Werkstuk Economie Vergelijking armoede in Nederland en Zimbabwe

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Werkstuk Economie Vergelijking armoede in Nederland en Zimbabwe"

Transcriptie

1 Werkstuk Economie Vergelijking armoede in Nederland en Zimbabwe Werkstuk door een scholier 3609 woorden 14 juni ,4 76 keer beoordeeld Vak Economie 1. Inhoudsopgave Bladzijde Wat? 1 Voorblad 2 1. Inhoudsopgave 3 2. Samenvatting 3 3. Inleiding Nederland - Wat is armoede? Nederland - Wat zijn de oorzaken van armoede (op individueel niveau en op maatschappelijk niveau)? Nederland - Waarom is armoede een probleem van de hele maatschappij? 4.4 Nederland - Wat kan iemand zelf / de overheid doen om de armoede kleiner te maken? 5.1 Zimbabwe Wat is armoede? 5.2 Zimbabwe Wat zijn de oorzaken van armoede (op individueel niveau en op maatschappelijk niveau)? 5.3 Zimbabwe Waarom is armoede een probleem van de hele maatschappij? 5.4 Zimbabwe Wat kan iemand zelf / de overheid doen om de armoede kleiner te maken? 6. Conclusie 2. Samenvatting Armoede is een veel voorkomend probleem. In de hele wereld is armoede, zowel de goed ontwikkelde landen als de minder goed ontwikkelde landen. De armoede is natuurlijk wel heel verschillend in de goed ontwikkelde landen dan in de minder goed ontwikkelde landen. In Zimbabwe sterven mensen letterlijk van de honger en armoede, terwijl dit in Nederland helemaal niet het geval is. Zo zijn er nog veel meer verschillen tussen de armoede in Zimbabwe en Nederland, en dat gaan we onderzoeken in dit onderzoeksrapport. 3. Inleiding Eerst maakten we samen een voorblad met plaatjes over de armoede in Zimbabwe en onze namen, titel, klas, datum en naam van de docent. Daarna verdeelden we de 4 vragen, iedereen maakte 1 vraag en de laatste vraag maakten we samen. Toen we dat gedaan hadden maakten we de inleiding, inhoudsopgave, Pagina 1 van 7

2 samenvatting, conclusie en de vragenlijst. We hebben veel geleerd over de armoede in verschillende landen door dit onderzoeksrapport. Er zijn heel veel verschillen tussen de 2 landen. NEDERLAND 4.1 Wat is armoede? Nederland lijkt alles te hebben; goede scholen, goed betaalde banen, mooie huizen, veel bossen, speelruimte voor de kinderen, snelwegen, ga zo maar door. Maar is dat wel zo? Niet iedereen in Nederland heeft het even makkelijk. Armoede In Nederland heerst geen armoede zoals in Zimbabwe; ieder kind gaat naar school, kinderarbeid is verboden, heb je geen baan dan krijg je een uitkering en als je ziek bent word je gewoon doorbetaald. Hoewel maar zo n 6% van de Nederlandse bevolking onder de armoedegrens leeft is dit nog steeds te veel. Dit zou in Nederland niet moeten kunnen. De arme mensen in Nederland kunnen vaak de luxe dingen niet kopen. Luxe dingen; vakantie, sportclub, computer, noem zo maar op. Dit is één categorie. Je hebt ook nog een andere. De mensen die in die categorie zitten hebben het zwaar. Ze kunnen soms geen warme maaltijd kopen en als ze nieuwe kleren nodig hebben is het vaak niet mogelijk. 4.2 Wat zijn de oorzaken van armoede? (op individueel niveau en op maatschappelijk niveau) De oorzaken van armoede op individueel niveau zijn heel verschillend. Iemand kan bijvoorbeeld door langdurige werkloosheid of ziekte (onverwacht) arm worden. Een gevolg hiervan is dat iemand dan in een isolement terechtkomt en daardoor zijn sociale contacten niet meer kan onderhouden. Deelname aan verschillende activiteiten wordt dan onmogelijk. Men schaamt zich immers om zijn werkloosheid. Ook is het financieel vaak onmogelijk om mee te doen aan activiteiten. Men kan het bijvoorbeeld niet meer veroorloven om vervoer te regelen. Een gebrek aan kleding en middelen voor lichaamsverzorging kan ook een rol spelen waardoor mensen zich niet durven te tonen aan andere mensen. Je kan ook door een heel andere oorzaak arm worden. Dit gebeurt dan door een verslaving. Als mensen verslaafd raken aan bijvoorbeeld drugs of gokken, besteden ze daaraan al hun geld en worden ze steeds armer en armer. Ook kunnen ze dan niet meer werken, want wie wil er nou een verslaafde arbeider? Ze kunnen hun werk niet meer goed doen en worden ontslagen. Er kan ook nog een andere reden zijn voor het ontstaan van armoede in Nederland: er zijn nog steeds minder vrouwen dan mannen die werken. Dat stamt vanuit de Middeleeuwen. Vrouwen hadden in die tijd geen aanzien en mochten dus niet werken. Hun enige taak was thuis voor de kinderen en de rest van de familie zorgen. In de Tweede Wereldoorlog kwam deze gedachte weer terug. Hitler verbood de vrouwen te werken en ze werden ingezet als broedmachines. Als ze vier kinderen hadden kregen ze een bronzen medaille, als ze zes kinderen hadden kregen ze een zilveren medaille en als ze acht kinderen hadden kregen ze een gouden medaille. Want hoe meer kinderen, hoe meer mensen voor in het leger of in de verzorgingsposten. Dit dreunt nog steeds na in Nederland. De vrouwen komen nog steeds moeilijk hogerop. Dit noemen ze het glazen plafond. Maatschappelijk niveau Pagina 2 van 7

3 Een oorzaak van armoede op maatschappelijk niveau kan zijn dat de overheid gaat bezuinigen. Zoals op sociale zekerheid, huurtoeslag en de zorg. Zeker nu, nu de financiële crisis is geweest en de overheid moet gaan bezuinigen. De bevolking moet op alle fronten inleveren (o.a. meer belasting betalen), terwijl het niet eens hun schuld was! Het begon allemaal in Amerika in Daar belastten Amerikaanse hypotheekverkopers de burgers met hypotheken die heel goedkoop leken, maar die uiteindelijk veel te duur waren. De burgers konden al snel de hypotheek niet meer betalen en werden hun huis uitgezet. Dat huis werd daarna met winst verkocht door de bank. De banken deden dit omdat ze natuurlijk veel geld wilden verdienen. En dat deden ze. Tot de huizenprijs niet meer steeg. De banken maakten verlies en bleven achter met schuld. En dat was niet hun plan. De hypotheken- en huizenmarkt stortten in. De problemen op deze markt hadden een groot effect op de andere marktonderdelen en dat veroorzaakte een domino-effect. Omdat de Verenigde Staten zo n grote invloed heeft op de internationale markt, ging dit domino-effect snel naar de andere landen en daarmee de wereldeconomie. Echter pas in de tweede helft van dat jaar had Nederland hier ook last van. De bedrijven gingen bezuinigen, (bijna) alle bonussen werden afgeschaft en steeds meer mensen werden ontslagen. Veel mensen moesten kwamen hierdoor onder de armoedegrens en zo stegen de armoedecijfers meer en meer in Nederland. Gelukkig is nu de economie bijna weer hersteld en kunnen bedrijven weer mensen aannemen. Helaas doen ze dat nu niet meer zo snel omdat ze ban zijn voor een nieuwe crisis. En daarom is bovengenoemde financiële crisis ook één van de oorzaken van armoede in Nederland. 4.3 Waarom is armoede een probleem van de hele maatschappij? In eerste instantie zou je denken dat het een probleem is waar je als individu iets aan moet doen. Maar dat is natuurlijk niet zo. Als één iemand arm is moet iedereen er wat aan doen om dat te bestrijden, want als dat niet gebeurt, ontstaat er een kettingreactie en dan wordt het van kwaad tot erger. Neem nu als voorbeeld; je bent arm en je kan de huur niet meer betalen. Hieruit blijkt dus dat armoede wel degelijk een probleem van de hele maatschappij is. 4.4 Wat kan iemand zelf / de overheid doen om de armoede kleiner te maken? Nederland staat in de top 3 van de rijkste landen van de EU. Maar ook in Nederland is er armoede. Deze armoede is natuurlijk wel heel anders dan de armoede in Zimbabwe. 1 op de 10 kinderen leeft in armoede, en het gezin heeft net of niet genoeg geld om van rond te komen. Maar ze zullen niet van de honger sterven, en dit is wel het geval in Zimbabwe. Arme mensen in Nederland kunnen bijvoorbeeld niet op vakantie, ze hebben geen auto of geen TV. Ze kunnen zich geen luxe dingen veroorloven. Er zijn op zich al best veel oplossingen in Nederland voor armoede; zo kunnen mensen naar de voedselbank of het leger des heils gaan. Dit zijn organisaties die eten of bijvoorbeeld kleding geven aan armoede. Lage-inkomensgrens niet-veel-maar-toereikend grens basisbehoeftengrens Armoede treft vooral vrouwen. Maar 41% van de vrouwen in Nederland verdient genoeg om rond te komen. Dus 59% van de vrouwen is afhankelijk van hun partner. Maar waarom is dit nou vooral bij vrouwen? Dat komt omdat nog heel veel vrouwen in het huishouden werken of thuis zitten om voor de kinderen te zorgen. Dit probleem zou dus opgelost kunnen worden door vrouwen ook te laten werken. Dus een vrouw moet ook Pagina 3 van 7

