De afsluiting geregeld. PTA en exameninformatie

Transcriptie

1 De afsluiting geregeld PTA en exameninformatie T3A/B

2 Inhoudsopgave Exameninformatie voor de 3 e klassen Examencijfers, rapporten, herkansingen en dossiers Informatie over Praktische Opdrachten Informatie over het Handelingsdeel Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding (LOB) in het VMBO Bevorderingsreglement klas 3 naar 4 voor TL Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Informatie van de vakken die gevolgd worden Examenreglement Algemene artikelen Afdeling I: Algemeen Begripsomschrijving Organisatie van het examen Onregelmatigheden Beroepsmogeliheid Afdeling II: Centraal Examen Gang van zaken tijdens het examen Verhindering deelname examen De examenopgaven en het examenwerk Afdeling III: Schoolexamen Verplichtingen vóór het Schoolexamen Beoordeling Schoolexamen Verhindering deelname Schoolexamen Herkansing Schoolexamen Slotbepaling Toelichting op het examenreglement Regels betreffende slagen en herkansen - 2 -

3 Exameninformatie voor de 3 e klas - 3 -

4 Exameninformatie voor de 3 e klassen Over de 3 e klas en ter voorbereiding van de 4 e klas Gebruikte afkortingen De volgende afkortingen worden in dit document veelvuldig gebruikt. Het is belangri om ze te kennen. SE Schoolexamen. Hier horen alle officiële opdrachten en toetsen in klas 3 én 4 bij. CSPE Centraal enpraktisch Examen. Dit examen wordt afgenomen vanaf april in klas 4. CE Centraal Examen. Dit examen wordt aan het einde van het 4 e jaar (meestal in mei) afgenomen voor alle vakken. CvTE College voor Toetsen en Examens. Bb Basisberoepsgerichte leerweg. Kb Kaderberoepsgerichte leerweg. GL Gemengde Leerweg TL Theoretische Leerweg PTA Programma van Toetsing en Afsluiting. Elk vak heeft eisen in een programma opgeschreven. Het PTA is in dit boekje opgenomen. PO Praktische opdracht. Rapporten, herkansingen, Examencijfers en dossiers Inleiding In de tekst hieronder wordt uitgelegd hoe je alle cijfers in het 3 e én in het 4 e jaar moet begrijpen. Je krijgt in dit 3 e jaar rapporten met cijfers die meetellen voor je overgang naar de 4 e klas en je krijgt cijfers die meetellen voor het Schoolexamen. Eerst leggen we je uit hoe het zit met de rapporten, daarna vertellen we je hoe het gaat met de examens. Lees alles goed door! Rapporten in het 3e en 4e jaar Gedurende het 3e jaar krijg je 3 rapporten. Een rapport laat al je cijfers zien die je in dit deel van de periode gehaald hebt. De cijfers van de vakken op je eerste rapport worden steeds meegenomen op het volgende rapport. Het rapport laat dus zien hoe je ervoor staat en wat je nog te doen hebt om aan het einde van het 3e jaar goed over te gaan. In elke periode krijg je een mogeliheid tot herkansing, die meetelt voor je rapport. Zo kan je jezelf verbeteren, als dat nodig is. In het PTA is aangegeven wat wel en niet herkanst kan worden. Aan het einde van het schooljaar is er één speciale toetsweek om het jaar goed af te sluiten. Ook tijdens het 4e jaar krijg je 3 rapporten. Het 4 e jaar heeft niet één maar drie toetsweken, want oefenen voor je examen is in het 4 e jaar erg belangri. Na elke rapportperiode is steeds weer één herkansing. In het PTA voor het 4 e jaar is aangegeven wat wel en niet herkanst kan worden. De cijfers op het rapport Op het rapport worden alle behaalde cijfers weergegeven die in Magister staan. Magister is het computerprogramma van de school dat alle cijfers bijhoudt en berekent. Als je de persoonlie code van Magister hebt, kun je thuis alles zelf volgen en ken je al je cijfers van je rapport al. Die cijfers staan per vak op volgorde onder een bepaald nummer. Bijvoorbeeld: Dit nummer komt overeen met de leerstof die in dit boekje (het PTA) achter datzelfde nummer staat vermeld. Dus voor een goed begrip van je rapport gebruik je dit boekje! Het nummer van het voorbeeld, op je rapport en in het PTA heeft de volgende betekenis: De 1. staat voor Periode 1. voor het Schoolexamen. Daarna volgt de 3. Die staat voor de 3 e rapportperiode (dus voor het 3 e rapport) en tenslotte de laatste 1. betekent: 1 e toetsing van de leerstof uit die rapportperiode. Lastig misschien, maar vraag het je mentor

5 Herkansingen aanvragen In het 3 e jaar na het rapport krijg je de kans één van de toetsen uit het PTA te herkansen. Bij elk vak staat aangegeven welke toetsen herkansbaar zijn. Bij verbetering wordt het cijfer veranderd in Magister en telt het mee. Je ziet die verbetering alleen nog in het gemiddelde terug. En natuurli in Magister zelf, als je de code hebt. Om te herkansen heb je een formulier nodig dat je bij je rapport krijgt. Je hoeft alleen de naam van de docent, het vak en nummer van de toets in te vullen. Dat is het nummer dat op de rapport én in het PTA staat. Dit zou ook het bovenstaande nummer kunnen zijn. Examencijfers Er bestaan 2 soorten examencijfers: Schoolexamencijfers en Centraal Examencijfers. In het examenreglement is officieel vastgelegd hoe die cijfers meetellen voor je diploma. Dit meetellen begint al in het 3 e jaar. Daarom vertellen we je hieronder precies hoe dat gaat. Het Schoolexamencijfer Het schoolexamencijfer bestaat uit gemiddelde cijfers die behaald kunnen worden met programmaonderdelen uit het PTA. Het PTA kent 4 periodes; één in het 3e jaar en drie in het 4e jaar. Op het overgangsrapport van 3 naar 4 staat bij een aantal vakken een cijfer dat al meetelt voor het Schoolexamen. In het PTA, in de laatste kolom, zie je of het onderdeel meetelt voor het Schoolexamen. Zoals je kunt zien is er al aardig wat schoolwerk in het 3 e jaar dat meetelt voor het Schoolexamen. Je kunt er van uitgaan dat bijna al het werk in het 4 e jaar meetelt. Klas 3 Periode 1 voor het Schoolexamen t/m 10 Rapportperiode 1 Herkansing: t/m 10 Rapportperiode 2 Herkansing: t/m 10 Rapportperiode 3 Herkansing: 1 Je rapportcijfer is een gemiddelde van al je cijfers en bepaalt je overgang naar de 4e klas Het VSEC-cijfer op je rapport is het gemiddelde cijfer van alle onderdelen die voor het vak meetellen voor het Schoolexamen. Klas 4 Periode 2 voor het Schoolexamen t/m 10 Rapportperiode 1 Herkansing: 1 Het VSEC-cijfer op je rapport is het gemiddelde cijfer van alle onderdelen die voor het vak meetellen voor het Schoolexamen. Je rapportcijfer is een gemiddelde van al je cijfers en bepaalt je kansen voor je examen - 5 -

