kleur je wereld! totaalconcept wereldoriëntatie
|
|
- Antoon Meijer
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 kleur je wereld! totaalconcept wereldoriëntatie
2
3 1 MAXIMALE FLEXIBILITEIT 2 THEMATISCH -> SYSTEMATISCH 3 DOELENTRANSPARANTIE 4 OUTPUTGERICHTE EVALUATIE 5 HEDENDAAGS ICT-AANBOD VERKEERSOPVOEDING MUZISCHE VORMING 3
4 bio mund histo mund geo mund techno mund socio mund LAAG 1 Systematisch Focusthema s LAAG 2 Facultatief Mini-thema s LAAG 3 Facultatief Schakelactiviteiten
5 LAAG 1 thematisch -> Systematisch Kernaanbod: MOET-doelen Geïntegreerde aanpak van de vakoverschrijdende eindtermen Opbouw: 1e graad 10 thema s Thema 10: gespreid over het jaar, met focus op de veranderingen in het weer, de levende natuur, de seizoenen, de feesten 2e en 3e graad 9 focusthema s: thema s met focus op doelen van een WO-domein + samenhang met andere domeinen. 5
6 Voorbeeldles MUNDO 6e leerjaar paars = domein tijd hoofddoelen blauw = domein ruimte groen = domein natuur subdoelen oranje = domein techniek roze = domein samenleving 6
7 Voorbeeldles MUNDO 6e leerjaar 7
8 handig ordeningskader: Logo s als kapstokken om de wereld te verkennen, te ordenen en te begrijpen taalondersteuning via (beeld)woordenboekje = differentiërend hulpmiddel voor taalarme en taalzwakke kinderen eeldwoordenboek focusthema 1 BeeLdwoordenBoek focusthema 1 3e leerjaar 3e leerjaar Les 2 Bronnenboek ur: de vertegenwoordiger van een land in een vreemd land nt: een van de woonplaatsen in een groter gebouw n plaats waar wordt gewerkt om dingen te maken te verkopen or: wat men van je weet naar: nieuwsgierig zijn naar, iets willen weten mer waarin gewerkt aan een bureau wanneer je zelf weet wat je gaat doen en muzikaal optreden ver je fier bent bij: ervoor zorgen dat je graag gezien bent houden van, graag doen, plezier hebben in en luide, hartelijke lach ouden: zeggen wat er gebeurt slim ek: waar je het liefst verblijft een tijdje ergens verblijven, bv. in een hotel t iemand over iets denkt en persoon die het land helpt besturen, iedere inister heeft een eigen taak in een regering een land an de gemeente, de provincie, het land is of komt : wat je moet doen om iets netjes en mooi te houden hebber: de grote baas van het leger plaats waar de koning verblijft en waar hij mensen angt wie zijn mening geeft over iets n: iemand naar zijn mening of hulp vragen anneer je mensen ontvangt met een drankje en n hapje een draai om de oren geven: iemand slaan met de hand de eik: een boomsoort, draagt eikels in de hoek staan: een straf die men vroeger vaak gaf op school of thuis een homp: een stuk de klomp: een werkschoen gemaakt van hout verveeld: niet aandachtig, met weinig interesse de voorbijganger: wie voorbij loopt zin hebben in: iets graag willen doen 6 3 timing Per thema: WEEK 1 WEEK 2 WEEK 3 Laag 1 Laag 1 Laag 1 OF Laag 2 OF Laag 3 Actua OF Dossier.Mundo OF eigen activiteiten OF inpassen schoolomgevingsfactoren OF 8
9 aandacht voor leren leren -> 1e leerjaar > via (oranje) = wist ik al (groen) = wist ik nu -> 2e + 3e leerjaar > via (oranje) = ik weet (groen) = ik begrijp 9
10 -> vanaf het 4e leerjaar > via studiewijzer + studievaardigheden (markeren, schematiseren, synthetiseren) 5e leerjaar focusthema 2 Werkkatern 2 Wegwijs in mijn atlas en in mijn land Studiewijzer 16 Lees, markeer en kruis aan. 1 Ik ken enkele verschillen tussen een luchtfoto en een kaart. Tip: Bekijk het schema op pagina 17 in het bronnenboek en zorg dat je weet wat in welke kolom hoort. 2 Ik ken de windroos met de hoofd- en tussenwindrichtingen. Tip: Teken de windroos en vul de windrichtingen aan. 3 Ik weet wat ik kan zien op een staatkundige kaart, een natuurkundige kaart en een themakaart. Tip: Zoek kaarten van elke soort in de atlas en bekijk wat erop staat. 4 Ik ken de provincies van ons land, hun silhouet en hun provincieplaats. Tip: Leer de tien provincies en provinciehoofdplaatsen uit het hoofd. Gebruik een goede kaart (bronnenboek pagina 20) en bekijk de vorm van de provincie. 5 Ik ken en begrijp de namen - Vlaams, Waals en Brussels Hoofdstedelijk Gewest; - Vlaamse, Franse en Duitstalige Gemeenschap; - van de drie landstalen. OK Dit ken ik. Dit begrijp ik. Tip: Herneem pagina 20 in het bronnenboek. Zorg dat je de namen kunt opzeggen, begrijpt en kunt plaatsen op een kaartje. 6 Ik ken onze buurlanden en hun hoofdplaatsen en kan ze oriënteren ten opzichte van ons land. Tip: Leer de vijf buurlanden en hun hoofdplaatsen uit het hoofd. Bekijk hun oriëntering op het kaartje op pagina 21 in het bronnenboek of in de atlas. 7 Ik kan in mijn atlas iets opzoeken met behulp van de inhoudsopgave en het register. Tip: Laat iemand namen van plaatsen, landen, bergen, rivieren geven en zoek ze op in de atlas. Noteer de kaart (soort) en roostercellen. 8 Ik weet dat een legende de tekens op een kaart verduidelijkt en kan die gebruiken. Tip: Bekijk de legende van enkele kaarten in de atlas en zorg dat je weet hoe een legende werkt. 