Polder Chaos. Museum Boerhaave. Adviesrapport. versienummer V3.1. versiedatum versietype Finalversie
|
|
- Ruth Claessens
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Polder Chaos Adviesrapport versienummer V3.1 versiedatum versietype Finalversie auteurs Daniël Vercouteren - s Patrick Weijman - s Tundzaj Barov - s Raoul Vos - s
2 Voorwoord Tijdens dit project hebben wij een hoop geleerd. Daarvoor willen wij graag de volgende personen bedanken; de leraren van specialisatie Mediatechnologie, de organisatie en onszelf. De leraren hebben hard gewerkt om een leuk project voor ons neer te zetten en naar onze mening is dit erg goed gelukt. Voornamelijk bedanken wij Robbert Winkel voor zijn enorme enthousiasme, Vincent Bakker voor zijn support en de lessen over de mogelijkheden met hardware, Fred van Krimpen voor zijn oneindige geduld wanneer wij weer kwamen met: Oh Fred., Carla van der Poel voor de hulp met het nodige papierwerk en Ami Tolba en Leontine van Ruiten voor hun werk tijdens de procesbegeleiding. Van de organisatie willen wij graag Annelore Scholten bedanken voor de mogelijkheid om te werken aan dit interessante project voor het museum Boerhaave. Samenvatting Het hoofddoel van Museum Boerhaave is om een zo breed mogelijk publiek te informeren en te interesseren over de betekenis van de natuurwetenschappen en de geneeskunde in zowel het heden, het verleden, als de toekomst. In de waterspeeltuin mag het dan heel leuk voor kinderen zijn, maar waarschijnlijk hebben veel bezoekers niet door waarom deze is aangelegd en wat hij met de rest van het museum heeft te maken. Op enkele objecten na (o.a. het model van een molen), is er voor de bezoekers geen duidelijke connectie tussen Waterland Boerhaave en de rest van de collectie. Om dit probleem op te lossen hebben wij project Polder Chaos gebouwd. Dit is een module die is gemaakt om kinderen meer te leren over onder andere polders, vaarten en hoe het water hierin kan worden gereguleerd. Dit door middel van een schroef van Archimedes en een sluis. Deze module kan uitgebreid worden met andere modules die door het museum heen geplaatst kunnen worden, en waardoor er één geheel gevormd kan worden door gebruik te maken van dezelfde stijl filmpjes en/of modules. Hierdoor kan het museum ervoor zorgen dat bezoekers op een spelende wijs dingen leren over de natuurwetenschappen. 1
3 Inhoudsopgave Versiebeheer... 3 Inleiding... 4 Probleemomschrijving... 5 Onze oplossing... 6 Project Polder Chaos... 6 Hoe sluit ons project aan op dit probleem?... 7 Hoe sluit ons project aan bij de opdrachtgever?... 7 Hoe sluit ons project aan bij de doelgroep?... 7 Mogelijkheden voor in de toekomst... 8 Bronnen
4 Versiebeheer Versie Datum Status Wijzigingen juni 2015 Ontwikkelversie Start juni 2015 Ontwikkelversie Managementsamenvatting toegevoegd juni 2015 Ontwikkelversie Voorwoord en voorpagina toegevoegd juni 2015 Ontwikkelversie Nieuwe indeling gemaakt juni 2015 Ontwikkelversie Inleiding en probleemomschrijving toegevoegd juni 2015 Ontwikkelversie Oplossing en toepassingsmogelijkheden toegevoegd juni 2015 Ontwikkelversie Verschillende verbeteringen doorgevoerd juni 2015 Conceptversie Laatste tekst toegevoegd juni 2015 Pre-finalversie Spelfouten aangepast juni 2015 Finalversie Opmaak gefinaliseerd juni 2015 Finalversie Laaste controle op spellingsfouten. 3
5 Inleiding Voor het specialisatieproject van mediatechnologie voor de opleiding informatica op de Hogeschool Leiden hebben wij de opdracht gekregen om een prototype te bouwen die een verbintenis maakt tussen waterspeeltuin Waterland Boerhaave en de collectie van Museum Boerhaave. Hierin hebben wij de absolute vrijheid gekregen, maar zijn er een paar randvoorwaarden waar wij aan moeten voldoen, te weten: 1. De op te leveren installatie moet bij de oplevering werkend te beleven zijn. 2. Voor de interactie met de bezoeker mogen we geen gebruik maken van een muis, trackpad of een toetsenbord. 3. Voor de interactie met de bezoeker moet gebruik worden gemaakt van een hardware component en/of een mobiele telefoon. 4. Video moet een integraal onderdeel vormen van het concept. 5. De focus ligt op de interactie, de vormgeving van het op te leveren prototype is van minder groot belang. 6. De installatie is in principe bedoeld voor binnen in het museum, maar er mag ook iets gemaakt worden voor in de open lucht. 7. De installatie moet veilig en hygiënisch zijn te gebruiken door de doelgroep. Dus geen scherpe punten of randen, geen onveilige elektronica, en geen schokkende beelden. In dit adviesrapport zal er gekeken worden naar de problemen van Museum Boerhaave, vervolgens zullen we onze oplossing Polder Chaos uitleggen en vertellen hoe deze oplossing aansluit op de doelgroep en hoe deze verder uitgewerkt zou kunnen worden. 4
6 Probleemomschrijving Museum Boerhaave is op enkele onderdelen na vrij statisch. Objecten staan in vitrines en bij andere rekwisieten staat alleen een bordje. Er mag alleen gekeken worden en er kan weinig gespeeld worden. Tijdens ons bezoek waren er ook enkele andere (school)groepen aanwezig in het museum, maar na een kleine observatie konden we opmaken dat ze zichzelf snel verveelden. Dit ligt volgens ons vooral aan de presentatie van het museum. Wat ons ook opviel was dat de film die wordt afgespeeld in het Anatomisch Theater hoge verwachtingen geeft van de rest van je bezoek aan Boerhaave, maar deze verwachtingen worden niet waargemaakt door het ontbreken van andere, indrukwekkende installaties. De waterspeeltuin mag dan heel leuk voor kinderen zijn, maar waarschijnlijk hebben veel bezoekers niet door waarom deze is aangelegd en wat hij met de rest van het museum heeft te maken. Op enkele objecten na (o.a. het model