Opdracht Maatschappijleer Profielkeuzewerkstuk
|
|
- Marleen Stefanie Baert
- 4 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Opdracht Maatschappijleer Profieleuzewerstu Opdracht door een scholier 3896 woorden 22 maart ,4 49 eer beoordeeld Va Maatschappijleer Hst 1. Oriëntatie op jezelf I. I ben Kirsten. tenminste, dat is hoe anderen mij noemen. Hoe omschrijf i mezelf? Nou, als een meisje, wat behoorlij an Kletsen, vaa en veel alternatieve muzie luistert, ( dat wordt eens te meer bewezen door het feit dat i terwijl i dit werstu maa, i Naar Metallica zit te luisteren), dat heel spontaan is en die vrijwel geen geheimen heeft voor anderen. I ben volgens het boe Koerswijzer een C&M type, waar i het zelf compleet mee eens ben. I heb niet zozeer specifie een talennobbel, maar absoluut geen wisundenobbel, dus N-Profielen vallen in ieder geval al af voor mij. En i vind economie niets (voor mezelf om later iets mee te gaan doen) dus is mijn eus snel gemaat; het wordt C&M. Maar dan nog een euze; wat wordt het va in de vrije ruimte? I heb heel lang zitten twijfelen tussen Informatica en een va als teenen/handvaardigheid. Maar toen hoorde i dat bij KCV oo redelij wat teenen etc. zit. En na de proefles informatica was i helemaal om. I ies Informatica. Het lijt me namelij oo nog een nuttig va, omdat het ( zeer in de toeomst) belangrij is om goed met de computer om te unnen gaan. Oo wat we gingen doen in de lessen spra me heel erg aan, en oo uitdagend. Want programmeren, an i tot aan zeere grenzen, maar die worden in de lessen Informatica waarschijnlij ver overschreden. Dat lijt me heel erg leu Zoals i al zei, i vind economie voor mijzelf nis om iets mee te doen in de toeomst, teveel cijfertjes. Maar wat dan wel? Nou, het leuste lijt het me om iets met geschiedenis/oudheidunde te gaan doen, een beroep met archeologie of antropologie. Zule beroepen hebben me altijd al aangesproen, en mijn hobby s zijn oo veel lezen, veel creatieve dingen doen ( zoals teenen, schilderen en van alles maen), toneelschool en veel dingen achter de computer. ( variërend van spelletjes spelen tot websites maen; dat verlaart oo dat i informatica als euzeva wil gaan iezen). Creatieve dingen doen, dat heeft oo te maen met mijn belangrijste grondhoudingen; creatief en denen-onderzoe. I an goed oplossingen bedenen voor problemen, en i an me uit- en inleven in personen en dingen. Doordat i wil weten hoe de vor in de steel zit, zoe i vaa oo dingen uit, en dat verlaart mijn grondhouding den-en-onderzoe Mijn top 5 van vaardigheden is een mix tussen die van mij en die van mijn ouders: 5) mondig 4) rechtvaardig 3) muzie maen 2) interesse 1) improviseren. Pagina 1 van 7
2 Waarom gemixt? Omdat i vooral een lijstje had van wat meer oppervlaige dingen, zoals gezellig zijn, muzie maen, improviseren, en mijn ouders hadden meer een lijstje wat iets diepzinniger was zoals rechtvaardig, interesse, mondig. I vond dit wel een goede combinatie, en i den oo dat dit wel redelij mijn top5 is. Mijn euzestijl is intuïtief. Als i iets niet wil, oo al weet i niet waarom, an niemand mij daartoe zetten. Maar i an soms oo behoorlij twijfelen, over de meest leine beslissingen. ( dat blijt maar weer eens, omdat i er niet uit om in wel lettertype i dit werstu uit ga printen.) Misschien daarom dat mensen mij af en toe behoorlij oppig vinden. Maarja, wie ben i om dat te ontennen? (wat i dan oo graag doe). Mijn belangrijste waarden zijn onder andere variatie. I an er helemaal niet tegen om continu met hetzelfde iets bezig te zijn. Als voorbeeld: bij BV, handvaardigheid is leu. Maar na 4 ween wil i oo wel weer eens wat schilderen. Of toneel. 7 lessen lang Episch theater( heel veel luisteren) is teveel van het goede. De 8e les hoor je mij niet zeggen van: Yes, weer Episch Theater. Geef mij dan maar Testtoneel, of iets met improviseren. - Daarmee om i op mijn volgende waarde, creativiteit. I moet iets hebben, waar i mijn fantasie op los an laten, waar i nog alle anten mee op an, en waar i nog van alles aan an passen. Het is niet voor niets dat creatieve vaen mijn betere zijn. Posters, pratische opdrachten, allemaal worden het ( in mijn ogen dan) ware unstweren, zolang i maar zelf mag weten hoe i ze versier, hoe i de test verdeel, hoe i het maa. - Spanning/avontuur. I ben absoluut GEEN type wat van 9 tot 5 achter een bureau offie an zitten drinen. I moet gewoon wat doen waar uitdaging in zit, anders ga i me al snel vervelen en dan ben i geen pretje om mee te maen. Waar de meeste mensen inmiddels wel ervaring mee hebben. Als i lang hetzelfde ( zoals Grammatica) rijg, dan ga i me onherroepelij vervelen. Dan an i mijn aandacht er niet bij houden, en zit i voor geen meter op te letten. Om mijn aandacht er wel bij te houden, moet er wat uitdaging in de opdracht/les zitten, waar i ( alweer) mijn creativiteit op los an laten. Zoals i al zei, i wil graag iets met geschiedenis. Maar in de geschiedenis, om je onder andere oude talen tegen. Nu is het misschien een (lein) probleem, dat i niet met Gries doorga. Maar aan de andere ant, als i met Gries door was gegaan, had i Latijn niet unnen iezen en had i dáár weer een probleem gehad. Verder zie i als problemen bij bijvoorbeeld studeren de hoeveelheid wer; i ben absoluut geen planner. I wer ( meestal) het beste op het laatste moment, of als i onder dru sta. I zou dit op unnen lossen, door gewoon wat meer zelfdiscipline te rijgen. Maarja, (zoals iemand zonder zelfdiscipline zegt) waarom zou i dat doen? Het gaat toch prima? Maar als i dan bij mezelf te rade ga, van of het wel helemaal goed gaat, dan om i soms toch op het antwoord Nee uit. Waarom dan niet? Nou, omdat i meestal als i dan met zo n opdracht laar ben, i ontzettend uitgeput ben, dat i de dag daarna soms heel chagrijnig ben, of dat i me erna heel erg flauw voel, met hoofdpijn, en lichamelije lachten. Dat is niet vaa, maar soms wel. Daarom heb i toch het idee, dat i wat meer moet gaan plannen ( of in ieder geval niet alles meer op het laatste moment maen). Mijn enmerende studie-instelling is dat i veel motivatie heb om te presteren. I wil graag een van de beteren zijn, en i wil graag goede cijfers halen. I heb nog nooit een onvoldoende gestaan op mijn eindrapport, en als het aan mij ligt blijft dat zo. i heb redelije concentratie en aanpa bij het studeren. Het duurt even voordat i me ertoe an zetten, maar als i eenmaal bezig ben met leren/huiswer maen, dan maa i oo alles af, en ga i het niet (meer) voor me uitschuiven. Pagina 2 van 7
