BowNed Centrum voor Bowen Nederland en België. De opleiding tot Bowen Therapeut Studieplan. BowNed St

Transcriptie

1 BowNed Centrum voor Bowen Nederland en België De opleiding tot Bowen Therapeut Studieplan BowNed St

2 BowNed, Centrum voor Bowen Nederland en België Meidoornstraat CK Leeuwarden BowNed

3 Inhoud: 1 Inleiding 4 2. BowNed, Bowen Therapie en de Opleiding 5 3. Opleiding Bowen Therapeut Eerste jaar 8 4. Opleiding Bowen Therapeut Tweede jaar Eindkwalificaties Afstudeeropdracht Beoordelingscriteria en Eisen Eindwerkstuk Scriptie schrijven 59 9, Studentenstatuut Examenreglement Klachtenreglement 78 3

4 1. Inleiding Welkom bij de opleiding Bowen Therapeut van BowNed. Deze studiehandleiding bevat een beschrijving van de verschillende modules en informatie over het eindwerkstuk, het examenreglement, studentenstatuut en de klachtenregeling. Ik wens u veel plezier bij uw ontdekkingsreis in de wereld van de Bowen Therapie. Belangrijk is de wetenschap dat een cursist na deze opleiding in staat is met de opgedane kennis mensen met een diversiteit aan klachten veilig en adequaat te behandelen. De Bowen Therapie is een systeem, een methode om lichaamswerk uit te voeren, en geen reeks opeenvolgende handgrepen. Dit vraagt een open, ontvankelijke en kritische kijk op gezondheidszorg. Complementaire zorg is aanvullend op reguliere gezondheidszorg en het streven is dan ook deze hand in hand te laten gaan. De visie die BowNed hanteert is echter afwijkend wat er gangbaar is in de medische wereld. Een vernieuwende kijk op anatomie en een niet sturende attitude van de therapeut zijn eigen aan deze therapie en speerpunten in de manier waarop BowNed cursisten opleidt. De opleiding is vooral praktisch ingesteld, toch is er veel ruimte voor discussie over andere ideeën over anatomie, beweging, gezondheid en vooral behandelen. Dit vraagt een gemotiveerde inzet van alle deelnemers: cursisten al dan niet met ervaring in het lichaamswerk, en vooral van het docentencorps. De docenten van BowNed zijn daarom ook zorgvuldig geselecteerd op basis van hun kennis en kunde, en tegelijkertijd ook op hun open visie en houding in dit werkveld. Ik wens je mede namens het internationale docententeam veel succes en vooral studieplezier toe in deze uitdagende opleiding. Karel Aerssens BowNed, Centrum voor Bowen Nederland en België 4

5 2. BowNed, Bowen Therapie en de Opleiding BowNed, centrum voor Bowen Nederland en België is opgericht eind 1998 met als doel de Bowen Therapie (ook Bowen Techniek genoemd) in de Benelux te doceren en er bekendheid aan te geven. BowNed BowNed verzorgt: opleidingen tot Bowen Therapeut het geven van lezingen en workshops het aanreiken van nascholingen artikelen in diverse vakbladen Doel van de opleiding: De opleiding is toegankelijk voor iedereen met HBO denk- of werkniveau en heeft als doel zowel behandelaars in spe als behandelaars in de reguliere en de complementaire gezondheidszorg op te leiden c.q. bij te scholen tot een verantwoord en effectief gebruik van de Bowen Therapie. Verder wordt van de cursist verwacht een opleiding HBO medische basiskennis voolgens PLATO-eisen te hebben of bezig zijn deze te volgen bij een CPION/SNRO geaccrediteerd instituut. MBK wordt niet door BowNed aangeboden, de therapeut is vrij een opleiding MBK te kiezen uit het bestaande aanbod. In het eerste jaar leert de cursist de Bowen Therapie binnen een vooropgezette structuur te gebruiken. In dit eerste jaar, wordt in vijf modules de basis van de Bowen Therapie aangeleerd. Ook komt dit jaar de therapeutische ontwikkeling aan bod in aanvullende modules. Door veel praktijkoefeningen en de begeleiding uit de lessen ontwikkelt de cursist vervolgens tot een goed opgeleid complementair therapeut. Aan de hand van een huiswerkopdracht waarin zestig behandelingen moeten worden gegeven met de daarbij behorende verslaglegging wordt de cursist getraind in het daadwerkelijk behandelen met de Bowen Therapie. Deze vorderingen worden gedurende het hele eerste jaar gevolgd en teruggekoppeld naar de student. Een aantal modules zullen met een toets worden afgesloten. Het hele eerste jaar wordt afgesloten met een toetsweekend waarin vooral de praktijk centraal staat. In het tweede jaar volgen een verdieping en verbreding van de kennis over de Bowen Therapie en krijgt de cursist een dieper inzicht in de werking van het menselijk lichaam. Het tweede jaar wordt afgesloten met een geschreven werkstuk, waarin een aantal casussen moeten zijn verwerkt. Het tweede deel van de opleiding verzorgt het verdere traject tot therapeut in de Bowen Therapie: hier leert de cursist om de structuur van het eerste jaar los te laten en met verschillende invalshoeken te kijken naar de mogelijkheden van de Bowen Therapie om zodoende slechts dat te doen wat nodig is. In de opleiding van BowNed wordt veel aandacht besteed aan de cliënt als gehele persoon, vooral ook de persoon in relatie tot zijn omgeving. De impact op het dagelijks functioneren van de aandoening waar een cliënt mee te maken heeft krijgt veel aandacht: de beperking, de afhankelijkheid van anderen, het dagelijks functioneren geven eerder een beeld van een veranderende situatie door een Bowen-interventie dan het verdwijnen/veranderen van de daadwerkelijke klacht. 5

6 Anders dan de reguliere gezondheidszorg, die grotendeels symptoomgericht is, werkt de Bowentherapeut op het gehele lichaam en komt daardoor vaak ook bij de diepere oorzaak van klachten. De opleiding leert de cursist dat het waarnemen en documenteren van dergelijke veranderingen vooral in het belang van de cliënt is. De vaardigheid de juiste vragen te stellen om meetbare informatie te krijgen is minstens zo belangrijk als het technisch juist uitvoeren van de Bowen handgrepen. Vanuit de maatschappij is er steeds meer vraag naar holistische manieren van werken, in toenemende mate wordt de reductionistische en symptomatische visie van regulier medisch als onvoldoende werkend beschouwd. De Bowen Therapie is een manuele behandelmethode en wordt gerekend tot de complementaire geneeskunde. Uitgangspunt is een uitermate holistische wijze van behandelen met deze hands-on methode. De aandacht voor de cliënt uit zich in de lessen door de ruime aandacht die gegeven wordt aan de intake: de anamnese met het aansluitende behandelplan is doorslaggevend in het maken van de thuiswerkopdrachten (casussen) en onderdeel van de eindtoets van het eerste jaar. Daarnaast is een centraal thema in de lessen de vernieuwende en veranderende kijk op anatomie. Een uiterst belangrijke rol is er weggelegd voor de fascie, een onderdeel van het bindweefsel. Dit weefsel is in de reguliere, klassieke anatomie tot ver in de vorige eeuw onderschat in de functies die het in ons lichaam heeft. Pas in de laatste twintig jaren wordt er veel onderzoek gedaan naar de functies en eigenschappen van de fascie. In de opleiding Bowen Therapeut wordt hier uitgebreid aandacht aan gegeven; dit thema komt in bijna alle Bowen-nascholingen terug. Verder biedt BowNed na- en bijscholingsmogelijkheden voor reeds gevestigde therapeuten in zowel het complementaire als reguliere werkveld. De Bowen Therapie onderscheidt zich van andere therapieën: 1) doordat de therapeut niet sturend werkt, wat wil zeggen dat de interventie op een bepaalde plek niet uitgevoerd wordt totdat een eventuele blokkade zich oplost. De interventie kan gemaakt worden op een plek waar zich geen pijn of blokkade bevindt. De therapeut laat het aan het lichaam zelf over welk pad tot herstel te volgen. 2) er zijn regelmatig pauzes in de behandeling om de impuls van de Bowenrolbeweging de kans te geven te worden opgenomen door het lichaam. In de regel zal de therapeut hiervoor de behandelkamer tijdens de pauzes verlaten. 3) door de lichte en korte aanrakingen op diverse plekken over het gehele lichaam. Deze aanrakingen zijn mild en pijnloos, niet invasief. Er wordt niet gemanipuleerd of gemobiliseerd. Bowen is geen massage, een beweging wordt in de regel slechts een enkele keer op een bepaalde plek gemaakt. Daarmee is de Bowen Therapie geschikt voor iedereen, van alle leeftijden. BowNed onderscheidt zich van andere Bowenopleidingen in Nederland en Europa door de uitgebreide opleiding gericht op volwaardig therapeutschap en de bijzondere aandacht die het fascieweefsel krijgt; daarnaast behoort het nascholingsprogramma van BowNed tot een van de meest uitgebreide onder de Europese Bowenopleidingen. Het eerste studiejaar leidt op tot het certificaat Bowen Behandelaar; de tweejarige opleiding leidt op tot het diploma Bowen Therapeut. 6

