdracht Geschiedenis De Eerste Wereldoorlog

Opdracht Geschiedenis De Eerste Wereldoorlog Opdracht Geschiedenis De Eerste Wereldoorlog Opdracht door een scholier 2778 woorden 10 oktober 2005 4,7 54 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De Eerste wereldoorlog (loopgravenoorlog) Van 1914 tot 1918

Nadere informatie

Tijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00.

Tijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00. 1 SCHOOLONDERZOEK Tijdvak I GESCHIEDENIS 31 oktober 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit 38 vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Geschiedenis INHOUDSOPGAVE: Aantekeningen Pagina 2/3 Wat moet je leren Pagina 3 Wat moet je kennen en kunnen? Pagina 4/6 Tekst Samenvatting Pagina 6/8 Begrippen Pagina 8 1 Aantekeningen H1.1

Nadere informatie

Werkstuk Engels Auschwitz birkenau

Werkstuk Engels Auschwitz birkenau Werkstuk Engels Auschwitz birkenau Werkstuk door een scholier 1715 woorden 11 oktober 2011 5,2 9 keer beoordeeld Vak Engels Inhoud Bronvermelding. Pagina: 3 Wat is Auschwitz? Pagina: 4 Wat was het doel

Nadere informatie

Bronnen Noem een bron uit de tijd van de wereldoorlogen. Moet op het kaartje staan. Ooggetuigen Voedselbon Monument Museum Oorlogsgraven Filmbeelden

Bronnen Noem een bron uit de tijd van de wereldoorlogen. Moet op het kaartje staan. Ooggetuigen Voedselbon Monument Museum Oorlogsgraven Filmbeelden Bronnen Noem een bron uit de tijd van de wereldoorlogen. Moet op het kaartje staan. Ooggetuigen Voedselbon Monument Museum Oorlogsgraven Filmbeelden Bronnen Noem een museum uit die tijd. Openluchtmuseum

Nadere informatie

Memoryspel Kerstmis 1914: Het eerste kerstbestand. Verbroedering tussen strijdende partijen. Er wordt eten gedeeld en men

Memoryspel Kerstmis 1914: Het eerste kerstbestand. Verbroedering tussen strijdende partijen. Er wordt eten gedeeld en men Memoryspel Kerstmis 1914: Het eerste kerstbestand. Verbroedering tussen strijdende partijen. Er wordt eten gedeeld en men speelt zelfs een voetbalwedstrijd. Dit bestand was een poging geweest om er het

Nadere informatie

Eerste Wereldoorlog vmbo12

Eerste Wereldoorlog vmbo12 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres VO-content 19 juni 2017 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/62174 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet.

Nadere informatie

De tijd van: Wereldoorlogen

De tijd van: Wereldoorlogen De tijd van: Wereldoorlogen WoI Interbellum WoII Wereldoorlog I Casus Belli (Latijn, de oorzaak van de oorlog) Wereldoorlog I Tweefronten oorlog: Oostfront/Westfront Tannenberg 1914: Bewegingsoorlog: Verdun

Nadere informatie

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht SO 1 Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014 Historisch Overzicht 1. Welke doelstelling had Wilhelm II bij zijn aantreden als Keizer van Duitsland? 2. Welk land behoorde niet tot de Centralen tijdens de Eerste

Nadere informatie

DINGEN DIE JE MOET WETEN

DINGEN DIE JE MOET WETEN 50 Maar wat gebeurde er precies? Welke landen en mensen waren belangrijk? Dit boek staat vol met weetjes, landkaarten en foto s over een tragische periode in de wereldgeschiedenis. JIM ELDRIDGE ISBN 978

Nadere informatie

8 6 Samenwerking in de wereld. Lees het verhaal Bijna de derde Wereldoorlog.