4 gewoon naar school en een opleiding volgen en later een baan zoeken. Ook als bijvoorbeeld een kind arme ouders heeft. Hierdoor kan hij misschien geen goede opleiding volgen en zal hij dus zelf ook arm blijven. Dit is dus eigenlijk hetzelfde als bij Zimbabwe. Dit moet dus bij het probleem zelf worden aangepakt: de ouders die arm zijn. Ze zouden bijvoorbeeld meer geld moeten krijgen van de overheid zodat hun kinderen een goede opleiding kunnen volgen. De overheid Er zijn heel veel mensen in Nederland die niet dezelfde kans krijgen op een baan dan andere mensen. Sommige directeurs van bedrijven nemen liever mannen aan dan vouwen, liever Nederlanders dan Marokkanen of liever wat jongere mensen dan oudere. De overheid moet hier dus iets aan doen. De overheid zou bijvoorbeeld bedrijven kunnen aansporen om geen onderscheid te maken tussen de mensen. En ook zou de overheid mensen die arm zijn kunnen subsidiëren zodat ze een opleiding kunnen volgen, of ze zouden arme kinderen kunnen sponsoren zodat ze naar school kunnen gaan. De armoede in Zimbabwe en Nederland zijn dus erg verschillend, maar ondanks dat zijn de oplossingen ongeveer hetzelfde. Maar natuurlijk is het belangrijker om eerst de armoede in Zimbabwe te verminderen, want in Zimbabwe sterven de mensen echt van de honger en dit is in Nederland helemaal niet het geval. ZIMBABWE 5.1 Wat is armoede? Armoede in Zimbabwe is heel anders dan armoede in Nederland. In Zimbabwe mag je zeggen dat je rijk bent als je 263,- per jaar verdient en in Nederland ben je arm als je minder dan 1240,- per maand verdient. Zimbabwe is dan ook het armste land van de wereld. Zimbabwe leeft vooral van de industrie. De industrie is al heel lang het belangrijkste ding om de economie te laten groeien. Dat komt vooral door de tweede wereldoorlog, doordat de boeren in Zuid Afrika in 1948 aan de macht kwamen en door de Centraal Afrikaanse Federatie van 1953 tot Tweede wereldoorlog Het klinkt raar, maar de tweede wereldoorlog heeft bijgedragen aan het groeien van de industrie in Zimbabwe. In de oorlog was het erg moeilijk om spullen van de ene naar de andere plek te brengen dus daarom begonnen de mensen de spullen die ze nodig hadden zelf te maken. De regering stond hier honderd procent achter en droeg ook haar steentje bij. Na de tweede wereldoorlog immigreerden heel veel Europeanen naar Zimbabwe dus nam de vraag naar lokale producten toe. Met die grotere vraag naar producten nam dus ook de industrie toe. Centraal Afrikaanse Federatie De Centraal Afrikaanse Federatie was een verbond tussen Noord-Rhodesië, Zuid-Rhodesië en Nyasaland. (Noord-Rhodesië: Zimbabwe, Zuid-Rhodesië: Zambia, Nyasaland: Malawi) De bedenker van deze federatie was de minister van koloniën van Engeland, Andrew Cohen. Hij bedacht deze federatie omdat hij twee dingen niet wilde; hij wilde niet dat Noord- en Zuid-Rhodesië nog nationalistischer zouden worden dan ze al waren en hij wilde niet dat de blanken te veel macht zouden krijgen. De eerste premier van de federatie was Godfrey Martin Huggins. Deze man was voordat de federatie tot stand was gekomen premier van Zuid-Rhodesië. In 1956 werd hij vervangen door Roy Welensky, die tot het einde van de federatie in 1963 premier bleef. Pagina 4 van 7

5 Eén van de hoofddoelen van de federatie was het stoppen van het nationalisme. Helaas lukte dit niet in tegendeel: het nationalisme groeide juist en daarmee was de federatie dus geen succes. Op 31 december 1963 werd de federatie stop gezet omdat het echt geen succes was. Snel na het einde van de federatie werden Nyasaland en Noord-Rhodesië onafhankelijk. Zuid-Rhodesië werd in 1980 pas onafhankelijk en kreeg gelijk zijn nieuwe naam: Zimbabwe. Armoede Zimbabwe heeft verschillende soorten grondstoffen; steenkool, goud en koper. Zimbabwe beschikt over veel kennis. Zimbabwe heeft een goed politiek klimaat. Het was zelfs zo dat Zimbabwe een lange tijd de beste scholen van heel Afrika had maar dat is voorbij. Landbouw Meer dan 60% van de bevolking van Zimbabwe leeft onder de armoedegrens en dat komt onder andere door problemen in de landbouw: de grond waarom je dingen kunt verbouwen is oneerlijk verdeeld (een paar grote bedrijven hebben het grootste deel van al het land en de rest moet verdeeld worden over 6 miljoen kleine boeren), het milieu wordt vervuild, er worden te veel bomen gekapt en dat zorgt ervoor dat de grond onvruchtbaar wordt (resultaat: kleine, vaak mislukte oogsten). De regering is bezig om te bedenken hoe ze de grond gaan herverdelen maar dat kost natuurlijk veel tijd. Daar komt nog bij dat er bijna geen regen valt, dus nog iets om de oogst te laten mislukken. Aids Elke week bezwijken er duizenden mensen aan aids. Meer dan 25% van de bevolking van Zimbabwe heeft aids maar omdat ze zo arm zijn kunnen ze geen medicijnen betalen. In 1995 was de gemiddelde levensverwachting 54 jaar, maar omdat aids een steeds groter probleem wordt is die leeftijd alweer gezakt naar 39 jaar. Vaak zijn het niet eens de ouders, maar de kinderen er de dupe van zijn. In de meeste gevallen sterven de ouders jong en blijven de kinderen achter. De meeste gezinnen in Zimbabwe bestaan uit 3 kinderen of meer. Als de ouders gestorven zijn moeten de kinderen voor zichzelf zorgen. Dat betekent dat ze niet naar school kunnen omdat ze moeten werken. Omdat ze moeten werken krijgen ze geen opleiding en daardoor hebben ze geen kans om later een goede baan te krijgen. 5.2 Wat zijn de oorzaken van armoede (op individueel niveau en op maatschappelijk niveau)? In Zimbabwe zijn de vrouwen ondergeschikt. Ze horen voor de kinderen en de rest van de familie te zorgen. Ze mogen niet werken, hoe graag ze dat ook willen. Dit is één van de oorzaken van de armoede in Zimbabwe. Ze kunnen/mogen niet werken waardoor er een lager inkomen voor de familie is met als gevolg dat er steeds meer armoede is. Een andere oorzaak van de armoede is dat de mannen die wel mogen werken, vaak geen opleiding hebben. Bedrijven nemen ze dan natuurlijk niet aan, want ze kunnen niks. Als ze al een baan vinden, zal het salaris ook niet hoog zijn. Verder spelen de ziektes Aids en HIV een grote rol in deze maatschappij. Deze ziektes zijn nog steeds taboe in Afrikaanse landen en dus ook in Zimbabwe. Mensen denken dat ze Aids of HIV krijgen als ze iemand met Aids of HIV alleen al aanraken. Industriebedrijven willen deze mensen weer niet aannemen en hierdoor is er wéér een familielid werkloos. Maar het hoeft niet altijd aan de industriebedrijven te liggen. Er is ook nog een andere markt: de landbouw. Boeren hebben het zwaar. Er is veel droogte in het land en daardoor mislukken veel oogsten. Ze hebben niet de goede materialen om de Pagina 5 van 7

