Bpv-boek uitstroom Bewegingsagoog. Leerjaar 3. Niveau 4, Sport- en bewegingscoördinator

Transcriptie

1 Bpv-boek uitstroom Bewegingsagoog Leerjaar 3 Niveau 4, Sport- en bewegingscoördinator Naam: Studentnummer: Klas: Mentor: Bpv-docent: Bpv-instelling: Praktijkbegeleider: 1

2 2

3 Voorwoord In schooljaar (27 augustus 2018 t/m ) komt er een student van de opleiding Summa Sport uit Eindhoven bij uw organisatie stage lopen. Het doel van deze stage is dat deze student zich gaat ontwikkelen tot beginnend beroepsbeoefenaar. De student moet minimaal 570 uur stage lopen. De student is gekoppeld aan een BPV docent van de opleiding SUMMA Sport. De BPV docent komt 1x op startbezoek met als doel kennismaking en de voortgang bespreken. En uitleg over Profieltaak 1 en Profieltaak 2.Daarna komt deze persoon nog 1x om profieltaak 1 te examineren. Mocht het tussendoor nodig zijn om contact te hebben of langs te komen is dat altijd mogelijk. Mentor: Lisanne Kopinga: lhs.kopinga@summacollege.nl BPV docenten: Ronald van den Noort: ra.vandennoort@summacollege.nl Pieter Kamsma: ptjh.kamsma@summacollege.nl Chantal Oomen: cjm.oomen@summacollege.nl Als opleiding bedanken we u alvast voor de geboden mogelijkheid en alle tijd en energie die u in onze student gaat steken. Wij hopen op een prettige samenwerking en wensen u veel succes in de begeleiding van onze student. Team Summa Sport 3

4 Inhoudsopgave Inhoud Voorwoord... 3 Inhoudsopgave... 4 Taken en verantwoordelijkheden student Urenregistratie van aanwezigheid op de bpv - periode 1 (160 uur)... 7 Verklaring blokstageweek... 8 Urenregistratie van aanwezigheid op de bpv - periode 2 (144 uur)... 9 Urenregistratie van aanwezigheid op de bpv - periode 3 (128 uur) Urenregistratie van aanwezigheid op de bpv - periode 4 (152 uur) Schooljaar Stagebeoordeling leerjaar 3 - periode Format Persoonlijk Activiteiten Plan (PAP) Sterkte/zwakte analyse Stagebeoordeling leerjaar 3 - periode Stagebeoordeling leerjaar 3 - periode Stagebeoordeling periode 3: Stagebeoordeling leerjaar 3 - periode Evaluatie portfolio periode 4: Wie beoordeelt wat?