9 Ik kan de afstand tussen twee punten op een kaart berekenen aan de hand van de lijn- en breukschaal. Tip: Kies een kaart in de atlas. Kies twee plaatsen in de atlas. Meet de afstand op de kaart en bereken de afstand in werkelijkheid. Laat het controleren. 10 Ik kan me oriënteren met behulp van een kompas. Tip: Oefen met je kompas. Leg het neer op verschillende plaatsen en teken de windroos uit. Wat ik moet kennen, moet ik eerst begrijpen en dan enkele keren opzeggen, opschrijven, tekenen tot ik het uit het hoofd ken. Dat wil zeggen: ik kan het opschrijven of zeggen zonder hulp. Dat is zo voor 1 tot en met 6. Wat ik moet kunnen, moet ik vooral begrijpen. Dat wil zeggen: stel dat juf of meester iets vraagt dat daarop lijkt, dan kan ik dat oplossen. Dat is zo voor 7 tot en met 10. Ik noteer wat ik nog niet begrijp en vraag het straks in de klas. Herdruk /770 ISBN K.B. D/2010/0147/204 - Bestelnummer NUR 193 Verantwoordelijke uitgever die Keure, Kleine Pathoekeweg 3, 8000 Brugge - H.R. Brugge Copyright die Keure, Brugge Werkkatern2_GeoMundo5.indd 16 28/05/14 09:10
11 evalueren in laag 1 - klassikaal overlopen leerstof tijdens herhalingsles - studeren a.d.h.v. de studiewijzer - leerlingen kunnen zich thuis voorbereiden op de toets via: - gesloten- en openboektoetsen bij laag 1 -> Toetsen zijn gelinkt aan de studiewijzer van het werkkatern -> Geslotenboektoets: evalueren van kennis -> Openboektoets: evalueren van vaardigheden - peilen naar inzicht - gebruik van bronnenmateriaal 11
12 ict-aanbod binnen mundo Mundo leerlingensite: ICt-vaardigheden via instructiefilmpjes: Weblog / powerpointpresentatie maken / werken met google earth / oefentoetsen schakel tussen studiewijzer in werkkatern en evaluatie van de focusthema s in de klas. actua-band dagelijkse, korte actuaberichtjes - wekelijkse actuaquiz. webquests online-les in een vast format om een leerinhoud zelfstandig te verwerken. 12
13 leraarskamer Bij aankoop van een die Keure-methode -> gratis toegang tot de digitale leraarskamer: leraarskamer.diekeure.be overzicht van de geactiveerde methodes. TOETSEN in word-formaat - pdf van je handleiding - oplossingen werkkaternen - powerpoints 13
14 gratis extra dossiers bij speciale gebeurtenissen. Eenvoudig te gebruiken doelenvolgsysteem ter ondersteuning. 14
15 kweetet.be 15
16 materiaal set van 10 werkkaternen (1e graad) set van 9 werkkaternen (2e+3e graad) bronnenboek (2e+3e graad) handleiding documap met woordkaarten en illlustratiemateriaal boek-e (digitale versie van de methode) facultatief: atlas Mijn en jouw wereld in kaart website + leraarskamer.diekeure.be tijdsbanden en eeuwbanden 3e leerjaar - Eeuwband (25x250 cm) 4e leerjaar - Eeuwenband (25x250 cm) 5e leerjaar - VVKBaO - Tijdsband (30x300 cm) 6e leerjaar - VVKBaO - Tijdsband (30x300 cm) 5e/6e leerjaar - OVSG/GO - Tijdsband (30x300 cm) 16
17 jaarplannen 17
18 18
19 19
20 20
21 21
22 22
23 LAAG 2 Een kopieermap per leerjaar (vanaf de 2e graad) met minithema s die aansluiten bij de focusthema s (Laag 1) van Mundo. projectmatige, leerlinggestuurde aanpak mag doelen uit de verschillende WO-domeinen aandacht voor zelfstandig werken in groep, in duo s of individueel start vanuit een probleemstelling eindigt met een oplossing, presentatie of werkstuk Surf naar mundo.diekeure.be voor overzicht minithema s voorbeeldthema s bestelgegevens 23
24 LAAG 3 Per leerjaar zijn er 6 pakketten beschikbaar, die lesactiviteiten aanbieden bij een specifieke educatie. creëert een gevoel van verbondenheid en een houding van openheid en respect in onze kleurrijke samenleving de lessen zijn opgebouwd aan de hand van authentiek beeldmateriaal van leerlingen uit het Zuiden leerlingenactiviteit en -ervaringen, sociale vaardigheden en muzische activiteiten staan centraal ontwikkeld door Studio Globo speelt in op de nieuwsgierigheid naar de wereld die van nature in elk kind aanwezig is de lessen zijn opgebouwd rond één centrale themavraag of een centraal onderwerp uit de leefwereld van de leerlingen iedere les is ondersteund door een tastbaar product (filowijzer, doordenkdoos, portfolio) om de leerlingen op weg te helpen extra achtergrond over filosoferen als kader voor de leerkracht het leerplan vraagt aandacht voor het begrijpen, ontdekken, duiden naast het hanteren van techniek kernwoorden in de aanpak: leuk, ontdekken, experimenteren, creatief centrale kernvraag in technomundolessen is vaak Hoe werkt het? of Waarom werkt het niet? 24
25 Surf naar mundo.diekeure.be voor overzicht activiteiten voorbeelden bestelgegevens ontwikkelen van sociale vaardigheden in spelcontext de spelregels zijn uitgeschreven op maat van de leerlingen: zij kunnen in groepjes zelfstandig aan het werk hoogbegaafde kinderen hebben een grote leerhonger; bovendien zijn ze en denken ze anders niet-alledaagse thema s; gericht op individueel werk diverse werkvormen: opzoeken, verwoorden eigen mening, maken van presentatie/werkstuk complexiteit van de taken leert: een inspanning te leveren, fouten maken mag, doet beroep op doorzettingsvermogen en plan-matig werken en bevordert de creativiteit wereldoriëntatie is geen alleenstaand vak de integratie van wiskunde- en taalopdrachten in een wero-thema werkt motiverend bewust beperkte contractjes met een afzonderlijk werkblad voor wiskunde en taal en een correctiesleutel voor zelfcontrole 25
