EXAMENREGLEMENT PT(A) KLAS

Transcriptie

1 EXAMENREGLEMENT PT(A) KLAS KLAS 5 ( ) EN KLAS 6 ( ) STEDELIJK GYMNASIUM 'S-HERTOGENBOSCH M. van Dongen September

2 INHOUD EXAMENREGLEMENT... 3 I. ALGEMEEN... 3 II. SCHOOLEXAMEN... 5 A. REGELING... 5 B. OMSCHRIJVING... 5 C. BEOORDELING... 5 D. INTERNE COMMISSIE VAN BEROEP... 6 E. ZIEKTE... 6 F. INZAGE WERK... 6 G. INHALEN... 7 H. HERKANSEN... 7 I. RAPPORTCIJFERS... 7 J. OVERGANGSNORMEN... 7 K. ONVOORZIEN... 8 REGLEMENT INTERNE COMMISSIE VAN BEROEP... 8 CENTRAAL EXAMEN EN REKENTOETS... 9 L. DATA CENTRAAL EINDEXAMEN EN REKENTOETS... 9 M. GANG VAN ZAKEN BIJ CENTRAAL EXAMEN... 9 N. UITSLAG EXAMEN O. JUDICIUM CUM LAUDE P. CENTRAAL EXAMEN TWEEDE TIJDVAK Q. HERKANSING REKENTOETS R. DERDE TIJDVAK REGELING VAN DE SAMENSTELLING EN DE WERKWIJZE VAN DE COMMISSIE VAN BEROEP EINDEXAMENS PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING I. OVERZICHT VAN HET EXAMEN PER VAK II. OVERZICHT ONDERDELEN PER VAK BIJLAGE I: FORMULIER VERZOEK TOT INHALEN SCHOOLEXAMEN BIJLAGE II: PROTOCOL INLEVEREN HANDELINGSDELEN, PRAKTISCHE OPDRACHTEN, PROFIELWERKSTUKKEN

3 VOORWOORD Met de introductie van de Tweede Fase en de nieuwe vakken en profielen in de bovenbouw van het voortgezet onderwijs ontstond ook de noodzaak de organisatie van het examen aan te passen en een nieuw programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) op te stellen. Het nieuwe PTA bestrijkt drie jaar voor VWO. Voor onze school is besloten het nieuwe programma tot een groeimodel te maken. Er is een PTA voor klas 4 en een daarop aansluitend een PTA voor klas 5 en 6, met daarin een overzicht van de te verwachten toetsen in het voorlaatste en laatste schooljaar. In klas 6 verschijnt opnieuw een versie zonder de onderdelen die in klas 5 geen onderdeel uitmaakten van het schoolexamen. Hierin is dan wel enige extra informatie (o.a. het rooster) omtrent het centraal examen in mei opgenomen. In dit document kunt u het volgende vinden: 1. Examenreglement, met alle regels rondom het Schoolexamen en het Centraal Examen 2. PTA voor klas en klas , dat een overzicht geeft van de toetsen en de toetsonderdelen per vak. Het gaat hierbij in klas 5 zowel om schoolexamenonderdelen als nietschoolexamenonderdelen. In klas 6 worden alleen nog maar schoolexamenonderdelen afgenomen. 3. Wederom is ook een globaal totaaloverzicht van het Schoolexamen opgenomen. 4. Informatie over de gang van zaken tijdens het afsluitende Centraal Examen. Schoolleiding en examinatoren verzoeken alle betrokkenen de in het Examenreglement opgenomen regelingen en voorschriften en de in het PTA vermelde overzichten van toetsonderdelen per vak goed te lezen en tijdig te raadplegen, zodat de examinering volgens plan en zonder problemen kan plaatsvinden. Voor alle informatie betreffende de meesterproef van het schoolexamen, het Profielwerkstuk, verwijzen wij naar de speciale PFWS-reader. Wij wensen jullie een productief en gezellig leerjaar toe. Drs. V. van der Wielen Conrector Mw. Ir. C. Zuidema Coördinator klas 5 Drs. M. van Dongen Examensecretaris 2

4 EXAMENREGLEMENT I. ALGEMEEN 1. Het examenreglement ligt ter inzage bij de secretaris van het examen. 2. Het examen wordt afgenomen onder verantwoordelijkheid van het bevoegd gezag door de examencommissie. Deze commissie bestaat uit: a. de rector (voorzitter) b. de secretaris van het examen: een leraar van de school. Als secretaris is voor Het Stedelijk Gymnasium benoemd: dhr. drs. M. van Dongen; c. de docenten die aan een examinandus les geven in een examenvak, in het vervolg aangeduid als examinatoren. 3. Voor ieder vak bestaat het examen uit twee gedeelten, een schoolexamen en een centraal Examen, behalve voor de vakken informatica, maatschappijleer, lichamelijke opvoeding en wiskunde D, die slechts een schoolexamen kennen en voor het vak rekenen dat bestaat uit een centraal af te nemen rekentoets. 4. Voor wat betreft onregelmatigheden die worden geconstateerd met betrekking tot enig onderdeel van het schoolexamen, rekentoets of het centraal examen treedt artikel 5 van het Eindexamenbesluit in werking. Artikel 5 luidt: 1. Indien een kandidaat zich ten aanzien van enig deel van het eindexamen dan wel ten aanzien van een aanspraak op vrijstelling aan enige onregelmatigheid schuldig maakt of heeft gemaakt, dan wel zonder geldige reden afwezig is, kan de directeur maatregelen nemen. 2. De maatregelen, bedoeld in het eerste lid, die afhankelijk van de aard van de onregelmatigheid ook in combinatie met elkaar genomen kunnen worden, zijn: a. het toekennen van het cijfer 1 voor een toets van het schoolexamen, rekentoets of het centraal examen. b. het ontzeggen van de deelname of de verdere deelname aan een of meer toetsen van schoolexamen, rekentoets of het centraal examen. c. het ongeldig verklaren van een of meer toetsen van het reeds afgelegde deel van het schoolexamen, rekentoets of het centraal examen. d. het bepalen dat het diploma en de cijferlijst slechts kunnen worden uitgereikt na een hernieuwd examen in door de directeur aan te wijzen onderdelen. Indien het hernieuwd examen bedoeld in de vorige volzin betrekking heeft op een of meer onderdelen van het centraal examen legt de kandidaat dat examen af in een volgend tijdvak van het centraal examen. 3. Het besluit waarbij een in het eerste lid bedoelde maatregel wordt genomen, wordt tegelijkertijd in afschrift toegezonden aan de inspectie en, indien de kandidaat minderjarig is, aan de wettelijke vertegenwoordigers van de kandidaat. 4. De kandidaat kan tegen een beslissing van de directeur van de school voor voortgezet onderwijs in beroep gaan bij de door het bevoegd gezag van de school in te stellen commissie van beroep. (Zie voor de volledige tekst van de beroepsregeling verderop in dit reglement) 3