5 Taken en verantwoordelijkheden student. Om zo veel mogelijk te leren tijdens je stage, ga je werken aan een aantal verplichte opdrachten. Deze opdrachten noemen we topprestaties. De topprestaties moeten worden beoordeeld en ondertekend door je praktijkbegeleider. Om ervoor te zorgen dat de praktijkbegeleider weet waarop je beoordeeld moet worden, hebben we dit bpv document ontwikkeld. In dit bpv document staan de beschrijvingen van de topprestaties met de bijbehorende beoordelingscriteria. De verantwoordelijkheid voor het op tijd uitvoeren, evalueren, laten ondertekenen van de topprestaties, uren en stagebeoordeling ligt bij de student. Dit is wel altijd in samenspraak met de praktijkbegeleider. Naast de topprestaties zijn er ook nog een aantal opdrachten die je maakt tbv je loopbaan en het werken in je sb organisatie. Het maken van een sterkte zwakte analyse en formuleren van leerdoelen Er zijn een aantal regels waar je als student aan moet voldoen: - Je houdt je aan gemaakte afspraken. - Je bent aanwezig of communiceert bij afwezigheid met zowel je praktijkbegeleider als je mentor. - Je toont een professionele houding. - Je houdt je aan geldende regels van het stagebedrijf. Naast deze topprestaties en het bpv document moet je dit schooljaar drie examens behalen: - Kerntaak P2-K1: Aanbieden van SB-programma voor een specifieke doelgroep (Proeve van Bekwaamheid). - Kerntaak P2-K2: Het SB-project (Proeve van Bekwaamheid). - Keuze deel: gezonde(re) leefstijl Deze drie examens vinden hoogstwaarschijnlijk plaats op je stage. Als dat, om wat voor reden dan ook, niet mogelijk is, vragen wij je dit zo spoedig mogelijk kenbaar te maken bij je bpv-docent en mentor van Summa Sport. Je praktijkbegeleider is zowel als begeleider als beoordelaar betrokken bij alle examens die plaatsvinden op je stage. Vanuit de opleiding wordt er een bpv-docent aan je gekoppeld. Deze docent is er om jouw praktijkbegeleider te ondersteunen in de begeleiding. Daarnaast ondersteunt hij jou en monitort je voortgang. Je bpv-docent komt in het schooljaar minimaal twee keer op stagebezoek en beoordeelt samen met je praktijkbegeleider het examen van kerntaak P2-K1. In de jaarplanning op pagina 7 zie je een blokstageweek staan. In deze week ben je, in overleg met je praktijkbegeleider, meer dagen aanwezig op stage indien hiervoor mogelijkheden zijn. Het kan voorkomen dat je gedurende het schooljaar op stagedagen schoolexamens hebt. Je bent er zelf verantwoordelijk voor om dit met je praktijkbegeleider af te stemmen. Indien je praktijkbegeleider vragen heeft, kan hij contact opnemen met één van de mentoren (als het gaat over examens of opdrachten) of één van de bpv-docenten (als het gaat om de stagebezoeken of de uitvoering van de examens) vanuit Summa Sport: Indien je praktijkbegeleider vragen heeft, kan hij contact opnemen met de BPV-docent vanuit Summa Sport. Je loopt het hele schooljaar stage, minimaal 570 uren! De interweken kun je gebruiken om uren in te halen! Je loopt dan extra dagen naast de 2 dagen per week. Dit in overleg met je mentor en stage! 5

6 6

7 Urenregistratie van aanwezigheid op de bpv - periode 1 (160 uur) Dag Week Week aug t/m 02 sept Week sept t/m 09 sept Week sept t/m 16 sept Week sept t/m 23 sept Week sept t/m 30 sept Week okt t/m 07 okt Week okt t/m 14 okt Week okt t/m 21 okt Week okt t/m 28 okt Week okt t/m 04 nov Week nov t/m 11 nov Ma Di Woe Do Vrij Za Zo Zie blz. 8 V V V V V Totalen Gebruik de volgende codes bij afwezigheid: Vakantie of feestdag = V / Ziek = Z / Studiedag = S / Kamp = K / Bijzonder verlof (mentor) = B / Afwezig andere reden = A Totaal aantal uren periode 1: Paraaf praktijkbegeleider: 7

8 Verklaring blokstageweek In week 36 ( 3 t/m 7 september 2018) wordt er van de studenten verwacht dat ze een blokstage lopen binnen hun stageplaats. Deze week is bedoeld om de organisatie, medewerkers/collega s en klanten/deelnemers te leren kennen. In de blokstageweek is het de bedoeling dat de student 40 uur meedraait in plaats van de gebruikelijke 16 uur. Indien het om organisatorische redenen niet mogelijk is om de volledige 40 uur mee te draaien, willen wij als mentoren hiervan graag op de hoogte gesteld worden. Om die reden vragen wij de praktijkbegeleider dit formulier in te vullen en te ondertekenen. In week 36 is het wel / niet mogelijk dat de student 40 uur meedraait. (graag omcirkelen wat van toepassing is) Indien het niet mogelijk is om 40 uur mee te draaien: Hoeveel uur kan de student in week 36 wel meedraaien: Wat is de reden dat de student geen 40 uur mee kan draaien:.... Naam stageplaats:. Naam praktijkbegeleider:. Handtekening praktijkbegeleider:.. 8

