Voorwoord. Brainstormactiviteiten
|
|
- Clara Bosman
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 kleuters
2 Voorwoord Om het thema zuivel uit te werken, kozen we als uitgangspunt de koe omdat deze de belangrijkste melkleverancier is. Ze is gekend door en spreekt tot de verbeelding van elke kleuter. We doen een aanbod van activiteiten maar het spreekt voor zich dat je bij de start van dit thema naar buiten trekt: bezoek aan een boerderij, een zuivelbedrijf, een warenhuis Een bezoek aan een melkveebedrijf is zeker geen probleem, voor een zuivelverwerkend bedrijf ligt dit minder voor de hand. Leerkrachten kunnen adressen voor bezoeken opvragen bij VLAM op Brainstormactiviteiten Beeldopvoeding: - een muur bouwen met lege melkbrikken; - grote doos ombouwen tot een blok kaas (schilderen en gaten erin maken) waar de kleuters kunnen doorkruipen als muizen; - vaas of pot met theelichtje maken door middel van glazen yoghurtpotjes en papier. Wereldoriëntatie: - zuivelwinkel inrichten; - naar de boer en zijn koeien; - koeien melken; - plastic handschoenen vullen met witte verf en water. Onderaan gaatjes prikken (= uier van de koe). Deze onderaan een tafel bevestigen (= koe). Gezeten op een krukje kunnen kleuters melken. opvoedende activiteiten: - spel met een geluidenpotje (in de handel verkrijgbaar): de kleuters zijn geblinddoekt of zitten met het gezicht naar een muur gekeerd. Ze horen het loeien van de koe en bepalen de richting van waaruit het geluid komt; - boter-, kaas- en roomspel (variant boter, kaas en eieren) ; - werkblaadje: twee koeien met vlekken die van elkaar verschillen: zoek de verschillen. Anomalieën ontdekken: een koe met uier waaraan drie (vijf ) spenen zijn. kleuters - pagina
3 Webschema: zuivel producten plattekaas smeerkaas yoghurt room ijs kaas boter rijstpap pudding verwerking raspen opkloppen smelten snijden invriezen bronnen koe: boerderij, stal geit paard schaap buffel zintuigen smaken: zoet voelen: zacht, smeuïg ruiken: straf, zacht, lekker! zien: kleuren, vorm, verpakking kleuren wit geel oranje paars zuivel verpakking potje fles: glas/pet tetra doos allerlei sterke botten uier zuivelfabriek volle melk, halfvolle melk, magere melk kleuters - pagina
4 Inleidend verhaal met prenten Jongste en oudste kleuters Benodigdheden smulkabouter dokter actieve voedingsdriehoek peren via een verhaal, vernemen dat melk van koeien komt; zich inleven in het verhaal en de probleemstelling; bereid zijn mee te werken om het probleem op te lossen. Verhaal prent 1: een boer haalt zijn koeien binnen om te melken, één koe blijft achter een struik verscholen staan. De boer telt zijn koeien en mist er eentje. prent 2: de boer gaat op zoek en vindt de koe achter de struik. prent 3: de boer vraagt de koe waarom ze niet mee naar de stal wil. De koe vertelt dat ze haar vlekken verloren is en dat ze naakt niet mee naar binnen durft. De boer probeert de koe om te praten maar ze blijft buiten slapen. prent 4: de boer wordt s morgens vroeg gewekt door luid geloei van de koe in de wei. Hij gaat naar zijn koe om te kijken wat er aan de hand is. De koe is heel verdrietig en heeft pijn. De boer merkt de grote uier op en zegt tegen de koe dat het hoogtijd is om haar te melken. Maar de koe wil dit niet zonder haar vlekken! prent 5: de boer leest in de boeken waar je de vlekken van een koe kunt vinden. Zoeken jullie mee? Hier stopt het verhaal. De kleuters gaan mee op zoek naar de vlekken. Op het einde van de week zal de koe haar vlekken terug hebben en wordt het verhaal opnieuw verteld waarbij prent 6 wordt toegevoegd. prent 6: de koe heeft haar vlekken terug, dankzij de kleuters. Ze wordt uiteindelijk gemolken en de boer heeft liters extra melk! kleuters - pagina
5 Inleidend verhaal met prenten kleuters - pagina
6 Huishoudelijke activiteit: yoghurtijs maken Jongste en oudste kleuters Materiaal yoghurt, fruit, stokjes van ijsjes of plastic lepeltjes, plastic potjes, diepvrieskast, borden, messen. Verloop elke kleuter mag naar eigen smaak een stuk fruit kiezen om bij de yoghurt te voegen; de kleuter snijdt het fruit in heel kleine stukjes; elke kleuter krijgt een potje, doet het fruit erin en voegt de yoghurt toe tot het potje goed gevuld is; ten slotte wordt in het midden een ijsstokje of plastic lepeltje geplaatst; alles gaat de diepvries in; de dag nadien kan er gesmuld worden! verwerkingsmogelijkheden van yoghurt vaststellen en verwoorden; de opeenvolgende fasen van de bereiding ontdekken en mee uitvoeren; proeven en verwoorden welke ingrediënten men het meest, minst lekker vindt; (achteraf) de bereiding chronologisch weergeven aan de hand van de prenten. kleuters - pagina
7 Chocomelk maken Huishoudelijke activiteit gekoppeld aan een wiskundige activiteit aan de hand van visueel voorgestelde opdrachten (oudste kleuters) Ingrediënten melk cacaopoeder pot lepel beetje suiker lege bekers of flesjes sjablonen Lesdoelen verwerkingsmogelijkheden van melk vaststellen en verwoorden de opeenvolgende fasen van de bereiding ontdekken en helpen uitvoeren goede gewoonten tonen inzake hygiëne en veiligheid Verloop van het spel voorzie het benodigde materiaal geef de kleuters passende opdrachten, bv. doe de fles halfvol met melk de kleuters voeren uit en controleren met de schetsen, bv. een halfvolle fles ga zo door tot alles afgemeten is de kookactiviteit kan nu beginnen kleuters - pagina
8 Zelf plattekaas maken Huishoudelijke activiteit gekoppeld aan een wiskundige activiteit aan de hand van visueel voorgestelde opdrachten (oudste kleuters) Benodigdheden melk plattekaas keukenthermometer handdoek grote lepel kookpot isolatiekist om het geheel warm te houden een koelkast Verloop de melk verwarmen tot 90 C; zo snel mogelijk laten afkoelen tot 30 C; plattekaas al roerend toevoegen laten rijpen in een afgesloten kist probeer alles warm te houden; als het geheel dik geworden is, laat je dit afkoelen in de koelkast; breng nu de brij in een handdoek en laat uitdruppen tot je plattekaas overhoudt. SMAKELIJK! Zelf yoghurt maken Huishoudelijke activiteit gekoppeld aan een wiskundige activiteit aan de hand van visueel voorgestelde opdrachten (oudste kleuters) Benodigdheden melk keukenthermometer yoghurt isolatiekist die verwarmd werd met bv. enkele zakjes kersenpitten Verhouding Verhouding de melk opwarmen tot 90 C; zo snel mogelijk laten afkoelen tot 50 C; yoghurt toevoegen en goed roeren; laten rijpen in een licht verwarmde kist; na maximum 3 uur zal alles ingedikt zijn; laten afkoelen in de koelkast. SMAKELIJK! op 10 liter melk 1 liter yoghurt kleuters - pagina
