HBO 5 [Associate Degree] Elektromechanica 1 1
2 HBO Elektromechanica, anders hogerop! Joost volgde in het middelbaar de richting elektronica in het VTI te Ieper. Hij zat eerst vijf jaar in het leger als onderofficier en tijdens zijn loopbaan is hij aan de opleiding Elektromechanica begonnen. Door de opleiding heeft hij nu ook een nieuwe job. Hoe kwam je op het idee om voor de opleiding HBO Elektromechanica te kiezen? Ik zag mijzelf niet heel mijn leven in het leger blijven. Ik heb mij direct ingeschreven, zonder er teveel bij na te denken. Achteraf bleek het een goede keuze te zijn. Hoe verliep de opleiding? We vormden een hechte groep die elkaar stimuleerden en de sfeer was altijd gemoedelijk. Bovendien waren de lessen interessant. Uiteindelijk doe je het ook uit vrije wil. De laatste loodjes wogen wel het zwaarst, maar dat werd ruimschoots gecompenseerd door de aangename groep. Waarom vind je de opleiding interessant? Het is een mooie aanvulling op de richting elektronica die ik in het middelbaar volgde. Al het mechanische was eigenlijk nieuw voor mij, terwijl ik van elektronica een goede opfrissing kreeg. Wat vind je van de moeilijkheidsgraad van de opleiding? Het gaat uiteraard niet vanzelf. Het niveau is vrij gelijkaardig aan een bachelorniveau. Je moet er vaak thuis mee bezig zijn. Wat zijn de leukste herinneringen aan de studie? Doordat we elkaar zo goed leerden kennen was de hele opleiding eigenlijk een aaneenschakeling van leuke momenten. Ik heb nu nog altijd contact met mijn medecursisten. Zou je de opleiding aanraden? Zo ja, aan wie en waarom? Ik zou de opleiding zeker aanraden, maar je moet wel tijd willen en kunnen vrijmaken om de opleiding te volgen. De combinatie werk-privé-studie is niet altijd evident en het is belangrijk om daar op voorhand bij stil te staan. Voldoet de opleiding aan de verwachtingen? De opleiding is zeer goed meegevallen. Ik volg nu zelf een bacheloropleiding en krijg veel vrijstellingen door de HBO-opleiding. Een bachelordiploma heeft eigenlijk geen grotere meerwaarde aan het HBOdiploma, maar ik volg het voornamelijk omdat ik de masteropleiding elektromechanica wil volgen. Er is zoveel vraag naar technisch geschoold personeel, aangezien het aanbod kleiner is geworden. Het is dan ook vrij makkelijk om een nieuwe job te vinden. 2
3 Inhoud 1. Opleidingsvisie HBO... 5 2. Het HBO 5 -profiel... 5 3. Toelatingsvoorwaarden... 6 4. Organisatie van de opleiding... 6 4.1. Studielast... 6 4.2. Modulaire opleiding... 6 5. Opleidingsmodel... 7 6. Trajecten... 8 6.1. Modeltraject (overdag)... 8 6.2. Modeltraject ( s avonds en zaterdagvoormiddag)... 9 7. Instroom- en doorstroombegeleiding... 11 7.1. Infosessie met intakegesprek door een docent... 11 7.2. Instroom voor werkzoekenden via VDAB... 11 7.3. Extra ondersteuning... 11 7.4. Wat na de opleiding?... 11 8. De mening van onze cursisten telt!... 12 9. Vrijstellingen... 12 9.1. Algemeen... 12 9.2. Vrijstelling op basis van EVC/EVK... 12 9.3. Aanvraagprocedure... 12 10. Opleidingsprogramma... 13 ECTS-FICHE Toegepaste wiskunde 1 en 2 (A1 en A2)... 14 ECTS-FICHE Basis Elektriciteit (A3)... 16 ECTS-FICHE Basis Elektronica (A4)... 18 ECTS-FICHE Labo Elektriciteit / Elektronica (A5)... 20 ECTS-FICHE Basis Theoretische Mechanica (A6)... 22 ECTS-FICHE Tekenen en schema-analyse (A7)... 25 ECTS-FICHE Mechanica / sterkteleer (B1)... 27 ECTS-FICHE Basis Toegepaste Mechanica (B2)... 30 ECTS-FICHE Materiaalkunde (B3)... 32 ECTS-FICHE Thermodynamica (B4)... 34 ECTS-FICHE Pompen, ventilatoren, compressoren (B5)... 36 3
4 ECTS-FICHE Pneumatica (B6)... 38 ECTS-FICHE Toegepaste Mechanica (B7)... 40 ECTS-FICHE Analoge basisschakelingen (C1)... 42 ECTS-FICHE Vermogenelektronica (C2)... 44 ECTS-FICHE Elektrische machines (C3)... 47 ECTS-FICHE Labo Elektrische Machines (C4)... 49 ECTS-FICHE Digitaal Combinatorische Schakelingen (C5)... 51 ECTS-FICHE PLC (Dd1)... 53 ECTS-FICHE Werkplaatstechnieken (Dd2)... 56 ECTS-FICHE CAD / Mechanisch tekenen (Dd3)... 58 ECTS-FICHE Project productieautomatisering (Dd4)... 60 11. Inschrijven... 63 12. Contactpersonen... 63 4
5 1. Opleidingsvisie HBO In onze HBO-opleidingen staat de cursist centraal. - Flexibele leertrajecten zijn mogelijk waardoor de combinatie leren werken - gezin niet in het gedrang komt - Kleine groepen met mogelijkheid tot individuele begeleiding Een professioneel docententeam staat garant voor de kwaliteit van de opleiding - De docenten zijn experts met praktijkervaring in hun vakgebied - Een gemotiveerd en gedreven team staat in voor de begeleiding en ondersteuning van de cursist We werken aan competentieontwikkeling - Combinatie van kennis, vaardigheden en attitudes - Praktijkgericht Maatschappelijk verantwoord - Lage kostprijs, dus voor een breed publiek toegankelijk - Gericht op de arbeidsmarkt - Mensen een tweede kans geven, mogelijkheid om op te klimmen op de sociale en professionele ladder - Bijdrage aan levenslang leren - Aanvullingstrajecten naar een professionele bachelor zijn mogelijk 2. Het HBO 5 -profiel Het Hoger Beroepsonderwijs organiseert opleidingen op niveau 5 van de Vlaamse kwalificatie-structuur; vandaar HBO 5. Het is een studieniveau tussen secundair en hoger onderwijs. De HBO 5 -opleidingen bereiden mensen voor op het uitoefenen van een beroep. Zij situeren zich qua niveau net onder de professionele bachelor. Het Hoger Beroepsonderwijs bevat veel praktijk (o.a. praktijkoefeningen, werkplekleren, projectwerken). Ook de theorie wordt gegeven met het oog op wat je later specifiek nodig hebt om het beroep goed te kunnen uitoefenen. Na een volledige studie ontvang je een officieel en internationaal erkend diploma van gegradueerde ("Associate degree"). Wie niet de volledige opleiding volgt, kan deelcertificaten krijgen. Toekomstmogelijkheden: o Arbeidsmarkt: Met dit graduaatsdiploma verhoog je jouw kansen op de arbeidsmarkt en kan je vaak doorgroeien in jouw functie. o Aanvullingstrajecten: Indien je nog verder wil studeren, kan je met dit diploma vrijstellingen bekomen in een bacheloropleiding. In CVOWW kan je 3 HBO 5 -opleidingen volgen en dit binnen 2 studiegebieden: Studiegebied Opleiding Handelswetenschappen en bedrijfskunde Management Assistant Verkeerskunde Industriële wetenschappen en technologie Elektromechanica 5
