Seminar Kiki van den Dikkenberg Blok B CMD. Hoe zou een museum meer kunnen doen met werk uit het depot?
|
|
- Eva Bakker
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Seminar Kiki van den Dikkenberg Blok B CMD Hoe zou een museum meer kunnen doen met werk uit het depot?
2 1. Inleiding 2. Waarom liggen de depots vol? 3. Onzichtbare schatten 4. Voorbeelden van co- creatie met betrekking tot depots 5. Conclusie 6. Bronnenlijst Inleiding Het gaat goed met de grote musea in Amsterdam. De heropening van het Rijksmuseum zorgt voor hogere bezoekersaantallen op alle musea gevestigd op het museumplein. Omdat de subsidies voor musea afnemen beseffen steeds meer partijen dat er iets moet gebeuren om bezoekers te trekken, maar ook te houden. Beleving is het toverwoord, zo schrijft Het Parool in November Ook las ik dat slechts 5% van de Nederlandse kunst in musea zichtbaar is voor het grote publiek. De rest ligt opgeslagen in depots geduldig af te wachten tot ze weer gezien mogen worden. Hoe fantastisch zou het zijn als we deze overige 95% kunnen inzetten om meer bezoekers het museum in te krijgen? Om de beleving te vergroten en om interactie te creëren met de museumbezoeker. In dit artikel onderzoek toets ik mijn idee hierover aan de hand van voorbeelden, meningen en feiten. Waarom ligt al deze kunst in het depot en wordt het niet zichtbaar gemaakt voor het grote publiek? Hier zijn verschillende redenen voor aan te wijzen: 1. Er is simpelweg geen plaats voor alle kunst die de musea door de jaren heen bij elkaar hebben verzameld 2. Musea hebben als voornaamste doel om zoveel mogelijk bezoekers te trekken. Minder aantrekkelijke werken worden uit de collecties gehaald. 3. Het digitaliseren van de museumcollecties is een behoorlijke klus als we Boijmans directeur Sjarel Ex moeten geloven. Hij stelt dat dit zonder steun van de overheid niet te doen is. 4. Musea zijn goede verzamelaars, maar slechte opruimers. Een deel van de kunst in de depots zou wellicht beter passen in een ander museum ergens op de wereld, maar musea zijn huiverig om hun schatten te verkopen. Zo blijven ze liggen maar krijgt de wereld ze nog steeds niet te zien. Onzichtbare schatten Slechts 5% van de totale collectie van Nederlandse musea is daadwerkelijk te zien in het museum. De overige 95% is opgeslagen in depots, veelal niet toegankelijk voor publiek. Zonde, vindt de overheid en een groot deel van het publiek. Ik als kunstliefhebber kan niet anders dan het hiermee eens zijn. Na het bestuderen van verschillende artikelen afkomstig uit het jaar 2006 tot 2014 kom ik er al snel achter dat musea al langere tijd inzien dat de
3 verhouding tussen producent en consument ook in hun geval zal gaan veranderen. Publieksparticipatie is voor het ene museum de redding van de ondergang en voor het andere museum iets waar ze niets van moeten hebben. Maar sinds experience het toverwoord is voor succes is het niet onlogisch dat musea meer zullen gaan denken vanuit hun bezoekers. En dat is soms best een ingrijpende verandering. Vroeger was het museum een plek waar je kwam om alleen maar te kijken naar wat je werd voorgeschoteld. Invloed hebben op collecties of iets met de kunstwerken te doen was niet aan de orde. Natuurlijk besef ik heel goed dat grote musea met een eeuwenoude status niet zomaar transformeren tot een gezellige interactieve kermis als in Beeld en Geluid in Hilversum. Maar een beetje met de tijd mee gaan lijkt me gewenst dan wel noodzakelijk. Publieksparticipatie of niet. Musea ontkomen er haast niet aan om na te denken over oplossingen om de kunst uit de kelders te halen. Het begrip co- creatie (publieksparticipatie) is de Nederlandse musea niet vreemd, maar hun houding hier tegenover verschilt enorm. Het gemengde gevoel als het gaat om participatie met het publiek bevestigt Saskia van de Wiel, conservator van Museum van Bommel en van Dam. Zij zegt: Musea bevinden zich in een overgangsfase. Dat gaat met vallen en opstaan. Zo stelt Benno Tempel, directeur van het gemeentemuseum in Den Haag het volgende: Het is ingewikkeld om directies en conservatoren mee te krijgen voor vernieuwingen. Neem de missies in de jaarverslagen van musea. Die gaan over kunst, onderzoek, collectie, maar zelden over het publiek. In een artikel van De Correspondent lees ik dat de toekomst van musea gaat om verhalen vertellen. De kunstwerken zijn hierbij hulpstukken. Het verhaal is bijna belangrijker. Hier ben ik het ook weer niet mee eens. Ik denk dat het vertellen van verhalen een sterk middel kan zijn om de beleving van bezoekers te vergroten, mits je de verhalen niet opdringt als de enige interpretatiemogelijkheid. Soms lees ik bij een kunstwerk niet alle informatie en wil ik zelf het verhaal erbij fantaseren. Het kunstwerk is het startpunt voor inspiratie en fantasie en is dus zeker niet ondergeschikt aan het oorspronkelijke verhaal. Zo zegt Benno Tempel ook: Ik vond het vreemd dat iemand van het Stedelijk in een interview zei dat ze geen verhalen vertellen met als reden: wie zijn wij om verhalen te vertellen, we weten helemaal niet wat voor bagage het publiek heeft? Het Stedelijk blijft volgens hem op dit gebied achter in de ontwikkelingen. Mijn idee dat leidde tot dit onderwerp Toen ik hoorde dat het Stedelijk museum een depot heeft van vierkante meter, waarvan daadwerkelijk wordt gebruikt om kunst op te slaan, werd ik nieuwsgierig naar wat er allemaal in dit depot zou liggen en vooral wat je er allemaal mee zou kunnen doen. Door het idee van het vergroten van de beleving voor bezoekers en deze vergeten kunstwerken kreeg ik een idee. Dit idee is als volgt: Bezoekers kunnen hun favorieten samenstellen uit een selectie, die van te voren is gemaakt door de conservator of door een curator, uit het museumdepot. De bezoekers moeten hierbij de vraag beantwoorden waarom juist dit stuk hen raakt. Het gaat hier dan om het gevoel dat het museumstuk de persoon geeft, maar het zou ook een andere specifieke vraag kunnen zijn. Zoals? Vervolgens wordt er in het museum een tijd een wand of ruimte