5 5. Het bij zich hebben van een mobiele telefoon, andere communicatiemiddelen, geluids- en/of beelddragers tijdens een toets geldt ook als een onregelmatigheid. 6. Een kandidaat dient op tijd aanwezig te zijn bij een toets. De volgende regels gelden hierbij. a. Een leerling wordt niet meer toegelaten bij een toets (zowel schoolexamen als voortgangstoets) als hij meer dan 5 minuten te laat is, uitgaande van de officiële begintijd van de toets. b. Een leerling die zonder geldige reden (beoordeling coördinator) te laat is bij een voortgangstoets krijgt het cijfer 1 voor die toets en mag die toets niet inhalen of opnieuw maken. c. Een leerling die met geldige reden (beoordeling coördinator) te laat is bij een voortgangstoets krijgt het cijfer 1, maar mag die toets vervolgens inhalen tijdens een regulier inhaaluur. De leerling maakt hiervoor een afspraak met de docent. d. Een leerling die zonder geldige reden (beoordeling coördinator) te laat is bij een SE toets krijgt geen cijfer toegekend. Het te laat zijn wordt door de voorzitter van de examencommissie automatisch aangemerkt als een onregelmatigheid. De leerling moet een dergelijke toets herkansen in de reguliere herkansingsperiode (de leerling verliest een herkansingsmogelijkheid). e. Een leerling die met geldige reden (beoordeling coördinator) te laat is bij een SE werk krijgt via de examensecretaris geen cijfer toegekend. De leerling moet een dergelijke toets inhalen in de reguliere herkansingsperiode (de leerling verliest geen herkansingsmogelijkheid). f. De toezichthouder die aanwezig is bij de toets bepaalt of een leerling te laat is én om die reden niet meer wordt toegelaten bij de toets. g. Op de dagelijkse roostermededelingen staan de lokalen aangegeven waar de toetsen plaats vinden. h. Als de toetsen voor een bepaalde jaarlaag niet gelijktijdig zijn, maar in twee opeenvolgende uren, mogen de leerlingen van de verschillende klassen geen informatie met elkaar uitwisselen (doen ze dit toch dan wordt dit aangemerkt als een onregelmatigheid: zie punt 4 voor de gevolgen die daaraan mogelijk zijn verbonden). De toezichthouders zorgen ervoor dat de leerlingen die het lokaal verlaten geen contact hebben met de leerlingen die het lokaal binnen komen. 7. Dit reglement vermeldt alle herkansings- en beroepsregelingen. 8. Dit reglement is vastgesteld door de rector, de overige leden van de examencommissie gehoord hebbend. 9. De voor de leerlingen van belang zijnde informatie over het Schoolexamen is vastgelegd in het Programma van Toetsing en Afsluiting, dat op dit Examenreglement volgt. 10. De examensecretaris zorgt ervoor dat voor 1 oktober elke kandidaat toegang heeft tot dit Examenreglement en het programma van toetsing en afsluiting via de website van de school. 4

6 II. SCHOOLEXAMEN A. REGELING 1. Het schoolexamen geschiedt volgens een schriftelijk vastgestelde regeling. 2. Deze regeling vermeldt per vak: - alle onderdelen van het schoolexamen per leerjaar; - een specificatie van de te bestuderen stof; - de wijze van toetsing: schriftelijk of mondeling, praktische opdracht of handelingsdeel; - de weging van het cijfer en welk percentage het is van het eindcijfer van het schoolexamen; - de berekeningswijze van het eindcijfer voor het schoolexamen. B. OMSCHRIJVING 1. Het schoolexamen documenteert het geheel aan kennis, inzicht en vaardigheden van elke kandidaat. 2. Het schoolexamen strekt zich uit over alle vakken van het gemeenschappelijk deel van elk profiel, alle vakken van het profieldeel en de vakken van het verplichte keuzedeel en het vrije deel, voor zover nodig om voor diplomering in aanmerking te komen. Om voor diplomering in aanmerking te komen dient de gesommeerde studielast van de examenvakken voor een gymnasiumleerling minimaal 4800 uur te bedragen. Het schoolexamen is gespreid over de hoogste drie leerjaren van het VWO. 3. In overleg met de rector kan de secretaris op verzoek van de examinator een vakcollega van de examinator uitnodigen op te treden als medecorrector bij een schriftelijk tentamen. Een mondeling tentamen wordt zo mogelijk afgenomen in aanwezigheid van een "bijzitter". C. BEOORDELING 1. Van iedere beoordeling die bij het bepalen van het eindoordeel over een kandidaat meetelt, stelt de examinator de kandidaat zo spoedig mogelijk na het gemaakte schoolexamen in kennis. 2. De behaalde cijfers worden binnen 15 schooldagen, in magister ingevoerd. 3. Van een schriftelijke proef wordt het werk, de normen en de opgaven, uiterlijk één maand na het gemaakte schoolexamen aan de secretaris ter hand gesteld. Van een mondelinge proef, een praktische opdracht of dossieropdracht, wordt het protocol, ondertekend door examinator en eventuele bijzitter, bij de secretaris ingeleverd, ter bewaring in het dossier. De werken zelf worden door de examinatoren beheerd. De examendossiers worden door de examensecretaris beheerd. Deze gegevens worden bewaard tot het centraal examen. De secretaris geeft afschriften van de cijferlijsten aan de rector. 4. Via Magister (cijferadministratie) kunnen de kandidaten en hun ouders kennis nemen van de behaalde resultaten. Van de eindcijfers van het schoolexamen wordt de kandidaat voor de aanvang van het centraal examen schriftelijk in kennis gesteld. Dit cijferoverzicht bevat tevens de beoordeling van de onderdelen van het schoolexamen waarvoor geen cijfer wordt vastgesteld. 5. De examinator bezigt als eindcijfer voor het schoolexamen een van de cijfers 1 tot en met 10, met daartussen liggende cijfers met één decimaal. Een cijfer met twee of meer decimalen wordt afgerond: indien de tweede decimaal vier of lager is, wordt deze naar beneden afgerond, indien deze vijf of hoger is, naar boven. Voor vakken die slechts een schoolexamen kennen, wordt het eindcijfer op dezelfde wijze berekend en afgerond op het naastliggende gehele getal. (N.B.er wordt niet 2x afgerond, d.w.z = 5 en 5.50 = 6) 6. Een dossier- (of handelings)opdracht kan worden beoordeeld met de kwalificaties niet voldoende of naar behoren, of door een cijfer. 7. Een kandidaat dient dossieropdrachten en praktische opdrachten uiterlijk op de laatste (inlever)datum (naar behoren) afgesloten te hebben. Als deze onderdelen niet tijdig (naar 5

