Ook hebben we een clinic rondom programmeren gehad en hier vanuit gewerkt met het programmeerprogramma Hour of code.

Transcriptie

1 Nieuwsbrief EERSTE PERIODE Waar blijft de tijd? Kerst staat alweer voor de deur en terugkijkend hebben we in de plusklassen heel wat gedaan Al ontdekkend gingen we wiskundige zaken uitproberen en uitdenken rondom tabelstructuren, cirkelberekeningen, getalrelaties en het werken met wiskundige patronen. En natuurlijk programmeren, waarbij we ons ook verdiept hebben in binaire getallen (en de variaties op ons getallenstelsel)! De kinderen zijn in groepjes enthousiast aan de slag gegaan met het ontwerpen en maken van een trage knikkerbaan en fanatiek als ze zijn het proberen veranderingen te bedenken die zorgden voor de grootste vertraging. Verder zijn de kinderen druk bezig geweest met het oefenen om met elkaar in gesprek te gaan; je eigen mening te verwoorden, te luisteren naar elkaar en door middel van doorvragen écht te weten te komen wat iemand bedoelt. Het was een mooie tijd. Nu op naar de kerstvakantie en volgend jaar duiken we in het tweede trimester! Het project Inmiddels is het wiskundeproject alweer bijna ten einde. De afgelopen periode hebben de leerlingen zich verdiept in allerlei aspecten van de wiskunde. Middels de uitdager van de week konden we verschillende deelonderwerpen bekijken en samen echt diep in de materie duiken! De kinderen hebben in groepjes geleerd van elkaar, geoefend met doorzetten en spitten om wiskundige zaken te ontdekken en dit ook aan elkaar gepresenteerd. Hierbij konden zij zelf keuzes maken, zodat ze vanuit eigen interesse en niveau aan de slag gingen. Ook hebben we een clinic rondom programmeren gehad en hier vanuit gewerkt met het programmeerprogramma Hour of code. DOOR ENKELE LEERLINGEN: Project wiskunde Wij hebben met de Plusklas het project wiskunde in het project wiskunde hebben we verschillende onderwerpen waar we uit konden kiezen doolhoven, krommeningen, cirkelpret, knopenvaria. Iedereen had een onderwerp gekozen en uiteindelijk gepresenteerd. Elke week hadden we een uitdager van de week b.v. moeilijke rekensom of een buitenlandse manier van rekenen. we zijn nu bezig met programmeren b.v. binaire getallen, opdrachten geven en op de computer hour of code. Mika, Benjamin nr 2: nov.- dec Plusklassen 6-7 Stichting AVES De plusklas is gevestigd in: Basisschool de Zevensprong Ellertsveld JD Emmeloord Contact Jeanet: Tel. plusklas: Mail: Bij ziekte/afwezigheid uw kind afmelden via Pagina 1 Nieuwsbrief plusklassen 6-7 nummer 2 AVES

2 C en natuurlijk werden enkele bevindingen aan elkaar gepresenteerd! Pagina 2 Nieuwsbrief plusklassen 6-7 nummer 2 AVES Nieuwsbrief plusklassen 6-7 nummer 5 AVES