8 6 Samenwerking in de wereld. Lees het verhaal Bijna de derde Wereldoorlog. Lees het verhaal Bijna de derde Wereldoorlog. Dirk komt thuis. Dirk heeft gewonnen met voetballen. Hij is heel blij. Maar dan ziet hij zijn moeder. Zijn moeder kijkt niet blij. De moeder van Dirk denkt

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Tweede Wereldoorlog

Werkstuk Geschiedenis Tweede Wereldoorlog Werkstuk Geschiedenis Tweede Wereldoorlog Werkstuk door een scholier 1663 woorden 7 juni 2004 6,3 124 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud Inleiding Hoofdstuk 1: Spanning voor de oorlog Hoofdstuk 2:

Nadere informatie

Samenvatting Moderne Geschiedenis ABC

Samenvatting Moderne Geschiedenis ABC Samenvatting Moderne Geschiedenis ABC Week 1ABC: De Franse Revolutie Info: De Franse Tijd (1795 1814) Na de Franse Revolutie werd Napoleon de baas in Frankrijk. Napoleon veroverde veel Europese landen,

Nadere informatie

Wereldoorlog 1: dood en vernieling (les 18 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW VTI Kontich

Wereldoorlog 1: dood en vernieling (les 18 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW VTI Kontich Wereldoorlog 1: dood en vernieling (les 18 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Inleiding => WO 1 = totale oorlog => Nooit eerder geziene vernietiging =>

Nadere informatie

Kastelen in Nederland

Kastelen in Nederland Kastelen in Nederland J In ons land staan veel kastelen. Meer dan honderd. De meeste van die kastelen staan in het water. Bijvoorbeeld midden in een meer of een heel grote vijver. Als er geen water was,

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Frans Ferdinand en de eerste wereldoorlog

Werkstuk Geschiedenis Frans Ferdinand en de eerste wereldoorlog Werkstuk Geschiedenis Frans Ferdinand en de eerste wereldoorlog Werkstuk door een scholier 2889 woorden 21 februari 2008 5,8 176 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De gebeurtenissen die uiteindelijk zouden

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de eerste wereldoorlog

Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de eerste wereldoorlog Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de eerste w Werkstuk door een scholier 2056 woorden 8 februari 2004 5,8 312 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Het uitbreken van de Eerste W De oorzaak van het begin van

Nadere informatie

Chr. Oranjevereniging Marken en Oranje Herdenking 4 mei 2017 Thema: Verhalen van de oorlog

Chr. Oranjevereniging Marken en Oranje Herdenking 4 mei 2017 Thema: Verhalen van de oorlog Chr. Oranjevereniging Marken en Oranje Herdenking 4 mei 2017 Thema: Verhalen van de oorlog Pieter er Zeeman en de konvooien naar Moermansk Pieter Zeeman (geboren op Marken op 20 december 1914) voer in

Nadere informatie

De Eerste Wereldoorlog

De Eerste Wereldoorlog Naam: De Eerste Wereldoorlog De Eerste Wereldoorlog 1 De Eerste Wereldoorlog Situering in tijd Duid de mijlpaal aan op de onderstaande tijdslijn (van 1914-1918). 1910 1911 1912 1913 1914 1915 1916 1917

Nadere informatie

5,4. Werkstuk door een scholier 2713 woorden 13 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. Inhoud

5,4. Werkstuk door een scholier 2713 woorden 13 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. Inhoud Werkstuk door een scholier 2713 woorden 13 juni 2007 5,4 34 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud Inleiding Hoofdstuk 1 De oorzaken van de Eerste Wereldoorlog voor Oostenrijk-Hongarije Hoofdstuk 2 De

Nadere informatie

HET DROOMMUSEUM VAN DRE

HET DROOMMUSEUM VAN DRE HET DROOMMUSEUM VAN DRE Beste leerling, Dit werkblad wil je iets langer bij bepaalde zaken in het museum laten stil staan. Dit wil natuurlijk niet zeggen dat je niet mag rondneuzen naar andere objecten,

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Historisch Overzicht: De Eerste Wereldoorlog

Samenvatting Geschiedenis Historisch Overzicht: De Eerste Wereldoorlog Samenvatting Geschiedenis Historisch Overzicht: De Eerste Wereldoorlog 1914-1918 Samenvatting door P. 1939 woorden 6 mei 2016 7 12 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Hoofdstuk 2 1.1 Achtergrond

Nadere informatie

> Lees In de loopgraven. > Lees Nieuwe wapens.