van een molen), is er voor de bezoekers geen duidelijke connectie tussen Waterland Boerhaave en de rest van de collectie. Ook zijn er speurtochten gemaakt voor kinderen, maar na een kleine analyse blijken deze erg lang te zijn. De speurtocht Mijn ontdekkingen uit Schateiland Boerhaave is bijvoorbeeld 12 pagina s (Museum Boerhaave, 2012). In het museum hebben we gezien dat daarom vooral ouders de speurtocht maakten voor de kinderen. In 2013 is het aantal gezinnen dat een bezoek bracht teruggelopen, net als het aantal bezoekers van een basisschool. Dit betekent dus vooral dat het aantal kinderen t/m 12 jaar is teruggelopen (Scholten, Jaarverslag 2013, 2013). Zoals te zien is, zijn er een hoop dingen waar nog aan gewerkt moet worden. Het grootste probleem is in onze ogen dat de waterspeeltuin Waterland Boerhaave niet gekoppeld word aan de rest van de collectie, waardoor de kinderen niet spelenderwijs leren, maar alleen maar spelen. Dit was niet het idee van Waterland Boerhaave en daarom hebben wij daar iets op bedacht. 5
7 Onze oplossing In dit hoofdstuk zullen wij vertellen over onze oplossing voor het probleem van Museum Boerhaave, daarnaast zullen wij uitleggen hoe de oplossing aansluit op het probleem. Project Polder Chaos Wij hebben project Polder Chaos gebouwd. Deze module bestaat uit een bak met een model van een poldermolen en een tv-scherm. De module wordt gestart door het indrukken van de sluisknop, het draaien van de kruier of het draaien van de windturbine. Wij verwachten namelijk dat de bezoeker tijdens het bekijken van de module deze onderdelen zal aanraken, zodat het niet nodig is om een startknop te plaatsen. Nadat een van deze sensoren is aangeraakt, zal er een filmpje op het tv scherm starten, hier wordt een verhaal verteld door Jan de Molenman. Jan is helaas zijn schoenen kwijt en heeft nieuwe nodig, maar het water in de polder staat erg hoog en 1 Bovenaanzicht project Polder Chaos moet dus weggepompt worden. Jan zal dan vertellen over de kruier en de sluis, hoe deze werken en hoe er voor gezorgd kan worden dat het water word weggepompt, Vervolgens zal hij vragen of de kap van de molen (door middel van het draaien aan de kruier) goed kan worden gezet, zodat hij in de goede windrichting staat. Vervolgens is het aan de bezoeker de taak om te draaien aan de windturbine, waardoor de wieken van de molen gaan draaien en het water, door middel van een schroef van Archimedes, van de polder naar de vaart word gepompt. Uiteraard moet niet al het water naar de vaart, omdat de polder dan droog komt te staan en de boeren geen gewassen meer kunnen verbouwen. Dit wordt uitgelegd in het filmpje en daarna word er aan de bezoeker gevraagd of de sluis open gezet kan worden, zodat er weer wat water terug kan. De bezoeker kan hiermee spelen door de sluis heel kort open te houden, waardoor er maar weinig water terugstroomt, of juist heel lang open te houden waardoor de vaart weer leeg is. Hierdoor leert de bezoeker hoe een sluis werkt en wat de gevolgen zijn van het lang of kort openzetten hiervan. 6
8 Hoe sluit ons project aan op dit probleem? Dit project is gemaakt vanwege het probleem dat kinderen geen aansluiting hebben tussen waterspeeltuin en de collectie van Museum Boerhaave. In de probleemstelling hadden wij het volgende probleem geformuleerd: De waterspeeltuin mag dan heel leuk voor kinderen zijn, maar waarschijnlijk hebben veel bezoekers niet door waarom deze is aangelegd en wat hij met de rest van het museum heeft te maken. Op enkele objecten na (o.a. het model van een molen), is er voor de bezoekers geen duidelijke connectie tussen Waterland Boerhaave en de rest van de collectie. Op dit probleem wilden wij met dit project inspelen. In de waterspeeltuin staat een schroef van Archimedes, deze hebben wij in miniatuur aangebracht in ons model. In de film wordt uitgelegd hoe en waarom de schroef werkt en wat de functie van de schroef is. Daarnaast wordt er uitleg gegeven over het nut van een molen in een polder (polders komen ook voor in de waterspeeltuin). Hoe sluit ons project aan bij de opdrachtgever? De opdrachtgever wil binnen afzienbare tijd (1 á 2 jaar) de huidige opstelling van de objecten in het museum vernieuwen. Hiervoor is al een opzetje gemaakt met de aanleg van de waterspeeltuin en het vernieuwen van het anatomisch theater. Het museum wil hiermee verder gaan in de toekomst, zodat bezoekers op een leuke, aantrekkelijke manier zoveel mogelijk van de collectie kunnen leren. Het project sluit goed aan bij de opdrachtgever omdat wij met Polder Chaos een verbinding creëren tussen de huidige collectie en de nieuwe waterspeeltuin. Wij hebben een object genomen uit de collectie van het museum, een schaalmodel van een poldermolen, en hierbij een goed verhaal bedacht dat de toepassing van het object laat zien in de praktijk. Hierbij hebben we ervoor gekozen om in de module bepaalde showelementen toe te voegen, zoals dat ook is geprobeerd bij de vernieuwing van het anatomisch theater. Het museum heeft aangegeven dat er meer interactie met de bezoeker nodig is, om het aantal bezoekers per jaar te vergroten. Hoe sluit ons project aan bij de doelgroep? De doelgroep die wij moeten zien te bereiken zijn kinderen met een leeftijd van 7 t/m 12 jaar. Voor deze doelgroep is het belangrijk dat alles op een makkelijke manier wordt uitgelegd, het aantrekkelijk moet zijn om mee aan de slag te gaan en dat de spanningsboog niet snel afneemt. Met Polder Chaos hebben we ervoor gezorgd dat alles op een laagdrempelige manier wordt uitgelegd aan de bezoekers (door Jan de Molenman). Dankzij de verschillende bewegende onderdelen die we hebben toegevoegd (de molen, sluis en de windturbine) is het ook voor kinderen erg leuk om met de module te spelen. Tevens zullen ze niet snel verveeld raken omdat het verhaal in een hoog tempo wordt verteld door het personage. 7
