Laat zien wat je waard bent. Sta in het register. Van, voor en door de leraar De Onderwijscoöperatie bestaat uit de bovenstaande vijf lidorganisaties
2 Scan registerleraar.nl voor extra s! Heb je na het lezen van registerleraar.nl behoefte aan meer informatie, scan dan de pagina s met het icoontje Layar. Nieuws, filmpjes, acties, reacties. Download de gratis Layar app in de Apple Store of Google Play.
3 Registerleraar.nl: Register van, voor en door de leraar R egisterleraar.nl is een register van, voor en door de leraar, in het basisonderwijs, voortgezet onderwijs, speciaal onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs. Registratie geeft aan dat u zich blijft ontwikkelen en daarmee investeert in de kwaliteit van het onderwijs dat u geeft, de ontwikkeling van uw leerlingen en hun toekomst. In het register houdt u bij wat u doet aan uw professionele ontwikkeling. U laat zien dat u bevoegd en bekwaam bent en zich blijft ontwikkelen. Leerlingen, ouders, collega s en schoolleiding kunnen vertrouwen op de kwaliteit van een registerleraar. Bij u als registerleraar is onderwijs in goede handen. Waarom een register? De eisen die worden gesteld aan registratie zijn gebaseerd op de bekwaamheidseisen, die zijn ontwikkeld door leraren en erkend door politiek en werkgevers. Het register is een instrument waarmee zichtbaar wordt gemaakt dat leraren aan die eisen voldoen, zeggenschap uitoefenen over hun eigen ontwikkeling en samen zorgen voor de kwaliteit hiervan. Hiermee krijgt u meer ruimte om uw vak uit te oefenen en groeit de erkenning voor de beroepsgroep. Door uw professionele ontwikkeling bij te houden heeft u een middel in handen waarmee u in gesprek met uw werkgever kunt laten zien wat nodig is om registerleraar te kunnen zijn en blijven. Verder blijkt een register bij andere beroepsgroepen, zoals artsen, verpleegkundigen en advocaten, zowel kwaliteitbevorderend als statusverhogend te werken. Tot slot geeft het register inzicht in de activiteiten die u verricht voor uw professionele ontwikkeling. Hierbij kunt u in de toekomst uw waardering voor deze activiteiten delen. Het resultaat hiervan is dat duidelijker wordt welke vormen van professionele ontwikkeling belangrijk zijn voor u als leraar. Neveneffect is dat kwalitatief minder goed aanbod van activiteiten op de lange termijn zal worden geweerd uit het register: het aanbod wordt dus steeds beter. Het register helpt ook om inzicht te krijgen in dat wat leraren nodig hebben voor hun professionele ontwikkeling. Register in de praktijk Het register is een instrument van, voor en door de leraar. Vrijwel alle werkzaamheden achter de schermen die met het waarborgen van de kwaliteit van professionele ontwikkeling te maken hebben, worden door leraren uitgevoerd. Bij dit werk spelen de registercommissies een centrale rol. Daarnaast zijn er leraren die als ambassadeurs worden ingezet om het register bij collega s en in scholen te introduceren. Binnen het register zelf kunt u zich aanmelden om mee te werken aan de verdere ontwikkeling. Binnen de sectoren po, vo en mbo worden projecten uitgevoerd om praktische ervaring op te doen met het gebruik van het register door leraren en instellingen. Voor leraren staat de professionele ontwikkeling en het onderhouden van de bekwaamheid centraal, voor de onderwijsinstellingen is het van belang om uit te zoeken hoe het register betekenisvol kan zijn voor het personeelsbeleid van de instellingen. De projectresultaten worden gebruikt om registerleraar.nl verder te ontwikkelen en het gebruik ervan door leraren en binnen de scholen vorm te geven.
4 Rineke van Kampen, leerkracht Barbaraschool, Bunnik Ik vind het belangrijk dat leraren zelf verantwoordelijk kunnen zijn voor hun eigen professionele ontwikkeling. Het register is een mooi hulpmiddel om een stem in je eigen ontwikkeling te houden en deze als het ware in een etalage te plaatsen. Met het register laat je zien waar je mee bezig bent en wat je nodig hebt om de kwaliteit van jouw onderwijs up-to-date te houden. Hoe meer leraren meedoen, hoe waardevoller het register zal worden. Wanneer we dit samen doen, wordt het register een mooi instrument voor alle leraren; waarmee we het gesprek over de kwaliteit van het onderwijs kunnen voeren. In het register hoort elke onderwijssector vertegenwoordigd te zijn.