3 En dan als laatste: mijn leerstijl. I den dat mijn leerstijl beteenisgericht is. Want volgens veel mensen wil i altijd het naadje van de ous weten ( wat zij dan weer associëren met lastig.). Als i iets vind wat me interesseert, verdiep i me daar helemaal in en vind i het oo heel leu als dat behandeld wordt in de lessen. I zie dan oo de verbanden tussen dat onderwerp en de huidige wereld ( als die er zijn). Hoofdstu 2. Studies onderzoeen. Zo. Het iezen van de opleidingen die i ga onderzoeen, is gebeurd. Maar hoe i heb geozen? Puur omdat ze me ontzettend leu lijen. I ben altijd al geïnteresseerd geweest in Geschiedenis, de Engelse taal en Cultuur vind i grappig en een mooie taal, waar je erg goed mee uit de voeten an, en i vind het een prachttaal Laatst hoorde i van Culturele Antropologie, en dat lee me oo ontzettend leu en interessant. Daarom heb i besloten deze opleidingen te onderzoeen, en zo een beetje een beeld te rijgen van hoe het er op zo n opleiding uitziet. Studie geschiedenis I sla het een aantal gidsen open. Het ziet er erg aantreelij uit, zo met een duidelije Inleiding, leu plaatje en de meningen van de studenten. En dan de test. I begin te lezen. Na een aantal boeen, websites en brochures geraadgepleegd te hebben om i uit bij de volgende informatie. Je wordt met alle vwo-profielen toegelaten. Je hebt geen verplichte euzevaen nodig. De studie geschiedenis is een intensieve studie, waar je veel dieper ingaat op de geschiedenis van de mens, van culturen, het onderzoeen van aanleidingen van oorlogen, ruzies, wereldgeschiedenis. In het begin lijt het nog op de geschiedenis die we hier op school rijgen, beetje basisennis opdoen, maar daarna ga je met het echte wer beginnen. De studie is driejarig. Je moet per jaar 60 studiepunten verdienen om naar het volgende jaar door te gaan. In het 1e jaar heb je een bachelorfase. Die bestaat uit 2 delen: - de Major, die ongeveer ¾ van de hele opleiding in beslag neemt. Daarin zitten de verplichte vaen en euzevaen. In het 1e jaar ga je de verschillende aspecten van de studie geschiedenis beijen. Je gaat van de oudheid, naar de middeleeuwen, naar de 1e en 2e wereldoorlog, en door naar het heden. Je rijgt oo een Cursus Historisch Ambacht, waarin je leert hoe je informatie in de Bibliothee en Archieven op an zoeen. Later moet je oo een leine scriptie schrijven. In het 2e en 3e jaar moet je Themacursussen volgen, waarin je bijvoorbeeld historische problemen onderzoet en beschrijft. Je gaat erover discussiëren en je vormt je mening daarover. Je leert oo hoe je een onderzoe moet opzetten, en hoe je zelfstandig daarmee omgaat. - Het 2e deel van de opleiding, de profileringsruimte. Daarin an je iezen uit cursussen die bij jou passen. De cursussen unnen te maen hebben met je studie, of juist helemaal niet. Het unnen oo cursussen aan andere universiteiten zijn, of aan buitenlandse universiteiten, waar beurzen voor beschibaar zijn. je an oo voor al een soort voorgevormd paet cursussen iezen, een Minor, waar een aantal cursussen geselecteerd zijn, die iets met elaar te maen hebben. Na de bachelorstudie, an je een masterstudie gaan volgen. Er zijn eigenlij 2 mogelijheden. Of je gaat de wetenschappelije ant op, met meer onderzoe, of je gaat in de pratij weren, wat bijvoorbeeld inhoud om historische voorwerpen te beschrijven, of te zoeen ( bij bijvoorbeeld unsthandelaren). Veel historici zijn werzaam in het bedrijfsleven of de ICT. Dat laatste vind i toch wel bijzonder, want dan vraag i me af: hoe omt iemand van historische voorwerpen, naar Moderne Computers? En daarom heb Pagina 3 van 7
4 i dus oo iemand die een ICT opleiding doet geïnterviewd, want dat lijt me toch oo wel erg interessant. Dat was de studie geschiedenis. Het lijt me eerlij gezegd, een heel erg leue studie, je an er ontzettend veel anten mee op. Engelse taal en cultuur Alweer sla i de boeen open, ( i schri als i zie dat Duits een verplicht va is, totdat i mer dat i de Duitse taal en Cultuur zit te lezen ) en zoe i de informatie op die i eerder heb opgeslagen van andere websites van universiteiten. daarmee wam i tot dit: Engels is een wereldtaal. Laat dat duidelij zijn. Het wordt in heel veel landen gesproen, en als handelstaal beschouwd. Als student van deze studie ga je diep in op de Engelse politie, de economie en (natuurlij) de cultuur en taal. Dit is een heel brede studie, omdat het echt vrijwel alles van Engels bevat. Je leest engelse literatuur van nu, en oude literatuur. Je woordenschat wordt groter en je uitspraa wordt verbeterd. ( in ieder geval wordt er een poging gedaan tot.) Je wordt met alle vwo-profielen toegelaten. Er zijn oo geen verplichte euzevaen die je gehad moet hebben. Je moet per jaar 60 studiepunten hebben om door te gaan naar het volgende jaar. - Deze studie bestaat oo uit 3 jaar bachelorfase. En oo voor 3/4e uit major. In het eerste jaar van de major ga je een goede spreevaardigheid ontwielen. Daarna omen spree en luistervaardigheid. Oo rijg je cursussen me fonologie en lanleer, en je gaat allerlei vormen van Engels bestuderen. Dan rijg je oo de middeleeuwse literatuur, en moderne literatuur. In het 2e jaar rijg je veel Literatuur, in de euzevaen en in de verplichte vaen. Daarna rijg je taalcursussen zoals Variaties of English en Academic Writing. Daarnaast an je nog 3 vrije cursussen iezen. In het 3e jaar mag je op stage (evt. in het buitenland), of een eindwerstu schrijven. - In de profileringsruimte an je opnieuw cursussen iezen, of oo studeren aan een andere universiteit. Oo heb je daar weer een Minor, waar je an iezen uit bepaalde verbonden cursussen in een bepaald gebied. Na de bachelorfase an je alweer 2 richtingen iezen; de wetenschappelije ant en weren in de pratij. Als je een diploma engels hebt, an je instromen in een 1 of 2-jarige masterprogramma s. De 2-jarige zijn vooral voor studenten die docent willen worden, of die de wetenschappelije richting denen te iezen. De 1 jarige masterprogramma s zijn meer een aanvulling op je studie, om het geheel goed af te ronden. Veel van de mensen die Engels gestudeerd hebben weren in de PR of in de mareting. Dat vind i een heel logische euze, omdat je daar ontzettend veel engels voor nodig hebt, en Engels oo zeer heel handig is als je bijvoorbeeld het profiel E&M hebt geozen. Het lijt me zelf wel een leue studie. Maar of i hem oo echt zou iezen, i den dat er andere studies zijn die me meer aanspreen dan deze. Studie Culturele Antropologie oé. Het leuste voor het laatst bewaart. Culturele antropologie. I vind deze opleiding van de 3 onderzochten verreweg het leuste. Een studie culturele antropologie. Je wordt toegelaten met alle vwo-profielen, en er zijn geen verplichte euzevaen voor nodig. In de studie ga je culturen en samenlevingen bestuderen. Je gaat vraagstuen onderzoeen als: hoe ga je met andere culturen om? Waarom botsten culturen met elaar? Of wat is het verband met armoede, oorlog, trauma en wederopbouw? Je bestudeert niet alleen verre culturen, maar oo de cultuur van ons eigen land. Pagina 4 van 7