9 Mogelijkheden voor in de toekomst Naast dat wat we hebben opgeleverd is het concept uit te breiden met andere leuke mogelijkheden. Zo behoord een speurtocht onder andere tot ons concept. Door het museum worden dan een aantal QR-codes geplaatst naast objecten, die gescand dienen te worden door de bezoeker met behulp van hun telefoon, tablet of smartwatch. Door het scannen van een QR-code kan dan een module worden gestart zoals wij hem bijvoorbeeld hebben gebouwd, maar er kan ook een vraag worden gesteld die beantwoord dient te worden door de bezoeker. Nadat de code is gescand verschijnt er een vraag, een film of een show op een beeldscherm die strategisch is geplaatst naast het object, welke door de bezoeker beantwoord dient te worden. Uiteindelijk gaat het erom dat er een spelelement aanwezig is, waarbij er punten verdient kunnen worden door de bezoeker, maar ook dat er bij statische objecten een verhaal kan worden verteld. Het goed doorlopen van de speurtocht leidt tot een prijs om de bezoeker extra te motiveren. De speurtocht kan worden aangepast aan de hand van wat er op dat moment in het museum aanwezig is (denk hierbij aan een tijdelijke tentoonstelling), bijvoorbeeld door het toevoegen van extra vragen en QR-codes. Tevens kunnen de modules zoals Polder Chaos wat wij gerealiseerd hebben, zo geactiveerd worden. Meerdere modules kunnen bedacht en gerealiseerd worden, hierbij kan er nog meer koppelingen gemaakt worden tussen objecten uit de waterspeeltuin en de collectie, maar ook tussen verschillende objecten uit de collectie zelf. Deze uitbreidingen zijn gemakkelijk te realiseren en de QR-code lezer kan verwerkt worden in een zogenaamde webapp (een applicatie die wordt geopend in de browser van een (mobiel) apparaat). Alles kan aangesloten worden op het zelfde netwerk waardoor het gemakkelijk aan te sturen is door het opvragen van webpagina s op een server. 8
10 Bronnen Museum Boerhaave. (2012). Mijn ontdekkingen uit Schateiland Boerhaave deel 2. Opgeroepen op 18 Mei, 2015, van museumboerhaave.nl: de_leerling_verwerkingsles_het_geheim_van.pdf Scholten, A. (2013). Jaarverslag Opgeroepen op 18 mei, 2015, van museum boerhaave.nl: rslag_2013_lr2.pdf 9
Procesverslag Raoul Vos
Polder Chaos Procesverslag Raoul Vos versienummer V3.1 versiedatum 26-06-2015 versietype Finalversie auteur Raoul Vos - s1088675 Voorwoord Ik wil mijn teamgenoten bedanken voor de teamspirit en sfeer.
Nadere informatieMuseumbezoek onder Studenten
Museumbezoek onder Studenten Ontwerprapport CMD-Project Jelle Clignet CMD2B 1108174 Inhoudsopgave Inleiding 2 Concept 3 Beschrijving van het concept 3 Applicatie 3 Ondersteunende middelen 3 Middelen 4
Nadere informatieStappenplan. De ontwikkeling van een interface doorloopt bij Studio Wolf vier stappen. Deze stappen verduidelijken de weg naar het eindresultaat.
Stappenplan Een interface is in principe alles wat de communicatie tussen de gebruiker en de computer bepaalt of vorm geeft. Het is het deel van de website of webapplicatie dat de interactie met de gebruiker
Nadere informatiePROJECT EXPO PROJECTDOCUMENT
PROJECT EXPO PROJECTDOCUMENT Auteur(s): Bas Aalders, Daryl Dekking, Dion Kruijswijk, Thomas de Luca, Tom Hoogeveen, Koen Veelenturf Schrijver Dion Kruijswijk, Koen Veelenturf Versie: 0.4 Status: Afronding
Nadere informatieDe beste, mooiste en meest intelligente oplossing voor de automatisering en beveiliging van uw domein.
De beste, mooiste en meest intelligente oplossing voor de automatisering en beveiliging van uw domein. Fibaro is een complete en krachtige oplossing voor het monitoren, beheren en intelligent automatiseren
Nadere informatieVMBO-ICT-Route examen 2009 Naam: Marc Schattorie Datum: 06-03-09
VERSLAG BICS INSTRUCTIIEFIILMPJES VMBO-ICT-Route examen 2009 Naam: Marc Schattorie Datum: 06-03-09 Inhoudsopgave Gebruik BICS..blz. 3 Onderzoek naar korte instructiefilms...blz. 3 Onderzoek naar screenrecorders.blz.
Nadere informatieAnalyseverslag. Mobile Concepting 16 maart 2015. Rogier Wijnands Jelle Clignet Tom Bessems
Analyseverslag Mobile Concepting 16 maart 2015 Rogier Wijnands Jelle Clignet Tom Bessems 1. Doelgroepomschrijving 1.1 Kinderen tussen 6 en 8 jaar 1.2 Kinderen tussen 8 en 10 jaar 1. Kinderen tussen 10
Nadere informatieStedelijk Museum. Ontwerpspecificatie. VMBO leerlingen interactieve rondleiding. Meesterproef Minor UXD V0.1 18-06-2013 Jasper Bunschoten 500615247
Stedelijk Museum VMBO leerlingen interactieve rondleiding Ontwerpspecificatie Meesterproef Minor UXD V0.1 18-06-2013 Jasper Bunschoten 500615247 Inhoud INHOUD OPDRACHT CONCEPT ONTWERP HIGH LEVEL DETAIL
Nadere informatieVersie 2. Opdracht deel B 07-12-2014. Inhoud. Raoul Vos Hogeschool Leiden Studentnummer: 1088675
Versie 2 07-12-2014 Opdracht deel B Inhoud Raoul Vos Hogeschool Leiden Studentnummer: 1088675 Inhoudsopgave: Inleiding:... 3 Opdracht deel A Analyse... 3 Opdracht deel B Inhoud... 3 Opdracht deel C Website...
Nadere informatieKennis over Kinderarbeid
Kennis over Kinderarbeid Context onderzoek Naam: Daniël Seton Klas: G&I 1D Datum: 13 Maart 2016 Docent: Harald Warmelink Module: Pr.Context: Research Opdracht: Context Onderzoek Inleiding Uit vooronderzoek
Nadere informatieHET VERHAAL VAN DE TOTEMPAAL
HET VERHAAL VAN DE TOTEMPAAL ARC 13 - INTERIEUR De Ruyterkade 107 1011 AB Amsterdam info@kossmanndejong.nl Speciaal voor de tentoonstelling is een acht meter lange totempaal gemaakt door een groep Indiaanse
Nadere informatieInhoudsopgave Voorwoord 11 Nieuwsbrief 11 Introductie Visual Steps 12 Wat heeft u nodig? 13 De website bij het boek 13 Hoe werkt u met dit boek?