6 3. Toelatingsvoorwaarden Om als cursist toegelaten te worden tot een opleiding van het hoger beroepsonderwijs, moet hij voldaan hebben aan de deeltijdse leerplicht. Daarenboven moet de cursist beschikken over één van de studiebewijzen opgesomd in art.34 1 van het decreet van 15/06/2007 betreffende het volwassenenonderwijs: een studiegetuigschrift van het tweede leerjaar van de derde graad van het secundair onderwijs dat reeds drie jaar behaald is een diploma van het secundair onderwijs of de cursist moet slagen in een door het centrumbestuur georganiseerde toelatingsproef. 4. Organisatie van de opleiding 4.1. Studielast Er worden momenteel door de overheid nieuwe competentieprofielen uitgewerkt voor de HBO 5 -opleidingen. Op basis daarvan zullen studiepunten worden toegekend aan de modules. Naast het volgen van de lessen (contactmomenten) wordt er van de cursist ook een actieve verwerking van de leerstof thuis verwacht. Ook taken, oefeningen, groepswerk, bedrijfsbezoeken, kunnen deel uitmaken van de module. Voor de modules uit de opties werken we samen met VDAB (Competentiecentrum Ieper, optie productieautomatisering) en diverse bedrijven uit de regio. Wie voor alle modules geslaagd is, behaalt het graduaatsdiploma (Associate Degree bi-diplomering). 4.2. Modulaire opleiding Al onze HBO-opleidingen zijn modulair. Ze bestaan uit een aantal deelgebieden met verschillende modules. Een module is het kleinste deel van een opleiding dat leidt tot certificering. Door deze modulaire structuur kan je zelf heel flexibel jouw traject vastleggen. Er zijn slechts een aantal modules die je in lijn moet volgen. De andere zijn vrij te kiezen. Een overzicht van de trajecten vind je terug onder punt 7. Per jaar is een modeltraject uitgewerkt. Dit is het traject dat de meeste cursisten volgen. 6
7 5. Opleidingsmodel 7
8 6. Trajecten Als cursist kan je zelf kiezen welke en hoeveel modules je wil volgen. Wij stellen zelf een modeltraject voor. Wie dit traject volgt kan de opleiding in een zo kort mogelijke tijd beëindigen. 6.1. Modeltraject (overdag) 8
9 6.2. Modeltraject ( s avonds en zaterdagvoormiddag) 9
10 10
11 7. Instroom- en doorstroombegeleiding 7.1. Infosessie met intakegesprek door een docent Tijdens de infosessies wordt algemene informatie gegeven over de opleiding. Tijdens het gesprek wordt gepolst naar de voorkennis en motivatie van de cursist. Bij de start van deze opleiding wordt uitgegaan van een zeker basisniveau voor wiskunde. Om na te gaan of je extra remediëring voor wiskunde nodig hebt, wordt de eerste les een proef afgenomen. Op basis van de resultaten van deze proef bieden wij de mogelijkheid tot remediëring. Deze extra begeleiding raden wij ten zeerste aan, maar is uiteraard vrijblijvend. Je kan kennismaken met onze opleiding en de docenten op één van onze infomomenten: Ieper Maandag 9 juni van 10u-17u in CVO-blok, Augustijnenstraat 58A, Ieper Maandag 30 juni om 18u in CVOWW, Stationsstraat 25, Ieper Woensdag 27 augustus om 18u in CVOWW, Stationsstraat 25, Ieper Kortrijk in VIVES, campus IWT, Doorniksesteenweg 145, Kortrijk Woensdag 30 april van 14u-17u Zaterdag 28 juni van 9u 12u Zaterdag 30 augustus: 9u 12u 7.2. Instroom voor werkzoekenden via VDAB Je kan als werkzoekende via een onderwijskwalificerende opleidingstrajecten (OKOT) van de VDAB ook starten met deze opleiding. Via deze trajecten wil de VDAB knelpuntberoepen wegwerken en inspelen op de arbeidsmarkt. De voorwaarden om in aanmerking te komen voor dit traject zijn (om alle voorwaarden te kennen, neem contact op met de VDAB werkwinkel): - Je bent 22 jaar zijn of - Je hebt de laatste 2 schooljaren geen opleiding gevolgd Denk je hieraan te voldoen, neem dan contact op met Nele Sohier van VDAB Kortrijk (nele.sohier@vdab.be of 056/247442). Via deze weg kan je dan inschrijven voor het traject en de opleiding volgen bij CVOWW. 7.3. Extra ondersteuning Cursisten kunnen met vragen rond extra ondersteuning steeds terecht bij hun docent. De docent kan via de elektronische leeromgeving extra materiaal / oefeningen ter beschikking stellen. Het initiatief voor deze vraag hiervoor ligt uiteraard bij de cursist. 7.4. Wat na de opleiding? Driejaarlijks organiseert het centrum een infomoment waarbij cursisten kunnen kennismaken met onze alumni. Dit is het ideale moment om ervaringen uit te wisselen over de opleiding, sollicitaties, werkervaringen Het centrum overlegt ook geregeld met hogescholen om een aanvullingstraject uit te werken voor het behalen van een bachelordiploma na het behalen van het HBO 5 -diploma. 11