3 Het nieuwe project In het nieuwe jaar starten we met ons tweede project: Wetenschap om je heen: WATER! Dit is een heel breed onderwerp, waarbinnen de leerlingen zelf kiezen waarover ze meer willen weten. We werken vanuit het TASCmodel. Nog even in het kort: De kinderen werken in tweetallen aan een deelonderwerp rondom WATER. Ze gaan samen de stappen van het TASCmodel bij langs. We starten met mindmappen (om ideeen op te doen rondom een deelonderwerp dat bij het kind past en te kijken wat de leerling er al over weet en er over wil weten). Daarna worden keuzes en een plan van aanpak gemaakt door de tweetallen en start het onderzoek. Op allerlei manieren kunnen de groepjes informatie verzamelen en verwerken om zodoende op eigen wijze zo diep mogelijk in het onderwerp te duiken. Natuurlijk worden ook aspecten gezamenlijk opgepakt en delen we informatie met elkaar. Creatief denken, filosoferen en discussiëren: deel 2: filosoferen KINDERFILOSOFIE: We hebben er al een beetje aan geproefd, maar tijdens het tweede trimester laten we creatief denken echt achter ons (zit in onze rugzak!) en gaan we een stap verder naar filosoferen! Kinderfilosofie is gericht op het leren verwoorden van je eigen wereldbeeld, hoe het komt dat je denkt zoals je denkt. Dit doen we samen. Het betekent zowel het analyseren van je eigen gedachten, hoe ze verschillen van anderen, als ook het nadenken over speculatieve vragen. Filosoferen begint altijd met het stellen van vragen. Waar gaat het over? Over wat denken is, wat het leven is en of het de moeite waard is, hoe je moet leven, wat geluk is. Maar ook over uitslovers, stoer doen, overbevolking, mooie dingen, of opvoeding nodig is kortom over vragen die we samen de moeite waard vinden om te stellen en onderzoeken. Het gaat niet om het vinden van de 'juiste' antwoorden, maar om het ontwikkelen van denkvaardigheden en een eigen zienswijze. Kinderen leren ervaren dat hun argumenten er toe doen. Het uitgangspunt is het eigen denken van kinderen. De kinderen gaan - samen nadenken - en samen zoeken naar antwoorden - daarbij moeten ze redeneren en logisch denken - de dialoog aangaan en niet debatteren - want foute antwoorden bestaan hierbij niet dus je hoeft ook niemand te overtuigen - je moet andermans antwoorden juist gebruiken om zelf op nieuwe gedachten te komen. DE KINDEREN OVER FILOSOFEREN: Filosofie Bij filosoferen denk je aan dingen waar je normaal niet aan denkt. Filosofie kan best moeilijk zijn,maar ook fijn want je mag je eigen mening geven. Als je met filosoferen niets van het onderwerp weet of niks kan bedenken is het lastiger dan je denkt. We gaan later in het jaar nog debatteren maar eerst gingen we met kaartjes werken en daar stond een filosofie vraag op en daar moesten wij op antwoorden. Marijn & Gido Pagina 3 Nieuwsbrief plusklassen 6-7 nummer 2 AVES

4 Filosoferen Wat doen we eigenlijk? elke week hebben we een filosofische vraag. Daar moeten antwoord op geven. Bijvoorbeeld: wat is het gekste wat je vandaag hebt gezien? dan hebben we ook nog door vraag vragen bijvoorbeeld: hoe bedoel je dat? of: kun je een voorbeeld geven? soms is het best lastig om een antwoord te bedenken. Sam en Kasper Techniek / scheikunde-natuurkunde De afgelopen periode zijn de leerlingen aan de slag gegaan met het maken van een speciale Knikkerbaan! De opdracht was om een trage knikkerbaan te maken met een samen gekozen techniek en bijbehorende materialen. De kinderen waren erg enthousiast!...: Het eerste deel van techniek was een knikkerbaan bouwen. Het doel was dat de knikker er lang over deed om beneden aan te komen. In het begin gingen we een schets maken. Daarna begonnen we met de steunpunten. De 2e stap was kosteloos materiaal verzamelen om mee te bouwen. Toen moest je de baan maken waar de knikker over ging rollen. De 4e stap was om de tijd op te meten en daarna die 100% te verdubbelen. Anthijn en Joachim Wij hebben een knikkerbaan gemaakt bij de Plusklas. Ons groepje heeft de basis en de baan zelf van de knikkerbaan gemaakt van wc rolletjes. We moesten onze knikkerbaan zo langzaam mogelijk maken. Onze knikkerbaan duurde eerst 4:00. Maar toen we er zand bij hadden gedaan duurde het 4:23. Matthijs, Mika, Marijn Hallo ons stukje gaat over de knikkerbaan. dit was een techniek opdracht. Hiervoor hadden we 3 dagen de tijd. We moesten een hele slome knikkerbaan maken. We zaten in groepjes van 4 of 3. Als iedereen klaar was gingen we de tijd opnemen. Wij hadden 6.60 seconden de sloomste tijd. Daarna moest je hem voor 100% vertragen. Degene die het meeste had vertraagd had gewonnen. Groeten van Femke & Maud. Wij hebben met de plusklas een zo sloom mogelijke knikkerbaan gemaakt. Het ging om techniek. Juf had van tevoren al een paar technieken laten zien. De slome knikkerbanen waren erg mooi geworden omdat er veel tijd is in gestoken. We hebben er 4 weken over gedaan. De laatste week hebben we de knikkerbanen getest. Toen we ze hebben getest gingen we vertragingen maken. We moesten ook vertellen wat onze techniek was. Het was erg leuk om de knikkerbanen te maken. Arne en Tim Inmiddels zijn we gestart binnen ons vak natuurkunde/scheikunde met het werken en ontdekken over magneten. De komende periode zullen we tevens techniekwerk oppakken volgens Sterrenwerk Techniek, waarbij we werken over transport en beweging én elektriciteit en beweging. Beide vakken komen afwisselend aan bod in de klassen. Pagina 4 Nieuwsbrief plusklassen 6-7 nummer 1 AVES