Inhoudsopgave Voorwoord... 11 Nieuwsbrief... 11 Introductie Visual Steps... 12 Wat heeft u nodig?... 13 De website bij het boek... 13 Hoe werkt u met dit boek?... 14 Toets uw kennis... 15 Voor docenten...
Nadere informatieMeehelpen met de ontwikkeling van nieuwe of verbetering van bestaande spellen. Pag. 1 www.edubas.nl
Meehelpen met de ontwikkeling van nieuwe of verbetering van bestaande spellen. Pag. 1 Versie 1.0 februari 2015 Start-versie Over dit document In dit document probeer is duidelijk te maken hoe de spellen
Nadere informatieContext Onderzoek. Door: Nicky van Veen GDD1-B. Research Docent: Harald Warmelink
Context Onderzoek Door: Nicky van Veen GDD1-B Research Docent: Harald Warmelink Inleiding: Om een goed product neer te zetten is het belangrijk om de klant eerst goed onder de loep te nemen. Hoe goed je
Nadere informatieInhoudsopgave. Voorwoord... 7 Voordat je begint... 8 Wat heb je nodig?... 9 Voor ouders, verzorgers en leraren... 10
Inhoudsopgave Voorwoord... 7 Voordat je begint... 8 Wat heb je nodig?... 9 Voor ouders, verzorgers en leraren... 10 1. Je spreekbeurt voorbereiden 11 1.1 Een onderwerp kiezen... 12 1.2 Informatie verzamelen...
Nadere informatieConnect Social Business
Connect Social Business Joey Kaan September 2014 Inhoudsopgave 1 Achtergronden 4 2 Probleemstelling & Doelstelling 5 2.1 Leren Professioneel Functioneren.................. 5 2.2 Facebook API leren door
Nadere informatieFriesland College Leeuwarden
Voorwoord In dit verslag staat precies beschreven wat ik heb gedaan met de Demontage. Ook staat er in dit verslag wat er allemaal in een computer zit met alle benamingen erbij. Er word ook gemeld wat voor
Nadere informatieSaNdWiCh RoBoT. Wat leren leerlingen van deze les?
SaNdWiCh RoBoT leer programmeren zonder een computer te gebruiken! Bij deze les speelt de leraar of gastdocent de rol van een robot. Een robot die boterhammen maakt met boter en hagelslag. De leerlingen
Nadere informatieConcept Deze week hebben wij ervoor gekozen om de tiled display, die rechts van de ESC balie staat, te verbeteren door een interactieve applicatie eraan te verbinden. Op dit moment is het display, alhoewel
Nadere informatieCONCEPTVERSLAG. Amber van Blitterswijk Rob den Breems Mike Broere Sanne de Jager Nikita Veenhuizen
CONCEPTVERSLAG Amber van Blitterswijk Rob den Breems Mike Broere Sanne de Jager Nikita Veenhuizen Inhoudsopgave Inleiding Onderzoek terugblik NOS on spot Wat is het? Storyboard Keyfeatures Prototype Debattle
Nadere informatieNivra/Novaa. Onderwerp; stand voor de studiebeurs.
Nivra/Novaa Onderwerp; stand voor de studiebeurs. Nivra/Novaa wil de interesse voor het beroep van accountant stimuleren. En daarmee de instroom van nieuwe studenten, die uiteindelijk accountancy gaan
Nadere informatieHandleiding HBO GO V.2
Handleiding HBO GO V.2 Inhoudsopgave: Inhoudsopgave 2 Ophalen HBO GO Ipad applicatie in de App Store. 3 Ophalen HBO GO Android Tablet applicatie in de Google Play Store.. 4 HBO GO Registreren en Inloggen..
Nadere informatieBronnenbank Onderwijstheorie Tessa van Helden. Inhoudsopgave Pagina. Bron 1 Design Marcel Wanders. 2. Bron 2 ADHD in de klas. 2
Bronnenbank Onderwijstheorie Tessa van Helden Inhoudsopgave Pagina Bron 1 Design Marcel Wanders. 2 Bron 2 ADHD in de klas. 2 Bron 3 Recensie over Boijmans van Beunigen 3 Bron 4 Flip in de klas. 4 Bron
Nadere informatieDennis Wagenaar Dennis de la Rie 02-03-10 v 1.5
Plan van Aanpak Save Energy Leiden Dennis Wagenaar Dennis de la Rie 02-03-10 v 1.5 Bijlage A, SEL_Planning.xls. Inhoudsopgave 1. Inleiding...3 1.1 Projectorganisatie...3 1.2 Begrippenlijst...3 2. Opdrachtomschrijving...4
Nadere informatieWebsite OSB. Blijvliet
Website OSB. Blijvliet De Opdracht De opdracht die ons team kreeg was een multimedia toepassing bedenken voor de OBS Blijvliet te Rotterdam. Na een gesprek te hebben gehad met Ron, de directeur, kwam al
Nadere informatieApp: Arcsoft Showbiz. In de Windows Store verkrijgbaar: Arcsoft Showbiz Kies : Nieuw Project
App: Arcsoft Showbiz In de Windows Store verkrijgbaar: Arcsoft Showbiz Kies : Nieuw Project Kies een naam voor je project (Deze is later nog te veranderen) Nu krijg je de mogelijkheid om direct een opgenomen
Nadere informatieConnect Social Business. Plan van Aanpak voor mijn stage bij ConnectSB
Connect Social Business Plan van Aanpak voor mijn stage bij ConnectSB Joey Kaan September 21, 2014 Inhoudsopgave 1 Achtergronden 4 2 Probleemstelling & Doelstelling 5 2.1 Leren Professioneel Functioneren..................
Nadere informatiePLAN VAN AANPAK. Project conceptipedia animatie. Kimberly ten Bras Eline de Lange EKT1d
PLAN VAN AANPAK Project conceptipedia animatie Kimberly ten Bras Eline de Lange EKT1d inhoudsopgave Hoofdstuk Pagina 1. Het project...3 1.1 Achtergronden...3 1.2 Conceptbeschrijving...3 1.3 Opdrachtomschrijving...3
Nadere informatieHoe moet je een prachtige presentatie maken?