7 behoren) worden afgesloten, verliest de kandidaat in het betreffende vak zijn recht op herkansing in de bijbehorende periode, eventueel aangevuld met een verdere sanctie, dit ter beoordeling van de rector. De examinator meldt hiervoor genoemd verzuim bij de rector; de rector stelt de kandidaat schriftelijk op de hoogte van de consequenties van het verzuim. Als door bovengenoemd verzuim een kandidaat vervolgens niet meer in staat is zijn schoolexamen tijdig af te sluiten, kan dit betekenen dat hij niet met goed gevolg kan deelnemen aan het 1 e tijdvak van het centraal examen voor het betreffende vak. Het verdient aanbeveling de consequenties van frauduleus brongebruik goed te bestuderen bij de omschrijvingen van handelingsdelen, leesdossiers en praktische opdrachten. 8. Beroep tegen een beoordeling moet plaatsvinden volgens de onder art. D vermelde procedure. D. INTERNE COMMISSIE VAN BEROEP Indien een kandidaat gerechtvaardigde bezwaren meent te hebben tegen een beslissing met betrekking tot de omvang en/of de beoordeling van een onderdeel van het schoolexamen kan hij deze schriftelijk kenbaar maken aan de Interne Commissie van Beroep. Een beroep kan pas ontvankelijk worden verklaard indien aan de volgende voorwaarden is voldaan: - de bekendmaking van de resultaten heeft op de vastgestelde wijze plaatsgevonden; - er heeft overleg plaatsgevonden tussen examinator en leerling; - er is geen overeenstemming bereikt; - het meningsverschil over het cijfer is een half punt of meer; - de leerling heeft binnen 3 schooldagen, nadat is vastgesteld dat er geen overeenstemming bereikt is, een beroep gedaan op de commissie via een brief gericht aan de commissie; - in deze brief staat duidelijk geformuleerd: a. tegen welke beslissing de leerling in beroep komt; b. welke reden hij heeft om beroep aan te tekenen. De commissie handelt volgens het reglement dat u na art. K aantreft. E. ZIEKTE 1. Als een kandidaat door ziekte of ten gevolge van een bijzondere, van zijn wil onafhankelijke omstandigheid niet in staat is een proef mee te maken, moet dit vóór de aanvang van deze proef telefonisch of schriftelijk worden gemeld, tenzij overmacht dit verhindert. 2. Zodra de kandidaat die (zie art. E, lid 1) een onderdeel van het schoolexamen verzuimd heeft, weer op school komt, moet hij het formulier verzoek tot inhalen schoolexamen, door een der ouders/verzorgers ondertekend, bij de examensecretaris inleveren. Indien de kandidaat meerderjarig is, kan hij volstaan met het door hemzelf ondertekende formulier. Het formulier verzoek tot inhalen schoolexamen is als bijlage in dit PTA en op de website bij formulieren te vinden. 3. Een kandidaat die in gebreke blijft voornoemde verklaring in te leveren wordt geacht onwettig afwezig te zijn geweest, waardoor het sub I.4. (Hoofdstuk I, lid 4) vermelde op hem zal worden toegepast. 4. Als een kandidaat om geldige redenen, ter beoordeling van de rector, niet in staat is zijn schoolexamen tijdig af te sluiten kan hem in overleg met de inspectie worden toegestaan op een later tijdstip aan het centraal examen deel te nemen. F. INZAGE WERK Het door de kandidaat gemaakte werk mag na correctie niet door hem worden meegenomen; ook mogen er geen afschriften van worden gemaakt. De kandidaat heeft wel het recht tot inzage van het gemaakte werk, echter alleen onder toezicht en verantwoording van de examinator en/of de examensecretaris. 6

8 G. INHALEN 1. Indien een kandidaat om een geldige reden ter beoordeling van de rector is verhinderd bij een of meer onderdelen van het schoolexamen tegenwoordig te zijn, wordt hem, met inachtneming van het gestelde sub art. E., op de inhaaldagen (driemaal per jaar twee dagen; tegelijk met de herkansingen!) gelegenheid gegeven alsnog deel te nemen aan het betreffende onderdeel van het schoolexamen. De inhaalperiodes zijn per leerjaar gekoppeld aan de voor dat leerjaar geldende toetsperiodes d.w.z in klas 5 drie periodes. 2. Indien een leerling in een periode 3 of meer toetsen moet inhalen dan vervalt het recht op herkansen voor de betreffende periode. Onder toetsen worden ook presentaties, mondelingen e.d. verstaan. Deze worden in overleg met de docent ingehaald, nadat het formulier verzoek tot inhalen schoolexamen bij de examensecretaris is ingeleverd. 3. Mocht het in het uitzonderlijke geval zo zijn dat een leerling 4 of meer toetsen moet inhalen dan zullen er de dag volgend op de officiële inhaal/herkansingsdag toetsen gepland worden. 4. In gevallen van langdurige afwezigheid (door b.v. ziekte) kan van deze regeling worden afgeweken. 5. Inhaaltoetsen kunnen niet herkanst worden. H. HERKANSEN 1. De kandidaat heeft per leerjaar het recht om opnieuw deel te nemen aan een onderdeel van het schoolexamen, dat wordt beoordeeld met een cijfer. In klas 5 geldt dit voor maximaal 3 onderdelen, verdeeld over 3 periodes; maximaal 1 herkansing per periode. Er is geen beperking t.a.v. het in eerste instantie behaalde cijfer; het hoogste cijfer geldt. De herkansingen zullen op twee dagen plaatsvinden (samen met het inhalen). 2. De volgende regels zijn van toepassing op deze herkansingen: a. Onder herkansing wordt verstaan: het opnieuw afleggen van een onderdeel van het schoolexamen in de herkansingperiode: in klas 5 in drie periodes direct volgend op de drie toetsperiodes. b. Voor elk theoretisch onderdeel van het schoolexamen kan een herkansing worden aangevraagd. c. Praktische opdrachten zijn uitgesloten van herkansing, alsook inhaaltoetsen. d. Herkansingen kunnen niet worden ingehaald. e. Het recht op herkansing voor een vak gaat verloren als een kandidaat verzuimt een handelingsdeel of een praktische opdracht voor het betreffende vak tijdig af te sluiten. (art. C, lid 7) f. Het recht op herkansing voor een vak gaat verloren als een kandidaat in de betreffende periode een schoolexamen voor het betreffende vak moet inhalen. g. Op een aan nader aan te geven datum vóór aanvang van de herkansingen schrijft de kandidaat zich via magister in voor een herkansing. Vooraf overleg met de vakdocent wordt sterk aangeraden. h. Van de eindcijfers van de eerste en tweede poging geldt het hoogste cijfer als definitief cijfer. 3. De stof voor de herkansing is dezelfde als die voor het oorspronkelijke onderdeel. I. RAPPORTCIJFERS In het laatste leerjaar kunnen "rapportgemiddeldes alleen worden gevormd door cijfers voor onderdelen van een vak die meetellen voor het Schoolexamen. J. OVERGANGSNORMEN De overgangsnormen worden separaat gepubliceerd op de schoolsite. 7

9 K. ONVOORZIEN In alle gevallen met betrekking tot het schoolexamen waarin dit reglement niet voorziet, beslist de rector. Rijzen er naar het oordeel van de schoolleiding belangrijke, onvoorziene problemen, dan wordt eerst overleg gepleegd met de voltallige examencommissie. REGLEMENT INTERNE COMMISSIE VAN BEROEP 1. De Interne Commissie van Beroep is een interne commissie, waarbij leerlingen beroep kunnen aantekenen tegen de omvang en/of beoordeling van een onderdeel van het Schoolexamen. 2. Samenstelling. Voor de ontvankelijkheidsverklaring bij indiening van een beroep bestaat de interne commissie uit: 1. de rector; 2. twee docenten die: a. niet aan het betreffende leerjaar lesgeven; b. tenminste vijf jaar aan de school verbonden zijn; c. bovenbouwervaring hebben. 3. Ontvankelijkheidsverklaring. De commissie gaat na of aan de voorwaarden uit art. D. is voldaan. Indien aan de voorwaarden is voldaan, verklaart de commissie het beroep ontvankelijk. Is dit niet het geval dan verwijst de commissie de leerling terug naar de school. 4. Beroepsprocedure. a. De commissie komt binnen drie dagen bijeen en beslist of het beroep ontvankelijk is. b. De commissie draagt er zorg voor, dat binnen een na datum van aantekenen het beroep is afgewerkt en de uitslag schriftelijk ter kennis van de leerling en de betrokken docent is gebracht. c. Als het beroep gegrond is verklaard, wordt de bestreden beslissing nietig verklaard en een nieuwe beslissing genomen. Daarbij zal de commissie zo nodig dienen te beschikken over de normen die voor de beoordeling van het werk gelden en van de maatstaven die kunnen worden aangelegd voor de omvang van het opgegeven werk. Van de door de examinator aangelegde beoordelingsnormen zal niet worden afgeweken. d. De commissie is verplicht het lid van de examencommissie en de leerling te horen alvorens een uitspraak te doen. Desgewenst kan de leerling zich laten bijstaan door een door hem te kiezen volwassene die geen deel uitmaakt van de examencommissie. 8

