Mensen gaan zich op hun eigen terrein terugtrekken en zich vijandig gedragen omdat ze andere mensen niet kennen en niet begrijpen.
|
|
- Fien Dekker
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Samenvatting door een scholier 1394 woorden 11 oktober ,3 16 keer beoordeeld Vak Methode Levensbeschouwing Zin in zin Samenvatting levensbeschouwing: 4.1 Spelletjes waarin je de snelste, strerkste of slimste moet zijn zijn populair omdat het een kik geeft. Het is goed voor je zelfvertrouwen om het gevoel te hebben dat je de sterkste bent. Niet alleen bij sporten moeten mensen zich bewijzen. Door er leuk uit te zien, cool te gedragen en imponeren proberen jongeren in het leven leven subtiel met elkaar de competitie aan te gaan. Mensen die zich bedreigd voelen gaan genadeloos om met anderen. Thomas Hobbes: Homo homini lupus(de mens is voor de medemens een wolf). Invloed Engels burgeroorlog. Leviathan: voorstelling van natuurtoestand zonder wetten waarin mensen zich met geweld verrijken. Alleen door sterker te zijn dan de vijand kun je over leven -> ononderbroken oorlog van allen tot allen. In de wet mag je alleen iemand verwonden ter verdediging. Zwakkere worden beschermd dus sterkste kan in deze maatschappij niet zomaar zijn gang gaan. Agressie: aanvallen of dreigen aan te vallen (het conflict openen) zonder dat er sprake is van dreiging van de andere kant. Agressie is meestal overschaduwen van eigen zwakte. (negatief) Het woord komt officieel uit het latijn hier betekend het: opkomen voor jezelf om onderlinge verhoudingen in evenwicht te houden. Iedereen heeft een gezonde dosis agressie nodig om te groeien (positief). Mensen gaan zich op hun eigen terrein terugtrekken en zich vijandig gedragen omdat ze andere mensen niet kennen en niet begrijpen. Kortlontje: een hoop frustratie en angst heeft zich opgehoopt bij mensen waardoor bij kleine dingen meteen de vlam in de pan staat. Mensen die zich aangevallen voelen slaan van zich af. Pagina 1 van 5
2 4.2 Konrad Lorentz en Niko Tinbergen: Agressie zit bij zowel mens als dier ingebakken. Reacties bij conflicten: Vechten of vluchten - Vluchten/ in je schulp kruipen en zo min mogelijk schaden oplopen. - Grote mond opzetten, agressief reageren Assertief: Iemand kan goed voor zichzelf opkomen. Hang tussen vechten en vluchten in. Rustig eigen belang verdedigen zonder agressiviteit te vertonen. Assertief opkomen voor jezelf in stappen: 1. Gevoelens uitspreken: Grote kans dat andere samen met jou oplossing wil zoeken. 2. Benoem gedrag van een andere zonder te beschuldigen etc. Anders wil die gene zichzelf verdedigen. 3. Benoem gevolgen van het gedrag: Zo kan de ander je beter begrijpen. 4. Zeg wat je wilt van de ander: je laat nu weten wat je wel wilt en zoekt samen met de ander een oplossing. Oorzaken kwaad in de mens: Mens in van nature goed maar word van buiten af beïnvloed. - Drank en drugs - Bepaalde soorten eten - Geweld op tv en in games - Groepverband: gezamelijk tegen een vijand zijn Oorzaken kwaad in de mens (Christelijke Theologie): Verhaal Adam en Eva en slang. Slang is invloed van buitenaf die mensen overhaalt tot verkeerde daden. Mens is ongehoorzaam maar ook slachtoffer. Maar in een ander verhaal tonen mensen agressief gedrag zonder slang maar uit jaloezie, dus hieruit word weer duidelijk dat het bij mensen al ingebakken zit. Theodicee: Theo=god dicé=recht theologen Hoe kun je het bestaan van de goede god verenigen met het bestaan van het kwaad. - God heeft een lichte en donkere kant (mani) - God lijd mee met slachtoffers van kwaad. God troost meer dan dat hij heerst (Jurgen Moltman) - Mens kiest zelf de kwade kant, hier heeft god niets te mee te maken (Immanuel Kant) Experiment van Milgram: Laat zien dat mensen die iets op gedragen door iemand wat hun zien als een leider heel ver gaan om die leider te gehoorzamen. Mensen bleken in staat te zijn om op opdracht van de leider hele hoge schokken aan iemand uit te delen. Pagina 2 van 5