5 Pagina 5 Nieuwsbrief plusklassen 6-7 nummer 1 AVES

6 Sinterklaas Vorige week hebben we Sinterklaas gevierd in de plusklassen en het was weer super gezellig! Met een stapel cadeautjes voor onze neus hebben we heel wat gedobbeld. Drie rondes lang schoven de pakjes van de één naar de ander. Dacht je een mooie stapel te hebben verzameld moest je volgens de opdrachtkaart een stoel opschuiven of kwamen alle meiden een cadeau bij je stelen.! Het was dolle pret!! Helemaal toen we de laatste ronde met uitgepakte cadeaus gingen spelen en je kon zien wat er allemaal aan je neus voorbij kon gaan haha! Gelukkig eindigden we allemaal met twee pakjes en gingen alle kids voldaan naar huis. Allemaal bedankt voor de gezellige ochtend! Hier een paar foto s om nog even na te genieten. DOOR ENKELE LEERLINGEN: Sinterklaas wij hebben sinterklaas gevierd. We begonnen in de kring en daarna gingen we een sinterklaas web-pad gedaan. En de stukjes geschreven. Het was heel leuk om te doen. Met het web-pad moesten we steeds een filmpje kijken en een vraag beantwoorden. Het was heel leuk maar ook moeilijk. Wij deden het sinterklaas spel. Een dobbelspel. Met dat je een cadeautje moest doorgeven en pakken. Het was heel leuk. De eerste ronde was heel leuk. Soms heb je 3 cadeautjes en dan heb je weer niks. Tussendoor gingen we weer met het web-pad bezig en met de stukjes voor de krant. We hebben drie rondes van het sinterklaas spel gedaan. Het was super leuk met pauze kregen we limonade en pepernoten. Later, na de pauze gingen we nog even met de nieuwsbrief bezig en de laatste 20 min. gingen we de 3e ronde van het sinterklaasspel. Danique en Anniek Overlegmomenten Zoals jullie weten houden we binnenkort de voortgangsgesprekken voor alle leerlingen. Hiervoor worden ouders en leerkracht uitgenodigd. We bespreken: hoe het kind de plusklas ervaart, de voortgang in de plusklas, maar ook hoe het in de eigen klas gaat met de leerling: hoe het kind in zijn vel zit; hoe verrijking, verdieping en compacten vorm krijgt. Bij deze nieuwsbrief zit de uitnodiging bijgevoegd voor de voortgangsgesprekken met daarbij het rooster. Graag tot dan! OPROEP: wie heeft voor ons oude tijdschriften van Know How of Zo zit dat? Daar zijn we heel blij mee!! Fijne kerst, een mooi oud & nieuw en tot de volgende nieuwsbrief! Jeanet Pagina 6 Nieuwsbrief plusklassen 6-7 nummer 1 AVES