7 Behandelaars die niet wensen aan te sluiten bij een beroepsvereniging en behandelaars die alleen met dieren (kleine huisdieren of paarden) willen werken hebben voldoende aan het diploma Bowen Behandelaar om cliënten veilig en adequaat te kunnen behandelen. Module 1 t/m 5 is als vooropleiding vereiste bij de erkende Canine en Equine Bowen opleidingen in het buitenland. Hier geldt dan als toelatingseis dat kandidaat-cursisten minimaal een MBO4 niveau hebben. Meerdere beroepsverenigingen erkennen de Bowen Therapie als behandelmethode. De na- en bijscholingen van BowNed zijn geaccrediteerd door KTNO en geven daarmee de nodige studiepunten voor NVST, VBAG, LVNG en BATC. De accreditatie voor de gehele opleiding door de SNRO is in aanvraag. Daarna zal lidmaatschap bij de genoemde beroepsverenigingen en VNT en FAGT eveneens (weer) mogelijk zijn Naast de modules voor de opleiding Bowen Therapeut biedt BowNed nog een aantal modules aan die betrekking hebben op de Bowen Therapie, op kennis en inzicht in het gedrag van fasciaal weefsel of op de ontwikkeling van therapeutische vaardigheden. Voorbeelden van mogelijke nascholingen: Bowen bij baby s en zwangerschap, Bowen en sport 2 en 3, BowTech modules 8 t/m 12, Functional Fascia Lines 1,2,3 en 4 etc. In de agenda op de website staat het actuele aanbod. Voor reeds gevestigde Bowentherapeuten zijn alle modules te volgen als nascholing. In het totale aanbod zijn er een groot aantal nascholingen/workshops die als open nascholing aangemerkt op de website staan. Deze zijn toegankelijk voor alle lichaamswerkers, omdat ze algemene, therapie-overstijgende informatie geven. Meer informatie over de inhoud van de diverse nascholingen/workshops is te vinden op de website. Vrijstellingen Bepaalde opleidingen kunnen vrijstellingen geven voor één of meer modules. Dit is afhankelijk van de gevolgde opleiding. Welke vrijstellingen dat zijn is terug te vinden op de website. Vanzelfsprekend is deze informatie ook te verkrijgen bij BowNed. 7

8 3. Opleiding Bowen Therapeut Eerste lesjaar Algemene informatie: Kort overzicht van de opleiding Het eerste studiejaar leidt op tot het certificaat Bowen Behandelaar met de modules 1 tot en met 5. Daarnaast omvat het eerste jaar een aantal modules die onderdeel zijn van het therapeutisch programma. Het eerste en tweede jaar samen leiden op tot het diploma Bowen Therapeut Het tweede jaar bestaat uit een aantal modules die a) verdieping en verbreding geven in de theorie, de toepassingsmogelijkheden en de praktijk van de Bowen Therapie. b) vernieuwende inzichten brengen in hoe het menselijk lichaam werkt op basis van de allernieuwste kennis over functie en eigenschappen van fascieweefsel. Alle modules die niet specifiek Bowen Therapie gericht zijn, zijn eveneens als losse nascholingen te volgen voor behandelaars die al voldoende therapeutische achtergrond hebben en daarmee al lid zijn van een beroepsvereniging. Alle modules zijn geaccrediteerd bij KTNO. Om als Bowen Therapeut bij een beroepsvereniging aangesloten te zijn is het nodig tevens een opleiding HBO-medische basiskennis gevolgd te hebben welke CPION en/of SNRO geaccrediteerd is. Er zijn meerdere instituten die deze opleiding aanbieden, per beroepsvereniging is de voorkeur voor een dergelijke opleiding verschillend. De therapeut in opleiding is vrij om te kiezen welke medische basisopleiding wordt gevolgd. Scholing: Opleiding: Voertaal: Eerste jaar opleiding Bowen Therapie tot Bowen Behandelaar 16 dagen training in Bowen Therapie (5 modules) 7 dagen therapeutische vorming en persoonlijke ontwikkeling (4 modules) Nederlands: Module 1-4, Cliëntverbonden communiceren, Blessures en functietesten Marketing & PR Engels (module 5, tevens praktijktoets) Nederlands/Engels: Anatomie in vivo/palperen Totale studiebelasting eerste leerjaar: ca 1125 uren 8

9 Verplichte literatuur Eerste leerjaar: - Syllabus: BowNed; De Bowen Therapie; uitg eigen beheer; Syllabus Cliëntverbonden Communiceren Syllabus Blessures en Functietesten Syllabus Zakelijke Voortplanting (Marketing & PR) Syllabus Palperen - Anatomie in vivo - John Wilks; The Bowen Technique, the inside story; uitg. Cyma; Dynamiek van het menselijk bindweefsel, functie, beschadiging, herstel; J.J. de Morree; Bohn Stafleu van Loghum; 6e herz ed.; Andrew Biel. Trail Guide to the Body, Books of Discovery, revised 5th edition Marja v.d. Ende; Vrij en Blij Zelfstandig Ondernemen; Gopher BV; 2012 Verplichte literatuur Wetgeving: Wkkgz: 6 artikelen; zie map toegevoegde theorie modules WGBO / AVG: VIM / Meldcode: 18 artikelen; zie map toegevoegde theorie modules 18 artikelen; zie map toegevoegde theorie modules Algemene leerdoelen eerste studiejaar: - Theorie en achtergronden van de Bowen Therapie - Werkingsmechanismes van de Bowen Therapie - Praktijk: het kunnen uitvoeren van de basisbehandeling en twaalf elementaire procedures en enkele afgeleiden daarvan - Kennisnemen van het begrip integrale anatomie - Inleiding in de relatie tussen (myo)fasciale patronen en de de toegepaste praktijk van de Bowen Therapie - Anamnese kunnen afnemen volgens het S.O.A.P.-model - Opstellen van een behandelplan - Adequaat kunnen behandelen van mensen met algemeen voorkomende aandoeningen. - Verslaglegging van anamnese en behandeling. - Eenvoudige praktijkvoering - Uitbreiding anamnese, zowel op het vlak van eigen persoonlijke ontwikkeling als kennis van de achtergronden van blessures, belasting/belastbaartheidmodel - Elementaire functietesten perifere gewrichten - Commerciële praktijkvoering: Marketing en PR - Kennis van de wetgeving voor praktijken in de complementaire zorg (WKKGZ, WGBO, AVG; VIM; Meldcode) - Verdieping inzicht lichaamsfunctioneren door colleges anatomie in vivo/palperen die zijn toegespitst op de fasciale verbindingen in het lichaam 9

