Obs Ter Tolne. Groep 8. Informatieboekje. obs Ter Tolne

Transcriptie

1 Obs Ter Tolne Informatieboekje Groep 8 obs Ter Tolne Molenvlietsedijk 9 postadres: 4691 HS 1 Tholen postbus AB Tholen obstertolne@octho.nl

2 Kennismakingsboekje groep 8 Welkom, Voor u ligt het kennismakingsboekje van groep 8. Aan de hand van dit boekje geven wij uitleg over de gang van zaken voor het schooljaar Nederlandse taal We werken met de nieuwste methode Taal actief. Taal actief informeert de kinderen over wat ze leren. Elk taal- en werkboek start met een visuele leerlijn. In deze leerlijn zien de kinderen wat ze de komende thema s gaan leren. Daarnaast wordt aan het begin van iedere les het instapkaartje behandeld. Het instapkaartje geeft een duidelijke doelbeschrijving ( Dit ga je leren ) en een uitleg in begrijpelijke taal ( Dit moet je weten ). Zo weten kinderen wat ze gaan leren. Het instapkaartje vormt ook een goed hulpmiddel bij het zelfstandig werken. Elke les wordt afgesloten met een uitstapkaartje. Dit is een belangrijk reflectiemoment voor de kinderen; ze kijken terug op het lesdoel. Taal Binnen de leerlijn taal worden de volgende vier domeinen in aparte lessen behandeld: woordenschat taal verkennen spreken & luisteren schrijven De ankerverhalen vormen het vertrekpunt voor alle lessen. De verhalen zijn geschreven door bekende kinderboekenauteurs als Sjoerd Kuyper, Jan Paul Schutten en Francine Oomen. Op maandag staat Taal actief altijd in het teken van woordenschat, inclusief het lezen van het ankerverhaal. Op dinsdag tot en met vrijdag staat er een taalles van 40 minuten op het programma. Bij elk thema maken de kinderen aan het eind van week 3 een toets. De toets is opgenomen in een toetsboek en bestaat uit meerkeuzevragen. De taaltoets heeft drie onderdelen: taal verkennen, woordenschat en plusvragen. De resultaten bepalen het startniveau van het kind in week 4. Spelling Taal actief Spelling bestaat uit twee leerlijnen: onveranderlijke woorden (38 categorieën) werkwoorden (10 categorieën) In elke basisweek biedt Taal actief één nieuwe spellingcategorie aan en één spellingcategorie werkwoordspelling. Daarnaast worden elke week twee eerder aangeboden categorieën opgefrist. Elk thema duurt vier weken. De eerste drie weken zijn basislessen waarin de nieuwe stof aangeboden wordt en de kinderen ermee oefenen op drie niveaus. Week 4 is bestemd voor toetsing en remediëring, herhaling of verrijking (r-h-v). Toetsing gebeurt aan de hand van twee dictees. Het woordendictee en het zinnendictee. 2

3 Woordenschat extra Het programma woordenschat extra bevat per jaargroep 480 nieuwe woorden. Dit zijn eenvoudiger woorden die niet in het basispakket van Taal actief voorkomen. In het programma woordenschat extra komen dezelfde acht thema s voor als in het taal- en spellinggedeelte van Taal actief. Het pakket bestaat uit drie voorleesverhalen per thema, geschreven door bekende kinderboekenschrijvers. In elk verhaal worden twintig woorden behandeld. De verhalen en woorden (in beeld en geluid) kunnen worden aangeboden op het digibord of op de computer. Woordenschat extra is een onderdeel van de weektaken. De kinderen maken de les zelfstandig. Schrijven Voor schrijven hebben we de methode: Zwart op Wit. Zwart op wit gaat uit van een natuurlijk, vloeiend schrift dat makkelijk aan te leren is. De kinderen krijgen de vrijheid om hun eigen karakter in het handschrift te leggen. Zo ontstaat een persoonlijk handschrift, waarbij de leesbaarheid goed in het oog gehouden wordt. Lezen We werken met de methode Timboektoe. Timboektoe is een methode voor voortgezet technisch lezen met als belangrijkste doelen: het ontwikkelen van de technische leesvaardigheid van alle kinderen na de fase van het aanvankelijk lezen, met avi-niveau E7 als streefniveau het motiveren van kinderen om te lezen. Timboektoe realiseert deze doelen met klassikaal niveaulezen, directe instructie, samenlezen in duidelijke en praktische organisatie en extra hulp aan zwakke lezers. Het grootste deel van de lessen wordt besteed aan zelfstandig niveaulezen in groepsverband. In groep 8 wordt er elke week 1 les gegeven. Verder is het heel belangrijk dat de kinderen veel leeskilometers maken, zowel thuis als op school. Begrijpend lezen We werken met de methode tekstverwerken Het is een methode die kinderen helpt om teksten te begrijpen en te bestuderen. Niet alleen op school, maar ook daarbuiten. Verder werken we ook 1x per week met Nieuwsbegrip. Nieuwsbegrip stimuleert het leesbegrip van leerlingen op een leuke, aansprekende manier. De Nieuwsbegrip-redactie schrijft iedere week teksten en opdrachten aan de hand van de actualiteit. Bovendien besteedt Nieuws begrip structureel aandacht aan lees- en woordenschatstrategieën. 3