9 Nederlands - taal: letterton met opdrachtenkaarten Oudste kleuters Materiaal Ton waarin verschillende letters zijn uitgesneden aparte uitgesneden letters uit hout of karton opdrachtenkaarten met woorden i.v.m. zuivel : opdrachtenkaart kunnen lezen en uitvoeren; visuele discriminatie en analyse: dezelfde niet gelijkvormige letters of woorden herkennen; de relatie kunnen leggen tussen de pictografische en de geschreven voorstelling. Verloop van de activiteit neem een opdrachtenkaart; kijk welke letters je nodig hebt om het woord dat op de kaart staat te maken; steek deze letters in de juiste volgorde door de uitgesneden letters in de ton. Alternatieve werkwijze, zonder de letterton de kleuters krijgen de prenten met de naam eronder; ze krijgen eveneens kaartjes met alleen het woord erop; ze zoeken de corresponderende kaartjes en leggen deze onder de prent. kleuters - pagina 10
10 Nederlands - taal: letterton met opdrachtenkaarten kleuters - pagina 11
11 Opvoedkundig spel: boter, kaas en melkspel Oudste kleuters Materiaal houten speelbord met 42 gaten ( idem als spel: 4 op een rij) 7 rode cirkels met afbeelding van melk 7 rode cirkels met afbeelding van kaas 7 rode cirkels met afbeelding van boter 7 gele cirkels met afbeelding van melk 7 gele cirkels met afbeelding van kaas 7 gele cirkels met afbeelding van boter speltechniek begrijpen en uitvoeren; zich houden aan de spelafspraken; omgaan met winnen en verliezen. Verloop van de activiteit Het is de bedoeling dat de kleuter zo vlug als mogelijk drie cirkels met verschillende afbeeldingen op één rij heeft. Dit mag zowel horizontaal als verticaal. Dus wanneer iemand horizontaal of verticaal met zijn kleur boter, kaas en melk (hoeft niet in die volgorde) heeft kunnen maken, is deze gewonnen. kleuters - pagina 12
12 Speelwerkblad: letters als onderdeel van een woord herkennen Oudste kleuters Opdracht zoek en kleur de letters van het woord Werkwijze geef elke kleuter een kaartje; schrijf gekleurde letters op een blad papier; laat elke letter op de kaartjes kleuren in dezelfde kleur; denk erom: gebruik geen hoofdletters om verwarring te voorkomen. lettertekens onderscheiden; visuele discriminatie en analyse: dezelfde niet gelijkvormige letters herkennen; de relatie leggen tussen de pictografische en de geschreven voorstelling. kleuters - pagina 13
13 Gezelschapsspel met draaischijf en werkblaadje Jongste kleuters Materiaal grote draaischijf waarop de verschillende kaartjes van het werkblad werden geplakt. voor elke kleuter een werkblad, lijm en schaar. de fijne motoriek oefenen bij het knippen; een eenvoudige speltechniek opvolgen; omgaan met winnen en verliezen; beurt leren afwachten. Verloop elke kleuter krijgt een werkblad (bijgevoegd); de kleuters verknippen de strook onderaan tot ze aparte kaartjes bekomen; de eerste kleuter draait aan de draaischijf en plakt het voorwerp waarop de wijzer staat op de juiste plaats op het blad; indien de kleuter een voorwerp draait dat hij niet meer bezit, moet hij een beurt afwachten; wie het eerst alles op zijn blad geplakt heeft, is gewonnen. kleuters - pagina 14
14 Gezelschapsspel met draaischijf en werkblaadje kleuters - pagina 15
15 Gezelschapsspel: detailmemorie Jongste kleuters Materiaal: voor elke kleuter twee grote kaarten en 9 detailkaartjes de speltechniek correct kunnen opvolgen; omgaan met winnen en verliezen; visueel geheugen oefenen. Verloop de kleine detailkaartjes worden omgekeerd en in rijen op tafel gelegd; elke kleuter krijgt een grote kaart; om de beurt draait een kleuter een klein kaartje om en kijkt of hij het kan gebruiken. Zo ja, mag hij het kaartje op zijn grote kaart leggen. Zo nee, wordt het kaartje op dezelfde plaats omgedraaid. de bedoeling is dat de kleuters onthouden waar hun detailkaartjes liggen zodat ze die vlugger kunnen terugvinden; wie het eerst zijn grote kaart vol heeft, is gewonnen. kleuters - pagina 16
16 Gezelschapsspel: zwartepietenspel met kaarten Jongste kleuters Materiaal 4 kaarten met kaas, 4 kaarten met boter, 4 kaarten met melk, 4 kaarten met ijsje, 1 kaart met een kip en ei een eenvoudige speltechniek correct opvolgen; omgaan met winnen en verliezen tijdens het spel. Verloop de kaarten worden verdeeld onder het aantal spelers; de kleuters houden de kaarten in de hand; de eerste speler mag een kaart bij een andere kleuter trekken; indien hij een paar kan vormen mag hij de twee kaarten op de tafel leggen. Opgepast voor de kaart met de kip en het ei! Wie deze kaart als laatste overhoudt, is de verliezer! kleuters - pagina 17
17 Gezelschapsspel: kwartetspel Oudste kleuters Materiaal telkens 4 kaarten met dezelfde tekening of foto: zie zwartepietenspel op de vorige pagina. de speltechniek correct opvolgen; omgaan met winnen en verliezen; het spel geconcentreerd volgen en onthouden wie de nodige kaarten bezit. Verloop de kleuter die begint, vraagt een kaart aan een medespeler; indien de kaart niet bij de gevraagde kleuter is, gaat de vraagbeurt naar hem; indien de medespeler wel de gevraagde kaart bezit, geeft hij ze aan de vrager en mag er nog een tweede kaart aan een medespeler gevraagd worden; de gevormde kwartetten worden op de tafel gelegd; zo wordt het spel gespeeld tot alle kwartetten (4 kaarten) gevormd zijn; de kleuter met de meeste kwartetten is de winnaar. Variant de kaarten worden verdeeld onder het aantal spelers; de kleuters houden de kaarten in de hand; de eerste speler mag een kaart bij een andere kleuter trekken; als hij vier kaarten van dezelfde soort heeft, mag hij de kaarten op de tafel leggen; opgepast voor de kaart met de kip en het ei! Wie met deze kaart in de hand blijft zitten, is de verliezer! kleuters - pagina 18
18 Voelspel: uierspel Jongste kleuters Benodigdheden een geknutselde koe die rechtop staat en waar achteraan een haakje bevestigd is waar de uier aan vastgemaakt wordt; uiers (plastic handschoenen) die met allerlei gevuld zijn zoals rijst, koffiebonen,water; een dobbelsteen tot 3 of 4; opdrachtenkaartjes waarop de inhouden van de verschillende uiers te zien zijn (rijst, koffiebonen, water ) herkennen en verwoorden van de inhouden van de uiers een dobbelsteen leren hanteren tellen tot 4 inoefenen Verloop van het spel in het midden op de tafel staat de koe; elke kleuter mag om de beurt gooien met de dobbelsteen; de kleuter die gegooid heeft, telt het aantal ogen op de dobbelsteen en neemt een opdrachtenkaartje met hetzelfde aantal ogen; de kleuter gaat op zoek naar de juiste uier en hangt die aan de koe; Staat er rijst op het kaartje, dan zoekt de kleuter, al tastend aan de verschillende uiers, de uier die rijst bevat; de volgende kleuter mag gooien. Tip Je kunt dit spel ook zonder dobbelsteen spelen en enkel als tactiel spel gebruiken. kleuters - pagina 19