10 De Bowen Behandelaar heeft aan het eind van het eerste studiejaar de volgende kwalificaties: 1) Kennis De Bowen behandelaar - Weet wat Bowen Therapie is en wat het niet is - Kent de basisprincipes van de fasciale verbindingen in het menselijk lichaam - Is op de hoogte van de wetgeving in de complementaire praktijk - Kennis van elementaire functietesten van perifere gewrichten - Heeft elementaire Kennis van rode en gele vlaggen - Heeft kennis van het Belasting/Belastbaarheid model en factoren die dat beïnvloeden - Heeft kennis van elementaire theorie over communicatie 2) Inzicht De Bowenbehandelaar - Weet hoe werkt Bowen Therapie - Kent de invloed van Bowen Therapie op diverse systemen in het lichaam en de toepasbaarheid van de geleerde procedures daarop - Heeft een elementair inzicht in de impact van fasciale onbalans op de verschillende systemen in het lichaam - Kan de cliënt uitleggen wat Bowen Therapie is en waarom we werken op plekken waar de klacht/pijn niet zit - Kan de cliënt de basis van fasciale verbindingen in begrijpelijke taal uitleggen - Kan het belang van de pauzes in de Bowenbehandeling uitleggen 3) Toepassing: De Bowenbehandelaar - Is in staat de Bowen Handgrepen (moves) op een verantwoorde en voor de cliënt veilige manier toe te passen die aansluit bij de situatie van de cliënt - Kan op basis van indicaties een of meerdere toepasbare Bowenprocedures combineren met de Bowen basisbehandeling - Is in staat in te schatten hoeveel werk wel of niet gedaan kan worden op de cliënt op dat moment in die situatie - Is in staat zijn werkzaamheden planmatig te organiseren 4) Analyse De Bowenbehandelaar - Kan in de anamnese meetbare gegevens vastleggen en is daarmee in staat veranderingen waar te nemen die voor de cliënt niet altijd in beeld komen - Is daarmee in staat een behandelplan te maken dan wel te wijzigen - Is in staat een eenvoudige inspectie van het lichaam te doen op standsverschillen/onbalans om te zien waar fasciale spanning in de houding het lichaam uit balans brengt - Is in staat een verslag te maken volgens het S.O.A.P.-model - Is in staat met zelfreflectie naar eigen communiceren te kijken - Is in staat met zelfreflectie naar eigen handelen te kijken 10

11 Persoonlijke begeleiding In het eerste jaar wordt in modules 2, 3 en 4 steeds een dagdeel besteed aan studentbegeleiding. Dit wordt verzorgd door een psycholoog samen met de hoofddocent. Onderwerpen die hierbij aan de orde komen: - Sterke zwakke punten - Wat heb je (nog) nodig - Persoonlijk functioneren - Functioneren en groei binnen de opleiding - Persoonlijke ontwikkeling - Farmacologie - Intake en casuïstiek verder uitgewerkt - Zelfkennis - Grenzen stellen - Eigen energie bewaken - Psychosociale context van klachten *psychopathologie en psychosomatiek *gele vlaggen *pluis / niet pluis Tevens houdt de student een POP-dossier bij (Persoonlijk Ontwikkel Plan) wat in overleg met docent en studentbegeleider wordt begeleid om te groeien tot een volwaardig Bowen Therapeut. 11

12 Opleiding Bowen Therapeut Module 1 (4 lesdagen) Algemene inhoud: Kennismaking, algemene inleiding, geschiedenis, 4 No s, Bowen-move, basisbehandeling, procedures bewegingsapparaat, hulpmiddelen, cases, fasciale verbindingen, 3 W s, Wetgeving CAM-veld ECTS 5,3 (KTNO) (o.v. 6,0 bij SNRO) De studiebelasting: Contacturen mod 1 met een totaal van 28 uur Literatuurstudie: ca. 26 uur Thuisstudie: ca. 115 uur Totale studielast module 1: ca. 170 uur Docent Karel Aerssens Algemeen lesdoel Kennismaken Uitleg over de opbouw en globale inhoud van de opleiding. In deze module leer je de geschiedenis van de Bowen Therapie, holistisch inzicht, karakteristieken van de Bowen Therapie, contra-indicaties, de Bowenrolbeweging (move), het belang van Stoppers, Basisbehandeling, hulpmiddelen binnen de Bowen Therapie, cliëntadviezen, procedures op bewegingsapparaat; intake (anamnese) het maken van casusverslagen volgens S.O.A.P.-model. Start POP-traject. Inhoud van de les In deze eerste module wordt inzicht gegeven over het verloop van de opleiding en uitleg gegeven over de verschillende werkvormen die in de lessen worden gehanteerd. Er worden praktische tips gegeven hoe te studeren, hoe thuis te oefenen met het praktijkwerk en hoe de casussen in te plannen. Een aantal theoretische aspecten worden uitgelegd. Algemene uitgangspunten die typerend zijn voor de Bowen Therapie worden behandeld. Tevens wordt uitleg gegeven over de huiswerkopdrachten, zowel het oefenen van de handgrepen als het maken van de casestudies. Het maken van de casestudies met verslaglegging is het praktisch oefenen van daadwerkelijke behandelingen volgens de Bowenrichtlijnen. Veel aandacht gaat uit naar het praktisch aanleren van de Bowenhandgrepen behorend bij deze module. 12

13 In de gehele opleiding wordt aandacht besteed aan en rekening gehouden met de verschillende leerstijlen die cursisten hebben (zien, horen, lezen, voelen) (leerstijlen van Kolb). Specifieke leerdoelen De student heeft na bestudering van de lesstof en de les kennis van: 1. De ontstaansgeschiedenis van de Bowen Therapie 2. Tom Bowen De student kan na bestudering van de lesstof van deze les 3. De 4 No s benoemen 4. De Contra-indicaties aangeven 5. De specifieke karakteristieken van de Bowen Therapie benoemen 6. De werking van de Bowen Therapie volgens meerdere visies uitleggen 7. De kenmerken van de Bowenmove benoemen 8. Het belang van de stoppers uitleggen 9. Het belang van water drinken aan een cliënt uitleggen 10. Behandelfrequentie bij aanvang van het behandeltraject verklaren 11. Cliënt helpen patronen te herkennen en patronen te doorbreken 12. Het gebruik van appelazijn toepassen binnen de Bowen Therapie 13. Het gebruik van kristalsoda toepassen binnen de Bowen Therapie 14. Het gebruik van epsomzout toepassen binnen de Bowen Therapie 15. Op eenvoduige wijze fasciale verbindingen uitleggen 16. De veranderende visie op klassieke anatomie verklaren 17. Indicaties voor de genoemde procedures benoemen 18. Het cliëntverhaal meetbaar maken (objectiveren) 19. de eerste tien casussen uit de serie van casusverslagen volgens het S.O.A.P.-model maken 20. De wkkgz implementeren De student kan na bestudering van de lesstof van deze les met behulp van het lesboek de volgende procedures uitvoeren: 21. De lumbale basisbehandeling 22. De thoracale basisbehandeling 23. De cervicale basisbehandeling 24. Hamstringsprocedure 25. Sacrumprocedure 26. Knieprocedure 27. Enkelprocedure 28. Schouderprocedure 29. Elleboogprocedure 30. Craniumprocedure (spin) 31. Krampprocedure Literatuur *Reader: De Bowen Therapie, Module 1 t/m 5; uitgave BowNed 2016 in eigen beheer Leren: pag 1-74 en pag *Andrew Biel. Trail Guide to the Body, Books of Discovery, revised 5th edition 2014, Lezen/Kennisnemen/begrijpen: Hfdst 1 (43 blz; Engels) *Artikelen wkkgz; aangereikt tijdens opleiding Leren: 6 artikelen, totaal 59 pagina s 13

14 Toetsing: De theorie leerdoelen worden in module 2, 4 en 5 getoetst. De praktijk leerdoelen worden in module 4 en 5 getoetst. 14