5 Oo deze studie bestaat uit 2 delen. Een 3/4e deel is de Major. In het eerste jaar daarin doe je cursussen over cultuur, politie, multiculturalisme en dat soort zaen. Daarna moet je zogenaamde Etnografieën lezen: antropologische studies over een bepaalde cultuur of bevolingsgroep. Je gaat leren hoe je een onderzoe moet doen binnen sociale wetenschappen. Oo moet je 2 euzevaen iezen. Het 2e jaar is grotendeels euzevaen. Dit zijn de vaen die dieper op de stof uit het 1e jaar ingaan. Bijvoorbeeld etniciteit en nationalisme, of armoede en ontwieling. Oo an je je al een beetje gaan specialiseren in een bepaald cultuurgebied/cultuurgroep. Het laatste jaar ga je vooral veldwer doen, antropologisch onderzoe. In de profileringsruimte un je net zoals bij de andere 2 studies, een aantal cursussen iezen die je wil doen. Of een samenhangend paet van cursussen die bij een bepaald vagebied horen. Als je je bachelorfase hebt afgerond, an je doorgaan naar de masterfase. Daarna heb je, net zoals bij de andere 2 studies, de mogelijheid om de wetenschappelije ant op te gaan, of een baan in de pratij te zoeen. Een wetenschappelije baan is bijvoorbeeld het evalueren van multiculturele programma s, of weren in een museum. Een pratijbaan is weren bij bijvoorbeeld vluchtelingenorganisaties of bij de afdeling migranten van de GGD. In een brochure van de universiteit van Amsterdam stond een doorsnee studiewee van de studie culturele antropologie. Die ziet er ongeveer als volgt uit: Op maandag heb je een hoorcollege midden op de dag, over sociologie der niet-westerse samenlevingen. Op dinsdag heb je een mentorgroep en een begeleidingsgroep. Daarna heb je nog een hoorcollege over culturele antropologie. Op woensdag heb je een hoorcollege over methoden en technieen. Op donderdag een hoorcollege of een responsiecollege over de sociologie der niet-westerse samenlevingen. Op vrijdag is er geen college. Je moet in het el studiejaar minstens 60 studiepunten hebben, in de voltijd opleiding. Daar doe je dan 3 jaar over. Er is oo een deeltijdopleiding, waar je 6 jaar over doet, en 30 studiepunten per jaar moet halen. Een studiejaar is verdeeld in 2 semesters van el ongeveer 20 ween. Je moet ongeveer 40 uur per wee studeren in de voltijd opleiding, in de deeltijd opleiding zo n 14 tot 16 uur. Hst 3. beroepeninterview Jita en i hebben een interview gehouden met een archeoloog aan de Universiteit Leiden. We hebben de universiteit gebeld, en om een adres gevraagd, waar we de vragen naartoe onden sturen. Die regen we ingevuld terug. Het interview: Wat is uw naam: L.B. van der Meer Uw leeftijd: Wanneer besloot U dat u iets met archeologie wilde gaan doen? In 1967 (in mijn tweede studie jaar van de opleiding Klassiee talen) 2. Waarom hebt u voor die studie geozen? Had u nog twijfels tussen/ omtrent andere studies? Omdat i overal in Italië als gids op opgravingen en in musea ennis maate met de Griese, Romeinse en Etrusische culturen. Verder omdat i een zeer enthousiaste vr. hoogleraar archeologie had (prof. Zados) van wie i al als 2de jaars student-ass. Werd. I oos bewust voor lassiee archeologie als hoofdva. Enige twijfel: de hoogleraren antiee filosofie (Baer, Delfgauw) wilden dat i bij hen zou omen studeren. Pagina 5 van 7
6 Docenten Italiaans vroegen mij om van lassiee talen over te stappen naar Italiaans. Zados zei mij: je rijgt nooit een baan in de lassiee archeologie, je zult leraar moeten worden. Het is geluig anders gegaan. 3. Had u in de studie al een beeld van wat u daarna wilde gaan doen? Is dat oo uitgeomen? I dacht dat i leraar lassiee talen zou worden; dat ben i 1 jaar geweest. Daarna werd i medewerer Archeologie in Leiden (door een geluig toeval) 4. Hoe beviel de studie u? Zeer goed. De archeologie als onderdeel van lassiee talen studie was echter erg unsthistorisch (nu in Leiden: archeologie is zelfstandige studie los van de Faculteit der Letteren (unstgeschiedenis en lassiee talen)> dus puur archeologisch) 5. Heeft u problemen gehad tijdens uw studie? Nee. I deed er zeer veel naast. 6. Heeft u er wel eens over gedacht om te stoppen met uw studie? Nee. 7. Is het een moeilije studie, vallen er veel mensen af? Heb je veel aan Gries of Latijn bij de studie? Hoe lang duurt de studie? Destijds ( ): moeilij; zonder Gries en Latijn on je destijds geen lassiee talen studeren. Men deed er lang over (tegenwoordig: ong. 6 jaar, op papier 4 jaar). 8. Hoeveel uur studeerde u gemiddeld per wee? 40 à 50 uur. 9. Hoe ziet een werdag eruit? Nu in Leiden? 70% onderwijs, 30 % onderzoe. 10. Is het een beroep om aan te raden? Ja (fascinerend, uitdagend) en nee (wie nu afstudeert, verdient geen hoog salaris> je doet het dus uit roeping ). 11. Moet u veel reizen voor uw beroep? Ja. 12. Is het gemaelij om aan wer te omen als archeoloog? Nee, maar wel voor pratische ingestelden (echte veldarcheologen (prehistorie) hebben in Ned. goede mogelijheden). - En als i het goed heb wer je altijd tijdelij, dus verdient een archeoloog genoeg in de periodes dat hij wel wer heeft om de rest van de periodes oo van te unnen leven? Het lut de meeste afgestudeerden heel aardig. 13. Dent u dat er nog wel genoeg op te graven is over 10 jaar of dat dan alles al is opgegraven en er geen wer meer is? Er blijft genoeg wer. Er wordt niet alleen opgegraven, oo gesurveyed, en onderzoe naar monumenten (den aan Parthenon, Colosseum etc.) en in musea gedaan (objectenstudie). 