4 ingericht met deze favorieten. Door middel van projecties (of eventueel de traditionele bordjes) zijn de verhalen van de kiezers te lezen. Het is ook mogelijk om iedere week een favoriet vergeten kunstwerk te presenteren op de website van het museum of op een bepaalde plek in de stad door middel van abri s bijvoorbeeld. Dit idee heeft verschillende doelen: meer interactie met de museumbezoeker door hem/haar te laten kiezen en iets te doen, de beleving van de museumbezoeker verhogen door gevoel van anderen te laten zien, inzicht in wat de bezoeker graag ziet in het museum en de collectie die anders in het depot ligt te verfstoffen op een nieuwe manier laten zien. Voorbeelden van musea die al iets doen met co- creatie en het depot Hieronder beschrijf ik een aantal voorbeelden van concepten voor het openbaar maken van museumdepots. Hoe hebben deze musea dit vormgegeven en wat kan hieraan verbeterd worden, wat werkt en wat niet? Het Boijmans als koploper Het Boijmans Van Beuningen werkt hard aan het openbaar maken van de kunst uit het depot. Zo is een groot deel van de collectie digitaal te bekijken via Europeana, een digitale portal voor Europees cultureel erfgoed. Ook is het Boijmans druk bezig om een nieuw collectiegebouw te realiseren dat toegankelijk wordt voor bezoekers. Hier is ruimte voor voorwerpen uit het depot. Trouw haalt kunst uit de kelder Mijn idee is eigenlijk niets nieuws. Al in 2008 werd er gesproken over kunst uit de kelder halen. De toen kersverse directrice van de Kunsthal in Rotterdam zegt hierover: Er zijn zoveel kunstwerken die nooit uit de depots komen. Ik denk dat er prachtige tentoonstellingen te maken zijn rond het thema kunst uit de kelders. In 2011 vroeg dagblad Trouw een aantal weken lang aan een paar bekende musea om een bijzonder kunstwerk dat lange tijd niet, of zelfs nog nooit, vertoond was aan het publiek. Hiermee wilde Trouw de verstopte schatten uit de kelders van deze musea zichtbaar maken. DWDD pop- up museum De Wereld Draait Door opent 29 Januari 2015 een pop- up museum in het Allard Pierson museum in Amsterdam. Tien vaste DWDD gasten kiezen in samenwerking met conservatoren werken van vergeten kunstenaars uit depots van 10 musea. Deze werken worden in een aparte zaal tentoongesteld. Hiermee spelen DWDD en de musea in op drie verschillende trends: co- creatie, pop- ups en het openbaar maken van collecties uit het depot. Soulmade in het Tropenmuseum Voor de tentoonstelling Soulmade zette het tropenmuseum kunstenaar Jasper Krabbé op de stoel van de conservator. Hij mocht de depots van het Tropenmuseum in om zijn eigen tentoonstelling samen te stellen. In de tentoonstelling nodigt hij je uit om kennis te maken
5 met zijn ideale huis. Dit is natuurlijk geen voorbeeld van co- creatie met het publiek, maar ik vind het al bijzonder dat iemand van buiten het museum vrij spel krijgt in de collectie. Mix Match Museum Vanaf 10 oktober 2014 kan iedereen op de stoel van de conservator kruipen dankzij het project Mix Match Museum. Dit project is een samenwerking van 6 musea die de bezoeker uitdagen om een eigen online tentoonstelling samen te stellen uit 300 geselecteerde objecten. Zij moeten bij hun tentoonstelling een motivatie geven. De beste inzendingen worden daadwerkelijk tentoongesteld. Conclusie Mix Match Museum lijkt heel erg op het idee dat ik zelf had. Nu ik een soortgelijk idee uitgewerkt zie, vind ik mijn idee toch niet zo sterk meer. Ik vind de uitwerking van Mix Match Museum niet zo goed gelukt. Ik denk dat dit idee beter zou werken voor een specifiek museum dan voor verschillende musea. Ik voel zelf de beleving niet zo wanneer ik de Pinterest- achtige wall op de website van Mix Match Museum zie. De kunstwerken ogen vrij plat. Het gevoel dat je een motivatie moet geven klinkt in mijn beleving niet heel positief. Dit zou anders geformuleerd kunnen worden denk ik. Er is bij dit project bewust gekozen om geen thema te kiezen en geen concrete vraag te stellen aan de bezoeker. Ik denk dat het juist goed is om een abstract thema als gevoel te kiezen om de bezoeker een richting op te geven in met welk doel zij de virtuele tentoonstelling samen stellen. Zo krijg je wanneer je daadwerkelijk een tentoonstelling van het gekozen werk maakt een overkoepelend thema waardoor het voor de bezoeker van deze tentoonstelling interessanter wordt. De kritiek die Marjelle van Hoorn heeft op dit project is dat het allemaal wat vluchtig is. Wanneer je de tentoonstelling hebt samengesteld krijg je daarna geen updates meer. Het zou interessanter zijn wanneer je inzicht krijgt in de inzendingen van die week, of in welke kunstwerken de top 5 vormen. Het is inderdaad zo dat als je in Januari een virtuele tentoonstelling samenstelt en deze misschien in Juli te zien is je je interesse al hebt verloren als je in de tijd daartussen niks meer hebt vernomen. Musea nemen al serieuze stappen om werk uit het depot beter te benutten. Zo maken zij meer gebruik van uitwisselingen met andere musea. Ze lenen collecties uit het depot uit en dat is ook en manier van laten zien, al zorgt dat natuurlijk niet voor publieksparticipatie of aantrekking voor het museum zelf. Na het bestuderen van verschillende artikelen met allerlei verschillende meningen denk ik dat musea zeker iets moeten doen met publieksparticipatie. De manier waarop je mensen aan je bindt is alleen erg belangrijk. Je wilt immers dat mensen geïnteresseerd blijven, het museum blijven bezoeken en positieve verhalen verspreiden. Hiervoor is meer nodig dan het openbaar maken van het werk uit het depot alleen. Je wilt als museum niet goedkoop overkomen met een pinterest- achtige wall waar je kostbare werken digitaal tentoon stelt. Ik denk dat er meer overlap moet zijn tussen wat je digitaal en in het museum laat zien. Wij als CMD ers kunnen absoluut wat betekenen voor de musea die nog in de overgangsfase zitten. Wij zijn sterk in het bedenken voor creatieve oplossingen voor dit soort problemen. Ik denk dat musea absoluut gebruik moeten maken van co- creatie, maar wel op de manier die bij de status van het betreffende museum past.