10 CENTRAAL EXAMEN EN REKENTOETS Aan het CE mag pas worden deelgenomen nadat het Schoolexamen is afgerond. Dat betekent dat de onderdelen die becijferd worden, van een cijfer moeten zijn voorzien en dat de onderdelen zonder cijfers (het handelingsdeel) de kwalificatie 'naar behoren' moeten hebben. Daarnaast mag maatschappijleer, alsook het profielwerkstuk afgerond niet lager dan het cijfer 4 gehaald worden. L. DATA CENTRAAL EINDEXAMEN EN REKENTOETS Het Centraal Examen voltrekt zich in drie tijdvakken in het zesde leerjaar. 1 e tijdvak: mei 2020, exacte data nog niet bekend 2 e tijdvak: juni 2020, exacte data nog niet bekend 3 e tijdvak: augustus 2020 Rekentoets: zie overzicht onderdelen per vak M. GANG VAN ZAKEN BIJ CENTRAAL EXAMEN 1. Tijd en plaats a. De tijdstippen waarop de examenzittingen plaatsvinden kun je vinden op en vanaf januari via De examens vinden plaats in een daartoe ingerichte examenzaal. b. Je moet uiteraard tijdig in de examenzaal aanwezig zijn. c. Een kandidaat die te laat komt, mag uiterlijk tot een half uur na het begin van de zitting tot het examenlokaal worden toegelaten. d. Wie te laat komt, levert het werk toch in op het tijdstip dat voor de andere kandidaten geldt. e. Komt een kandidaat meer dan een half uur na de aanvang van de zitting aan, dan mag hij niet meer deelnemen aan deze zitting. Bij een geldige reden, ter beoordeling van de rector, kan hij voor dit vak deelnemen aan het tweede tijdvak. 2. Verhindering centraal examen a. Indien een kandidaat om een geldige reden ter beoordeling van de rector is verhinderd bij een of meer toetsen in het eerste tijdvak tegenwoordig te zijn, wordt hem in het tweede tijdvak de gelegenheid gegeven het Centraal Examen op ten hoogste twee toetsen te voltooien. b. Indien een kandidaat in het tweede tijdvak evenzeer verhinderd is, of wanneer hij het Centraal Examen in het tweede tijdvak niet kan voltooien, wordt hij in de gelegenheid gesteld in het derde tijdvak ten overstaan van de staatsexamencommissie zijn eindexamen te voltooien. c. De kandidaat meldt zich zo spoedig mogelijk door tussenkomst van de rector aan bij de voorzitter van de desbetreffende staatsexamencommissie. d. Na afloop van het derde tijdvak deelt de staatsexamencommissie het resultaat mede aan de rector. 3. Materiaal en papier a. Er mogen geen jassen, tassen, mobiele telefoons, MP3/4-spelers e.d. aanwezig zijn in het examenlokaal; kandidaten kunnen ze in hun kluisje achterlaten. b. Het werk wordt niet met rode of groene pen, of met potlood gemaakt. Dit laatste is niet van toepassing op tekeningen en grafieken. 9

11 c. Het gebruik van andere dan toegestane boeken, tabellen en andere hulpmiddelen is verboden. d. De school zorgt voor een de Grote Bosatlas bij aardrijkskunde. De kandidaat zorgt zelf voor woordenboeken Nederlands, woordenboeken moderne vreemde talen, woordenboek Grieks/Latijn, Binas (Biol/Nat/Schk), schrijfgerei, liniaal, geodriehoek, passer en (eventueel) reservebatterij voor zijn rekenapparaat. De grafische rekenmachine mag alleen gebruikt worden voor de vakken die expliciet in het overzicht toegestane hulpmiddelen worden vermeld. Bij toetsen voor het schoolexamen kunnen afwijkende afspraken worden gemaakt! e. Het spreekt voor zich dat het voor wat de woordenboeken, Binas en Biodata betreft, sprake is van onbeschreven exemplaren. f. Het examenwerk moet worden gemaakt op door school verstrekt papier, zogenaamd gewaarmerkt papier. Werk wordt nooit op de opgaven zelf gemaakt, tenzij dat is voorgeschreven. g. De school verstrekt eveneens gewaarmerkt kladpapier. De kandidaat mag dus zelf geen papier meenemen naar het examenlokaal. h. De kandidaat vermeldt zijn examennummer en zijn naam op elk examenpapier. 4. Toezicht a. Tijdens een toets mogen de toezichthouders geen enkele mededeling of inlichting over het werk verstrekken. b. Tijdens het uitdelen van de opgaven dient er volkomen rust in het examenlokaal te heersen. c. Zonder toestemming van een toezichthouder mag de kandidaat zich gedurende het examen niet verwijderen uit het examenlokaal of zijn plaats verlaten. Na handopsteken wordt men bediend. d. Indien een kandidaat zich bij het centraal examen aan enige onregelmatigheid schuldig maakt, kan de rector hem de (verdere) deelneming aan het schriftelijk examen ontzeggen, dan wel andere maatregelen nemen. e. Indien een onregelmatigheid wordt ontdekt na afloop van het centraal examen, kunnen de rector en de betrokken examinator(en) gezamenlijk de kandidaat het diploma en de cijferlijst onthouden of kunnen zij bepalen dat de betrokken kandidaat het diploma en de cijferlijst slechts kunnen worden uitgereikt na een hernieuwd examen in het tweede of derde tijdvak. 5. Inleveren examenwerk a. De kandidaat steekt alle vellen (en eventuele bijlagen!) van zijn examenwerk in elkaar, zodat het een pakketje is. Hij zorgt ervoor dat hij alle gemaakte werk persoonlijk bij de surveillant inlevert. Lever niet per ongeluk kladwerk in! Als het nette werk wordt meegenomen uit de examenzaal, wordt het examenwerk ongeldig en mag de surveillant het werk niet meer aannemen. Als de kandidaat voor de afloop van de examenzitting de zaal verlaat, mag hij de examenopgaven niet meenemen. b. Tijdens het eerste uur en het laatste kwartier van een examen mag een kandidaat de zaal niet (meer) verlaten. De surveillant geeft het laatste kwartier aan. 10