15 Opleiding Bowen Therapeut Module 2 (3 lesdagen) Algemene inhoud: Reacties bij cliënten, herhaling en fine-tuning basisbehandeling, herhaling en fine-tuning procedures bewegingsapparaat, afgeleide procedures, voortgang cases, meer uitleg fasciale verbindingen, Cliëntgerichte begeleiding. Praktische zaken rondom praktijkvoering, Wetgeving CAM-veld, belang van beroepsverenigingen en Bowenvereniging en de waarde van geaccrediteerde opleiding/nascholingen daarbij. ECTS 5,6 (KTNO) (o.v. 6,3 SNRO) De studiebelasting: Contacturen mod 2 met een totaal van 21 uur Literatuurstudie: ca. 57 uur Thuisstudie: ca. 100 uur Totale studielast module 2: ca. 178 uur Docent Karel Aerssens Willemijn Hornsveld (studentbegeleiding) Algemeen lesdoel Kennismaken met begeleidster Uitleg over studentbegeleiding Vervolg POP-traject Verfijning en optimalisering van de Bowenrolbeweging (move), verfijning en optimalisering van Basisbehandeling, erfijning en optimalisering Procedures op bewegingsapparaat. Uitbreiding van deze procedures. Inzicht in het domein van de beroepsverenigingen. Inhoud van de les In deze tweede module worden alle in mod 1 aangeleerde Bowen rolbewegingen herhaald, gecorrigeerd waar nodig en verder verfijnd. Een drietal afgeleide procedures komen nu aan bod. Reacties van cliënten worden besproken en hoe de cursist daar mee om kan gaan. Veel aandacht gaat uit naar het praktisch aanleren van de Bowenhandgrepen behorend bij deze module en het verbeteren van de reeds aangeleerde moves. Een extra onderdeel is de cliëntgerichte studentbegeleiding, waarbij aandacht voor de problemen die de cursisten hebben met de manier van verslaglegging c.q. vragenstellen die bij de casus-verslagen hoort. Daarnaast kijken de begeleiders naar de persoonlijke voortgang van elke student. 15

16 Specifieke leerdoelen De student kan na bestudering van de lesstof van deze les de volgende procedures uitvoeren en is daarbij in staat correcties te implementeren: 1. De lumbale basisbehandeling 2. De thoracale basisbehandeling 3. De cervicale basisbehandeling 4. Hamstringsprocedure 5. Sacrumprocedure 6. Knieprocedure 7. Enkelprocedure 8. Schouderprocedure 9. Elleboogprocedure 10. De student heeft na bestudering van de lesstof en de les kennis van: 11. Bunions 12. Hamertenen 13. Carpale Tunnel Syndroom De student kan na bestudering van de lesstof van deze les: 14. Rode vlaggen benoemen 15. Belangrijke kenmerken van communicatie benoemen 16. Zijn eigen ontwikkelplan ontwerpen en bijhouden 17. De WGBO en de AVG implementeren Literatuur *Reader: De Bowen Therapie, uitgave BowNed 2016 in eigen beheer. Leren: pag 1-74 en pag *Andrew Biel. Trail Guide to the Body, Books of Discovery, revised 5th edition 2014, Lezen/Kennisnemen/begrijpen: Hfdst 2,3 en 7 (186 blz; Engels) *Artikelen WGBO, AVG; aangereikt tijdens opleiding Leren: 18 artikelen, totaal 210 pagina s Toetsing: Kennistoets: De theorie leerdoelen worden in module 2, 4 en 5 getoetst. Praktijktoets: De praktijk leerdoelen worden in module 5 getoetst 16

17 Opleiding Bowen Therapeut Module 3 (3 lesdagen) Algemene inhoud: Reacties bij cliënten, herhaling en fine-tuning basisbehandeling, uitleg zenuwstelsel, spijsvertering, hormonen, lymfesysteem (alles in relatie tot Bowen), bijbehorende procedures, voortgang cases, meer uitleg fasciale verbindingen, cliëntgerichte begeleiding, bespreking casusverslagen, persoonlijk voortgangsgesprek, meer uitleg fascie-weefsel, Wetgeving CAMveld. ECTS 5,0 (KTNO) (o.v. 5,5 SNRO) De studiebelasting: Contacturen mod 3 met een totaal van 21 uur Literatuurstudie: ca. 41 uur Thuisstudie: ca. 92 uur Totale studielast module 3: ca. 154 uur Docent Karel Aerssens Willemijn Hornsveld (studentbegeleiding, psychopathologie en POP-voortgangsgesprek) Algemeen lesdoel Omgaan met reacties; Verdere verfijning en optimalisering van de Basisbehandeling, nieuwe procedures op verschillende dieper werkende systemen. Bij behorende fysiologie Inhoud van de les In deze derde module worden de procedures van de Basisbehandeling herhaald, gecorrigeerd waar nodig en verder verfijnd. Zes nieuwe procedures worden uitgelegd met de bijbehorende fysiologie en anatomie gebaseerd op fasciale verbindingen en eigenschappen. Inleiding van bodyreading wordt behandeld. Reacties van cliënten worden besproken en hoe de cursist daar mee om kan gaan. Veel aandacht gaat uit naar het praktisch aanleren van de Bowenhandgrepen behorend bij deze module en het verbeteren van een aantal aangeleerde moves. Vervolg POP-traject 17

18 Specifieke leerdoelen: De student kan na bestudering van de lesstof van deze les 1. De volledige basisbehandeling foutloos uitvoeren De student kan na bestudering van de lesstof van deze les met behulp van het lesboek de volgende procedures uitvoeren: 2. TMJ-procedure 3. Borstprocedure 4. Bekkenprocedure 5. Nierprocedure 6. Diafragmaprocedure 7. Staartbeenprocedure De student kan na bestudering van de lesstof van deze les: 8. De VIM en de Meldcode Huiselijk geweld & Kindermishandeling implementeren 9. Enkele gele vlaggen benoemen 10. De belangrijkste aandoeningen uit de psychopathologie benoemen 11. De tweede tien casussen uit de serie van casusverslagen volgens het S.O.A.P.-model maken (examenopdracht) 12. Een lichaamsinspectie in stand uitvoeren 13. Zijn eigen ontwikkelplan kritisch bekijken en aanpassen. Literatuur *Reader: De Bowen Therapie, uitgave BowNed 2016 in eigen beheer. Leren: pag * Dynamiek van het menselijk bindweefsel, functie, beschadiging, herstel; J.J. de Morree; Bohn Stafleu van Loghum; 6e herz ed.; 2014 Lezen/Kennisnemen/begrijpen: Hfdst 1 en 2 (49 blz. Nederlands) * Andrew Biel. Trail Guide to the Body, Books of Discovery, revised 5th edition 2014 Lezen/Kennisnemen/begrijpen: Hfdtst (176 pagina s, Engels) *Artikelen VIM, Meldcode, aangereikt tijdens opleiding Leren: 18 artikelen, (72 blz, Nederlands) Toetsing: Praktijktoets: tussentoets Basisbehandeling Praktijkverslag: feedback op eerste serie casusverslagen De leerdoelen worden in module 4 en 5 getoetst. 18

19 Opleiding Bowen Therapeut Module 4 (3 lesdagen) Algemene inhoud: Reacties bij cliënten, herhaling en fine-tuning basisbehandeling, herhaling en fine-tuning van alle behandelde procedures, afgeleide procedures, voortgang cases, cliëntgerichte begeleiding Voorbereiding examen ECTS 3,1 (KTNO) (o.v. 3,8 SNRO) De studiebelasting: Contacturen mod 4 met een totaal van 21 uur Literatuurstudie: ca. 9 uur Thuisstudie: ca. 77 uur Totale studielast module 4: ca. 107 uur Docent Karel Aerssens Willemijn Hornsveld (Studentbegeleiding, Meldcode, POP-gesprek) Algemeen lesdoel Verfijning en optimalisering van alle aangeleerde bewegingen, Basisbehandeling en alle Procedures. Nieuwe bewegingen als uitbreiding van enkele procedures. Uitleg gang van zaken bij examen. Inhoud van de les In deze vierde module worden alle aangeleerde Bowen rolbewegingen herhaald, gecorrigeerd waar nodig en verder verfijnd. Een nieuw viertal afgeleide procedures komt nu aan bod. Veel aandacht gaat uit naar het praktisch verfijnen van de Bowenhandgrepen. Voortgang POP traject. Reacties van cliënten worden besproken en hoe de cursist daar mee om kan gaan. Uitleg gang van zaken bij examen. 19