Hoe moet je een prachtige presentatie maken? www.meestermichael.nl Geef de presentatie een titel. Klik dit vak aan om jouw presentatie een ondertitel te geven. Hier kun je je presentatie een titel geven
Nadere informatieSchoolwebsite.nu. Snel aan de slag met uw website. Versie 4.0
Schoolwebsite.nu Snel aan de slag met uw website Versie 4.0 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 1 Inleiding... 3 2 Voor dat u begint... 4 3 Teksten op de website... 6 4 Groepspagina s... 8 5 De groepspagina...
Nadere informatieVoorwoord. Hatice Turkmen directeur Stichting LOV
2013 Jaarverslag Voorwoord Het afgelopen jaar hebben we de omslag gemaakt van een uitvoeringsorganisatie naar een ondernemende vrijwilligersorganisatie. Onze enthousiaste vrijwilligers, die een wezenlijk
Nadere informatieInhoudsopgave Voorwoord 11 Nieuwsbrief 11 Introductie Visual Steps 12 Wat heeft u nodig? 13 De website bij het boek 13 Hoe werkt u met dit boek?
Inhoudsopgave Voorwoord... 11 Nieuwsbrief... 11 Introductie Visual Steps... 12 Wat heeft u nodig?... 13 De website bij het boek... 13 Hoe werkt u met dit boek?... 14 Toets uw kennis... 15 Voor docenten...
Nadere informatieEditorial Media Design Guido Hildebrand - 1582968 Talisa van Dreven - 1582766 Alexander Ringnalda - 1547759. 24 september 2013 Versie 1
Editorial Media Design Guido Hildebrand - 1582968 Talisa van Dreven - 1582766 Alexander Ringnalda - 1547759 24 september 2013 Versie 1 Aanleiding en probleemomschrijving: Het project wordt uitgevoerd omdat
Nadere informatieAhold Geniet! Eerste schetsen / Discussiemateriaal
Ahold Geniet! Eerste schetsen / Discussiemateriaal Geniet! Home Variant Animatie In 3 slides kan grafisch uitgelegd worden worden wat de extra waarde is van 'Geniet!'. Videovoorbeelden Aangevuld met video
Nadere informatieLeerscenario Kata-App (werktitel) Raymond Stoops Hogeschool Utrecht. Analyse. Inleiding. Doelstellingen
Leerscenario Kata-App (werktitel) Raymond Stoops Hogeschool Utrecht Analyse Inleiding Bij het beoefenen van karate zijn er meerdere trainingsvormen. Een individuele trainingsvorm is de kata, waar een vast
Nadere informatieHandleiding bij de workshop Animatie in Microsoft PowerPoint Hoe maak je een animatie in Microsoft PowerPoint 2010? Handleiding voor kinderen
Vorige keer hebben wij gesproken over het maken van een PowerPoint presentatie. Deze keer beginnen wij met de herhaling van de basis handelingen op de computer zoals: iets op je scherm aanwijzen iets op
Nadere informatieHandleiding: Whitelabel Customersite
ARGEWEB B.V. Handleiding: Whitelabel Customersite Controlportal.nl Argeweb Support 8-1-2009 Handleiding voor het gebruik maken van de Whitelabel Customersite op controlportal.nl, door Resellers van Argeweb.
Nadere informatieHoe ga ik dit verwerken? (Begrip maken) Dit volume is goed, dit moet ik zo houden.
Wie Citaat feedback Wat? (Interpreteren) Hoe ga ik dit verwerken? (Begrip maken) Wat & waarom? (Vervolg vraag) Goed volume in je stem. Het volume van mijn stem is zodanig dat de informatie goed te horen
Nadere informatiehoge stroming Fase Ontdek en onderzoek
Groep 7 & 8 Team van maximaal 4 leerlingen Leerling materiaal TECHNIEK TOERNOOI hoge stroming Fase Ontdek en onderzoek Verdeel de rollen Je werkt in een groepje van vier leerlingen. Iedereen in je groepje
Nadere informatieHelpDesk - zoeken, vraag stellen, nieuws en meer 13.02 Versie: 01-12-2008 concept_software
13.0 Versie: 01-1-008 concept_software In deze handleiding wordt uitgelegd hoe je binnen de helpdesk je snel kan: - Zoeken naar antwoord op een vraag; - Een vraag kan stellen in het forum; - Je zelf kan
Nadere informatieLESPROGRAMMA LES 1. INTRODUCTIELES
LESPROGRAMMA LES 1. INTRODUCTIELES Inhoud In de introductieles gaat u met de leerlingen aan de slag met het thema duurzaam en eerlijk eten. Samen met de leerlingen bekijkt u drie filmpjes die uitleggen
Nadere informatieTeken een architect. Lees het volgende verhaal:
Teken een architect Lees het volgende verhaal: Een architect heeft een hele dag nagedacht over een nieuwe brug die gebouwd moet worden. Via de brug moet het verkeer, ook zware vrachtwagens, over een brede
Nadere informatiePIM 2013 VU. One day in Amsterdam. Martijn van der Burg MBG215
PIM 2013 VU One day in Amsterdam Martijn van der Burg 2527162 MBG215 Achtergrond Dit essay is geschreven in opdracht voor het vak Interactieve Multimedia voor de studie IMM aan de Vrije universiteit. Het
Nadere informatieInhoudsopgave Voorwoord 11 Nieuwsbrief 11 Introductie Visual Steps 12 Wat heeft u nodig? 13 De website bij het boek 13 Hoe werkt u met dit boek?
Inhoudsopgave Voorwoord... 11 Nieuwsbrief... 11 Introductie Visual Steps... 12 Wat heeft u nodig?... 13 De website bij het boek... 13 Hoe werkt u met dit boek?... 14 Toets uw kennis... 15 Voor docenten...
Nadere informatieHandleiding. Opslag Online voor Windows Phone 8. Versie augustus 2014
Handleiding Opslag Online voor Windows Phone 8 Versie augustus 2014 Inhoudsopgave Hoofdstuk 1. Inleiding 3 Hoofdstuk 2. Installatie 4 2.1 Downloaden van KPN Opslag Online QR Code 4 2.2 Downloaden van KPN
Nadere informatieRob Duits Sander Helling Xander Knol André van de Polder Paco Josée Klas: Rood. Onderzoeksrapport. Medialandschap
Rob Duits Sander Helling Xander Knol André van de Polder Paco Josée Klas: Rood Onderzoeksrapport Medialandschap Inhoudsopgave 05 Voorbereiding onderzoek - Doel van het onderzoek - Onderzoeksvraag en deelvragen
Nadere informatieVeleHanden. Collecties online toegankelijk door crowdsourcing
VeleHanden Collecties online toegankelijk door crowdsourcing De crowdsourcingwebsite VeleHanden Voor erfgoedinstellingen is crowdsourcing een prachtige oplossing om collecties te ontsluiten. Elk archief
Nadere informatiebezoekers eenvoudig informeren Narrowcasting software
bezoekers eenvoudig informeren Narrowcasting software is een geregistreerd product van Webova Nederland. VERSIE 1.8 AUGUSTUS 2015 INHOUDSOPGAVE Wat is Narrowcasting Wat is Controlscreen? Voor wie is Controlscreen?