12 N. UITSLAG EXAMEN 1. Een kandidaat kan na het centraal examen niet zakken op een extra vak. De bedoeling is dat iedere kandidaat die eindcijfers heeft in vakken die een gymnasiumexamen vormen, moet slagen voor het examen. Daarbij is het soms nodig een vak buiten beschouwing te laten waarin een kandidaat een eindcijfer heeft gehaald. Indien hiervoor meerdere mogelijkheden zijn beslist de kandidaat op voorstel van de examensecretaris. 2. Het eindcijfer voor een vak wordt bepaald op het gemiddelde van het cijfer voor het schoolexamen en het cijfer voor het centraal examen. Is dit gemiddelde niet een geheel getal, dan worden de decimalen, indien deze 49 of minder zijn, naar beneden afgerond en indien deze 50 of meer zijn naar boven afgerond. 3. Een kandidaat is geslaagd indien: a. het rekenkundig gemiddelde van zijn bij het centraal examen behaalde cijfers ten minste 5,5 is; b. hij voor één van de vakken Nederlandse taal en literatuur, Engelse taal en literatuur en wiskunde A, wiskunde B of wiskunde C als eindcijfer 5 of meer heeft behaald en hij voor de andere vakken, genoemd in dit subonderdeel als eindcijfer 6 of meer heeft behaald en de rekentoets heeft afgelegd, ongeacht het resultaat; c. hij onverminderd onderdeel b: 1. voor één van de vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 5 en voor de overige vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 6 of meer heeft behaald; 2. voor één van de vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld met uitzondering van de vakken Nederlandse taal en literatuur, Engelse taal en literatuur, wiskunde A, wiskunde B of wiskunde C als eindcijfer 4 en voor de overige vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 6 of meer heeft behaald, en het gemiddelde van de eindcijfers tenminste 6,0 bedraagt; 3. voor twee van de vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 5 heeft behaald, en voor de overige vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 6 of meer heeft behaald, en het gemiddelde van de eindcijfers tenminste 6,0 bedraagt; of 4. voor één van de vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld als eindcijfer 4 en voor één van deze vakken als eindcijfer 5 heeft behaald, en voor de overige vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 6 of meer heeft behaald, en het gemiddelde van de eindcijfers tenminste 6,0 bedraagt; d. hij voor geen van de onderdelen lager dan het eindcijfer 4 heeft behaald; e. hij voor het vak lichamelijke opvoeding van het gemeenschappelijk deel van elk profiel de kwalificatie «voldoende» of «goed» heeft behaald. 4. Bij de uitslagbepaling volgens het derde lid wordt het gemiddelde van de eindcijfers van ten minste de volgende onderdelen aangemerkt als het eindcijfer van één vak, voor zover voor deze onderdelen een eindcijfer is bepaald: maatschappijleer en het profielwerkstuk. 5. De directeur bepaalt het eindcijfer, bedoeld in het tweede lid, als het rekenkundig gemiddelde van de eindcijfers van de samenstellende onderdelen. Indien de uitkomst van deze berekening niet een geheel getal is, wordt dat getal indien het eerste cijfer achter de komma een 4 of lager is, naar beneden afgerond en indien dat cijfer een 5 of hoger is, naar boven afgerond. Voor het berekenen van het combinatiecijfer worden de op de cijferlijst vermelde afgeronde cijfers (bestaande uit gehele getallen) gemiddeld. Indien een kandidaat geslaagd is komt hij niet meer in aanmerking voor verder onderwijs aan het Stedelijk Gymnasium in 's-hertogenbosch. 11

13 O. JUDICIUM CUM LAUDE Een kandidaat is geslaagd voor het eindexamen vwo met toekenning van het judicium cum laude indien zijn examen voldoet aan de volgende voorschriften: ten minste het gemiddelde eindcijfer 8,0, berekend op basis van de eindcijfers voor: 1. de vakken in het gemeenschappelijke deel van het profielen de vakken van het profieldeel, en 2. het vak uit het vrije deel waarvoor het hoogste eindcijfer is vastgesteld, en ten minste het eindcijfer 7 of ten minste de kwalificatie «voldoende» voor alle vakken die meetellen bij de uitslagbepaling. P. CENTRAAL EXAMEN TWEEDE TIJDVAK 1. De kandidaat heeft voor één vak waarin hij reeds examen heeft afgelegd het recht in het tweede tijdvak opnieuw deel te nemen aan het Centraal Examen. De kandidaat doet daartoe een schriftelijk verzoek aan de rector voor een door de rector te bepalen tijdstip nadat de uitslag bekend is gemaakt. Daarbij levert hij zijn cijferlijst in. Door het vragen van de herkansing wordt de uitslag een voorlopige uitslag. 2. De herkansing van een schriftelijk examen geschiedt op dezelfde wijze als het normale schriftelijke examen. Het hoogste van de cijfers behaald bij de herkansing en bij het eerder afgelegde schriftelijk examen geldt als definitief cijfer voor het schriftelijk examen. 3. Kandidaten die een of meer zittingen gemist hebben, kunnen op de dag van de herkansing aan maximaal twee zittingen alsnog deelnemen. Q. HERKANSING REKENTOETS 1. De kandidaat heeft in totaal recht op drie herkansingen voor de rekentoets binnen periodes waarin de rekentoets wordt afgenomen. In klas 5 is al één mogelijkheid om de rekentoets te herkansen waardoor in klas 6 nog twee mogelijkheden zijn om de rekentoets te herkansen binnen de periodes waarin de rekentoets wordt afgenomen. R. DERDE TIJDVAK Drie groepen kandidaten kunnen deelnemen aan het zgn. 3e tijdvak van de staatsexamens. Dit zal eind augustus plaatsvinden. Dit betreft kandidaten die: 1. meer dan twee zittingen van het Centraal Examen hebben gemist om een geldige reden; 2. op de dag van de herkansing het eerste tijdvak van het Centraal Examen hebben afgerond en nog geen gebruik hebben gemaakt van hun recht op herkansing; 3. op de dag van de herkansing om een geldige reden verhinderd zijn gebruik te maken van hun recht op herkansing of van hun mogelijkheid tot uitgesteld examen. 12

14 REGELING VAN DE SAMENSTELLING EN DE WERKWIJZE VAN DE COMMISSIE VAN BEROEP EINDEXAMENS Algemeen Artikel 1. De commissie van beroep eindexamens oordeelt over de door de daartoe bevoegde functionaris(sen) genomen beslissingen ten aanzien van een kandidaat, die zich ten aanzien van enig deel van het eindexamen aan enige onregelmatigheid schuldig maakt of heeft gemaakt. Samenstelling Artikel 2. De commissie bestaat uit drie personen uit het Bestuur van OSZG. Beroepstermijn Artikel 3. De kandidaat dient zijn beroep schriftelijk bij de commissie in te dienen binnen 5 dagen nadat de in artikel 1 bedoelde beslissing schriftelijk te zijner kennis is gebracht. Werkwijze commissie Artikel De commissie stelt naar aanleiding van het beroep een onderzoek in en hoort daarbij tenminste de kandidaat en degene(n) die de in artikel 1 bedoelde beslissing hebben genomen. De kandidaat kan zich laten bijstaan door een door hem aan te wijzen meerderjarige. 2. De commissie beslist zo spoedig mogelijk, doch uiterlijk binnen twee weken na ontvangst op het beroep. De commissie kan de termijn met redenen omkleed met ten hoogste twee weken verlengen. 3. De commissie stelt bij haar beslissing zo nodig vast op welke wijze de kandidaat alsnog in de gelegenheid zal worden gesteld het eindexamen geheel of gedeeltelijk af te leggen of opnieuw af te leggen. Artikel De commissie deelt haar beslissing als bedoeld in artikel 4, 2e lid, zo spoedig mogelijk schriftelijk mede aan de kandidaat, de inspecteur en degene(n) die de in artikel 1 bedoelde beslissing hebben genomen. 2. De commissie vermeldt daarbij de overwegingen, die tot de beslissing hebben geleid. Slotbepalingen Artikel 6. In gevallen waarin deze regeling niet voorziet beslist de commissie. Artikel 7. Deze regeling treedt in werking op 1 augustus ADRES COMMISSIE VAN BEROEP EINDEXAMENS Commissie van Beroep Eindexamens Postbus CE Haarlem 13