19 Zintuiglijk spel: smaakspel met afbeeldingen Oudste kleuters Materiaal afbeeldingen van zuivelproducten: kaas, plattekaas, yoghurt, room, ijs, boter, pudding lepeltjes blinddoek Verloop van de activiteit de kleuters hebben bij een waarneming alle zuivelproducten al eens geproefd en benoemd; een kleuter krijgt en bekijkt een afbeelding van een zuivelproduct, bv. kaas die kleuter doet een blinddoek om; de kleuter proeft verschillende producten en ontdekt het product dat op zijn kaartje afgebeeld staat. smaakzin ontwikkelen via proeven van verschillende zuivelproducten; via proeven ervaren dat smaken kunnen verschillen; ervaren en bewust worden dat men sommige producten graag of minder graag lust; via de smaakzin producten kunnen benoemen. kleuters - pagina 20
20 Beeldende activiteit: kaas met gaatjes maken Jongste kleuters Materiaal plakken klei, sjabloon van een stuk kaas, allerlei materiaal waarmee de kleuters gaatjes kunnen maken experimenteren met klei; een eenvoudige opdracht uitvoeren; genieten van het resultaat. Verloop elke kleuter krijgt een plak klei en een sjabloon en maakt van de klei dezelfde vorm als het sjabloon; daarna maakt de kleuter volgens eigen creatie gaatjes in de klei opletten dat er niet teveel gaatjes gemaakt worden; na het drogen kan de klei nog een kleurtje krijgen. variatie voor de oudere kleuters je kunt opdrachtenkaarten aanbieden bij de klei waarop de vorm en de plaats van de gaten aangeduid zijn. kleuters - pagina 21
21 Beeldopvoeding: vlekkenkoe stempelen met puzzelstukjes Alle kleuters (eventueel als groepswerk) Materiaal houten puzzelstukjes met nop; zwarte en bruine verf; vorm van een koe op een laken geschilderd. Verloop van de activiteit De leerkracht schildert vooraf de vorm van een koe op een groot laken. De kleuters bestempelen de koe door puzzelstukken in verf te duwen en te stempelen. kleinmotorische vaardigheden voldoende nauwkeurig en ontspannen uitvoeren; functionele grepen gebruiken voor het hanteren van voorwerpen; eigen inbreng kaderen in een groepsresultaat; constructief en creatief omgaan met verf en puzzelstukjes. kleuters - pagina 22
22 Beeldopvoeding: plastic flesjes versieren met gekleurde touwtjes d.m.v. opdrachtenkaart Oudste kleuters Materiaal rood, geel, blauw, groen, oranje en paars touw houtlijm plastic melkflessen of yoghurtpotjes opdrachtenkaarten: kaart waarop staat hoeveel touwtjes er van elke kleur geplakt moet worden, bv. twee rode touwtjes - één groen touwtje - drie paarse touwtjes - twee gele touwtjes oog hebben voor kleur en vorm bij het versieren van een melkfles (yoghurtpotje ); een gegeven patroon uitvoeren; esthetische opvoeding: kunnen verwoorden wat men (minder) mooi vindt aan een realisatie (van zichzelf of van de andere). Verloop van de activiteit neem een plastic melkfles of yoghurtpotje, gekleurde touwtjes en houtlijm; kies een opdrachtenkaart; kijk op de opdrachtenkaart hoeveel touwtjes van een bepaalde kleur je nodig hebt vb. twee rode touwtjes; plak de twee rode touwtjes rondom de fles; kijk op de opdrachtenkaart hoeveel touwtjes je nodig hebt van de volgende kleur en plak ze onder de rode touwtjes; ga zo door tot de fles tot onderaan volgeplakt is. kleuters - pagina 23
23 Liedje 4-jarigen kleuters - pagina 24
24 RAP Jongste kleuters Eet van de kaas en drink van de melk, Ze zijn lekker en gezond voor elk. En wij, wij smullen YO - YO YOGHURT YO YO - YOGHURT kleuters - pagina 25
25 Muzikale activiteit: lied aanleren met prenten Oudste kleuters Melodie: en de boom staat op de berg Lied: en de boerin woont in een hoeve En de boerin woont in een hoeve, halihalo. En de boerin woont in een hoeve, halihalo. En die leuke boerin die heeft een boer, een toffe boer, een stoere boer Oh, kindjes wat een boer is dat! En de boer van de boerin... En de boerin woont in een hoeve, halihalo. En de boerin woont in een hoeve, halihalo. En die toffe boer die heeft een wei, een grote wei, een groene wei Oh, kindjes wat een wei is dat! En de wei van de boer, en de boer van de boerin... En de boerin woont in een hoeve, halihalo. En de boerin woont in een hoeve, halihalo. En in die wei daar staat een koe, een mooie koe, een gevlekte koe Oh, kindjes wat een koe is dat! En de koe in de wei, en de wei van de boer, en de boer van de boerin... En de boerin woont in een hoeve, halihalo. En de boerin woont in een hoeve, halihalo. En uit die koe daar komt de melk, de lekkere melk, de gezonde melk Oh, kindjes wat een melk is dat! En de melk uit de koe, en de koe in de wei, en de wei van de boer, en de boer van de boerin... En de boerin woont in een hoeve, halihalo. En de boerin woont in een hoeve, halihalo. En van die melk maken we lekkere kaas, zo n gaatjeskaas en plattekaas Oh, kindjes wat een kaas is dat! En kaas van de melk, en melk uit de koe, en de koe in de wei, en de wei van de boer, en de boer van de boerin... En de boerin woont in een hoeve, halihalo. En de boerin woont in een hoeve, halihalo. kleuters - pagina 26
26 Muzikale activiteit: lied aanleren met prenten kleuters - pagina 27
Jongste Kleuters. www.lessenpakket.be
Jongste Kleuters Gezelschapsspel: domino de (eenvoudige) speltechniek correct opvolgen; omgaan met winnen en verliezen tijdens het spel; bereidheid vertonen de beurt af te wachten; de ingrediënten en varianten
Nadere informatieOudste kleuters. www.lessenpakket.be
Oudste euters KL Muzische vorming domein Beeld : Een stilleven afbeeldingen van eetwaren herkennen; grondstof en eindproduct aan elkaar relateren; zelf een afbeelding van voedingsproducten ontwerpen en
Nadere informatieeerste leerjaar www.lessenpakket.be
eerste leerjaar 1 De boer zorgt goed voor zijn koeien Info voor de leerkracht Vooraleer we een lekker stuk rundfilet op ons bord krijgen, is er op de boerderij al heel wat werk verzet. De boer verzorgt
Nadere informatieGanzenbord: vraagjes & opdrachten
Ganzenbord: vraagjes & opdrachten Op de volgende pagina s kan je vraagjes en opdrachten vinden die bij het ganzenbord horen. Je hebt een reeks makkelijke, gemiddelde en moeilijke vragen. Je kan zelf kiezen
Nadere informatieZuivel is belangrijk. Melk is goed voor... ELK!