6 Bronvermelding: Volkskrant: archief/boijmans- depot- wil- kunst- tonen~a / Trouw: te- veel- onzichtbare- kunst.dhtml) Trouw: /Veel- te- veel- onzichtbare- kunst.dhtml De correspondent: transparante- ark- van- Boijmans- een- kunstdepot- voor- iedereen/ d3d7a987 Boijmans: Centraal museum Collect en Connect: connect/projectteam- collect- connect/ Trouw: 1/04/02/Musea- zetten- kunst- uit- kelder- in- etalage.dhtml De Wereld Draait Door: &cHash=08eedfc84424d9bfa4d09e8e1d Co- creatie in Boijmans: kijken- terwijl- je- rent Co- creatie in musea: much- co- creation- is- ok- for- a- museum/ Co- creatie in musea: results=100 University of Leicester: in- co- creation Het grote publiek: in- bedrijf/het- grote- publiek/ Wat moet je ermee: miljoen- kunstobjecten- wat- moet- je- ermee- / bd89fc8
7 Het nieuwe Stedelijk: 2/Het- nieuwe- Stedelijk- wereldspeler- of- subtopper.dhtml Scriptie CMD Leonie van Gruijthuijsen 2012: OAI/HR%20Kennisbank/Scripties/Instituut_CMI/Comm unication%20and%20multimedia%20design/2012/av_gruijthuijsen_van_leonie_ _CMD_ _/AV_Gruijthuijsen_van_Leonie_ _CMD_ _.pdf
Onderzoeksrapport Kiki van den Dikkenberg Hoe zou een museum meer kunnen doen met werk uit het depot?
Onderzoeksrapport Kiki van den Dikkenberg Hoe zou een museum meer kunnen doen met werk uit het depot? Communicatie & Mediadesign Cursus: Seminar Docent: Marvin Fernandes Student: Kiki van den Dikkenberg
Nadere informatieStedelijk Museum. Ontwerpspecificatie. VMBO leerlingen interactieve rondleiding. Meesterproef Minor UXD V0.1 18-06-2013 Jasper Bunschoten 500615247
Stedelijk Museum VMBO leerlingen interactieve rondleiding Ontwerpspecificatie Meesterproef Minor UXD V0.1 18-06-2013 Jasper Bunschoten 500615247 Inhoud INHOUD OPDRACHT CONCEPT ONTWERP HIGH LEVEL DETAIL
Nadere informatieMuseumles leerlingen NAAM:
Museumles leerlingen NAAM: Welkom in het Allard Pierson Museum! Je gaat opdrachten maken op de tentoonstelling van DWDD Pop-Up Museum 2 op de tweede verdieping van het museum. Houd rekening met andere
Nadere informatieGemeenteraad Rotterdam beslist: Museum van de toekomst
21 december 2018, 12:31 (CET) Gemeenteraad Rotterdam beslist: Museum van de toekomst Rotterdam, 21-12-2018: De Rotterdamse gemeenteraad heeft afgelopen nacht besloten om Museum Boijmans Van Beuningen ambitieus
Nadere informatieMijn Mokum is een project voor NT2 cursisten. Het is gemaakt door het Amsterdam Museum.
2 INTRODUCTIE is een project voor NT2 cursisten. Het is gemaakt door het. In het wordt de geschiedenis verteld aan de hand van schilderijen en voorwerpen. Je gaat met de groep naar het museum. In dit werkboekje
Nadere informatieJij als onderzoeker Docentenhandleiding Groep 4 t/m 8
Docentenhandleiding Groep 4 t/m 8 1 Utrecht, 2016 Beste docent, Wat leuk dat u met uw groep binnenkort naar Museum Catharijneconvent komt om deel te nemen aan het programma. In deze docentenhandleiding
Nadere informatieInleiding op het lespakket. Blz. 3. Het verhaal van Musa Blz. 4. Even voorstellen, Inleiding op Musa in de klas. Blz. 5
Musa Inhoud Inleiding op het lespakket. Blz. 3 Het verhaal van Musa Blz. 4 Even voorstellen, Inleiding op Musa in de klas. Blz. 5 Het koffertje ontdekken. Blz. 6 en 7 Inhoud koffertje. Blz. 8 en 9 2 Inleiding
Nadere informatieCo Westerik - Dagelijkse verwondering
29 november 2018, 09:10 (CET) Co Westerik - Dagelijkse verwondering 9 februari tot en met 26 mei 2019 Beeldmateriaal In 2019 brengt Museum Boijmans Van Beuningen een hommage aan de onlangs op 94-jarige
Nadere informatieDocentenhandleiding. Jij als onderzoeker. Groep 4 t/m 8. mei 2017
Docentenhandleiding Jij als onderzoeker Groep 4 t/m 8 1 Beste docent, Wat leuk dat u met uw groep binnenkort naar Museum Catharijneconvent komt om deel te nemen aan het programma Jij als onderzoeker. In
Nadere informatieSlimmer Lenen. Uitgangspunten bruikleenverkeer binnen Nederland
Slimmer Lenen Uitgangspunten bruikleenverkeer binnen Nederland 2016 Introductie De Collectie Nederland 1 is er voor ons allemaal. Musea en erfgoedinstellingen beheren dit kostbare gezamenlijke bezit met
Nadere informatieVerwerkingsles. Ontwerp je eigen tentoonstelling! _
Verwerkingsles Ontwerp je eigen tentoonstelling! _ V09933.b V34660 V09932 1 lade! V34685 FK 0768 KG 16890 FK 0386 V34688 V08346 13264 17004 FK 0096 V29914 V26861 FK 0658 FK 0660 FK 0659 V34323 13218 T
Nadere informatie17 december 2018, 08:45 (CET) Opstelling De collectie als tijdmachine in Van der Steur gebouw
17 december 2018, 08:45 (CET) Laatste kans Opstelling De collectie als tijdmachine in Van der Steur gebouw (collectiezalen open t/m 13 januari) (tentoonstellingsvleugel open t/m 26 mei) Bezoekers die nog
Nadere informatiekunstlessen voor het primair onderwijs
2013 2015 kunstlessen voor het primair onderwijs kunst gaat over nu over jou en over mij In kunst kan en mag bijna alles. Je kunt het zo gek niet bedenken of je kunt het maken. Met kunst kun je dromen