6 gewassen te besproeien. Zo ontstaat er een cirkel die maar niet ophoudt en zijn er steeds meer en meer mensen die niet mogen werken of niet kunnen werken wat leidt tot een steeds grotere armoede onder bevolking. Maatschappelijk niveau Ondanks dat Zimbabwe rijk is aan grondstoffen (steenkool, goud, koper, diamanten) leven toch veel mensen in armoede en dus ook in hongersnood. Dit komt deels door de regering. De regering behandelt de mensen als ongelijk: het voedsel dat er is gaat naar de mensen die het eens zijn met de regering. Ook heeft de regering te weinig aandacht voor de levensbehoeften van de bevolking. Terwijl de wegen kapot zijn, er geen openbaar vervoer is en het voedsel niet kan worden verspreid, geeft de regering geld uit aan wapens, kogels, vliegtuigen en paleizen. Zimbabwe is relatief een minder goed ontwikkeld land. Zo zijn er weinig ziekenhuizen, medicijnen en dokters en zijn de mensen niet goed beschermd tegen verschillende ziektes. Dus als mensen ziek zijn, kunnen ze niet werken. Ze hebben meestal niet genoeg geld voor een dokter en kunnen vanwege het geringe aantal ziekenhuizen ook daar niet terecht. Dit is de schuld van de regering, omdat de regering meer ziekenhuizen zou moeten bouwen en mensen de mogelijkheid moeten geven om zich voor een betaalbare prijs te kunnen verzekeren voor ziektekosten. In maart 2008 stopten een groot gedeelte van de Zimbabwaanse leraren met les geven. Dit kwam omdat ze hogere lonen en betere werkomstandigheden eisten. Nu zijn er nog steeds niet veel leraren in Zimbabwe om les te geven. Zo kunnen maar weinig kinderen naar school. Uiteindelijk hebben dus niet veel kinderen een goede opleiding om later een goed betaalde baan te kunnen krijgen. Ook dit is te wijten aan de overheid, omdat ze meer en betere scholen moeten bouwen en de docenten tegen een beter salaris en in betere werkomstandigheden moeten laten werken. Als dit zou gebeuren zouden meer leraren gaan werken en zouden dus meer kinderen een opleiding kunnen volgen. 5.3 Waarom is armoede een probleem van de hele maatschappij? Zoals je in hoofdstuk 4.3 kunt lezen is armoede in Nederland een probleem van de hele maatschappij. Is dat ook zo voor Zimbabwe? Het antwoord is ja ja, het is duidelijk een probleem van de hele maatschappij. Maar waarom? Alle mensen zijn arm, dan hebben ze toch niets dat failliet kan gaan? Dat klinkt alleen maar beter; je hebt niets dat in elkaar kan klappen. Maar als je niets hebt dat failliet kan gaan heb je ook niets om op te bouwen. Als je niets hebt om op te bouwen dan ben je economisch heel zwak en willen andere landen geen handel met je drijven, wat dan weer leidt tot een nog slechtere economie. Ook hieruit blijkt dus dat armoede een probleem van de hele maatschappij is, in Zimbabwe nog een erger probleem dan in Nederland. 5.4 Wat kan iemand zelf / de overheid doen om de armoede kleiner te maken? Zimbabwe is een van de armste landen van de wereld. 94% van de mensen hebben geen werk. Ook komen er bijna geen toeristen meer naar Zimbabwe. In 1999 was het aantal toeristen 1,4 miljoen, maar in 2000 was het aantal gedaald met 75%! Ook werkt bijna niemand meer in de landbouw, 60% van de wilde dieren zijn gedood en heel veel bomen en bossen worden gekapt. Zimbabwe is dus echt een heel arm land. Maar hoe kunnen mensen zelf en de overheid deze armoede nu verminderen? Pagina 6 van 7

7 Eigenlijk is armoede net een soort domino effect: iemand is arm, heeft geen werk en bijna geen geld, krijgt veel kinderen zodat de kinderen kunnen helpen met werken om geld te verdienen, dus die kinderen kunnen niet naar school, ze hebben geen opleiding, kunnen later dus geen (goed) werk krijgen en dan krijgen al die kinderen dus weer veel kinderen en zo gaat het maar door. Het is dus heel lastig om zoiets te stoppen. Het beste is dan om het probleem aan te pakken bij de oorzaak: mensen hebben geen werk. Wat zouden mensen individueel dus kunnen doen om werk te krijgen? Als ze bijvoorbeeld in een gebied wonen waar ze geen werk kunnen krijgen, zouden ze kunnen verhuizen, en daar een baan zoeken in de landbouw bijvoorbeeld. De mensen zouden ook een soort opleiding kunnen volgen om een betere baan te krijgen, maar daar hebben ze dan weer geld voor nodig en dat hebben ze niet. Hier zou dan de overheid weer iets voor kunnen doen. Overheid Zoals we net al zeiden, moet dat domino effect gestopt worden. Mensen moeten een baan zoeken, eventueel een opleiding volgen om een betere baan te krijgen en hun kinderen moeten naar school gaan, zodat zij later ook een goede baan kunnen krijgen en dat hun kinderen ook naar school kunnen en zo gaat het maar door. Maar om een opleiding te volgen is natuurlijk geld nodig, en dat hebben mensen dan niet omdat ze arm zijn. De overheid zou bijvoorbeeld mensen geld kunnen geven of de opleidingen goedkoper maken zodat iedereen het kan betalen. Ook zou de overheid gratis scholen voor kinderen kunnen oprichten, zodat ze werk krijgen en hun kinderen weer naar school kunnen enz. Als de overheid dit zou doen, zou het negatieve domino effect gestopt worden en zou het veranderen in een positief domino effect. 6. Conclusie De armoede in Nederland en Zimbabwe is dus een probleem van de hele maatschappij, maar ook een individueel probleem. Alhoewel deze armoedes veel verschillen van elkaar, komen ze ook in veel dingen overeen. Dit zien we vooral terug bij de oplossingen voor het verminderen van de armoede. Er zijn namelijk genoeg dingen die mensen of de overheid kunnen doen om de armoede te verminderen. Maar de mensen zijn wel afhankelijk van de overheid en andersom. Want als de overheid wel de mensen zou willen subsidiëren maar de mensen willen niet, dan helpt het nog niet. En ook andersom, als de overheid de mensen niet zou willen subsidiëren of (gratis) scholen wil bouwen, en de mensen wel een opleiding willen of naar school willen gaan, maar ze hebben er simpelweg geen geld voor, dan komen ze ook niet verder. De enige manier om het dus echt te verminderen, is als de mensen individueel én de overheid mee zouden willen werken, in Zimbabwe en in Nederland. Pagina 7 van 7

Spreekbeurtinformatie Millenniumdoelen

Spreekbeurtinformatie Millenniumdoelen Spreekbeurtinformatie Millenniumdoelen Informatie voor basisschoolleerlingen uit groep 5 t/m 8 Wat kun je hier vinden? 1. Jouw spreekbeurt over de Millenniumdoelen 2. Waarom zijn er Millenniumdoelen 3.