tweede leerjaar 2 Zuivel is belangrijk Melk is goed voor... ELK! Plaats de passende leeftijd bij elke tekening. Kies uit: 6 tot 12 jaar, 1 tot 3 jaar, 0 jaar, meer dan 60 jaar, 12 tot 18 jaar, 6 maanden
Nadere informatieeerste leerjaar www.lessenpakket.be
eerste leerjaar 1 Wat voor lekkers zwemt daar? Opdracht Plaats de letters in de juiste volgorde en schrijf de naam van de vis onder de passende tekening. namen van vissen samenstellen a.d.h.v. losse door
Nadere informatieJongste Kleuters. www.lessenpakket.be
Jongste Kleuters Wereldoriëntatie / Muzische vorming Een boom tekenen richting ervaren, aan de hand van stippen een boom tekenen. Opdracht volg de pijlen en verbind de stippen. Wat zie je? sierteelt -
Nadere informatieDe bedoeling van deze opdracht is om aandacht te besteden op de luchtjes op de boerderij.
RONDNEUZEN De paarse kist met daarin 8 speurneuzen, 4 lege potjes en 1 blinddoek. De bedoeling van deze opdracht is om aandacht te besteden op de luchtjes op de boerderij. De neuzen worden opgedaan (het
Nadere informatieElk van deze oefeningen kan aangevuld worden met het stappenplan: boterham smeren (zie bijlage) het knutselblad De berenbakker (zie bijlage)
smeert een boterham 1. De voedingsdriehoek kennismaken met en ontwerpen van een voedingsdriehoek Samen met de kinderen bekijk je wat een mens van voeding nodig heeft om gezond te leven. Je tekent met de
Nadere informatieBLIJ MET EEN EI. Blij met een ei, april 2011 Speel-o-theek De Dobbelsteen www.dedobbelsteen.nl
BLIJ MET EEN EI Deze speur- en speltocht is niet alleen bedoeld voor rond de paastijd. Doordat iedereen moet proberen zijn of haar ei heel te houden wordt er een extra spelelement in de speurtocht gebracht.
Nadere informatieFRUIT VAN BIJ ONS! LEKKER BEZIG. Kort lesoverzicht
ONDERBOUW Kort lesoverzicht Voortaak Fruit meebrengen van thuis Instap 25 Smaakt het zoet of zuur? Fruitproeverij Kern 25 Fruit van bij ons Actieve inoefening Uitbreiding 25 Inheemse of uitheemse fruitsoorten
Nadere informatieCarnavalsschilderij: Doel: Het stimuleren van de fijne motoriek en de hand oog coördinatie. Materiaal: Schilderspapier Verf Kwasten Plakband Schorten
Carnavalsschilderij: Het stimuleren van de fijne motoriek en de hand oog coördinatie Schilderspapier Verf Kwasten Plakband Schorten Leg al materialen klaar Vertel de kinderen dat ze iets over carnaval
Nadere informatieKern 2: teen - een - neus - buik - oog. Spellen bij kern 2. In deze kern leert uw kind: Letters: t n b oo ee Woorden: teen - een - neus - buik - oog
Kern 2: teen - een - neus - buik - oog In deze kern leert uw kind: Letters: t n b oo ee Woorden: teen - een - neus - buik - oog De letters i - m - r - v - s aa - p e zijn bekende letters geworden. De letters
Nadere informatieLeesboekje eten en drinken
Leesboekje eten en drinken Leesboekje Eten en Drinken Pagina 1 Dit is de groente Dit is het fruit. Dit is de sinaasappel. Dit is de banaan. Dit is de tomaat. Dit is de appel. Dit zijn de druiven. Dit is
Nadere informatie15 min. 1-4. NL Spelregels 1. 17996_ikleer_naar groep2_guide.indd 1 23-09-15 16:10
4-5 15 min. 1-4 NL Spelregels 1 17996_ikleer_naar groep2_guide.indd 1 23-09-15 16:10 18 Leerzame spellen in 1 doos! Het alfabet leren & samenstellen van woorden 4 kruiswoordplaten, 90 letters en 1 alfabetbord
Nadere informatieActieve voedingsdriehoek: Een gezond gedicht
Actieve voedingsdriehoek: Een gezond gedicht Doelgroep: onderbouw - Doelstelling: Kennis maken met de actieve voedingsdriehoek. De verschillende groepen van de actieve voedingsdriehoek leren kennen en
Nadere informatiealle dieren verzamelen
- Spel 1 - alle dieren verzamelen Zit je kind in de fase dat het alles, maar dan ook alles op de grond gooit en jij steeds alles moet oprapen? Maak er dan een spel van. Bevestig een touwtje (maximaal 20
Nadere informatieKlaskrantje van groep 1.
Klaskrantje van groep 1. Week : 6 Thema: kleuren! Maandag 3 oktober. Zakia is kapitein. En de zon is er weer! Leuk, want na de middag mogen we even wat langer buiten. We zullen spelletjes spelen. De kalenders
Nadere informatieVoorbeeld van een inhoudelijke brug 3ko-1lo : Taal Organisatie
Voorbeeld van een inhoudelijke brug 3ko-1lo : Taal Organisatie - totaal aantal kinderen : 30 leerlingen eerste leerjaar 30 derde kleuter - wordt 3x georganiseerd (telkens 1 namiddag) - juf Sonia neemt10
Nadere informatiePak de jas! Werkvorm: Spel. Materiaal: Dobbelsteen Zes gekleurde jasjes. Verloop:
Pak de jas! Spel Dobbelsteen Zes gekleurde jasjes De leerkracht gooit met de dobbelsteen. De leerlingen nemen om ter snelste dezelfde kleur jas als de kleur van de dobbelsteen. De leerlingen verwoorden
Nadere informatieLESBRIEF. Samenvatting: Bij dit boek horen diverse bijlagen: thema s: Ben jij ooit naar een neuzenfeest geweest?