6 Klas 4 Periode 3 voor het Schoolexamen t/m 10 Rapportperiode 2 Herkansing: 1 Het VSEC-cijfer op je rapport is het gemiddelde cijfer van alle onderdelen die voor het vak meetellen voor het Schoolexamen. Je rapportcijfer is een gemiddelde van al je cijfers en bepaalt je kansen voor je examen Klas 4 Periode 4 voor het Schoolexamen t/m 10 Rapportperiode 3 Herkansing: 1 Het VSEC-cijfer op je rapport is het gemiddelde cijfer van alle onderdelen die voor het vak meetellen voor het Schoolexamen. Je rapportcijfer is een gemiddelde van al je cijfers en bepaalt je kansen voor je examen Het Centraal Examencijfer In het 4 e jaar doet elke leerling mee aan het Centraal Examen. Dit examen begint al in april (voor de praktivakken) en gaat door tot eind mei (voor alle andere vakken). De inhoud van dit examen is voor alle scholen in Nederland hetzelfde en wordt voor alle vakken op bepaalde dagen, voor alle scholen hetzelfde in Nederland, afgenomen. Voor de vakken waar je eindexamen in doet krijg je een cijfer. Je schrifteli werk wordt twee keer nagekeken. De examinator van je eigen school kit je werk na én een examinator van een andere school. Het cijfer dat je krijgt is het Centraal Examencijfer. Let op! Het gemiddelde van alle cijfers van je Centraal Examen moet voldoende zijn. Lukt je dat niet, dan ben je gezakt. Zelfs als je hoge Schoolexamencijfers hebt. Zie de voorbeelden hieronder. Eindcijfers op je diploma Je cijfer op je diploma wordt bepaald door het Schoolexamencijfer én het Centraal Examencijfer bij elkaar op te tellen en door 2 te delen. Het gemiddelde van die 2 cijfers dus. Let op! Een 5,50 is voldoende en een 5,49 niet

7 Enkele bijzondere cijfers Voor Nederlands mag je cijfer niet lager zijn dan een 5. Is dat wel zo dan ben je al gezakt en kan je in aanmerking komen voor een herkansing. De aparte rekentoets is voor alle leerlingen verplicht en telt mee voor de slaag/zakregeling. Het cijfer moet minimaal een 5 zijn. Voor maatschappijleer krijg je een cijfer in de 3 e klas. Dit cijfer telt mee in de slaag/zakregeling van het examenreglement. Maatschappijleer is dus een vak waar je op kan slagen of zakken. Lichamelie Opvoeding (LO) en KV1 moeten voldoende zijn, anders krijg je je diploma niet. Dit heeft de minister van onderwijs zo geregeld. Dringend advies Je krijgt cijfers die alleen meetellen voor je rapport en je krijgt cijfers die ook meetellen voor het Schoolexamen. Bij elk rapport bekit het docententeam je vorderingen. Heb je te lage cijfers en zien docenten een patroon in je werk en leergedrag dat eerder leidt tot zittenblijven dan tot overgang naar de 4 e klas, dan krijg je van je mentor een dringend advies. Voorbeelden van een dringend advies zijn: Wij denken dat het beter is dat je blijft zitten of Wij denken dat het beter is dat je een niveau lager gaat of zelfs: Volgens ons kan je beter naar een andere school waar je meer kansen hebt om een diploma te halen. Het kan dus best zijn dat je voor je toetsen die meetellen voor het examen hele goede voldoendes hebt en toch blijft zitten. Het docententeam kit naar alle resultaten én je werkhouding. Dwingend advies Je krijgt een dwingend advies als je cijfers voor je rapport te laag zijn voor succes. Je gaat dan naar een lager niveau, of er wordt een andere school voor je gezocht, of je blijft zitten. Je krijgt 3 rapporten in het 3 e jaar. Elke rapport kan leiden tot een dringend of dwingend advies. Alle adviezen worden met jou en je ouders/verzorgers besproken. Het gaat er ons om dat je een diploma haalt dat je verdient en waar je verder mee kunt. Wij zullen er alles aan doen om je daarbij te helpen. Examenreglement en regels gedurende het 3 e leerjaar Omdat er een aantal cijfers meetelt voor het Schoolexamen is het van belang het examenreglement goed door te nemen. In het examenreglement staan alle regels over het examen en het doen van het examen. Dit examenreglement vertelt alles over de rechten en de plichten. Er staan bijvoorbeeld dingen in over hoe het examen te herkansen en wat te doen bij onregelmatigheden. Neem dit reglement met je ouders goed door. Je kunt het wel eens nodig hebben. Je mentor heeft er ook een. Mochten er twijfels zijn over uitleg en berekeningen in dit boekje, dan is het examenreglement doorslaggevend en bindend. Tijdens het gehele 3 e en 4 e jaar gelden de onderstaande regels: 1. Iedere leerling heeft het recht het gemaakte werk in te zien. Bovendien kunnen ouder(s)/verzorger(s), indien ze daar behoefte aan hebben, eveneens een afspraak maken om het werk bij de docent in te zien. 2. Elke leerling krijgt na afloop van elke periode een overzicht van de behaalde resultaten in de betreffende periode en de periodecijfers. Indien de leerling of zijn/haar wettelie vertegenwoordiger niet binnen twee weken schrifteli bezwaar maakt tegen de vaststelling van de resultaten, staat het periodecijfer definitief vast. 3. Bij het constateren van onregelmatigheden tijdens een onderdeel van het schoolexamen neemt de surveillerende dan wel de betrokken docent zo snel mogeli, maar in ieder geval binnen 24 uur contact op met de afdelingsleider. Deze bespreekt de onregelmatigheid met de directeur, die een beslissing neemt aangaande de te nemen maatregel. Zie wat dit betreft het examenreglement onder artikel

8 Het examendossier Het examendossier is een vereist onderdeel van het examenreglement. Het hoort naast een PTA aanwezig te zijn. Het examendossier is te beschouwen als de wel zeer persoonlie invulling van de leerling of kandidaat voor de delen die in het SE (schoolexamen) worden getoetst. Naast de onderdelen van het SE staat er informatie in over de stand van de handelingsopdrachten, praktische opdrachten en het Sectorwerkstuk van de leerlingen uit de theoretische leerweg. Alle schoolexamenresultaten worden per leerling gebundeld in het examendossier. Alles wordt in een map bewaard in de archiefruimte van de school. Een half jaar na de einduitslag mag het examenwerk (schrifteli werk CE) worden vernietigd. De school moet het examenwerk zes maanden bewaren voor mogelie controle door de inspectie voortgezet onderwijs

9 Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding (LOB) in het VMBO Handelingsopdracht voor klas 3 en 4 De opdracht wordt voor een deel tijdens het mentoruur uitgevoerd, voor de overige tijd is de leerling buiten de school actief. Informatiemateriaal wordt door de leerling verzameld en bewaard. Verslagen worden in het examendossier van de leerling bewaard. Klas 3 BB/KB/TL Methode: Multiple Choice 1. Het portfolio Keuzebegeleiding uit de methode moet voldoende worden afgesloten voor het einde van klas 3 2. Deelname aan en verslaglegging van minimaal één van de aangeboden activiteiten op het gebied van LOB is verplicht. Een verslag naar behoren uitgevoerd wordt opgeslagen in het examendossier. 3. Stage en stagemap (zie PTA) moeten voldoende zijn voor deelname aan het centraal schrifteli eindexamen. TL : zie PTA LOB Klas 4 BB/KB/TL 1. Deelname aan en verslaglegging van minimaal twee van de aangeboden activiteiten op het gebied van LOB is verplicht. Verslagen naar behoren uitgevoerd worden opgeslagen in het examendossier. TL : Methode Multiple Choice Kb economie: Stage en stagemap (zie PTA) moeten voldoende zijn voor deelname aan het centraal schrifteli eindexamen. Het portfolio Keuzebegeleiding uit de methode moet voldoende worden afgesloten voor de laatste toetsweek