12 8. De mening van onze cursisten telt! Via een anonieme elektronische bevraging gaan we na wat er in de toekomst kan bijgestuurd worden. Naast een aantal gesloten vragen is daar ook ruimte om persoonlijke opmerkingen of suggesties te noteren. Deze bevragingen zien wij als een manier om feedback te krijgen. De inbreng van cursisten is immers zeer zinvol om onze werking te kunnen verbeteren. 9. Vrijstellingen 9.1. Algemeen De directie van het centrum kan (een) vrijstelling(en) verlenen voor bepaalde opleidingsonderdelen (modules). Vrijstellingen kunnen één maal per module aangevraagd worden. 9.2. Vrijstelling op basis van EVC/EVK Vrijstellingen kunnen aangevraagd worden op grond van: - EVC = Elders Verworven Competenties Een competentie is een geïntegreerd geheel van kennis en inzicht, vaardigheden en attitudes. Het is het vermogen om beroepstaken die essentieel zijn voor een functie/rol adequaat te verrichten. Competenties kunnen niet gestaafd worden met een studiebewijs. Het is vooral de bedoeling om via EVC s het levenslang leren te erkennen. EVC s kunnen ontwikkeld worden in een werkomgeving, maar even goed door vrijwilligerswerk, in de thuissituatie,. Vrijstellingen op basis van EVC zijn echter centrumgebonden en kunnen dus niet zomaar meegenomen worden naar een ander centrum. Deze vrijstelling is m.a.w. geen creditbewijs (= erkenning dat je de competenties van de module hebt verworven). - EVK : Elders Verworven Kwalificatie Volgde je reeds een opleiding die qua niveau en inhoud overeenkomt met een bepaalde module uit de HBO 5 -opleiding, dan kan je op grond hiervan een vrijstelling aanvragen. We spreken enkel van een kwalificatie als je voor de opleiding een examen hebt afgelegd en daarvan een bewijs kan afleveren. Deelname aan een opleiding geldt niet als kwalificatie. 9.3. Aanvraagprocedure Een vrijstelling wordt nooit automatisch toegekend. De aanvraag en het voorleggen van de gevraagde documenten gebeurt volledig op verantwoordelijkheid van de cursist. Een aanvraag op basis van EVC s bevat een portfolio met daarin volgende stukken: CV, omschrijving van de competenties waarover je beschikt, gelinkt aan de taken en verantwoordelijkheden waaruit deze voortvloeien (liefst gestaafd door een werkgeversattest), andere relevante leerervaringen. Het is hierbij ook belangrijk dat deze ervaringen zich situeren binnen dezelfde als de toekomstige tewerkstellingscontext in het kader van de HBO-opleiding. Aan de hand van een test gaan we na of de competenties, aangehaald in het portfolio, inderdaad aanwezig zijn en voldoende contextrelevant zijn. 12
13 Een aanvraag op basis van EVK s bevat volgende bewijsstukken: - Overzicht van de gevolgde opleidingen/opleidingsonderdelen - Kopie van de behaalde studiebewijzen - Overzicht van de afgelegde examens en bijhorende resultaten - Inhoud van de opleidingsonderdelen of ECTS-fiche voor vakken gevolgd in hoger onderwijs die gebruikt worden voor de aanvraag van de vrijstelling. Opmerking Voor buitenlandse diploma s dient een vertaling in het Nederlands te worden toegevoegd door een beëdigd vertaler. 10. Opleidingsprogramma Per opleidingsonderdeel (module) is een ECTS-fiche (European Credit Transfer System) opgesteld. Daarin vind je o.a. volgende zaken terug: omschrijving van de module, vereiste voorkennis, competenties, verplicht studiemateriaal en de studielast. 13
14 ECTS-FICHE Toegepaste wiskunde 1 en 2 (A1 en A2) Studiegebied Industriële wetenschappen en technologie Opleiding Elektromechanica Module Toegepaste wiskunde 1 en 2 Code A1 en A2 Aantal lestijden 40 en 40 Afstandsonderwijs 0% Situering van de module in de opleiding De module Toegepaste wiskunde is een basismodule binnen de opleiding Elektromechanica. Vereiste voorkennis De algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs zijn van toepassing. Voor het volgen van de module A1 is een basiskennis van wiskunde vereist. Het is aangewezen om eerst de module A1 te volgen en pas daarna de module A2. Omschrijving Wiskunde staat in de opleiding ten dienste van de technische toepassingen. Door het maken van voldoende oefeningen en de theorie tot een minimum te beperken, wordt de nadruk gelegd op de praktische kant van de wiskunde, die als basis dient voor de andere vakken. Een eerste vereiste is om een grondige kennis van basisbegrippen, grafische voorstellingen en fundamentele berekeningswijzen goed te beheersen. Deze module richt zich daarom volledig op het aanleren en inoefenen van de elementaire wiskundige bagage. Anderzijds leert de cursist abstract redeneren. Cursisten leren een opgave analysen en leren bepalen welke wiskundige techniek nodig is om een technisch probleem uit te werken. Ze leren berekeningen uitvoeren en leren inzicht ontwikkelen in het doel en het resultaat van hun berekening. Leerinhouden: Breuken en machten Oplossen van vergelijkingen en stelsels Goniometrie Complex rekenen Matrices Verloop en gedrag van functies Exponentiële en Logaritmische functies Afgeleiden Integralen (basis) Competenties Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties De cursist kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De cursist is in staat om basiswiskunde vlot te kunnen gebruiken in de andere opleidingsonderdelen. De cursist kan de relatie tussen wiskunde en techniek herkennen. Het analytisch vermogen van de cursist vergroten, ten voordele van het oplossen van vakspecifieke technische problemen. Verplicht studiemateriaal Titel: Basisboek Wiskunde (2 de editie) Auteur: Jan van de Craats en Rob Bosch Uitgeverij Pearson Education Benelux 14
15 ISBN: 978-90-430-1673-5 Aanvullende leermiddelen Aanbevolen handboeken / tijdschriften Pienter - leerboek matrices en stelsels, uitgeverij Van In Websites staff.science.uva.nl/~craats/ Leerplatform Dokeos Studielast uren opmerking contacturen 80 verwerking opdrachten, oefeningen thuis 20 De studielast is sterk afhankelijk van de voorkennis van de cursist studietijd thuis 20 Organisatie Planning Zie studiegids, punt 8.1 Studiekosten Zie studiegids, punt 8.2 Werkvormen Hoorcolleges Oefensessies Vaardigheidstrainingen Opdrachten Begeleide zelfstudie Casussen Evaluatie Permanente evaluatie Portfolio Presentatie Schriftelijk werkstuk Toets Groepswerk Zelfevaluatie Examen Mondeling Schriftelijk Mondeling met schriftelijke voorbereiding Open boek Gesloten boek Meerkeuzevragen Ik was zes jaar arbeider in een chemisch bedrijf, maar ik zat daar totaal niet op mijn plaats. De job was geen uitdaging en ik wou toch iets meer bereiken. Zo ben ik op zoek gegaan naar een opleiding die mij nieuwe kansen zou bieden. De opleiding werd vooral gekenmerkt door een uitstekende groepssfeer, veel leerrijke vakken en een grote flexibliteit. Ik ben toen beginnen solliciteren en ik kreeg opvallend veel respect van de potentiële werkgevers omdat ik de opleiding in avondonderwijs volgde. Ik kreeg direct vier jobaanbiedingen. Uiteindelijk ben ik als technisch tekenaar in de metaalsector aan de slag gegaan. Bart, oud-cursist HBO Elektromechanica 15