14. Wat zijn de leue en minder leue anten van het beroep? Je zal altijd onder (tijds)dru moeten presteren. Tegenwoordig veldwer is vaa haastwer (noodopgravingen) 15. Is het als archeoloog oo mogelij om voor het bedrijf waar je wert een half jaar of jaar naar het buitenland te gaan? Als je aan Universiteiten wert, un je af en toe (1x in de 5 jaar) een half jaar weg (sabbatical); bij andere bedrijven niet. 16. Heb je een bepaald arater nodig voor het beroep? Doorzettingsvermogen, ambitie en discipline. 17. Wat zou u voor een profiel op de middelbare school aanraden, en met wel euzeva? Voor prehistorie: exacte vaen; voor de historische archeologieen: moderne talen. 18. Moet je veel bijscholingscursussen doen als archeoloog? Je moet niet; er zijn vele speciale archeologische bijeenomsten waar je na je studie je ennis/inzicht etc. op peil unt houden. 19. Kan er, als archeoloog> je baan als archeoloog? eventueel niet bevalt, oo nog worden overgestapt naar een ander beroep? Zo ja, wele? Je unt wellicht ergens beleidsadviseur worden (net als bij andere universitaire studies is een academicus die goed spreet, schrijft (in Ned. en Engels), analyseert, en concludeert overal inzetbaar). 20. Heeft u nog adviezen aan toeomstige Archeologen? Kies exact of ies moderne talen (zie vraag 17). Pagina 6 van 7
7 Studeer eihard, probeer indru te maen door publicaties en/of door inzet tijdens opgravingen. Wat valt je op als je op dit interview terugijt: het valt me op, dat hij heel erg snel geantwoord heeft op ons mailtje. We hadden om 10 over 11 een mailtje gestuurd, en om 10 over half 1 hadden we hem weer ingevuld terug. Wat heb je geleerd van dit interview: Dat het iets anders is dan wat i in mijn hoofd had van een studie archeologie. I wist oo niet dat hij ongeveer 6 jaar duurde, i dacht wat orter. Maar dat vind i nog geeneens zo verbazend. Meer dat je er exacte vaen bij nodig hebt. I dacht altijd dat je vaen als geschiedenis, aardrijsunde en dat soort vaen nodig had. Heeft het interview je geholpen met vragen die je nog had?: Nou, wat i wilde weten heb i als vraag gesteld. Maar i ben wel gaan twijfelen of i de studie nou wel zo leu vind. Het is gewoon zo anders als dat i me had voorgesteld. Veel minder pratijgericht als i had gedacht in de studie. Hst 4. Toeomstoriëntatie I weet vrijwel zeer dat i Atheneum ga doen. C&M, met Latijn en Frans 2. i wil absoluut geen Duits als examenva in de 6e, dus de euze van Latijn en Frans 2 blijft voor mij over. Dat vind i niet zo erg, want Latijn wilde i in ieder geval al mee doorgaan, en Frans vind i opzich oo wel een leue taal. Als euzeva neem i Informatica. I vind weren met Computers heel erg leu en i wil daar oo graag wat dieper mee weren, dat i oo (simpele) programma s an schrijven. Het lijt me oo nuttig, omdat in de toeomst nou eenmaal veel met de PC wordt gedaan. Er zijn me geen dingen onduidelij. I weet nu alles wat i wil weten, en wat i nodig heb om 4, 5 en 6 VWO door te omen, en mijn examen te halen. Mijn studieweg: 4,5 en 6 VWO doen, en dan examen. I ben er nog niet uit wat voor studie i wil gaan doen, maar mijn vooreur gaat op dit moment uit naar een studie geschiedenis. Pagina 7 van 7
102 < 11. Je kunt ook snel na 102 < 10, 5 ( = 110, 25).
DE FORMULE VAN MACLAURIN. Inleiding: de wortel uit 0. Als je nou eens geen reenmachine had, hoe bereen je dan de wortel uit 0? Met proberen om je een heel eind. 0 > 0 omdat 0 > 0 en 0 < omdat reenen dat
Nadere informatieLek en Linge GYMNASIUM
Lek en Linge GYMNASIUM Gymnasium: Verbreed je culturele horizon! Heb je plezier in leren? Zoek je graag dingen uit? Ben je geïnteresseerd in de wereld van de Grieken en de Romeinen? Wil je extra tools
Nadere informatieGymnasium. Op het Hondsrug College. Het Hondsrug College, een slimme start voor je toekomst!
Gymnasium Op het Hondsrug College Het Hondsrug College, een slimme start voor je toekomst! Gymnasium Hondsrug Het Gymnasium Hondsrug is een afdeling van het Hondsrug College. Het is onderdeel van het vwo,
Nadere informatieSectorwerkstuk Maatschappijleer Leerkracht in het basisonderwijs
Sectorwerkstuk Maatschappijleer Leerkracht in het basisonderwijs Sectorwerkstuk door een scholier 1556 woorden 29 augustus 2009 6,1 35 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Leerkracht in het basisonderwijs
Nadere informatieRadboud Pre-University College of Society dr. Clarie Ramakers, drs. Irene Larooy & Anne Kempers MA
Radboud Pre-University College of Society dr. Clarie Ramakers, drs. Irene Larooy & Anne Kempers MA www.ru.nl/pucofsociety ` Nieuwe ontwikkelingen Radboud Pre-University College of Society Anne Kempers
Nadere informatieGriekse en Latijnse taal en cultuur. Je wordt een all-round classicus met een brede blik én diepgang.
Griekse en Latijnse taal en cultuur Je wordt een all-round classicus met een brede blik én diepgang. Griekse en Latijnse taal en cultuur In de bachelor Griekse en Latijnse taal en cultuur word je opgeleid
Nadere informatieHoe gaat het met je studie?
195 195 HOOFDSTUK 12 Hoe gaat het met je studie? WOORDEN 1 Kies uit: onvoldoende controleren gymnastiek mening huiswerk 1 Heb je je al gemaakt? 2 Ik was op school niet zo goed in. Ik vond sport niet leuk.
Nadere informatieBachelor Europese studies. uva.nl/ba-europese-studies
Bachelor 2019-2020 Europese studies uva.nl/ba-europese-studies In de bachelor Europese studies bestudeer je uiteenlopende aspecten van Europa, zoals de politiek en cultuur van de Europese landen in het
Nadere informatieGYMNASIUM IETS VOOR JOU?
GYMNASIUM IETS VOOR JOU? Gymnasium, iets voor jou? Zit jij in groep 8 en heb je of krijg je misschien een vwo-advies? Of zit je al in de brugklas van een scholengemeenschap en moet je gaan kiezen, welke
Nadere informatieTelproblemen. K. P. Hart
Telproblemen K. P. Hart 1. Theorie en opgaven voor zelfstudie Inleiding Iedereen weet wat tellen is. Hoeveel studenten zijn er in de collegezaal? Even tellen: één, twee, drie,..., éénenvijftig,... Wat
Nadere informatieWelkom op Thorbecke Nieuwerkerk! vwo, havo en mavo
Nieuwerkerk Welkom op Thorbecke Nieuwerkerk! vwo, havo en mavo Een overzichtelijke, gezellige en ondernemende school waar iedereen elkaar kent, zo beschrijven leerlingen ons. Wij willen graag dat jij je
Nadere informatieGriekse en Latijnse taal en cultuur. Je wordt een allround classicus met een brede blik én diepgang.