10 BEVORDERINGSREGLEMENT Van klas 3 naar 4 voor TL Becijfering van de toetsen vindt plaats in een schaal van 1 tot en met 10 met één decimaal. Becijfering op de eindrapporten vindt plaats in een schaal van 3 tot en met 10 met één decimaal. De leerling kan pas worden besproken in de overgangsvergadering als alle cijfers ingevuld zijn. 1. Berekende onvoldoendes: Van 4,5 t/m 5,4 telt voor 1 berekende onvoldoende. Van 3,5 t/m 4,4 telt voor 1,5 berekende onvoldoende. 3,4 of lager telt voor 2 berekende onvoldoendes. 2. De vakken (die meetellen voor de bevordering) Ne, En, Du, ak of lo2, wi, nask1, bi, ec, ma, gs. In principe 10 (incl. ma). In de hierna volgende tabel worden de volgende afkortingen en tekens gebruikt: BO = Aantal Berekende Onvoldoendes A = Afwijzen voor bevordering (bij dit aantal punten en lager) B = Bevorderen (bij dit aantal punten en hoger) T = Twijfel dus bespreken (bij dit aantal punten) X = Beslissing staat vast, ongeacht het totaal - = Niet van toepassing 10 vakken BO A B T 0 - x x - 1, / /59 2, / /60 3, / /61 4,5 of meer x - - Opmerkingen: LO telt niet mee voor de bevordering van 3 naar 4 in verband met het feit dat het in het 4 e jaar met een voldoende of naar behoren moet worden afgesloten om te kunnen slagen. Loopbaan Oriëntatie en Beroepskeuze (LOB) dient met de beoordeling voldoende of naar behoren te worden afgerond. Indien Kunstzinnige Vorming niet met de beoordeling voldoende of naar behoren is afgerond (zie Examenreglement Artikel III.4 e), is de weg naar klas 4 afgesloten, aangezien het vak na klas 3 stopt en volgens de exameneisen voldoende moet worden afgesloten. Na de Eindpresentatie is er nog 4 weken tijd om bepaalde opdrachten te herkansen en alsnog de voldoende te scoren. 3. Het gekozen pakket in klas 4 (d.w.z. de vakken die verplicht en/of naar keuze bij de gekozen sector horen) moet aan de exameneisen, conform artikel 49 van het Eindexamenbesluit, voldoen,

11 met dien verstande, dat een leerling, die ten hoogste 1 punt minder scoort op het totaal, toch in aanmerking komt voor bespreking. 4. De afrondingsregels voor de klassen 3 en 4 TL van het Openbaar VMBO en MAVO Zeist. REGEL: Toetsen, SO s en dergelie worden beoordeeld met een cijfer op een schaal van 1 tot en met 10, met ten hoogste één decimaal. Een rapportcijfer is het gewogen gemiddelde van de cijfers, zoals vooraf aan de leerlingen bekend gemaakt, over een vooraf vastgestelde periode of gedeelte van een periode. Dit gemiddelde is een cijfer op een schaal van 1 tot en met 10, met ten hoogste één decimaal. Indien het gewogen gemiddelde een getal is met twee of meer decimalen, wordt dit cijfer op de volgende wijze afgerond op één decimaal: 6,44 wordt na afronding op één decimaal 6,4 6,45 wordt na afronding op één decimaal 6,5 HET CIJFER OP HET OVERGANGSRAPPORT is het doorlopend gemiddelde van alle cijfers, die in het hele schooljaar gehaald zijn, zoals vastgelegd in het bevorderingsreglement. Dit gemiddelde is een cijfer op een schaal van 1 tot en met 10 met één decimaal, waarbij elke periode even zwaar telt

12 Programma van toetsing en Afsluiting

13 Programma van toetsing en afsluiting Leerweg: TL Klas: 3 Vak: Aardriskunde Methode: de Geo Sector/afdeling: Periode nrrappo rtnr Toetsnr Wat moet je voor de toetsing doen? Soort Uiterlij k gedaa n in week Herkansbaa r? Wegin g School exame n Arm en ri H1 1 lesuur 38 ja 1 ja Arm en ri H2 1 lesuur 42 ja 1 ja Arm en ri H3 1 lesuur 47 ja 1 ja Einde rapportperiode 1. Wk Bronnen van energie H1 1 lesuur 1 ja 1 ja Bronnen van energie H2 1 lesuur 5 ja 1 ja Bronnen van energie H3 1 lesuur 10 ja 1 ja Einde rapportperiode 2. Wk Grenzen en identiteit H1 1 lesuur 19 ja 1 ja Grenzen en identiteit H2/H3 1 lesuur Einde rapportperiode 3. Toets Week 26 Wk 26 nee 2 ja

14 Programma van toetsing en afsluiting Leerweg: Theoretische Klas: T3 Vak: Biologie Methode: Biologie voor jou Sector/afdeling: TL Periodenr. Rapportnr. Toetsnr Wat moet je voor de toetsing doen? Thema Cellen, je moet de basisstof van dit hoofdstuk kennen: de feiten, de vaktermen, de begrippen en de schema s en tekeningen. Soort Theorie 50 min Gedaan voor week Herkansbaar? Weging VSEC 38 Ja 1 Nee Practicum cellen, je moet een microscooppreparaat van een plant kunnen maken, dat loepzuiver voor de lens krijgen en daar een tekening van kunnen maken volgens de tekenregels. Prakti 50 min 40 Nee 1 Nee Thema Ordening, je moet de basisstof van dit hoofdstuk kennen: de feiten, de vaktermen, de begrippen en de schema s en tekeningen. Je moet ook met een determinatietabel om kunnen gaan. Theorie 50 min 41 Ja 1 Ja Thema Voortplanting, je moet de basisstof van dit hoofdstuk kennen: de feiten, de vaktermen, de begrippen en de schema s en tekeningen. Theorie 50 min 47 Ja 1 Ja Einde rapportperiode 1. Wk 47 Excursie Naturalis, we gaan dit museum bezoeken en je krijgt ter plekke een aantal opdrachten. Van die opdrachten en het Inzet bezoek maak je een verslag. Je bezoek 51 Nee 1 Nee wordt beoordeeld op inzet, en en inhoud en vormgeving van het verslag verslag

15 1.2.2 Werkstuk voortplanting. Je krijgt een verdiepingsopdracht per groepje. Je doet onderzoek en schrijft een werkstuk. Beoordeling op inhoud, vorm, structuur en samenwerking. Werkstuk 2 Nee 1 Nee Thema Erfeliheid, je moet de basisstof van dit hoofdstuk kennen: de feiten, de vaktermen, de begrippen en de schema s en tekeningen. Theorie 50 min 5 Ja 1 Ja Thema Evolutie, je moet de basisstof van dit hoofdstuk kennen: de feiten, de vaktermen, de begrippen en de schema s en tekeningen. Theorie 50 min 7 Nee 1 Nee Thema Regeling, je moet de basisstof van dit hoofdstuk kennen: de feiten, de vaktermen, de begrippen en de schema s en tekeningen. Theorie 50 min 10 Ja 1 Ja Einde rapportperiode 2. Wk

16 Programma van toetsing en afsluiting Leerweg: Theoretische Klas: T3 Vak: Biologie Methode: Biologie voor jou Sector/afdeling: TL Periodenr. Rapportnr. Toetsnr Wat moet je voor de toetsing doen? Thema Zintuigen, je moet de basisstof van dit hoofdstuk kennen: de feiten, de vaktermen, de begrippen en de schema s en tekeningen. Soort Theorie 50 min Gedaan voor week Herkansbaar? Weging VSEC 20 Ja 1 Ja Thema Stevigheid en beweging, je moet de basisstof van dit hoofdstuk kennen: de feiten, de vaktermen, de begrippen en de schema s en tekeningen. Theorie 50 min 23 Ja 1 Ja Thema Gedrag, je moet de basisstof van dit hoofdstuk kennen: de feiten, de vaktermen, de begrippen en de schema s en tekeningen. Theorie 50 min 26 Nee 1 Nee Veldwerk, je krijgt verschillende opdrachten met je groepje. Die voer je uit en daar maak je een kort verslag van. Beoordeeld op inzet. Een dagdeel prakti 26 Nee 1 Nee Einde rapportperiode 3. Einde School examenperiode 1. Wk