4 Rekenen De methode voor rekenen heet Wereld in Getallen. Deze methode bestaat uit twee delen. Deel 1 bestaat uit een boek met vier blokken. De eerste drie blokken bieden nieuwe leerstof aan en blok vier is een herhaling van de voorgaande blokken. Na elk blok krijgen de leerlingen een toets. Na de toets krijgen de leerlingen individuele opdrachten die bij hem/haar passen. Deel 2 bestaat uit een werkboekje met 9 thema s. Alle kinderen maken dan een bladzijde uit het basiswerkboekje en een bladzijde uit het minimumboekje of het plusboekje De opbouw van de rekenles is elke dag hetzelfde. Som 1 en 2 worden klassikaal gemaakt en er wordt instructie gegeven. De kinderen die op basis en plusniveau werken kunnen zelfstandig som 3 maken. De kinderen die op het minimumniveau werken, krijgen extra instructie van de leerkracht en maken samen som 4, 5 en 6 uit het werkboekje. Weektaak In het tweede deel van de les werken de kinderen zelfstandig aan de weektaak. De weektaak is opgedeeld in drie niveaus; het minimumniveau, het basisniveau en het plusniveau. In de weektaak oefenen de kinderen de leerstof van dezelfde week of van eerdere weken nog eens. Er wordt dus geen nieuwe leerstof aangeboden. Hierdoor kunnen kinderen écht zelfstandig aan hun weektaak werken. Deze weektaak moet aan het einde van week af zijn. Projecttaak Naast de gewone taken in het boek zijn er ook projecttaken. Op donderdagochtend werken we aan de projecttaak. Meestal werken de leerlingen in groepjes aan deze opdracht. De volgende onderdelen komen bij de projecttaken aanbod: meten: lengte, oppervlakte, inhoud, gewicht, tijd en temperatuur meetkunde: plaats en richting bepalen, wegen, plattegronden, roosters, bouwen met blokjes en spiegelen verhoudingen schaal diagrammen pijlentaal Engels In groep 8 gebruiken we voor Engels de methode Hello World. Deze methode bestaat uit een tekstboek met daarin verschillende oefeningen. Bijvoorbeeld woorden opzoeken in een plaat, een liedje zingen, dialoog volgen enz. Daarnaast hebben we ook een werkboek. Hierin vinden de leerlingen hun opdrachten. Deze zijn ook zeer verschillend. Bijvoorbeeld: betekenis geven van woorden, puzzels oplossen, getallen invullen, dialoog voeren enz. De hoofdstukken die in het boek voorkomen zijn alledaagse situaties voor de leerlingen. Bijvoorbeeld: jezelf voorstellen; de weg vragen; winkelen; je huis en je kamer inrichten enz. Deze thema s zijn verweven in een spannend verhaal dat in zeven hoofdstukken is opgesplitst. Elk hoofdstuk bestaat uit vier lessen. Na vier lessen vindt er een toets plaats. Deze toets bestaat uit een schriftelijk en mondeling gedeelte. Op woensdag komt Angela van der Wielen om met de leerlingen het mondelinge gedeelte te oefenen. 4