26 26
27 27
28 28
29 29
30 VIA.MUNDO is het mundogedeelte over verkeersopvoeding dat ook los van mundo te verkrijgen is. STRUCTUUR Elke stap is opgebouwd volgens een vaste structuur: 1. Opsomming van de doelen in de handleiding (met concordantie eindtermen en diverse leerplannen) 2. wat denk jij - rubriek: peilen naar achtergrondkennis en/of ervaring van de leerlingen 3. Debat of groepswerk 4. Doen Leerlingen passen afspraken uit het debat toe of observeren bij anderen in concrete verkeerspraktijk. 5. Speeltuin Korte spelopdracht LEERMIDDELEN 1 werkboek 1 handleiding 1 set posters 1 boek-e 30
31 31
32 32
33 33
34 Aan de slag! 2 Elke activiteit start met een scherm waarop alles staat wat je nodig hebt. Online aanbod Muzemundo kun je je voorstellen als een digitale kast boordevol lesideeën voor het eerste tot en met het zesde leerjaar. De activiteiten vind je online op de afgeschermde site de leraarskamer. Om Muzemundo te gebruiken heb je een log-in* nodig, een internetverbinding en een beamer of een digitaal bord. *Gebruik je al een methode van Die Keure? Dan heb je al een log-in voor de leraarskamer. Heb je nog geen methode uit ons fonds, dan ontvang je automatisch een log-in na bestelling van Muzemundo 1 Open Muzemundo in de leraarskamer en kies een activiteit uit het aanbod. 34
35 3 VOORBEREIDING Post-it met de bestanden waarmee je je les voorbereidt. Lesfiche Doelenlijst, concordantie, materialen, lesbeschrijving vb. gedicht, werkblaadje, afbeelding 4 Bijlagen Leerplandoelenvolger TIJDENS DE LES Alle bestanden die je nodig hebt tijdens de les. Het icoontje geeft aan om welk soort bestand het gaat. Video Audio Document Foto Internetlink 5 EVALUATIE Je hebt vier tools voor evaluatie: zelf opgenomen bestanden van de lessen en producten bewaren antwoordstrookjes voor zelfevaluatie observatielijsten deel je resultaten met collega s op de Muzemundo-Facebookpagina 35
36 Contacteer je educatief adviseur! Antwerpen ( , ) Oost-Vlaanderen ( ) Steve Bogaert, GSM , E steve.bogaert@diekeure.be Limburg ( ) Antwerpen ( , ) Nathalie Van Uytven, GSM , E nathalie.vanuytven@diekeure.be West-Vlaanderen ( ) Oost-Vlaanderen ( , ) Tony Lecoutre, GSM , E tony.lecoutre@diekeure.be Vlaams-Brabant Brussel ( , ) Marnik Stalmans, GSM , E marnik.stalmans@diekeure.be mol en beer Het gat in de haag Iene Miene Mutte Jezus leeft Jezus leeft Kleine Pathoekeweg 3, 8000 Brugge T F E educatieve.uitgaven@diekeure.be -
Werkkatern 6 Welkom in onze provincie
1 Les 1 en 2 Mijn provincie 1 Mijn provincie op kaart Voer eerst volgende opdrachten uit op de kaart van je provincie - Kleur de gemeente waarin je school staat rood - Kleur je provinciehoofdstad geel,
Nadere informatiefocusthema 2 1 Werkkatern 2 Wegwijs in mijn atlas en mijn land
5e leerjaar 1 Werkkatern 2 Wegwijs in mijn atlas en mijn land Les 1 De atlas verkennen Naam: Klas: 1 Van foto naar kaart Opdracht 1 Bekijk de figuren 1 tot 5 op pagina 16 van het handboek. Vul aan met
Nadere informatieWerkkatern 6 Welkom in onze provincie
1 Les 1 en 2 Mijn provincie Naam: Klas: 1 Mijn provincie op kaart Voer eerst volgende opdrachten uit op de kaart van je provincie - Kleur de gemeente waarin je school staat rood - Kleur je provinciehoofdplaats
Nadere informatiefocusthema 2 1 Werkkatern 2 Wegwijs in mijn atlas en mijn land
5e leerjaar 1 Werkkatern 2 Wegwijs in mijn atlas en mijn land Les 1 De atlas verkennen Naam: Klas: 1 Van foto naar kaart Opdracht 1 Bekijk de figuren 1 tot 5 op pagina 16 van het handboek. Vul aan met
Nadere informatieSchool / Onderwijsinstelling: Adres: Tel.: Fax: Klantnummer: Handtekening: Vraag een kennismakingspakket ter inzage
School / Onderwijsinstelling: Adres: Tel.: Fax: E-mail: Klantnummer: Handtekening: Vraag een kennismakingspakket ter inzage Van elk leerjaar kun je vrijblijvend een kennismakingspakket ter inzage aanvragen.
Nadere informatieSchool / Onderwijsinstelling: Adres: Tel.: Fax: E-mail: Klantnummer: Handtekening:
School / Onderwijsinstelling: Adres: Tel.: Fax: E-mail: Klantnummer: Handtekening: Verrekijker Spelling Verrekijker Spelling maakt deel uit van de nieuwe taalmethode Verrekijker Taal. Verrekijker Spelling
Nadere informatieBestellijst. Anje Van Biesen. Nathalie Van Uytven. Linda Van Acker. Steve Bogaert. School / Onderwijsinstelling: Adres: Tel.
School / Onderwijsinstelling: Adres: Tel.: Fax: E-mail: Klantnummer: Handtekening: Anje Van Biesen Antwerpen (2000-2990) centrum Gent (9000) 0478 80 70 11 anje.vanbiesen@diekeure.be Nathalie Van Uytven
Nadere informatieWerkkatern 2 Wegwijs in mijn atlas en in mijn land. Mijn atlas: een boek vol kaarten!