9 Urenregistratie van aanwezigheid op de bpv - periode 2 (144 uur) Dag Week Week nov t/m 18 nov (interweek 1) Week nov t/m 25 nov Week nov t/m 02 dec Week dec t/m 09 dec Week dec t/m 16 dec Week dec t/m 23 dec Week dec t/m 30 dec Week dec t/m 06 jan Week jan t/m 13 jan Week jan t/m 20 jan Week jan t/m 27 jan Ma Di Woe Do Vrij Za Zo V V V V V V V V V V Totalen Gebruik de volgende codes bij afwezigheid: Vakantie of feestdag = V / Ziek = Z / Studiedag = S / Kamp = K / Bijzonder verlof (mentor) = B / Afwezig andere reden = A Totaal aantal uren periode 2: Paraaf praktijkbegeleider: 9

10 Urenregistratie van aanwezigheid op de bpv - periode 3 (128 uur) Dag Week Week jan t/m 03 feb (interweek 2) Week feb t/m 10 feb Week feb t/m 17 feb Week feb t/m 24 feb Week feb t/m 03 mrt Week mrt t/m 10 mrt Week mrt t/m 17 mrt Week mrt t/m 24 mrt Week mrt t/m 31 mrt Week apr t/m 14 apr Ma Di Woe Do Vrij Za Zo K K K K K V V V V V Totalen Gebruik de volgende codes bij afwezigheid: Vakantie of feestdag = V / Ziek = Z / Studiedag = S / Kamp = K / Bijzonder verlof (mentor) = B / Afwezig andere reden = A Totaal aantal uren periode 3: Paraaf praktijkbegeleider: 10

11 Urenregistratie van aanwezigheid op de bpv - periode 4 (152 uur) Dag Week Week apr t/m 21 apr (interweek 3) Week apr t/m 28 apr Week apr t/m 05 mei Week mei t/m 12 mei Week mei t/m 19 mei Week mei t/m 26 mei Week mei t/m 02 jun Week jun t/m 09 jun Week jun t/m 16 jun Week jun t/m 23 jun Week jun t/m 30 jun (interweek 4) Ma Di Woe Do Vrij Za Zo V V V V V V V V V V jaarafsluiting Totalen Gebruik de volgende codes bij afwezigheid: Vakantie of feestdag = V / Ziek = Z / Studiedag = S / Kamp = K / Bijzonder verlof (mentor) = B / Afwezig andere reden = A Totaal aantal uren periode 4: Paraaf praktijkbegeleider: 11

12 Schooljaar Examens Kerntaak P2-K1 Kerntaak P2-K2 KD Week 1 e kans 2 e kans 1 e kans 2 e kans Gezonde leefstijl Bijzonderheden Introductieweek, vrijdag J&J-toernooi (opleiding) Blokstageweek Herfstvakantie Laten invullen en ondertekenen portfolio en urenkaart Inleveren portfolio en urenkaart Interweek Start Examen Start examen Nederlands: COE-examen 3F, kans Inleveren plan Nederlands: schrijven 3F, kans Start Vrijdag jaarafsluiting (opleiding) examen Kerstvakantie Kerstvakantie Laten invullen en ondertekenen portfolio en urenkaart Inleveren portfolio en urenkaart Interweek 2, skikamp Start ex. Inleveren plan Start examen Inleve ren plan Inlever Carnavalsvakantie plan Nederlands: spreken en gesprekken voeren 3F, kans Nederlands: spreken en gesprekken voeren 3F, kans Nederlands: spreken en gesprekken voeren 3F, kans Laten invullen en ondertekenen portfolio en urenkaart CGI Inleveren portfolio en urenkaart gesprek Interweek 3, vrijdag: goede vrijdag, Nederlands: COE-examen 3F, kans Inleveren examen Maandag: Pasen Meivakantie CGI gesprek Nederlands: schrijven 3F, kans Inleveren examen Inleveren examen Donderdag: hemelvaartsdag, vrijdag: vrije dag Nederlands: spreken en gesprekken voeren 3F, kans 2 Laatste week afronden examens voor diplomering OOK keuzedeel gezonde leefstijl Laten invullen en ondertekenen portfolio en urenkaart CGI gespr ek CGI gesprek Inleveren portfolio en urenkaart, maandag: pinksteren 12