16 ECTS-FICHE Basis Elektriciteit (A3) Studiegebied Industriële wetenschappen en technologie Opleiding Elektromechanica Module Basis Elektriciteit Code A3 Aantal lestijden 40 Afstandsonderwijs 0% Situering van de module in de opleiding De module Basis Elektriciteit is een basismodule binnen de opleiding Elektromechanica. Vereiste voorkennis De algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs zijn van toepassing. Omschrijving De cursisten verwerven een basiskennis in elektriciteit. Als voorbereiding op de studie van de elektrische machines, komen elektromagnetisme en elektrostatica aan bod. De cursisten verwerken eerst het gelijkstroomgedeelte als voorbereiding op de wisselstroomtheorie. Bij deze module wordt ernaar gestreefd de cursisten volgende vaardigheden bij te brengen: logisch redeneren en structureren; probleemoplossend denken; de principes van de elektriciteit correct toepassen. Leerinhouden: Gedrag van een weerstand, condensator en spoel op gelijkspanning Magnetisme Gedrag van een weerstand, condensator en spoel op wisselspanning Vectorieel oplossen van gemengde wisselstroomkringen Berekenen van de verschillende vermogens Berekenen en verbeteren van de arbeidsfactor Driefasige systemen Oefeningen Competenties Algemene competenties De cursist kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen (leerpunten formuleren). De cursist kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). De cursist is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties De cursist kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. De cursist is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. De cursist is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. De cursist kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties De cursist is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN 16
17 De cursist verwerft elektrotechnisch inzicht en leert elektrisch denken De cursist is in staat om gelijkspanningsproblemen op te lossen De cursist verwerft Elektromagnetisch en elektrostatisch inzicht De cursist is in staat om veel voorkomende wisselspanningsproblemen op te lossen Verplicht studiemateriaal Titel: Basis Elektriciteit Auteur: Danny Hondeghem Uitgeverij: CVO Westhoek-Westkust Aanvullende leermiddelen Aanbevolen handboeken / tijdschriften Gedifferentieerd leerpakket elektriciteit (K. Standaert, standaard educatieve uitgeverij ) Websites Elektronisch leerplatform Dokeos (stek Basis elektriciteit & Labo A3, A5, verzameling van presentaties, en nuttige websites) Noodzakelijk materiaal Wetenschappelijke rekenmachine, rode, groene en blauwe balpen, cursusblok met ruitjes PC, internetaansluiting. Studielast uren opmerking contacturen 40 verwerking opdrachten, oefeningen thuis 10 De studielast is sterk afhankelijk van de voorkennis van de cursist studietijd thuis 15 Organisatie Planning Zie studiegids, punt 8.1 Studiekosten Zie studiegids, punt 8.2 Werkvormen Hoorcolleges Oefensessies Vaardigheidstrainingen Opdrachten Begeleide zelfstudie Casussen Evaluatie Permanente evaluatie Portfolio Presentatie Schriftelijk werkstuk Toets Groepswerk Zelfevaluatie Examen Mondeling Schriftelijk Mondeling met schriftelijke voorbereiding Open boek Gesloten boek Meerkeuzevragen 17
18 ECTS-FICHE Basis Elektronica (A4) Studiegebied Industriële wetenschappen en technologie Opleiding Elektromechanica Module Basis Elektronica Code A4 Aantal lestijden 40 Afstandsonderwijs 0% Situering van de module in de opleiding De module Basis Elektronica is een basismodule binnen de opleiding Elektromechanica. Vereiste voorkennis De algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs zijn van toepassing. Het is aangewezen om eerst de module A3 te volgen. Omschrijving In het dagelijkse leven komen we in contact met allerlei continu veranderende signalen zoals het zonlicht, temperatuursveranderingen, stemvibraties en dergelijke. De analoge technologie kan deze continue signalen interpreteren en vertalen naar elektrische signalen, zodat ze begrijpbaar worden voor machines. Inzicht in de analoge elektronische componenten is dus een absolute must om machines en computers correct te laten functioneren. Deze module heeft in eerste instantie tot doel de cursisten vertrouwd te maken met de passieve en actieve elektronische componenten. Ze bestuderen de eigenschappen en basistoepassingen van de halfgeleidercomponenten, de diode en de transistor. Er wordt verwacht dat de cursist inzicht krijgt in enkele elementaire schakelingen met deze componenten. Leerinhouden: Studie van de verschillende soorten weerstanden. De belastingslijn en het instelpunt toegepast op karakteristieken Passieve filters De diode, zener, led en varicap De opbouw van een voeding De transistorschakelaar De transistorversterker Competenties Algemene competenties De cursist kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. De cursist kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). De cursist is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties De cursist kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. De cursist kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties De cursist kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. De cursist is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. Verplicht studiemateriaal Titel: Basis Elektronica 18