3 4.3 Plagen: - Onschuldig - Machtsverhouding gelijk - Je kunt er om lachen - Is kortdurig Pesten: - Machtsverhouding ongelijk - Pesters zijn er op uit om hun slachtoffer pijn te doen - Fysiek en verbaal - Pester zoekt zwakke punten Verloop pesten: Er is een gangmaker die indruk wil maken en deze krijgt steun van mensen die zelf bang zijn slachtoffer te worden. Ze zijn in de meerderheid en zoeken een slachtoffer die niet tegen hen opgewassen is. Het best word van kwaad totr erger omdat het pesten effectief te maken. Er is een grote zwijgende meerderheid die niets doet, zolang deze niets doet gaat het pesten door. Pesten is een vorm van terreur omdat het een kleine groep is die hun wil oplegt door angst en geweld. Escalatie: Agressie neemt toe wanneer er ook weer agressief op gereageerd word. Escalatieladder: 1. Rationele fase: Het is vooral een zakelijk conflict. Er kan nog op eigen kracht uitgekomen worden. Discussie irritatie debat meningsverschil. 2. Emotionele fase: Iedereen houd vast aan eigen gelijk. Tegenstander word als onbetrouwbaar gezien. Mensen gaan dreigen en luisteren niet echt meer naar elkaar. Ze luisteren alleen om weer een argument tegen de tegenstander te bedenken (tegenluisteren). Om uit dit conflict te komen met er een neurtale adviseur aan te gemoed komen om dat de partijen het vertouwen in elkaar kwijt zijn. Schelden ontmaskeren willen winnen tunnelvisie. 3. Strijdfase: Mensen proberen echt elkaar eronder te krijgen. De strijdende partijen gaan nog liever samen de afgrond in dan dat ze de ander laten winnen. Iemand moet door een machtsgreep het conflict uit de wereld helpen om dit op te lossen. Partijen willen hier kosten wat het kost winnen, maar het kan al niet meer, in deze situatie zijn alleen verliezers. kosten wat het kost alles uit de kast - vernietigen 4.4 Verschillen in levensvisie zijn moeilijk te overbruggen -> moord op Pim Fortuyn Pagina 3 van 5
4 Jihaad (heilige oorlog): De strijd tegen ongelovigen Grote Jihaad (Jihaad met het hart): De innerlijke strijd van de gelovige tegen driften Kleine Jihaad: Gewapende strijd tegen ongelovigen. Islam->Salam->vrede 4.5 Terroristische dreiging word vaak veroorzaakt door nationalistische en religieuze bewegingen. Religieuze bewegingen: ETA: Wil onafhankelijkheid Baskeland van Spanje IRA: Wil heel Ierland onafhankelijk maken Al Qaida: Islamitisch geloof opdringen Islamisme: Politieke islam Mark Jurgensmeyer Terror In The Minds Of God: Bij terroristische acties met een religeuze achtergrond zijn de daders er altijd zeker van dat ze een goede reden hadden om dit te doen. De mensen voelen zich vernederd en gefrustreerd en de overtuiging dat god wil dat ze dit doen is de laatste aansporing. Ze denken dat ze een aanslag op de duivel plegen vóór god. De aanslagen zijn gericht op een politiek of sociaal doel. De terroristen willen zich niet houden aan de beperking die de samenleving hun godsdienst oplegt. Antwoord van de wereld op religieus terrorisme: 1. Terrorisme met geweld bestrijden (war on terorism), geen goede oplossing want geweld roept juist weer geweld op 2. De straffen zo verschrikkelijk maken dat terroristen gaan twijfelen, dit is ook geen goede oplossing want de motivatie voor hun geloof is vaak te hoog. Deze mensen hebben niet op te offeren, ze zien het gewone leven juist als een straf. 3. Je gaat onderhandelen om verdere terroristische acties te voorkomen, hiermee laat je je eigenlijk chanteren en laat je het terrorisme winnen. 4. Religie en politiek proberen te scheiden zodat terroristen hun plannen niet kunnen verwezenlijken in de politiek 5. Er moet een basis zijn van wederzijds vertrouwen en respect. De overheid moet hiermee laten zien dat ze echt rekening houden met de religie. Hierdoor word er wat gedaan aan de gevoelens van vernedering die leiden tot terrorisme, daarom is dit de beste oplossing. Pagina 4 van 5
5 Pagina 5 van 5
Protocol pesten en plagen BSO Babbeloes
Protocol pesten en plagen BSO Babbeloes Doel: Voorkomen van plaag en pestgedrag en adequaat omgaan met hiermee. Waarom: Bij kinderopvang Babbeloes bespreken wij met de kinderen hoe we met elkaar omgaan
Nadere informatieHet probleem is dat pesten soms wordt afgedaan als plagerij of als een onschuldig spelletje.
1-1. HET PROBLEEM Pesten en plagen worden vaak door elkaar gehaald! Het probleem is dat pesten soms wordt afgedaan als plagerij of als een onschuldig spelletje. Als je gepest bent, heb je ervaren dat pesten
Nadere informatieGeweld is het vernietigen of schade toebrengen aan mensen, de natuur of aan dingen/
Samenvatting door Jasmijn 918 woorden 27 juni 2016 6,8 4 keer beoordeeld Vak Methode Levensbeschouwing Zin in zin Godsdienst/ levensbeschouwing samenvatting hoofdstuk 5 geweld. Geweld is het vernietigen
Nadere informatie13 Jij en pesten. Ervaring
82 13 Jij en pesten Wat doe ik hier vandaag? P Ik word me ervan bewust hoe erg het is om iemand te pesten en gepest te worden. P Ik leer dat ik met anderen steeds weer respectvol moet omgaan. P Ik ken
Nadere informatiePESTPROTOCOL. Fellenoord
PESTPROTOCOL Fellenoord Pestprotocol Fellenoord Verantwoording: Alle kinderen moeten zich op school veilig kunnen voelen, waardoor zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels en afspraken zichtbaar
Nadere informatieSignalen van pesterijen Hoe herken je een pester? Hoe kun je pesten voorkomen?