5 Geke Versprille, leraar lichamelijke opvoeding Van der Reijdenschool voor speciaal onderwijs, Epe Ik ben automatisch registerleraar geworden, omdat ik sinds 2009 geregistreerd ben bij de KVLO: Koninklijke Vereniging van Leraren Lichamelijke Opvoeding. Met de komst van het landelijke beroepsregister is dit register daarin opgenomen. Je hoort er eigenlijk wel in te staan als onderwijsprofessional, vind ik, omdat het aangeeft dat je serieus met je vak bezig bent. En dat straal je dan weer uit naar de buitenwereld. Het register is deels een kwaliteitskeurmerk en deels een instrument voor jezelf. In het register kun je voor jezelf bijhouden wat je doet aan je ontwikkeling. Het houdt je scherp omdat het overzichtelijk maakt hoe je ervoor staat op het gebied van bijscholing; als het wat minder aandacht heeft gekregen weet je dat je weer wat moet gaan doen. Zeker in het speciaal onderwijs moet een leraar continu aan de slag. Door alle verschillende gedragsproblemen van de kinderen ben je genoodzaakt jezelf te blijven ontwikkelen.
6 Frans van der Vlugt, leraar Nederlands en begeleider vakscholen Zadkine Rotterdam, locatie Schiedama Lesgeven is een zwaar beroep en de druk op het onderwijs is de laatste paar jaar toegenomen. Dan schiet bijscholing er wel eens bij in. Het lerarenregister kan daar verandering in brengen. Niet alleen omdat het jezelf als leraar bewuster maakt van wat je doet om je vak bij te houden, maar ook omdat het een stimulans voor scholen kan zijn om leraren de ruimte te geven zich te professionaliseren. Leraren hebben dan echt een middel om aan de school te laten zien waarom ze tijd en geld voor bijscholing nodig hebben. Ik zie registratie dan ook als een instrument tot kwaliteitsverbetering en geen doel op zich. Scholen hebben er belang bij zo veel mogelijk geregistreerde leraren in huis te hebben, omdat het iets zegt over de kwaliteit van het onderwijs én het personeelsbeleid. Er zijn over het algemeen nog te veel ongekwalificeerde docenten werkzaam en met meer geregistreerde leraren staat een school direct beter aangeschreven.
U kunt zich registreren als u: in het bezit bent van een erkend diploma dat de bevoegdheid verleent tot het geven van onderwijs én; als leraar werkt in een dienstverband met een omvang van tenminste 332 uur op jaarbasis (0,2 fte) of; niet als leraar in een dienstverband werkt, maar als zelfstandige (zzp er), op basis van een 0-uren contract of als invaller die aantoonbaar kan maken tenminste 332 uur op jaarbasis (0,2 fte) te werken of; een bevoegde werkzoekende leraar bent die in de achterliggende periode van vier jaar tenminste 1328 uur (4 x 332 uur) als leraar werkzaam is geweest. 7
Hoe werkt registerleraar.nl? Op de site registerleraar.nl kunt u een account aanmaken. Vervolgens voegt u een verklaring van bevoegdheid toe, vult u uw huidige en eventueel historische werkverbanden in en vraagt u uw registratie aan. Deze gegevens worden vervolgens gecontroleerd en na goedkeuring bent u vindbaar als registerleraar. U houdt in uw dossier zelf bij wat u doet aan professionele ontwikkeling. In vier jaar tijd moet een registerleraar hier tenminste 160 uur aan besteden. U beheert zelf alle informatie die u in het register opvoert. Registercommissies die bestaan uit leraren beoordelen of en zo ja, voor hoeveel uren een cursus of activiteit meetelt. Iedereen kan op www.registerleraar.nl zien of een leraar geregistreerd is. Het is mogelijk om te zoeken op de naam van de leraar, de naam van de school en de plaatsnaam van de school. Verdere informatie is niet toegankelijk voor publiek. Ook personen en instellingen die scholing en andere vormen van professionalisering voor leraren aanbieden kunnen zich aanmelden bij het register. De registercommissies beoordelen en waarderen dit aanbod en nemen het goedgekeurde en gewaardeerde aanbod op in een overzicht dat u kunt raadplegen en met één muisklik importeert in uw dossier. Dit minizine is gemaakt door EDG Media, hét informatiebedrijf van het onderwijs, in opdracht van de Onderwijscoöperatie