> Lees In de loopgraven. > Lees Nieuwe wapens. LB -. Nederland doet niet mee > Lees Ruzie in Europa. Leg uit waarom Nederland toch met de oorlog te maken krijgt. Gebruik de volgende woorden: vluchten kamp voedsel België. In 9 krijgen twee landen ruzie

Nadere informatie

Wereldoorlog I ( De Grootte oorlog )

Wereldoorlog I ( De Grootte oorlog ) Wereldoorlog I ( De Grootte oorlog ) 1914-1918 Waarom breekt de oorlog uit? * Op weg naar de oorlog. (v) Aandachtspunten: - oorzaken - aanleiding - maatschappijbeeld - verwachtingen - bondgenootschappen

Nadere informatie

Het gezicht van de Groote oorlog

Het gezicht van de Groote oorlog Het gezicht van de Groote oorlog Wat was de aanleiding van de Eerste Wereldoorlog? a) machtsuitbreiding b) De moord op de Aartshertog Frans Ferdinand. c) Een wraakactie voor vorige verloren veldslagen.

Nadere informatie

35 oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1

35 oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1 35 Oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1. De Tweede Wereldoorlog dankt zijn naam aan: a. Het aantal landen dat erbij betrokken was b. Het feit dat de oorlog in meerdere werelddelen werd uitgevochten

Nadere informatie

14 God ging steeds voor hen uit, overdag in een wolk, s nachts in licht en vuur.

14 God ging steeds voor hen uit, overdag in een wolk, s nachts in licht en vuur. Psalmen Psalm 78 1 Een lied van Asaf. De lessen van het verleden Luister allemaal naar mijn woorden. Luister goed, want ik wil jullie iets leren. 2 Wijze woorden wil ik spreken, wijze woorden over het

Nadere informatie

Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)

Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie) Praktische-opdracht door J. 1743 woorden 12 september 2011 6,1 32 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)

Nadere informatie

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. Bronnenboekje. KB-0125-a-11-1-b

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. Bronnenboekje. KB-0125-a-11-1-b Bijlage VMBO-KB 2011 tijdvak 1 geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bronnenboekje Staatsinrichting van Nederland bron 1 Een mening over het bijzonder onderwijs (rond 1900): Kinderen leren al op jonge

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Wereld oorlog 1

Werkstuk Geschiedenis Wereld oorlog 1 Werkstuk Geschiedenis Wereld oorlog 1 Werkstuk door een scholier 1884 woorden 5 maart 2005 6 43 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoudsopgave Inhoudsopgave en voorwoord Hoofdstuk 1: Wie deden mee en met

Nadere informatie

Tijdvak II. november 2013 8: 30-10:00.

Tijdvak II. november 2013 8: 30-10:00. SCHOOLONDERZOEK Tijdvak II GESCHIEDENIS november 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.

Nadere informatie

Waar gebeurde het? Korte omschrijving. Lesdoel. Lesbeschrijving. Materiaal. Docentenblad

Waar gebeurde het? Korte omschrijving. Lesdoel. Lesbeschrijving. Materiaal. Docentenblad Docentenblad Waar gebeurde het? Korte omschrijving In de strip worden vaak plaatsen genoemd. Er zijn drie kaartjes (Nederland, Europa en de wereld) en een aantal stripplaatjes waarin plaatsen genoemd worden.

Nadere informatie

Lesbrief Van Papa, voor Sammie

Lesbrief Van Papa, voor Sammie Lesbrief Van Papa, voor Sammie 1 Inhoudsopgave Inleiding 3 Introductie 4 Tweede Wereldoorlog 5 Concentratiekamp 6 Stripverhaal (opdracht) 8 Collage maken (opdracht) 9 Colofon 10 2 Inleiding Voor u ligt

Nadere informatie

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Dit hoofdstuk gaat over opstand in Amerika, Frankrijk en Nederland. Deze opstanden noemen we revoluties. Opstand in Amerika (1775). De

Nadere informatie

STADEN TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG

STADEN TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG STADEN TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG Staden voor de oorlog STA_07 De Speyhoek in Staden, voor de oorlog. Iedereen komt naar buiten voor de fotograaf. Moeders met lange rokken en grote schorten, vaders

Nadere informatie

Werkelijk hemels: na ruim 20 jaar

Werkelijk hemels: na ruim 20 jaar Succes verhaal - Stoppen met haren uittrekken Werkelijk hemels: na ruim 20 jaar knokken tegen Trichotillomanie eindelijk bevrijd van gewoonte tot haren uittrekken!!!! Al ruim 20 jaar lang had ik last van

Nadere informatie

Wat zijn de oorzaken en gevolgen van het afschaffen van de kinderarbeid in Nederland?