20 Specifieke leerdoelen De student kan na bestudering van de lesstof van deze les de volgende procedures adequaat uitvoeren en is daarbij in staat correcties te implementeren: 1. De lumbale basisbehandeling 2. De thoracale basisbehandeling 3. De cervicale basisbehandeling 4. Hamstringsprocedure 5. Sacrumprocedure 6. Knieprocedure 7. Enkelprocedure 8. Bunionprocedure 9. Hamertenenprocedure 10. Schouderprocedure 11. Elleboogprocedure 12. Carpale Tunnel procedure 13. TMJ-procedure 14. Borstprocedure 15. Bekkenprocedure 16. Nierprocedure 17. Diafragmaprocedure 18. Staartbeenprocedure 19. Borstpijnprocedure 20. Bedplasprocedure 21. Babyprocedure 22. Galblaasprocedure 23. De student is in staat zelfstandig een volledige behandeling uit te voeren. De student kan na bestudering van de lesstof van deze les 24. Rode en gele vlaggen bij een cliënt herkennen en daaruit vervolgstappen afwegen. 25. Een anamnese afnemen waarbij objectief meetbare gegevens van week tot week opgevolgd worden Literatuur *Reader: De Bowen Therapie, uitgave BowNed 2016 in eigen beheer. Leren: pag * Dynamiek van het menselijk bindweefsel, functie, beschadiging, herstel; J.J. de Morree; Bohn Stafleu van Loghum; 6e herz ed.; 2014 Lezen/Kennisnemen/begrijpen: Hfdst 3 (25 blz. Nederlands) Toetsing: Kennistoets: De theorie leerdoelen worden in module 4 en in module 5 getoetst. Praktijktoets: De praktijk leerdoelen worden in module 5 getoetst. 20

21 Opleiding Bowen Therapeut Module 5 (3 lesdagen) Algemene inhoud: Theorie-examen en praktijktoets, herhaling en fine-tuning basisbehandeling, herhaling en finetuning van alle behandelde procedures en alle afgeleide procedures, eindbespreking cases, ECTS 3,9 (KTNO) (o.v. 4,8 SNRO) De studiebelasting: Contacturen mod 5 met een totaal van 21 uur Literatuurstudie: ca. 34 uur Thuisstudie: ca. 80 uur Totale studielast module 5: ca. 135 uur Docent Externe examinator (docent van BowTech Europa of UK; of gelieerd aan andere (internationale) organisaties in de Bowen Therapie). Karel Aerssens (co-docent) Algemeen lesdoel Examinering van alle geleerde handgrepen (praktijktoets, Engelstalig)) Examinering van theorie en achtergronden van de Bowen Therapie (Nederlandstalig) Afronding huiswerkopdracht (casussen, Nederlandstalig)) Behandelen waarbij cliënt in zittende positie is. Inhoud van de les Theorie-examen en Praktijktoets. De praktijktoets wordt verdeeld over drie dagen om een goed oordeel te krijgen of de cursist het basismateriaal uit de praktijk van de Bowen therapie voldoende beheerst. Voorbeelden laten zien hoe behandeld kan worden als cliënt niet in staat is op een behandeltafel te liggen Veel aandacht gaat daarnaast uit naar het praktisch verfijnen van de Bowenhandgrepen en het combineren van verschillende procedures. 21

22 Specifieke leerdoelen De student is in staat zelfstandig een volledige behandeling uit te voeren. De student heeft na deze les voldoende inzicht en kennis over de Bowen Therapie om verantwoord te beginnen met het daadwerkelijk behandelen van cliënten. De student heeft voldoende kennis en inzicht om op een professionele manier met een cliënt te communiceren. De student laat zien dat hij alle handgrepen uit mod 1 tot 5 beheerst. De student demonstreert professioneel te kunnen behandelen. Literatuur *Reader: De Bowen Therapie, uitgave BowNed 2016 in eigen beheer. Leren: pag * John Wilks; The Bowen Technique, the inside story; uitg. Cyma; 2007 Lezen/Kennisnemen: 275 blz (Engels) Toetsing: Kennistoets: De theorie leerdoelen worden getoetst. Praktijktoets: De praktijk leerdoelen worden getoetst Praktijkverslag: Beoordeling op tweede serie casusverslagen. 22

23 Opleiding Bowen Therapeut Module Cliëntverbonden communiceren (2 lesdagen) ECTS 2,0 (KTNO) (o.v. 2,1 SNRO) De studiebelasting: Contacturen met een totaal van 14 uur Literatuurstudie: ca. 5 uur Thuisstudie: ca. 41 uur Totale studielast: ca. 60 uur Docent Anne-Krista Blom Algemeen lesdoel Deze workshop is een uitbreiding van dat deel uit de opleiding waar misschien wel de meeste mensen moeite mee hebben: de anamnese ofwel het intakegesprek. Er wordt aandacht besteed aan je eigen rol en houding, wat is communiceren en hoe doe je dat op een effectieve en vooral respectvolle manier? Met veel praktijkoefeningen komen onderwerpen aan bod zoals verbaal en non-verbaal communiceren, interpreteren, ervaren, luisteren, samenvatten, doorvragen, openstellen, reflecteren, open en eerlijk zijn. Inhoud van de les De cursist gaat zichzelf beter leren kennen door veel praktische oefeningen te doen op verschillende gebieden (Zelfkennis) Doelstellingen van communiceren IJsbergmodel van McClelland Wat is communiceren Verbale en non-verbale communicatie Interpreteren Persoonlijke ruimte Observeren Visie op mens en maatschappij Normen en waarden Emotionele Intelligentie (EQ) Luisteren, Samenvatten en Doorvragen (LSD-model) Feedback 3 G s (Gedrag, Gevoel, Gevolg) Veel praktijkoefeningen 23

24 Specifieke leerdoelen De student kan na bestudering van de lesstof van deze les 1. Uitleggen wat communicatie is en hoe communicatie werkt 2. Kan factoren benoemen die communicatie kunnen verstoren 3. Met eigen woorden vertellen hoe communicatie van invloed is op het eigen persoonlijk gedrag 4. Dit inzicht omzetten in adequaat gedrag, zodat gewenste informatie bij de cliënt uit de anamnese naar boven komt 5. Kan de basisprincipes van communicatie benoemen 6. Kan uitleggen hoe verbale communicatie en non-verbale communicatie zich tot elkaar verhouden 7. Kan verduidelijken wat de betekenis en impact is van non-verbaal communiceren 8. Een duidelijke en begrijpeleijke doelstelling formuleren (behandelplan uitleggen aan cliënt) 9. Het IJsbergmodel van McClelland beschrijven 10. Aangeven wat de betekenis van emotionele Intelligentie is 11. Kan vragen stellen volgens de LSD-methode 12. Weet hoe feedback te geven en te ontvangen Literatuur Reader: Cliëntverbonden communiceren. Aanbevolen literatuur voorbereiden: Aanbevolen literatuur: - Daniel Goleman; Emotionele intelligentie; Business Contact; Liet de Vries-Geervliet; Weet wat je zegt, Een inleiding in de communicatie voor begeleiders en hulpverleners; Boom uitgevers Amsterdam; 2004 Robert Hartzema; Psychologie van de Vrijheid; Karnak uitgeverij; 2003 Toetsing: Kennistoets: De theorie leerdoelen worden getoetst in module 5. Praktijktoets: De praktijk leerdoelen worden in de les getoetst 24