Protocol pesten Op kinderdagverblijf de Boerderij bespreken wij met de kinderen hoe we met elkaar omgaan en leren we al jong rekening te houden met andere kinderen en ook zelf grenzen aan te geven. In
Nadere informatieJournalistiek en radicalisering Wat is het verband?
Journalistiek en radicalisering Wat is het verband? Omgaan met radicalisering Doelen Deze aanbevelingen zijn bedoeld voor journalisten. Het is niet uw taak om de samenleving te veranderen of om radicalisering
Nadere informatieINHOUD. Anti-pest Charter 2
Anti-pest Charter 1 INHOUD 1. Wat is pesten en verschil tussen plagen en pesten... 3 2. Signalen dat iemand gepest wordt... 4 3. Profiel van de pester... 4 4. Tips voor kinderen die gepest worden... 4
Nadere informatieVROLIJKE VRIENDEN SOCIALE VAARDIGHEDEN KINDEREN MET GEBREK AAN VANUIT WELKE ERVARING POSITIEF OUDERSCHAP: FOCUS OP VERZET TEGEN RIDICULE REGELS
SOCIALE VAARDIGHEDEN VROLIJKE VRIENDEN Kinderen sociale vaardigheden leren door middel van spel Bewust zijn van je gedrag Goed luisteren Wederkerigheid Goede observeren Non verbale communicatie Verbale
Nadere informatiePesten stoppen in de opvang
Pesten stoppen in de opvang Samenstelling en begeleiding: Hilde Leonard Mail: hilde.leonard@pandora.be Pesten is niet leuk voor wie het meemaakt! Maar is alles wat een kind niet leuk vindt ook pesten?
Nadere informatiePESTPROTOCOL DE SCHELP
PESTPROTOCOL DE SCHELP Pestprotocol De Schelp Dit pestprotocol heeft als doel voor de De Schelp: Alle kinderen moeten zich op school veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door
Nadere informatie2 keer beoordeeld 22 maart Sociale filosofie gaat over de maatschappij, het gaat over hoe je een goede samenleving kan hebben.
7,8 Aantekening door Sara 1516 woorden 2 keer beoordeeld 22 maart 2017 Vak Filosofie Methode Durf te denken Hoofdstuk 7 Sociale filosofie. Sociale filosofie gaat over de maatschappij, het gaat over hoe
Nadere informatieBIJLAGEN Pestprotocol
BIJLAGEN Pestprotocol Basisschool De Horizon -Versie 1-02-02-2014 Ouderbladzijde: Wat verstaan we onder pesten? Wat is het verschil tussen plagen en pesten. Plagen is : Pesten is : onschuldig - met opzet
Nadere informatiePestprotocol De Tandem
Pestprotocol De Tandem Inleiding Op De Tandem wordt gewerkt met de methode Leefstijl. Een methode voor de sociaalemotionele ontwikkeling van de leerlingen. In de methode ontwikkelen leerlingen opbouwend
Nadere informatieFilippenzen 1. Begin van de brief
Filippenzen 1 Begin van de brief Paulus groet de christenen in Filippi 1 Dit is een brief van Paulus, aan alle mensen in de stad Filippi die dankzij Jezus Christus bij God horen. De brief is ook voor de
Nadere informatieBrief voor ouder over thema 1
Brief voor ouder over thema 1 Steeds meer scholen besteden aandacht aan sociaal-emotionele vaardigheden en gezondheidsvaardigheden. Niet alleen om probleemgedrag te bestrijden en om ongewenst gedrag te
Nadere informatieRadicalisering: van begrip tot begrijpen. Jessika Soors Deradicaliseringsambtenaar stad Vilvoorde KU Leuven
Radicalisering: van begrip tot begrijpen Jessika Soors Deradicaliseringsambtenaar stad Vilvoorde KU Leuven Radicalisering: algemeen kader Belgische definitie van radicalisering: Een proces waardoor een
Nadere informatiePestprotocol. 4. Alle kinderen hebben met pesten te maken De kinderen die gepest worden De kinderen die pesten De meelopers en de toeschouwers.
Pestprotocol 1. Wat is pesten? Iemand wordt getreiterd of is het mikpunt van pesterijen als hij of zij herhaaldelijk en langdurig blootstaat aan negatieve handelingen verricht door één of meerdere personen.
Nadere informatieWe hebben respect voor elkaar: elkaars denken, elkaars uiterlijk, voor de verschillen tussen elkaar.
Omgangsprotocol Waarom een omgangsprotocol? Een veilig gevoel bij kinderen is ontzettend belangrijk. Alleen als kinderen zich op hun gemak voelen en met plezier naar school gaan, zullen ze zich op een
Nadere informatieVoetbalvereniging HVV RAS. Opgericht: 28 juli Sportiviteitbeleid
Voetbalvereniging HVV RAS Opgericht: 28 juli 1928 Sportiviteitbeleid Voetbalvereniging HVV RAS 1 mei 2013 Inleiding Iedereen bouwt frustratie op. Op alles wat we doen is wel wat aan te merken en ook al
Nadere informatieDO'S EN DON'TS VOOR OUDERS
WWW.PESTWEB.NL DO'S EN DON'TS VOOR OUDERS Kinderen en jongeren willen je hulp, als je maar (niet)... Wat kinderen zeggen over pesten Kinderen gaan over het algemeen het liefst met hun probleem naar hun
Nadere informatieEen interessante test om te zien welke positie jij inneemt tijdens een pestsituatie vind je hier: http://www.mindyourownlife.nl/je-gevoel/pest-test/
Pesten is het regelmatig en langdurig lastigvallen van iemand met de bedoeling die persoon fysieke of emotionele schade toe te brengen. Pesten gaat verder dan ruziemaken (waarbij kinderen voor zichzelf
Nadere informatieALS PESTEN DE KOP OPSTEEKT.