Wat zijn de oorzaken en gevolgen van het afschaffen van de kinderarbeid in Nederland? Werkstuk door een scholier 2392 woorden 16 februari 2010 6,5 63 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Werkstuk Wij hebben voor het onderwerp kinderarbeid en de parlementaire samenleving gekozen omdat dit onderwerp

Nadere informatie

Lancaster ED470. Wie, wat, waar en hoe?

Lancaster ED470. Wie, wat, waar en hoe? Lancaster ED470 Wie, wat, waar en hoe? Hier is het toestel neer gekomen en ontploft. Een groot gat kwam in de grond. Wat gaan we doen? Het verhaal Vliegtuigcrash. 23 september 1944 De vliegbasis Skellingthorpe

Nadere informatie

Naar De Grote Oorlog Ieper excursie, leerlingeninstructie

Naar De Grote Oorlog Ieper excursie, leerlingeninstructie Naar De Grote Oorlog Ieper excursie, leerlingeninstructie Monument op de Duitse militaire begraafplaats bij Langemark. Hier liggen 25.000 soldaten. Foto Reinard Maarleveld 1 Naar De Grote Oorlog Nederland

Nadere informatie

Spreekbeurt Geschiedenis tweede wereldoorlog

Spreekbeurt Geschiedenis tweede wereldoorlog Spreekbeurt Geschiedenis tweede wereldoorlog Spreekbeurt door een scholier 1325 woorden 15 mei 2009 5,3 43 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1. Begin van de tweede wereldoorlog De tweede wereldoorlog duurde

Nadere informatie

DORST IN DE OORLOGSJAREN.

DORST IN DE OORLOGSJAREN. DORST IN DE OORLOGSJAREN. De aanwezigheid van vliegveld Gilze-Rijen heeft voor de bewoners van Dorst de hele oorlog door steeds grote ongemakken en vele gevaren opgeleverd. Praktisch de hele oorlog waren

Nadere informatie

De Eerste Wereldoorlog

De Eerste Wereldoorlog 1 Introductie Dit project gaat over de Eerste Wereldoorlog. Het is vooral een doe-project. Je werkt soms alleen, soms in tweetallen. Tijdens het project moet je opdrachten maken. Alle opdrachten en presentaties

Nadere informatie

1 Vinden de andere flamingo s mij een vreemde vogel? Dat moeten ze dan maar zelf weten. Misschien hebben ze wel gelijk. Het is ook raar, een flamingo die jaloers is op een mens. En ook nog op een paard.

Nadere informatie

In het oude Rome De stad Rome

In het oude Rome De stad Rome In het oude Rome De stad Rome In het oude Rome De stad Rome is héél oud. De stad bestaat al meer dan tweeduizend jaar. Rome was de hoofdstad van het grote Romeinse rijk. De mensen die naar Rome kwamen,

Nadere informatie

Opdracht Geschiedenis Oorzaken WO I

Opdracht Geschiedenis Oorzaken WO I Opdracht Geschiedenis Oorzaken WO I Opdracht door een scholier 2212 woorden 24 maart 2009 6 4 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Schrijfontwerp Doel artikel Algemeen beeld geven van de wereld oorlog 1 Inleiding

Nadere informatie

KACHTEM TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG

KACHTEM TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG KACHTEM TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG Voor de oorlog De kerk van Kachtem, toen alles nog rustig was. 31 juli 1914: ten oorlog! Op 31 juli 1914 staat het dorp in rep en roer: het is oorlog! Overal wordt

Nadere informatie

Drie verhalen, twee vijanden, één oorlog. De Eerste Wereldoorlog p

Drie verhalen, twee vijanden, één oorlog. De Eerste Wereldoorlog p Drie verhalen, twee vijanden, één oorlog De Eerste Wereldoorlog p. 65-73 Instap/ actualiteit Opruimen explosieven Passendale zal weken duren, 2014 een oorlog duurt soms maar even, het opruimen ervan kan