Nadere informatieONTDEK HET ZELF HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT VOOR DE HELE SCHOOL
ONTDEK HET ZELF HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT VOOR DE HELE SCHOOL IN DEZE HANDLEIDING VIND JE ALLE INFORMATIE OVER HET MAKEN VAN HET ONTDEK HET ZELF POP-UP MUSEUM TIJDENS DE KINDERBOEKENWEEK. DE OPDRACHTEN,
Nadere informatieDeze dame kijkt niet op het bord, maar vraagt gewoon de weg. Elke persoon weet op zijn eigen manier de nodige informatie te vinden.
Deze dame kijkt niet op het bord, maar vraagt gewoon de weg. Elke persoon weet op zijn eigen manier de nodige informatie te vinden. De bewering dat sommige bezoekers of gebruikers ʻdomʼ zouden zijn, is
Nadere informatieKuijpers Installaties in de OK Leerjaar 2, schooljaar
Kuijpers Installaties in de OK Leerjaar 2, schooljaar 2017-2018 1. De opdrachtgever In het Rijksmuseum worden de installaties van de nachtwacht continue gecontroleerd. Er mag niet te veel licht op schijnen,
Nadere informatieModule 4.3 Live uitzenden en scherm delen 2 beeldschermen
Module 4.3 Live uitzenden en scherm delen 2 beeldschermen In deze les ga ik je uitleggen hoe je live kunt uitzenden op Facebook vanaf je computer en hoe je je scherm kunt delen. Dat is heel spannend om
Nadere informatieIntroductie testtooling Wink
Introductie testtooling Wink SYSQA B.V. Almere Datum : 10-04-2013 Status : 1.0 Opgesteld door : Organisatie SYSQA B.V. Pagina 2 van 16 Inhoudsopgave 1 Inleiding... 3 1.1 Opbouw... 3 2 Wink... 4 2.1 Wat
Nadere informatieWeb Presence Builder. Inhoud
Web Presence Builder Inhoud Inhoud... 1 Wat is Web Presence Builder?... 2 Het categoriescherm... 2 De eerste stappen naar een eigen website... 3 Onderwerp selecteren en website naam aanpassen... 3 Vooraf
Nadere informatie10 onderdelen die niet mogen ontbreken in een online briefing
Een goede online briefing past op één A4 [+ checklist] Auteur: Ronald Heijkens, Sabel Online Je wilt een nieuwe website, intranet, online magazine of app. Maar omdat je de expertise zelf niet in huis hebt,
Nadere informatieNaam: Valérie den Besten Klas: G&I A Datum: 06-11-15 Module: Project 100% presence Begeleider: Irene van Peer Groep 11 (team 14)
Naam: Valérie den Besten Klas: G&I A Datum: 06-11-15 Module: Project 100% presence Begeleider: Irene van Peer Groep 11 (team 14) Reflectieverslag Maandag hebben we gebrainstormd en we hebben voor mijn
Nadere informatieInhoudsopgave Voorwoord 7 Nieuwsbrief 7 Introductie Visual Steps 8 Wat heeft u nodig? 9 Hoe werkt u met dit boek? 10 Website 11 Voor docenten
Inhoudsopgave Voorwoord... 7 Nieuwsbrief... 7 Introductie Visual Steps... 8 Wat heeft u nodig?... 9 Hoe werkt u met dit boek?... 10 Website... 11 Voor docenten... 11 De schermafbeeldingen... 12 1. De Samsung
Nadere informatie5. Documenten Wat kan ik met Documenten? 1. Over LEVIY. 5.1 Documenten terugvinden Uitleg over vinden van documenten.
Versie 1.0 23.03.2015 02 1. Over LEVIY Wat doet LEVIY? 08 5. Documenten Wat kan ik met Documenten? 2. Algemene definities Behandelen van terugkerende definities. 09 5.1 Documenten terugvinden Uitleg over
Nadere informatie1. Management samenvatting
Voorwoord Het plan van aanpak dat hier zal worden weergegeven is een voorbereiding op de ontwikkelingen van het project voor ICT en Media Design van Semester 6. Hierin gaan wij in een groep van 5 studenten
Nadere informatieVERVANGTAAK LICHAMELIJKE OPVOEDING VOOR LANGDURIG GEBLESSEERDEN
VERVANGTAAK LICHAMELIJKE OPVOEDING VOOR LANGDURIG GEBLESSEERDEN Je maakt een werkstuk over een (voor jou) niet zo bekende sport. Je maakt het werkstuk op aan de hand van onderstaande handleiding. Veel
Nadere informatieMicrosoft Office Een uitleg over een presentatie maken met PowerPoint
Microsoft Office Een uitleg over een presentatie maken met PowerPoint #01:Voor we een presentatie kunnen maken moeten we eerst materiaal hebben, een idee (maak een presentatie over Breskens), Foto's hier
Nadere informatieOnline Storytelling met uw interactief jaarverslag
REACH TOUCH MOVE Interactief Jaarverslag Online Storytelling met uw interactief jaarverslag Maximale Reach, Touch en Move in de financiële verantwoording van een jaar Waarom uw jaarverslag interactief?