1 Les 1 Mijn atlas: een boek vol kaarten! Naam: Klas: 1 Van foto naar kaart Opdracht 1 Bekijk de figuren 1 tot 5 op pagina 16 van het bronnenboek. Vul aan met het juiste nummer. 2 Figuur is het meest geschikt
Nadere informatieSchool / Onderwijsinstelling:
School / Onderwijsinstelling: Adres: Tel.: Fax: E-mail: Klantnummer: Handtekening: Anje Van Biesen Antwerpen (2000-2990) centrum Gent (9000) 0478 80 70 11 anje.vanbiesen@diekeure.be Nathalie Van Uytven
Nadere informatie2014 bestellijst MUNDO
Kleine Pathoekeweg 3 8000 Brugge T 050 47 12 88 F 050 47 12 87 E educatieve.uitgaven@diekeure.be www.diekeure.be MUNDO School / Onderwijsinstelling: Adres: Tel.: Fax: E-mail: Klantnummer: Handtekening:
Nadere informatieTaalmethode PRESENTATIEBUNDEL
educatieve uitgaven Taalmethode PRESENTATIEBUNDEL Visie Uitgangspunt van Verrekijker: TEKST wordt centraal geplaatst. Een tekst is of wordt geschreven met een bepaald doel = TEKSTSOORT en heeft steeds
Nadere informatie2015 bestellijst KOMPAS
Kleine Pathoekeweg 3 8000 Brugge T 050 47 12 88 F 050 47 12 87 E besteldienst@diekeure.be www.diekeure.be MAAKT JE WEGWIJS IN WISKUNDE KOMPAS School / Onderwijsinstelling: Adres: Tel.: Fax: E-mail: Klantnummer:
Nadere informatie1. Mindmap ICT-leerlijn. - Eenvoudig overzicht ICT in onze school (regelmatig bijwerken) 2. Kleuters
1. Mindmap ICT-leerlijn - Eenvoudig overzicht ICT in onze school (regelmatig bijwerken) 2. Kleuters - Volglijst per kleuter: 10 moetjes voor de 5-jarige kleuters - Andere mogelijkheid: observatielijst
Nadere informatie2015 bestellijst KATAPULT
Kleine Pathoekeweg 3 8000 Brugge T 050 47 12 88 F 050 47 12 87 E besteldienst@diekeure.be www.diekeure.be KATAPULT School / Onderwijsinstelling: Adres: Tel.: Fax: E-mail: Klantnummer: Handtekening: Van
Nadere informatieOnline puzzels als middel tot ontwikkelen en leren
Online puzzels als middel tot ontwikkelen en leren http://www.jigsawplanet.com Lucien Hermans november 2015 Online puzzelen Het 'online puzzelen' heeft weinig gemeen met een echte puzzeldoos, die je op
Nadere informatieVERSIE LERAARSKAMER. focusthema 2
1 Les 1, 2 en 3 De plattegrond van onze gemeente Naam: Klas: 1 Teken op de plattegrond een windroos in dezelfde richting als op de klassikale plattegrond. 2 Luister aandachtig naar je meester of je juf.
Nadere informatieBestellijst. Kompas wordt Meer weten over onze uitgaven? West-Vlaanderen ( ) Oost-Vlaanderen ( , )
6 1 KomP@S 5 4 3 2 School / Onderwijsinstelling: Adres: Tel.: Fax: E-mail: Klantnummer: Handtekening: Kompas wordt Komp@s In september is de vernieuwde Komp@s voor het 1e t.e.m. het 4e leerjaar beschikbaar.
Nadere informatieSchool / Onderwijsinstelling: Adres: Tel.: Fax: Klantnummer: Handtekening:
School / Onderwijsinstelling: Adres: Tel.: Fax: E-mail: Klantnummer: Handtekening: Meer weten over onze uitgaven? Contacteer jouw educatief adviseur voor - een voorstelling van een methode bij jou op school
Nadere informatieLes 2 ... Hoe in alle veiligheid surfen. Deze iconen tonen aan voor wie het document is. Leerkrachten
Les 2... Hoe in alle veiligheid surfen. Deze iconen tonen aan voor wie het document is Leerkrachten WebExperts Senioren Leerlingen Achtergrondinformatie Achtergrondinformatie voor de leerkracht Waarom?
Nadere informatieSchool / Onderwijsinstelling: Adres: Tel.: Fax: Klantnummer: Handtekening:
Onderwijs doet ertoe School / Onderwijsinstelling: Adres: Tel.: Fax: E-mail: Klantnummer: Handtekening: Meer weten over onze uitgaven? Contacteer jouw educatief adviseur voor - een voorstelling van een
Nadere informatieBeroepsgerichte Vorming, opleiding handel en administratie of Project Algemene Vakken
ONTBIJT OP SCHOOL De jongeren organiseren zelf een ontbijt op school. Ze bepalen hoe het ontbijt er zal uitzien en staan ook in voor de praktische organisatie. Hiervoor moeten ze een heel aantal zaken
Nadere informatieSamengevat door Lieve D Helft ICT-coördinator Scholengemeenschap InterEssen
Samengevat door ICT-coördinator Scholengemeenschap InterEssen Eindtermen ICT Vanaf het schooljaar 2007-2008 zijn er eindtermen voor ICT in het lager onderwijs, dus zal men ICT meer en meer moeten integreren
Nadere informatieThema 4: Mijn sport is top!
Thema 4: Mijn sport is top! 3 Onze wereld is een wereld van verschil. Geen twee mensen zijn gelijk. Samenleven in diversiteit is de uitdagende maar verrijkende opdracht. Zo groeit, voorbij de kleuren,
Nadere informatieSchool / Onderwijsinstelling: Adres: Tel.: Fax: Klantnummer: Handtekening:
Onderwijs doet ertoe School / Onderwijsinstelling: Adres: Tel.: Fax: E-mail: Klantnummer: Handtekening: Kompas wordt Komp@s In september is de vernieuwde Komp@s voor het 1e t.e.m. het 6e leerjaar beschikbaar.
Nadere informatiebestellijst KAMELEON Vraag een kennismakingspakket ter inzage
Kleine Pathoekeweg 3 8000 Brugge T 050 47 12 88 F 050 47 12 87 E besteldienst@diekeure.be www.diekeure.be KAMELEON School / Onderwijsinstelling: Adres: Tel.: Fax: E-mail: Klantnummer: Handtekening: Vraag
Nadere informatieWat is kindermishandeling? Hoe kan kindermishandeling stoppen? Wie kan je hierbij helpen?