Nadere informatie

4,3. Werkstuk door een scholier 2417 woorden 3 november keer beoordeeld. Aardrijkskunde. 1. Wat zijn de kenmerken van onderontwikkeling?

4,3. Werkstuk door een scholier 2417 woorden 3 november keer beoordeeld. Aardrijkskunde. 1. Wat zijn de kenmerken van onderontwikkeling? Werkstuk door een scholier 2417 woorden 3 november 2004 4,3 19 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde 1. Wat zijn de kenmerken van onderontwikkeling? Vaak hebben mensen in een onderontwikkeld land ( of ontwikkelingslanden/de

Nadere informatie

Nigeria. 1. Bevolking en welvaart in Nigeria 2. Voedselvoorziening in Nigeria 3. Nigeria in de wereldeconomie 4. Gezond in Nigeria

Nigeria. 1. Bevolking en welvaart in Nigeria 2. Voedselvoorziening in Nigeria 3. Nigeria in de wereldeconomie 4. Gezond in Nigeria Nigeria 1. Bevolking en welvaart in Nigeria 2. Voedselvoorziening in Nigeria 3. Nigeria in de wereldeconomie 4. Gezond in Nigeria Marèl Smit & Anne Jekel H3T3 1.Bevolking en welvaart in Nigeria Nigeria

Nadere informatie

5. De overheidsbril - Hoe is kinderarbeid in Nederland afgeschaft en wanneer wat waren de maatregelen van onze overheid?

5. De overheidsbril - Hoe is kinderarbeid in Nederland afgeschaft en wanneer wat waren de maatregelen van onze overheid? Boekverslag door S. 1702 woorden 8 maart 2004 6.3 168 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1: Inhoud. 2. inleiding. 3. normen en waarden bril -waar komt kinderarbeid voor en in welke soort ervan. 4. De

Nadere informatie

7,3. Werkstuk door een scholier 2076 woorden 22 oktober keer beoordeeld. Aardrijkskunde

7,3. Werkstuk door een scholier 2076 woorden 22 oktober keer beoordeeld. Aardrijkskunde Werkstuk door een scholier 2076 woorden 22 oktober 2002 7,3 324 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Kinderarbeid in India India is een land met meer dan 1 miljard inwoners. Van die 1 miljard inwoners is

Nadere informatie

De kloof wordt breder. Boekverslag door H woorden 15 februari keer beoordeeld. Aardrijkskunde

De kloof wordt breder. Boekverslag door H woorden 15 februari keer beoordeeld. Aardrijkskunde Boekverslag door H. 1034 woorden 15 februari 2007 6.6 80 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Hoofdstuk 2 het Noorden tegenover het Zuiden 2 Noord- Zuidverhoudingen 2.1 De kloof wordt

Nadere informatie

Arm en Rijk. Hoofdstuk 2: Arm en rijk in de Verenigde Staten

Arm en Rijk. Hoofdstuk 2: Arm en rijk in de Verenigde Staten Arm en Rijk Hoofdstuk 2: Arm en rijk in de Verenigde Staten 2.1 Rijk en arm in de Verenigde Staten De rijke Verenigde Staten Je kunt op verschillende manieren aantonen dat de VS een rijk land is. Het BNP

Nadere informatie

6,2. Werkstuk door een scholier 1726 woorden 7 januari keer beoordeeld. 10 kenmerken over de mate van ontwikkeling van een land:

6,2. Werkstuk door een scholier 1726 woorden 7 januari keer beoordeeld. 10 kenmerken over de mate van ontwikkeling van een land: Werkstuk door een scholier 1726 woorden 7 januari 2003 6,2 191 keer beoordeeld Vak Economie 10 kenmerken over de mate van ontwikkeling van een land: 1. BNP uitgedrukt in US Dollars per inwoners. 2. Geboortecijfer

Nadere informatie

Lesbrief Iedereen betaalt belasting

Lesbrief Iedereen betaalt belasting Lesbrief Iedereen betaalt belasting inleiding Iedereen betaalt belasting» waar komt het geld vandaan?» waar gaat het geld naar toe?» nederland, europa en de wereld» Iedereen betaalt belasting 1 Iedereen

Nadere informatie

Infoblad ARMOEDE IN NEDERLAND

Infoblad ARMOEDE IN NEDERLAND Steun elkaar! Infoblad ARMOEDE IN NEDERLAND Wat goed dat je een spreekbeurt, werkstuk of presentatie wilt houden over armoede in Nederland. Dat vinden wij ontzettend fijn. We helpen je graag door meer

Nadere informatie

2. Wat is de hoofdvraag? Hoe zijn de arbeidsomstandigheden in de kleding- en schoenenindustrie in landen die aan Nederland leveren?

2. Wat is de hoofdvraag? Hoe zijn de arbeidsomstandigheden in de kleding- en schoenenindustrie in landen die aan Nederland leveren? Werkstuk door een scholier 1455 woorden 24 januari 2005 5,9 376 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde 1. Wat is je onderzoeksterrein? schone kleren 2. Wat is de hoofdvraag? Hoe zijn de arbeidsomstandigheden

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis Rolverdeling in het gezin

Praktische opdracht Geschiedenis Rolverdeling in het gezin Praktische opdracht Geschiedenis Rolverdeling in het gezin Praktische-opdracht door een scholier 2111 woorden 7 februari 2003 7,7 39 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding: Dit hoofdstuk gaat over

Nadere informatie

Gelukkig kunnen wij, dankzij meelevende bedrijven en de acties van kerken, scholen en particulieren, de allerarmsten helpen met voedsel.

Gelukkig kunnen wij, dankzij meelevende bedrijven en de acties van kerken, scholen en particulieren, de allerarmsten helpen met voedsel. Beste leerling, Wij vinden het erg leuk dat jij informatie opvraagt, voor het houden van een spreekbeurt over de voedselbank. Met het downloaden van deze toolkit heb je alle benodigde informatie binnen

Nadere informatie

Welke woorden komen bij je op als je deze beelden ziet?

Welke woorden komen bij je op als je deze beelden ziet? Welke woorden komen bij je op als je deze beelden ziet? Slavernij in de geschiedenis van Nederland 1 Een niet zo fraai verleden In de loop van de geschiedenis werden mensen vaak misbruikt. Enkele trieste

Nadere informatie

Nieuwe armoede. Waarom we er zijn Armoede verandert Werkloosheid neemt af -langdurige armoede neemt toe Definitie Cijfers (Cbs, scp, ombudsvrouw)

Nieuwe armoede. Waarom we er zijn Armoede verandert Werkloosheid neemt af -langdurige armoede neemt toe Definitie Cijfers (Cbs, scp, ombudsvrouw) Nieuwe Armoede 2018 Nieuwe armoede Waarom we er zijn Armoede verandert Werkloosheid neemt af -langdurige armoede neemt toe Definitie Cijfers (Cbs, scp, ombudsvrouw) Regeerakkoord Denken over armoede Nieuwe

Nadere informatie

EénVandaag en Nibud onderzoeken armoede

EénVandaag en Nibud onderzoeken armoede EénVandaag en Nibud onderzoeken armoede Doel Armoede is geen eenduidig begrip. Armoede wordt vaak gemeten via een inkomensgrens: iedereen met een inkomen beneden die grens is arm, iedereen er boven is

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 paragraaf 1 t/m 5

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 paragraaf 1 t/m 5 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 paragraaf 1 t/m 5 Samenvatting door Sven 1427 woorden 12 april 2018 7,7 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Paragraaf 3.1 In de wereld van

Nadere informatie

24 december Onderzoek onder klanten voedselbank

24 december Onderzoek onder klanten voedselbank 24 december 2016 Onderzoek onder klanten voedselbank Onderzoek onder klanten voedselbank 24 december 2016 Over het onderzoek Het online onderzoek is uitgevoerd door onderzoekers van het EenVandaag Opiniepanel

Nadere informatie

De economische wereldcrisis

De economische wereldcrisis Opdrachtenblad Inleiding In 1929 brak een crisis uit die in korte tijd de economie in een groot deel van de wereld aantastte. De economische crisis zou jaren duren, tot aan het begin van de Tweede Wereldoorlog.

