AMHC Rood-Wit. Info avond Jeugd

Transcriptie

1 AMHC Rood-Wit Info avond Jeugd

2 AMHC Rood-Wit Welkom!

3 AMHC Rood-Wit Laten we beginnen met het goede nieuws en het goede nieuws 1. De contributie gaat NIET omhoog en wordt NIET verdubbeld 1. Behalve de jaarlijkse indexering 2. We willen als club met de tijd mee. Stil staan is achteruitgang. 1. We gaan inspelen om de maatschappelijke trends zodat onze kinderen met nog meer plezier hockeyen 1. Hier gaat deze avond over!

4 Uitgangspunten Rood-Wit is een sfeervolle club voor haar leden en achterban van meer dan mensen Jonge senioren in de regio kiezen bijvoorbeeld voor Rood-Wit als leukste hockeyclub op zondagmiddag waar naast het veld veel gezelligheid is Rood-Wit biedt een goede jeugdopleiding, waar de leden hun leven lang plezier van hebben. Tophockey draagt in aanzienlijke mate bij aan de aantrekkelijkheid van de vereniging voor leden, staf en sponsors en is daarom een belangrijk aandachtspunt van de club. Rood-Wit is een hockeyclub met een professionele organisatie De organisatie bij Rood-Wit is gebaseerd op een brede inzet van vrijwilligers waarbij bepaalde kerntaken worden aangestuurd door professionals Rood-Wit streeft samenwerking met sponsoren na welke past binnen de beleving van de leden. Met de inkomsten uit sponsoring kunnen de doelstellingen beter gerealiseerd worden

5 Doelstellingen Heren/ Dames 1&2 Dat is een echt (RW) team! + brug met jeugd Topjeugd Onze jeugd is de toekomst voor H1/D1 Senioren+Vet+Trim De club waar de Haarlemse hockeyer moet zijn door de sfeer, gezelligheid en betrokkenheid Breed Hockeyen is leerzaam en een feestje op elk nivo Jongste Jeugd (EFT) Leren hockeyen doe je met plezier

6 AMHC Rood-Wit Introductie Hans Oostindië, Hoofd Hockey Coördinator (HHC) Verantwoordelijk voor de hockeyopleiding van Rood-Wit

7 AMHC Rood-Wit HHC focus op breed en jongste jeugd De club Rood-Wit De jeugd van tegenwoordig ASM Athletic Skills Model Wie,wat,waarom,hoe?

8 AMHC Rood-Wit Rood - Wit

9 AMHC Rood-Wit Kernwaarden RW in een leuke en leerzame omgeving hockeyen en plezier voor het hele gezin.

10 Nederlandse kinderen uit groep 7 en 8 van de basisschool zijn significant minder fit dan hun lee<ijdgenoten van 30 jaar geleden D.Collard,2010, VUMC ASM Nederlandse kinderen uit groep 7 en 8 van de basisschool zijn signi:icant minder :it dan hun leeftijdgenoten van 30 jaar geleden D.Collard,2010, VUMC

11 ASM HD generatie Head - Down

12 ASM Vanuit gezondheidskundig oogpunt zou er een cultuur moeten zijn, waarin bewegen van jong tot oud volstrekt normaal is. Maar dat is in Nederland niet het geval Luc van Agt- bewegingswetenschapper InnoSportLab Papendal

13 ASM Menno Slingelandt - Studie naar de intensiteit de lessen lichamelijke opvoeding in NL. Conclusie : 20% van de tijd gaat verloren bv. omkleden. Relatief veel teamspelen. Minder aan individuele bewegingslessen. De hoeveelheid beweging moet Qlink omhoog.

14 ASM

15 Verschillende fase (P) waar kinderen in hun groeifase zitten Bij de jeugd waar het om gaat, gaat het om P1-P2-P3 fase qua fysieke ontwikkeling Romp (cm) x lengte x gewicht

16 ASM I tried various different sports as a child and thoroughly enjoyed them all. I didn t realize it at the time but this gave me strong basic movement skills,which helped me to develop as an international in hockey when I started to specialize in sport at the age of Qifteen Jane Sixsmith GB - Fieldhockey

17 ASM Vroeger voetbalden we op straat, en als je viel dan deed je je pijn. Dus je moet voorkomen dat je valt en daar is een goede lichaamstechniek voor nodig, balans.. Johan Cruijff