Nadere informatieVers Bloed. diensten bib, cultuur, jeugd, kermissen, markten, toerisme & museum Jan Vaerten en Heemkundig museum. A-ha Mee-maken en Samen
Vers Bloed diensten bib, cultuur, jeugd, kermissen, markten, toerisme & museum Jan Vaerten en Heemkundig museum A-ha Mee-maken en Samen Rechterboezem - bewaren Archief Musea Gemeente Bibliotheek Gemeenschappelijk
Nadere informatieDe laatste wens van Maarten Ouwehand
De laatste wens van Maarten Ouwehand Een verhalend ontwerp voor CKV waarin leerlingen op school een museum ontwerpen, inrichten en openen. Gemaakt voor en door: Andreas College Katwijk en Bureau voor Educatief
Nadere informatieSOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN
SOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN Dit thema is opgesplitst in drie delen; gevoelens, ruilen en familie. De kinderen gaan eerst aan de slag met gevoelens. Ze leren omgaan met de gevoelens van anderen. Daarna
Nadere informatieHET VERHAAL VAN DE TOTEMPAAL
HET VERHAAL VAN DE TOTEMPAAL ARC 13 - INTERIEUR De Ruyterkade 107 1011 AB Amsterdam info@kossmanndejong.nl Speciaal voor de tentoonstelling is een acht meter lange totempaal gemaakt door een groep Indiaanse
Nadere informatieTitel Communities online en offline: casus Roots2Share
Onderzoeksopdracht Crossmedialab Titel Communities online en offline: casus Roots2Share Probleemomgeving Roots2Share is een internationaal samenwerkingsverband van twee Nederlandse musea (Museum Volkenkunde
Nadere informatieTaalles in het museum
Taalles in het museum Ik heb veel schilderijen gezien en veel geleerd (een taalcursist NT2, Rotterdam) Ik vind dit echt een van de beste excursies die ik in al die jaren dat ik bezig ben met NT2 groepen
Nadere informatiebeeldende vakken CSE GL en TL
Examen VMBO-GL en TL 2008 tijdvak 2 dinsdag 17 juni 9.00-11.00 uur beeldende vakken CSE GL en TL Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 34 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 64 punten
Nadere informatieOBSERVATIE. Hoe kom je in een creatieve mindset? De observatie van een kunstenaar en hoe hij aan zijn creativiteit komt. Robbert Kooiman G&I 1-C
OBSERVATIE Hoe kom je in een creatieve mindset? De observatie van een kunstenaar en hoe hij aan zijn creativiteit komt Robbert Kooiman G&I 1-C Contents Inleiding... 2 Covert of Overt... 2 Analyse... 3
Nadere informatiePresentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A
Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A INLEIDING Ik heb vandaag een cadeautje meegenomen. Niet voor jullie, maar voor mijzelf. Het cadeautje staat voor de verrassingen
Nadere informatieHet Amsterdam Museum gaat over Amsterdam. In het museum hangen schilderijen.
2 INTRODUCTIE Het programma is gemaakt door het. Het gaat over Amsterdam. In het museum hangen schilderijen. Een schilderij is gemaakt door een schilder. In het museum zijn ook voorwerpen te zien. Het
Nadere informatieESSAY 1: Visie op de opgave - Remi Groenendijk //
ESSAY 1: Visie op de opgave - Remi Groenendijk // 4153588 Inleiding De opgave lijkt eenvoudig. Het betreft de huidige kunsthal te Rotterdam ontworpen door het architectenbureau OMA. De opgave luidt: stel,
Nadere informatieMuseumbezoek onder Studenten
Museumbezoek onder Studenten Ontwerprapport CMD-Project Jelle Clignet CMD2B 1108174 Inhoudsopgave Inleiding 2 Concept 3 Beschrijving van het concept 3 Applicatie 3 Ondersteunende middelen 3 Middelen 4
Nadere informatieWaarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen
week 17 20 april 2015 - Schrijfopdrachten niveau A, les 1 Les 1: Een overtuigende tekst schrijven Beantwoord deze vragen: Een mooie manier om te herdenken 1. Waarom is het volgens jou belangrijk om de
Nadere informatieEen project van alle groepen van de cbs de Skoalfinne te Warns. 7 22 maart 2007
Een project van alle groepen van de cbs de Skoalfinne te Warns 7 22 maart 2007 WAT IS KUNST? Kunst is: Een unieke gedachte of boodschap op een unieke wijze vormgegeven door een uniek persoon. Wij zijn
Nadere informatieHet werk Monochrome (Grey) van Anish Kapoor hangt ruggetje, ruggetje met de Zonnebloemen van Van Gogh. pagina 84, 10-10-2015 Het Financieele Dagblad
Het werk Monochrome (Grey) van Anish Kapoor hangt ruggetje, ruggetje met de Zonnebloemen van Van Gogh. pagina 84, 10-10-2015 Het Financieele Dagblad Kijk en vergelijk Het is een trend: hedendaagse werken
Nadere informatieHET KLOKHUIS ZOEKT ONTWERPERS
HET KLOKHUIS ZOEKT ONTWERPERS Lesbrief Naam Groep Naam ontwerpteam Iedereen aan tafel Bij jullie thuis staat vast een tafel in de woon- of eetkamer. Ook hebben jullie vast stoelen, bestek en servies. Allemaal
Nadere informatieKlee. en Cobra. Opnieuw beginnen
Klee Lesmateriaal groep 5 en 6 deel 1: klassikale les op school bij de tentoonstelling Klee en Cobra Het begint als kind 28.01-22.04 2012 en Cobra Opnieuw beginnen Dit is Paul Klee En dit ook. En dit is
Nadere informatieINHOUD. Inleiding Anne Frank Huis Boijmans Van Beuningen Corpus reis door de mens Gevangenismuseum...