Nadere informatie

SLYPSKAPELLE TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG

SLYPSKAPELLE TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG SLYPSKAPELLE TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG Voor de oorlog MO_03 Moeders met lange rokken en schorten. Meisjes en jongens met zwarte kousen, sommige op klompen. Het lijkt gezellig op straat. Geen auto

Nadere informatie

Bayernwald. Duitse loopgraven in de Groote Oorlog. Opdrachten 4de, 5de en 6de leerjaar

Bayernwald. Duitse loopgraven in de Groote Oorlog. Opdrachten 4de, 5de en 6de leerjaar Bayernwald Duitse loopgraven in de Groote Oorlog Opdrachten 4de, 5de en 6de leerjaar Hoi, ik ben Hanna. Ik ben 11 jaar. Ik woon in Heuvelland. Vandaag neem ik jullie mee op reis in de tijd, terug naar

Nadere informatie

6,8. Werkstuk door een scholier 1479 woorden 24 januari keer beoordeeld. Geschiedenis. Inhoudsopgave:

6,8. Werkstuk door een scholier 1479 woorden 24 januari keer beoordeeld. Geschiedenis. Inhoudsopgave: Werkstuk door een scholier 1479 woorden 24 januari 2004 6,8 300 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoudsopgave: 2. Inhoudsopgave 3. Voorwoord 4. Probleemstelling 5. Historische inleiding 6. Hoofdstukken

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis De pest

Werkstuk Geschiedenis De pest Werkstuk Geschiedenis De pest Werkstuk door een scholier 1688 woorden 27 september 2005 6 362 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Ik heb als onderwerp De zwarte Dood gekozen, of ook wel de pest.

Nadere informatie

Napoleon. bekendste persoon uit de geschiedenis

Napoleon. bekendste persoon uit de geschiedenis Napoleon bekendste persoon uit de geschiedenis Napoleon behoort tot de meest bekende personen uit de geschiedenis. Hij wist zich van eenvoudige komaf op te werken tot keizer van Frankrijk en heerser over

Nadere informatie

3 de graad lager onderwijs

3 de graad lager onderwijs 3 de graad lager onderwijs Hallo beste lezer, Wat een toeval dat jij mijn dagboek gevonden hebt! Ik kijk er al naar uit om je alles te vertellen wat ik meegemaakt heb de laatste maanden, wat waren me dat

Nadere informatie

germaans volk), een sterke Franse groepering. Ze verkochten haar aan de Engelsen die haar beschuldigden van ketterij (het niet-geloven van de kerk).

germaans volk), een sterke Franse groepering. Ze verkochten haar aan de Engelsen die haar beschuldigden van ketterij (het niet-geloven van de kerk). Jeanne d'arc Aan het begin van de 15de eeuw slaagden de Fransen er eindelijk in om de Engelsen uit hun land te verdrijven. De strijd begon met een vrouw die later een nationale heldin werd, van de meest

Nadere informatie

OEKENE TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG

OEKENE TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG OEKENE TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG Voor de oorlog de kerk van Oekene voor de Eerste Wereldoorlog 31 juli 1914: ten oorlog! Op 31 juli 1914 staat het dorp in rep en roer: het is oorlog! Overal wordt

Nadere informatie

Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler?

Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler? Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler? Iedereen heeft wel eens van Adolf Hitler gehoord. Hij was de leider van Duitsland. Bij zijn naam denk je meteen aan de Tweede Wereldoorlog. Een verschrikkelijke

Nadere informatie

DIE VIJF DAGEN IN MEI

DIE VIJF DAGEN IN MEI DIE VIJF DAGEN IN MEI 1940 Op initiatief van Martin Lagestee maakte Lagestee Film BV in samenwerking met acht regionale omroepen en in coproductie met NTR en VPRO vijf documentaires met als onderwerp de

Nadere informatie

2 maart 1945. 2 maart 2016. Leerlingen groep 7 en 8 De Meeander Heelweg

2 maart 1945. 2 maart 2016. Leerlingen groep 7 en 8 De Meeander Heelweg 2 maart 1945 2 maart 2016 Leerlingen groep 7 en 8 De Meeander Heelweg Er kwamen 4 Duitsers bij de Bark. Ze slaan piketten, voor het plaatsen van batterijen veldartillerie. Maar op die dag gingen de verzetsgroepen