13 24-06 Inleve ren Exam en Inlevere n examen Interweek 4 Vrijdag jaarsafsluiting Zomervakantie, woensdag diplomering 13

14 14

15 Stagebeoordeling leerjaar 3 - periode 1 De student moet met een bpv document aantonen wat zijn taken, werkzaamheden en leermomenten op de bpv zijn. Daarnaast moet de student aantonen bekwaam te zijn op de volgende gebieden: - Voorbereiden, uitvoeren en evalueren van bewegingsactiviteiten door het maken van LVF s en/of trainingsschema s zoals afgesproken met de praktijkbegeleider. - De student maakt aan de hand van een sterkte- en zwakteanalyse, in samenspraak met de praktijkbegeleider minimaal één leerdoel, zie format pagina 16/17 Aan het eind van de periode wordt dit leerdoel samen met de praktijkbegeleider geëvalueerd. - Reflecteren op het eigen handelen en/of gedrag in een gesprek met je praktijkbegeleider. Neem in je reflectiegesprek onder andere de volgende punten mee: o De gemaakte afspraken en hoe jij je daaraan gehouden hebt. o De voorbereiding van de bewegingsactiviteiten. o De uitvoering van de bewegingsactiviteiten. o De evaluatie van de bewegingsactiviteiten. Beroepshouding Naast het uitvoeren van bepaalde opdrachten en taken heeft de student van de opleiding Summa Sport een andere verantwoordelijkheid. Hij is namelijk, als ambassadeur van de opleiding, verantwoordelijk om zichzelf en Summa Sport zo goed mogelijk te vertegenwoordigen. Op het moment dat hij arriveert op zijn stage, verandert zijn rol van student naar beginnend sport- en bewegingscoördinator. Hij komt op tijd, houdt zich aan afspraken en zorgt dat hij er verzorgd uitziet. Kortom, mensen die naar hem kijken, zien een professionele sportcoördinator! De beoordelingen van de opdrachten en beroepshouding worden gegeven op basis van onderstaande vijfpuntsschaal: Niveau van beheersing Niet beoordeelbaar Behoeft grote verbeteringen, aanvullingen Behoeft kleine verbeteringen Voldoet volledig Voldoet ver boven het niveau dat mag worden verwacht Slecht Onvoldoende Voldoende Goed Excellent 15

16 Stagebeoordeling periode 1: Voorbereiden, uitvoeren en evalueren van activiteiten Beschrijf: Wat gaat er goed? Wat zijn de verbeterpunten? Sterkte- en zwakteanalyse, leerdoel(en) (Werkt de student bewust aan zijn leerdoelen) Beschrijf: Wat gaat er goed? Wat zijn de verbeterpunten? Reflecteren (Kan de student kritisch naar zijn eigen functioneren kijken/ omgaan met feedback) Beschrijf: Wat gaat er goed? Wat zijn de verbeterpunten? Beroepshouding Beschrijf: Wat gaat er goed? Wat zijn de verbeterpunten? Eindbeoordeling periode Datum: Handtekening praktijkbegeleider: 16

17 Format Persoonlijk Activiteiten Plan (PAP) schooljaar Wat is je leerdoel? (concreet geformuleerd) 2 Waarom wil je aan dit doel gaan werken? 3 Welke tussenstappen neem je? 4 Wie heb je daarbij nodig? 5 Wat heb je daarbij nodig? 6 Hoe ga je controleren of je het doel hebt bereikt? 17

18 Productevaluatie Welk resultaat is bereikt? Procesevaluatie Welke (tussentijdse) feedback heb je gekregen gericht op je leerdoel? Ben je tevreden over het resultaat? Wat is er goed gegaan? Wat kun je verbeteren en hoe ga je dat de volgende keer doen? 18

19 Sterkte/zwakte analyse Opdracht: sterkte/zwakte analyse Sterke punten leerpunten Periode 1 *De bedoeling van dit schema is dat je vanuit je sterke/leerpunten je POP en PAP vorm geeft. Dus hier begin je mee! Overleg met je stagebegeleider als je dit moeilijk vind. *Elke periode voeg je nieuwe sterke punten en leerpunten toe. Het gaat hier om persoonlijke eigenschappen en vaardigheden die je op stage hebt geleerd! Stage centraal dus. 19