INHOUD Inleiding...6 1 Anne Frank Huis...8 2 Boijmans Van Beuningen... 10 3 Corpus reis door de mens... 12 4 Gevangenismuseum... 14 5 Beeld en Geluid... 16 6 Museon... 18 7 Museum of the Image, MOTI...
Nadere informatieApple Fanboy. Leerling: Jippe Joosten Opleiding: Game Development Klas: G&I1C. De intro. De opdracht. Proces
Apple Fanboy Leerling: Jippe Joosten Opleiding: Game Development Klas: G&I1C De intro Welkom in het verslag van de Apple fanboy, ik ben Jippe Joosten en ik ben enorm fan van Apple. Ik ben nu 21 jaar oud
Nadere informatieWerkstuk CKV Imperial War Museum in Londen
Werkstuk CKV Imperial War Museum in Londen Werkstuk door een scholier 1777 woorden 28 september 2006 5,8 16 keer beoordeeld Vak CKV Inhoudsopgave Algemene informatie Kijkwijzer - Vorm Kijkwijzer - Inhoud
Nadere informatieSTAD EN TAAL ONTMOET KUNST HANDLEIDING VOOR DE DOCENT
STAD EN TAAL ONTMOET KUNST HANDLEIDING VOOR DE DOCENT 1 Voorwoord Het programma Ontmoet kunst van het Stedelijk Museum is onderdeel van Stad en Taal. Binnen Stad en Taal hebben verschillende musea met
Nadere informatiePersoonlijk opleiding plan
Persoonlijk opleiding plan Een opdrachtgever adviseren Hem vertellen wat jou de beste optie lijkt. Het klopt dat ik deze competenties zo had ingevuld. Ik heb hiermee ervaring doordat ik vaak op forums
Nadere informatieMuseum De Buitenplaats Kijken is een kunst
Museum De Buitenplaats Kijken is een kunst Groep 5 Les 1 Ik en mijn selfie Les 1 Ik en mijn selfie Samenvatting van de les De kinderen kijken naar een selectie portretten waaronder selfies. Ze analyseren
Nadere informatieONVERGETELIJK Kunst bespreken met mensen met dementie en hun dierbaren
ONVERGETELIJK Kunst bespreken met mensen met dementie en hun dierbaren 2013: ONVERGETELIJK STEDELIJK & ONVERGETELIJK VAN ABBE Doel: een ontspannen, sociale en inspirerende museumactiviteit organiseren
Nadere informatieArt/Media & Me Autobiotic Selfie document
Art/Media & Me Autobiotic Selfie document Yannick Seyeux Game Design - G&I1D Docenten Saskia Freeke Sonja van Vuure Martin Lacet John Hennequin 20-11-2015 Uitleg artefact Voor deze opdracht heb ik een
Nadere informatieFoto s gastconservatoren: Merlijn Doomernik Zaalfoto s: Annemieke van der Togt. ISBN ISBN (e-book) NUR 640
Lebowski Publishers en omroepvereniging BNN-VARA, Amsterdam 2016 Samenstelling: Dieuwke Wynia en Pieter Eckhardt Vormgeving: Renata Alvares, OPERA Amsterdam Omslagbeeld: Caspar Netscher, Portret van Maria
Nadere informatieWaarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen
week 17 20 april 2015 - Schrijfopdrachten niveau B, les 1 Les 1: Een overtuigende tekst schrijven Beantwoord deze vragen: Een mooie manier om te herdenken 1. Waarom is het volgens jou belangrijk om de
Nadere informatieAAN DE SLAG IN JE KLAS MET HEDENDAAGSE KUNST DE KUNSTWERKEN VAN MAARTJE KORSTANJE
AAN DE SLAG IN JE KLAS MET HEDENDAAGSE KUNST DE KUNSTWERKEN VAN MAARTJE KORSTANJE De onderste helft van het coverbeeld is een kunstwerk van Maartje Korstanje. De bovenste helft van het coverbeeld is gemaakt
Nadere informatieWaterloo Napoleon & Abba
Waterloo Napoleon & Abba Poolse Export Chopin & Mr. Polska Do Culture Your Way City- en regiomarketing anders if then is now is een online schatkist van geschiedenis en cultuur met toeristische diensten
Nadere informatieAmsterdam DNA is een project voor NT2 cursisten. Het is ontwikkeld door het Amsterdam
INTRODUCTIE is een project voor NT2 cursisten. Het is ontwikkeld door het Amsterdam Museum. In het wordt de geschiedenis verteld aan de hand van schilderijen en voorwerpen. Je gaat met de groep naar het
Nadere informatieVERKORTE DOCENTENHANDLEIDING VAN WIE IS DIE KOFFER? Project voor groep 1 en 2
VERKORTE DOCENTENHANDLEIDING VAN WIE IS DIE KOFFER? Project voor groep 1 en 2 COLOFON Erfgoed Nederland heeft Van wie is die koffer? als pilotproject (laten) ontwikkelen in samenwerking met de gemeente,
Nadere informatieNBC+ Collecties beter vindbaar maken Deel 1. Johan Stapel 30 september 2014
NBC+ Collecties beter vindbaar maken Deel 1 Johan Stapel 30 september 2014 NBC+ Nationale Bibliotheekcatalogus = bibliotheekcollecties + overige bronnen De positie van de bibliotheek binnen het erfgoeddomein
Nadere informatieJuiste mens, juiste plek. Maak er werk van
Juiste mens, juiste plek Maak er werk van Mens & werk De juiste mens op de juiste plek: wie wil dat nou niet? Mensen die goed op hun plek zitten presteren immers beter, hebben meer plezier in hun werk
Nadere informatieCALL#2 GEZONDE WONINGMARKT
CALL#2 GEZONDE WONINGMARKT Circular Art Lab Limburg (CALL) legt maatschappelijke opgaven via open oproepen ( calls ) voor aan geëngageerde makers en denkers. Zij worden uitgenodigd kansen in beeld te brengen,
Nadere informatieWHITEPAPER DIGITALE INNOVATIES VOOR MUSEA
WHITEPAPER DIGITALE INNOVATIES VOOR MUSEA Movin Westerlaan 51 8011 CA Zwolle t. +31 (0)85 20 30 010 movin e. info@movin.io DIGITALE INNOVATIES VOOR MUSEA Inspireer je bezoekers door ze een geweldige, persoonlijke
Nadere informatieAdverteren op one2xs
Adverteren op one2xs GPT advertenties die wél rendabel zijn. Laat u overtuigen door de vele mogelijkheden die one2xs u biedt. www.one2xs.com 28-11-2008 Adverteren op one2xs. Waarom? Enorm brede doelgroep
Nadere informatiekunstworkouts voortgezet
2013 2015 kunstworkouts voortgezet kunst gaat over nu over jou en over mij Het Stedelijk Museum s-hertogenbosch richt zich op de actualiteit, op wat mensen nu beweegt en hoe ze hun leven actief kunnen
Nadere informatieOnlangs heeft u met uw klas een bezoek gebracht aan het Kinderboekenmuseum. Wij hopen dat u dit heeft ervaren als een leuk en leerzaam bezoek.