Nadere informatie

LUCHTVERKEER RAALTE LUCHTVERKEER RAALTE LUCHTVERKEER RAALTE LUCHTVERKEER RAALTE LUCHTVERKEER

LUCHTVERKEER RAALTE LUCHTVERKEER RAALTE LUCHTVERKEER RAALTE LUCHTVERKEER RAALTE LUCHTVERKEER LUCHTVERKEER RAALTE LUCHTVERKEER RAALTE LUCHTVERKEER RAALTE LUCHTVERKEER RAALTE LUCHTVERKEER Luchtverkeer (vliegtuigcrashes & bombardementen) Inleiding Vliegtuigen werden zowel door de Duitse bezetters

Nadere informatie

IZEGEM TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG

IZEGEM TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG IZEGEM TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG 31 juli 1914: ten oorlog! Op 31 juli 1914 staat de stad in rep en roer: het is oorlog! Overal wordt erover gepraat, de mensen staan allemaal op straat. De volgende

Nadere informatie

Verloren grond. Murat Isik. in makkelijke taal

Verloren grond. Murat Isik. in makkelijke taal Verloren grond Murat Isik in makkelijke taal Moeilijke woorden zijn onderstreept en worden uitgelegd in de woordenlijst op pagina 84. Dit boek heeft het keurmerk Makkelijk Lezen Mijn geboorte Mijn verhaal

Nadere informatie

Majoor Charles Whittlesey stuurt twee duiven met hulpbriefjes naar de Amerikanen. Maar ze worden neergeschoten door de vijand.

Majoor Charles Whittlesey stuurt twee duiven met hulpbriefjes naar de Amerikanen. Maar ze worden neergeschoten door de vijand. Bij een oorlogvoering is communicatie van groot belang. Elke partij heeft nood aan informatie, zoals de ligging van de vijand, aantal soldaten, opstelling vijand, uitvoeren van plannen, melden van gewonden

Nadere informatie

LICHTERVELDE TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG

LICHTERVELDE TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG LICHTERVELDE TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG Voor de oorlog LI_07 Er is veel volk op de dorpsplaats samengekomen en overal hangen vlaggen. Niemand is aan het werken. Het is waarschijnlijk zondag, en mooi

Nadere informatie

GROOT-BRITTANNIË en zeeklimaat

GROOT-BRITTANNIË en zeeklimaat Naam GROOT-BRITTANNIË en zeeklimaat Groot Brittannië Groot-Brittannië is Schotland, Engeland en Wales samen. Engeland is het grootst van Groot-Brittannië en Wales het kleinst. Engeland heeft meer dan 46

Nadere informatie

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken http://spreekbeurten.info

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken http://spreekbeurten.info Kastelen De eerste kastelen De eerste kastelen werden tussen 800 en 1000 na Christus gebouwd. In die tijd maakten de Noormannen de kusten van Europa onveilig: ze plunderden dorpen en boerderijen. De mensen

Nadere informatie

MOORSLEDE TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG

MOORSLEDE TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG MOORSLEDE TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG Voor de oorlog MO_03 Moeders met lange rokken en schorten. Meisjes en jongens met zwarte kousen, sommige op klompen. Het lijkt gezellig op straat. Geen auto s...

Nadere informatie

Eerste wereldoorlog. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Eerste wereldoorlog. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. Auteur Hogendorp Laatst gewijzigd Licentie Webadres 31 October 2013 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/42883 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van Kennisnet.

Nadere informatie

6.6. Boekverslag door F woorden 29 mei keer beoordeeld. Geschiedenis

6.6. Boekverslag door F woorden 29 mei keer beoordeeld. Geschiedenis Boekverslag door F. 1765 woorden 29 mei 2008 6.6 19 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Oorzaken WO I: nationalisme (overdreven vaderlandsliefde) Was sterk bij alle landen. Vooral ook Duitsland.