Nadere informatieBeheren van middelen in Web- Planboard
Handleiding Beheren van middelen in Web- Planboard versie juni 2010 Ambachtsweg 16 2641 KS Pijnacker Tel: +31.(0)15.3613497 Fax: +31.(0)15.3610029 E-mail: info@bitbybit-is.nl Web: www.bitbybit-is.nl Wijzigingsbladen
Nadere informatieHerlaarhof. het social media spel
Herlaarhof het social media spel Herlaarhof concept document Welkom bij het social media spel van Herlaarhof. Dit is een educatieve game die verteld over het gebruik van verschillende social media. Door
Nadere informatieSURFACE BESCHRIJVING. Wat is het? Voor wie is het? Hoe werkt het? De Surface in het onderwijs
BESCHRIJVING SURFACE Wat is het? De Surface is een liggend 30 inch beeldscherm op een tafel waaraan meerdere kinderen tegelijk kunnen werken. Zij bedienen de Surface met hun handen. Het apparaat kan 52
Nadere informatieDDW. Verslag Dutch Design Week. Michel Janse
DDW Verslag Dutch Design Week Michel Janse Inleiding In de herfstvakantie was het mogelijk om met de klas naar de Dutch Design Week. In deze week zijn vele tentoonstellingen beschikbaar op verschillende
Nadere informatie9 Communicatie-tools. voor meer liefde, meer verbondenheid, meer intimiteit & betere communicatie
9 Communicatie-tools voor meer liefde, meer verbondenheid, meer intimiteit & betere communicatie Maar één persoon Je hebt maar een persoon nodig om nieuwe ervaringen te introduceren VOORWOORD Geen enkel
Nadere informatieInhoudsopgave Disclaimer... 3 Voorwoord... 4 Inleiding... 5 Het downloaden van XAMPP... 7 Het installeren van XAMPP... 8 Joomla installeren op
1 Inhoudsopgave Disclaimer... 3 Voorwoord... 4 Inleiding... 5 Het downloaden van XAMPP... 7 Het installeren van XAMPP.... 8 Joomla installeren op XAMPP... 15 Handige links... 16 2 Disclaimer Bij de samenstelling
Nadere informatieCONCEPTDOCUMENT NiCk VissEr FabiaN VaN ZwaM ChrisTiaN MakElaar NaTalia soloveva
CONCEPTDOCUMENT Nick Visser Fabian van Zwam Christian Makelaar Natalia Soloveva 2 Inhoudsopgave INLEIDING 3 kernidee 3 omschrijving 4 plan van aanpak 5 research 7 concept test 14 doelgroep 18 technische
Nadere informatieCOMMUNICATIE VT - GEWOON DOEN! - WARMTE KOUDE ZUID-HOLLAND GROEPSLEDEN: MARJET BROUWER HOGESCHOOL INHOLLAND DEN HAAG
WARMTE KOUDE ZUID-HOLLAND COMMUNICATIE BATTLE - GEWOON DOEN! - GROEPSLEDEN: MARJET BROUWER HOGESCHOOL INHOLLAND DEN HAAG RIANNE VAN DER HOUT COMMUNICATIE VT ANNOUK VAN OMMEN JENNIFER REIJNDERS DOCENTEN:
Nadere informatieThe Yes Men. Out-Smarting Capitalism 13.07.14-30.11.14
The Yes Men Out-Smarting Capitalism Kapittelstraat 6 Postbus 230 NL-6130 AE Sittard 13.07.14-30.11.14 Tel : +31 46 451 3460 Fax : +31 46 452 9111 HAVO/VWO-versie CKV Kijkwijzer voor leerlingen van het
Nadere informatiePrototype/Usability testverslag
Prototype/Usability testverslag Save Energy Leiden Dennis Wagenaar 19-04-10 v1.0 Inhoudsopgave Inleiding...3 1 Opdracht...4 1.1 Probleemstelling...4 1.2 Doelstelling...4 1.3 Onderzoeksvraag...4 1.4 Deelvragen...4
Nadere informatieHandleiding voor Zotero versie 2.0
Handleiding voor Zotero versie 2.0 Michiel Wolda De handleiding voor Zetero is geschreven voor de lezers van het boek Deskresearch: Informatie selecteren, beoordelen en verwerken: tweede editie (Van Veen
Nadere informatie1. Kennismaken met Windows 8
13 1. Kennismaken met Windows 8 Met de introductie door Microsoft van Windows 8 (inmiddels Windows 8.1) is er een brug geslagen tussen het werken met computers en tablets of smartphones. In Windows 8.1
Nadere informatieWat is social media nou eigenlijk?
Social media Wat is social media nou eigenlijk? Social media is een verzamelbegrip voor online platformen waar de gebruikers, zonder of met minimale tussenkomst van een professionele redactie, de inhoud
Nadere informatie1.0 - Inleiding 3. 2.0- Onderzoek 4. 2.1 Resultaten 4. 2.2 Probleemstelling 4. 2.3 Bronnen 5. 3.0 - Doelgroep 6. 3.1 Persona 7
Inhoudsopgave 1.0 - Inleiding 3 2.0- Onderzoek 4 2.1 Resultaten 4 2.2 Probleemstelling 4 2.3 Bronnen 5 3.0 - Doelgroep 6 3.1 Persona 7 4.0 - User requirements en functies van het product 8 4.1 De functies
Nadere informatieAansluitles Les 1 Overzicht van de Componenten. Basis
Overzicht van de Componenten Lichtsensor Lichtsensoren worden gebruikt om licht te meten. Straatverlichting, sommige fietslampjes of tuinlampjes gebruiken een lichtsensor. Zo gaan ze pas aan als het donker
Nadere informatieConnect Social Business. Plan van Aanpak voor mijn stage bij ConnectSB
Connect Social Business Plan van Aanpak voor mijn stage bij ConnectSB Joey Kaan September 28, 2014 Inhoudsopgave 1 Achtergronden 1 2 Probleemstelling & Doelstelling 2 2.1 Leren Professioneel Functioneren..................
Nadere informatieFAQ. Responsive Design. Auteur Tim Ariesen Serviceteam Fulfilment Allrounder Datum 20-03-2014 Versie 1.0
FAQ Responsive Design Auteur Tim Ariesen Serviceteam Fulfilment Allrounder Datum 20-03-2014 Versie 1.0 Inhoudsopgave Pagina 1. Wat is responsive design? 3 2. Wat is er toegevoegd aan onze mono werkomgeving?
Nadere informatieOPDRACHT 2 - DELIVERABLE 3 RAPPORTAGE WORKSHOP
paperfish 09/19/13 OPDRACHT 2 - DELIVERABLE 3 RAPPORTAGE WORKSHOP 1/10 Inhoudsopgave Inleiding 3 NOS 3 Team paperfish 3 Verwachtingen 4 Doelen 4 Take away 1 6 Take away 2 6 Take away 3 6 De doelen van
Nadere informatieHOE U HET OOK DRAAIT OF KEERT
HOE U HET OOK DRAAIT OF KEERT met de digitale oplossingen van Plantyn bent u klaar voor de toekomst MINDER PLANLAST Alle lesvoorbereidingen staan voor u klaar Gratis digitale agenda Alle jaarplannen beschikbaar
Nadere informatieInhoudsopgave Voorwoord 7 Nieuwsbrief 7 Introductie Visual Steps 8 Wat heeft u nodig? 9 De website bij het boek 9 Hoe werkt u met dit boek?
