en 2016 2017 Gerrit Rietveld College
INHOUDSOPGAVE INHOUDSOPGAVE...2 UITGANGSPUNTEN... 3 DE PROCEDURE... 4 DE NORMEN PER LEERJAAR PER AFDELING... 5 BRUGKLASSEN MAVO-HAVO... 5 BRUGKLASSEN HAVO... 6 BRUGKLASSEN HAVO-VWO... 7 BRUGKLASSEN VWO... 8 BRUGKLASSEN GYMNASIUM... 9 TWEEDE KLASSEN MAVO... 10 TWEEDE KLASSEN HAVO... 11 TWEEDE KLASSEN VWO / GYMNASIUM... 12 DERDE KLASSEN MAVO... 14 DERDE KLASSEN HAVO... 15 DERDE KLASSEN VWO / GYMNASIUM / TECHNASIUM... 17 TOELATING MAVO4 > HAVO4... 19 VIERDE KLASSEN HAVO... 20 TOELATING HAVO5 > VWO5... 22 VIERDE KLASSEN VWO / GYMNASIUM / TECHNASIUM... 23 VIJFDE KLASSEN VWO / GYMNASIUM / TECHNASIUM... 24 Pagina 2 van 24
UITGANGSPUNTEN 1. De normen zijn het geheel van regels, procedures en grenzen voor de beslissing over bevordering in de diverse leerjaren. De normen zijn openbaar. Een uittreksel uit de normen wordt elk schooljaar rond 1 november op de website gepubliceerd. 2. Op basis van het eindcijfer wordt bepaald of een leerling automatisch bevorderd is, besproken wordt of onder de bespreekzone staat. 3. In de vergadering wordt door het docententeam vastgesteld of een leerling afhankelijk van de bespreekzone doorstroomt naar een lagere opleidingsstroom, bevorderd wordt in dezelfde opleidingsstroom of bevorderd wordt naar een hogere opleidingsstroom. 4. Afspraken rond doubleren, tenzij de vergadering anders beslist: o doubleren in de brugklassen is niet toegestaan o twee maal hetzelfde leerjaar doubleren, is niet toegestaan o twee jaar achter elkaar een leerjaar doubleren, is niet toegestaan 5. Doubleurs kunnen niet aan het einde van het doubleurjaar naar een hogere afdeling doorstromen. 6. Handelingsdelen dienen tijdens het schooljaar naar behoren te zijn afgerond vóór de door de docent opgegeven data. Als twee dagen vóór de eindrapportvergadering alle handelingsdelen niet naar behoren zijn afgerond, kan de leerling niet bevorderd worden. Uitzonderingssituaties zijn ter beoordeling van de afdelingsleider, die deze leerling als bespreekgeval in de vergadering inbrengt. 7. De uitslag met betrekking tot de bevordering wordt per vak bepaald op basis van de eindstand van het voortschrijdend gemiddelde. Dit is het totaalgemiddelde van alle in de loop van het schooljaar behaalde cijfers, dat rekenkundig afgerond wordt tot een geheel getal. 8. Mocht er voor één of meer vakken geen rapportcijfer zijn, bijvoorbeeld in verband met vrijstelling voor een vak of vanwege langdurige geoorloofde afwezigheid, dan worden de genoemde grenzen in de schema s naar verhouding bijgesteld. 9. Met uitzondering van de klassen 1MH en 1HV kunnen leerlingen in de onderbouw (2 Mavo, 2 & 3 Havo) met een gemiddelde boven de 8 besproken worden voor bevordering naar een hoger niveau. 10. Leerlingen met officieel vastgestelde dyslexie of dyscalculie (op basis van een testrapport van een orthopedagoog) krijgen in de klassen 1 en 2 voor toetsen geen cijfer lager dan een 3. De regel vervalt wanneer de desbetreffende leerling gefraudeerd heeft, niets inlevert of aantoonbaar het huiswerk niet heeft gedaan. Dit ter beoordeling van de docent. 11. Indien er aantoonbare redenen bij een leerling zijn om af te wijken van de normen, kan besloten worden de leerling niet te bespreken in de rapportvergadering. Op voordracht van de afdelingsleider en de zorgcoördinator wordt de leerling in zo n geval besproken in de zorgcommissievergadering, zie De procedure punt 6. 12. Bij bijzondere omstandigheden kan van de normen worden afgeweken. De afdelingsleider kan, na overleg met de mentor, in dergelijke gevallen een leerling in de bespreking plaatsen. De afdelingsleider informeert voorafgaand aan de vergadering welke leerlingen waarom in de bespreking gebracht worden. Pagina 3 van 24