17 Programma van toetsing en afsluiting Leerweg: TL Klas: 3 Vak: BO Methode: Rapportnr Toetsnr Wat moet je voor de toetsing doen? 1.1 Omgang regels, basisregels 1.2 Zelfstandig deelnemen Soort toets + beschikbare tijd Prakti,max. 3 weken Prakti,max. 3 weken Uiterli in week Herkansbaar? Weging ja 1 1 ja 1.3 Fair play en eerliheid Prakti,max. 3 weken ja Omgang met elkaar Prakti,max. 3 weken ja Frisbee 1.6 Handbal Prakti,max. 3 weken Prakti,max. 3 weken ja 1 ja Sprinten, 60 meter Prakti,max. 3 weken ja Trapeze zwaaien Prakti,max. 3 weken ja Dans 1.10 Salto springen 1.11 Schoonoord run 1.12 Boksen Prakti,max. 3 weken Prakti,max. 3 weken Prakti,max. 3 weken Prakti,max. 3 weken ja 1 ja 1 ja 1 ja 1 Er zijn 4 toetsmomenten per periode. Welke toetsen zijn afhankeli van het weer en het zaalgebruik. Dit vanwege een roulatieschema bij de zalen

18 Programma van toetsing en afsluiting Leerweg:TL Klas: 3 Vak:Duits 2015/2016 Methode: Neue Kontakte Sector/afdeling:handel en administratie Perioden r. Rapportn r. Toetsnr Wat moet je voor de toetsing doen? Rep. Kap.1 (luistervaardigheid) Schrijfvaardigheid(gram/woordjes) Spreekvaardigheid(Redemittel) Leesvaardigheid(leesopdracht) Rep.Kap.2(Luistervaardigheid) Schrijfvaardigheid(gram/woordjes) Spreekvaardigheid(Redemittel) Leesvaardigheid(Leesopdracht) Rep.Kap.3(Luistervaardigheid) Schrijfvaardigheid(gram/woordjes) Spreekvaardigheid(Redemittel) Leesvaardiheid(leesopdracht) Soort Uiterlij k gedaa n in Einde rapportperiode 1. Wk 47 Rep.Kap.4(Luistervaaardigheid) Schrijfvaardigheid(gram/woordjes) Spreekvaardigheid(Redemittel) Leesvaardigheid(leesopdracht) Opzoekvaardigheid m.b.v. woordenboek Rep.Kap.5(Luistervaardigheid) Schrijfvaardigheid(gram/woordjes) Spreekvaardigheid(Redemittel) Leesvaardigheid(leesopdracht) Einde rapportperiode 2. Wk 10 Rep.Kap.6(Luistervaardigheid) Schrijfvaardigheid(gram/woordjes) Spreekvaardigheid(Redemittel) Leesvaardigheid(leesopdracht) Rep.Kap.7(Luistervaardigheid) Schrijfvaardheid(gram/woordjes) Soreekvaardigheid(Redemittel) Leesvaardigheid(leesopdracht) Rep.Kap.8(Luistervaardigheid) Schrijfvaardigheid(gram/woordjes) Spreekvaardigheid(Redemittel) Leesvaardigheid(leesopdracht) Schrijfvaardigheid(inform. brief schrijven m.b.v. woordenboek) Einde rapport periode 3 Wk 26 Herkansbaa r? Weging 38 Ja 1 44 Ja 1 46 Ja 1 2 Ja 1 School examen 3 Ja Ja 1 12 Ja 1 19 Ja 1 22 Ja 1 25 NEE

19 Programma van toetsing en afsluiting Leerweg: Theoretische / kader Leerweg Klas: 3 Vak: Economie Methode: Pincode 5 Sector/afdeling: TL Perioden r. Rapportn r. Toetsnr Wat moet je voor de toetsing doen? H1: Geld en welvaart Rekenen:1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1 Soort Uiterlij k gedaa n in Herkansbaa r? Weging School examen 38 Ja 1X Nee H2: De bank en jouw geld Rekenen: 3.3, 3.4, Ja 1X Nee H3: Weet jij wat je koopt? Rekenen: 6.1 Einde rapportperiode 1. Wk 47 H4: Zekerheid voor alles? Rekenen: 4.1, 4.2, Ja 1X Nee 51 Ja 1X Nee H5: Werk voor jou? Rekenen: 5.1, 5.2, Ja 1X Nee Verslag: Mijn rol in de economie Einde rapportperiode 2. Wk 10 H6: Goede tijden, slechte tijden? Rekenen:6.2, 6.3, Nee 1X Nee 13 Ja 1X Nee H7: Is de overheid nodig? Rekenen: 1.2, Ja 1X Nee H8: Over de grens? 25 Nee 1X Nee Selectie leerstof 3: H6, 7, 8 en rekenen 26 Nee 2X Nee Einde rapportperiode 3. Einde School examenperiode 1. Wk

20 Programma van toetsing en afsluiting Leerweg: Theoretische Leerweg Klas: 3 Vak: Engels Methode: Realtime Periode nrrappo rtnr Toetsnr Wat moet je voor de toetsing doen? Repetitie chapter 1 Je gaat de Things to learn uit chapter 1 leren. Je moet de Words en speaking kunnen begrijpen en gebruiken in b.v. een tekst, brief of gesprek. De Grammar moet je kunnen toepassen. Soort j k 50 min. Uiterlij k gedaa n in week Herkansbaa r? Wegin g School exame n Wk 39 Ja 1x Nee Portfolio gespreksvaardigheid Je gaat drie gesprekken voeren met o.a. een medeleerling en docent. Repetitie chapter 2 Je gaat de Things to learn uit chapter 2 leren. Je moet de Words en speaking kunnen begrijpen en gebruiken in b.v. een tekst, brief of gesprek. De Grammar moet je kunnen toepassen. Portfolio opdracht en 3 wk j k 50 min. Wk 42 Nee 1x Nee Wk 45 Ja 1x Nee Einde rapportperiode 1. Wk 47 Repetitie chapter 3 Je gaat de Things to learn uit chapter 3 leren. Je moet de Words en speaking kunnen begrijpen en gebruiken in b.v. een tekst, brief of gesprek. De Grammar moet je kunnen toepassen. j k 50 min. Wk 49 Ja 1x Nee Filmopdracht Je gaat in week 1 een film kien en aantekeningen maken. Neem tijdens het maken van je verslag je aantekeningen mee. j k 50 min. Wk 2 Nee 1x Nee Repetitie chapter 4 Je gaat de Things to learn uit chapter 4 leren. Je moet de Words en speaking kunnen begrijpen en gebruiken in b.v. een tekst, brief of gesprek. De Grammar moet je kunnen toepassen. j k 50 min. Wk 6 Ja 1x Nee Portfolio Ki- en Luistervaardigheid Je gaat verschillende ki- en luisterfragmenten bekien en beluisteren. Hierbij ga je vragen beantwoorden Portfolio opdracht en 3 wk Wk 7 Nee 1x Nee Einde rapportperiode 2. Wk 10 Repetitie chapter 5 Je gaat de Things to learn uit chapter 5 leren. Je moet de Words en speaking kunnen begrijpen en gebruiken in b.v. een tekst, brief of gesprek. De Grammar moet je kunnen toepassen. j k 50 min. Wk 12 Ja 1x Nee Repetitie chapter 6 Je gaat de Things to learn uit chapter 6 leren. Je moet de Words en speaking kunnen begrijpen en gebruiken in b.v. een tekst, brief of gesprek. De Grammar moet je kunnen toepassen. j k 50 min. Wk 20 Ja 1x Nee Portfolio Schrijfvaardigheid Je gaat drie korte schrijfopdrachten maken. Dit kan b.v. een SMS, chatbericht, of kaartje zijn. Portfolio opdracht en 3 wk Wk 22 Nee 1x Nee