15 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING I. OVERZICHT VAN HET EXAMEN PER VAK VAK SE CE LEERJAREN AFNAME SE/ AFSLUITING Aardrijkskunde ja ja 5 en 6 vanaf 5 Biologie ja ja 5 en 6 vanaf 5 Duits ja ja 5 en 6 vanaf 5 Economie ja ja 5 en 6 vanaf 5 Engels ja ja 5 en 6 vanaf 5 Frans ja ja 5 en 6 vanaf 5 Filosofie ja ja 5 en 6 vanaf 5 Geschiedenis ja ja 5 en 6 vanaf 5 Grieks ja ja 4, 5 en 6 vanaf 4 Informatica ja nee 5 en 6 vanaf 5 Kunst en beeldende vorming ja ja 5 en 6 vanaf 5 Latijn ja ja 4, 5 en 6 vanaf 5 Lichamelijke opvoeding ja nee 5 en 6 vanaf 5 Maatschappijleer ja nee 6 6 Natuurkunde ja ja 4, 5 en 6 vanaf 4 Nederlands ja ja 5 en 6 vanaf 5 Rekenen - ja 5 en 6 6 Scheikunde ja ja 5 en 6 vanaf 5 Wiskunde A ja ja 5 en 6 vanaf 5 Wiskunde B ja ja 5 en 6 vanaf 5 Wiskunde C ja ja 5 en 6 vanaf 5 Wiskunde D ja nee 5 en 6 vanaf 5 14

16 II. OVERZICHT ONDERDELEN PER VAK Voor de overzichten van de onderdelen per vak die op de volgende pagina's zijn opgenomen geldt dat bij alle vakken het eindcijfer van het SE het gewogen gemiddelde is van alle toetsen, tenzij anders vermeld. Bij elke toets staat de valentie voor deze weging alsook het percentage dat het uitmaakt van het schoolexamen vermeld. De in het overzicht aangegeven nummers bij de toetsen geven slechts een globale indicatie van het moment van examinering. De exacte data van de toetsen worden opgenomen in het 'Toetsrooster klas 5', dat te vinden is op de website van de school en als losbladige bijlage bij dit PTA moet worden beschouwd. 15

17 Aardrijkskunde Valentie % SE Klas Hst 2 par 1 t/m 6 50 VT TW I Domein aarde: endogene en exogene processen (Hst2) 100 SE Hst 1 globalisering 50 VT Aardrijkskunde olympiade (geen leerwerk) 120 VT TW II Domein Zuidoost-Azië (Hst 3) 100 SE PO eigen omgeving n.v.t. PO (SE) TW III Domein leefomgeving: stedelijke gebieden NL (Hst 4) Klas SE TW I SE domein wereld 100 SE n.t.b. SE domein leefomgeving 50 SE TW II SE domein aarde 100 SE 3 15 Hoe wordt het rapportcijfer in klas 5 berekend? Het rapportcijfer is het gewogen gemiddelde van alle tot dan toe behaalde cijfers. 16

18 Biologie Valentie % SE 701 TW I TW II TW III 706 TW I Klas a VWO: thema 3 Basisstof 3 (meiose) + 4b VWO: thema 4 (Genetica) + thema 5 (Evolutie) + statistiek (chi-kwadraat) Praktische toets enzymen met theorievragen: 5a VWO thema 1 (wisseling): Basisstof 3 + PPT Enzymen 5a VWO: thema 1 (wisseling) 5b VWO: thema 4 (Planten) 5b VWO: thema 5 (Regeling en Waarneming) + thema 6 Basisstof 3 (Spieren en Beweging) 4b VWO: thema 6 (Ecologie) + 5a VWO: thema 3 (Mens en Milieu) Klas a VWO thema 1 en 2 (Inleiding + Cellen) 4b VWO thema 6 (Ecologie) 5a VWO thema 3 (Mens en Milieu) 6 VWO thema 4 (Bescherming) 6 VWO thema 1 (Voeding) 100 SE 2 9,1 100 SE 1 4,5 100 SE 2 9,1 50 SE 1 4,5 100 SE 2 9,1 100 SE 5 22, Practicumtoets (lipase) 100 PO (SE) 1 4, TW II 4a VWO thema 3 (Voortplanting) 4b VWO thema 4 en 5 (Genetica + Evolutie) 5a VWO thema 2 (DNA) 6VWO thema 2 (Transport) 5a VWO thema 1 (wisseling) 5b VWO thema 4 (Planten) 5b VWO thema 5 (Regeling en Waarneming) + thema 6 Basisstof 3 (Spieren en Beweging) 6 VWO thema 3 (Gaswisseling en uitscheiding) of 6 Olympiade 120 Hoe wordt het rapportcijfer in klas 5 berekend? Het rapportcijfer is het gewogen gemiddelde van alle tot dan toe behaalde cijfers. 50 SE 3 13,6 100 SE 5 22,7 SE facultatief 3-17

19 Duits Valentie % SE Klas grammatica en idioom 50 VT Per. 1 vocabulaire en grammatica VT TW I leesvaardigheid 50 VT grammatica en idioom 50 VT kijk- en luistervaardigheid 50 SE Per. 2 vocabulaire en grammatica VT TW II schrijfvaardigheid 100 SE Idioom 50 SE leesvaardigheid 50 VT Per. 3 vocabulaire en grammatica VT Jan.- juni Spreekvaardigheid 5-15 SE literatuurgeschiedenis 50 SE TW III gesprekvaardigheid (duo s) + literatuur leeslijst Klas M (SE) TW I schrijfvaardigheid 100 SE n.t.b. idioom 50 SE n.t.b. idioom 50 SE n.t.b. kijk- en luistervaardigheid SE jan.- april 712 n.t.b. Spreekvaardigheid 5-15 SE 15 7,5 gesprekvaardigheid (duo s) 15 M (SE) 15 7,5 713 n.t.b. literatuur leeslijst 15 M (SE) 15 7,5 714 n.t.b. literatuurgeschiedenis 50 SE 15 7,5 Hoe wordt het rapportcijfer in klas 5 berekend? Het rapportcijfer is het gemiddelde van het gewogen gemiddelde van de tot dan toe behaalde cijfers voor de voortgangstoetsen en het gewogen gemiddelde van de tot dan toe behaalde cijfers voor de schoolexamens. Overige toelichting: Per periode worden vocabulaire en grammatica afgenomen als voortgangstoetsen (m.o., s.o.). Het gemiddelde van deze toetsen heeft valentie 5 voor iedere afzonderlijke periode. 18