TOOLKIT PESTEN ALS PESTEN DE KOP OPSTEEKT. Om het mikpunt van pesterijen te worden, hoef je niets bijzonders te doen. Het is ook niet altijd zichtbaar voor anderen omdat het zo vaak stiekem gebeurt. Pesten
Nadere informatie3.2.4 Pestprotocol. Stappenplan bij ruzies en pestgedrag
Stappenplan bij ruzies en pestgedrag Wanneer kinderen ruzie met elkaar hebben en/of pesten proberen zij en wij Stap 1: Er eerst zelf (en samen) uit te komen. Stap 2: Op het moment dat één van de kinderen
Nadere informatieOVERDENKING Wij volgen een leesrooster en daarin staat de tekst uit Deuteronomium aangegeven. Ik heb dat netjes gevolgd. Maar ik heb twee verzen meer
OVERDENKING Wij volgen een leesrooster en daarin staat de tekst uit Deuteronomium aangegeven. Ik heb dat netjes gevolgd. Maar ik heb twee verzen meer gelezen dan eigenlijk stond aangegeven. Die gaan over
Nadere informatie6,6. Werkstuk door een scholier 2141 woorden 6 januari keer beoordeeld. Nederlands
Werkstuk door een scholier 2141 woorden 6 januari 2007 6,6 478 keer beoordeeld Vak Nederlands Voorwoord Ik heb het onderwerp pesten bedacht voor mijn werkstuk. Ik heb dat gedaan omdat ik meer over pesten
Nadere informatieChristendom. Wat uit dit geloof spreekt je aan?
Christendom In Christendom zijn de Bijbel en Jezus het belangrijkste. In de wereld is het de grootste godsdienst, gevolgd door de Islam. In het Christendom geloven de mensen in één God, die uit Drie Personen
Nadere informatie6,3. Mijn hoofdvraag is: Deelvragen: Hypothese. Internet. Documentatie map: Praktische-opdracht door een scholier 1325 woorden 23 juni 2002
Praktische-opdracht door een scholier 1325 woorden 23 juni 2002 6,3 276 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inleiding Dit werkstuk gaat over zinloos geweld. Er staat in vermeld wat zinloos geweld is,
Nadere informatieGELOOF WAT IS HET EN HOE WERKT HET?!
Themadag Zout en Licht Hilversum Maart 2017 GELOOF WAT IS HET EN HOE WERKT HET?! Doel van dit onderwerp: Leren wat geloof volgens de bijbel is; waarom geloof en werken (handelen) samengaan. Wat verkeerd
Nadere informatie3. Wat is pesten? vechten,
ONZE VISIE OVER PESTEN EN PESTGEDRAG Anti-pestbeleid 1. Doel: Kinderen spelen met elkaar en daarbij komt soms eens ruzie voor. Ruzie maken en oplossen hoort bij het leven. Het is noodzakelijk dat en kind
Nadere informatiePestprotocol. Plagen en pesten. Pesten op school, hoe gaan we er mee om?
Pesten op school, hoe gaan we er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen willen zien en op onze school serieus willen aanpakken. Plagen en
Nadere informatiePESTPROTOCOL OBS DE REGENBOOG
PESTPROTOCOL OBS DE REGENBOOG Het doel van dit pestprotocol Alle kinderen moeten zich tijdens hun basisschoolperiode op school veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels en
Nadere informatieAssertiviteit. Diana van der Sanden Anahid Kirakosian
Assertiviteit Diana van der Sanden Anahid Kirakosian Waarom assertiviteit Waarom denken jullie dat het thema assertiviteit belangrijk is? (roze post-it) Welke link zien jullie tussen het thema assertiviteit
Nadere informatieSpreekbeurt Maatschappijleer Zinloos geweld
Spreekbeurt Maatschappijleer Zinloos geweld Spreekbeurt door een scholier 1819 woorden 14 maart 2007 6,8 27 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Zinloos geweld Mijn presentatie gaat over Zinloos geweld
Nadere informatieOpleidingscyclus Winkelveiligheid 2014 Workshop 1 Diefstal door collega s: hoe stel je het vast en hoe ga je ermee om?
