Vernieuwende initiatieven die thuiszitters/uitvallers perspectief bieden Open transitiearena 28 mei 2018

Transcriptie

1 Vernieuwende initiatieven die thuiszitters/uitvallers perspectief bieden Open transitiearena 28 mei /15/2018

2 Vernieuwende initiatieven die thuiszitters/uitvallers perspectief bieden Welkom\Voorstellen projectteam Toelichting project Opaz Werken aan vernieuwing: transitiearena Bevindingen tot nu toe Invullen placemat Soep met brood. Verdieping op thema in groepen Terugkoppeling

3 Projectteam

4 Opaz; inzicht uit initiatieven Pakken taaie vraagstukken, overstijgend aan casuïstiek Kijken naar wat aan alternatieven is ontwikkeld in zogenaamde niches, experimenteren of verkennen. Gebruiken wijsheid van degenen die de alternatieven ontwikkelen, op zoek naar sleutels tot verschil Problematiek van langdurige thuiszitters/uitvallers

5 Passende zorg?

6 Transitiearena

7 Aanpak transitiearena Open transitiearena: begrip uit de transitietheorie van Drift Open; iedereen kan meedoen, groeiend netwerk Wie; zoveel mogelijk perspectieven Doel: het samen ontwikkelen van een nieuwe richting in taaie maatschappelijke vraagstukken Maken gebruik van activerende werkvorm, in gesprek Voortbouwen op opgedane ervaringen en experimenten Deelnemers als coproducent (cocreatie): samen en DIY Kern is werken aan verandering

8 Zicht op transitie/transformatie

9 Transitie: ijsberg als metafoor

10 Niveaus van transitie; niches als bron 10

11 Mensen die nodig zijn om verandering te realiseren Kantelaar Kan een nieuwe orde en een beweging creëren; is dus eigenlijk een koploper én een verbinder én een strateeg; een zeldzame combinatie. Verbinder Zet niet het eigen idee, project of ego voorop, maar zoekt verbinding met anderen, omdat hij of zij het vermogen heeft te zien waar en wie verbonden moet worden. Koploper Slaat een nieuwe pad in. Project gedreven zonder interesse in een bredere beweging. Wel een friskijker en een dwarsdenker, met alleen de focus op zijn/haar idee.

12 Aanpak van de verkenning Uitgangspunt; het is verkennend, op zoek naar nieuwe wegen, en kwalitatief. 1. Deskresearch om vraagstuk goed te beschrijven en af te bakenen 2. Interviews met initiatieven die zich op het snijvlak van zorg/dagbesteding/onderwijs bevinden. 3. Gesprekken met een aantal deskundigen 4. Drietal verdiepende bijeenkomsten volgens de principes van transitiearena (gebaseerd op transitietheorie van DRIFT 5. Persona Sem is uitgangspunt van dit project.

13 Wat hebben we tot nu toe gevonden Begonnen bij de formele wereld: nauwelijks initiatieven bekend Via via en zelf zoeken: 45 initiatieven gevonden Met heel aantal gesproken, beschrijvingen gemaakt Grote verschillen in aanpak en doelgroep Deel initiatieven zijn begonnen vanuit eigen ervaringen als ouder en/of als leerling (vroeger) Deel van de initiatieven ontstaan binnen het formele systeem Jongeren maken bij hen vaak een eerste stap Creativiteit in het zoeken naar een weg Stapje voor stapje ondersteunen

14 De 45 initiatieven, de niches

15 In gesprek met de initiatieven, wat leren zij ons. Volgende vragen aan iedereen gesteld 1. Wat er speelt rondom het aanbod waardoor een groep jongeren langdurig in de positie van thuiszitter* terecht komt. 2. Hoe omschrijf jij de groep jongeren die je met jouw initiatief bedient? Wat zijn hun kenmerken? Welke naam gebruik je? 3. Wat biedt jouw initiatief wel waardoor jongeren (weer) gaan meedoen? 4. Wat heb je nodig om je initiatief verder te helpen 5. Welke verandering van waarden is nodig om tot passend aanbod te komen?