21 1.3.4 Repetitie chapter 7 Je gaat de Things to learn uit chapter 7 leren. Je moet de Words en speaking kunnen begrijpen en gebruiken in b.v. een tekst, brief of gesprek. De Grammar moet je kunnen toepassen. j k 50 min. Wk 24 Ja 1x Nee Portfolio Leesvaardigheid Je gaat gedurende het schooljaar twee leesboekjes lezen en maakt hierover een toets. Deze worden samen beoordeeld. Portfolio opdracht en Wk 24 Nee 1x Nee Leesvaardigheidstoets Je krijgt leestekstjes met meerkeuzevragen. Einde rapportperiode 3. Einde School examenperiode 1. j k 100 min. Wk 26 Nee 1x Nee Wk

22 Programma van toetsing en afsluiting Leerweg: Theoretische Klas: T3 Vak: Geschiedenis Methode: Memo Sector/afdeling: Periodenr. Rapportnr. Toetsnr TL Wat moet je voor de toetsing doen? Nederland en Indonesië 1 Van VOC tot Cultuurstelsel + 2 Nederland breidt zijn invloed uit + 3 De kolonie wordt groter (blz. 10 t/m 21) Je wordt beoordeeld op kennis en de historische vaardigheden achter in je werkboek. Praktische opdracht: Nederland en Indonesië Je praktische vaardigheden worden getoetst. Moduletoets Nederland en Indonesië 1 t/m 6 (Blz. 10 t/m 31) Je wordt beoordeeld op kennis en de historische vaardigheden achter in je werkboek. Soort Uiterli gedaan in week Einde rapportperiode 1. Wk 47 De Koude Oorlog 1 De Koude Oorlog begint + 2 Examentrainer: veranderingen + 3 Duitsland verdeeld (blz. 130 t/m 141) Je wordt beoordeeld op kennis en de historische vaardigheden achter in je werkboek. Praktische opdracht: De Koude Oorlog Je praktische vaardigheden worden getoetst. Moduletoets De Koude Oorlog 1 t/m 6 (Blz. 130 t/m blz. 151) Je wordt beoordeeld op kennis en de historische vaardigheden achter in je werkboek. Einde rapportperiode 2. Wk 10 Nederland na Er komt een massacultuur + 2 Examentrainer: inleven + 3Jongeren willen een eigen leven (blz. 100 t/m 111) Je wordt beoordeeld op kennis en de Herkansbaar? Weging School examen 39 Ja 1X Praktisch 42 Nee 1X 47 Ja 1X 51 Ja 1X Praktisch 4 Nee 1X 10 Ja 1X 16 Ja 1X Nee Nee Ja Nee Nee Ja Nee

23 historische vaardigheden achter in je werkboek Moduletoets Nederland na t/m 6 (blz. 100 t/m 121) Je wordt beoordeeld op kennis en de historische vaardigheden achter in je werkboek. Einde rapportperiode 3. Einde School examenperiode 1. Toetsweek 26 Wk 26 Nee 1X Ja

24 Programma van toetsing en afsluiting Leerweg: Theoretische Leerweg Klas: T3 Vak: LO2 Methode: GO + lesbrieven Sector/afdeling: Periode nrrappo rtnr Toetsnr TL Wat moet je voor de toetsing doen? Prakti Atletiek Bergrace by night (november 2015 om uur) Soort Uiterlij k gedaa n in week Herkansbaa r? Wegin g School exame n praktisch Wk 47 nee 1 ja Prakti Turnen Arabier praktisch Wk 47 nee 1 ja Prakti Spel - Handbal praktisch Wk 47 nee 1 ja Prakti Atletiek Kogelstoten praktisch Wk 47 nee 1 ja Prakti Clinic Opdracht Sportautobiografie handelin gsdeel handelin gsdeel Wk 27 nee nvt nee Wk 47 nee nvt nee Theorie: = Tactiek Handbal GO! p17-20 = Reader Handbal = Reader Arabier = Reader Kogelstoten schriftelij k 45 minuten Wk 47 ja 2x ja Einde rapportperiode 1. Wk Prakti Turnen Trapezezwaaien borstwaartsom praktisch Wk 10 nee 1 ja Prakti Spel - Tafeltennis praktisch Wk 10 nee 1 ja Prakti Dansproject praktisch Wk 26 nee 1 ja Prakti Clinic handelin gsdeel Opdracht Fair-play handelin gsdeel Wk 26 nee nvt nee Wk 10 nee nvt nee Prakti Lesgeven klas 1 (3-tallen) praktisch Wk 10 nee 1 ja Theorie: = Reader Trapezezwaaien borstwaartsom = Motieven&manieren voor sportbeoefening (GO! T8.1+ T8.2) = Reader Tafeltennis schriftelij k 50 minuten Wk 10 ja 2x ja Einde rapportperiode 2. Wk

25 1.3.1 Prakti Spel Softbal praktisch Wk 26 nee 1 ja Prakti Spel - Easytennis praktisch Wk 26 nee 1 ja Prakti Clinic handelin gsdeel Opdracht Wedstrijdbezoek handelin gsdeel Wk 26 nee nvt nee Wk 26 nee nvt nee Theorie: = Tactiek/spelregels/aantekeningen Softbal (GO T8 p53-58) = Reader Easytennis schriftelij k 50 min Wk 26 nee 2 ja Theorie: = Sport & Spel entertainment (De leerling weet welk wedstrijdschema bij welk toernooi hoort en hoe hij deze moet samenstellen) j k 50 min Wk 26 ja 2 ja Einde rapportperiode 3. Wk

26 Programma van toetsing en afsluiting Leerweg: Theoretische leerweg Klas: 3 Vak: Maatschappijleer Methode: Thema s Maatschappijleer Sector/afdeling: TL Periodenr. Rapportnr. Toetsnr Wat moet je voor de toetsing doen? Hst. 1 Wat is maatschappijleer Hst. 2 Jongeren Je maakt de vragen en de begrippenlijst in je werkboek. Je leert de leesteksten en begrippenlijst. Praktische opdracht: alcohol / drugs Soort toets Uiterli gedaan in week Herkansbaar? Weging 39 ja 1x School Examen Praktisch 42 nee 1x Ja Hst. 3 Politiek Je maakt een werkstuk. Je praktische vaardigheden worden getoetst. 47 nee 1x Einde rapportperiode 1 Wk 47 Hst. 4 Multi Culti Je maakt de vragen en de begrippenlijst in je werkboek. Je leert de 1 ja 1x leesteksten en begrippenlijst. Praktische opdracht: Puberruil Je praktische vaardigheden worden Praktisch 4 nee 1x getoetst. Uitleg volgt in de klas. Hst. 5 Media Je maakt de vragen en de begrippenlijst in je werkboek. Je leert de 10 ja 1x leesteksten en begrippenlijst. Einde rapportperiode 2 Wk 10 Hst. 6 Werk Je maakt de vragen en de begrippenlijst in je werkboek. Je leert de leesteksten en begrippenlijst Stage en stageboekje Hst. 7 Criminaliteit + Hst. 8 Relaties Je maakt de vragen en de begrippenlijst in je werkboek. Je leert de Praktisch + schrifteli Toetsweek ja 1x Ja Ja Ja Ja Ja Ja 16 Nee 1x Ja Nee 1x Ja

27 leesteksten en begrippenlijst. Einde rapportperiode 3 Einde Schoolexamenperiode 1 Wk