Opleidingscyclus Winkelveiligheid 2014 Workshop 1 Diefstal door collega s: hoe stel je het vast en hoe ga je ermee om? Hoe omgaan met moeilijke situaties? Hoe pak ik conflicten en agressie aan? David De
Nadere informatieHET ANTI-PEST-BELEID VAN ONZE SCHOOL
Stationsstraat 81 3370 Boutersem 016/73 34 29 www.godenotelaar.be email: directie.nobro@gmail.com bs.boutersem@gmail.com HET ANTI-PEST-BELEID VAN ONZE SCHOOL 1. Het standpunt van de school: Pesten is geen
Nadere informatiePESTPROTOCOL DE BOOG. Koudenhovenseweg Zuid 202 5641 AC Eindhoven T: 040-2811760 E: deboog@skpo.nl
PESTPROTOCOL DE BOOG Pestprotocol De Boog Dit pestprotocol heeft als doel voor De Boog: Alle kinderen moeten zich op school veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels
Nadere informatieROUTEKAART. Achtergrondinformatie bij Routekaart KEES
ROUTEKAART Achtergrondinformatie bij Routekaart KEES Routekaart KEES is ontwikkeld met behulp van de escalatieladder van Glasl (1941). Deze brengt vier fases in conflicten in beeld, met toenemende mate
Nadere informatiePROTOCOL PESTEN. Wat is pesten?...2. Signalen van pesterijen...2. Signalen van de slachtoffer...3. Hoe herken je een pester?...3
PROTOCOL PESTEN Inhoud Wat is pesten?...2 Signalen van pesterijen...2 Signalen van de slachtoffer...3 Hoe herken je een pester?...3 Hoe kun je pesten voorkomen?...3 Wat doen we eraan?...4 Aanpak van Pestgedrag...4
Nadere informatieControversiële en emotionele onderwerpen in de klas
Controversiële en emotionele onderwerpen in de klas Inhoud Spannend... 2 Belang... 2 Onbalans... 2 Reflectieve dialoog... 2 Verschillen tussen dialoog en debat... 3 Praktische aandachtspunten voor een
Nadere informatieqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq Verdraagzaamheidsplan wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui Gemeentelijke
Nadere informatieINLEIDING voorwaarden Definitie Vormen van pesten
PESTPROTOCOL INLEIDING Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aanpakken. Daar zijn wel enkele voorwaarden aan verbonden:
Nadere informatiePestprotocol OBS Prinses Marijke
Pestprotocol OBS Prinses Marijke Pesten is een probleem dat in alle geledingen van de maatschappij voorkomt. Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen
Nadere informatiePESTPROTOCOL. Pestprotocol Haagstraatplein 2014 1
PESTPROTOCOL Pesten is het langdurig/herhaaldelijk uitoefenen van geestelijk en/of lichamelijk geweld door een persoon/groep tegen één of meer medeleerlingen, die niet (meer) in staat is/zijn zichzelf
Nadere informatiePestprotocol. Basisschool St. Maarten. Halsteren
Pestprotocol Basisschool St. Maarten Halsteren Versie december 2011 1 Pesten is een probleem dat in alle geledingen van de maatschappij voorkomt. Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons.
Nadere informatie1. Pesten of plagen... De omschrijving die het woordenboek geeft van pesten is:
Pestprotocol Waarom dit pestprotocol? Pesten is geen spelletje. Het is ontoelaatbaar en wordt bij ons op school niet geaccepteerd. Wanneer er zich op onze school pestsituaties voordoen, willen we hier
Nadere informatieEen Vreedzame school:
Een Vreedzame school: Een school met een hart en educatieve partners! Peter te Riele peterteriele@hotmail.com Maandag 3 juni 2013 19.30 21.30 uur ouders school opvoeding onderwijs ouders school opvoeding
Nadere informatieDe boom van Isaï. Vragen. Lezen: Jesaja 11:1-10
1 De boom van Isaï Lezen: Jesaja 11:1-10 Heb je weleens een afgekapte boom gezien? Wat in de grond blijft zitten, noem je een tronk. De boom lijkt helemaal dood. In de Bijbel wordt de familie van Isaï
Nadere informatieWoudrichemstraat5, 1107 NE Amsterdam 020 6972176
Woudrichemstraat5, 1107 NE Amsterdam 020 6972176 Waarom een pestprotocol? Dit pestprotocol geeft kinderen, leerkrachten en ouders duidelijkheid over hoe wij handelen wanneer er gepest wordt. Door het protocol
Nadere informatieJongeren-BOTS. Rob Verstegen & Henny Lodewijks. Aanvullend materiaal bij Interactiewijzer, 10e herziene druk, 2018
Jongeren-BOTS Aanvullend materiaal bij Interactiewijzer, 1e herziene druk, 218 Boven BS BT SB TB Tegen Samen SO TO OT OS Onder Rob Verstegen & Henny Lodewijks Voor jongeren vanaf 12 á 13 jaar De vragenlijst
Nadere informatieIk geloof, geloof ik. Levensbeschouwelijk dossier Griftland college Bovenbouw. Mijn naam en klas:
Ik geloof, geloof ik Levensbeschouwelijk dossier Griftland college Bovenbouw Mijn naam en klas: Bezinningsmomenten In de godsdienstlessen stonden de afgelopen jaren verhalen centraal en de verschillende
Nadere informatieGedrags- en pestprotocol ODS Windkracht 10
Gedrags- en pestprotocol ODS Windkracht 10 Dit gedrags- en pestprotocol hebben wij opgesteld met als doel dat alle kinderen zich in hun basisschoolperiode vrij en veilig kunnen voelen. Zo zorgen wij dat
Nadere informatiekenmerken van plagen - onschuldig; - op gelijkwaardig niveau; - je plaagt een ander en wordt teruggeplaagd;
2.6 Omgaan met pesten Het verschil tussen plagen en pesten iemand van zijn fiets aftrekken kan plagen zijn, maar ook pesten. Het is plagen als de twee partijen aan elkaar gewaagd zijn. De ene keer doet
Nadere informatieWerkstuk Verzorging Pesten
Werkstuk Verzorging Pesten Werkstuk door een scholier 1721 woorden 12 juni 2005 6,9 373 keer beoordeeld Vak Verzorging HOOFDSTUK 1 WAT IS PESTEN Pesten is iets heel anders dan plagen, plagen is bijvoorbeeld
Nadere informatieWij werken aan Allemaal Maatjes!