25 Opleiding Bowen Therapeut Module Blessures en Functietesten (2 lesdagen) ECTS 3,3 (KTNO) (o.v. 4,2 SNRO) De studiebelasting: Contacturen met een totaal van 14 uur Literatuurstudie: ca. 24 uur Thuisstudie: ca. 80 uur Totale studielast: ca. 118 uur Docent Karel Aerssens Algemeen lesdoel Deze tweedaagse scholing is een inleiding in het ontstaan van allerlei blessures. Het gaat hier niet (alleen) om sportblessures: alle aandoeningen van het bewegingsapparaat mag je een blessure noemen, denk aan CANS (RSI), tenniselleboog, lage rugklachten, whiplash etc. Het verschil tussen endogene en exogene blessures wordt uitgelegd. De cursist maakt kennis met verschillende factoren die bij klachten een rol spelen. Door rekening te houden met deze factoren leert de cursist blessures vroegtijdig herkennen en inspelen op sneller herstel. Er wordt uitgebreid aandacht besteed aan een veel gebruikte manier van benaderen: het belasting/belastbaarheidmodel. Naast inzicht in het ontstaan van blessures helpt het belasting/belastbaarheidmodel bijvoorbeeld inschatten welke oefeningen voor de cliënt geschikt zijn. Verder leert de cursist enkele eenvoudige functietesten om een aantal algemeen voorkomende blessures aan gewrichten te kunnen herkennen. Inhoud van de les - Prikkels/motivatie om te bewegen - Tonus, basisspanning en ontspanning in myofasciaal weefsel - Beschadigingen en de rol van bindweefsel daarbij - Fasen in het herstel van weefsel - Exogene en endogene factoren bij blessures - Belasting/belastbaarheid - De algemene en de speciële anamnese - Selectiviteit - Typologieën van Kretschmer en Sheldon - Elementaire pathologie van het bewegingsapparaat - Functietesten van de perifere gewrichten - Rode vlaggen 25

26 Specifieke leerdoelen De student kan na bestudering van de lesstof van deze les - Veel voorkomende pathologieën aan het beweegapparaat benoemen - De verschillende fasen van weefselherstel beschrijven - De verschillende fasen van ontsteking benoemen en herkennen - Uit anamnese afleiden of er sprake is van aandoeningen van het spier- en band-/peesapparaat. - Kan verschillende factoren herkennen die een rol kunnen spelen bij het ontstaan van blessures - Het belasting/belastbaarheidmodel op een begrijpelijke manier verwoorden naar de cliënt - Toepassen van het belasting/belastbaarheidmodel in het dagelijkse leven of in oefenprogramma s van de cliënt. - Een aantal functietesten van perifere gewrichten uitvoeren - De resultaten van deze testen duiden. - Op basis van de uit de anamnese en het onderzoek verkregen informatie een passend behandelplan opstellen. - Rode vlaggen herkennen en beoordelen of de cliënt daarmee behandelbaar is of moet worden doorverwezen - Uitleggen wat capsulaire patronen zijn Literatuur: *Reader: Blessures en Functietesten (53 blz) *Dynamiek van het menselijk bindweefsel, functie, beschadiging, herstel; J.J. de Morree; Bohn Stafleu van Loghum; 6e herz ed.; 2014 Leren: Hfdst (99 blz, Nederlands) Aanbevolen literatuur: - A.N. Wolf, J.M.A. Mens; Onderzoek van het bewegingsapparaat, fysische diagnostiek in de algemene praktijk; Bohn Stafleu van Loghum; A.J.F. Mink, H.J. ter Veer, J.A.C.Th. Vorselaars; Extremiteiten, functieonderzoek en manuele therapie; Bohn Stafleu van Loghum; B. van Cranenburgh; Pijn vanuit een neurowetenschappelijk perspectief; Reed Business Education; Karel Stappaerts en Filip Staes; Palpatie van het locomotorisch stelsel; handleiding bij de anatomie in vivo; Acco Dos Winkel en Geert Aufdemkampe; Orthopedische geneeskunde en manuele therapie, Studenteneditie Deel 1 Extremiteiten; Bohn, Stafleu van Loghum; Leon Chaitow, Palpation and Assessment in Manual Therapy; Handspring Publishing; 2017 Toetsing: Kennistoets: De theorie leerdoelen worden getoetst in module 5. Praktijktoets: De praktijk leerdoelen worden in de les getoetst 26

27 Opleiding Bowen Therapeut Module Marketing en PR (1 lesdag) ECTS 1,7 (KTNO) (o.v. 2,2 SNRO) De studiebelasting: Contacturen met een totaal van 7 uur Literatuurstudie: ca. 20 uur Thuisstudie: ca. 35 uur Totale studielast: ca. 62 uur Docent Marja van der Ende Algemeen lesdoel Hoe haal je als behandelaar nu eigenlijk het beste rendement uit je marketingaanpak? Wat is het verschil tussen Marketing en PR? Hoe zet je jezelf als therapeut in de markt en welke middelen kun je daarvoor gebruiken? Hoe kun je de moderne media gebruiken? Een praktische module die een inleiding is in een scala aan mogelijkheden om je ook als ondernemer te ontwikkelen. Deze dag is een goede investering in het vergaren van kennis, tips en trucs voor het opzetten van een eigen succesvolle praktijk! De cursist heeft na de les voldoende inzicht en kennis over hoe de eigen mogelijkheden en de eigen beperkingen een rol spelen in de manier waarop de cursist als behandelaar in spe zichzelf zakelijk in de markt van de complementaire gezondheidszorg een plek kan geven. Inhoud van de les - Wat wil je als ondernemer en wat belemmert jou om dat te bereiken? - Wat is Marketing? - Wat is Public Relations? - Wat is het verschil tussen Marketing en Public Relations? - Het Marketing Plan o Positionering o Doelstellingen o Beleid, de 6 P s o Financiële consequenties o Analyses o Tijdsperiode - Diverse praktische oefeningen 27

28 Specifieke leerdoelen De student kan na bestudering van de lesstof van deze les - Praktische zaken aanduiden die te maken hebben met het voeren van een eigen praktijk. - Benoemen waar de eigen beperkingen om de praktijk uit te breiden een rol spelen - Globaal de begrippen en theorie van Marketing en PR in eigen woorden weergeven - De eigen situatie analyseren om tot verbetering van werving van cliënten te komen - Benoemen welke reclamemiddelen daarvoor gebruikt kunnen worden - Aangeven hoe commerciële toepassing van sociale media in zijn praktijk kan worden aangewend om meer cliënten te werven Het geleerde aanwenden om te komen tot een gerichte aanpak. Literatuur *Reader: zakelijke voortplanting (44 blz, Nederlands) * Marja v.d. Ende; Vrij en Blij Zelfstandig Ondernemen; Gopher BV; 2012 (131 blz, Nederlands) Toetsing: Kennistoets: De leerdoelen worden getoetst in module 5. 28

29 Opleiding Bowen Therapeut Module Anatomie in vivo / Palperen ( 2 lesdagen) ECTS 4,1 (KTNO) (o.v. 5,1 SNRO) De studiebelasting: Contacturen met een totaal van 14 uur Literatuurstudie: ca. 74 uur Thuisstudie: ca. 53 uur Totale studielast: ca. 141 uur Docent Karel Aerssens Algemeen lesdoel Deze workshop heeft als doel leren voelen, onderscheiden en herkennen van verschillende structuren in het lichaam en geeft een inleiding in de techniek van het palperen (onderzoekend voelen) zelf. Inhoud van de les In deze module leer je als cursist hoe te palperen, hoe de bestaande klassieke anatomie te gebruiken om de weg op het lichaam te vinden. Dit geeft een aanzet tot het interpreteren van de via je handen gevonden informatie. Tevens wordt er een nieuwe invalshoek geboden vanuit een veranderende kijk op de reguliere anatomie. Met deze informatie ontstaan er nieuwe inzichten in wat er daadwerkelijk geraakt en aangeraakt wordt. - De principes van palperen als onderzoeksmethode - Plaats van palperen binnen de anatomie - Praktijk en handzettingen palpatie zacht weefsel - Anatomie in vivo van de verschillende structuren van het bewegingsapparaat - Leren aftekenen verschillende structuren van het bewegingsapparaat op het lichaam - Samenstelling fascieweefsel - Anatomie: dissectie van de oppervlakkige fascielagen op dvd - Vertaling van opgedane kennis naar de praktijk van de door cursist gebruikte manuele technieken 29