Nadere informatie

Praktische opdracht Biologie Siamese Tweelingen

Praktische opdracht Biologie Siamese Tweelingen Praktische opdracht Biologie Siamese Tweelingen Praktische-opdracht door een scholier 1672 woorden 19 september 2003 7,2 111 keer beoordeeld Vak Biologie Inhoudsopgave Voorwoord Hoofdstuk 1: Hoe ontstaan

Nadere informatie

IK OVERLEEFDE AUSCHWITZ

IK OVERLEEFDE AUSCHWITZ Ferenc Göndör IK OVERLEEFDE AUSCHWITZ Uitgeverij Eenvoudig Communiceren 3 Mijn vader Lang geleden kwam een jonge, joodse man naar het land Hongarije. Mohr Goldklang was zijn naam. Dat was mijn opa. Mohr

Nadere informatie

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 2. Bronnenboekje b

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 2. Bronnenboekje b Bijlage VMBO-KB 2008 2 tijdvak 2 geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bronnenboekje 800045-2-736b Staatsinrichting van Nederland bron 1 Reclame voor fietsrijlessen voor vrouwen (1896). bron 2 Op de

Nadere informatie

DE VURIGE HOUTHAKKER

DE VURIGE HOUTHAKKER DE VURIGE HOUTHAKKER Het kinderverhaal De vurige houthakker is een onderdeel van de website Krachtenspel.nl. Werkmateriaal Sociaal Emotionele Educatie (SEE). Alle informatie is te vinden op de website

Nadere informatie

2 de graad lager onderwijs

2 de graad lager onderwijs 2 de graad lager onderwijs Hallo beste lezer, Wat een toeval dat jij mijn dagboek gevonden hebt! Ik kijk er al naar uit om je alles te vertellen wat ik meegemaakt heb de laatste maanden, wat waren me dat

Nadere informatie

100 jaar geleden. t Is Oorlog! Een lesmap voor het vierde, vijfde en zesde leerjaar, door juffrouw Anita en de papa van Anna.

100 jaar geleden. t Is Oorlog! Een lesmap voor het vierde, vijfde en zesde leerjaar, door juffrouw Anita en de papa van Anna. 100 jaar geleden t Is Oorlog! Een lesmap voor het vierde, vijfde en zesde leerjaar, door juffrouw Anita en de papa van Anna. t Is oorlog! Binderveld, Kozen, Nieuwerkerken en Wijer 100 jaar geleden is een

Nadere informatie

Gemeenschappelijk schoolonderzoek Tijdvak I 27 oktober

Gemeenschappelijk schoolonderzoek Tijdvak I 27 oktober Gemeenschappelijk schoolonderzoek 2014-2015 Tijdvak I 27 oktober 2014 10.30 12.00 GESCHIEDENIS Dit schoolonderzoek bestaat uit 38 vragen. Voor dit onderzoek zijn maximaal 59 punten te behalen. Als bij

Nadere informatie

Het verhaal van de schepping (Genesis 1 en 2)

Het verhaal van de schepping (Genesis 1 en 2) Het verhaal van de schepping (Genesis 1 en 2) Toen God begon met zijn schepping, was het donker en leeg. Maar God zei: Laat er licht zijn! En opeens was er licht. Nu was het niet donker meer, maar nog

Nadere informatie

RESEARCH CONTENT. Loïs Vehof GAR1D

RESEARCH CONTENT. Loïs Vehof GAR1D RESEARCH CONTENT Loïs Vehof GAR1D INHOUD Inleiding ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ blz. 2 Methode -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Nadere informatie

Mijn mond zat vol aarde

Mijn mond zat vol aarde Mijn mond zat vol aarde Serie: Verhalen kind in oorlog Tekst: Meike Jongejan Onderzoek: Mariska de Boer en Hans Groeneweg Redactie: Jan van Zijverden Vormgeving: Richard Bos 2015, Fries Verzetsmuseum,

Nadere informatie

Geschied- en Heemkundige Kring vzw PEPIJN@LANDEN

Geschied- en Heemkundige Kring vzw PEPIJN@LANDEN Geschied- en Heemkundige Kring vzw PEPIJN@LANDEN Secretariaat/Documentatiecentrum: Bezoekerscentrum Rufferdinge Molenberg 4 3400 Landen Tel. 011 88 34 68 Fax 011 83 27 62 info@ghklanden.be www.ghklanden.be