Samenvatting: Er bestaan verjaardagsfeestjes, dansfeestjes, eetfeestjes, pakjesfeestjes, nieuwjaarsfeestjes, geboortefeestjes maar ben jij al eens uitgenodigd voor een neuzenfeest? Een vrolijk boek voor
Nadere informatieTaalactiviteiten. Woordkaarten. Prentenboeken. Woordkaarten met lidwoord
Appels In de herfst kunnen we heerlijk genieten van de appels. Maar voordat we van deze vrucht mogen genieten gaat er een heel proces vooraf. Met dit deelthema van de herfst kun je een onderdeel van de
Nadere informatieDe boom staat op de berg Door Kim Wagemans
De boom staat op de berg Door Kim Wagemans Doelgroep Deze lessuggesties zijn geschreven voor laaggeschoolde anderstaligen, richtgraad 1.1. (vanaf module 2). Werk bij voorkeur met kleine groepen (acht cursisten),
Nadere informatie1. Het feest van de koning. Slingers maken. Nodig gekleurde strookjes papier touw gekleurde A4 tjes witte A4 tjes kleurpotloden of stiften schaar
1. Het feest van de koning Slingers maken gekleurde strookjes papier touw gekleurde A4 tjes witte A4 tjes kleurpotloden of stiften schaar Op onderstaande site staan verschillende mogelijkheden om een feestelijke
Nadere informatieActieve voedingsdriehoek: De eet-wijzer!
Actieve voedingsdriehoek: De eet-wijzer! Doelgroep: Bovenbouw Doelstelling: De leerlingen leren op een speelse en actieve manier de verschillende lagen van de actieve voedingsdriehoek ontdekken en kunnen
Nadere informatieBruine bananen. Doelstellingen
Bruine bananen Voedselverspilling, eerste graad Doelstellingen Kinderen vertellen in eigen woorden wat voedsel verspillen is. Kinderen worden zich ervan bewust dat voedselproductie veel energie en geld
Nadere informatieTips voor activiteiten in de winter, lekker knutselen
Tips voor activiteiten in de winter, lekker knutselen 1) Voor de kleinste kinderen In de winter kunnen vogels wel wat extra s gebruiken. Met kinderen van alle leeftijden kun je hiermee aan de slag. Dennenappels
Nadere informatieProef met melk en kleurstof
Proef met melk en kleurstof Welke soorten melk zijn er? In welke melk zit het meeste vet? Wat gebruik je om de afwas te doen? Waarom gebruik je dat? DE PROEF Wat gebeurt er? Je ziet de kleuren wegvloeien
Nadere informatieo In zakken gemaakt uit de huid van de dieren. o In de magen van de dode dieren. o Door veel te roeren in de melk.
Oppervlaktespanning Lees aandachtig info fiche 1 Beantwoord de vragen. info fiche 1 Apps 15 min Van probleem tot ontwerp In welk voorwerp bewaarden de jagers hun melk vele jaren geleden? o In zakken gemaakt
Nadere informatieTechnologie met de ridder die bang was in het donker
Project kleuters : ridders en kastelen Technologie met de ridder die bang was in het donker De ridder die bang was in het donker Inhoud Heer Frederik is een zeer geliefde, dappere ridder. Hij verjaagt
Nadere informatieSpellen bij kern 2 Spel 1: Stickers plakken Spel 2: Wie maakt de meeste woorden? Spel 3: Woorden maken Spel 4: Zelf typen Spel 5: Letterboek maken
Spellen bij kern 2 Spel 1: Stickers plakken Schrijf op een velletje met zelfklevende stickers een aantal keren de volgende woorden: oog - neus - buik - teen. Zet alle knuffels van uw kind bij elkaar. Laat
Nadere informatieInhoud van het doosje 25 Koeienkaarten 30 Boerderijkaarten 1 Spelregelboekje
Doel van het spel Zorg dat je aan het einde van het spel op jouw boerderij zo veel mogelijk blije en zo weinig mogelijk trieste koeien hebt rondlopen. Speloverzicht De spelers beginnen met 3 koeienkaarten
Nadere informatieInfofiche 1. De actieve voedingsdriehoek. Doelstellingen. De leerlingen begrijpen het principe van de actieve voedingsdriehoek.
Infofiche 1 Doelstellingen De leerlingen begrijpen het principe van de actieve voedingsdriehoek. De leerlingen kennen de verschillende voedselgroepen van de actieve voedingsdriehoek. De leerlingen kunnen
Nadere informatieMelk voor jong en oud. Doelstellingen
Infofiche 2 Doelstellingen De leerlingen weten dat het voor alle leeftijdsgroepen belangrijk is om voldoende melk en melkproducten te gebruiken. De leerlingen kunnen mensen er op een creatieve manier toe
Nadere informatieDIGIPRENTSERIE: DE SNOEPSLANG
DIGIPRENTSERIE: DE SNOEPSLANG Toelichting Bedankt voor het downloaden van het pakket De Snoepslang. Deze werkbladen zijn bedoeld om te gebruiken naar aanleiding van het verhaal De Snoepslang. Je vindt
Nadere informatieLesideeën groep 1 en 2
2 Doelstellingen Na het project kunnen de kinderen vertellen hoe een tandarts en een tandheelkundige praktijk eruitzien. Ook kunnen de kinderen vertellen hoe, wanneer en hoe vaak ze tandenpoetsen. Werkwijze
Nadere informatieOpdrachtenfiche mijn orkest
Opdrachtenfiche mijn orkest PER TWEE/IN GROEP In een orkest spelen instrumenten samen. Elk instrument werkt op een andere manier en geeft een ander soort geluid. Hier kan je vijf leuke instrumenten in
Nadere informatieZuivel. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/49097
Auteur DigilessenPO Laatst gewijzigd 18 mei 2017 Licentie CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie Webadres https://maken.wikiwijs.nl/49097 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs
Nadere informatieTim zoekt de koe Zuivelopdrachten bij het voorleesboek Tim zoekt de koe
Tim zoekt de koe Zuivelopdrachten bij het voorleesboek Tim zoekt de koe www.zuivelonline.nl www.zuivelonline.nl/kids Inleiding Zuivel is volop aanwezig in het dagelijks leven van kinderen. Dagelijks eten
Nadere informatie= een witte groente in de vorm van een bol. = een rode, gele of groene vrucht die je kunt eten. Aan de binnenkant zie je rijen met witte zaadjes.