DE PROCEDURE 1. De afdelingsleider geeft op een overzichtslijst met eindcijfers per leerling de uitslag aan volgens de normen. Daarnaast worden andere relevante gegevens verstrekt. Docenten krijgen bij aanvang van de eindrapportvergadering deze overzichtslijst ter beschikking. De betreffende afdelingsleider zit de vergadering voor en brengt leerlingen voor een bevorderingsbespreking naar voren en stelt de beslissing van de vergadering vast. 2. Doel van de bevorderingsbespreking is om te bepalen of de leerling voldoende leercapaciteiten heeft om succesvol te kunnen zijn in het volgende schooljaar. De bevorderingsbespreking vindt alleen dan plaats: o o wanneer de leerling in de bespreekzone staat of wanneer een leerling op het voorlaatste rapport boven de bespreekzone staat en op het laatste rapport onder deze zone. 3. De stemprocedure na de bevorderingsbespreking is als volgt: Docenten stemmen op basis van de beschikbare relevante informatie. Docenten stemmen gehoord de vergadering. De leerling wordt bevorderd: o bij een meerderheid van stemmen voor bevordering o bij staken van stemmen Alleen docenten die aanwezig zijn bij de bespreking kunnen hun stem uitbrengen. Per vak mag er 1 stem worden uitgebracht. Als een docent meerdere vakken geeft, heeft hij 1 stem. Stemonthouding is niet toegestaan. De uitgebrachte stem en de stemverhoudingen worden niet buiten de vergadering genoemd. Iedere docent stemt naar aanleiding van hetgeen hij tijdens de vergadering heeft gehoord. 4. Tijdens elke rapportvergadering wordt via notulen bijgehouden: o Welke leerlingen in bespreking worden gebracht o De argumenten van de docenten en de mentor o Het resultaat van deze bespreking met stemverhouding 5. Na afloop van de rapportvergaderingen in een jaarlaag vindt overleg plaats tussen de afdelingsleider en de rector met als doel: o Nagaan of de beslissingen van de vergadering in overeenstemming zijn met de normen, en het onderling vergelijken van deze beslissingen. Op grond van deze of nieuwe informatie kan de rector besluiten tot revisie, hetgeen inhoudt dat het besluit wordt herzien, dan wel dat de rapportvergadering wordt heropend en de docenten wordt gevraagd zich opnieuw uit te spreken. o Het signaleren van tekortkomingen en onduidelijkheden in de normen, verwerkt tot een advies en wijzigingsvoorstellen door het MT, bij inhoudelijk wijzigingen ter instemming voorgelegd aan de MR. 6. Indien er sprake is van een zorgcommissie vergadering geldt: De commissie bestaat uit de rector, de betrokken afdelingsleider, de zorgcoördinator en indien wenselijk een externe expert. De commissie vraagt advies aan de rapportvergadering met betrekking tot de vorderingen van de leerling. De commissie vergadert over de leerling en neemt alle gegevens die van belang zijn om in het belang van de leerling te besluiten in overweging. De rector neemt, gehoord het overleg met de commissie, een besluit. Dit wordt gecommuniceerd met het docententeam. Van deze vergadering worden notulen bijgehouden. Pagina 4 van 24