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde H1 paragraaf 2 t/m 8

Samenvatting Aardrijkskunde H1 paragraaf 2 t/m 8 Samenvatting Aardrijkskunde H1 paragraaf 2 t/m 8 Samenvatting door Anne 1154 woorden 12 april 2017 6,3 46 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Paragraaf 2 Bevolkingsspreiding: de manier

Nadere informatie

7.6. Boekverslag door S woorden 18 januari keer beoordeeld. Vak Maatschappijleer 1. Maatschappijleer Werk. Paragraaf 1.

7.6. Boekverslag door S woorden 18 januari keer beoordeeld. Vak Maatschappijleer 1. Maatschappijleer Werk. Paragraaf 1. Boekverslag door S. 1058 woorden 18 januari 2015 7.6 3 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1 Maatschappijleer Werk Paragraaf Werk: als je iets doet, omdat andere mensen daar behoefte aan hebben. Goed

Nadere informatie

24 december Onderzoek: Armoede in Nederland?

24 december Onderzoek: Armoede in Nederland? 24 december 2016 Onderzoek: Armoede in Nederland? Over het EenVandaag Opiniepanel Het EenVandaag Opiniepanel bestaat uit ruim 55.000 mensen. Zij beantwoorden vragenlijsten op basis van een online onderzoek.

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Module 3, Welvaart in Amerika en Nederland

Samenvatting Geschiedenis Module 3, Welvaart in Amerika en Nederland Samenvatting Geschiedenis Module 3, Welvaart in Amerika en Nederland Samenvatting door een scholier 583 woorden 8 februari 2005 4,7 21 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Module 3, aantekeningen.

Nadere informatie

Werkstuk Aardrijkskunde Kinderarbeid in Bangladesh

Werkstuk Aardrijkskunde Kinderarbeid in Bangladesh Werkstuk Aardrijkskunde Kinderarbeid in Bangl Werkstuk door een scholier 3461 woorden 14 mei 2001 6,5 570 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Inleiding Ik heb voor het onderwerp kinderarbeid in Bangl gekozen,

Nadere informatie

1 Nigeria: rijk maar toch arm.

1 Nigeria: rijk maar toch arm. Samenvatting door een scholier 1570 woorden 25 juni 2008 6.7 99 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo 1 Nigeria: rijk maar toch arm. Verwaarlozing van landbouw & industrie. Veel boeren zijn

Nadere informatie

9,4. Werkstuk door Robbin 1688 woorden 14 juni keer beoordeeld. Nederlands. Moldavië INHOUDSOPGAVE. inleiding blz 2

9,4. Werkstuk door Robbin 1688 woorden 14 juni keer beoordeeld. Nederlands. Moldavië INHOUDSOPGAVE. inleiding blz 2 Werkstuk door Robbin 1688 woorden 14 juni 2016 9,4 4 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Nederlands Moldavië INHOUDSOPGAVE inleiding blz 2 hoofdstuk 1 infrastructuur blz 3 hoofdstuk 2 drankmisbruik

Nadere informatie

Sectorwerkstuk Economie Economische crisis

Sectorwerkstuk Economie Economische crisis Sectorwerkstuk Economie Economische crisis Sectorwerkstuk door A. 2214 woorden 2 februari 2013 6,6 119 keer beoordeeld Vak Methode Economie Pincode Deelvraag 1: Wat zijn de oorzaken van de Economische

Nadere informatie

UNICEF en kinderarbeid

UNICEF en kinderarbeid UNICEF en kinderarbeid Informatie voor een spreekbeurt of werkstuk Spreekbeurtinformatie kinderarbeid 1. Trésor uit Ivoorkust 2. Van de plantages terug de klas in 3. Feiten en cijfers over kinderarbeid

Nadere informatie

Informatie 17 december 2015

Informatie 17 december 2015 Informatie 17 december 2015 ARMOEDE: FEITEN EN CIJFERS Ondanks het aflopen van de economische recessie, is de armoede in Nederland het afgelopen jaar verder gestegen. Vooral het aantal huishoudens dat

Nadere informatie

Beste lezers van De Geldfabriek,

Beste lezers van De Geldfabriek, Beste lezers van De Geldfabriek, Ik hoop dat jullie veel plezier hebben gehad met het lezen van dit verhaal. Vonden jullie ook dat Pippa wel erg veel aan mooie spullen dacht? En dat sommige mensen onaardig

Nadere informatie

Werkstuk Aardrijkskunde Zuid-Afrika

Werkstuk Aardrijkskunde Zuid-Afrika Werkstuk Aardrijkskunde Zuid-Afrika Werkstuk door een scholier 1950 woorden 16 februari 2003 5,4 269 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Inleiding Dit werkstuk gaat over de armoede in Zuid-Afrika. Ondanks

Nadere informatie

Markt en overheid - uitwerkingen bij Pincode 5e ed. 4GT Hoofdstuk 5 en 6

Markt en overheid - uitwerkingen bij Pincode 5e ed. 4GT Hoofdstuk 5 en 6 Markt en overheid - uitwerkingen bij Pincode 5e ed. 4GT Hoofdstuk 5 en 6 1 Nog niet zo lang geleden had je als boer te maken met een melkquotum. Een melkquotum betekent dat je een maximale hoeveelheid

Nadere informatie

Unicef. Bram van t Hoff De Flambouw Groep 8 17 Januari 2012

Unicef. Bram van t Hoff De Flambouw Groep 8 17 Januari 2012 Unicef Bram van t Hoff De Flambouw Groep 8 17 Januari 2012 Inleiding Ik hou mijn spreekbeurt over Unicef omdat ik het een mooi onderwerp vind en het kinderen helpt die in nood zijn en niet naar school

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde hoofdstuk 1 paragraaf 2,3,4,7,8

Samenvatting Aardrijkskunde hoofdstuk 1 paragraaf 2,3,4,7,8 Samenvatting Aardrijkskunde hoofdstuk 1 paragraaf 2,3,4,7,8 Samenvatting door V. 1226 woorden 30 oktober 2016 7,1 21 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Par. 1.2 Er zijn 2 manieren om

Nadere informatie

Kritisch kijken op verschillende schaalniveaus

Kritisch kijken op verschillende schaalniveaus Kritisch kijken op verschillende schaalniveaus Inleiding In het eerste jaar van Geogenie ben je begonnen vanuit België naar de wereld te kijken. In het tweede jaar heb je veel geleerd over Europa en in

Nadere informatie

Stichting JEI presenteert: 29 jaar KinderRechten

Stichting JEI presenteert: 29 jaar KinderRechten Stichting JEI presenteert: 29 jaar KinderRechten Iedereen heeft recht op een Italiaans kerstpakketje! voorwoord Dit boekje is uitgebracht ter gelegenheid van het 29-jarig bestaan van het Kinderrechtenverdrag.

Nadere informatie

Inleiding regeerakkoord Vertrouwen in de toekomst

Inleiding regeerakkoord Vertrouwen in de toekomst Inleiding regeerakkoord 2017-2021 Vertrouwen in de toekomst Inleiding Mensen in Nederland hebben veel vrijheid. Nederlanders vormen een sterke groep. Iedereen kan proberen om verder te komen in zijn leven.

Nadere informatie

6.7. Praktische-opdracht door een scholier 1921 woorden 23 juni keer beoordeeld. Inhoudsopgave

6.7. Praktische-opdracht door een scholier 1921 woorden 23 juni keer beoordeeld. Inhoudsopgave Praktische-opdracht door een scholier 1921 woorden 23 juni 2005 6.7 110 keer beoordeeld Vak Economie Inhoudsopgave - Inleiding (Waarom heb ik voor dit onderwerp gekozen, hoofd- en deelvragen.) 1. Hoe komt

Nadere informatie

UNICEF Kinderrechten SPORT EN VRIJE TIJD GELIJKE BEHANDELING VOEDING FAMILIE GEZONDHEIDSZORG ONDERWIJS SCHOON WATER

UNICEF Kinderrechten SPORT EN VRIJE TIJD GELIJKE BEHANDELING VOEDING FAMILIE GEZONDHEIDSZORG ONDERWIJS SCHOON WATER UNICEF Kinderrechten INFORMATIE EEN EIGEN MENING SPORT EN VRIJE TIJD FAMILIE GELIJKE BEHANDELING Patricia Willocq VOEDING GEZONDHEIDSZORG ONDERWIJS SCHOON WATER Informatie voor een spreekbeurt of werkstuk

Nadere informatie

Startkwalificatie Het minimale onderwijsniveau dat volgens de overheid nodig is om en baan te vinden. Het gaat dan om een diploma, havo, vwo of mbo.