Wat is kindermishandeling? Hoe kan kindermishandeling stoppen? Wie kan je hierbij helpen? In deze folder vind je een antwoord, en lees je ook bij wie je terecht kan als je over mishandeling of verwaarlozing
Nadere informatieICT IN DE KLAS FOCUS: integratie van ICT in de klaspraktijk. expliciete ICT-lessen: afspreken met Danny op MAANDAG of DINSDAG
ICT IN DE KLAS FOCUS: integratie van praktijk 1. Vast aanbod: expliciete ICT-lessen: afspreken met Danny dannydewitte@telenet.be op MAANDAG of DINSDAG Graad (leerjaar) Tweede graad Derde graad _ vijfde
Nadere informatie2014 bestellijst KOMPAS
Kleine Pathoekeweg 3 8000 Brugge T 050 47 12 88 F 050 47 12 87 E educatieve.uitgaven@diekeure.be www.diekeure.be MAAKT JE WEGWIJS IN WISKUNDE KOMPAS School / Onderwijsinstelling: Adres: Tel.: Fax: E-mail:
Nadere informatieHandleiding voor het maken van je eigen webpagina op de schoolsite
Waar gaat dit over? Handleiding voor het maken van je eigen webpagina op de schoolsite Hier leer je hoe je een eigen webpagina kunt maken op de site van de school. Op deze webpagina kun je vertellen wie
Nadere informatieIedereen online, van 9 tot 99 jaar. Les 3 ... Google: zoeken op het internet. Deze iconen tonen aan voor wie het document is
Les 3... Google: zoeken op het internet. Deze iconen tonen aan voor wie het document is Leerkrachten WebExperts Senioren Leerlingen Achtergrondinformatie Achtergrondinformatie voor de leerkracht Waarom?
Nadere informatieSchool / Onderwijsinstelling: Adres: Tel.: Fax: Klantnummer: Handtekening:
School / Onderwijsinstelling: Adres: Tel.: Fax: E-mail: Klantnummer: Handtekening: Van elk leerjaar kunt u vrijblijvend een kennismakingspakket ter inzage aanvragen. Het pakket moet na 3 maanden volledig
Nadere informatieOver taaie taboes en lastige liefdes
Seksuele diversiteit graad 3 Lesvoorbereiding Over taaie taboes en lastige liefdes Bij lesmateriaal, bij deze les op de site, vind je het nodige lesmateriaal voor deze les: Print het artikel Huwelijken
Nadere informatieleer-actief werkboek Naam: www.leer-actief.nl 1
leer-actief werkboek Naam: www.leer-actief.nl 1 actief leren WWW.leer-actief.nl Dit is Wybo. Wybo was vroeger een heel gewoon jongetje, maar hij was wel erg lui. En dat...werd zijn redding. Hij had nooit
Nadere informatieBio voor jou 4. Uw kijk op biologie
Uw kijk op biologie Eindelijk een methode met uw kijk op biologie! Een nieuw leerplan in 2012, vertaald in een nieuw concept Een vernieuwde kijk op biologie Opstart 4 e jaar Analyse van het leerplan Bepalen
Nadere informatieSPELFICHE: WAT WORD IK?
SPELFICHE: WAT WORD IK? Per 2 OF per 4 Wat moet ik doen? 1 Je probeert te achterhalen wat de ander later wil worden. 2 Je kijkt welke talenten horen bij de job dat je zelf hebt gekozen. 3 Je bespreekt
Nadere informatieAlles over. Blink Wereld Natuur en Techniek. Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen
Alles over Blink Wereld Natuur en Techniek Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen Wij vinden het belangrijk dat u goed geïnformeerd wordt om vervolgens de juiste keuze te kunnen
Nadere informatieWedstrijd Digitale Week 2011. 2de graad: Poster jezelf. op http://www.glogster.com (de leerkracht maakt best een account aan voor de klas)
Wedstrijd Digitale Week 2011 2de graad: Poster jezelf op http://www.glogster.com (de leerkracht maakt best een account aan voor de klas) Wie ben jij? Wat doe je graag? Wat vind je leuk, mooi, lekker? Waar
Nadere informatieOnderwerp. VVKBaO. Leerlingen maken een account, krijgen een rondleiding door Scratch en verkennen het programma.
Onderwerp Leerlingen maken een account, krijgen een rondleiding door Scratch en verkennen het programma. WO 2.13 een eenvoudige werktekening of handleiding stap voor stap uitvoeren; ICT 1 Hebben een positieve
Nadere informatieAlles over. Blink Wereld geschiedenis. Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen
Alles over Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen Wij vinden het belangrijk dat u goed geïnformeerd wordt om vervolgens de juiste keuze te kunnen maken. In samenwerking met de educatieve
Nadere informatieWerken aan meer kwaliteit in onderwijs
Werken aan meer kwaliteit in onderwijs Donderdag 20 maart 2014 Vlaams Parlement Commissie Onderwijs Peter Van Hove 1. Onze school - Basisschool Atheneum Denderleeuw (GO!-onderwijs) - Hoofdschool en wijkschool
Nadere informatiewerkblad Scheldeberoep verkennen Veel beroepen hebben met de Schelde te maken. Welk beroep zou jij verder willen verkennen?
werkblad Scheldeberoep verkennen Veel beroepen hebben met de Schelde te maken. Welk beroep zou jij verder willen verkennen? Noteer ook 2 reservekeuzen: 1. 2. 1. Wat weet je al van dit beroep? Schrijf het
Nadere informatieWerken met S@S Leerkracht
Werken met S@S Leerkracht S@S is een systeem om op een makkelijke manier, zonder technische kennis op onze website te kunnen schrijven. Het is even makkelijk als het intikken van een tekst in Word of WordPerfect.
Nadere informatieOpbrengstgericht werken bij andere vakken. Martine Amsing, Marijke Bertu, Marleen de Haan
Opbrengstgericht werken bij andere vakken Martine Amsing, Marijke Bertu, Marleen de Haan Doel Leerkrachten kunnen een les tekenen of geschiedenis ontwerpen volgens de uitgangspunten van OGW die ze direct
Nadere informatieAlles over. Blink Wereld Geschiedenis. Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen
Alles over Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen Wij vinden het belangrijk dat u goed geïnformeerd wordt om vervolgens de juiste keuze te kunnen maken. In samenwerking met de educatieve
Nadere informatieProjectintroductie e. Projectintroductie les 1
Projectintroductie les 1 Projectintroductie e Doel: De leerlingen ontdekken wat zij al weten over de Schelde. Ook ontdekken ze dat er soms andere belangen liggen vanuit deze thema s Lesduur: 50 minuten
Nadere informatieINFOBUNDEL voor de OUDERS L6A
INFOBUNDEL voor de OUDERS L6A Beste ouder(s) Welkom in het 6 e leerjaar bij meester Giovanni. Een nieuw schooljaar is zonet gestart. Tegelijkertijd is het voor uw kind ook zijn/haar laatste schooljaar
Nadere informatieEvaluatie Topondernemers groepen 8. 8 april 2015
Evaluatie Topondernemers groepen 8 8 april 2015 In april 2015 is door de kinderen van groep 8 een aantal vragen over de methodiek Topondernemers beantwoord. Gekozen is voor deze groepen omdat zij het vergelijk
Nadere informatieAlles over. Blink Wereld aardrijkskunde. Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen
Alles over Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen Wij vinden het belangrijk dat u goed geïnformeerd wordt om vervolgens de juiste keuze te kunnen maken. In samenwerking met de educatieve
Nadere informatieBestellijst. Vraag een kennismakingspakket ter inzage. West-Vlaanderen ( ) Oost-Vlaanderen ( , )
Onderwijs doet ertoe 6 KomP@S 5 4 1 3 2 School / Onderwijsinstelling: Adres: Tel.: Fax: E-mail: Klantnummer: Handtekening: Vraag een kennismakingspakket ter inzage Het pakket mag na 3 maanden volledig
Nadere informatieLeren (kan je ) leren!