Griekse en Latijnse taal en cultuur Je wordt een allround classicus met een brede blik én diepgang. Ik wist al vroeg in mijn middelbareschooltijd dat ik Grieks en Latijn wilde studeren. Het feit dat twee
Nadere informatieLatijn en Grieks in de 21ste eeuw
Latijn en Grieks in de 21ste eeuw Kiezen voor Latijn en/of Grieks? Als leerling in het laatste jaar van de basisschool sta jij voor een belangrijke keuze. Welke studierichting moet je gaan volgen in het
Nadere informatieVwo+ en Gymnasium WINKLER PRINS
Met kop en schouder Vwo+ en Gymnasium OP WINKLER PRINS Grieks en Latijn geven je diploma een gouden randje! Is vwo+ of het gymnasium wat voor jou? Om deze vraag te kunnen beantwoorden, moet je jezelf de
Nadere informatieArcheologie in Amsterdam
Archeologie in Amsterdam Archeologie is de studie van samenlevingen, culturen en landschappen door de tijd heen. Fysieke resten van het verleden komen tevoorschijn bij opgravingen, maar worden ook bestudeerd
Nadere informatier ipboek voor ouders over studiekeuze
s t r ipboek voor ouders over studiekeuze Uw kind gaat kiezen, hoe kunt u helpen? Studeren Werken Eigen Bedrijf Start Index Uw kind gaat kiezen. Wat kunt u doen als ouder? Hebt u vragen? Mail of bel mij.
Nadere informatiePresentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A
Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A INLEIDING Ik heb vandaag een cadeautje meegenomen. Niet voor jullie, maar voor mijzelf. Het cadeautje staat voor de verrassingen
Nadere informatieHet gymnasium: iets voor jou?
Het gymnasium: iets voor jou? Stel jezelf eens de vraag... Ben ik nieuwsgierig? Heb ik een brede belangstelling? Hou ik van onderzoeken? Ben ik gek op cultuur? Houd ik van nieuwe dingen leren? Ben ik kritisch?
Nadere informatieKIESWIJZER LAAR & BERG Stroomkeuze vwo en MYP Profielkeuze havo Profielkeuze vwo
KIESWIJZER LAAR & BERG 2016-2017 Stroomkeuze vwo en MYP Profielkeuze havo Profielkeuze vwo Inhoud Inleiding... 3 Stroomkeuze vwo 3 en MYP 3... 4 Profielkeuze havo... 5 Maatschappijprofielen in havo 4 en
Nadere informatieStudieaanbod eerste jaar Heilig Graf
Studieaanbod eerste jaar Heilig Graf Je behaalde het getuigschrift van het basisonderwijs. Je behaalde een attest van het basisonderwijs. 1A 1A verdieping 1B Je wil je vooral focussen op de basisleerstof.
Nadere informatieStuderen aan de Universiteit Utrecht Welkom bij de opleiding Frans
Studeren aan de Universiteit Utrecht Welkom bij de opleiding Frans Luuk Dijkstra (l.dijkstra@uu.nl) Bachelorvoorlichtingsdagen november 2015 Opbouw presentatie Inleiding Kenmerken van de opleiding De studie
Nadere informatieProfielkeuze-test (PKT)
Profielkeuze-test (PKT) Anoniem 2014 TalentFocus Inleiding Het kiezen van een profiel is voor veel leerlingen lastig. Want als je nog niet precies weet wat je later wilt studeren is het moeilijk om op
Nadere informatieINFORMATIE AVOND 3 mavo 4 oktober 2017
INFORMATIE AVOND 3 mavo 4 otober 2017 3 Mavo Øplv. Rector/ Afdelingsleider ØLeerjaar coördinator ØMentoren 3Ma Mw. Kiel 3Mb Mw. Deer 3Mc Hr. Soeteouw 3Md Mw. Van der Voort 3Me Mw. Heidelstadt ØDecaan Hr.
Nadere informatieVoorlichtingsdag Bedrijfskunde. Faculteit der Economische Wetenschappen en Bedrijfskunde
Voorlichtingsdag Bedrijfskunde Faculteit der Economische Wetenschappen en Bedrijfskunde PROGRAMMA Bedrijfskunde@VU: hoe, wat en waarom? Prof. dr. W.E.H. Dullaert, Opleidingsdirecteur bachelor bedrijfskunde
Nadere informatieOpen dag 14 maart Welkom bij: Taal- en cultuurstudies
Open dag 14 maart 2015 Welkom bij: Taal- en cultuurstudies Taal- en cultuurstudies kiezen 3/16/2015 Bachelorvoorlichting 2 Taal- en cultuurstudies kiezen en combineren Taal- en cultuurstudies wetenschap
Nadere informatieA person who never made a mistake never tried anything new.
Beroepenproject klas 3 droomberoep A person who never made a mistake never tried anything new. Albert Einstein Naam:.. Klas:. Mentor:.. Schooljaar: 2016-2017 1 Als je droomt, is alles mogelijk. Een droomberoep
Nadere informatieVoorlichting vwo 3 Dinsdag 26 februari 2019
Voorlichting vwo 3 Dinsdag 26 februari 2019 Welke profielen zijn er? Je kunt kiezen tussen de vier profielen: Cultuur en Maatschappij (CM) Economie en Maatschappij (EM) Natuur en Gezondheid (NG) Natuur
Nadere informatieArcheologie in Amsterdam
Archeologie in Amsterdam Archeologie is de studie van samenlevingen, culturen en landschappen door de tijd heen. Fysieke resten van het verleden komen tevoorschijn bij opgravingen, maar worden ook bestudeerd
Nadere informatieKies voor meer! kies voor meer
kies voor meer Kies voor meer! Je staat op het punt om een heel belangrijke beslissing te nemen: je kiest de school waar je de komende jaren naartoe gaat. Spannend! Want je wilt natuurlijk naar een plek
Nadere informatieAVS Centrum Educatief Leiderschap
AVS Centrum Educatief Leiderschap Goed onderwijs door visionair leiderschap Boeiend onderwijs in lerende scholen Hoogstaand onderwijs, daar heeft ieder ind recht op. Het bereien van goede resultaten met
Nadere informatieaccent op jouw talent Molenwatering
accent op jouw talent Molenwatering nformatie voor jou Je leert gemakkelijk... Je weet van jezelf dat je makkelijk leert. Je wilt bovendien graag alles weten, je bent creatief en een doorzetter. Je tijd
Nadere informatieWelkom in onze eerste graad
Welkom in onze eerste graad Hier kan je voor kiezen in het eerste jaar: Talen-Wiskunde Samen bouwen aan een sterke basis met oog voor zelfontplooiing en ruimte voor leren leren. De algemene vakken hebben
Nadere informatieVeel gestelde vragen over de U-Talent Academy
Veel gestelde vragen over de U-Talent Academy Deze lijst met veel gestelde vragen gaat in op de meest gestelde vragen over de U-Talent Academy. Deze lijst is bedoeld voor vwo-leerlingen die interesse hebben
Nadere informatieA. Persoonlijke gegevens
Windesheim, Gesprek op afstand Zelfevalutie/feedbackformulier Beste (aankomende) student, Hartelijk dank voor het invullen en versturen van het Intakeformulier Afstandsleren School of Education. Per e-mail
Nadere informatie04/02/2016 WAAROM DE WERELD NIET ZONDER ANTROPOLOGEN KAN ANTROPOLOGEN KAN ANTROPOLOGEN KAN ANTROPOLOGEN KAN. Wat is Antropologie?
CULTURELE ANTROPOLOGIE EN ONTWIKKELINGSSOCIOLOGIE FACULTEIT DER SOCIALE WETENSCHAPPEN TIJDENS DEZE VOORLICHTING Wat is Antropologie? Hoe is de studie opgebouwd? Wat kun je ermee? Waarom de Vrije Universiteit
Nadere informatieAcademische opleiding leraar basisonderwijs
2015 2016 Academische opleiding leraar basisonderwijs ACADEMISCHE OPLEIDING LERAAR BASISONDERWIJS Vind jij het inspirerend om aan kinderen les te geven? Ben je geïnteresseerd in onderzoek naar verschillen
Nadere informatieJuridische medewerker
28-11-2013 Sectorwerkstuk Juridische medewerker Temel, Elif HET ASSINK LYCEUM Inhoudsopgave Inhoud Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 Hoeveel procent van de opleiding bestaat uit stage?... 6 o Begeleiding...
