Vernieuwing Nationale Studentenenquête Jessica Pass ResearchNed
Aanleiding tot vernieuwing NSE Lange traditie (15 jaar geleden gestart, nadruk op continuïteit, marginale veranderingen) Veel vragenlijsten parallel (bv. STO, interne kwaliteitszorg) Veranderingen in het Nederlandse hoger onderwijs Invoering BaMa systeem Nieuwe kwaliteitscriteria (NVAO) Nadruk op horizontale verantwoording en transparantie Toenemende rol van Europa (EU-kaderprogramma s) Behoefte aan internationale aansluiting
Doelstellingen van vernieuwing NSE Bron van informatie voor studiekiezers Nederlandse studenten Internationale studenten Kwaliteitszorg voor instellingen Eigen vragen toevoegen Onderzoekslast van studenten verminderen (responsverhoging) Integratie STO-NSE Vergelijkbaarheid met andere instellingen verhogen Aansluiten bij Europese ontwikkelingen in het hoger onderwijs Omvang Kernvragenlijst: maximaal 10 minuten Keuzeonderdelen: maximaal 5 minuten Totaal NIET langer dan 15 minuten
Plan van aanpak vernieuwing NSE Inventarisatie: Nationale onderzoeken naar studentenoordelen (vooral STO) Internationale studentenenquêtes (bv., CHE, HEFCE) Ontwikkelen nieuwe vragenlijst aan de hand van: Informatie over nationale en internationale aansluiting Delphi-onderzoek onder deskundigen Kwalitatieve analyse van de vragen en antwoordcategorieën Live-pilot onder Nederlandse en internationale studenten Validatie: Grootschalige online pilot onder HetStudentenpanel
Inventarisatie bestaande enquêtes Nationale onderzoeken naar studentenoordelen STO (stond centraal), Universiteit Utrecht, HHS Internationale studentenenquêtes CHE en HEFCE Wat is het doel van de vragenlijst? Wat is de omvang/lengte van de vragenlijst? Welke antwoordcategorieën worden gehanteerd? Welke thema s worden bevraagd? GROSLIJST van (23) hoofd- en (117) deelthema s
Delphi-onderzoek Aan 178 experts uit HBO en WO is de groslijst voorgelegd (respons: 39%) Thema belangrijk? Kern of bijzaak? Inhoudelijk volledig? 75% belangrijk eerste conceptvragenlijst 13 hoofdthema s en 62 subthema s 2 hoofd- en 9 subthema s zijn toegevoegd die volgens eerder onderzoek door studenten als belangrijk worden ervaren.
Kwalitatieve analyse Contextgebondenheid Vragen sluiten aan bij belevingswereld van studenten Vragen sluiten aan bij actuele ontwikkelingen Vragen sluiten aan bij internationale standaarden Taalgebruik Eén onderwerp tegelijk behandeld Voor maar één uitleg vatbaar Taalgebruik eenduidig en niet ingewikkeld Zo neutraal mogelijk geformuleerd Vragen niet normatief van aard Meetniveau en antwoordcategorieën onderzoek
Onderzoek naar antwoordschalen Aan HetStudentenpanel gevraagd naar tevredenheid over hun opleiding (N=3.470) Experimentele opzet! Antwoorden op verschillende antwoordschalen: 10-punt 6-punt 5-punt (neutraal) 5-punt Likertschaal rapportcijfer invullen Advies om neutrale 5-puntschaal te gebruiken: Minst scheef verdeeld Goede internationale aansluiting Niet normatief Omrekenformules
Doelgroep aan het woord Live pilot onder studenten Aansluiting bij behoefte van student Duidelijk en niet multi-interpretabel Aansluiten bij beleveniswereld en terminologie van student Eerste conceptvragenlijst: Deskundigenpanel NSE Begeleidingsgroep NSE Bestuur Studiekeuze123 HBO-raad
NSE 2010 STO en NSE zijn geïntegreerd! Thema s: 14 basisthema s: algemene oordelen, inhoud van de opleiding, verworven algemene vaardigheden, verworven wetenschappelijke vaardigheden, voorbereiding op beroepsloopbaan, docenten, informatie vanuit instelling, studiefaciliteiten, toetsing en beoordeling, studieroosters, studielast, studiebegeleiding, overige faciliteiten en studieomgeving, sfeer 3 aanvullende modules: betrokkenheid bij de instelling (HBOmodule), internationale studenten, handicap en studie
Validatie HetStudentenpanel N = 3002 Structuur van de basisvragenlijst is zoals bedoeld 13 betrouwbare clusters Definitieve versie NSE 2010
Internationale studenten NSE Analyse op NSE 2009 Vulling Verschil in antwoorden Interviews met internationale studenten Vragenlijst helder? Blok voor internationale studenten volledig? Wat is de beste manier om deze groep te benaderen?
Bedankt voor uw aandacht! dr. Jessica Pass (j.pass@researchned.nl)