Woordenschat blok 7 Les 1 i = een witte steel die je kunt eten. Het smaakt een beetje als ui. De banaan = een lange, beetje kromme gele vrucht. Om een banaan zit een schil. De bloemkool De paprika De prei
Nadere informatieInfofiche 1. De actieve voedingsdriehoek. Doelstellingen
Infofiche 1 Doelstellingen De leerlingen leren de actieve voedingsdriehoek kennen en begrijpen de indeling ervan. De leerlingen kunnen zelf voedingsmiddelen indelen bij de passende voedselgroep. geeft
Nadere informatie15 min. 1-4. NL Spelregels. 17998_ikleer_naar groep1_guide.indd 1 25-09-15 08:39
15 min. 1-4 NL Spelregels 17998_ikleer_naar groep1_guide.indd 1 25-09-15 08:39 Voor de ouders Ik leer Op weg naar groep 1 is een compleet spel met duidelijke doelen: 1 Kleuren en vormen leren 2 Letters
Nadere informatieJongste kleuters. www.lessenpakket.be
Jongste euters KL Muzische vorming domein Muziek : Liedje (jongste s.) het lied binnen de tweekwartsmaat en kwintakkoord meezingen met de juf; basisbewegingen nabootsen / uitvoeren op het eenvoudig ritme;
Nadere informatieKinderopvang De Palmboom Professionele kinderopvang in je eigen buurt! Programma
Kinderopvang De Palmboom Professionele kinderopvang in je eigen buurt! Programma Week 15 Datum 7 tot en met 11 April 09.15 uur - Kring: Kern 0 1½ fruit eten. Fruit onder een doek verstoppen. Wat ligt er
Nadere informatieSpelregels: Als de kaartjes wel bij elkaar horen, neemt de speler deze uit het spel en mag hij nog een keer proberen.
- 40 kaartjes Voorbereiding: Leg alle kaartjes met het symbool of de naam naar onder op de tafel. De jongste speler mag beginnen. Vervolgens speel je verder in wijzerzin. Spel: De bedoeling van het spel
Nadere informatieSchijf van Vijf-spel. Opdracht 4C. Opdracht
Opdracht 4C Schijf van Vijf-spel Opdracht Doel: Introductie: 15 min. Opdracht 1: Opdracht 2: Kinderen worden bewust gemaakt van wat gezonde basisvoeding is. Dit zijn producten uit de Schijf van Vijf. Als
Nadere informatieB. Lessuggesties bij het lied Daar zat een aapje op een stokje. 1. Kledingstuk maken voor knuffel ...
doet zijn jas aan 1. Kledingstuk maken voor knuffel een kledingstuk (rok of broek) voor een knuffel knutselen De kinderen krijgen verschillende materialen ter beschikking om een rok of broek te ontwerpen
Nadere informatieLettermonster Titel. Nr. Thema Leeftijd Werkvorm Duur Materiaal Leergebied
x.x.x 8.1 Lettermonster Titel Nr. Thema Leeftijd Werkvorm Duur Materiaal Leergebied 8.1 Taal & Teken 5 6 j. Kringgesprek Verhaal 50 6 zakken Lichamelijke opvoeding Nederlands Het Latijnse schrift is slechts
Nadere informatievierde leerjaar www.lessenpakket.be
vierde leerjaar 4 Zuivel We doen een aanbod van activiteiten maar het spreekt voor zich dat je bij de start van dit thema naar buiten trekt: bezoek aan een boerderij, een zuivelbedrijf, een warenhuis Een
Nadere informatieTips spelend leren kern 3
Tips spelend leren kern In de serie Tips spelend leren voor kern start t/m kern afsluiting worden opdrachten beschreven die leerkrachten in het keuzewerk voor hun klas kunnen opnemen op het gebied van
Nadere informatieKern 3: doos-poes-koek-ijs
Kern 3: doos-poes-koek-ijs In deze kern leert uw kind: Letters: d - oe - k - ij z Woorden: doos, poes, koek, ijs, zeep Herhaling van de letters van kern 1 en 2 Deze nieuwe woorden en letters worden aangeboden
Nadere informatiebijlagen bij groep 5 en 6
bijlagen bij groep 5 en 6 groep 5 en 6 honing, melk en eieren 75 bijlage 1 opdrachtblad bijendans Bekijk voor deze opdrachten op http://www.fi.uu.nl/toepassingen/00596/ de filmpjes over de bijendans. De
Nadere informatieWelkom op de eigen pagina van speelzaal Kleine Columbus. Seizoen 2013 / 2014. Thema "water" In dit thema staat water centraal.
Welkom op de eigen pagina van speelzaal Kleine Columbus Seizoen 2013 / 2014 Thema "water" In dit thema staat water centraal. Water komt uit de kraan maar zit ook in een fles, je kunt het drinken maar je
Nadere informatieDECOR EN REKWISIETEN SUPER MEGA KNAP NATUURKNAP REKENKNAP MUZIEKKNAP ZELFKNAP BEELDKNAP SAMENKNAP BEWEEGKNAP TAALKNAP
DECOR EN REKWISIETEN NATUUR REKEN BEELD MUZIEK BEWEEG BEWEEG MUZIEK BEELD NATUUR REKEN DECOR EN REKWISIETEN BLZ1 FILMKLAPPER Een regisseur heeft een filmklapper nodig om aan te geven welke scene op dat
Nadere informatieSneeuwman kan. Luk Depondt Guido Van Genechten GEGEVENS BOEK: KORTE INHOUD: ISBN 978 90 5924 404 7 15,95. Uitgeverij: Bakermat
Sneeuwman kan... Luk Depondt Guido Van Genechten GEGEVENS BOEK: ISBN 978 90 5924 404 7 15,95 Uitgeverij: Bakermat Suggesties: Emy Geyskens KORTE INHOUD: Sneeuwman kan glijden op het ijs en op sneeuw, brullen
Nadere informatieVOORBEELDMATERIAAL HOEKENBOX LEERJAAR 4 WISKUNDE
VOORBEELDMATERIAAL HOEKENBOX LEERJAAR WISKUNDE P. 02-03 Metend Rekenen KLOKKWARTET De leerlingen leren de klok lezen, zowel analoog als digitaal. P. 0-05 Getallenkennis GEHEUGENTRAINING De leerlingen zetten
Nadere informatie3. Delen oefenen: De groepjes van 2 verzinnen een eigen melodie en noteren deze op de melodiekaartjes. Ze oefenen dit op hun instrument.
spel melodie grafisch notatie Groep Groep 5/6 en 7/8 afhankelijk van niveau Eindproduct De kinderen maken in groepjes van 2 x 2 een samenspel van hun eigen melodieimprovisatie Onderdeel O Zingen X Muziek
Nadere informatieAan de tafel! Ga je mee om de wonderlijke wereld van de tafels te ontdekken? Bedacht en ontwikkeld door Linda van de Weerd. www.klasvanjuflinda.
Aan de tafel! Ga je mee om de wonderlijke wereld van de tafels te ontdekken? Bedacht en ontwikkeld door Linda van de Weerd. www.klasvanjuflinda.nl Aan de tafel 1. Zeeslag 2. Snelle Jelle 3. Vier op een
Nadere informatieDe actieve voedingsdriehoek. Doelstellingen
Infofiche 2 Doelstellingen De leerlingen kunnen spelenderwijs de verschillende groepen voedingsmiddelen van elkaar onderscheiden. De leerlingen kunnen iets over elk onderdeel van de actieve voedingsdriehoek
Nadere informatieEen gezonde lunch. Een gezonde lunch. Ontbijt en energie
Een gezonde lunch Een gezonde lunch Ga met folders van het Voorlichtingsbureau voor de Voeding een gezonde lunch voor jezelf maken. Zoek daarvoor eerst uit wat er precies in een gezonde lunch moet zitten.