Nadere informatieVolgend schooljaar naar het voortgezet onderwijs... Spannend! Welke school wordt het? Wil je er een
vakcollege techniek vakcollege zorg en welzijn vakcollege economie en ondernemen vakcollege media, vormgeving en ICT mavo mavo + havo vwo gymnasium vwo + ondernemend leren technasium Volgend schooljaar
Nadere informatieVolgend schooljaar naar het voortgezet onderwijs... Spannend! Welke school wordt het? Wil je er een
vakcollege techniek vakcollege zorg en welzijn vakcollege economie en ondernemen vakcollege media, vormgeving en ICT mavo mavo + havo vwo gymnasium vwo + entreprenasium technasium Volgend schooljaar naar
Nadere informatieKIESWIJZER LAAR & BERG
KIESWIJZER LAAR & BERG 2018-2019 Versie: 9 april 2018 Stroomkeuze MYP Profielkeuze havo Profielkeuze vwo Laar & Berg - 2 - Kieswijzer 2018-2019 Inhoud Inleiding... 4 Profielkeuze havo... 5 Maatschappijprofielen
Nadere informatieKIESWIJZER 2015. Laar & Berg STROOMKEUZE VWO EN MYP PROFIELKEUZE HAVO PROFIELKEUZE VWO
KIESWIJZER 2015 Laar & Berg STROOMKEUZE VWO EN MYP PROFIELKEUZE HAVO PROFIELKEUZE VWO INHOUD INLEIDING... 3 STROOMKEUZE V3 EN T3... 4 PROFIELKEUZE HAVO... 5 Maatschappijprofielen in havo 4 en 5... 6 Natuurprofielen
Nadere informatieIk stel veel 'doe-ik-het-goed' vragen. Ik weet hoe ik mezelf kan verbeteren, maar het lukt mij nog niet.
Leerdoelen a.d.h.v. rubrics Rubrics voor het onderwijs Deze rubrics zijn door ons verzameld, geschreven of herschreven. Met vriendelijke groet, Team Vierkantgoed Rubric Optie 1 Optie 2 Optie 3 Optie 4
Nadere informatieCosis Begeleid Leren
Vaardigheidslessen: Hulp bij studeren Om met succes een opleiding te kunnen volgen is het voor jongeren belangrijk dat ze over een aantal specifieke vaardigheden beschikken. Daarom hebben we een cursus
Nadere informatieWelkom! Loopbaan-ID 2. Wie ben ik 4
Loopbaan-ID 2 Wie ben ik 4 Hoe ben ik 6 Je familie 7 Hoe kies ik 8 Kiezen 9 Mijn 11 conclusies Welkom! Dit boekje is speciaal voor leerlingen van het ASHV gemaakt, omdat we willen dat je goede keuzes maakt
Nadere informatieAcademy of Creative and Performing Arts (ACPA)
Academy of Creative and Performing Arts (ACPA) Combineer wetenschap met kunst Bij ons leer je de wereld kennen Het ACPA-programma is fantastisch, zoiets vind je nergens anders Pieter Rohrbach volgde het
Nadere informatieStagebedrijf: Klik hier als u tekst wilt invoeren. Leerroute: Klik hier als u tekst wilt invoeren. Naam: Klik hier als u tekst wilt invoeren.
Stagebedrijf: Klas : Profiel: Leerroute: Naam: Uiterste inleverdatum: woensdag 12 december 2018 1 Inhoud Het begin van jouw succes!... 3 Afspraken en belangrijke punten:... 5 Logboek:... 6 Opdracht 1:...
Nadere informatieInformatieboekje profielkeuze
Informatieboekje profielkeuze Tweede fase en de keuze van een profiel Leerlingen die nu in de derde klas zitten, krijgen volgend jaar te maken met de Tweede Fase. In de tweede fase heeft elke leerling
Nadere informatieVoorlichtingsavond ILO
Interfacultaire Lerarenopleidingen (POWL) Voorlichtingsavond ILO 14 februari 2017 Typ hier de footer 2 Didactief Special december 2016 3 Typ hier de footer 4 Onderzoek & de onderwijpraktijk eerstegraads
Nadere informatieInformatie verwerken
17 Informatie verweren.1 Driestappeninterview 18. Samenvatten 19.3 Schema maen 0.4 Schrijven van een test.5 Verbatim en transcript 4.6 Schrijven van een nieuwsbericht 6.7 Folder/flyer/poster maen 9 N.
Nadere informatie6. Het eindniveau van de onderzoeksvaardigheden die via (1), (2) en (3) verworven zijn, komt tot uitdrukking in het bacheloreindwerkstuk.
Opleidingsspecifieke deel OER, 0-0 BA Keltische talen en cultuur Artikel Tekst. Colloquium doctum Het toelatingsonderzoek, bedoeld in art. 7.9 van de wet, heeft betrekking op maximaal vier van de volgende
Nadere informatieInformatieavond klas 3 Profielkeuze
Informatieavond klas 3 Profielkeuze Even voorstellen: Welkom Erik Hegge decaan / docent Aardrijkskunde hg@sgdb.nl Mentoren klas 3: - Mw. Ockenburg (3A) - Mw. Min (3B) - Mw. Korgerova (3C) - Mw. Van den
Nadere informatieaparte klas Cambridge Engels onderzoeksvaardigheden Latijn en Grieks
2019 Gymnasium+ aparte klas Cambridge Engels Gymnasium+ is speciaal bedoeld voor de leerling die extra uitdaging wil en graag diep op onderwerpen ingaat. Naast de bekende vakken zijn er lessen in Grieks,
Nadere informatieGYMNASIUM LESPRAKTIJK
Binnen OSG Sevenwolden is het mogelijk om een gymnasiumdiploma te halen. Hoe dat gaat, wat er binnen de school gebeurt en wat de plus punten zijn, leggen we hier in uit. LESPRAKTIJK De betere en gemotiveerde
Nadere informatieIntroductie Coach-modelleren
Inhoud Introductie Coach-modelleren... Coach-modelleren versus Excel...4 Opgave: Kennismaing met Coach-Modelleren...4 Satellietbanen in COACH-Modelleren...5 Opgave: GPS-satelliet...5 Alleen voor de geïnteresseerden...7
Nadere informatieCambridge. Engels VWO. www.staring.nl. 1039042 Staring A5 brochure Cambridge Engels.indd 1
Cambridge Engels VWO www.staring.nl 1039042 Staring A5 brochure Cambridge Engels.indd 1 19-01-16 13:33 Wat is Cambridge Engels? De Universiteit van Cambridge heeft een serie cursussen en examens Engelse
Nadere informatieInformatieavond over de profielkeuze in de 3 e klas
Informatieavond over de profielkeuze in de 3 e klas 24 november 2015 26-06-14 1 Na vanavond begrijpt en weet U: Wat profielen zijn. Welke profielen er op het Cosmicus College zijn. Hoe een profiel gekozen
Nadere informatieVwo/Havo. Elke Leerling Doet Ertoe
Vwo/Havo Elke Leerling Doet Ertoe Haal je hoge cijfers en vind je leren leuk? En zet jij je graag een beetje extra in en wil je later gaan studeren? Met een vwo-diploma op zak heb je alle mogelijkheden!