Leren (kan je ) leren! Leertips op maat van de middenschool Beste leerlingen en ouders, Het begrip leren leren klinkt jullie waarschijnlijk niet onbekend in de oren. We hopen dat er in de basisschool al
Nadere informatieSPOT EEN JOB! Later wil ik worden. Inhoud. Doelgroep. Vakgebied. Materialen. Doelen STERKE SCHAKELS
SPOT EEN JOB! Wie zoekt die vindt! Er zijn veel manieren om vacatures te vinden. In dit lespakket worden de jongeren aan het werk gezet om via verschillende kanalen vacatures te vinden: kranten, internet,
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep Moderne Vreemde Talen
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep Moderne Vreemde Talen In kolom 1 vind je 49 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep MVT (Frans, Engels, Duits). Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën.
Nadere informatiePRAKTISCH. BIOLOGIE 2e GRAAD ASO OVERZICHT. Telefoon: 015 36 36 36 Fax: 015 36 36 37 Bezoek onze website: www.plantyn.com
WAT OMVAT BIO NATURALIS 3 VOOR DE LEERLING? Leerwerkboek: Laboboek: Een algemene inhoudstafel en methodewijzer Onderzoeksvragen die elk nieuw onderwerp inluiden Actieve leermethode: gevarieerde werkvormen,
Nadere informatie1 TECHNOLOGISCHE OPVOEDING LEERKRACHTENFICHE. Hoofdthema: elektriciteit / energie Onderwerp : Eenvoudige stroomkring maken Doelgroep: 2 e graad
1 TECHNOLOGISCHE OPVOEDING LEERKRACHTENFICHE Hoofdthema: elektriciteit / energie Onderwerp : Eenvoudige stroomkring maken Doelgroep: 2 e graad Timing: 1 á 2 lestijden De les in het kort: De leerlingen
Nadere informatieEvalueren van attitudes, vaardigheden en kennis in Veilig de wereld rond
van attitudes, vaardigheden en kennis in eilig de van een groeiproces van wereldoriëntatie is meer dan alleen maar het toetsen van kennis. Behalve kennis zijn ook vaardigheden en attitudes heel belangrijk,
Nadere informatieBINNENKLASDIFFERENTIATIE IN WISKUNDELESSEN
BINNENKLASDIFFERENTIATIE IN WISKUNDELESSEN - Situering - Lkr over binnenklasdifferentiatie - Binnenklasdifferentiatie? - Leerplannen - Binnenklasdifferentiatie in wiskunde Hilde De Maesschalck 8 oktober
Nadere informatieWiskunde. Lesmateriaal optimaal benutten
Wiskunde Lesmateriaal optimaal benutten Heel wat materiaal ter beschikking leerplan leerwerkschrift handboek/werkschrift bordboek ICT oefeningenbank aanvullend oefeningenmateriaal/ taken en toetsen handleiding
Nadere informatieSchuilt er een onderzoeker in jou?
Schuilt er een onderzoeker in jou? Bijlage: Lesdoelen en leerplandoelen INHOUD 1 Eerste kennismaking met Inagro en zijn activiteiten... 3 1.1 Lesdoelen... 3 1.2 Leerplandoelen... 3 1.2.1 Leerplan wereldoriëntatie
Nadere informatieOp welke manier spelen jullie in op de interesses van de leerlingen? Hoe komen afspraken en regels bij jullie in de klas en de school tot stand?
Vraag Afspraken maken Beter samen leven in de klas en in de school. Samen leven en samen leren kan niet zonder de nodige afspraken en regels. Ook hier zijn er tal van mogelijkheden om leerlingen inspraak
Nadere informatieSchool / Onderwijsinstelling: Adres: Tel.: Fax: Klantnummer: Handtekening:
School / Onderwijsinstelling: Adres: Tel.: Fax: E-mail: Klantnummer: Handtekening: Kompas wordt Komp@s In september is de vernieuwde Komp@s voor het 1e, 2e en 3e leerjaar beschikbaar. Meer weten over onze
Nadere informatieParallellen tussen de peilingtoetsen en de OVSG-toets. Walter Dons Pedagogisch adviseur
Parallellen tussen de peilingtoetsen en de OVSG-toets Walter Dons Pedagogisch adviseur inhoud De OVSG-toets -Wat? Waarom? Hoe? -Voor wie? -Evolutie in onze toets Parallellen met de peilingstoetsen OVSG-toets
Nadere informatieNaam: Sara Michels. Vakkencombinatie: Wiskunde Aardrijkskunde. Stagebegeleider: Mevr. Ann Schellemans
LESONTWERP BaSO Naam: Sara Michels UC Leuven-Limburg Lerarenopleiding Vestiging Heverlee Hertogstraat 178, 3001 Heverlee Tel. +32 16 37 56 00 Vakkencombinatie: Wiskunde Aardrijkskunde Stagebegeleider:
Nadere informatieluisteren: ET 4, 6 spreken: ET 15, 18, 23 lezen: ET 10, 12 schrijven: ET 28, 30, 31, 34 mondelinge interactie: 24, 27
TABASCO Oriëntatie + voorbereiden Leercoach Leerlingen Iemand voorstellen (schriftelijk en mondeling) Leerplandoelstellingen kiezen functionele kennis: - woordvelden: 35.1.1 en 35.1.2 en 35.1.3 - grammatica:
Nadere informatieTakenblad Plusklas Ontdekken Periode 2 : Herfstvakantie tot kerstvakantie. Opdracht: Spoorzoekers Van wie is die vingerafdruk?