Wij werken aan Allemaal Maatjes! Op school werken wij elke maand aan een ander puntje om Allemaal maatjes te zijn! Zo proberen wij het pesten op onze school te voorkomen. Om het puntje van de maand duidelijk
Nadere informatieOpdracht Levensbeschouwing Goed en kwaad
Opdracht Levensbeschouwing Goed en kwaad Opdracht door een scholier 2131 woorden 11 januari 2007 6,6 35 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Opdracht 1 Kaïn & Abel. Vraag 1: Denk jij dat er meer slechte
Nadere informatieBram Vrielink en Jim Bloemen 2de
Bram Vrielink en Jim Bloemen 2de INHOUDSOPGAVE Ontstaansgeschiedenis terrorisme.. 3 Terroristische organisaties. 4 Doel terroristische organisaties. 6 Werkwijze terroristische organisaties 7 Kaart terroristische
Nadere informatiePesten is nooit de schuld van het slachtoffer.
Pesten is nooit de schuld van het slachtoffer. Als het evenwicht binnen de groep verstoord is, is het mogelijk dat enkele kinderen pestgedrag laten zien. Zij kiezen een zondebok op school. Wist u dat:
Nadere informatieAnti- Pestprotocol. Bijlage 4 van het Sociaal Veiligheidsplan
Anti- Pestprotocol Bijlage 4 van het Sociaal Veiligheidsplan 1. Doel van het anti-pestprotocol Alle kinderen moeten zich op onze school veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels
Nadere informatieDeze handreiking is van:
9 lessen over het volgen van Jezus Deze handreiking is van: Deze lessen zijn geschreven Beryl Voorhoeve en opgemaakt door Judith Maarsen. Ten behoeve van de kinderstudiegroepen voor de bovenbouw Gebruikte
Nadere informatieAssertiviteitstest: kom jij op voor jezelf?
1 Assertiviteitstest: kom jij op voor jezelf? Zet een kruisje bij het antwoord dat voor jou passend is - eerder juist indien je meestal op die manier handelt - eerder onjuist indien je slechts zelden op
Nadere informatieWERKEN ROND MACHT EN ONMACHT 1
WERKEN ROND MACHT EN ONMACHT 1 Doel Het doel is om met de cliënt(en) informatie te geven over macht, met hen te bekijken hoe zij macht ervaren, welke overlevingspatronen ze hiervoor hebben ontwikkeld en
Nadere informatie1 Voorwoord. Beste ouders. Beste leerlingen
1 Voorwoord Beste ouders Beste leerlingen Dit is het antipestplan van WICO campus Sint-Jozef. Het draaiboek pesten is geschreven voor de leerlingen, ouders en medewerkers van de school. Het geeft het beleid
Nadere informatieWAT IS GRENS OVERSCHRIJDEND GEDRAG? Veiligheid van leerlingen, vrijwilligers en instructeurs/instructrices is een
WAT IS GRENS OVERSCHRIJDEND GEDRAG? Veiligheid van leerlingen, vrijwilligers en instructeurs/instructrices is een basisvoorwaarde om prettig met elkaar om te kunnen gaan, te kunnen zwemmen, zwemles te
Nadere informatieNaar: Raad van Europa, Compasito: Manual on Human Rights Education for Children
Wat is aanvaardbaar? Naar: Raad van Europa, Compasito: Manual on Human Rights Education for Children Leeftijd: 6-9 jaar; 9-12 jaar Duur: 60 min. Doelen Kinderen discussiëren over gedrag en houdingen. Wat
Nadere informatiey02 Marcus 15.2 Rinze IJbema - Marcus 15, 2-5. Gemeente van Jezus Christus,
Rinze IJbema - Marcus 15, 2-5. Gemeente van Jezus Christus, het is al bijna 8 april, het is al bijna Pasen. Met Pasen vieren we feest, omdat Koning Jezus de dood overwint. Onze Koning is sterker dan de
Nadere informatieEnquete resultaten Normen en Waarden 2014
Enquete resultaten Normen en Waarden 214 Deze enquête is afgenomen in de derde en vierde klas op de middelbare school de Guido de Bres in Amersfoort. Dit zijn de statistieken van de anwoorden die de leerlingen
Nadere informatieGeweld kan tegengeweld uitlokken. Iemand die geweld aanricht, kan verwachten geweld terug te krijgen.