Nadere informatiePWS project VWO t/m 31 maart Naam:
VWO 5 PWS project 27 t/m 31 maart 2017 Naam: Het profielwerkstuk: een goede start in V5! De komende week maken jullie een start met het PWS. In groepjes van drie of vier leerlingen kiezen jullie een CE-vak
Nadere informatieEen uitdagende en succesvolle schooltijd
Een uitdagende en succesvolle schooltijd HAVO ATHENEUM GYMNASIUM 2015 Past het Boni bij mij? Je bent op zoek naar een school met een veilige en prettige sfeer? Je wil graag docenten die met je meedenken
Nadere informatieUniversiteit Leiden, 2015 Wiskundewedstrijdtraining, week 14
Universiteit Leiden, 0 Wisundewedstrijdtraining, wee Wee : reesen Een rees is een speciaal soort rij, dus: den altijd eerst na over convergentie! bijzonder: monotone, begrensde rijen convergeren In het
Nadere informatieBachelor Spaanse en Latijns- Amerikaanse studies. uva.nl/ba-spaans
Bachelor 2019-2020 Spaanse en Latijns- Amerikaanse studies uva.nl/ba-spaans Spaans is een van de meest gesproken talen ter wereld. De Spaanstalige wereld is een hoofdrolspeler op het internationale toneel,
Nadere informatieMAAK WERK VAN JOUW TALENT
MAAK WERK VAN JOUW TALENT Schatgraven heeft altijd iets spannends. Zeker als je weet dat je iets gaat vinden. Wat komt er tevoorschijn? De komende jaren ga jij schatgraven. Als het kan op onze school.
Nadere informatieVWO 3. Profielkeuze. 10 januari 2017
VWO 3 Profielkeuze 10 januari 2017 Onderwerpen van vwo-3 naar hoger onderwijs Nederlands onderwijsstelsel de Tweede Fase (bovenbouw) & de profielen profielkeuze tijdpad / procedure Wat kan ik? Hoe slim
Nadere informatiejij kiest! Open dag zaterdag Jeroen Bosch College 28 januari 2O17 1O.OO- 15.OO uur Technasium Tweetalig onderwijs Kunst Beeldend Gymnasium
Jeroen Bosch College Open dag zaterdag 28 januari 2O17 1O.OO- 15.OO uur jij kiest! Jeroen Bosch College Rompertsebaan 63 5231 GT s-hertogenbosch 073-641 23 50 www.jbc.nl Technasium Tweetalig onderwijs
Nadere informatieELSEVIER HULP BIJ STUDIEKEUZE
ELSEVIER HULP BIJ STUDIEKEUZE Naam:... Klas:... Stap : Wat Kan ik? Voor welke vakken haal(de) je de hoogste cijfers op school? Aardrijkskunde Algemene natuurwetenschappen Bewegen, sport en maatschappij
Nadere informatieVerslag Nederlands Het dagboek van Anne Frank
Verslag Nederlands Het dagboe van Anne Fran Verslag door een scholier 2165 woorden 2 jaar geleden 6,4 2 eer beoordeeld Va Nederlands Filmverslag Het dagboe van Anne Fran Het verhaal van Anne Fran Anne
Nadere informatie4+plus-lijst Schooljaar september 2017
4 +PLUSSER Naam Klas Emailadres Onderbouw Bianca van Rossum bpvanrossum@hotmail.nl Wessel Dekker 5 Gymnasium wesselkdekker@gmail.com Geeft bijles in en aan (klassen) Frans en Latijn en Grieks Wiskunde
Nadere informatieExamen G0U13 - Bewijzen en Redeneren,
Examen G0U13 - Bewijzen en Redeneren, 2010-2011 bachelor in de Wisunde, bachelor in de Fysica, bachelor in de Economische Wetenschappen en bachelor in de Wijsbegeerte Vrijdag 4 februari 2011, 8u30 Naam:
Nadere informatieAVS Centrum Educatief Leiderschap
AVS Centrum Educatief Leiderschap Goed onderwijs door visionair leiderschap Boeiend onderwijs in lerende scholen Hoogstaand onderwijs, daar heeft ieder ind recht op. Het bereien van goede resultaten met
Nadere informatieInformatie voor leerlingen tto gymnasium atheneum havo mavo. christelijke school
Informatie voor leerlingen christelijke school 2018-2019 tto gymnasium atheneum havo mavo Kies een school die bij je past. 2 Om erachter te komen of je De Nassau een leuke school vindt, ben je van harte
Nadere informatieRob Hopmans: klantmanager participatie
euwsbrief Nieuwsbrief Nieuwsb ef WerpleinNieuwsbrief Nieuw sbrief Nieuwsbrief Nieuwsbrief Collectieve zorgverzeering voor de minima 2014. Lees verder op pagina 5 Rob Hopmans: lantmanager participatie 5Nieuwsbrief
Nadere informatieCOMPETENTIE- ONTWIKKELPLAN. Tim Veerman. Klas: IG_203 Studentnummer: Periode: Loopbaanadviseur: Alexander Mulder
COMPETENTIE- ONTWIKKELPLAN Tim Veerman Klas: IG_203 Studentnummer: 500676694 Periode: 2015-2016 Loopbaanadviseur: Alexander Mulder Inhoudsopgave Visie op Studie en beroep... 2 Studievoortgang... 3 SWOT
Nadere informatieProfielkeuze VWO 2019
Profielkeuze VWO 2019 VWO 3 VWO 4 KEUZE WAT en HOE Doel: Kerst 2021 is vervolgstudie bekend! Alle vakken verplicht zoals in de onderbouw Vrijwel vrije vakkenkeus zoals vroeger Maar 4 stromen : 4 profielen
Nadere informatieInformatie Profielkeuze Vernieuwde Tweede Fase cohort
Informatie Profielkeuze 2015-2016 Vernieuwde Tweede Fase cohort 2016-2019 Informatieboekje profielkeuze Tweede fase en de keuze van een profiel Leerlingen die nu in de derde klas zitten, krijgen volgend
Nadere informatieInformatieavond klas 3 Profielkeuze
Informatieavond klas 3 Profielkeuze Even voorstellen: Welkom Erik Hegge decaan / docent Aardrijkskunde hg@sgdb.nl Waarom een informatieavond over profielkeuze? Belangrijke inhoudelijke keuze Een keuze
Nadere informatieTweetalig Vwo. Elke Leerling Doet Ertoe
Tweetalig Vwo Elke Leerling Doet Ertoe Kies jij voor tweetalig vwo op het Elde College? Dan kies je voor Engelse taal op het hoogste niveau, aandacht voor mondiale thema's, een internationale oriëntatie
Nadere informatieZelfbeeld. Basisonderwijs
Basisonderwijs 2 Wist je dat er wetenschappelijk onderzoek wordt gedaan naar zelfbeeld? Wereldwijd zijn wetenschappers daarmee bezig, ook bij de Universiteit Leiden. Bij het Brain & Development Onderzoekscentrum
Nadere informatieKies wat goed voelt
+ +++++++++++++++++++++++++++++++++ Kies wat goed voelt De ene middelbare school is de andere niet. Er zijn vaak grote verschillen in pedagogische benadering, omvang en sfeer. Het belangrijkste is dat
Nadere informatieConvexe functies op R (niet in het boek)
Convee uncties op R (niet in het boe Een unctie : R R heet conve, als voor alle, R en ele λ [0,] geldt dat (λ + (-λ λ( + (-λ(. Voor een unctie op R beteent dit dat als je twee willeeurige punten op de
Nadere informatieZuiderlicht College Open HUIS
ITNODIIN OPN HIS 27 januari Je rijgt in de eerste las heel veel vaen, die allemaal bij de onderbouw horen. Je ziet ze hieronder. Het is een gezellige school met leue docenten en een gezellige antine rasha
Nadere informatieBeste bijna Brugklasser...