19 Auteur: Luc De Ruytter Uitgeverij: CVO Westhoek-Westkust Beschikbaar op het elektronisch leerplatform Aanvullende leermiddelen Noodzakelijk materiaal Multism en demonstratiesoftware Studielast uren opmerking contacturen 40 verwerking opdrachten, oefeningen thuis 20 De studielast is sterk afhankelijk van de voorkennis van de cursist studietijd thuis 5 Organisatie Planning Zie studiegids, punt 8.1 Studiekosten Zie studiegids, punt 8.2 Werkvormen Hoorcolleges Oefensessies Vaardigheidstrainingen Opdrachten Begeleide zelfstudie Casussen Evaluatie Permanente evaluatie Portfolio Presentatie Schriftelijk werkstuk Toets Groepswerk Zelfevaluatie Laboverslagen Examen Mondeling Schriftelijk Mondeling met schriftelijke voorbereiding Open boek Gesloten boek Meerkeuzevragen 19
20 ECTS-FICHE Labo Elektriciteit / Elektronica (A5) Studiegebied Industriële wetenschappen en technologie Opleiding Elektromechanica Module Labo Elektriciteit / Elektronica Code A5 Aantal lestijden 40 Afstandsonderwijs 0% Situering van de module in de opleiding De module Labo Elektriciteit / Elektronica is een basismodule binnen de opleiding Elektromechanica. Vereiste voorkennis De algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs zijn van toepassing. Het is aangewezen eerst de modules A3 en A4 te volgen. Omschrijving In het labo wordt de cursist vertrouwd gemaakt met de meetapparatuur. Verschillende meetmethodes worden aangeleerd en aan de hand van een aantal opdrachten krijgen de cursisten een beter inzicht in de werking van de verschillende elektrische en elektronische componenten. De cursist meet karakteristieken van de halfgeleidercomponenten en ontwerpt, realiseert en optimaliseert schakelingen. Leerinhouden: Proeven betreffende de volgende onderwerpen: gedrag van weerstanden, spoelen en condensatoren bij gelijk- en wisselspanning verschillende schakelingen meten en berekenen aardingsmetingen driefasige symmetrische en asymmetrische belastingen Competenties Algemene competenties De cursist kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen (leerpunten formuleren). De cursist kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). De cursist is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties De cursist kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. De cursist kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. De cursist kan in snel veranderende werkomstandigheden en op basis van zijn/haar doorzettingsvermogen, prestatiegericht werken. De cursist is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. De cursist is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. De cursist kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties De cursist kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. 20
21 SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De cursist kan door logisch denken elektrische problemen oplossen en eenvoudige schakelschema's zelfstandig opbouwen. De cursist is in staat om op een huishoudelijke en industriële elektrische installatie een aardingsmeting uit te voeren. Aan de hand van zijn meetresultaten en op basis van de huidige reglementering kan hij de installatie goed of afkeuren. De cursist kan op basis van de huidige wetgeving en veiligheidseisen, en afhankelijk van de toepassing een correcte selectie maken van differentieelschakelaar. De cursist kent de basisprincipes bij een driefasige ster- en driehoeksbelasting. Verplicht studiemateriaal Titel: Labo elektriciteit / elektronica Auteur: Danny Hondeghem Uitgeverij: CVO Westhoek-Westkust Aanvullende leermiddelen Aanbevolen handboeken / tijdschriften Reeks Labo elektriciteit Plantyn Websites Elektronisch leerplatform (stek Basis elektriciteit & Labo A3, A5, verzameling van presentaties, en nuttige websites) Noodzakelijk materiaal Wetenschappelijke rekenmachine, rode, groene en blauwe balpen, cursusblok met ruitjes, PC, internetaansluiting, meettoestel, meetsnoeren, soldeerbout, testprint, tin, weerstanden, krokodilleklemmen Studielast uren opmerking contacturen 40 verwerking opdrachten, oefeningen thuis 20 De studielast is sterk afhankelijk van de voorkennis van de cursist studietijd thuis 6 Organisatie Planning Zie studiegids, punt 8.1 Studiekosten Zie studiegids, punt 8.2 Werkvormen Hoorcolleges Oefensessies Vaardigheidstrainingen Opdrachten Begeleide zelfstudie Casussen Evaluatie Permanente evaluatie Portfolio Presentatie Schriftelijk werkstuk Toets Groepswerk Zelfevaluatie Examen Mondeling Schriftelijk Mondeling met schriftelijke voorbereiding Open boek Gesloten boek Meerkeuzevragen 21
22 ECTS-FICHE Basis Theoretische Mechanica (A6) Studiegebied Industriële wetenschappen en technologie Opleiding Elektromechanica Module Basis Theoretische Mechanica Code A6 Aantal lestijden 40 Afstandsonderwijs 0% Situering van de module in de opleiding De module Basis theoretische mechanica is een basismodule binnen de opleiding Elektromechanica. Vereiste voorkennis De algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs zijn van toepassing. Het is aangewezen om eerst de module A2 te volgen. Omschrijving De cursisten maken kennis met de statica, kinematica en de dynamica die in de techniek veelvuldig worden gebruikt. Deze kennis is noodzakelijk om zonder problemen de meeste modules van het samenhangende deel B. Mechanica te kunnen beginnen. Er wordt naar gestreefd de cursisten de volgende vaardigheden bij te brengen: logisch redeneren en structureren; zin voor orde; probleemoplossend denken; oog hebben voor details; het belang inzien van het gebruik van de juiste SI - eenheden van grootheden bij het oplossen van vraagstukken; inzicht in verschillende begrippen en grootheden die regelmatig bij mechanica gebruikt worden; verbanden leggen tussen deze begrippen en grootheden. Leerinhouden: STATICA Een kracht kunnen omschrijven. Samenlopende krachten kunnen samenstellen, zowel in een plat vlak als in de ruimte. Grafisch en analytisch. Krachten kunnen ontbinden volgens gegeven richting, in een plat vlak, en in de ruimte, zowel grafisch als analytisch. Het