Nadere informatie

Spreekbeurt en werkstuk over. Ridders. Door: Oscar Zuethoff

Spreekbeurt en werkstuk over. Ridders. Door: Oscar Zuethoff Spreekbeurt en werkstuk over Ridders Door: Oscar Zuethoff Mei 2007 Inleiding Waarom houd ik een spreekbeurt over de ridders en de riddertijd? Toen ik klein was wilde ik altijd al een ridder zijn. Ik vind

Nadere informatie

De 1 e Wereldoorlog inleiding (9.1)

De 1 e Wereldoorlog inleiding (9.1) De 1 e Wereldoorlog inleiding (9.1) Onderzoeksvraag: Wat waren de oorzaken van de 1 e Wereldoorlog en wat maakte deze oorlog uniek in de geschiedenis tot dan toe? Kenmerkende aspecten: * Het voeren van

Nadere informatie

WEBQUEST L6-02 oorlog & vrede

WEBQUEST L6-02 oorlog & vrede WEBQUEST L6-02 oorlog & vrede 2.3.1. Wereldoorlog I INHOUD OEFENBOEK De Eerste Wereldoorlog 02-03 2.3.2. Wereldoorlog II De Tweede Wereldoorlog 04-05 La Vita è Bella 06-07 3.1. Geweldige personen Jezus

Nadere informatie

INGELMUNSTER TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG

INGELMUNSTER TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG INGELMUNSTER TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG 31 juli 1914: ten oorlog! Op 31 juli 1914 staat de gemeente in rep en roer: het is oorlog! Overal wordt erover gepraat. De volgende dag al moeten de dienstplichtigen

Nadere informatie

Vraag 1b. Wat was de oorzaak van deze ramp? Vraag 1a. In welke provincie was de Watersnoodramp van 1953? ...

Vraag 1b. Wat was de oorzaak van deze ramp? Vraag 1a. In welke provincie was de Watersnoodramp van 1953? ... Naam: DE WATERSNOOD- RAMP Het is 31 januari 1953. Het stormde vreselijk In Zeeland. Toch waren de meeste mensen gewoon rustig naar bed gegaan. Zij werden in hun slaap overvallen door een zware stormvloed.

Nadere informatie

Dennis Harteveld. Robin van Leeuwenstijn 3te

Dennis Harteveld. Robin van Leeuwenstijn 3te Dennis Harteveld Robin van Leeuwenstijn 3te inleiding Wij hebben het onderwerp GIFGAS!!! Het leek ons wel boeiend en interessant omdat het een heel erg oorlog wapen was en er veel mensen dood aan zijn

Nadere informatie

OORLOG IN OVERIJSSEL 2015

OORLOG IN OVERIJSSEL 2015 OORLOG IN OVERIJSSEL 2015 Opdrachten bij de film Naam Groep.. BEZETTING duur: ca. 15 minuten In de film zie je beelden van Hitler. Wie was hij? In welk jaar kwam Hitler aan de macht en welke plannen had

Nadere informatie

Koude Oorlog. SE 3 Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS Deze toets bestaat uit 38 vragen

Koude Oorlog. SE 3 Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS Deze toets bestaat uit 38 vragen SE 3 Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS 017-018 Koude Oorlog Deze toets bestaat uit 38 vragen Voor deze SE zijn maximaal 76 punten te behalen Deze SE bestaat uit 7 aantal bladzijden 1 1 Wat wilden

Nadere informatie

Neus correctie 2012. Aanleiding. Intake gesprek. Stap 1: Wat gaan we doen

Neus correctie 2012. Aanleiding. Intake gesprek. Stap 1: Wat gaan we doen Neus correctie 2012 Aanleiding Al een tijdje heb ik last van mijn neus. Als kind van een jaar of 5 kreeg ik een schep tegen mijn neus, wat er waarschijnlijk voor heeft gezorgd dat mijn neus brak. Als kind

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines Samenvatting door Larissa 665 woorden 18 januari 2016 5,4 5 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Hoofdstuk 8: Tijd van

Nadere informatie

6 keer beoordeeld 4 maart 2018

6 keer beoordeeld 4 maart 2018 8 Samenvatting door Syb 1745 woorden 6 keer beoordeeld 4 maart 2018 Vak Geschiedenis Methode Feniks Geschiedenis H3 Samenvatting PARAGRAAF 1 Vanaf de middeleeuwen hoorde de balkan al bij het Osmaanse Rijk.

Nadere informatie