Nadere informatieSTEENSOEP OMA VERTELT EEN VERHAAL
Hotel Hallo - Thema 6 Hallo opdrachten STEENSOEP 1. Knip de strip. Strip Knip de strip los langs de stippellijntjes. Leg de stukken omgekeerd en door elkaar heen op tafel. Draai de stukken weer om en leg
Nadere informatieMUZO AD 19 Genoegen beleven aan muzisch bezig zijn.
MUZO AD 19.2 Dat houdt in: ervaren hoe je een stukje van jezelf kunt ontdekken in wat je met je Graad: 1 Timing: 75 min. Leerplandoelen: VVKBAO: WO TE 6.4 Kinderen zien in dat veel voorwerpen in hun omgeving
Nadere informatieNavorming rond poëzie Sandrine Lambert
Navorming rond poëzie Sandrine Lambert Dit document bevat een reeks praktische oefeningen om poëzie te maken met een groep en zo te streven naar een individueel resultaat. OEFENING Gebruik steeds een heel
Nadere informatieDe kracht van Archimedes
1 Studie dag en KVCV De kracht van Archimedes DEEL 1 Korte omschrijving van het lesonderwerp Door een paar originele experimenten, de kracht van Archimedes ontdekken en de gegevens waarnemen die de grootte
Nadere informatieSinterklaas knutselen
Sinterklaas knutselen Stoomboot Materiaal: een melkpak, gekleurd karton en papier, evt. watten, keukenrol en verf. Leg het melkpak op z'n kant en pak twee stroken en niet die aan beide kanten aan elkaar.
Nadere informatieWoorden in prenten. 5 Voorwoord 6 Inleiding
Inhoud Woorden in prenten 5 Voorwoord 6 Inleiding Prentenboeken 2 38 Wil je mijn vriendje zijn? 66 Plons! 94 Nandi s verrassing 22 Over een kleine mol die wil weten wie er op zijn kop gepoept heeft Bijlagen
Nadere informatieKern 6: geit-pauw-duif-ei
Kern 6: geit-pauw-duif-ei In deze kern leert uw kind Letters: g - ui - au - f - ei Woorden: geit, pauw, duif, ei Alle letters compleet In kern 6 leert uw kind de laatste nieuwe letters. Op het eind van
Nadere informatieHandleiding Vingerspelling en Letterherkenning.
Handleiding Vingerspelling en Letterherkenning. Inleiding. De module Vingerspelling en Letterherkenning is onderdeel van de methode AAD. Het is de eerste module, speciaal voor degenen die het Nederlands
Nadere informatie1. Probleemstelling. Hoe kunnen we dit probleem oplossen?
1. Probleemstelling 1. Als we in de zomer buiten in de tuin spelen of een lekkere barbecue organiseren hebben we wel eens last van opdringerige wespen. De wespen worden aangetrokken door zoetigheid zoals
Nadere informatieBedoeling: Doelen: Leerplandoelen wiskunde (VVKBaO):
Bedoeling: De leerlingen leren M.C. Escher en zijn werken kennen. Ze ontdekken ook wat regelmatige vlakvulling is en maken kennis met de drie soorten symmetrie die Escher in zijn werken gebruikt. Na het
Nadere informatieYOGHURT GIDS VOOR DE LEERKRACHT
YOGHURT GIDS VOOR DE LEERKRACHT Met dank aan: Wilfried Platteau Katho Campus Roeselare (project Micromaat: Yoghurt) http://www.katho.be/hivb 2 YOGHURT - GIDS VOOR DE LEERKRACHT BIOYOGHURT LEEFT DOELEN
Nadere informatieKlaskrantje van groep 1.
Klaskrantje van groep 1. Week : 5 Thema: fruit Maandag 26 september. Vandaag is Ben kapitein! En Gianny is terug. Hij is ziek geweest, en weer genezen. En, het is open- klas-dag! Iedereen is welkom om
Nadere informatieTussendoortjes boerderijklas
Tussendoortjes boerderijklas Beginsituatie 65 leerlingen: mogelijkheid tot verdelen in 2 e (34 lln) en 3 e leerjaar (31 lln) Grasveld/pleintje ter beschikking 1) Muziek: zoek het dierengeluid (10min) Elke
Nadere informatieThema Wat zie ik? Wat hoor ik? Wat voel ik? (Zintuigen) Week 1 : Het gezicht
Thema Wat zie ik? Wat hoor ik? Wat voel ik? (Zintuigen) Week 1 : Het gezicht - Grote kring : Puk heeft spiegeltjes meegenomen, want hij vind dat hij er zo mooi uit ziet in de spiegel. Elk kind krijgt een
Nadere informatietweede leerjaar
tweede leerjaar Hé, waar groei jij? Niet alles groeit in een boom! Kijk maar eens om je heen, heb jij ooit al een krop sla aan een boom zien hangen? Of heb jij ooit al een appel onder de grond zien groeien?
Nadere informatieAls één blok samen. Laat 's morgens bij het binnenkomen de clip van de Phillibustas zien: http://www.youtube.com/watch?
Lesvoorbereiding Als één blok samen Diversiteit 3 e graad Beluister het lied Iedereen is anders van de Phillibustas: http://www.youtube.com/watch?v=13md0gd6sec Voorzie een speelgoedauto, huis, of ander
Nadere informatieActiviteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering
Hier vind je een overzicht van de lesdoelen die worden aangeboden in dit project. Houd er rekening mee dat je tijdens de uitvoering van de lessen waarschijnlijk met méér doelen bezig zult zijn, voortkomend
Nadere informatieInfofiche 1. Melk kan je drinken, maar ook eten. Doelstellingen. De leerlingen weten wat zuivelproducten zijn.
Infofiche 1 Doelstellingen De leerlingen weten wat zuivelproducten zijn. De leerlingen kunnen peilen naar de kennis over melk en melkproducten en het melkverbruik. Melk is gezond. Het behoort in de actieve
Nadere informatieBOER KLAS. zkt. lesboekje eerste graad. dit boekje is van: ...
BOER zkt KLAS lesboekje eerste graad dit boekje is van:... Rondom de boerderij Kleef in het kader een foto van de boerderij die jullie gaan bezoeken. Schrijf onder de foto de naam van de hoeve. Wat denk
Nadere informatieInleidende tekst: Laat de kinderen thuis afbeeldingen zoeken van over thema tanden poetsen. Laat de website www.glimlachen.