moment van een kracht kunnen definiëren, t.o.v. een punt en t.o.v. een as. In een vlak verspreide krachten kunnen herleiden tot een kracht en een koppel. In de ruimte verspreide krachten kunnen herleiden tot een kracht en een koppel. Het zwaartepunt van om het even welke figuur kunnen bepalen, alsook de oppervlakte en het volume van omwentelingslichamen. In staat zijn het evenwicht van een stoffelijk punt of een star lichaam te onderzoeken, de reacties kunnen bepalen, rekening houdend met de optredende wrijving. KINETICA De vergelijkingen van de verschillende bewegingen kunnen afleiden en toepassen: o de eenparig rechtlijnige beweging (ERB), de willekeurige rechtlijnige beweging, o de eenparig veranderlijke rechtlijnige beweging (EVRB) (bv. valbeweging, schuine worp) o de cirkelvormige beweging, de eenparig cirkelvormige beweging (ECB) (omtreksnelheid, hoeksnelheid) o de eenparig veranderlijke cirkelvormige beweging (EVCB) (uitbreiding) DYNAMICA De beweging van een stoffelijk punt of een star lichaam t.g.v. erop werkende krachten kunnen verklaren Arbeid, vermogen en energie kunnen omschrijven en berekenen ENERGIE De basisbegrippen van energie kunnen omschrijven en berekenen o Kinetische energie o Potentiële energie o Behoud van energie 22
23 Competenties Algemene competenties De cursist kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en redeneren De cursist kan kritisch reflecteren De cursist beschikt over het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken. Algemene beroepsgerichte competenties De cursist kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. De cursist kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De cursist dient het gedrag van de behandelde machines te kunnen voorspellen en verklaren, en in die mate dat de cursist kan optreden als raadsman bij de relevante keuze van machines, zonder schade te berokkenen aan installaties of personen. Hij dient daarvoor voldoende inzicht in elektrisch denken aan te kweken, om punt 1 te beheersen ook na het verdwijnen van de zuiver cognitieve kennis die onderdeel uitmaakt van de leerstof. Hij dient tevens inzicht te hebben in de fysieke opbouw van de behandelde machines, in een aanloop naar onderhoud van de machines die in de labo's in volgende blokken verder wordt uitgewerkt. Verplicht studiemateriaal Titel: Basis theoretische mechanica Auteur: Koen Devoogdt Uitgeverij: CVO Westhoek-Westkust Aanvullende leermiddelen Noodzakelijk materiaal Rekenmachine Studielast uren opmerking contacturen 40 verwerking opdrachten, oefeningen thuis 10 De studielast is sterk afhankelijk van de voorkennis van de cursist studietijd thuis 15 Organisatie Planning Zie studiegids, punt 8.1 Studiekosten Zie studiegids, punt 8.2 Werkvormen Hoorcolleges Oefensessies Vaardigheidstrainingen Opdrachten Begeleide zelfstudie Casussen Evaluatie Permanente evaluatie Portfolio Presentatie Schriftelijk werkstuk Toets Groepswerk Zelfevaluatie 23
24 Examen Mondeling Schriftelijk Mondeling met schriftelijke voorbereiding Open boek Gesloten boek Meerkeuzevragen 24
25 ECTS-FICHE Tekenen en schema-analyse (A7) Studiegebied Industriële wetenschappen en technologie Opleiding Elektromechanica Module Tekenen en schema-analyse Code A7 Aantal lestijden 40 Afstandsonderwijs 0% Situering van de module in de opleiding De module Tekenen en schema-analyse is een basismodule binnen de opleiding Elektromechanica. Vereiste voorkennis De algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs zijn van toepassing. Omschrijving Technische tekeningen zijn niet weg te denken in de richting elektromechanica. De cursist verwerft inzicht in technisch tekenen en kan hierbij gebruik maken van een CAD programma. Bij deze module wordt ernaar gestreefd de cursisten aan de hand van tekenopdrachten tekeninzicht en ruimtelijk inzicht te laten krijgen waarbij er oog is voor details. Leerinhouden: E-plan architectuur Project aanmaak Grafische opbouw Projectpaginamanipulatie Inhoudsopgave Kruisverwijzigingstechnieken Nummeringsmodule Aandachtspunten bij opzetten van standaardisatie Symboolbeheer Vertalen Uitwisseling E-Plan projecten met derden Klemmen en kabels Vrij tekenen Introductie blokschematechniek Parameters Revisiebeheer Artikelbeheer Relaiskeuze Kastindeling PLC en schemagenerator Competenties Algemene competenties De cursist kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. De cursist is in staat tot het uitvoeren van eenvoudige leidinggevende- en managementtaken. Algemene beroepsgerichte competenties De cursist is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakamanschap) uit te voeren. De cursist is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. De cursist kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties De cursist is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. 25
26 SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Het kunnen doorzien van de structuur en de mogelijkheden van het EPLAN CAE systeem. Een compleet EPLAN project kunnen opzetten, grafisch uit te werken en het toepassen van de automatische uitwerkingen zoals kruisverwijzingen en inhoudsopgave. Klemmen- en kabeldocumentatie kunnen opstellen en interpreteren. P&ID tekeningen kunnen opstellen en symbolen kennen van de proceswereld. De gekoppelde automatisatie systemen (PLC) kunnen opstellen en tekenen. Uitgebreid gebruik van eigen gemaakte hulpmiddelen (macro's - sjablonen -...) Verplicht studiemateriaal Titel: Eindwerksyllabus Auteur: Luc De Ruytter Uitgeverij: CVO Westhoek-Westkust Beschikbaar op het elektronisch leerplatform Aanvullende leermiddelen Websites www.eplan.be/education Noodzakelijk materiaal softwarepakket E-plan Studielast uren opmerking contacturen 40 verwerking opdrachten, oefeningen thuis 8 De studielast is sterk afhankelijk van de voorkennis van de cursist studietijd thuis 4 Organisatie Planning Zie studiegids, punt 8.1 Studiekosten Zie studiegids, punt 8.2 Werkvormen Hoorcolleges Oefensessies Vaardigheidstrainingen Opdrachten Begeleide zelfstudie Casussen Evaluatie Permanente evaluatie Portfolio Presentatie Schriftelijk werkstuk Toets Groepswerk Zelfevaluatie Examen Mondeling Schriftelijk Mondeling met schriftelijke voorbereiding Open boek Gesloten boek Meerkeuzevragen 26