DE NORMEN PER LEERJAAR PER AFDELING Met in achtneming van de hiervoor beschreven uitgangspunten en procedure gelden er specifieke normen en regels voor de diverse leerjaren binnen de verschillende afdelingen. BRUGKLASSEN MAVO-HAVO 1. De wordt berekend op basis van de cijfers M&M, M&N, Ne, En, Fa en Wi. Als voor een (of meer) van de vakken Kunst (dat is het gemiddelde cijfer voor drama / beeldend / muziek / TKK) of LO een 7,5 of hoger wordt behaald, dan wordt voor dat vak 1 punt bij de opgeteld. De kan derhalve maximaal 3 punten opgehoogd worden. Heeft de leerling voor de vakken drama, beeldend, muziek, LB of LO méér dan één vijf, dan komt de leerling automatisch in de bespreekzone. Indien een leerling voor TKK lager dan een 6 haalt en de overgangsnorm naar 2 Mavo niet haalt, kan de leerling bevorderd worden naar 2 Mavo zonder TKK volgens de reguliere norm. De leerling kan het jaar hierna geen TKK volgen. 2. Onvoldoende eindcijfers geven zogenoemde aftrekpunten. Deze worden in mindering gebracht op de. Daarbij geldt de volgende telling: Voor de vakken: NE-FA-EN-M&M-M&N-WI 5 = - 1 4 = - 2 3 = - 3 3. Er vindt gerichte bevordering plaats in de brugklas Mavo-Havo. Leerlingen worden bevorderd naar Havo 2, naar Mavo 2, of naar Kader Beroepsgerichte Leerweg 2. 4. In de brugklas bestaat geen recht op doubleren, tenzij de vergadering anders beslist 5. Met in achtneming van de genoemde regels en op basis van de twee gegevens en aftrekpunten, geldt het volgende schema: T 45 Havo 2 42 T < 45 Bespreekzone Mavo 2 / Havo 2 33 T < 42 Mavo 2 30 T < 33 Bespreekzone Mavo 2 / KBL 2 T < 30 KBL 2 Pagina 5 van 24
BRUGKLASSEN HAVO 1. De wordt berekend op basis van de cijfers Ne, Fa, En, Ak, Gs, Wi, Bi en O&O. Als voor een (of meer) van de vakken Kunst (dat is het gemiddelde cijfer voor drama / beeldend / muziek / TKK), LB of LO een 7,5 of hoger wordt behaald, dan wordt voor dat vak 1 punt bij de opgeteld. De kan derhalve maximaal 3 punten opgehoogd worden. Heeft de leerling voor de vakken drama, beeldend, muziek, LB of LO méér dan één vijf, dan komt de leerling automatisch in de bespreekzone. Indien een leerling voor TKK lager dan een 6 haalt en de overgangsnorm naar 2 Havo niet haalt, kan de leerling bevorderd worden naar 2 Havo zonder TKK volgens de reguliere norm. De leerling kan het jaar hierna geen TKK volgen. Is dit niet het geval, dan komt de leerling automatisch in de bespreekzone. 2. Onvoldoende eindcijfers geven zogenoemde aftrekpunten. Deze worden in mindering gebracht op de. Daarbij geldt de volgende telling: Voor de vakken: NE-FA-EN-GS-AK-WI-BI-O&O 5 = - 1 4 = - 2 3 = - 3 3. a. Kiest de leerling het vak O&O in Havo 2 of Vwo 2, dan telt het vak volledig mee, voldoende of onvoldoende b. Kiest de leerling het vak O&O in Havo 2 of Vwo 2 niet, en zakt de leerling door een onvoldoende voor O&O onder de bespreekzone, dan wordt de leerling alsnog besproken. 4. Er vindt gerichte bevordering plaats in de brugklas Havo. Gerichte bevordering wil zeggen dat leerlingen bevorderd worden naar Mavo 2, Havo 2 of naar Vwo 2. 5. In de brugklas bestaat geen recht op doubleren, tenzij de vergadering anders beslist 6. Een leerling die recht heeft op een automatische bevordering naar Vwo 2 of Havo 2 mét Technasium, dient de positieve of negatieve keuze voor deze bevordering voorafgaand aan de eindrapportvergadering kenbaar te maken. 7. Met in achtneming van genoemde regels en op basis van de twee gegevens en aftrekpunten, geldt het volgende schema: T 44 en WI+BI+O&O 22 Havo 2 + Technasium T 44 en 19 WI+BI+O&O < 22 Havo 2 + Bespreekzone Technasium T 44 Havo 2 40 T < 44 Bespreekzone Mavo 2/ Havo 2 T <40 Mavo 2 Pagina 6 van 24
