De Talentenarchipel Denk- en speeleiland muziekeiland taaleiland Klieder- eiland kladdereiland Handige Vriendjes -eiland Durfen doeeiland Ontdekeiland handeneiland Beweeg-
Informatiebrief voor de ouders Beste, We werken sinds vorig jaar rond het project Talentenarchipel. Hiermee geven we een eerste aanzet om de talenten van je kind te ontdekken. De Talentenarchipel (zie zwart mapje) telt negen eilanden met elk hun eigen specifieke talentenkiemen. Meer uitleg hierover vind je op volgende bladzijden. Na het doornemen van de informatie zouden we het fijn vinden als je op de afbeelding van de volledige talentenarchipel een bijbehorende foto kan kleven op het eiland waar je kind zich volgens jou vaak of graag bevindt. In de tas zit ook nog: -een prentenboek met luister-cd (je kleuter kan het verhaal zelf beluisteren adhv de cd of je kan het prentenboek voorlezen). -een fotoboek met activiteiten van onze klas (wat doen we allemaal in onze klas?) -speelgoed van de klas. We proberen de talenten van je kleuter zowel in de klas als thuis te ontdekken. Zo kan ik als juf beter inspelen op de interesses en noden van je kind. Zou het dan mogelijk zijn om op het feedbackformulier even te noteren of je kleuter het leuk vond of niet? Wat hij/zij ermee gedaan heeft?... Gelieve de tas met het prentenboek, het fotoboek, het speelgoedje en het zwarte mapje maandag terug mee te geven met je kind. Alvast bedankt! De kleuterjuffen! Een talent is een kiem, een groeipotentieel, waarin heel wat mogelijkheden vervat zitten die mits veel motivatie en stimulansen kansen bevatten om uit te groeien tot een bijzonder iets. (Bron: Aerden, I. (2009-2010) Kleuters en ik. Jaargang 26, nr. 4. Talentenkiemen in de kleuterklas. pg. 27-31. Averbode: Uitgeverij Averbode.)
Ervaringen in de klas Naam kind: Kleuterklas: Op welk eiland kom ik graag? (Plak mijn foto in dit eiland op de talentenarchipel.)...... Wat doe ik daar?............ Op welk eiland kom ik niet graag?......
Liefste juf, kleef hier mijn foto!
Liefste ouders, kleef hier mijn foto!
Denk- en speeleiland komen, zijn kinderen die het leuk vinden om met wiskundige activiteiten bezig te zijn. Het gaat dan meer over het sorteren of ordenen van voorwerpen, het redenerings- en abstractievermogen en het omgaan met de ruimte, tijd en getallen. Denkspelletjes, voorwerpen ordenen, voorwerpen sorteren, graag bezig zijn met getallen, wegen, tellen, Taaleiland komen, zijn kinderen die het fijn vinden om met taal bezig te zijn. Het is meer dan alleen maar praten en boeken lezen. Ze zijn ook gevoelig voor rijm, kijken graag naar toneel, vinden poppenspel fijn, Lezen, schrijven, praten (bv: kringgesprekken), luisteren, vragen stellen, verhalen, woordspelletjes, rijmpjes, versjes, toneel, poppenspel,
Muziekeiland komen, zijn kinderen die het fijn vinden om met muziek bezig te zijn. Ze zijn gevoelig voor ritme, nemen snel een melodie over, bespelen graag een instrument en vinden het leuk om zelf een liedje te componeren. Dansen, liedjes zingen, instrument(en) bespelen, ritme klappen, optreden, spelen met klanken, Klieder en kladder eiland komen, vinden het leuk om beeldend bezig te zijn. Ze zijn graag met verf bezig, tekenen veel/graag, hebben een zekere voeling voor kleur, vorm en compositie. Dit kind vindt het makkelijk om zijn gevoelens weer te geven in iets beeldend. Schilderen, tekenen, plakken, kleuren, knippen, kleien,
Vriendjeseiland komen, zijn kinderen die sociaal zijn. Deze kinderen zijn zorgzaam, leven zich in in de gevoelens en het denken van anderen, houden rekening met anderen, spelen en werken graag samen en leggen graag iets uit. Groepsopdrachten (bv: rollenspel, samen spelen met anderen) zorgen voor anderen Handige handeneiland De kinderen die graag op dit eiland komen, houden ervan om met hun handen en vingers te bewegen. Parels rijgen, tekenen, met klein bouwmateriaal spelen (bv: blokken, duplo, lego ), met plasticine spelen, poppenkleren aandoen, fruit snijden,
Ontdekeiland komen, vinden het leuk om met allerlei zaken te experimenteren. Zoals met zand, water, klei, Deze kinderen zijn graag in de buitenlucht en houden ook van dieren. Interesse in de natuur, dieren, huishoudelijke activiteiten zoals koken/afwassen/, zintuiglijke activiteiten zoals in de zandbak spelen/voeldoos/eten proeven/, interesse hebben in de ruimte, Durf en doe eiland De kinderen die graag op dit eiland komen, vinden het fijn om zelf keuzes te maken. Ze zoeken ook graag oplossingen voor bepaalde problemen en nemen graag de rol van groepsleider op zich. Deze kinderen zijn graag zelfstandig. Ze proberen zelf hun jasjes aan/uit te doen, zelf de handen wassen, Kiezen, de leiding nemen, zelfstandig werken /spelen, plannen maken, problemen oplossen, lang geconcentreerd met een activiteit bezig kunnen zijn,