27 ECTS-FICHE Mechanica / sterkteleer (B1) Studiegebied Industriële wetenschappen en technologie Opleiding Elektromechanica Module Mechanica / sterkteleer Code B1 Aantal lestijden 80 Afstandsonderwijs 0% Situering van de module in de opleiding De module Mechanica / sterkteleer is een module binnen de opleiding Elektromechanica, in de pijler Mechanica Vereiste voorkennis De algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs zijn van toepassing. Het is aangewezen eerst de modules A2 en A6 te volgen. Omschrijving Bij het ontwerpen van machineonderdelen of constructieonderdelen is sterkteleer nodig om de specifieke karakteristieke grootheden te berekenen of te controleren. Daarom worden in deze module de basisbegrippen uit de statica verder uitgewerkt. De cursisten maken kennis met verschillende begrippen in verband met sterkteleer die in de techniek veelvuldig terug te vinden zijn. Leerinhouden: Belastingen op trek en druk Toelaatbare spanningen en grensspanningen Belasting op afschuiving Zuivere buiging Buigbelastingen Wringing Knik Samengestelde belastingen In het middelbaar volgde ik de opleiding elektrotechniek en momenteel ben ik tewerkgesteld als elektricien van machines. Ik hou mij ook bezig met het opstellen van allerhande projecten. Ik ben met de opleiding gestart omdat ik met mijn diploma niet echt sterk sta. Met een beter diploma en de verworven kennis zal het niet zo moeilijk zijn om een hogere functie te krijgen. Ik krijg nu al meer verantwoordelijkheid op mijn werk. Daisy, cursiste HBO Elektromechanica 27
28 Competenties Algemene competenties De cursist kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. De cursist kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren. De cursist kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties De cursist kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. De cursist kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De cursist zal in staat zijn werktuigonderdelen te beoordelen met betrekking tot de verschillende belastingsvormen. De cursist zal in staat zijn belastingscomponenten aan de hand van praktijktabellen te selecteren. De cursist zal in staat zijn om de toelaatbare spanning in functie van de wijze waarop de belasting werkt (statisch, dynamisch), te bepalen voor het opgegeven materiaaltype. Verplicht studiemateriaal Titel: Mechanica / Sterkteleer Auteur: Marc Grauwet Uitgeverij: CVO Westhoek-Westkust Beschikbaar op het elektronisch leerplatform Aanvullende leermiddelen Aanbevolen handboeken / tijdschriften Polytechnisch zakboek - Leijendeckers Studielast uren opmerking contacturen 80 verwerking opdrachten, oefeningen thuis 15 De studielast is sterk afhankelijk van de voorkennis van de cursist studietijd thuis 25 Organisatie Planning Zie studiegids, punt 8.1 Studiekosten Zie studiegids, punt 8.2 Werkvormen Hoorcolleges Oefensessies Vaardigheidstrainingen Opdrachten Begeleide zelfstudie Casussen Evaluatie Permanente evaluatie Portfolio Presentatie Schriftelijk werkstuk Toets Groepswerk Zelfevaluatie Examen Mondeling Schriftelijk Mondeling met schriftelijke voorbereiding 28
29 Open boek Gesloten boek Meerkeuzevragen 29
30 ECTS-FICHE Basis Toegepaste Mechanica (B2) Studiegebied Industriële wetenschappen en technologie Opleiding Elektromechanica Module Basis Toegepaste Mechanica Code B2 Aantal lestijden 40 Afstandsonderwijs 0% Situering van de module in de opleiding De module Basis toegepaste mechanica is een module binnen de opleiding Elektromechanica, in de pijler Mechanica Vereiste voorkennis De algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs zijn van toepassing. Omschrijving Mechanische machines zijn in deze moderne wereld niet meer weg te denken. Alle toestellen en machines zijn opgebouwd uit verschillende onderdelen, die door middel van uiteenlopende bevestigingsmethoden samengebracht zijn. De afzonderlijke onderdelen zijn zorgvuldig ontworpen naar een feilloze functionering en het geheel vormt een mechanische constructie die het handmatige werk in een modern bedrijf tot een minimum beperkt en de kwaliteit naar de perfectie doet streven. Om dit te kunnen verwezenlijken is een goede kennis van de nodige werktuigonderdelen noodzakelijk. Deze module heeft dan ook als doel de cursist vertrouwd te maken met de principes, de technologie en de berekening of juiste keuze van al de nodige componenten om een gehele machine op te bouwen en/of te onderhouden. Alle afzonderlijke onderdelen zijn van cruciaal belang alsook de correcte verbinding van deze onderdelen tot een groter geheel. Door bij de basis te starten kunnen de cursisten stap voor stap de nodige kennis verwerven om zo de opbouw van industriële machine te kunnen begrijpen en de noodzakelijke onderdelen verantwoord te kunnen kiezen en/of berekenen. Leerinhouden: Meettechnieken Maat-, vorm- en plaatstoleranties Temperatuurspanningen,krimp en persverbindingen Schroefverbindingen Assen Lagers As naaf verbindingen Askoppelingen Aandrijfmechanismen: riemen, kettingen Tandwieloverbrengingen Competenties Algemene competenties De cursist kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. De cursist kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren. de cursist kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties De cursist kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. Beroepsspecifieke competenties De cursist is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De cursist kan een meetmethode kiezen om een bepaalde maatspecificaties van een werkstuk te controleren. 30