16 Wat er speelt waardoor een groep jongeren langdurig in de positie van thuiszitter* terecht komt Rigide aanbod Onkunde onvermogen van de school Onbegrip mismatch aanbod en jongere Gezinssituatie niet helpend Geen samenwerking met ouders mogelijk interactie leerkracht ouder kind problematiek jongere zelf Inhoud onderwijs \ Negatieve schoolervaring jongere Visie en houding van de maatschappij

17 Breed spectrum aan jongeren Veel verschillende manieren om de groep te beschrijven, maar het is een heel divers gezelschap Er zijn ook veel kinderen met dezelfde kenmerken die t wel redden Kinderen/jongeren met opvallend gedrag: internaliserend, externaliserend, tegen criminineel aan, gedragsmoeilijk Kinderen/jongeren met allerhande diagnoses: autismespectrum, adhd, ontwikkelingsstoornissen, Kinderen/jongeren met talenten; hoogbegaafdheid, hoogsensitiviteit Kinderen/jongeren met klachten; overbelast, trauma s, prikkelgevoelig, burnout, uitputting Kinderen/jongeren met ervaringen: veel faalervaringen, pesten, niet passen-ervaring Kinderen/jongeren met behoeften; rust, licht, veiligheid, vertrouwen, mogen zijn zols ik ben

18 Wat biedt jouw initiatief waardoor het wel past

19 Wat biedt jouw initiatief waardoor het wel past 1. Rust, tijd, ruimte, herstel, zelfvertrouwen, veiligheid 2. Aansluiten bij waar het kind is, het kind zien zoals het is, niet zoals het zou moeten zijn, talenten herkennen, gevoel dat ie er toe doet. 3. Veilige openingen maken, koersen op optimale ontwikkeling die bij hem of haar past, zoeken naar nieuwe wegen, een plek in de maatschappij. Grove schatting: ongeveer de helft keert weer terug naar regulier onderwijs, andere helft vindt andere wegen tot leren of ontwikkelen, enkelen vallen weer uit.

20 Wat is er nodig om jouw initiatief verder te helpen?

21 Wat heb je daarin van anderen nodig?

22 Wat zeggen de initiatieven over de organisatorische context Voor velen een hele klus om zich te positioneren Financiering en contractering is een big item De vraag tot welk domein je behoort speelt bij iedereen een grote rol Er zijn geen formele toegangswegen, en wel roadblocks Sterkere initiatieven hebben vaak iemand vrijgemaakt die zich goed een weg weet te banen in het complexe financiële en wettelijke verhaal Regelmatig complexe overlegtafels met vele partijen Aantal initiatieven kampen echt met grote bestaansproblemen, oa als gevolg van de rol/houding en regels van verschillende gemeenten

23 Wat kun je anderen bieden?

24 Meer dan initiatieven alleen Dit is wat wij gevonden hebben, er is vast meer, en ook meer nodig, veel initiatieven blijven bewust onder de radar De initiatieven doen veel meer dan iets bieden aan jongeren; zijn een partij in de aanpak voor thuiszitters, maar een partij die meestal ook schuurt. Proces strekt van achter de voordeur ondersteunen tot en met bijdragen aan nieuwe werkwijze, soms zelfs op landelijk niveau De initiatieven worden ervaren als kritiek op de gebruikelijke route De initiatieven worstelen met veel formele eisen: juridisch, financieel, verantwoording, veiligheid De initiatieven worstelen ook met wanhoop en met eisen van ouders

25 Welke waardenverandering is nodig?

26 Welke waardenverandering is nodig? Erkenning dat er andere wegen nodig zijn voor sommige kinderen Echte arrangementen Erkennen van autonomie van kinderen Ondersteuning van initiatieven ipv tegenwerken Plek maken Minder systeemproblemen - Financiering, Contracten - Indicatie en diagnoses

27 Welke inzichten leverde het op?

28 Aan de slag in groepen Stap 1 placemat invullen Stap 2 met elkaar doorpraten over de vragen op de placemat

29 Afsluiting Wat waren de opvallendste inzichten? Dank voor jullie bijdrage!