20 Stagebeoordeling leerjaar 3 - periode 2 De student moet met een portfolio aantonen wat zijn taken, werkzaamheden en leermomenten op de bpv zijn. Daarnaast moet de student aantonen bekwaam te zijn op de volgende gebieden: - Voorbereiden, uitvoeren en evalueren van bewegingsactiviteiten door het maken van LVF s en/of trainingsschema s zoals afgesproken met de bpv-begeleider. - De student past zijn sterkte- en zwakteanalyse aan naar aanleiding van zijn leerervaringen in periode 1 en maakt in samenspraak met de bpv-begeleider minimaal één leerdoel op korte termijn (PAP). - Reflecteren op het eigen handelen en/of gedrag in een gesprek met je praktijkbegeleider. Neem in je reflectiegesprek onder andere de volgende punten mee: o De gemaakte afspraken en hoe jij je daaraan gehouden hebt. o De voorbereiding van de bewegingsactiviteiten. o De uitvoering van de bewegingsactiviteiten. o De evaluatie van de bewegingsactiviteiten. Beroepshouding Naast het uitvoeren van bepaalde opdrachten en taken heeft de student van de opleiding Summa Sport een andere verantwoordelijkheid. Hij is namelijk, als ambassadeur van de opleiding, verantwoordelijk om zichzelf en Summa Sport zo goed mogelijk te vertegenwoordigen. Op het moment dat hij arriveert op zijn stage,, verandert zijn rol van student naar beginnend sport- en bewegingscoördinator. Hij komt op tijd, houdt zich aan afspraken en zorgt dat hij er verzorgd uitziet. Kortom, mensen die naar hem kijken, zien een professionele sportcoördinator! De beoordelingen van de opdrachten en beroepshouding worden gegeven op basis van onderstaande vijfpuntsschaal: Niveau van beheersing Niet beoordeelbaar Behoeft grote verbeteringen, aanvullingen Behoeft kleine verbeteringen Voldoet volledig Voldoet ver boven het niveau dat mag worden verwacht Slecht Onvoldoende Voldoende Goed Excellent 20

21 Stagebeoordeling periode 2: Voorbereiden, uitvoeren en evalueren van activiteiten Beschrijf: Wat gaat er goed? Wat zijn de verbeterpunten? Leerdoel(en) Beschrijf: Wat gaat er goed? Wat zijn de verbeterpunten? Reflecteren Beschrijf: Wat gaat er goed? Wat zijn de verbeterpunten? Beroepshouding Beschrijf: Wat gaat er goed? Wat zijn de verbeterpunten? Eindbeoordeling periode Datum: Handtekening praktijkbegeleider: 21

22 Stagebeoordeling leerjaar 3 - periode 3 De student moet met een portfolio aantonen wat zijn taken, werkzaamheden en leermomenten op de bpv zijn. Daarnaast moet de student aantonen bekwaam te zijn op de volgende gebieden: - Voorbereiden, uitvoeren en evalueren van bewegingsactiviteiten door het maken van LVF s en/of trainingsschema s zoals afgesproken met de bpv-begeleider. - De student past zijn sterkte- en zwakteanalyse aan naar aanleiding van zijn leerervaringen in periode 1 en 2 en maakt in samenspraak met de bpv-begeleider minimaal één leerdoel op korte termijn (PAP). - Reflecteren op het eigen handelen en/of gedrag in een gesprek met je praktijkbegeleider. Neem in je reflectiegesprek onder andere de volgende punten mee: o De gemaakte afspraken en hoe jij je daaraan gehouden hebt. o De voorbereiding van de bewegingsactiviteiten. o De uitvoering van de bewegingsactiviteiten. o De evaluatie van de bewegingsactiviteiten. Beroepshouding Naast het uitvoeren van bepaalde opdrachten en taken heeft de student van de opleiding Summa Sport een andere verantwoordelijkheid. Hij is namelijk, als ambassadeur van de opleiding, verantwoordelijk om zichzelf en Summa Sport zo goed mogelijk te vertegenwoordigen. Op het moment dat hij arriveert op zijn stage,, verandert zijn rol van student naar beginnend sport- en bewegingscoördinator. Hij komt op tijd, houdt zich aan afspraken en zorgt dat hij er verzorgd uitziet. Kortom, mensen die naar hem kijken, zien een professionele sportcoördinator! De beoordelingen van de opdrachten en beroepshouding worden gegeven op basis van onderstaande vijfpuntsschaal: Niveau van beheersing Niet beoordeelbaar Behoeft grote verbeteringen, aanvullingen Behoeft kleine verbeteringen Voldoet volledig Voldoet ver boven het niveau dat mag worden verwacht Slecht Onvoldoende Voldoende Goed Excellent 22