30 Specifieke leerdoelen De student kan na bestudering van de lesstof van deze les - Demonsteren hoe onderzoekend voelen van de cliënt de benodigde informatie oplevert als onderdeel van de anamnese - De belangrijkste structuren van de romp, rond de wervelkolom en van de perifere structuren lokaliseren en aftekenen op het lichaam van de cliënt - Verschillende structuren van het bewegingsapparaat, van perifeer naar centraal: huid (epidermis), oppervlakkige fascielaag (subcutis), diepere fascielagen, myofasciaal weefsel, bot onderscheiden - Verschillen in spanning in de diverse weefsellagen onderscheiden en herkennen - (Myo)fasciale reacties op aanraking of manipulatie van de huid en de oppervlakkige fascielaag herkennen - De relatie tussen (myo)fasciale spanningsverschillen en de toegepaste praktijk van de zachte fascie-releasetechnieken, in het bijzonder Bowen Therapie beargumenteren - De plaats van palperen binnen de anamnese formuleren - De verschillende manieren van onderzoekend aanraken van een cliënt benoemen en onderscheiden Literatuur *Reader: Palperen, weten wat je voelt Anatomie in vivo (35 blz, Nederlands) *Andrew Biel. Trail Guide to the Body, Books of Discovery, revised 5th edition 2014 Leren: alle relevante hoofdstukken (460 pagina s, Engels) *Artikel Tom Myers, aangereikt tijdens opleiding, samenvatting website Lezen/kennisnemen/begrijpen:18 blz. (Engels) Aanbevolen literatuur: - Anatomie op het oog; Frans Bosch; Elsevier-de Tijdstroom; Anatomie in vivo van het bewegingsapparaat; Bernard J. Gerritsen en Yvonne F. Heerkens; Elsevier-Gezondheidszorg; Palpatie van het locomotorisch stelsel; handleiding bij de anatomie in vivo; Karel Stappaerts en Filip Staes; Acco; Traité d'anatomie de la théorie à la pratique palpatoire Vol 1 Membre inférieur et Ceinture Pelvienne; Jean-Pol Beauthier & Philippe Lefevre; De Boeck-Université; - Traité d'anatomie de la théorie à la pratique palpatoire Vol 2 Membre supérieur et Ceinture Scapulaire; Jean-Pol Beauthier & Philippe Lefevre; De Boeck-Université; - Traité d'anatomie de la théorie à la pratique palpatoire Vol 3 Tête et Tronc, Propédeutique viscérale; Jean-Pol Beauthier & Philippe Lefevre; De Boeck-Université; - Een fotoatlas van de anatomie in vivo 1; Hals, romp en Bovenste extremiteit; Serge Tixa; Bohn Stafleu van Loghum; Een fotoatlas van de anatomie in vivo 2; Onderste extremiteit; Serge Tixa; Bohn Stafleu van Loghum; Spieren; Kendall & Kendall-McCreary; Bohn Stafleu van Loghum; Vorm en Beweging; Dr. A.H.M. Lohman; Bohn Stafleu van Loghum; 2005 Toetsing: Praktijktoets in de les, theorie wordt in module 5 getoetst. 30

31 4. Opleiding Bowen Therapeut Tweede lesjaar Algemene informatie Scholing: Opleiding: Voertaal: Tweede jaar opleiding Bowen Therapie tot Bowen Therapeut 9 dagen training in Bowen Therapie (6 modules) 4 dagen training in Fascie en verbindingen (2 modules) 1 dag training in Wetenschappeljke literatuur en scriptie (1 module) 2 dagen training in voeding (1 module) 4 dagen training in door cursist in te vullen modules (2 modules) 1 toetsdag Afstudeeropdracht (scriptie) Nederlands en Engels Totale studiebelasting tweede leerjaar: ca 1400 uren Verplichte literatuur Tweede leerjaar: - Syllabus Inleiding in de fascie Syllabus Inleiding in Advanced Bowen Syllabus Balans & Stabiliteit Syllabus Whiplash & Fibromyalgie Syllabus Triggerpoints & Verklevingen Syllabus Bowen en Sport 1 Syllabus Onderzoek en Eindwerkstuk Syllabus Voeding - Thomas W. Myers; Anatomy Trains, Myofascial meridians for manual and movement therapists; uitg. Elsevier - Churchill Livingstone; David Lesondak, Fascia, what it is and why it matters, Handspring, 2017 Aanbevolen literatuur algemeen: - Graham Pennington, A textbook of Bowen Technique; Barker Deane Publishing, John Wilks, Using the Bowen Technique; Jessica Kingsley Publishers; Pijn vanuit een neurowetenschappelijk perspectief; B. van Cranenburgh; Uitg: Reed Business Education; Joanne S. Avison; Yoga, Fascia, Anatomy and Movement; Handspring Publishing, R. Schleip et al.; Fascia, The tensional Network of the Human Body; Churchill Livingstone Elsevier; Faszien, Anatomie-Strukturen-Techniken-Spezielle Osteopathie; Serge Paoletti; uitg. Elsevier Urban & Fischer; The Endless Web, Fascial Anatomy and Physical Reality; R. Louis Schultz & Rosemary Feitis; uitg. North Atlantic Books;

32 - Fascia, Clinical Applications for Health and Human Performance; Mark Lindsay; uitg. Delmar Cengage Learning; Fascia Research 1, basic science and implications for Conventional and Complementary Health Care; Thomas Findley & Robert Schleip; uitg. Elsevier Urban & Fischer; Fascia Research 2, basic science and implications for Conventional and Complementary Health Care; Thomas Findley & Robert Schleip et.al.; uitg. Elsevier Urban & Fischer; Fascia Research 3, basic science and implications for Conventional and Complementary Health Care; Thomas Findley & Robert Schleip et.al.; uitg. Elsevier Urban & Fischer; 2012 Aanbevolen Artikel in vakblad: - C. Galli e.a.: Life on the wire: on tensegrity and force balance in cells, Acta Bio Med: 2005:76;5-12 Algemene leerdoelen voor tweede studiejaar: - Uitbreiding van de kennis over (myo)fasciale patronen en de toegepaste praktijk van de Bowen Therapie - Uitbreiding werkingsmechanismes, theorie en achtergronden van de Bowen Therapie - Praktijk: uitbreiding van het aantal handgrepen - Praktijk: nieuwe en specifieke toepassingen van reeds geleerde handgrepen - Adequaat kunnen behandelen van mensen met specifieke aandoeningen - Plaats van de Bowen Therapie in de complementaire geneeskunde - Verschillen en overeenkomsten met reguliere geneeskunde kunnen aangeven 32