Beste docent, Onlangs heeft u met uw klas een bezoek gebracht aan het Kinderboekenmuseum. Wij hopen dat u dit heeft ervaren als een leuk en leerzaam bezoek. De leerlingen hebben in het museum onder andere
Nadere informatieAbsurdisme met gevoel
oeuvreportfolio door Jasper de Weerd Absurdisme met gevoel Fotograaf heeft een indrukwekkende lijst klanten. Toch vindt hij ook nog tijd om te doen waar hij zelf zin heeft: het maken van absurde portretten
Nadere informatiemaandag 9.30-12.30 dinsdag 9.30-12.30, 11.00-14.00, 19.30-22.30 woensdag 19.30-22.30 donderdag 9.30-12.30
Workshops! Meer creativiteit in je werk Interactieve bijeenkomsten vormgeven Ideeën voor promotie van jouw onderneming Nieuwe producten voor jouw bedrijf Creatieve werkvormen (serie van 4 workshops) Wegens
Nadere informatieRelatie met het onderzoek van het Crossmedialab Dit onderzoek is onderdeel van het CELL- project 'Designing Spaces for Experience'.
Onderzoeksopdracht Crossmedialab Titel Audiodesign - immersive interactive experiences Probleemomgeving Muziek kan hevige emoties (en herinneringen) oproepen. Bij een popconcert of dancefeest kunnen we
Nadere informatieHET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN
HET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN Gratis PDF Beschikbaar gesteld door vlewa.nl Geschreven door Bram van Leeuwen Versie 1.0 INTRODUCTIE Welkom bij deze gratis PDF! In dit PDF
Nadere informatieImproving peoples lives!
Improving peoples lives! Opdrachtomschrijving zie ook http://philips.braintrigger.nl Improving peoples lives betekent verbeter het leven van mensen. Daar gaat deze opdracht ook over. Maar meer specifiek:
Nadere informatieJAARVERSLAG 2014. Bezoekcijfers. Totaal aantal bezoeken 2014. Van Gogh Museum 1.608.849 De Mesdag Collectie 8.076 Bibliotheek en Documentatie 371
1 Bezoekcijfers Totaal aantal bezoeken 2014 Van Gogh Museum 1.608.849 De Mesdag Collectie 8.076 Bibliotheek en Documentatie 371 2 De bezoekers Met een top aantal bezoekers, een spectaculair vormgegeven
Nadere informatieCREATIEF CONCEPTEN OP BASIS VAN CREATIVITEIT HOE? ZO!
CREATIEF CONCEPTEN OP BASIS VAN CREATIVITEIT HOE? ZO! INHOUDSOPGAVE STARTFASE VOORAF - IS HET EEN ONDERWERP VOOR CREATIVITEIT? - ANALYSEVRAGEN - BRIEFING MET PROBLEEMEIGENAAR DE CREATIEVE SESSIE - SPELREGELS
Nadere informatieGames & Interactie 2015 1c Art, Media & Me Saskia Freeke Sonja van Vuuren Martin Lacet John Hennequin
Games & Interactie 2015 1c Art, Media & Me Saskia Freeke Sonja van Vuuren Martin Lacet John Hennequin 1. Intro 1 2. Wat is mijn selfie 2 3. Waarom mijn selfie 4 4. Evaluatie medestudenten 5 5. Bijlage
Nadere informatieTuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5
Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5 5 Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 6 Zacheüs (1) Het is erg druk in de stad vandaag. Iedereen loopt op straat. Zacheüs wurmt zich
Nadere informatieInhoud. 1 Wil je wel leren? 2 Kun je wel leren? 3 Gebruik je hersenen! 4 Maak een plan! 5 Gebruik trucjes! 6 Maak fouten en stel vragen!
1 Wil je wel leren? Opdracht 1a Wat heb jij vanzelf geleerd? 7 Opdracht 1b Van externe naar interne motivatie 7 Opdracht 1c Wat willen jullie graag leren? 8 2 Kun je wel leren? Opdracht 2a Op wie lijk
Nadere informatieMuseum voor Kleine Kunsten. Docentenhandleiding
Museum voor Kleine Kunsten Docentenhandleiding Museum voor Kleine Kunsten In deze handleiding vindt u informatie over het project Museum voor Kleine Kunsten. Dit project bestaat uit de volgende onderdelen;
Nadere informatieRelaties. HDYO heeft meer informatie beschikbaar over de Ziekte van Huntington voor jongeren, ouders en professionals op onze website: www.hdyo.
Relaties HDYO heeft meer informatie beschikbaar over de Ziekte van Huntington voor jongeren, ouders en professionals op onze website: www.hdyo.org Relaties kunnen een belangrijke rol spelen bij het omgaan
Nadere informatieNu nog beter... Toegepaste kunst Kunst BV
Nu nog beter... Toegepaste kunst Kunst BV H4 ~ periode B Toegepaste vormgeving Autonome kunst Inleiding INLEIDING In de eerste periode ben je vooral bezig geweest met het onderzoeken van vormen, materialen
Nadere informatieOntdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek
Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Welkom in de bibliotheek. Je gaat op ontdekking in de bibliotheek. Hierbij doe je een onderzoek naar verschillende soorten media; zoals
Nadere informatieFAMILIES EN KINDEREN 2012 2013 G R O E N E R U I T E R O P B L A U W P A A R D AMSTERDAM STEDELIJK MUSEUM WAT IS BEWEGING?