Oecumenische school voor mavo, havo, atheneum, gymnasium en technasium Eigentijds betekent werken en leren met behulp van ICT. Beste bijna Brugklasser... Dinsdag 7 februari 2017 informatieavond Start om
Nadere informatieInterfacultaire Lerarenopleidingen (POWL) Voorlichtingsavond ILO
Interfacultaire Lerarenopleidingen (POWL) Voorlichtingsavond ILO 14 februari 2017 Typ hier de footer 2 3 Didactief Special december 2016 Typ hier de footer 4 Onderzoek & de onderwijpraktijk 5 eerstegraads
Nadere informatie12peciale voorlichtingns-eum,
_ M R E T AS S S CLA T RUIM DOND E TALE R O O V ERDA G ARI JANU 12peciale voorlichtingns-eum, S the ver het a avond o ium en gymnas erclass de mast NT! MASTERCLASS IETS VOOR JOU? Ben jij altijd op zoek
Nadere informatieSectorwerkstuk. Theoretische Leerweg. Klas 4 TL/M 2015-2016
Sectorwerkstuk Theoretische Leerweg Klas 4 TL/M 2015-2016 Naam leerling Naam mentor/begeleider Inleiding Met het maken van dit sectorwerkstuk oefen je vaardigheden die je als leerling van het VMBO nodig
Nadere informatieWelkom bij: Taal- en cultuurstudies
Welkom bij: Wat is bijzonder aan? De meerwaarde van taal en talen breed denken Programma Wat kun je ermee? Test jezelf voor Taal- en cultuuurstudies Student en afgestudeerde Vragen (panel ) Wat is bijzonder
Nadere informatiePROFIELKEUZE (T)VWO 3. Dinsdag 31 januari 2017
PROFIELKEUZE (T)VWO 3 Dinsdag 31 januari 2017 PROGRAMMA Uitleg profielen Uitleg nieuwe vakken Proces tot profielkeuze Vervolgopleidingen 7-2-2017 2 4 PROFIELEN Natuur / Techniek Natuur / Gezondheid Economie
Nadere informatieHerhalingsoefeningen. Thema 3 Familie en relaties. 1 Woorden. Familie
Herhalingsoefeningen Thema 3 Familie en relaties 1 Woorden Familie Lees de zinnen over de familie van Simon en Els. Schrijf de volgende namen in de stamboom: Hans, Helena, Hester, Joke, Mark, Michiel,
Nadere informatieHoofdstuk 18. Volwasseneneducatie
Hoofdstuk 18. Volwasseneneducatie Samenvatting Vier op de tien Leidenaren heeft na zijn 25 e jaar een opleiding of volwassenenonderwijs gevolgd. Dit kunnen studies zijn (meestal HBO, Universitair of MBO)
Nadere informatieSTUDIERICHTINGEN DERDE GRAAD
STUDIERICHTINGEN DERDE GRAAD WICO Campus Sint-Hubertus Stationsstraat 5 90 NEERPELT Tel. + 6 07 0 Fax + 6 6 info@shn.wico.be www.shn.wico.be www.wico.be STUDEREN IN DE DERDE GRAAD VAN HET ASO Het doel
Nadere informatieBijlage interview jongen
Bijlage interview jongen Wat moet aan de leerlingen gezegd worden voor het interview begint: Ik ben een student van de Universiteit van Gent. Ik wil met jou praten over schrijven en taken waarbij je moet
Nadere informatieGrowth & Reflection. Opleverdatum: 18 juni 2014
Growth & Reflection Growth & Reflection Opleverdatum: 18 juni 2014 Multimediaal Reclamebureau 2013/2014 Inleiding Er zit alweer een half jaar bij MMR op en ik heb weer veel nieuwe dingen geleerd en nieuwe
Nadere informatieKOM JE OOK NAAR HET DALTON LYCEUM BARENDRECHT?
KOM JE OOK NAAR HET DALTON LYCEUM BARENDRECHT? Dynamisch Lerend Betrokken Informatiefolder gymnasium - technasium - atheneum - havo - mavo Kom je ook naar het Dalton Lyceum Barendrecht? Zit jij in groep
Nadere informatieProfielkeuze 3 VWO. 6 december 2017
Profielkeuze 3 VWO 6 december 2017 Loopbaanoriëntatie en begeleiding (LOB) Doel: Op zoek gaan naar het meest geschikte profiel toekomst Hulpmiddelen: Opdrachtenboek Profielkiezer Advies van de mentor,
Nadere informatie1. Kansen op de arbeidsmarkt
Studiewijzer 3 Verken de mogelijkheden II Wat vind jij belangrijk bij het maken van een keuze? Moet de studie vooral leuk zijn of kijk je ook naar wat je er later mee kan worden en of je kans maakt op
Nadere informatieGYMNASIUM. NUNC AuT NUMQUAM NU OF NOOIT!
GYMNASIUM NUNC AuT NUMQUAM NU OF NOOIT! Waarom gymnasium? Je kunt de wereld van nu beter begrijpen door over de Grieken en Romeinen te leren; ze hebben de basis gelegd voor onze huidige West-Europese cultuur
Nadere informatieLocatie Fedde Schurer Je doet ertoe!
GYMNASIUM Locatie Fedde Schurer Je doet ertoe! GYMNASIUM Binnen Openbare Scholengroep Sevenwolden is het mogelijk om een gymnasium diploma te halen. Hoe dat gaat, wat er binnen de school gebeurt en wat
Nadere informatieInterview Han van der Maas
Interview Han van der Maas Voor mij is programmeren een essentiële tool, zoals hamer en spijkers voor een timmerman 272 Interview Hoe ben je zelf geïnteresseerd geraakt in programmeren? Pas op de universiteit,
Nadere informatieProfielkeuze 3 (t) VWO. 22 november 2018
Profielkeuze 3 (t) VWO 22 november 2018 Loopbaanoriëntatie en begeleiding (LOB) Doel: Op zoek gaan naar het meest geschikte profiel toekomst Hulpmiddelen: Keuzebegeleidingsmethode: Profielkiezer Digitaal
Nadere informatieVerzoek om budget advieskosten voor grondverwerving OVW en krediet voor open planproces Natuur in Flevoland
FLEVOLAND VERSLAG STATENGRIFFIE Registratienummer: 1380353 Betreft: vergadering van Opinieronde 1 Datum: woensdag 5 september 2012 Tijd: 14.00 uur locatie: Commissieamer, Provinciehuis, Visarenddreef 1
Nadere informatie