28 Programma van toetsing en afsluiting Leerweg: BB-KB-TL Klas: B3TB / K3TB / T3A / T3B Vak: Nask 1 Methode: NOVA Sector/afdeling: 3 TL en 3 TB De BB-leerling maakt de vragen tot de plusvragen De KB-leerling maakt de vragen inclusief de plusvragen De TL-leerling maakt eveneens de extra basisvragen Periodenr. Rapportnr. Toetsnr Wat moet je voor de toetsing doen? Soort Gedaan voor week Herkansb aar? Wegin g School Examen De leerling is in staat een practicum volgens schriftelie instructies uit te voeren en kan het Binasboekje hanteren Hfst. 1 Krachten: de leerling kan diverse soorten krachten benoemen en beschrijven en kan diverse berekeningen uitvoeren over krachten en druk m.b.v. formules. 1. krachten herkennen in je omgeving; soorten krachten. De leerling kan diverse soorten krachten benoemen en beschrijven De leerling maakt de vragen van deze paragraaf 2. Krachten meten: de leerling kan een veerunster gebruiken en schalen en grafieken aflezen en tekenen. De leerling maakt de vragen van deze paragraaf 3. Nettokrachten: de leerling kan krachten bij elkaar optellen. De leerling maakt de vragen van deze paragraaf 4.Krachten in werktuigen: de leerling kan toepassingen noemen en berekeningen Praktisc h Schriftel i SE 39 NEE 1 NEE 43 NEE 1 NEE

29 maken die van toepassing zijn in werktuigen. De leerling maakt de vragen van deze paragraaf 5. Druk: de leerling kan met formules de grootheden druk en kracht berekenen. De leerling maakt de vragen van deze paragraaf Practicum schakelingen tijdens de les: aan de hand van schema s een werkende schakeling maken Praktisc h 41 NEE 1 NEE Hfst. 2 Elektrische stroom: de leerling kan diverse soorten schakelingen benoemen en de werking verklaren en m.b.v. formules berekeningen maken m.b.t. vermogen, stroomsterkte, weerstand en energie elektriciteit en veiligheid 1. de leerling kan een serieen parallel tekenen met diverse meters, de stroomsterkte meten en berekenen De leerling maakt de vragen van deze paragraaf 2. Elektriciteit in huis: de leerling kan vermogensberekeningen maken van een huisinstallatie en de begrippen fasedraad, kortsluiting en overbelasting kunnen verklaren De leerling maakt de vragen van deze paragraaf 3. de leerling kan m.b.v. fomules vermogens- en energieberekeningen maken De leerling maakt de vragen van deze paragraaf 4. de leerling kan de gevaren van onjuiste gebruik van elektriciteit en veiligheidsmaatregelen en de begrippen aardlek, randaarde, dubbele isolatie, Schriftel i SE 44 JA 2 NEE

30 1.1.5 zekering en de kleuren draad kunnen benoemen De leerling maakt de vragen van deze paragraaf Hfst.3 Energie: 1. de leerling kan diverse soorten energiewinning benoemen, rendements- en energieberekeningen maken De leerling maakt de vragen van deze paragraaf 2. Windenergie: de leerling kan het winnen van windenergie voor en nadelen benoemen en energiebronnen vergelien De leerling maakt de vragen van deze paragraaf 3. Zonne-energie: de leerling kan het winnen van zonne-energie voor en nadelen benoemen, de werking van zonnepanelen en zonnecollectoren kunnen beschrijven De leerling maakt de vragen van deze paragraaf 4. waterkracht: de leerling kan het winnen van energie uit waterkracht benoemen en beschrijven en de energie berekenen De leerling maakt de vragen van deze paragraaf Schriftel i SE 47 NEE 1 NEE Einde rapportperiode 1 Hfst.4 Het weer: benoemen en beschrijven van diverse soorten weertypen met luchtdruk, temperatuur, wolken en neerslag 1. De leerling kan het volgende beschrijven: hoe druk gemeten wordt, de begrippen hoge- lagedruk beschrijven tevens de relatie tussen hoogte en druk en het begrip absolute druke berekenen Schriftel i SE 51 NEE

31 De leerling maakt de vragen van deze paragraaf 2. De leerling kan de volgende begrippen benoemen en beschrijven: ien, een vloeistof- en bimetaaltemperatuurmeter De leerling maakt de vragen van deze paragraaf 3. De leerlingen kan de volgende begrippen benoemen en beschrijven: waterdamp, dauw, rijp, dauwpunt. Tevens beschrijven hoe wolken, mooi weer en buienwolken ontstaan De leerling maakt de vragen van deze paragraaf 4. Onweer: De leerling kan statische elektriciteit verklaren, het laden, ontladen bliksem en onweer beschrijven De leerling maakt de vragen van deze paragraaf NEE Practicum Licht tijdens de les: Met lenzen een beeld maken Hfst.5 Licht 1. De leerling kan het ontstaan van schaduw verklaren, lichtstralen construeren en de werking van spiegels m.b.v. constructie stralen beschrijven De leerling maakt de vragen van deze paragraaf 2. De leerling kan de spectrumkleuren benoemen en de effecten en toepassingen van UV en IR beschrijven De leerling maakt de vragen van deze paragraaf 3. de leerling kan de begrippen holle- en bolle lenzen, de toepassingen, reëel en virtueel beeld benoemen en beschrijven en Praktisc h Schriftel i SE 10 NEE 1 NEE 10 JA 1 NEE

32 m.b.v. constructiestralen een beeld construeren De leerling maakt de vragen van deze paragraaf 4. De leerling kan de onderdelen van het oog, benoemen, de begrippen verziend, bijziend en accommoderen beschrijven De leerling maakt de vragen van deze paragraaf Practicum schakelingen tijdens de les Hfst. 6 Elektrische schakelingen: Het tekenen van diverse elektrische schakelingen met verschillende onderdelen z.a. weerstanden, LDR, een relais, en de transistor Einde rapportperiode 2 Hfst. 7 Materie: benoemen en beschrijven van de bouw van een molecuul, temperatuur en het deeltjesmodel, atomen; Praktisc h Schriftel i SE SE 14 Nee 1 NEE 14 JA 2 NEE NEE 26 NEE Hfst 8 Straling: benoemen en beschrijven van de diverse soorten straling, gebruik van en bescherming tegen straling SE 26 NEE 1 NEE Filmverslag straling Practicum naar keuze tijdens de les minimaal 2 opdrachten EINDTOETS H7 en H8 Einde rapportperiode 3 Praktisc h SE 25 NEE 1 25 NEE 1 26 NEE 2 NEE NEE NEE