33 De Bowen Therapeut heeft aan het eind van het tweede studiejaar de volgende kwalificaties bovenop die van het eerste leerjaar: 5) Kennis - Aantoonbare kennis van de Bowen Therapie en de toepassingsmogelijkheden daarvan in een breder vlak - Kennis van samenstelling, bouw en functies van fasciaal weefsel - Aanvullende anatomische kennis gebaseerd op fasciale verbindingen - Kennis van pathologie van het bewegingsapparaat - Waar mogelijk koppeling van aspecifieke of atypische aandoeningen naar een (myo)fasciaal verklaringsmodel maken 6) Inzicht - Is in staat de klacht/aandoening te plaatsen in een fasciale / holistische context en kan dit verwoorden naar de cliënt - Kan verbanden leggen tussen toepasbaarheid van de Bowen-aanpak en reguliere manier van werken - Is in staat de structuur van hands-on werken uit het eerste leerjaar los te laten - Is in staat een gefundeerde keuze te maken uit de beschikbare Bowenhandgrepen en daarmee te doen wat nodig is, niet meer en niet minder - Is in staat de rol en de beperking van de aandoening van de cliënt op diens dagelijks functioneren te beschrijven en veranderingen daarin op te merken en vast te leggen - Is in staat cliënt duidelijk te maken wat de rol en functie van patronen in leefgedrag is en heeft voldoende kennis en inzicht om cliënt te helpen waar nodig deze patronen te doorbreken. - Is in staat zich te blijven ontwikkelen middels een persoonlijk ontwikkelplan met bij- en nascholingen te ontwikkelen en uit te voeren. 7) Analyse - Is in staat klachten in een breder verband te plaatsen: invloed van conditie, omgevingsfactoren en eigen achtergrond samenbrengen tot een coherent behandelplan - Kan invloed van andere behandelmethoden inschatten en combineren met eigen kennis en Bowenkennis - Heeft kennis van rode en gele vlaggen - Is in staat eigen handelen te evalueren - Kan voortgang verwoorden naar collega s en artsen, zowel regulier als complementair - En kan terugkoppelen naar cliënt of verwijzer - Kan indien nodig of gewenst samenwerken met collega professionals in de gezondheidszorg - 8) Toepassing - Is allereerst in staat zich professioneel te gedragen en als zodanig adequaat te handelen. - Kan een adequate behandeling geven afgestemd op de situatie van de cliënt - Is in staat deze behandeling te duiden naar de cliënt zodat cliënt begrijpt wat voor behandeling deze krijgt - Is in staat een heldere verslaglegging te maken van de voortgang van de behandelingen - Is in staat zijn praktijk georganiseerd te voeren - Handelt in de praktijk conform de wetgeving voor de complementaire praktijk - Is in staat ontwikkelingen in de gezondheidszorg te volgen. Toetsing: Er is een aparte toetsdag waarin elementen (theorie en praktijk) van de volgende modules worden getoetst: Module Inleiding in de fascie Module Inleiding in Advanced Bowen Module Whiplash en Fibromyalgie Module Triggerpoints en Verklevingen Module Balans en Stabiliteit De cursist sluit de opleiding af met een geschreven eindwerkstuk (scriptie). 33

34 Deze afstudeeropdracht wordt beoordeeld door de hoofddocent en de scriptiebegeleider. De scriptiebegeleider wordt gekozen door de cursist in overleg met het opleidingsinstituut. 34

35 Opleiding Bowen Therapeut Module Inleiding in de fascie ( 2 lesdagen) ECTS 5,5 De studiebelasting: Contacturen met een totaal van 14 uur Literatuurstudie: ca. 80 uur Thuisstudie: ca. 73 uur Totale studielast: ca. 167 uur Docent Karel Aerssens Algemeen lesdoel Deze workshop heeft als doel de cursist vertrouwd te laten worden met de bergippen rondom en functies en eigenschappen van het fasciaal weefsel. Kennis laten maken met de belangrijkste wetenschappers op het gebied van onderzoek naar fascie. Inhoud van de les o Samenstelling fascieweefsel o Verschillende receptoren in het fascieweefsel o Fascie als verbindend organisme in het lichaam o Fascie als brein van het lichaam o Elementaire embryologie in relatie tot fascieweefsel o Samenstelling en functie van de verschillende stoffen binnen de fascie o Nieuwste inzichten, gebaseerd op onderzoek o Anatomie: dissectie van de verschillende fascielagen op dvd (Gil Hedley) o Tensegrity (Ingber, Levin) o Anatomie: inleiding in de fasciale patronen en de betekenis daarvan theorie van Tom Myers: Anatomy Trains o Relatie fascie met zenuwstelsel o Fasciale plasticiteit, theorie van R. Schleip o Uitbreiding praktijk van Bowen handgrepen 35

36 Specifieke leerdoelen De student kan na bestudering van de lesstof van deze les - De samenstelling van fascieweefsel benoemen - De belangrijkste receptoren in fascieweefsel aangeven - Uitleggen hoe fascieweefsel en zenuwstelsel samenwerken - De globale werking uitleggen van fascieweefsel - Het belang aangeven van fascieweefsel binnen de anatomie - De functies van fascieweefsel uitleggen - Verklaren wat fasciale en myofasciale patronen in het menselijk lichaam zijn en wat de relatie daarvan is met fysieke klachten - De relatie tussen (myo)fasciale patronen en de de toegepaste praktijk van de Bowen Therapie - De belangrijkste principes benoemen van het concept Anatomy Trains - De rol van embryologie uitleggen in relatie tot fascieweefsel - Kan globaal spanningen zien die bestaan in het fasciaal weefsel. Literatuur *Reader: Inleiding in de fascie (64 blz, Nederlands) *Dynamiek van het menselijk bindweefsel, functie, beschadiging, herstel; J.J. de Morree; Bohn Stafleu van Loghum; 6e herz ed.; 2014 Leren: Hfdst en 7 t/m 10 (180 blz, Nederlands) *Thomas W. Myers; Anatomy Trains, Myofascial meridians for manual and movement therapists; uitg. Elsevier - Churchill Livingstone; 2013 Lezen/kennisnemen/begrijpen: Hfdst 1-2 (71 blz, Engels) Aantal wetenschappelijke artikelen over fascie aangereikt door de opleiding Lezen/kennisnemen/begrijpen: 302 blz (Engels) Toetsing: kennistoets in de toetsdag. Aanbevolen literatuur: - Faszien, Anatomie-Strukturen-Techniken-Spezielle Ostheopathie; Serge Paoletti; Elsevier, Urban & Fi-scher; Fascia, Clinical Applications for Health and Human Performance; Mark Lindsay; Delmar; The extracellular matrix and ground regulation; Alfred Pischinger; North Atlantic Books; Toegepaste fysiologie, Bindweefsel van het bewegingsapparaat; F. van den Berg; Lemma; The Endless Web, Fascial anatomy and physical reality; R.L. Schulz & R. Feitis; North Atlantic Books; Fascial Manipulation for musculoskeletal pain; L. Stecco; Piccin; Job s Body, a Handbook for Bodywork; Deane Juhan; Station Hill; The Rainbow and the Worm, the physics of Organisms; Mae-Wan Ho; World Scientific; 3rd edition; Internet-publicatie T.E. Flemons, A biotensegrity Explanation for Structural Dysfunction in the Human Torso, Acta Bio Med: C. Galli e.a.: Life on the wire: on tensegrity and force balance in cells, 2005:76; Helene M. Langevin et al.: Dynamic fibroblast cytoskeletal response to subcutaneous tissue stretch exvivo and in vivo; Am J Physiol Cell Physiol 288: C747 C756,

37 - Gil Hedley PhD, Demonstration of the integrity of human superficial fascia as an autonomous organ; in Fascia Research, Elsevier Jaap van der Wal, MD, PhD, The Architecture of the Connective Tissue in - the Musculoskeletal System An often overlooked Functional Parameter as to Proprioception in the Locomotor Apparatus; INTERNATIONAL JOURNAL OF THERAPEUTIC MASSAGE AND BODYWORK VOLUME 2, NUMBER 4, DECEMBER Gray s Anatomy; 3. Tendons, Aponeuroses, and Fasciæ; publicatie op internet - Findley TW Fascia Research from a Clinician/Scientist s Perspective International Journal of Therapeutic Bodywork and Massage, 4(4) 2011 Internet: - Ingber: Schleip: Stephen M. Levin:

38 Opleiding Bowen Therapeut Module Inleiding in advanced Bowen ( 2 lesdagen) ECTS 4,3 De studiebelasting: Contacturen met een totaal van 14 uur Literatuurstudie: ca. 41 uur Thuisstudie: ca. 58 uur Totale studielast: ca. 113 uur Docent Karel Aerssens Algemeen lesdoel Deze workshop heeft als doel de cursist vertrouwen te geven om zonder vastgestelde protocollen en/of procedures te kunnen werken. Door een volgende stap in het lezen van lichamen komt de cursist tot nog meer informatie over wat er speelt bij de cliënt. Een uitbreiding van het arsenaal aan handgrepen en zelf oplossingen leren creëren geven de student de meer gevorderde tools als therapeut. Inhoud van de les - Verdieping van de afzonderlijke elementen van de Bowen move - Body-reading - Visie therapeutschap in het kader van de Bowen Therapie - Samenvatting fascietheorie - Werkingsgebieden Bowen Therapie - Observeren - Nieuwe moves toevoegen aan het Bowen repertoire - Specifieke toepassingen bestaande moves - Palpatie - Praktijktoepassing van geleerde 38