Takenblad Plusklas Ontdekken Periode 2 : Herfstvakantie tot kerstvakantie Naam : Wat is de bedoeling? Opdracht: Spoorzoekers Van wie is die vingerafdruk? Er is een misdaad gepleegd! Een dief heeft de computer
Nadere informatieDraaiboek voor een gastles
Draaiboek voor een gastles Dit draaiboek geeft jou als voorlichter van UNICEF Nederland een handvat om gastlessen te geven op scholen. Kinderen, klassen, groepen en scholen - elke gastles is anders. Een
Nadere informatie2 > Kerndoelen 11. 4 > Aan de slag 15. 5 > Introductie van de manier van werken 22. 6 > Mogelijke werkvormen en de plaats op het rooster 27
Inhoud 1 > Uitgangspunten 9 2 > Kerndoelen 11 3 > Materialen 12 4 > Aan de slag 15 5 > Introductie van de manier van werken 22 6 > Mogelijke werkvormen en de plaats op het rooster 27 7 > Waarom samenwerkend
Nadere informatieKANT EN KLAAR PLUS. Uitdagende thema s voor pientere en hoogbegaafde leerlingen
KANT EN KLAAR PLUS Uitdagende thema s voor pientere en hoogbegaafde leerlingen Handleiding voorwoord Voor u ligt een unieke uitgave in Vlaanderen! Het Centrum voor Begaafdheidsonderzoek ijvert al een tiental
Nadere informatieTuin van Heden 3 en 4 Werken met kunst in de paasperiode. Kernles 1: Kunstenaar, wat vertel je mij?
Tuin van Heden 3 en 4 Werken met kunst in de paasperiode Opmerking vooraf: Voor de uitwerking van deze lessen hebben we doelen gehaald uit verschillende thema s van de betreffende graad. Na elk doel verwijzen
Nadere informatieLiefde, voor iedereen gelijk?
Seksuele diversiteit graad 2 Lesvoorbereiding Liefde, voor iedereen gelijk? Bij lesmateriaal, bij deze les op de site, vind je het nodige lesmateriaal voor deze les: Print de verhalen 'Het geheim van Mirjam'
Nadere informatie40 jaar Vlaams parlement
Hugo Vanderstraeten 40 kaarsjes eenheidsstaat of een unitaire staat: één land met één parlement en één regering. De wetten van dat parlement golden voor alle Belgen. In de loop van de 20ste eeuw hadden
Nadere informatieOnline leefwereld. Ontdekken wie je bent. Wat doet havo 4 leerling online? 01-04-16. De sociale online leefwereld van de havo 4 leerling
Online leefwereld De sociale online leefwereld van de havo 4 leerling Evelyn Verburgh Mediacoach Studiemiddag Facta Betere studieresultaten in havo 4 31 maart 2016 Aantrekkingskracht Ertoe doen Contacten
Nadere informatieVerslag van dataverzameling in functie van het onderzoek van de NTU naar het schrijfleven van leerlingen
Verslag van dataverzameling in functie van het onderzoek van de NTU naar het schrijfleven van leerlingen Data verzameld in de derde graad van de basisschool en verslag opgesteld door Amber Van Geit Opleiding:
Nadere informatieOPZOEKEN IN HET WOORDENBOEK (1)
OPZOEKEN IN HET WOORDENBOEK (1) In de les leer je vaak nieuwe woorden. Je docent kan je helpen, maar je kan nieuwe woorden ook in het woordenboek opzoeken. Wat moet je doen? 1. Neem een woordenboek en
Nadere informatieHUISWERKGIDS SCHOOLJAAR 2011-2012
HUISWERKGIDS SCHOOLJAAR 2011-2012 1 INHOUDSOPGAVE Hoofdstuk bladzijde 1. Inleiding De huiswerkgids 3 2. Hoe maak en leer je huiswerk? 4 3. Het leren van woorden (spelling/engels) 5 4. Het leren van topografie
Nadere informatieJe eigen nieuwjaarsbrief
Je eigen nieuwjaarsbrief Doelgroep Eerste, tweede, derde graad Aard van de activiteit De leerlingen schrijven zelf een nieuwjaarsbrief voor hun ouders. Vooraf Verzamel allerhande nieuwjaarsbrieven: tekstjes
Nadere informatieGebruik het vragenmachientje en bedenk een onderzoeksvraag
Instructieblad Gebruik het vragenmachientje en bedenk een onderzoeksvraag Onderzoeken is leuk omdat je wat over jezelf leert: wat je kunt en hoe creatief je bent. Ook leer je over je omgeving en de wereld.
Nadere informatieHet flexibele informaticapakket
MS6727/1/2 Het flexibele informaticapakket 4 GEACTUALISEERDE LEERWERKBOEKEN www.uitgeverijaverbode.be/stem www.uitgeverijaverbode.be/desktopper ( ( evolueert Desktopper Windows 10/Office 2016 is een informaticapakket
Nadere informatieWorkshops voor Scholengemeenschappen. PE-DIC-idee PE-DIC-initiatief PE-DIC-in orde!
Ines Vandoorne (Beeldopvoeding) - Bernadette De Geest (Muzikale Opvoeding) Kathleen Pisman (Dramatisch Spel - Bewegingsexpressie) - Liliane Steppe (Muzisch taalgebruik) Muzo - Workshops voor scholengemeenschappen
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep muzikale opvoeding
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep muzikale opvoeding In kolom 1 vind je 69 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep muzikale opvoeding. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid in
Nadere informatieTHEMA 9: MIJN OMA EN OPA WONEN IN BRAZILIË. webversie
THEMA 9: MIJN OMA EN OPA WONEN IN BRAZILIË 2 Onze wereld is een wereld van verschil. Geen twee mensen zijn gelijk. Samenleven in diversiteit is de uitdagende maar verrijkende opdracht. Zo groeit, voorbij
Nadere informatieSta in je recht. Lessen over (kinder)rechten voor PO
Sta in je recht Lessen over (kinder)rechten voor Speed-date Wij hebben een rechtsysteem waar iedereen zich aan moet houden. Maar welke rechten zijn dat dan? Welke ken je en welke rechten lijken jou vanzelfsprekend?