5 Zaakvakken Aardrijkskunde De methode waarmee we werken is Blauwe planeet. Bij deze methode zit een leerlingenboek waarin we bij elke les een stukje lezen. Na het lezen van de tekst moeten er opdrachten gemaakt worden in het werkboek. Dit zijn opdrachten waarbij ze dingen op moeten zoeken of waarbij ze de informatie die we hebben gelezen moeten gebruiken enz. Deze opdrachten maken we tijdens het circuit. Aan het eind van een blok komt een toets. De toets bevat kennis-, inzicht- of vaardigheidsvragen Topografie Naast dit werkboek moeten de leerlingen van groep 8 de topografie van de wereld. De topografie wordt ook getoetst. Dit wordt naast de lessen uit de methode Blauwe Planeet extra geoefend met de Junior Werkatlas. Geschiedenis We werken met de methode Speurtocht. Deze methode bestaat uit een leerlingenboek, werkboek, toetsboekje en een klassikale tijdbalk. De tijdbalk wordt door de lessen heen opgebouwd met losse elementen die bij de lessen horen. In de methode wordt gewerkt met tien tijdvlakken: tijd van jagers en boeren ( tot 3000 v. Chr.) tijd van Grieken en Romeinen (3000v. Chr. 500 na Chr.) tijd van monniken en ridders ( ) tijd van steden en staten ( ) tijd van ontdekkers en hervormers ( ) tijd van regenten en vorsten ( ) tijd van pruiken en revoluties ( ) tijd van burgers en stoommachines ( ) tijd van de wereldoorlogen ( ) tijd van de televisie en computer (vanaf 1950) De tijdvlakken worden ingevuld met gebeurtenissen, ontwikkelingen, verschijnselen en personen die kenmerkend zijn voor dat tijdvlak. Natuur en techniek Tijdens de lessen natuur en techniek wordt de methode Argus Clou natuur en techniek gebruikt. Deze methode werkt aan de hand van thema s. De avonturen en vragen van professor Argus Clou, vormen de rode draad van de methode. De thema s zijn concentrisch opgebouwd. Dat betekent dat dezelfde thema s in iedere jaargroep aangeboden worden, maar ieder jaar komt er meer verbreding of verdieping van de leerstof bij. In een schooljaar komen vijf thema s aan bod. De vijf thema s zijn: soorten, omgeving, communicatie, bouwen en voeding. Ieder thema heeft zes lessen. In les 5 worden de lesdoelen van het thema herhaald via een kijkplaat over het thema. Les 6 is de toets. Het materiaal bestaat uit een lesboek en een werkboek. Het werkboek kan individueel of klassikaal gemaakt worden. 5

6 Verkeer Voor verkeer gebruiken we de methode Wegwijs De methode werkt met 5 hoofdthema s. Namelijk school en verkeer, weer en verkeer, beroepen en verkeer, de buurt en verkeer en reizen en verkeer. De kinderen maken opdrachten in een werkboek. Ook zullen we het geleerde soms toepassen in de praktijk. De leerlingen van groep 8 hebben dit schooljaar verkeersexamen, met hopelijk het bijbehorende diploma. Het praktijk- en theorie-examen zijn aparte toetsen. Expressie Elke donderdagmiddag is het cultuurmiddag. Alle culturele vakken komen aan bod. Daarnaast krijgen de kinderen ook nog regelmatig de volgende vakken: Culturele vorming: We werken met de methode Uit de Kunst. Deze methode bestaat uit lessen handvaardigheid en tekenen. We werken met verschillende materialen. Muziek: Voor muziek hebben we de methode Muziek moet je doen. Hierbij komt de theorie aan bod, verschillende muzieksoorten en stijlen, improvisatie, instrumenten, liedjes enz. Gymnastiek: Op dinsdagochtend van uur tot uur en op vrijdagmiddag van uur tot uur vindt de gymles plaats. Deze worden in de Meulvliet gegeven. Het is belangrijk dat uw zoon/dochter een broekje, t-shirt en schoenen heeft tijdens de gymles. Zelfstandig werken Een aantal keer per week werken de leerlingen zelfstandig aan een aantal vakken. De leerlingen krijgen verschillende opdrachten om binnen een bepaalde tijd uit te voeren. Er wordt van hen verwacht: zelf kunnen inplannen van vakken over een dagdeel. zelf beslissingen kunnen nemen. de verantwoordelijkheid nemen over het eindresultaat. zelf een volgorde van taken kunnen opstellen. de discipline hebben zelf een taak na te kijken. Tijdens het zelfstandig werken we met leerlingen alleen of in groepjes. We werken met leerlingen die extra hulp nodig hebben of extra uitdaging nodig hebben. Circuit Circuit staat ook een aantal keer op het programma. Het circuit bestaat uit 4 onderdelen. De kinderen zijn dan ook ingedeeld in 4 groepen. Voor elk onderdeel krijgen de kinderen 25 minuten de tijd. Na 25 minuten wisselen ze van activiteit. De kinderen werken vaak samen en ze kijken zelf het gemaakte werk na. Wij verwachten dat de kinderen het werk serieus maken en goed nakijken. Deze verantwoording leggen we bij de kinderen. 6