Startkwalificatie Het minimale onderwijsniveau dat volgens de overheid nodig is om en baan te vinden. Het gaat dan om een diploma, havo, vwo of mbo. Samenvatting door D. 1363 woorden 7 februari 2016 0 keer beoordeeld Vak Economie Paragraaf 1; De werknemer Startkwalificatie Het minimale onderwijsniveau dat volgens de overheid nodig is om en baan te

Nadere informatie

Armoede & Veerkracht: Hoe vinden mensen met weinig geld hun weg?

Armoede & Veerkracht: Hoe vinden mensen met weinig geld hun weg? Armoede & Veerkracht: Hoe vinden mensen met weinig geld hun weg? Ruim 10% van de Nederlandse bevolking leeft in armoede. Ongeveer 7% van de kinderen in de provincie Groningen groeit op in een gezin dat

Nadere informatie

Praktische opdracht Economie Euro

Praktische opdracht Economie Euro Praktische opdracht Economie Euro Praktische-opdracht door een scholier 1619 woorden 17 februari 2003 6,7 12 keer beoordeeld Vak Economie 1 Onderzoeksvraag. Mijn onderzoeksvraag is: Wat zijn de voor- en

Nadere informatie

Werkvel opdracht 9 (Onderhandelingsspel: hoe neem je samen moeilijke besluiten?)

Werkvel opdracht 9 (Onderhandelingsspel: hoe neem je samen moeilijke besluiten?) Werkvel opdracht 9 (Onderhandelingsspel: hoe neem je samen moeilijke besluiten?) Toelichting op de opdracht Tijdens deze opdracht gaan jullie in kleine groepjes in onderhandeling met elkaar over een pakket

Nadere informatie

Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten

Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten Van de oogst van hun land en van hun dieren Jagers & boeren Wat

Nadere informatie

Docentenvel opdracht 19 (campagne voor een duurzame wereld en een samenwerkend Europa)

Docentenvel opdracht 19 (campagne voor een duurzame wereld en een samenwerkend Europa) Docentenvel opdracht 19 (campagne voor een duurzame wereld en een samenwerkend Europa) Lees ter voorbereiding onderstaande teksten. Het milieu De Europese Unie werkt aan de bescherming en verbetering van

Nadere informatie

Samenvatting Economie hoofdstuk 1

Samenvatting Economie hoofdstuk 1 Samenvatting Economie hoofdstuk 1 Samenvatting door een scholier 967 woorden 6 november 2016 7,3 6 keer beoordeeld Vak Economie Paragraaf 1: Wat voor inkomen heb je? Inkomsten die je ontvangt kunnen verschillen

Nadere informatie

ARMOEDE. Schriftelijke Bezinning. Anoniem

ARMOEDE. Schriftelijke Bezinning. Anoniem ARMOEDE Schriftelijke Bezinning Anoniem INHOUDSOPGAVE INTRODUCTIE... 3 Levensvragen... 3 Stelling... 3 Antwoorden op levensvragen... 4 Mijn standpunt... 4 INTERVIEWS... 5 Derde generatie.... 5 Tweede generatie....

Nadere informatie

WWW.HOPE-XXL.COM. Mede mogelijk gemaakt door de Iona Stichting en Vos/Abb

WWW.HOPE-XXL.COM. Mede mogelijk gemaakt door de Iona Stichting en Vos/Abb De meeste mensen in Nederland hebben het goed voor elkaar. We hebben genoeg eten, we hoeven niet bang te zijn voor oorlog en we zijn dan ook tevreden met ons leven. Maar dat is niet overal op de wereld

Nadere informatie

Spreekbeurt Aardrijkskunde De Verenigde Staten: land van migranten

Spreekbeurt Aardrijkskunde De Verenigde Staten: land van migranten Spreekbeurt Aardrijkskunde De Verenigde Staten: land van migranten Spreekbeurt door een scholier 1713 woorden 9 december 2001 5,9 272 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Hoofdvraag: Wat is na 1980 het patroon

Nadere informatie

Eén panellid, werkzaam in de juridische dienstverlening, geeft juist aan dat zijn omzet is toegenomen door de kredietcrisis.

Eén panellid, werkzaam in de juridische dienstverlening, geeft juist aan dat zijn omzet is toegenomen door de kredietcrisis. Respons Van 25 juni tot en met 5 juli is aan de leden van het Brabantpanel een vragenlijst voorgelegd met als thema Kredietcrisis. Ruim de helft van de 1601 panelleden (54%) vulde de vragenlijst in. Hieronder

Nadere informatie

19 december 2014. Onderzoek: Armoede en de Voedselbank

19 december 2014. Onderzoek: Armoede en de Voedselbank 19 december 2014 Onderzoek: Armoede en de Voedselbank Over het EenVandaag Opiniepanel Het EenVandaag Opiniepanel bestaat uit 40.000 mensen. Zij beantwoorden vragenlijsten op basis van een online onderzoek.

Nadere informatie

Aardrijkskundeproefwerk Hoofdstuk 6. Vakantielanden

Aardrijkskundeproefwerk Hoofdstuk 6. Vakantielanden Aardrijkskundeproefwerk Hoofdstuk 6 Vakantielanden Het klimaat is in Zuid-Europa anders dan in Nederland. In de zomer is het er warm en droog, in de winter is het er ongeveer zoals zomers in Nederland.

Nadere informatie

Werkstuk Maatschappijleer Aids

Werkstuk Maatschappijleer Aids Werkstuk Maatschappijleer Aids Werkstuk door een scholier 1699 woorden 21 oktober 2004 6,4 81 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inleiding Ik hou mijn werkstuk over aids. Aids is een afkorting voor van

Nadere informatie

Resultaten & conclusies onderzoek:

Resultaten & conclusies onderzoek: Resultaten & conclusies onderzoek: Kinderen over armoede en vluchtelingen door Kinderen Goedgekeurd! Er hebben in totaal 50 scholen deelgenomen aan deze enquête. Dit gaat om een 3000-tal leerlingen. 1.

Nadere informatie

Informatie 10 januari 2015

Informatie 10 januari 2015 Informatie 10 januari 2015 ARMOEDE: FEITEN EN CIJFERS ARMOEDE WERELDWIJD Wereldwijd leven ongeveer 1,2 miljard mensen in absolute armoede leven: zij beschikken niet over basisbehoeften zoals schoon drinkwater,

Nadere informatie

Praktische opdracht Economie Kredietcrisis in Nederland

Praktische opdracht Economie Kredietcrisis in Nederland Praktische opdracht Economie Kredietcrisis in Nederland Praktische-opdracht door een scholier 2625 woorden 16 augustus 2010 5,3 48 keer beoordeeld Vak Economie Wat zijn de gevolgen van de kredietcrisis?

Nadere informatie

Kinderen van de rekening. Voorstellen om de armoede onder kinderen te bestrijden in Zwolle

Kinderen van de rekening. Voorstellen om de armoede onder kinderen te bestrijden in Zwolle Kinderen van de rekening Voorstellen om de armoede onder kinderen te bestrijden in Zwolle SP-fractie Zwolle december 2012 Inleiding De crisis heeft zich diep genesteld. De berichten worden alsmaar somberder.

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 Samenvatting door een scholier 990 woorden 24 februari 2018 4,2 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Geschiedenis samenvatting hoofdstuk 3 + kenmerkende

Nadere informatie

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen.

