Liesmortel 19, 5435 XH St.Agatha. 0485-311611 info@lindekring.nl www.lindekring.nl In het kleine dorp St.Agatha vindt u een school van de toekomst. Jenaplanschool Lindekring brengt de wereld dichterbij
Wat is Jenaplan? Op 13 oktober 1985 maakte het team van de Odiliaschool de overstap van traditioneel klassikaal onderwijs naar vernieuwend Jenaplanonderwijs. Men wilde op een andere manier werken met kinderen en men koos daarvoor het onderwijsconcept dat in 1924 al werd geïntroduceerd door Peter Petersen aan de universiteit van Jena in Duitsland. De allerbelangrijkste verandering in denken was het kijken en omgaan met het kind als uniek wezen. Het klassikale onderwijs zegt dat ieder kind hetzelfde moet kunnen en kennen. Peter Petersen zei dat iedereen verschillend is en dat je daarom kinderen niet met elkaar mag meten. Juist de verschillen tussen de mensen maakt het leven zo boeiend en rijk. Peter Petersen zei ook dat het leren moet zijn zoals je thuis leert. Je leert van en met elkaar. Daarom zitten er op een Jenaplanschool meerdere leeftijden bij elkaar in stamgroepen. De meester en de juf zijn daarom stamgroepsleiders. In de stamgroep zitten de kinderen in tafelgroepen met verschillende leeftijden bij elkaar om met elkaar samen te leren. Want leren doe je soms alleen maar vaak samen. Dat werkt zo in de samenleving en daarom doen wij dat ook. Wij zeggen vaak dat onze school een leefgemeenschap moet zijn. Het leren ziet er ook anders uit dan op een traditionele school. Wij vinden dat leren betekenis moet hebben en daar kiezen wij onze leerinhouden op uit. kijken en omgaan met het kind als uniek wezen Maar het allerbelangrijkste is dat wij leren om de wereld om ons heen beter te leren kennen. Wij hebben een torentje op school om de wereld in te kijken. Het vak wereldoriëntatie is voor ons het hart van ons onderwijs. Wat is Jenaplan?
Welkom in de huiskamer van de Lindekring Er wordt positief gesproken over kinderen en ouders. Dat kan ook niet anders omdat je uitgaat van wat een kind kan en niet wat een kind niet kan. Ouders en kinderen mogen echt zichzelf zijn. Kinderen leren goede gesprekstechnieken te hanteren om te komen tot oplossingen in allerlei situaties. We leren kinderen om met respect met elkaar om te gaan. We ontdekken de wereld om ons heen. Zo hebben we een stukje Maasheggen geadopteerd. Wij hebben de zorg voor dit mooi stukje natuurgebied en samen met onze Maasheggenopa houden wij dit stukje natuurgebied schoon. De kinderen schrijven als echte redacteuren jaarlijks een keer in de plaatselijke dorpskrant. Met allerlei interviewtechnieken, digitale fotografie etc. gaan zij op pad naar een authentiek verhaal voor onze dorpskrant. Wij hebben veel vieringen. Elke week de weekopening, de vieringen in de stamgroep en de gezamenlijke vieringen na het afsluiten van wereldoriëntatieprojecten of andere thema s. Wij willen elkaar laten zien, horen en voelen waar wij mee bezig zijn geweest. De betrokkenheid van ouders is groot. Ouders en school zorgen samen voor de ontwikkelingen van kinderen. Dit voel je als je de school binnenkomt. Kinderen worden eigenaar van het eigen leren Kinderen worden eigenaar van het eigen leren. Populistisch? Nee, gewoon reëel. Kinderen moeten leren reflecteren op het eigen handelen en van daaruit de juiste keuzes maken voor het leren. Dit betekent al snel zelf plannen van het werk. Op zoek gaan naar de juiste leerwegen, hierin zelf kiezen en aan de slag gaan. Wij vinden het belangrijk dat kinderen zich kunnen ontwikkelen naar wie zij in aanleg zijn. Ook het nemen van hobbels op hun weg vinden wij belangrijk. We laten graag onze school aan u zien. De lokalen zijn ingericht als schoolwoonkamers. Zo kunnen we nog heel veel meer noemen. Kom gerust kijken. Jaarlijks is er een open dag! Welkom in de huiskamer van de Lindekring
Wat vinden anderen van onze school? Romy Creemers (oud leerling schoolverlater in 2002 en stagiaire in 2007): Ik heb het op deze school altijd heel erg naar mijn zin gehad. Vanaf groep 1 tot en met 8 ben ik met veel plezier naar school gegaan. En nu nog, maar nu om stage te lopen. Ik denk dat het bijzondere aan deze school de sfeer is die er hangt. Al ben je er 2 jaar niet meer geweest en je komt weer een keertje langs is het meteen weer gezellig en krijg je weer het gevoel of je nooit bent weg geweest. Dyantha Janssen (oud leerling schoolverlater in 2006): Ik wou toen ik van school af ging dat er nog een jaar op de basisschool was. Ik vond het zo jammer om van de school af te gaan. Ik zag er zo tegenop om naar de brugklas te gaan. Allemaal leuke leraren en leraressen op mijn oude school. Nu ga ik als ik tijd heb en er ben, zo vaak mogelijk naar de basisschool, om weer even een beetje bij te kletsen. Ik zal altijd naar deze school blijven gaan. Ik zal de school nooit vergeten. Het laatste jaar was het leukst. Allemaal nieuwe kinderen in de klas en die voelden zich meteen thuis. Alle kinderen op deze school zijn aardig en doen ook aardig tegen jou. Dus ik hoop echt dat je voor deze school gaat. Heb je een andere keuze, denk er dan nog maar eens goed over na! ieder kind is aan onze zorg Annie Wijnhoven, stamgroepleidster en interne begeleidster: Ieder kind is aan onze zorg toevertrouwd, dus ieder kind geven wij zorg. Het is op school zoals in ieder gezin ook te herkennen zal zijn, het ene kind heeft in een periode meer zorg of hulp toevertrouwd nodig dan het andere. Iedere stamgroepsleider zorgt voor een veilig en uitdagend klimaat in zijn of haar stamgroep. Kinderen worden gevolgd in hun ontwikkeling door dagelijkse observaties, hun inbreng bij instructies, hun werkhouding, prestaties en ook door toetsen. In samenwerking met interne begeleiding en onderwijsassistentes wordt zoveel mogelijk afgestemd op de mogelijkheden van het kind. We hebben als doel dat ieder kind na het verlaten van de basisschool kan zeggen: Ik heb leren benoemen wat ik voelde, ik heb geleerd naar een ander te luisteren en mezelf mogen zijn, ik ben bewust geworden dat mijn gedrag invloed heeft op de groep, op de samenwerking en het leerproces. Wat vinden anderen van onze school?