33 Programma van toetsing Leerweg: TL Klas: 3 Vak: Nederlands Methode: Op niveau Sector/afdeling: Bovenbouw Schooljaar: Periodenr. Rapportnr. Toetsnr Wat moet je voor de toetsing doen? Blok 1: 2. Over lezen: lees en leer par. 2.2 t/m 2.4 en maak opdr. 6 en 8. Werkboek: maak opdr.1 (blz.11). 3. Grammatica: maak en leer opdr. 10 t/m 18 Werkboek: maak opdr. 2 en 3 (blz.11 en 12) 4. Spelling: maak en leer opdr. 19 t/m 2 Werkboek: maak opdr.4, 5 en 6.(blz. 12 en 13). 5. Taalschat: maak en leer opdr. 24 en 25 lees en maak opdr.7. (blz. 14) 6. Lees vaardig: leer blz. 6.1 en 6.2 en maak opdr. 26 t/m 28 Werkboek: maak opdr. 8 (blz.14 en 15) 7. Schrijfvaardig: leer de regels en afspraken van blz. 33. Maak opdr 29 en 30. Werkboek: Maak opdr. 9 (blz.15) Soort + Beschikbare tijd 50 minuten Gedaa n voor week Week 41 Herkan sbaar? We ging Cijfe r Schoolexame n Ja 2 Nee Eindtoets Blok 1 Blok 2: 2. Over lezen: leer 2.2, 2.3 en 2.4 en maak opdr. 5 en 6 Werkboek: maak opdr. 1(blz.22) 3. Grammatica: leer 3.2 en 3.3 en maak opdr. 7 t/m 13 Werkboek: maak opdr. 2 en 3(blz.22/23) 4. Spelling: leer 4.1 en 4.2 en maak opdr. 14 t/m 16 Werkboek: maak opdr. 4, 5,6 en 7 (blz.23/24) 5. Taalschat: maak en leer opdr. 17 en 18 Werkboek: maak opdr. 8 en 9(blz. 24/25) 6. Lees vaardig: maak en leer opdr. 21 t/m 24 Werkboek: maak opdr.10(blz.25/26) 7. Schrijfvaardig: leer 7.1en 7.2 en maak opdr. 25 en 26 Werkboek: maak opdr.11,12 en 13(blz. 26/27) 50 minuten Week 46 Nee 2 Nee Eindtoets Blok 2 Vaardigheidstoets Taalschat. De toets zal gaan over alle taalschatopdrachten uit blok 1 en blok 2. Leer ook de gele stukken goed! 50 minuten Week 47 Nee 1 Nee

34 1.1.4 Ki en luistertoets. De toets doen we in een uur Nederlands. Je hoeft hier thuis niets aan voor te bereiden. 50 minuten Week 42 Nee 1 Nee Inleveren leesdossier 1. Kies een boek van een Nederlandse schrijver en overleg met je docent. Het leesdossier is een handelingsdeel. Dat betekent dat je de opdrachten gemaakt MOET hebben. Als je de opdrachten niet of niet compleet maakt, mag je geen mondeling tentamen doen. Het gevolg daarvan is, dat de opdrachten in de laatste week voor de zomervakantie gemaakt moet worden. Einde rapportperiode 1 Blok 3: 2. Over lezen: leer 2.2, 2.3 en 2.4 en maak opdr. 5 en 6 Werkboek: maak opdr.1(blz.33) 3. Grammatica: leer 3.2, 3.3 en 3.4 en maak opdr. 7 t/m 14. Werkboek: Maak opdr.2, 3 en 4(blz.33/34) 4. Spelling: leer 4.1 t/m 4.3 en maak opdr. 15 t/m 19 Werkboek: maak opdr. 5,6,7 en 8(blz.33/34) 5. Taalschat: maak en leer opdr. 20 en 21 Werkboek: maak opdr. 9 en 10(blz.35/36) 6. Lees vaardig: lees en leer 6.1 en 6.2 en maak op dr. 22 en 23 Werkboek: maak opdr. 11(blz.36) 7. Schrijfvaardig: lees en leer 7.1 en 7.2 en maak opdr. 24 en 25 Werkboek: maak opdr. 12 t/m 16 (blz.37/38) n.v.t. 50 minuten Week 46 of eerder! Week 47 Week 3 Ja 2 Nee Eindtoets Blok 3 Blok 4: 2. Over lezen: leer 2.2, 2.3 en 2.4 en maak opdr. 5 en 6 Werkboek: maak opdr.1(blz.44) 3. Grammatica: leer 3.2 en 3.3 en maak opdr. 7 t/m 14 Werkboek: maak opdr.2,3 en 4 (blz.44) 4. Spelling: leer 4.1 en maak opdr. 15 t/m 17 Werkboek: maak opdr. 5 en 6 (blz.45) 5. Taalschat: maak en leer opdr. 18 en 20 Werkboek: maak opdr. 7 en 8 (blz.46) 6. Lees vaardig: leer 6.1 en maak opdr. 22 t/m 24 Werkboek: maak opdr. 9 (blz.46/47) 7. Schrijfvaardig: lees en leer 7.1 en 7.2 en maak opdr. 25 en 26 Werkboek: maak opdr.10 t/m 14 (blz.47/48) 50 minuten Week 9 Ja 2 Nee

35 Eindtoets Blok Vaardigheidstoets schrijven. De toets zal gaan over alle schrijfvaardigheidsopdrachten uit blok 3 en blok 4. Leer ook de blauwe stukken goed! Vaardigheidstoets leesvaardigheid. De toets zal gaan over alle leesvaardigheidsopdrachten uit blok 3 en blok 4. Leer ook de blauwe stukken goed! Inleveren leesdossier 2. Kies een boek van een Nederlandse schrijver en overleg met je docent. Het leesdossier is een handelingsdeel. Dat betekent dat je de opdrachten gemaakt MOET hebben. Als je de opdrachten niet of niet compleet maakt, mag je geen mondeling tentamen doen. Het gevolg daarvan is, dat de opdrachten in de laatste week voor de zomervakantie gemaakt moet worden. Einde rapportperiode 2 Blok 5: 2. Over lezen: leer 2.2, 2.3 en 2.4 en maak opdr. 5 Werkboek: maak opdr.1 (blz.54) 3. Grammatica: leer 3.3 en 3.4 en maak opdr. 7 t/m 18 Werkboek: Maak opdr. 2, 3, 4 en 5 blz.54/55) 4. Spelling: lees en leer 4.1 en 4.2 en maak opdr 19 t/m 22 Werkboek: maak opdr.6, 7 en 8 (blz.55) 5. Taalschat: leer en maak opdr. 23 t/m 25 Werkboek: maak opdr.9 en 10(blz. 56) 6. Lees vaardig: lees 6.1 en maak opdr. 26 t/m 28 Werkboek: maak opdr.11(blz.56/57) 7. Schrijfvaardig: lees en leer 7.2 en maak opdr. 30 Werkboek: maak opdr.12 t/m 15 (blz. 57/58) 50 minuten 50 minuten n.v.t. 50 minuten Week 9/ 10 Nee 2 Nee Week 10 Nee 2 Week 10 of eerder! Week 10 Week 13 Nee Ja 2 Nee Eindtoets Blok 5 Blok: 6 1. Over lezen: leer 2.1, 2.2 en 2.3 en maak opdr.3, 4 en 5. Werkboek: maak opdr.1 (blz.63) Grammatica: maak opdr.6 en 7 (herhaling zinsontleding en woordsoortbenoeming) Werkboek: maak opdr.2 en 3 (blz.63) 50 minuten Week 20 Nee 2 3. Spelling:lees en leer 4.1, 4.2, 4.3 en maak opdr.8, 9 en 10. Werkboek: maak opdr.4, 5 en 6 (blz.64/65) 4. Taalschat: lees en leer 5.1 en 5.2 en maak opdr. 11,12 en

36 Werkboek: maak opdr.7 en 8 (blz.65) 5. Leesvaardig: maak opdr.14,15 en 16 (herhaling) Werkboek: maak opdr.9(blz.65/66) 6. Schrijfvaardig: lees en leer 7.1, 7.2 en maak opdr.17 en 18. Werkboek: maak opdr.10,11 en 12 (blz. 67) Eindtoets Blok 6. Presentatie toekomstig beroep. Informatie voor een spreekplan en voor de presentatie kun je vinden op blz. 37 en 195 van je boek. Vraag om verdere uitleg bij je docent. Je moet een Power-Point presentatie geven. Toets over 3 gelezen boeken. Het tentamen gaat over de leesdossiers die je eerder dit jaar hebt ingeleverd EN het 3 e leesdossier. Dat moet je tijdens je mondeling meenemen. Kies ook hiervoor een boek van Nederlandse schrijver en overleg met je docent. Einde rapportperiode 3 Mondeling Max 8 minuten Mondeling 15 minuten Week 23/24 Week 25/26 Week 26 Nee 1 Nee Nee 2 Nee