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen. Tussen welke twee landen is de Eerste Wereldoorlog begonnen? 1. Engeland en Frankrijk 2. Duitsland en Frankrijk 3. Duitsland en Engeland Nederland blijft neutraal. Wat betekent dat? 1. Nederland kiest

Nadere informatie

Voelen arme mensen zich eigenlijk arm?

Voelen arme mensen zich eigenlijk arm? Journalisten, politici en wetenschappers beweren van alles over armoede. Maar de cijfers die ze gebruiken zijn niet onomstreden. Deze zomer zoeken wij uit waarom het zo moeilijk is om armoede te meten.

Nadere informatie

Samenleven doe je niet alleen!

Samenleven doe je niet alleen! Samenleven doe je niet alleen! Verkiezingsprogramma in eenvoudige taal CDA Westerkwartier 2019 2023 Op 21 november 2018 mogen we weer naar de stembus om te stemmen. Deze keer voor de gemeenteraad van de

Nadere informatie

samen sterker Samenvatting verkiezingsprogramma Samen sterker - kansen voor iedereen

samen sterker Samenvatting verkiezingsprogramma Samen sterker - kansen voor iedereen samen sterker Samenvatting verkiezingsprogramma Samen sterker - kansen voor iedereen Voorwoord Alexander Pechtold 1 Het gaat goed met Nederland. In ons land wonen de gelukkigste, gezondste en best opgeleide

Nadere informatie

Artsen zonder grenzen

Artsen zonder grenzen Artsen zonder grenzen Dianne van den Bosch Inhoud Zo kwam het... 2 En in Nederland... 2 Hallo hallo!... 3 Wanneer in actie?... 3 Reizen in een vrachtvliegtuig... 3 En verder... 3 Laat maar waaien... 3

Nadere informatie

de kortste weg naar eerlijke bedrijfskleding 1

de kortste weg naar eerlijke bedrijfskleding 1 De kortste weg naar eerlijke bedrijfskleding de kortste weg naar eerlijke bedrijfskleding 1 waarom deze campagne? zit er een luchtje aan uw bedrijfskleding? Met deze campagne willen wij u de werknemers

Nadere informatie

Werkstuk Economie Verschillen tussen arme en rijke landen

Werkstuk Economie Verschillen tussen arme en rijke landen Werkstuk Economie Verschillen tussen arme en rijke landen Werkstuk door een scholier 1845 woorden 1 juni 2004 5,5 430 keer beoordeeld Vak Economie Hoofdstuk 1: Wat zijn de verschillen tussen arme en rijke

Nadere informatie

HEEL NEDERLAND SAMEN VOORUIT

HEEL NEDERLAND SAMEN VOORUIT HEEL NEDERLAND SAMEN VOORUIT EENVOUDIGE SAMENVATTING VERKIEZINGSPROGRAMMA 2017 DE PVDA WERKT SAMEN MET JOU Eerlijk delen Vast werk Goed wonen Gezond leven Naar school kunnen Gelijke rechten Je mening kunnen

Nadere informatie

Het Leger des Heils: vangnet voor

Het Leger des Heils: vangnet voor Het Leger des Heils: vangnet voor Hoi, Ik ben Reddie van het Leger des Heils en ik laat je zien hoe wij verslaafde mensen helpen. verslaafden Spreekbeurt over het werk van het Leger des Heils Help, verslaafd!

Nadere informatie

Industriële Revolutie

Industriële Revolutie SE Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS 017-018 Industriële Revolutie Deze toets bestaat uit 40 vragen Voor deze SE zijn maximaal 73 punten te behalen Deze SE bestaat uit 6 aantal bladzijden Bekijk

Nadere informatie

8 6 Samenwerking in de wereld. Lees het verhaal Bijna de derde Wereldoorlog.

8 6 Samenwerking in de wereld. Lees het verhaal Bijna de derde Wereldoorlog. Lees het verhaal Bijna de derde Wereldoorlog. Dirk komt thuis. Dirk heeft gewonnen met voetballen. Hij is heel blij. Maar dan ziet hij zijn moeder. Zijn moeder kijkt niet blij. De moeder van Dirk denkt

Nadere informatie

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Dit hoofdstuk gaat over opstand in Amerika, Frankrijk en Nederland. Deze opstanden noemen we revoluties. Opstand in Amerika (1775). De

Nadere informatie

FAIRTRADE. Een beter leven. Wat is Fairtrade

FAIRTRADE. Een beter leven. Wat is Fairtrade Wat is Fairtrade EERLIJKE HANDEL STAAT VOOROP KEURMERK INTERNATIONALE SAMENWERKING HANDEL GEMEENTE DUURZAAMHEID Een beter leven Veel boeren en arbeiders in arme landen (ook wel ontwikkelingslanden ) hebben

Nadere informatie

De antwoorden zoek ik op in de Bosatlas, en vergelijk ik met Nederland, Japan en Chili. Hieronder zie je waar de vier landen liggen.

De antwoorden zoek ik op in de Bosatlas, en vergelijk ik met Nederland, Japan en Chili. Hieronder zie je waar de vier landen liggen. Verslag door B. 2368 woorden 20 januari 2014 6,4 17 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Inleiding Het land dat ik voor mijn werkstuk heb gekozen is Marokko. Daar heb ik voor gekozen omdat ik het een prachtig

Nadere informatie

BIJLAGEN LESPAKKET 1.2

BIJLAGEN LESPAKKET 1.2 BIJLAGEN LESPAKKET 1.2 BIJLAGE 1 A4 BLADEN THEMA S BIJLAGE 2 DOMINO EMOTIES BIJLAGE 3 MATCHING OEFENING GEVOELENS BIJLAGE 4 VRAGENLIJST FILM BIJLAGE 5 VRAGENSTROOKJES HOEKENWERK BIJLAGE 6 ANTWOORDENBLAD

Nadere informatie

Rechten van het kind. Internationaal verdrag inzake de rechten van het kind. Verenigde Naties (VN) Dit is een uitgave van Edukans :

Rechten van het kind. Internationaal verdrag inzake de rechten van het kind. Verenigde Naties (VN) Dit is een uitgave van Edukans : Rechten van het kind Edukans vzw is een onderwijs- en solidariteits-initiatief met expertise en ervaring in het ontwikkelingswerk. Edukans werkt van school tot school, van gemeenschap tot gemeenschap.

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Franse Revolutie

Werkstuk Geschiedenis Franse Revolutie Werkstuk Geschiedenis Franse Revolutie Werkstuk door een scholier 2119 woorden 15 april 2004 4,1 38 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding In nu volgend werkstuk ga ik proberen de vraag: Ging het slecht

Nadere informatie

Geschiedenisproefwerk groep 7 Hoofdstuk 5 Een nieuwe wereld: Amerika

Geschiedenisproefwerk groep 7 Hoofdstuk 5 Een nieuwe wereld: Amerika Geschiedenisproefwerk groep 7 Hoofdstuk 5 Een nieuwe wereld: Amerika In het vroegere Amerika woonden Indianenstammen. Columbus ontdekte dit land van de Indianen in 1492. Het waren de Azteken, de Inca s

Nadere informatie

DE PVDA WERKT SAMEN MET JOU

DE PVDA WERKT SAMEN MET JOU D N A L R E HEEL NED IT U R O O V N E SA M EENVOUD ZINGS TING VERKIE T A V N E M A S IGE PROGRAMMA 2017 2 Samenvatting PvdA verkiezingsprogramma 2017 DE PVDA WERKT SAMEN MET JOU Eerlijk delen Vast werk

Nadere informatie

Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler?

Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler? Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler? Iedereen heeft wel eens van Adolf Hitler gehoord. Hij was de leider van Duitsland. Bij zijn naam denk je meteen aan de Tweede Wereldoorlog. Een verschrikkelijke

Nadere informatie

Bijlage 4: Werkenden met een laag inkomen

Bijlage 4: Werkenden met een laag inkomen Bijlage 4: Werkenden met een laag inkomen Dit overzicht gaat in op de inzichten die de cijfers van het CBS bieden op het punt van werkenden met een laag inkomen. Als eerste zal ingegaan worden op de ontwikkeling

Nadere informatie

2 maart 1945. 2 maart 2016. Leerlingen groep 7 en 8 De Meeander Heelweg

2 maart 1945. 2 maart 2016. Leerlingen groep 7 en 8 De Meeander Heelweg 2 maart 1945 2 maart 2016 Leerlingen groep 7 en 8 De Meeander Heelweg Er kwamen 4 Duitsers bij de Bark. Ze slaan piketten, voor het plaatsen van batterijen veldartillerie. Maar op die dag gingen de verzetsgroepen

Nadere informatie

Luisteren: muziek (B2 nr. 4)

Luisteren: muziek (B2 nr. 4) OPDRACHTEN LUISTEREN: MUZIEK www.nt2taalmenu.nl nt2taalmenu is een website voor mensen die Nederlands willen leren én voor docenten NT2. Iedereen die Nederlands wil leren, kan gratis online oefenen. Kijk

Nadere informatie

MINDER ARMOEDE MILLENNIUMDOEL 1. Beantwoord de volgende vragen en gebruik daarbij de kaart MINDER ARMOEDE.

MINDER ARMOEDE MILLENNIUMDOEL 1. Beantwoord de volgende vragen en gebruik daarbij de kaart MINDER ARMOEDE. MILLENNIUMDOEL 1 MINDER ARMOEDE kaart MINDER ARMOEDE. 1. Wat betekent de extreme armoedegrens? 2. In welk werelddeel liggen de meeste landen waar mensen onder de armoedegrens van 1,25 dollar per dag leven?

Nadere informatie

Verkiezingsprogramma

Verkiezingsprogramma Verkiezingsprogramma Op 15 maart zijn er weer verkiezingen. Iedereen mag kiezen op welke politieke partij hij of zij stemt. We kiezen dan de partijen die vier jaar lang samen bepalen wat er gebeurt. En

Nadere informatie

Jouw idealen in Utrecht Verkiezingsprogramma. Provinciale Staten 2015 in eenvoudige taal

Jouw idealen in Utrecht Verkiezingsprogramma. Provinciale Staten 2015 in eenvoudige taal Jouw idealen in Utrecht Verkiezingsprogramma Provinciale Staten 2015 in eenvoudige taal Verkiezingen in de provincie Op 18 maart 2015 zijn er verkiezingen in de provincie Utrecht. Iedereen die in Utrecht

Nadere informatie

Europa. De plannen van D66 voor Europa Begrijpelijke versie. Tekst: D66 en Merel van Beeren

Europa. De plannen van D66 voor Europa Begrijpelijke versie. Tekst: D66 en Merel van Beeren Voor Europa De plannen van D66 voor Europa Begrijpelijke versie Tekst: D66 en Merel van Beeren 1 De plannen van D66 voor Europa D66 vindt Europa heel belangrijk. Wij denken dat Nederland sterker is als

Nadere informatie

TIJD VOOR VERANDERING VERKIEZINGSPROGRAMMA

TIJD VOOR VERANDERING VERKIEZINGSPROGRAMMA TIJD VOOR VERANDERING VERKIEZINGSPROGRAMMA 2018-2022 2 INLEIDING Op 21 maart 2018 zijn er weer verkiezingen. Iedereen mag stemmen op een politieke partij. We kiezen dan de partijen die vier jaar lang samen

Nadere informatie

Armoede, werk en inkomen. De crisis is niet voorbij. Gezamenlijke aanpak

Armoede, werk en inkomen. De crisis is niet voorbij. Gezamenlijke aanpak Armoede, werk en inkomen Iedereen telt mee, wordt gezien en verdient een menswaardig leven binnen onze maatschappij en in Leiden in het bijzonder. Er is nu veel meer armoede in Leiden dan twaalf jaar geleden.

Nadere informatie

Wat denken de jongens? Trek een lijn naar het denk-wolkje. Het is niet eerlijk, ik ben arm en hij is rijk. Ik wil graag vrienden blijven

Wat denken de jongens? Trek een lijn naar het denk-wolkje. Het is niet eerlijk, ik ben arm en hij is rijk. Ik wil graag vrienden blijven Lees het verhaal Een onmogelijke vriendschap. Zie jij de blanke jongen? Hij heet Olivier. Olivier komt uit Nederland. Olivier woont op Sumatra. Zijn vader is de baas van een plantage. Olivier en zijn familie

Nadere informatie

Wat zijn de oorzaken en gevolgen van het afschaffen van de kinderarbeid in Nederland?

Wat zijn de oorzaken en gevolgen van het afschaffen van de kinderarbeid in Nederland? Werkstuk door een scholier 2392 woorden 16 februari 2010 6,5 63 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Werkstuk Wij hebben voor het onderwerp kinderarbeid en de parlementaire samenleving gekozen omdat dit onderwerp

Nadere informatie

Verslaving. Deze folder is voor doven en slechthorenden die meer willen weten over verslaving. Als iemand niet meer zonder... kan

Verslaving. Deze folder is voor doven en slechthorenden die meer willen weten over verslaving. Als iemand niet meer zonder... kan ggz voor doven & slechthorenden Verslaving Als iemand niet meer zonder... kan Deze folder is voor doven en slechthorenden die meer willen weten over verslaving Herkent u dit? Veel mensen gebruiken soms

Nadere informatie

H2. indeling van de bevolking

H2. indeling van de bevolking H2. indeling van de bevolking Ieder land wordt bevolkt. Maar niet de hele bevolking werkt. Niet iedereen wil werken, en niet iedereen kan werken. Denk aan huisvrouwen of huismannen die bewust niet werken

Nadere informatie

Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN

Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN Waarom? Alle kinderen in de hele wereld hebben rechten. Jij dus ook. Omdat jij het recht hebt om je eigen rechten te kennen, hebben wij dit boekje speciaal

Nadere informatie

6.3. Werkstuk door een scholier 1395 woorden 20 mei keer beoordeeld. Maatschappijleer. Hoofdstuk 1 Discriminatie in het verleden

6.3. Werkstuk door een scholier 1395 woorden 20 mei keer beoordeeld. Maatschappijleer. Hoofdstuk 1 Discriminatie in het verleden Werkstuk door een scholier 1395 woorden 20 mei 2006 6.3 164 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Discriminatie in het verleden Vanaf de veertiende eeuw ontdekte, vooral veel blanken volkeren,

Nadere informatie

Samenvatting Economie Hoofdstuk 4

Samenvatting Economie Hoofdstuk 4 Samenvatting Economie Hoofdstuk 4 Samenvatting door D. 1323 woorden 7 februari 2016 1 1 keer beoordeeld Vak Economie Samenvatting Hoofdstuk 4; Aan 't werk Boek: 200% Economie 4 mavo/tl Paragraaf 1; productie

Nadere informatie

Schrijf alle antwoorden op een apart antwoordblad.

Schrijf alle antwoorden op een apart antwoordblad. Schrijf alle antwoorden op een apart antwoordblad. Kennis 1p 1 Welk begrip hoort bij deze omschrijving? Inkomensverschillen tussen gebieden in een land. 2 Neem de letters A, B en C over op je antwoordblad.

Nadere informatie

Samen bereiken we meer!

Samen bereiken we meer! Samen bereiken we meer! Wij zijn een christelijke partij die naar een betere samenleving streeft. Een land ben en maak je Samen. Dit is ons verkiezingsprogramma zodat u een beter idee krijgt waar onze

Nadere informatie

Examenopgaven VMBO-KB 2004

Examenopgaven VMBO-KB 2004 Examenopgaven VMBO-KB 2004 tijdvak 1 dinsdag 25 mei 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING VBO-MAVO-C Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit

Nadere informatie

Conclusies: enquête Kinderen Goedgekeurd (armoede en vluchtelingen)

Conclusies: enquête Kinderen Goedgekeurd (armoede en vluchtelingen) Conclusies: enquête Kinderen Goedgekeurd (armoede en vluchtelingen) Er hebben in totaal 50 scholen deelgenomen aan deze enquête. Dit gaat om een 3000tal leerlingen. 1. Kennis van het woord vluchteling:

Nadere informatie