20 Economie Valentie % SE Klas Arbeid 50 SE Keuze SE 50 SE Economische crisis 1, 2,3 50 VT TW II Economische crisis 100 SE /12 Vraag en aanbod 50 VT TW III Marktgedrag + Vraag en aanbod 50 SE n.t.b. Economini: actualiteit 5 HD (SE) TW I Klas Mobiliteit, Marktgedrag + Vraag en aanbod 100 SE TW II Wereldeconomie + Levensloop 100 SE n.t.b. Examenstof - PO (SE) 1 5 Hoe wordt het rapportcijfer in klas 5 berekend? Het rapportcijfer is het gewogen gemiddelde van alle tot dan toe behaalde cijfers. 19

21 Engels Valentie % SE TW I vanaf januari Klas Letterkunde werkstuk Inleveren uiterlijk 28september in ELO + in de eigen les die Leesvaardigheid MC en open (zonder woordenboek) Grammatica I (Chapters 32, 21, 24, 25, 30) n.v.t. PO 2-50 VT 3-50 VT 3 - presentatie 7 min SE Luistervaardigheid B1 50 SE TW II Schrijfvaardigheid B1 75 SE TW III Letterkunde history and periods, incl. besproken werken (Neoclassical, Romantic, Victorian Period) Letterkunde Leeslijst Inleveren leeslijst uiterlijk 15 in de eigen les + ELO; niet of niet juist, aftrek 1 punt per werkdag/onjuistheid. Grammatica II (Chapters 8, 10, 16, 17, 18) Leesvaardigheid MC en open (met woordenboek) 704 TW III Spreekvaardigheid mondeling 50 VT 3-50 VT 2-50 VT 3-50 VT per duo M (SE) 3 10 Vervolg zie volgende bladzijde 20

22 Engels (vervolg) 705 TW I Klas Schrijfvaardigheid n.a.v. gelezen werk (literair); herkansing of inhalen betekent het lezen van een tweede roman Valentie % SE 100 SE 4, n.t.b. Letterkunde methodetoets 50 SE n.t.b. Kijk- en luistervaardigheid SE n.t.b. Letterkunde leeslijst i.c.m M (SE) n.t.b. Gespreksvaardigheid i.c.m. toets M (SE) 4,5 15 Hoe wordt het rapportcijfer in klas 5 berekend? Het rapportcijfer is het gewogen gemiddelde van alle tot dan toe behaalde cijfers. Overige toelichting: In klas 5 SO vocabulary deels facultatief; uit 6 mogelijkheden maken leerlingen er minimaal 4, minimaal 1 per periode. Een gemaakt SO telt altijd mee! 21

23 Filosofie Valentie % SE Klas Essay sociale filosofie 50 VT Open boeken toets sociale filosofie 100 VT TW I Sociale Filosofie 100 SE Essay ethiek 100 VT Open boeken toets ethiek 100 VT TW II Ethiek 100 SE Essay antropologie 100 VT Open boeken toets antropologie 100 VT TW III Antropologie 100 SE n.t.b. De stelling n.v.t. PO (SE) 5 5 Klas TW I n.t.b. 100 SE n.t.b. n.t.b. 100 SE TW II n.t.b. 100 SE n.t.b. Het werkstuk n.v.t. PO (SE) 5 5 Hoe wordt het rapportcijfer in klas 5 berekend? Het gemiddelde SE-cijfer is het gewogen gemiddelde van de tot dan toe behaalde SE-cijfers. Het gemiddelde niet SE-cijfer is het gewogen gemiddelde van de tot dan toe behaalde niet SE-cijfers. Het rapportcijfer wordt bepaald voor 75% door het gemiddelde SE-cijfer en voor 25% door het gemiddelde niet SE-cijfer. 22

24 Frans Valentie % SE Klas per. 1 vocabulaire en grammatica 5-15 VT grammatica en idioom 50 VT TW I leesvaardigheid 50 VT per. 2 vocabulaire en grammatica 5-15 VT grammatica en idioom 50 VT kijk- en luistervaardigheid 50 SE TW II schrijfvaardigheid 100 SE per. 3 vocabulaire en grammatica 5-15 VT jan.- juni. spreekvaardigheid 15 SE leesvaardigheid 50 VT literatuurgeschiedenis 50 SE TW III Gesprekvaardigheid (duo s) + uitspraak Klas M (SE) TW I schrijfvaardigheid 100 SE n.t.b. Grammatica en idioom 50 SE n.t.b. Grammatica en idioom 50 SE n.t.b. kijk- en luistervaardigheid SE jan.- apr. spreekvaardigheid 5-15 SE 15 7,5 711 TW II literatuurgeschiedenis 50 SE 15 7,5 712 n.t.b. gesprekvaardigheid (duo s) 15 M (SE) 15 7,5 713 n.t.b. literatuur leeslijst 15 M (SE) 15 7,5 Hoe wordt het rapportcijfer in klas 5 berekend? Het rapportcijfer is het gemiddelde van het gewogen gemiddelde van de tot dan toe behaalde cijfers voor voortgangstoetsen en het gewogen gemiddelde van de tot dan toe behaalde cijfers voor schoolexamens. Overige toelichting: In klas 5 worden per periode vocabulaire en grammatica afgenomen als voortgangstoetsen (m.o., s.o.). Het gemiddelde van deze toetsen heeft valentie 5 voor iedere afzonderlijke periode. 23

25 Geschiedenis Valentie % SE 701 TW I Klas Geschiedenis democratie en rechtsstaat + kenmerkende aspecten 100 SE 3 15,8 702 TW II Midden-Oosten 100 SE 4 21,1 703 n.t.b. PO Historisch Tijdschrift n.v.t. PO (SE) 4 21,1 704 TW III 705 TW I HC Republiek + kenmerkende aspecten van tijdvak 1 tot en met 10 Klas HC Verlichting + HC Duitsland + kenmerkende aspecten 100 SE 2 10,5 100 SE 3 15,8 706 TW II Examenstof 150 SE 3 15,8 1 In klas 5 kunnen elke periode (huiswerk)opdrachten, presentatie-opdrachten en so s worden gegeven als onderdeel van een voortgangscijfer. Dit voortgangscijfer is een combinatiecijfer met valentie 1. Maximaal 1 combinatiecijfer per periode. Hoe wordt het rapportcijfer in klas 5 berekend? Het rapportcijfer is het gewogen gemiddelde van alle tot dan toe behaalde cijfers. 24

26 Grieks Valentie % SE Klas Gemiddelde se klas 4 n.v.t. SE 2 4,8 702 Per. 1 klassieke reis n.v.t. PO (SE) 2 4,8 703 TW I Ilias gelezen stof 75 SE 4 9,5 704 TW I Ilias vertaling 75 SE 2 4, Herodotos vertaling 75 SE 2 4,8 706 TW II Herodotos gelezen stof 75 SE 4 9,5 707 TW II Herodotos vertaling 75 SE 2 4, Euripides vertaling 75 SE 2 4,8 709 TW III Euripides gelezen stof 75 SE 4 9,5 710 TW III Euripides vertaling 75 SE 2 4,8 Klas TW I Plato gelezen stof 75 SE 4 9,5 712 TW I Plato vertaling 75 SE 4 9,5 713 TW II Plato gelezen stof 75 SE 4 9,5 714 TW II Plato vertaling 75 SE 4 9,5 Hoe wordt het rapportcijfer in klas 5 berekend? Het rapportcijfer is het gewogen gemiddelde van alle tot dan toe behaalde cijfers. 25