18 ASM ASM Athletic Skills Model R.Wormhoudt,JW.Teunissen en G.Savelsbergh

19 ASM Veelzijdig en meerzijdig bewegen. Het Athletic Skills Model (ASM), een terugkeer naar de basis van de fysieke en motorische ontwikkeling van jonge mensen,waaronder jeugdige talenten en puberende talenten in de sport. De terugkeer naar de grondvormen van bewegen Een model waarbij specialisatie, in de tijdlijn, in het begin op de tweede plaats komt. Wim de Wit, voormalig speldocent ALO Amsterdam, Johan Cruijff Institute for Sport Studies

20 Wie,wat,waarom en hoe?

21 ASM Jeroen Eken coach RW/MA1 Bewegingswetenschapper Stage AJAX ASM

22 ASM (over) Wie hebben we het? (voor) Wie is dit bestemd? DEF en CD - 11 tallen B- categorie 1 e en 2 e elftallen Focus op deze teams om het nu behapbaar te maken Vanaf de >B3 is 1x week per hockey genoeg Intrinsieke en extrinsieke motivatie laag voor ASM

23 ASM Wat gaan we doen? - Grondvormen van bewegen draaien, wenden,keren,gooien,springen,rollen,vallen. - Andere (bal)sporten, coördinatietraining, balansoefeningen, loopscholing DEF : aanbieden van een veelzijdiger programma De breedte sporter zich beter laten ontwikkelen. ASM implementeren/nieuw stukje RW- DNA

24 ASM Hoe gaan we dit doen? E- breedte teams (C/D) 1x per week 1uur trainen 1x per week trainen + na de hockeytraining - 30/45 minuten ASM - training. Verdeeld in 3 groepen (P1- P2- P3) op alle velden, daardoor kruisbestuiving alle kids en iedereen gelijkwaardig (team niet belangrijk maar P is waar het om draait in ASM training) Trainingen olv ALO trainers (4 al aanwezig op RW) Alle gegevens gemonitord in kind- volg systeem Topteams: hier komen we apart binnenkort op terug

25 ASM Wat willen we bereiken? toename van kwaliteit,plezier en individuele prestatie Wat is daar nu voor nodig? enthousiasme,bevlogenheid,bewustwording, overtuiging en een breed draagvlak Wat levert het ons op? Een beter bewegend kind, dat met meer plezier sport bedrijft. Verhogen van de intrinsieke motivatie. Verbeteren van de individuele belastbaarheid (minder blessures). De mogelijkheid om als individu tot volle wasdom en een optimale ontwikkeling te komen.

26 ASM Monotonie en een gebrek aan variatie kunnen hun tol gaan eisen op zowel fysiek als mentaal vlak Strachan,Côté en Deakin, 2009

27 ASM Wat maakt ASM op RW nu zo ontzettend interessant voor de sporter, voor ons en de club? - Maatwerk leveren - In eigen beheer - Uniek in NL

28 ASM Een langere prestatieve loopbaan met minder kans op blessures is ook in :inancieel opzicht interessant voor de sporter,de club,als de maatschappij. Door te weinig variatie aan te bieden en door een gebrek aan plezier neemt de kans op drop- outs sterk toe. Dit zijn de kinderen en adolescenten die er na jarenlang eenzijdig trainen en wedstrijden spelen genoeg van hebben. Zij gaan voor een heel andere sport of voor meer sociale uitdagingen Baker,2003 Fraser- Thomas, Côté en Deakin, 2008

29 ASM Wat houdt ons tegen?

30 Next steps Kosten van dit programma voor alle E tm B1/2 teams: per seizoen +/- 550 kinderen Innovatie potje is opgezet door (Top)hockey bestuur ophalen via funding van ouders en bedrijven die dit project Qinancieel steunen Paar ouders al aangemeld om Qinancieel bij te staan, maar nog veel meer nodig Februari: Enquete onder de betreffende ouders op draagvlak te toetsen Op 1 april 2014 moeten we hebben opgehaald en Go/ No Go moment

31 Next steps Wij als Rood- Wit geloven in dit nieuwe programma! Voor meer informatie, toelichting over dit ASM programma of wilt u ASM Qinancieel ondersteunen op Rood- Wit, dan kunt u contact opnemen met: Joyce Rommelaar Bestuurslid Tophockey / joycerommelaar@hotmail.com Hans Oostindië Hoofd Hockey Coordinator / haoostindie@gmail.om