STEDELIJK MUSEUM FAMILIES EN KINDEREN 2012 2013 G R O E N E R U I T E R O P B L A U W P A A R D WAT IS BEWEGING? AMSTERDAM WELKOM! Het Stedelijk, Nederlands grootste museum voor moderne en hedendaagse
Nadere informatieTuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de paasperiode. Kernles 1: Kunstenaar, wat vertel je mij?
Tuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de paasperiode Opmerking vooraf: Voor de uitwerking van deze lessen hebben we doelen gehaald uit verschillende thema s van de betreffende graad. Na elk doel verwijzen
Nadere informatieMisschien zit u hier wel met de grote vraag: wat is Kerst eigenlijk?
25 december 2015 1 e Kerstdag Sixtuskerk te Sexbierum Ds. A.J. (Anneke) Wouda Teksten: Hebr. 1:1-6 en Lucas 2: 15-21 Geliefden van God, gemeente van Christus, Kerstochtend 2015 U zit midden in een kerstviering,
Nadere informatieEen etalage Geen depot. Basisprincipes voor een museumwebshop
Een etalage Geen depot Basisprincipes voor een museumwebshop ONLINE RETAIL IN NEDERLAND - BRON: THUISWINKEL.ORG 9 Miljard Euro Digital shoppers In 2011 hebben 10,2 miljoen mensen een of meer online aankopen
Nadere informatiestimuleert ondernemerschap BRochure STEVE
BRochure STEVE 2015/2016 DreamStorm presenteert STEVE het introductie programma ondernemend leren Steve is een individueel lesprogramma voor studenten in het Middelbaar Beroeps Onderwijs. In 12 lesuren
Nadere informatieLosbandig netwerken. Zakelijk netwerken voor zzp ers
Losbandig netwerken Zakelijk netwerken voor zzp ers Eerste druk, juli 2012 2012 Mariska van Vondelen Uitgave in eigen beheer www.mariska-van-vondelen.nl Fotografie omslag: Mariska van Vondelen Fotografie
Nadere informatieWeddingplanning Bootcamp Weekend
Weddingplanning Bootcamp Weekend 2012 is het jaar van ontwikkelen. Een jaar waarin Personal branding, imago en performance centraal staan. In het Weddingplanning Bootcamp Weekend komen deze eigenschappen
Nadere informatieopdrachten voor een vrijetijdsticker
Opdracht 1 Bezoek een museum, galerie of atelier in Zeeland Ga naar een museum, galerie of atelier, met je ouders, opa, oma of met vriendjes. Deelnemers herken je aan de Kinderkunstweekposter en het deelnamebordje.
Nadere informatieDONATEUR KIEST GOEDE DOEL VANWEGE ONDERWERP EN STOPT MET STEUN VANWEGE ONTEVREDENHEID OVER GOEDE DOEL
Meting maart 2013 Het Nederlandse Donateurspanel van WWAV wordt mede mogelijk gemaakt door het CBF en is uitgevoerd door Peil.nl DONATEUR KIEST GOEDE DOEL VANWEGE ONDERWERP EN STOPT MET STEUN VANWEGE ONTEVREDENHEID
Nadere informatieWorld Food Center uit de startblokken!
World Food Center uit de startblokken! De plannen voor de realisatie van het World Food Center (WFC) zijn in een ver gevorderd stadium. Het WFC wordt een iconisch experience center waar de Nederlandse
Nadere informatieVooraf Voorafgaand aan deze museumles hebben de leerlingen de KunstKabinetles 4.8 Kunst uit mijn kamer klassikaal gekregen en uitgevoerd.
Verzamelingen Groep 4 Leerkrachtenblad Vooraf Voorafgaand aan deze museum hebben de leerlingen de KunstKabinet 4.8 Kunst uit mijn kamer klassikaal gekregen en uitgevoerd. Leerlingen hebben geleerd over
Nadere informatieSchrijver: KAT Coverontwerp: MTH ISBN: 9 789402 123678 <Katelyne>
Schrijver: KAT Coverontwerp: MTH ISBN: 9 789402 123678 Inleiding Timo is een ander mens geworden door zijn grote vriend Tommy. Toch was het niet altijd zo geweest, Timo had Tommy gekregen voor
Nadere informatieCALL#4 SNELHEID IN DE ENERGIE- TRANSITIE
CALL#4 SNELHEID IN DE ENERGIE- TRANSITIE Circular Art Lab Limburg (CALL) legt maatschappelijke opgaven via open oproepen ( calls ) voor aan geëngageerde makers en denkers. Zij worden uitgenodigd kansen
Nadere informatie#GOUDENEEUW Chatten met Hollanders uit de 17e eeuw
ONDERZOEKSBLAD KUNST ALGEMEEN De Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden maakt in de 17e eeuw een gigantische bloeiperiode door. Holland heeft als rijkste gewest de meeste invloed in de Republiek. Meer
Nadere informatieEen Egyptische collectie in Leiden
Een Egyptische collectie in Leiden Naam: Klas:.. Het Rijksmuseum van Oudheden, de naam zegt het al, toont voorwerpen uit oude tijden. De collectie bestaat uit objecten van beschavingen die vandaag de dag
Nadere informatieFashion Innovation FALL, EXERCISE 1 INHOUDSOPGAVE: 19 sep 08. Silvy Alblas 0774079. Silvy Alblas CMD - 0774079 Major: DesignThis!