Inhoudsopgave Voorwoord... 7 Nieuwsbrief... 7 Introductie Visual Steps... 8 Wat heeft u nodig?... 9 De website bij het boek... 9 Hoe werkt u met dit boek?... 10 Toets uw kennis... 11 Voor docenten... 11
Nadere informatieQuick start handleiding versie 1.0
Quick start handleiding versie.0 Inleiding Beste gebruiker, Via dit document lopen we door de basis onderdelen van je eigen Mijn Kroost control panel. Dit control panel vormt de basis voor het gebruik
Nadere informatieBeeldend werken: De lijn van het zijn.
Beeldend werken: De lijn van het zijn. Open atelier, een ontmoeting op ervaringsniveau. In het werken met vellen papier of delen er van, met nabijheid of afstand, met figuur en achtergrond, met punten
Nadere informatieDesign Document If This Then That. HSP moodlight Liad Damhuis G&I1B Game Art
Design Document If This Then That HSP moodlight Liad Damhuis G&I1B Game Art Concept Iedereen ervaart wel eens stress of een drukke ruimte die ze even teveel wordt waar ze even weg van moeten gaan om tot
Nadere informatieDocentenbijlage An Eye-Opener Eureka!Cup 2010: Movin On! Beste docent(e),
Docentenbijlage An Eye-Opener Eureka!Cup 2010: Movin On! Beste docent(e), Voor u ligt de specifieke docentenbijlage behorende bij de opdracht An Eye- Opener van de Eureka!Cup 2010: Movin On! Voordat u
Nadere informatieKijkwijzer HAVO / VWO. Joep Nicolas. 11 juni 2014 t/m 11 januari 2015. Pierre Cuypersstraat 1, 6041 XG Roermond, 0475 359102, www.cuypershuis.
Kijkwijzer HAVO / VWO Joep Nicolas 11 juni 2014 t/m 11 januari 2015 Pierre Cuypersstraat 1, 6041 XG Roermond, 0475 359102, www.cuypershuis.nl Welkom in het Cuypershuis Het museumgebouw is een uniek complex
Nadere informatieDe stappenhandleiding is in hoofdstappen verdeeld, de volgende stappen zullen aan bod komen:
VOORWOORD In deze handleiding wordt de module Vacature van OnderneemOnline stap voor stap uitgelegd. In de inhoudsopgave vindt u exact terug hoe u de module Vacature kunt beheren. De stappenhandleiding
Nadere informatienarrowcasting zonder gedoe!
narrowcasting zonder gedoe! Jouw programmaboekje Beeldbank Entertainment Live Feeds Video s delen Content op maat Adverteren Een rijk programma De videotemplates en widgets van easyscreen zijn handige
Nadere informatiemaakboek In dit Klooikoffer Maakboek vertel je over je werkstuk. Zo leren anderen van jouw werk. Dat is toch gaaf?
let op: al het klooien is op eigen risico! ;) Lekker samen klooien! maakboek In dit Klooikoffer Maakboek vertel je over je werkstuk. Zo leren anderen van jouw werk. Dat is toch gaaf? Vertel alles wat je
Nadere informatieLook! Inspire : De schaduw kant van verslavende middelen Daan Hermans G&I 1B
Look! Inspire : De schaduw kant van verslavende middelen Daan Hermans G&I 1B 1 Inhoudsopgave Inleiding.. 3 Tijdlijn verzameling..4 week 1 & 2..4 week 3 & 4..5 week 5 & 6..6 week 7...7 De verwerkingskeuze....7
Nadere informatieJouw YouTube kanaal goed inrichten doe je zo
Jouw YouTube kanaal goed inrichten doe je zo Handleiding voor een goede inrichting van jouw YouTube kanaal. Door Theo de Kleijn Helpt zelfstandig ondernemers met videomarketing Theo de Kleijn www.theodekleijn.nl
Nadere informatie1. Over LEVIY 5. Openen van de activiteit 2. Algemene definities 6. Inloggen op het LEVIY dashboard 3. Inloggen 6.1 Overzichtspagina 3.
Versie 1.0 05.03.2015 02 1. Over LEVIY Wat doet LEVIY? 08 5. Openen van de activiteit Hoe wordt de activiteit geopend? 2. Algemene definities Behandelen van terugkerende definities. 09 6. Inloggen op het
Nadere informatieDocentenhandleiding. Inhoudsopgave. 1 Wat is Klik & Tik. Het internet op? 2 Doelgroep. 3 Opbouw van het programma. 4 De bediening van het programma
Inhoudsopgave 1 Wat is Klik & Tik. Het internet op? 2 Doelgroep 3 Opbouw van het programma 4 De bediening van het programma 5 De vaardigheden per hoofdstuk 6 Oefenvormen 7 Tips voor de docent 8 Instructiebladen
Nadere informatieInleiding De leerlingen maken deze les een alarm. Opent iemand stiekem hun broodtrommel? Dan worden ze dankzij het alarm gewaarschuwd!
Leerkrachthandleiding Inleiding De leerlingen maken deze les een alarm. Opent iemand stiekem hun broodtrommel? Dan worden ze dankzij het alarm gewaarschuwd! Lesdoelen De leerlingen zijn in staat om: uit
Nadere informatieHieronder vindt u het doelgroep- en marktonderzoek dat ik heb gedaan voor de Samsung Vision.
Van: Aan: Jeroen Egelmeers Noord 8 5446 XA Wanroij Studio Eidos t.a.v. de heer Van Heur Von Flotowlaan 1 5653 AD Eindhoven Wanroij, 10 januari 2012 Betreft: Doelgroep- en Marktonderzoek Beste heer Van
Nadere informatieSAN v3. Update document 2010. uitgebracht door OCEN
SAN v3 Update document 2010 uitgebracht door OCEN Inhoudsopgave. Inleiding...3 1 Navigatie...4 1.1 Navigatie: het menu...4 1.2 Navigatie: dashboard...4 1.3 Navigatie: kruimelpad...4 1.4 Navigatie: iconen
Nadere informatie