27 Informatica Valentie % SE TW I Programmeren in Python (praktische toets op de PC) Programmeren in Python (praktische toets op de PC) Klas VT PO (SE) Programmeren n.v.t. PO (SE) TW II SQL 50 SE Software project n.v.t. PO (SE) Keuzemodule n.v.t. PO (SE) TW III Reguliere Expressies en Netwerken 50 SE 2 8 Klas n.t.b. Programmeren verdieping n.v.t. PO (SE) TW I Programmeren verdieping 50 SE n.t.b. Informatica Olympiade n.v.t. PO (SE) n.t.b. Eindproject informatica: Software Engineering Hoe wordt het rapportcijfer in klas 5 berekend? Het rapportcijfer is het gewogen gemiddelde van alle tot dan toe behaalde cijfers. n.v.t. PO (SE)

28 Kunst en beeldende vorming Valentie % SE Klas TW I Hofcultuur 50 SE 3 8, Schetsen Rome/Griekenland n.v.t. PO (SE) 3 8, Uitwerking Rome/Griekenland n.v.t. PO (SE) 2 5, Hyperrealisme n.v.t. PO (SE) 2 5,7 705 TW II Burgerlijk 17 e eeuw 50 SE 3 8, Korte speelfilm n.v.t. PO (SE) 3 8, Tekenopdracht Mucha n.v.t. PO (SE) 2 5,7 708 TW III Cultuur van het moderne 50 SE 3 8,6 Klas TW I Massacultuur 50 SE 3 8,6 710 n.t.b. Illustratie-opdracht keuze n.v.t. PO (SE) 2 5,7 711 n.t.b. Videoclip n.v.t. PO (SE) 3 8,6 712 n.t.b. Opdracht beeldend n.v.t. PO (SE) 3 8,6 714 n.t.b. Eindopdracht n.v.t. PO (SE) 3 8,6 Hoe wordt het rapportcijfer in klas 5 berekend? Het rapportcijfer is het gewogen gemiddelde van alle tot dan toe behaalde cijfers. 27

29 Latijn Valentie % SE Klas n.v.t. Gemiddelde se klas 4 n.v.t. SE 2 4,8 702 Per. 1 Klassieke reis n.v.t. PO (SE) 2 4,8 703 TW I Auteur 1 gelezen stof 75 SE 4 9,5 704 TW I Auteur 1 vertaling 75 SE 2 4, Auteur 2 vertaling 75 SE 2 4,8 706 TW II Auteur 2 gelezen stof 75 SE 4 9,5 707 TW II Auteur 2 vertaling 75 SE 2 4, Lucretius vertaling 75 SE 2 4,8 709 TW III Lucretius gelezen stof 75 SE 4 9,5 710 TW III Lucretius vertaling 75 SE 2 4,8 Klas TW I Vergilius gelezen stof 75 SE 4 9,5 712 TW I Vergilius vertaling 75 SE 4 9,5 713 TW II Vergilius gelezen stof 75 SE 4 9,5 714 TW II Vergilius vertaling 75 SE 4 9,5 Hoe wordt het rapportcijfer in klas 5 berekend? Het rapportcijfer is het gewogen gemiddelde van alle tot dan toe behaalde cijfers. 28

30 Lichamelijke opvoeding Valentie % SE Klas per. 1 PO 1 Terugslagspel: volleybal (6-6) n.v.t. PO 1 14,3 702 per per per. 2 of 3 di. 16 april 2019 PO 2 Atletiek: conditietest (10 min/ 2000 m) PO 3 Demo: keuze uit o.a. dans, acrogym, jongleren, zelfverdediging. n.v.t. PO 1 14,3 n.v.t. PO 1 14,3 PO 4 Doelspel: basketbal n.v.t. PO 1 14,3 PO 5 Fitness: trainingsleer / reflectie inzet en ontwikkeling n.v.t. PO 1 14,3 706 per. 3 PO 6 Bewegen en regelen: sportdag n.v.t. PO 1 14,3 707 per. 1 en 2 Klas Sportoriëntatie: Spoor6 n.v.t. PO 1 14,3 Hoe wordt het rapportcijfer in klas 5 berekend? Het rapportcijfer is het gewogen gemiddelde van alle tot dan toe behaalde cijfers uitgedrukt in O(nvoldoende), V(oldoende) of G(oed). Het schoolexamen LO is pas afgesloten als alle PO s met V of G zijn beoordeeld. Bij vier keer G(oed) of meer, is de eindbeoordeling een G. O: lager dan 5,5 V: vanaf 5,5 tot 7,9 G: 8,0 of hoger 29

31 Natuurkunde Valentie % SE 705 n.v.t. Klas Praktische Opdracht Experimenteel Onderzoek (vwo4 H6 met onderwerpen uit vwo4 H4) Klas n.v.t. PO (SE) 2 7,1 701 TW I Arbeid en Energie, vwo5 H8 75 SE 3 10,7 702 TW II 703 TW III 704 n.t.b TW I Trillingen en Golven vwo5 H9 + Speciale Relativiteitstheorie Elektromagnetisme vwo5 H10 + Deeltjesfysica Praktische Opdracht Technisch Ontwerp (vwo 4 H6) Natuurkunde-olympiade (telt facultatief mee, herkansbaar in 6) Klas Vwo4 H7 Vwo5 H8 Vwo6 H11+H SE 4 12,5 100 SE 4 12,5 n.v.t. PO (SE) 2 7,1 120 SE facultatief SE 6 21, Vwo6 H13 50 SE 3 10,7 709 TW II Vwo4 H2+ H3 + H5 Vwo5 H9+H10 Hoe wordt het rapportcijfer in klas 5 berekend? Het rapportcijfer is het gewogen gemiddelde van alle tot dan toe behaalde cijfers. 100 SE 5 17,9 30

32 Nederlands Valentie % SE Klas Dautzenberg H 5 50 VT /7 702 TW II Debat (tijdens de eigen les) halven/helen Schrijfopdracht n.a.v. eigen themadossier (afnemen op de computer) ± 12 SE SE Dautzenberg H 7 50 VT /26 Op niveau (woordenschat + tekstverklaren) 50 VT /26 Portfolio (verschillende opdrachten) - VT 2 Klas n.t.b. Dautzenberg H9 + H11 50 SE TW I Schrijfopdracht op computer n.a.v. eigen documentatie 150 SE + HD 9 22,5 705 n.t.b. Debat ± 18 SE + HD 7 17,5 706 n.t.b. Dautzenberg H13 + H15 50 SE n.t.b. Mondeling examen (eigen lijst + boek Nederland leest) onder voorbehoud in duo s Hoe wordt het rapportcijfer in klas 5 berekend? Het rapportcijfer is het gewogen gemiddelde van alle tot dan toe behaalde cijfers. 25 M (SE) + HD

33 Rekenen CE Valentie % SE 701 zie toelich ting Klas en klas Rekenen 120 CE n.v.t. n.v.t. Toelichting : Een leerling mag in klas 5 en 6 in totaal vier keer de rekentoets maken. De eerste afnameperiode in klas 5 is van maandag 7 januari t/m vrijdag 18 januari 2019 Er zijn in totaal 3 momenten om de rekentoets te herkansen. De eerste herkansing is in de periode maandag 27 mei t/m vrijdag 7 juni De overige twee momenten om de rekentoets te herkansen zijn in klas 6. De herkansing van de rekentoets staat los van de herkansingsregeling voor de overige vakken. 32