7 ZIP Zip is een methode die informatieverwerking oefent. Wij werken met deze methode als voorbereiding op de eind Cito van groep 8. De kinderen zijn al gestart in groep 7 met ZIP. Dit jaar maken we het boek uit. Burgerschap Als openbare school staan wij open voor kinderen en ouders van alle culturele of religieuze achtergronden. We willen de kinderen betrokkenheid bij de samenleving, de lokale omgeving en de maatschappij meegeven. Burgerschap biedt de mogelijkheid kinderen actief te betrekken bij activiteiten in en rond de school. We leren de kinderen zich redzaam te gedragen door middel van de methode Klets. (zie hieronder) De kinderen maken allemaal een deel van het plein schoon, waardoor ze leren om te gaan met het milieu. Ook behandelen we in alle groepen de 5 grootste wereldgodsdiensten. Kwink Kwink is een onze splinternieuwe, online methode voor sociaal-emotioneel leren (SEL). Inclusief burgerschap, sociale integratie en mediawijsheid. Voor groep 1 t/m 8 van het primair onderwijs. Kwink biedt een doordacht SEL-programma, gebaseerd op de laatste wetenschappelijke inzichten. Praktisch, leuk en altijd actueel. Huiswerk Elke vrijdag krijgen de leerlingen huiswerk mee wat de vrijdag daarop ingeleverd moet worden. Dit huiswerk bestaat uit stof die in die week behandeld is. Het bestaat dus uit verschillende vakken. Eén keer per jaar worden er boekenbeurten gehouden. Hierbij gaat de leerling aan de klas vertellen wie de schrijver is, waar het boek over gaat, hoofdpersonen uit het boek en ze lezen een stukje voor. Eén keer per jaar houden de leerlingen een spreekbeurt. De spreekbeurt doen ze alleen. Vooraf moeten ze een verslag inleveren zodat wij kunnen zien wat de leerlingen gaan vertellen (dus niet voorlezen) aan de klas. Ze mogen hierbij een powerpoint presentatie of prezi bij maken. Eén keer per jaar moeten de leerlingen een werkstuk inleveren. Dit werkstuk moet op papier ingeleverd worden, dus niet digitaal. Verder krijgen de leerlingen proefwerken op voor bijvoorbeeld geschiedenis, aardrijkskunde, biologie en Engels. 7

8 Toetsen Naast de toetsen uit de methode zijn er ook methode-onafhankelijke toetsen Namelijk: Zien Cito woordenschat B8 NIO Cito rekenen B8 Cito spelling+ werkwoorden B8 Cito begrijpend lezen B8 Cito technisch lezen B8 DMT ( kaart 3B (2B, 1B ) Proefcito eindtoets Zien Cito eindtoets januari /februari januari april april ICT In elke klas staat er een computer. Deze wordt gebruikt voor rekenen, woordenschat en spelling. Verder wordt de computer gebruikt om op het internet dingen op te zoeken. Voor dit computergebruik zijn echter regels opgesteld. Schoolregels Naast de regels in de klas zijn er ook schoolregels. Deze regels worden in de klas behandeld. Deze regels hebben we gemaakt om de omgang met elkaar prettiger te laten verlopen. De schoolregels zijn te vinden in de schoolgids. Nieuwsbrief Net als voorgaande jaren krijgen de ouders de nieuwsbrief via de mail of op school. Hierin staan alle nieuwtjes van de school. Er wordt van ouders verwacht dat ze deze brief doorlezen. Schoolkalender De schoolkalender die aan het eind van het vorige schooljaar mee is gegeven aan de leerlingen kan natuurlijk ook altijd geraadpleegd worden voor verdere informatie. Werk afmaken / nablijven Als kinderen hun werk niet af hebben, of de weektaak is niet klaar aan het einde van de week, moeten kinderen dat om uur afmaken. Als het werk om uur nog niet af is, gaat het mee naar huis als huiswerk. Als een kind de regels overtreedt, kan het zijn dat hij/zij moet nablijven. Er wordt een formulier ingevuld dat mee naar huis gaat en de volgende dag moet het ondertekend door een ouder/verzorger terug ingeleverd worden bij de leerkracht. 8