37 Programma van toetsing en afsluiting Leerweg:BB/KB/TL Vak:rekenen Rapportnr Toetsnr Wat moet je voor de toetsing doen? Klas:3 Soort toets + beschikbare tijd Methode: Nu Rekenen Uiterli in week Herkansbaar? Weging Hoofdstuk 1 Structuur van de getallen herkennen, ordenen, doortellen en grote getallen Rep 50 min 37 ja 1 Hoofdstuk 2 Bewerkingen zoals optellen, aftrekken en Rep 50 min 40 ja 1 vermenigvuldigen en delen Hoofdstuk 3 Met decimale getallen optellen, aftrekken en Rep 50 min vermenigvuldigen en delen 44 ja 1 Hoofdstuk 4 Verhoudingen met verhoudingstabellen en Rep 50 min vergelien 46 ja 1 Einde rapportperiode 1. Wk 47 Hoofdstuk 5 Meten in alle vormen, lengtematen, Rep 50 min 51 ja 1 oppervlaktematen, inhoudsmaten en gewichten Hoofdstuk 6 Grafieken en tabellen aflezen en maken Hoofdstuk 7 Rep 50 min 3 ja Breuken herkennen en vergelien maar ook optellen en aftrekken, vermenigvuldigen en delen Rep 50 min 6 ja Hoofdstuk 8 Praktisch rekenen zoals schattend rekenen en afronden Rep 50 min 9 ja Einde rapportperiode 2. Wk 10 Hoofdstuk 10 Meten in plattegronden en met schaal en schaallijnen. Vlakke figuren en vergroten en Rep 50 min 13 ja 1 verkleinen Hoofdstuk 11 Meten inde ruimte met ruimtelie figuren, aanzichten en doorsneden Rep 50 min 20 ja 1 Hoofdstuk 12 Met statistiek en formules gegevens verwerken Rep 50 min en conclusies trekken 24 nee 1 Einde rapportperiode 3. Wk

38 Programma van toetsing en afsluiting Leerweg: Theoretische leerweg Klas: 3 Vak: Wiskunde Sector/afdeling: Methode: Getal en Ruimte Perioden r. Rapportn r. Toetsnr Wat moet je voor de toetsing doen? Hoofdstuk 1 Rekenen met procenten en exponenten. Uitrekenen van afname en toename getallen. Hoofdstuk 2 De koers kunnen bepalen op landkaarten en met de windroos berekeningen maken. Inzicht krijgen in wiskundige ruimte modellen. Hoofdstuk 3 Begrijpen dat er wiskundige verbanden zitten tussen formules, tabellen en grafieken. En omgekeerd je moet van grafieken, tabellen kunnen maken en van tabellen formules. Soort k k k Uiterlij k gedaa n in Einde rapportperiode 1. Wk 47 Hoofdstuk 4 Begrijpen wat data is en hoe die data iets vertelt over de werkeliheid. Je leert verschillende begrippen van de statistiek en kansberekening. Hoofdstuk 5 Begrijpen wat de tangens is, hoe je hellingen kunt berekenen en ontdekken hoe hoeken in ruimtelie figuren zitten. Hoofdstuk 6 Begrijpen dat er verschillende wiskunde verbanden zijn om te beschrijven en vast te leggen hoe de wereld in elkaar zit. Einde rapportperiode 2. Wk 10 Hoofdstuk 7 Berekenen wat de oppervlakte en inhoud is van allerlei wiskunde ruimte modellen. En berekenen wat de vergrotings- en verkleiningfactor is van wiskundige figuren. Hoofdstuk 9 Rekenen met sinus, cosinus en tangens om hellingen en driehoeken te berekenen. Herkansbaa r? Weging 38 ja 1 42 ja 1 46 ja 1 50 ja 1 4 ja 1 9 ja 1 School examen nee nee nee nee nee nee 13 ja 1 nee 20 ja 1 nee Hoofdstuk 10 Inzicht in moeilie grafieken en wiskundig berekenen van de verbanden tussen grafieken. 23 ja 1 nee

39 1.3.3 Toetsweek toets van de Hoofdstukken 3en 6 (verbanden) en Hoofdstuk 5 en 9 (goniometrie) een grote toets van 2 lesuren over deze 2 grote onderwerpen! 26 nee 2 nee Einde rapportperiode 3. Einde Schoolexamenperiode 1. Wk

40 Examenreglement VMBO en Mavo Openbaar VMBO en MAVO van OSG Schoonoord Zeist/Doorn Klas 3 Examenjaren

41 EXAMENREGLEMENT VMBO en MAVO Van OSG SCHOONOORD Zeist/Doorn Dit Examenreglement is een afgeleide van het 'Examenbesluit VWO, HAVO, MAVO, VBO' In de schoolbibliotheek ligt een exemplaar ter inzage. Het omvat een aantal algemene artikelen (1 t/m 6), en daarnaast drie Afdelingen waarin, respectieveli, Algemeen, het Centraal Examen en het Schoolexamen worden geregeld. Alle examenkandidaten ontvangen dit Examenreglement, in combinatie met het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA). Algemene artikelen Artikel 1 Het Examen wordt conform het Examenbesluit VWO, HAVO, MAVO, VBO, hierna aangehaald als 'het Besluit', afgenomen door de directeur en de examinatoren onder verantwoordeliheid van het Bevoegd Gezag. Artikel 2 Het Examen omvat een Schoolexamen en een Centraal Examen. Artikel 3 Voor zover zaken niet nader geregeld zijn in dit 'Examenreglement OSG Schoonoord', hierna te noemen 'het Reglement', is het Besluit van toepassing. Wanneer ook het Besluit ontoereikend is, beslist de directeur. Artikel 4 In geval van geschillen voortvloeiend uit de toepassing van dit Reglement neemt de Beroepscommissie ex Artikel I.12 van dit Reglement een beslissing. Artikel 5 De directeur kan op grond van art. 55* van het Besluit bepalen dat voor een geesteli of lichameli gehandicapte kandidaat alsmede voor een kandidaat die de Nederlandse taal onvoldoende beheerst, onder zekere voorwaarden afgeweken wordt van de werkwijze die voor de examenkandidaten is voorgeschreven in het Besluit en in het 'Programma van toetsing en afsluiting'. De kandidaat, of in geval van een minderjarige kandidaat zijn ouders, verzorgers of voogden, dienen uiterli op 1 november van het schooljaar waarin het Examen begint een verzoek tot een afwiende werkwijze in bij de directeur. *) Artikel 55 Examenbesluit, betreft Afwiing wijze van examineren, volledige tekst: 1. De directeur kan toestaan dat een lichameli of geesteli gehandicapte kandidaat het examen geheel of gedeelteli aflegt op een wijze die is aangepast aan de mogeliheden van die kandidaat. In dat geval bepaalt de directeur de wijze waarop het examen zal worden afgelegd. Hij doet hiervan zo spoedig mogeli mededeling aan de inspectie. 2. Tenzij sprake is van een objectief waarneembare lichamelie handicap, geldt ten aanzien van de in het eerste lid bedoelde aangepaste wijze van examineren dat: a.er een deskundigenverklaring is die door een ter zake deskundige psycholoog of orthopedagoog is opgesteld. b. De aanpassing voor zover betrekking hebbende op het Centraal examen in ieder geval kan bestaan uit een verlenging van de duur van de desbetreffende toets van het Centraal examen met ten hoogste dertig minuten, en c. een andere aanpassing slechts kan worden toegestaan voor zover daartoe in de onder a. genoemde deskundigenverklaring ten aanzien van betrokkene een voorstel wordt gedaan dan wel indien de aanpassing aantoonbaar aansluit bij de begeleidingsadviezen, vermeld in die deskundigenverklaring. Informatie over het examen