Samenvatting door Kaylee 1531 woorden 30 maart 2018 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Levensbeschouwing Zin in zin 4. Geweld Paragraaf 2 Wat is geweld? Omschrijving van geweld Geweld is het vernietigen
Nadere informatiezondag 15 april 2018 in het Kruispunt
zondag 15 april 2018 in het Kruispunt lezing oude testament (lector) Genesis 4, 1-16 lied Zingend Geloven 8 46 De stad van Kaïn... lezing nieuwe testament (lector) Johannes 21, 15-24 lied Liedboek 649,
Nadere informatieResultaten 1 ste. graad: A-stroom. B-stroom
Resultaten 1 ste graad: A-stroom B-stroom o Ben je een jongen of een meisje? 4 31 Jongens Meisjes 135 Totaal aantal leerlingen 166 1% Totaal aantal meisjes 135 81.3% Totaal aantal jongens 31 18.7% o Hoe
Nadere informatieSamenvatting Levensbeschouwing Hoofdstuk 2, wie is de mens
Samenvatting Levensbeschouwing Hoofdstuk 2, wie is de mens Samenvatting door een scholier 1380 woorden 30 november 2011 5,4 20 keer beoordeeld Vak Methode Levensbeschouwing Zin in zin Samenvatting Levensbeschouwing
Nadere informatieWerkstuk Maatschappijleer Geweld delicten
Werkstuk Maatschappijleer Geweld delicten Werkstuk door een scholier 2744 woorden 4 oktober 2003 6,4 47 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Omvang en ontwikkeling Onder gewelddelicten verstaan we alle
Nadere informatieWat is assertiviteit en hoe kan het je helpen met je persoonlijke wellness?
Wellness Ontwikkelings Activiteit Assertief zijn Hoe deze techniek je leven kan verbeteren Voordelen Meer zelfvertrouwen Meer geloof in je eigen kunnen Eerder nee durven te zeggen Vermindering van Weinig
Nadere informatieStil staan bij wat er in Aleppo gebeurt
Stil staan bij wat er in Aleppo gebeurt Marokkaans islamitisch centrum Roosendaal Vrijdag preek Imam Charif slimani 16/12/2016 Beste broeders en zusters, één van de belangrijkste gedragskenmerken van de
Nadere informatieIs een Europese islam mogelijk?
Brahim Laytouss Imam, islam theoloog Is een Europese islam mogelijk? De islam is steeds prominenter aanwezig in de Europese samenlevingen, zoveel is duidelijk. Maar islamitisch extremisme en religieus
Nadere informatiePestprotocol. De Triangel
Pestprotocol De Triangel 1 Inleiding Pesten is een groot probleem, dat op alle scholen voorkomt. Ook op de Triangel krijgen we te maken met pestsituaties. In dit protocol staat beschreven wat wij doen
Nadere informatiePestprotocol Eerste Leidse Schoolvereniging
Pestprotocol Eerste Leidse Schoolvereniging Inhoud 1. Inleiding a. Uitgangspunt b. Wat is pesten? 2. Schoolregels en afspraken 3. Pestgedrag op school a. Pestgedrag voorkomen b. Pestgedrag snel signaleren
Nadere informatieInhoud. Schema procedure t.a.v. pesten. 1. Definitie van pesten 2. Signaleren 3. Hulp 4. Consequenties
Pestprotocol Inhoud Schema procedure t.a.v. pesten 1. Definitie van pesten 2. Signaleren 3. Hulp 4. Consequenties Anti pestcontract pester Anti pestcontract gepeste 2 Procedure t.a.v. pesten signalering
Nadere informatiePesten en plagen. Plagen
Pesten en plagen Er is een groot verschil tussen plagen en pesten. Het is belangrijk dat je als leerkracht weet wanneer er in de klas wordt geplaagd of wanneer er echt wordt gepest. Als er een plagerij
Nadere informatieGedragsprotocol. Trots zijn op jezelf en op elkaar!
Gedragsprotocol Trots zijn op jezelf en op elkaar! Voorwoord Op de Ekke de Haan verwachten we dat de leerlingen, leerkrachten en ouders op een prettige manier met elkaar omgaan. Het is belangrijk dat er
Nadere informatie2 Fysiek Trekken, duwen, spugen, laten struikelen. Afpakken, stelen, vernietigen, beschadigen, kapotmaken van bezittingen
PESTPROTOCOL 2017-2018 I. Doel Het VHL wil bereiken dat alle leerlingen zich in hun schooljaren veilig en erkend voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Pestgedrag komt helaas op elke school
Nadere informatieProtocol gedrag. Recht op veiligheid Iedere leerling heeft recht zich veilig te voelen in de klas en in de school.
Protocol gedrag Een goede school heeft geen pestprojecten nodig, of anders gezegd: doet dagelijks een pestproject, mits zij zich er steeds van bewust blijft welke processen in de groepsvorming een belangrijke
Nadere informatiePesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan willen pakken.
& het pestprotocol Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan willen pakken. Een pestproject of de lessen over pesten
Nadere informatieOver de auteurs 7. Dankwoord van de auteurs 9. Inleiding 11. Deel 1 De betekenis van assertief zijn. 1 Wat betekent het om assertief te zijn?
Inhoud Over de auteurs 7 Dankwoord van de auteurs 9 Inleiding 11 Deel 1 De betekenis van assertief zijn 1 Wat betekent het om assertief te zijn? 19 2 Voel u goed en geef anderen een goed gevoel 49 3 Zeggen
Nadere informatiePraktische opdracht Levensbeschouwing Het Kwaad
Praktische opdracht Levensbeschouwing Het K Praktische-opdracht door een scholier 2197 woorden 23 januari 2006 5,4 53 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Hoe komen mensen aan hun perceptie van het k?
Nadere informatieWaarom zijn er ongelukkige mensen?