23 Stagebeoordeling periode 3: Voorbereiden, uitvoeren en evalueren van activiteiten Opmerkingen Leerdoel(en) Opmerkingen Reflecteren Opmerkingen Beroepshouding Opmerkingen Eindbeoordeling periode Datum: Handtekening bpv-begeleider: 23

24 Stagebeoordeling leerjaar 3 - periode 4 De student moet met een portfolio aantonen wat zijn taken, werkzaamheden en leermomenten op de bpv zijn. Daarnaast moet de student aantonen bekwaam te zijn op de volgende gebieden: - Voorbereiden, uitvoeren en evalueren van bewegingsactiviteiten door het maken van LVF s en/of trainingsschema s zoals afgesproken met de bpv-begeleider. - De student past zijn sterkte- en zwakteanalyse aan naar aanleiding van zijn leerervaringen in periode 1, 2 en 3 en maakt in samenspraak met de bpv-begeleider minimaal één leerdoel op korte termijn (PAP). en je past je leerdoel op lange termijn (POP) aan zoals in het format zie bijlage. - Reflecteren op het eigen handelen en/of gedrag in een gesprek met je praktijkbegeleider. Neem in je reflectiegesprek onder andere de volgende punten mee: o De gemaakte afspraken en hoe jij je daaraan gehouden hebt. o De voorbereiding van de bewegingsactiviteiten. o De uitvoering van de bewegingsactiviteiten. o De evaluatie van de bewegingsactiviteiten. Beroepshouding Naast het uitvoeren van bepaalde opdrachten en taken heeft de student van de opleiding Summa Sport een andere verantwoordelijkheid. Hij is namelijk, als ambassadeur van de opleiding, verantwoordelijk om zichzelf en Summa Sport zo goed mogelijk te vertegenwoordigen. Op het moment dat hij arriveert op zijn stage,, verandert zijn rol van student naar beginnend sport- en bewegingscoördinator. Hij komt op tijd, houdt zich aan afspraken en zorgt dat hij er verzorgd uitziet. Kortom, mensen die naar hem kijken, zien een professionele sportcoördinator! De beoordelingen van de opdrachten en beroepshouding worden gegeven op basis van onderstaande vijfpuntsschaal: Niveau van beheersing Niet beoordeelbaar Behoeft grote verbeteringen, aanvullingen Behoeft kleine verbeteringen Voldoet volledig Voldoet ver boven het niveau dat mag worden verwacht Slecht Onvoldoende Voldoende Goed Excellent 24

25 Evaluatie portfolio periode 4: Voorbereiden, uitvoeren en evalueren van activiteiten Opmerkingen Leerdoel(en) Opmerkingen Reflecteren Opmerkingen Beroepshouding Opmerkingen Eindbeoordeling periode Datum: Handtekening bpv-begeleider: 25

26 Wie beoordeelt wat? Opdracht Periode 1 Topprestatie Diagnostiek Beoordeling door opleiding Beoordeling door stagebegeleider in het bpv-boek Sterkte- en zwakteanalyse en POP/PAP Periode 2 Sterkte- en zwakteanalyse en PAP Periode 3 Topprestatie Presenteer je Thema Sterkte- en zwakteanalyse en PAP Periode 4 Topprestatie Presenteer je BPV Sterkte- en zwakteanalyse en POP/ PAP 26