Lestitel: Bouw van het gebit + tandhygiëne Inleidende tekst: Laat de kinderen thuis afbeeldingen zoeken van over thema tanden poetsen. Laat de website www.glimlachen.be bezoeken Opdrachten: 1. Bouw van
Nadere informatieSportdag vrijdag 8 mei 2009 Groep 1 en 2. Naam:
Sportdag vrijdag 8 mei 2009 Groep 1 en 2 Naam: 2 Spelletjes Koetje Prik Voor je staat een koe. Deze koe heeft alleen geen staart. Wil jij nu met een blinddoek voor proberen om de staart op de goede plek
Nadere informatieVC Groot Dilbeek Denkcel opleidingen
Gezond eten Opleiding Lekker en gezond eten met kinderen tips and tricks VC Groot Dilbeek Denkcel opleidingen Lifestyle bij VC Groot Dilbeek gezond eten We willen als club ons steentje bijdragen om de
Nadere informatieKraters slaan. Rekenoefening groep 5&6. Doel. Materiaal. Voorbereiding. Beschrijving. groep 5&6 - Kraters slaan
Kraters slaan Rekenoefening groep & Doel Bepalen van veelvouden van,,,, en Bepalen van deelbaarheid door,,,, en. Begrijpen dat veelvoud van... hetzelfde betekent als deelbaar door... Materiaal Rekenbal
Nadere informatieonderwerp: Ik ruik mensenvlees ( drama- beweging)
onderwerp: Ik ruik mensenvlees ( drama- beweging) -lln. kn. zich soepel bewegen op de muziek; -lln. kn. sprookjesfiguren uitbeelden met de nadruk op één zintuig; -plezierbeleving; -lln. durven expressief
Nadere informatieDAT VERDIENT EEN BLOEMETJE!
1B DAT VERDIENT EEN BLOEMETJE! - Tuinbouw - "ik hoor en ik vergeet, ik zie en ik onthoud, maar ik doe en ik begrijp" Naam:... Klas:... 1 Probleem Binnen enkele weken is het weer infodag en de directie
Nadere informatieKookactiviteit - perentaart - in een tweede kleuterklas
Kookactiviteit - perentaart - in een tweede kleuterklas Verloop: 1. Sfeerscheppen 2. klassikale waarneming van het gerecht en de uitgangsproducten. o Bespreken van ingrediënten (ev. Proeven) o Bespreken
Nadere informatieIk ben Stephanie. Ik ben Stephanie
Ik ben Stephanie Sperzieboon. Ik ben lang en dun. Zoek in de klas eens naar allerlei voorwerpen die lang en dun zijn en leg deze in het midden van de kring. Wat hebben we allemaal gevonden? Ik ben Stephanie
Nadere informatieSchooljaar 2013-2014 FEBRUARI
Schooljaar 2013-2014 FEBRUARI Beste ouders, Met de krokusvakantie net achter de rug wandelen we al weer een nieuwe maand binnen. Daarom de hoogste tijd om eens een kijkje te nemen op het gebeuren in de
Nadere informatiespelregels SPELREGELS spelen en leren, kijk eens wat ik al kan!
spelregels z SPELREGELS spelen en leren, kijk eens wat ik al kan! Spelen en leren, kijk eens wat ik al kan! HOERA, IK BEN 4! inhoud: - 30 getallen memokaarten - grote zachte dobbelsteen - 4 Bobolino-puzzels
Nadere informatiewwww.wijzeroverdebasisschool.nl
31 spelletjes voor in de auto 1. Bingo met nummerborden Voor dit spelletje heb je een speciale bingokaart nodig. Op de bingokaart staan de getallen t/m 100. voor de getallen t/m 9 staat een 0. Nu kan het
Nadere informatieLang zal hij leven Door Tania Polak
Lang zal hij leven Door Tania Polak Doelgroep Lagere alfamodules (richtgraad 1.1.) Doelstellingen Een cursist kan alle gegevens in een eenvoudige instructie (prescriptieve teksten) begrijpen (BE 058).
Nadere informatieSpelregels IK BOX spel (3 of 4 personen)
IK BOX spelregels Spelregels IK BOX spel (3 of 4 personen) Spelmateriaal 1 spelbord (binnenkant van de IK BOX) met aan de zijkanten de grote ZaaiGoedkaarten. 4 pionnen (Tess, Mo, Max en Kate). 4 bakjes.
Nadere informatieEen les cardboards maken in aansluiting op het dag project Een beestenboel op school.
TITEL: Leerjaar Groep 1 en 2. Type les Lesduur Omschrijving van de les Cardboardles - kartonbeest (lesformat) Een les cardboards maken in aansluiting op het dag project Een beestenboel op school. 90 Minuten.
Nadere informatieDoelstellingen. De leerlingen weten hoe kaas wordt gemaakt.
Infofiche 1 Doelstellingen De leerlingen weten hoe kaas wordt gemaakt. De leerlingen leren enkele typische woorden uit de kaasmakerij aan de hand van een memoriespel. Kaas is een melkproduct van aangezuurde
Nadere informatieSteekkaart: nummer 1Ne
Steekkaart: nummer 1Ne Onderwerp Het herkennen en discrimineren van aangeleerde woorden met behulp van woordkaartjes en het digitaal fototoestel Leeftijd/Doelgroep 1 e leerjaar Leergebied Nederlands Organisatie
Nadere informatieHandleiding basiswoordenschat.
basiswoordenschat. Inleiding. In de basismodule wordt een basis van ongeveer 80 woorden gelegd. Deze woorden worden aangeboden om de woordenschat, maar ook om de communicatieve vaardigheden van de cursist
Nadere informatiegetallenfeest 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, je hebt alle getallen gezien. 11 en 12 er ook nog bij zij sluiten de rij.
getallenfeest 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, je hebt alle getallen gezien. 11 en 12 er ook nog bij zij sluiten de rij. Tijd voor een getallenfeest! Doen jullie mee? Zoek de getallen en speel bij elk getal
Nadere informatie6.3 GEURENLOTTO. basistaak DOEL MATERIAAL ORGANISATIE VERLOOP. intro. intro
6.3 GEURENLOTTO basistaak MATERIAAL ORGANISATIE - luisteren: begrijpen van vragen, opmerkingen en reacties over een handelingsopdracht - instructies begrijpen over de uitvoering van een handelingsopdracht
Nadere informatieKnutselen met Je knutsel Ei Kwijt
Het voorjaarszonnetje heeft zich de afgelopen paar dagen al vaak laten zien. Vergeet niet het is eigenlijk nog winter, maar tegen het einde van deze maand maart, begint officieel de lente! En dit gaan
Nadere informatieZelf cadeaupapier maken
Kopieerblad 15 Kopieerblad 18 P K1 K2 K3 LO MUZ TAAL WO WISK ZS EB OOL O Zelf cadeaupapier maken Doelstellingen OD OA VVKBaO GO OVSG MV 41 Beeldopvoeding MV Beeld MV Beeld 1.4 5.1 Leerplan OM 1.2 1.5 5.2
Nadere informatie