Nadere informatieAlles over. Speurtocht. Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen
Alles over Speurtocht Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen Wij vinden het belangrijk dat u goed geïnformeerd wordt om vervolgens de juiste keuze te kunnen maken. In samenwerking
Nadere informatieAlles over. Grenzeloos. Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen
Alles over Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen Wij vinden het belangrijk dat u goed geïnformeerd wordt om vervolgens de juiste keuze te kunnen maken. In samenwerking met de educatieve
Nadere informatieTijd voor Taal accent Taal
Tijd voor Taal accent Taal TALENT maakt je taalles samenhangend, functioneel, coöperatief en leuk. Zo wordt elke leerling taalvaardig! TALENT ondersteunt je in alle aspecten van je werk als leraar Plannen
Nadere informatieNationaal Gevangenismuseum Gevangen in beeld
Nationaal Gevangenismuseum Gevangen in beeld Groep 8 Les 1. Boeven in beeld Les 1. Boeven in beeld Nationaal Gevangenismuseum Groep 8 120 minuten Samenvatting van de les De les begint met een klassikaal
Nadere informatieJe wereld kleurt taal
3.4 Je wereld kleurt taal Nr. Thema Leeftijd Werkvorm Duur Materiaal Leergebied 3.4 Taal & Cultuur 8 12 j. Groepswerk 50 Computers Nederlands Wereldoriëntatie ICT Leren leren Sociale vaardigheden Niet
Nadere informatieVoorstelling Onafhankelijk leven
Voorstelling Onafhankelijk leven Inhoudsopgave 1. Wat is Onafhankelijk leven?... 3 2. Waarom is Onafhankelijk Leven belangrijk?... 4 3.1. Met een persoonlijk assistentie budget (PAB) kan je onafhankelijk
Nadere informatieLESBRIEF POEZIE OVER DE POST. Beste leerkracht,
LESBRIEF POEZIE OVER DE POST Beste leerkracht, In deze lesbrief staan de lesopbouw, tips en aanvullende informatie om met de woorden die per post zijn opgestuurd aan de slag te gaan met de leerlingen.
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep informatica
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep informatica In kolom 1 vind je 66 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep informatica. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid in kolom 2 aan welke
Nadere informatieDe spreekbeurt. In welke groepen wordt een spreekbeurt gehouden? De spreekbeurt wordt gehouden in de groepen 5 t/m 8.
De spreekbeurt mei 2011. Wat is een spreekbeurt? Onder een spreekbeurt verstaan we een vertelbeurt voor de klas. De leerling leert in het openbaar voor een groep te durven spreken over een bepaald onderwerp.
Nadere informatieHUIZEN SURFEN. Een woning zoeken op internet. Doelgroep. Vakgebied. Lesbeschrijving STERKE SCHAKELS. 3 de graad BSO Deeltijds Onderwijs
HUIZEN SURFEN Een woning zoeken op internet Doelgroep Vakgebied 3 de graad BSO Deeltijds Onderwijs Project Algemene Vakken Lesbeschrijving Fase 1 Vraag de jongeren in wat voor woning ze wonen. Wonen jullie
Nadere informatieHuistaken in Vrije Basisschool DE KIEVIT Een zorg van de school, de ouders en de kinderen Versie 04.02.2012
Huistaken in Vrije Basisschool DE KIEVIT Een zorg van de school, de ouders en de kinderen Versie 04.02.2012 Waarom vinden wij huistaken zinvol? Wanneer krijgen ouders toelichting bij het huistaakbeleid?
Nadere informatieDe Huiswerkgids beschrijft de doorgaande lijn van het huiswerk dat we geven en de aanbevolen aanpak.
De Huiswerkgids beschrijft de doorgaande lijn van het huiswerk dat we geven en de aanbevolen aanpak. 2 juli 2014 KBS De Hoeksteen 11QH Olmendreef 100 3137 CR Vlaardingen Inhoud 1 Inleiding... 3 2 Hoe maak
Nadere informatieReflectiegesprekken met kinderen
Reflectiegesprekken met kinderen Hierbij een samenvatting van allerlei soorten vragen die je kunt stellen bij het voeren van (reflectie)gesprekken met kinderen. 1. Van gesloten vragen naar open vragen
Nadere informatieStoria, Storia GO! en Storia Live. Geschiedenis alle graden
Storia, Storia GO! en Storia Live Geschiedenis alle graden 1. Aanbod 1 e graad A-stroom 2 e graad ASO + TSO 3 e graad ASO + TSO Extra (digitaal) materiaal voor elk leerjaar: Voor de leerlingen: via licentiecode
Nadere informatieLesbeschrijving. Projectintroductie les 1
Lesbeschrijving Projectintroductie les 1 Doel: De leerlingen ontdekken wat zij al weten over de Schelde. Ook ontdekken ze dat er soms andere belangen liggen vanuit deze thema s Lesduur: 50 minuten Vak(ken):
Nadere informatieLesfiche. Doel: Leerlingen laten nadenken over het bewerken en publiceren van foto s van anderen.
Ooo.. mijn foto!!! Lesfiche Doel: Leerlingen laten nadenken over het bewerken en publiceren van foto s van anderen. Materiaal: Digitale portretfoto van iedere leerling 1PC per leerling, met internettoegang
Nadere informatieTuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de paasperiode. Kernles 1: Kunstenaar, wat vertel je mij?
Tuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de paasperiode Opmerking vooraf: Voor de uitwerking van deze lessen hebben we doelen gehaald uit verschillende thema s van de betreffende graad. Na elk doel verwijzen
Nadere informatieLeren kan je leren 1 ste jaar leerlingenfiche 1. TechnOV. Zennelaan 51-53. School voor wetenschap en technologie
Leren kan je leren 1 ste jaar leerlingenfiche 1 TechnOV Zennelaan 51-53 School voor wetenschap en technologie Naam: Klas: Leren kan je leren 1 ste jaar leerlingenfiche 2 1. Organiseren en verkennen 1.1
Nadere informatieTeam 6: Zonnepanelen. Onderzoek naar het gebruik van zonnepanelen
Zonnepanelen op school Team 6: Zonnepanelen Onderzoek naar het gebruik van zonnepanelen Jullie gaan onderzoeken welke producten er zijn op zonnecellen 1. SAMENWERKEN IN EEN TEAM Jullie gaan samenwerken
Nadere informatie