Eerste Communieproject 8 Waarom zijn er ongelukkige mensen? De mensen doen niet wat God wil Je hebt gezien wat geluk is. Als mensen van jou houden, word je gelukkig. Niet iedereen is gelukkig. Als andere
Nadere informatieHerv. Ver. Voor Chr. Onderwijs te IJsselmuiden. Schoolveiligheidsplan. Bijlage 6: Protocol tegen pesten.
Herv. Ver. Voor Chr. Onderwijs te IJsselmuiden Schoolveiligheidsplan. Bijlage 6: Protocol tegen pesten. Inhoudsopgave Protocol tegen pesten 1. Inleiding 3 2. Doel 4 3. Voorwaarden 4 4. Preventie pestgedrag
Nadere informatiePestprotocol Kanjer training
Pestprotocol Kanjer training Christelijk Nationale School Voor primair onderwijs te Staphorst 2017-2018 Inhoud Inleiding... 3 Hoofdstuk 1 Pesten en Plagen... 4 Hoofdstuk 2 De Kanjerafspraken... 5 Hoofdstuk
Nadere informatie(niet) - Pestprotocol cbs De Weerklank
(niet) - Pestprotocol cbs De Weerklank Inleiding Pesten komt helaas op elke school voor en ook op onze school. Het is een probleem dat wij serieus aanpakken. Daar zijn wel een aantal voorwaarden aan verbonden.
Nadere informatieBedenk de dingen die boven zijn.. niet die op de aarde zijn. Johannes 3: 3-6
Johannes 3: 3-6 3 Jezus zei: Waarachtig, ik verzeker u: alleen wie opnieuw wordt geboren, kan het koninkrijk van God zien. 4 Hoe kan iemand geboren worden als hij al oud is? vroeg Nikodemus. Hij kan toch
Nadere informatieGem : ZAL ER VOOR ONS ZIJN. Voorg.: Jezus die ons voorgaat, de Heilige Geest die onze reisgenoot is,
ORGELSPEL en LIED: NLB 536 2. De schepping die voor ons gesloten was ontsluit Gij weer, Gij opent onze ogen. O zoon van David, wees met ons bewogen, het vuur van bloed en ziel brandde tot as. 4. Gij onderhoudt
Nadere informatieOMSCHRIJVING ANALYSE EN AANPAK VAN PESTEN EN CYBERPESTEN IN KLAS- EN SCHOOLCONTEXT. Horen, zien en spreken. Samen op pad tegen pesten 10/13/2015
Horen, zien en spreken. Samen op pad tegen pesten ANALYSE EN AANPAK VAN PESTEN EN CYBERPESTEN IN KLAS- EN SCHOOLCONTEXT Maurits.wysmans@ucll.be OMSCHRIJVING Pesten is een herhaaldelijk en langdurig blootstaan
Nadere informatie1. Voorwaarden voor het aanpakken van pesten.
Protocol pesten 1 Voorwoord Pesten is een probleem dat in alle geledingen van de maatschappij voorkomt. Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien
Nadere informatieOmgang met niet-moslims
Omgang met niet-moslims [لونلدية - dutch [ nederlands - vertaling: Abdul-Jabbar van de Ven revisie: Yassien Abo Abdillah Kantoor voor da'wa Rabwah (Riyad) 2013-1434 كيفية اعامل مع غ املسلم» بالل اهلونلدية
Nadere informatieVoorzitter, Een aanslag op de redactie van het satirische blad Charlie Hebdo en vervolgens op een Joodse supermarkt.
Een aanslag op de redactie van het satirische blad Charlie Hebdo en vervolgens op een Joodse supermarkt. Afschuwelijke misdrijven. Aanslagen waar alleen, maar alleen, de terroristen zelf verantwoordelijkheid
Nadere informatieAgressie = er wordt steeds een norm overschreden, (door jezelf bepaald) en steeds als negatief ervaren. lichte vormen horen tot het werkveld?
Coenye Patrick Agressie = er wordt steeds een norm overschreden, (door jezelf bepaald) en steeds als negatief ervaren. lichte vormen horen tot het werkveld? = betekenisvol gedrag ( tussen bedoeling van
Nadere informatieDeze handreiking is van:
9 lessen over het volgen van Jezus Deze handreiking is van: Deze cursus is geschreven Beryl Voorhoeve en opgemaakt door Judith Maarsen. Ten behoeve van de kinderstudiegroepen voor de bovenbouw Gebruikte
Nadere informatieWat is pesten? Pesten is het systematische en langdurig uitoefenen van psychologisch of fysiek geweld door één of meerdere personen ten opzichte van é
Pesten op het FO Wat is pesten? Pesten is het systematische en langdurig uitoefenen van psychologisch of fysiek geweld door één of meerdere personen ten opzichte van één persoon, die niet in staat is zichzelf
Nadere informatieBij pesten zijn er altijd 5 partijen: de pester, het slachtoffer, de grote zwijgende groep, de leerkrachten en de ouders.
Versie nov. 2012 Pestprotocol. Inclusief regels en afspraken binnen de school. Wat is pesten? Pesten betekent iemand op een gemene manier lastig vallen: bewust iemand kwetsen of kleineren. Het gebeurt
Nadere informatieASSERTIVITEIT
ASSERTIVITEIT WWW.I-LEARNING.BE - WAT IS ASSERTIVITEIT? Subassertief, agressief, manipulatief of assertief? Assertief gedrag Assertief ben je als je op een vriendelijke, kalme manier opkomt voor je mening,
Nadere informatie