Silvy Alblas CMD - 0774079 Major: DesignThis! Fashion Innovation FALL, EXERCISE 1 19 sep 08 INHOUDSOPGAVE: 1. De opdracht beschrijving 2. Leerdoelen 3. Activiteiten, deliverables en planning 4. Risico
Nadere informatieOefenen 1 punt verdienen Onderwerpen van de presentaties
Presenteren vmbo-4 Presenteren is aan de ene kant een kunst de één is er beter in dan de ander maar aan de andere kant valt of staat elke presentatie met een goede voorbereiding en veel oefening. Bij presenteren
Nadere informatieBiblioMemo. Handleiding voor de bibliotheek Groep 5
BiblioMemo Handleiding voor de bibliotheek Groep 5 Colofon Cubiss Tilburg, 2009 Het spel BiblioMemo is een product van NBD/Biblion en is ontwikkeld in samenwerking met Cubiss. Samenstelling: José Peijen,
Nadere informatieONTDEK HET ZELF HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT VOOR DE HELE SCHOOL
ONTDEK HET ZELF HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT VOOR DE HELE SCHOOL IN DEZE HANDLEIDING VIND JE ALLE INFORMATIE OVER HET MAKEN VAN HET ONTDEK HET ZELF POP-UP MUSEUM TIJDENS DE KINDERBOEKENWEEK. DE OPDRACHTEN,
Nadere informatieONVERGETELIJK Interactieve rondleidingen en workshops voor mensen met dementie en hun mantelzorgers
ONVERGETELIJK Interactieve rondleidingen en workshops voor mensen met dementie en hun mantelzorgers Stefanie Metsemakers coördinator Onvergetelijk Van Abbe Onvergetelijk Stedelijk INHOUD Programma Uitbreiding
Nadere informatieSlim omgaan met geld
Slim omgaan met geld Deel 1 Oorzaken en financieel overzicht. Dit werkboek is van: Datum: 1 Copyright - Drukke Moeders Marijke Minten Welkom Drukke Moeders Online Cursus Financiën Werkboek Dit is een werkboek
Nadere informatieRotterdammers adopteren spiegelpanelen Depot Boijmans Van Beuningen
21 februari 2019, 11:29 (CET) Rotterdammers adopteren spiegelpanelen Depot Boijmans Van Beuningen De 1664 enorme spiegelpanelen worden vanaf dit voorjaar geplaatst en kunnen geadopteerd worden door iedereen
Nadere informatiePresentatie kwalitatief onderzoek beleving respondenten moestuinproject Asten - Someren
Presentatie kwalitatief onderzoek beleving respondenten moestuinproject Asten - Someren Dia 1: Hallo allemaal en welkom bij mijn presentatie. Ik heb onderzoek gedaan bij Moestuin d n Erpel in Someren.
Nadere informatieVlinder en Neushoorn
Vlinder en Neushoorn Hoi, zei Vlinder. Hoi, zei Neushoorn, hoewel hij meestal niets zei. Maar hij was in een goede bui. Vlinder streek neer op de hoorn van Neushoorn en leek erg zenuwachtig. Hoi! zei Vlinder
Nadere informatieTuin van Heden 3 en 4 Werken met kunst in de paasperiode. Kernles 1: Kunstenaar, wat vertel je mij?
Tuin van Heden 3 en 4 Werken met kunst in de paasperiode Opmerking vooraf: Voor de uitwerking van deze lessen hebben we doelen gehaald uit verschillende thema s van de betreffende graad. Na elk doel verwijzen
Nadere informatieDag van Respect & Twinning
Dag van Respect & Twinning In contact met een klas aan de andere kant van de wereld De Dag van Respect heeft in samenwerking met Cordaid Kinderstem, een lesprogramma ontwikkeld om vorm en inhoud te geven
Nadere informatieCultuurbeleving. Junipeiling Bewonerspanel. Utrecht.nl/onderzoek
Cultuurbeleving Junipeiling Bewonerspanel Utrecht.nl/onderzoek Colofon uitgave Afdeling Onderzoek Gemeente Utrecht 030 286 1350 onderzoek@utrecht.nl in opdracht van Cultuur Ontwikkelorganisatie Gemeente
Nadere informatieStichting Collectie Constant houdt zich sinds 1996 bezig met het beheer van. het werk van Nederlands beeldend kunstenaar Constant Nieuwenhuys.
BELEIDSPLAN FONDATION CONSTANT 2012 Inleiding Stichting Collectie Constant houdt zich sinds 1996 bezig met het beheer van het werk van Nederlands beeldend kunstenaar Constant Nieuwenhuys. Hierna aangeduid
Nadere informatieOBSERVATIELIJST van de MUZISCHE ONTWIKKELING Van kleuters IN 5 CATEGORIEËN
OBSERVATIELIJST van de MUZISCHE ONTWIKKELING Van kleuters IN 5 CATEGORIEËN Mijn muzisch enthousiasme Mijn muzische durf en creativiteit Mijn relatie met en begrip van de kunsttalen Mijn muzische expressie
Nadere informatieVoorbereidend gesprek Vragen die de leerkracht kan stellen: Introductielessen Primair Onderwijs. 1.1- Introductieles 1: Schetsen voor het schoolplein
Introductielessen Primair Onderwijs 1.1- Introductieles 1: Schetsen voor het schoolplein - De leerlingen worden met kunst geconfronteerd - De leerlingen ontdekken dat kunst niet altijd in een museum staat
Nadere informatieSamenvatting leerlijn Cultureel Erfgoed Thema Verhalen
Groep 1-2 Project: Symbolische verhalen Twee leeuwen, een paling en een ooievaar. Dat zijn de dieren die op het stadswapen van Den Haag te zien zijn. In dit project gaan de leerlingen op onderzoek naar
Nadere informatieJavier Gómez en Arian Winterink exposeert in Museum vd Togt
Bijgewerkt: 20 oktober 2008 Zoek: ga. Begin: Nieuws Amstelveen Geschiedenis Foto's Gebeurtenissen Monumenten Partnersteden Straten Kerken Exposities Links Sponsoren Over de site Javier Gómez en Arian Winterink
Nadere informatiemeest geweldige beslissing de basis van je hele business speels avontuur
Proficiat! Dit is de meest geweldige beslissing die je kon nemen om jouw business te doen uitgroeien van een zaadje (lees: passie) naar een tuin vol bloemen (lees : fulltime inkomen). Echt waar. Dit wordt
Nadere informatieVilla Reynaert DE HAND VAN PIETER PORTERS IN TEKST: ANNEMIE WILLEMSE - FOTOGRAFIE: CLAUDE SMEKENS 56 TIJDLOOS
Villa Reynaert DE HAND VAN PIETER PORTERS IN TEKST: ANNEMIE WILLEMSE - FOTOGRAFIE: CLAUDE SMEKENS 56 TIJDLOOS Of je nu tot rust wilt komen tussen zakelijke beslommeringen door of je wilt met je geliefde
Nadere informatie