9 Informatie voor de leerlingen van groep 8 t.a.v. schoolkeuze In oktober zal de NIO afgenomen woren. Aan de hand van deze resultaten heeft u (en de school) al een globaal beeld gekregen van de capaciteiten van uw kind. Tijdens de eerste ouderavond wordt u gevraagd naar de verwachting van het vervolgniveau. Dit naar aanleiding van het eerste rapport, de resultaten van het leerlingvolgsysteem, de uitslag van de NIO en bevindingen van de leerkracht dusver. Eind januari is er een teamvergadering waarin de leerkrachten van groep 6 t/m 8 een schooladvies samenstellen. Vervolgens kunnen ouders en kinderen verschillende open dagen van voortgezet onderwijsscholen in de regio bezoeken. Na het mededelen van het schooladvies door de leerkracht van groep 8 en de directeur (vóór 1 maart) en het bezoeken van de open dagen, zorgen de ouders zelf voor de inschrijving van hun kind op de nieuwe school. Inschrijvingen worden gehouden op centrale inschrijfavonden op de voortgezet onderwijsscholen, locaties en data worden nog gecommuniceerd. Toelating van het kind is een besluit van deze nieuwe school waar Ter Tolne geen directe invloed op heeft. Veel informatie over dit proces is te vinden op de regionale gezamenlijke site en Basisscholen zijn verplicht een landelijke eindtoets af te nemen. Eind april wordt in groep 8 de eindcito afgenomen. Om de leerlingen voor te bereiden op deze toets worden in januari en maart oefentoetsen afgenomen om de kinderen te laten wennen aan de vraagstelling en omvang van de cito. De resultaten van deze toets worden doorgestuurd naar de vo-school waar uw kind is aangemeld. Vervolgonderwijs Hieronder een korte omschrijving van de schooltypes: VMBO (Voorbereidend Middelbaar Beroeps Onderwijs) Het VMBO is onderverdeeld in drie leerwegen namelijk: * de theoretische: deze leerweg is vooral theoretisch en niet gericht op een bepaald beroep. Je kunt doorstromen naar het MBO of naar het HAVO. * de gemengde leerweg: deze leerweg wordt het leren en het praktisch bezig zijn gecombineerd. Je kunt doorstromen naar het MBO. * de beroepsgerichte leerweg: deze leerweg is vooral praktisch bezig. Je kunt doorstromen naar het MBO. De laatste leerweg is weer onderverdeeld: * kaderberoepsgerichte leerweg en basisberoepsgeleerde leerweg. HAVO (Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs) VWO (Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs) De opendagen zijn in januari en februari. T.z.t. krijgt u hierover bericht. 9

10 Voor de ouders van de leerlingen in groep 8 is er elk jaar een centrale voorlichtingsavond/scholenmarkt op het Rijks in Bergen op Zoom waarbij er een presentatie wordt gegeven over het vervolgonderwijs. Op deze, zijn alle VO scholen uit de omgeving aanwezig en kunt u een beeld krijgen van de verschillende scholen. Nadere informatie hierover volgt. Extra activiteiten voor de leerlingen van groep 8 schoolkamp: en 15 juli 2016 is het schoolkamp. De kosten zullen ongeveer 65,00 zijn. De musical: op 19 juli 2016 zullen de leerlingen hun voorstelling opvoeren voor de andere leerlingen en aan u als ouder. Dit is gelijk met de afscheidsavond van groep 8. EHBO: Vanaf januari 2016 komt er een gastdocent EHBO lessen verzorgen bij ons op school. Hij leert de leerlingen de eerste beginselen van EHBO. De leerlingen kunnen tevens hun diploma halen. Klassenouder Iedere groep heeft een klassenouder. Deze klassenouder verzorgt de contacten met de hulp-ouders bij een eventuele hulpvraag van de leerkracht. De klassenouder van groep 8 is Rian van t Hof Stagiaires Het hele schooljaar zullen er 2 stagiaires in de groep zijn. Op maandag-dinsdag en woensdag is dat Chantal Schuitmaker en op donderdag en vrijdag Nienke Smits. Beiden volgen de opleiding tot onderwijsassistent. Mochten er vragen zijn kunt u altijd bij ons terecht voor of na schooltijd. Als u langer nodig denkt te hebben dan 5 minuten, maak dan van tevoren even een afspraak, zodat wij voldoende tijd voor u kunnen reserveren. Een sturen kan ook altijd: Kom bij eventuele problemen zo vlug mogelijk, dan kunnen we hier samen tijdig een oplossing voor vinden. Bianca van der Weegen b.vanderwegen@octho.nl Anne Luijsterburg a.luijsterburg@octho.nl. leerkrachten groep 8 10