31 De cursist kan aan de hand van tabellen keuze van passingen maken en deze passingen berekenen wat betreft de minimale en maximale speling/klemming. De cursist kan vorm- en plaatstoleranties weergeven op een technische tekening. De cursist kan de invloed van temperatuurswijzigingen en spanningen berekenen volgens koude en warme krimpmethode. De cursist kan een verantwoorde keuze maken tussen verschillende schroefdraadverbindingen. De cursist kan oefeningen oplossen aan de hand van tabellen en formules met betrekking tot de toelaatbare belasting die mogen optreden. De cursist kan aan de hand van belastingssituaties een as dimensioneren en de lagerbelasting bepalen. De cursist kan aan de hand deze lagerbelasting een lagerkeuze maken en de levensduur berekenen. De cursist kan tevens de algemene eigenschappen van lagersoorten, afdichtingen, soorten lagersmering en hun montage, demontage methodes bespreken. De cursist kan oefeningen oplossen aan de hand van tabellen en formules met betrekking tot de belasting die optreedt op deze elementen. De cursist kan een keuze maken uit bestaande mechanische overbrengingen (directe en indirecte) vanuit bestaande bedrijfsgegevens en deze toepassen in een concrete situatie. Verplicht studiemateriaal Titel: Machineonderdelen Auteur: Kenny Seurinck Uitgeverij: CVO Westhoek-Westkust Beschikbaar op het elektronisch leerplatform Aanvullende leermiddelen Aanbevolen handboeken / tijdschriften Polytechnisch zakboek - Leijendeckers Studielast uren opmerking contacturen 40 verwerking opdrachten, oefeningen thuis 15 De studielast is sterk afhankelijk van de voorkennis van de cursist studietijd thuis 10 Organisatie Planning Zie studiegids, punt 8.1 Studiekosten Zie studiegids, punt 8.2 Werkvormen Hoorcolleges Oefensessies Vaardigheidstrainingen Opdrachten Begeleide zelfstudie Casussen Evaluatie Permanente evaluatie Portfolio Presentatie Schriftelijk werkstuk Toets Groepswerk Zelfevaluatie Examen Mondeling Schriftelijk Mondeling met schriftelijke voorbereiding Open boek Gesloten boek Meerkeuzevragen 31
32 ECTS-FICHE Materiaalkunde (B3) Studiegebied Industriële wetenschappen en technologie Opleiding Elektromechanica Module Materiaalkunde Code B3 Aantal lestijden 40 Afstandsonderwijs 0% Situering van de module in de opleiding De module Materiaalkunde is een module binnen de opleiding Elektromechanica, in de pijler Mechanica. Vereiste voorkennis De algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs zijn van toepassing. Omschrijving Bij het ontwerpen van machine- en constructieonderdelen is een basiskennis van de verschillende materialen zeker van groot belang. Materiaalleer is dan ook te beschouwen als een steunvak voor verschillende mechanische vakken. Belangrijke traditionele materialen komen aan bod maar ook nieuwere materialen worden onder de loep genomen. Het belangrijkste doel van deze eenheid is informatie te verschaffen wat nuttig is om op een verantwoorde manier materialen te kunnen kiezen rekening houdend met de beperkingen ervan. De cursist moet in staat zijn om de beproeving, de structuren en eigenschappen van enkele materialen te beschrijven. Leerinhouden: Bestudering van de opbouw en mechanische eigenschappen van constructiematerialen (ferro, non-ferro, kunststoffen en composieten) Invloed warmtebehandelingen en mechanische bewerkingen Invloed van legeringselementen Bestuderen van het principe en de oorzaken van corrosie of afbraak van materialen. Bestuderen van kunststoffen en hun toepassingen Bestuderen van glijmiddelen en smeermiddelen Toepassingen Competenties Algemene competenties De cursist verwerkt de nieuwe kennis en past de nieuwe werkmethodes toe. Algemene beroepsgerichte competenties De cursist kan technisch gefundeerd de materiaalkeuze bij mechanische systemen verklaren. De cursist kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. De cursist zoekt doelgericht relevante informatie op Beroepsspecifieke competenties De cursist is zich bewust van het belang van de materiaalkeuze bij het ontwerp en de engineering van mechanische systemen. De cursist kan mechanische materiaaleigenschappen definiëren, interpreteren en meten. De cursist begrijpt de technische specificaties in een datasheet. Verplicht studiemateriaal Titel: Materiaalkunde Auteur: Marc Grauwet Uitgeverij: CVO Westhoek-Westkust Beschikbaar op het elektronisch leerplatform 32
33 Aanvullende leermiddelen Aanbevolen handboeken / tijdschriften Polytechnisch zakboek - Leijendeckers Studielast uren opmerking contacturen 40 verwerking opdrachten, oefeningen thuis 5 De studielast is sterk afhankelijk van de voorkennis van de cursist studietijd thuis 15 Organisatie Planning Zie studiegids, punt 8.1 Studiekosten Zie studiegids, punt 8.2 Werkvormen Hoorcolleges Oefensessies Vaardigheidstrainingen Opdrachten Begeleide zelfstudie Casussen Evaluatie Permanente evaluatie Portfolio Presentatie Schriftelijk werkstuk Toets Groepswerk Zelfevaluatie Examen Mondeling Schriftelijk Mondeling met schriftelijke voorbereiding Open boek Gesloten boek Meerkeuzevragen Ik ben destijds als operator in een diepvriesbedrijf begonnen. Dan werd ik als technieker aangesteld, waarna ik verantwoordelijke technieker werd. Nu ben ik analist. Ik volgde een cursus Excel in CVOWW en de leerkracht heeft mij toen warm gemaakt voor de opleiding Elektromechanica. Ik ben nu aan mijn laatste jaar bezig en de opleiding is tot nu toe vrij vlot verlopen. Het laatste jaar is wel druk door het eindwerk. Dat is een praktische realisatie die de ganse opleiding samenvat. Vooral het programmeren en tekenen vind ik interessant. Leren leren is voor mij ook belangrijk geweest, aangezien ik al vijftien jaar afgestudeerd was toen ik aan de opleiding begon. Mike, cursist HBO Elektromechanica 33