BRUGKLASSEN HAVO-VWO 1. De wordt berekend op basis van de cijfers Ne, Fa, En, Ak, Gs, Wi, Bi en O&O. Als voor een (of meer) van de vakken Kunst (dat is het gemiddelde cijfer voor drama / beeldend / muziek / TKK), LB of LO een 7,5 of hoger wordt behaald, dan wordt voor dat vak 1 punt bij de opgeteld. De kan derhalve maximaal 3 punten opgehoogd worden. Heeft de leerling voor de vakken drama, beeldend, muziek, LB of LO méér dan één vijf, dan komt de leerling automatisch in de bespreekzone. Indien een leerling voor TKK lager dan een 6 haalt en de overgangsnorm naar 2 Havo niet haalt, kan de leerling bevorderd worden naar 2 Havo zonder TKK volgens de reguliere norm. De leerling kan het jaar hierna geen TKK volgen. 2. Onvoldoende eindcijfers geven zogenoemde aftrekpunten. Deze worden in mindering gebracht op de. Daarbij geldt de volgende telling: Voor de vakken: NE-FA-EN-GS-AK-WI-BI-O&O 5 = - 1 4 = - 2 3 = - 3 3. a. Kiest de leerling het vak O&O in Havo 2 of Vwo 2, dan telt het vak volledig mee, voldoende of onvoldoende. b. Kiest de leerling het vak O&O in Havo 2 of Vwo 2 niet, en zakt de leerling door een onvoldoende voor O&O onder de bespreekzone, dan wordt de leerling alsnog besproken. 4. a. Er vindt gerichte bevordering plaats in de brugklas Havo-Vwo. Gerichte bevordering wil zeggen dat leerlingen bevorderd worden naar Mavo 2, Havo 2 of naar Vwo 2. b. In de brugklas bestaat geen recht op doubleren, tenzij de vergadering anders beslist 5. Een leerling die recht heeft op een automatische bevordering naar Havo 2 of Vwo 2 mét Technasium, dient de positieve of negatieve keuze voor deze bevordering voorafgaand aan de eindrapportvergadering kenbaar te maken. 6. Met in achtneming van genoemde regels en op basis van de twee gegevens en aftrekpunten, geldt het volgende schema: T 60 en WI+BI+O&O 22 Vwo 2 + Technasium T 60 en 19 WI+BI+O&O < 22 Vwo 2 + Bespreekzone Technasium T 60 Vwo 2 en WI+BI+O&O 22 Bespreekzone Vwo 2 + Technasium 56 T < 60 en 19 WI+BI+O&O < 22 Bespreekzone Vwo 2 + Bespreekzone Technasium 56 T < 60 Bespreekzone Vwo 2 44 T < 56 en WI+BI+O&O 22 Havo 2 + Technasium 44 T < 56 en 19 WI+BI+O&O < 22 Havo 2 + Bespreekzone Technasium 44 T < 56 Havo 2 40 T < 44 Bespreekzone Mavo 2/ Havo 2 T < 40 Mavo 2 Pagina 7 van 24
BRUGKLASSEN VWO 1. De wordt berekend op basis van de cijfers Ne, Fa, En, Ak, Gs, Wi, Bi en O&O. Als voor een (of meer) van de vakken Kunst (dat is het gemiddelde cijfer voor drama / beeldend / muziek / TKK), LB of LO een 7,5 of hoger wordt behaald, dan wordt voor dat vak 1 punt bij de opgeteld. De kan derhalve maximaal 3 punten opgehoogd worden. Heeft de leerling voor de vakken drama, beeldend, muziek, LB of LO méér dan één vijf, dan komt de leerling automatisch in de bespreekzone. Indien een leerling voor TKK lager dan een 6 haalt en de overgangsnorm naar 2 vwo niet haalt, kan de leerling bevorderd worden naar 2 vwo zonder TKK volgens de reguliere norm. De leerling kan het jaar hierna geen TKK volgen. Is dit niet het geval, dan komt de leerling automatisch in de bespreekzone. 1. Onvoldoende eindcijfers geven zogenoemde aftrekpunten. Deze worden in mindering gebracht op de. Daarbij geldt de volgende telling: Voor de vakken: NE-FA-EN-GS-AK-WI-BI-O&O 5 = - 1 4 = - 2 3 = - 3 3. a. Kiest de leerling het vak O&O in Havo 2 of Vwo 2, dan telt het vak volledig mee, voldoende of onvoldoende. b. Kiest de leerling het vak O&O in Havo 2 of Vwo 2 niet, en zakt de leerling door een onvoldoende voor O&O onder de bespreekzone, dan wordt de leerling alsnog besproken. 4. Er vindt gerichte bevordering plaats in de brugklas Vwo. Gerichte bevordering wil zeggen dat leerlingen bevorderd worden naar Havo 2 of naar Vwo 2. 5. In de brugklas bestaat geen recht op doubleren, tenzij de vergadering anders beslist. 6. Een leerling die recht heeft op een automatische bevordering naar Havo 2 of Vwo 2 met Technasium, dient de positieve of negatieve keuze voor deze bevordering voorafgaand aan de eindrapportvergadering kenbaar te maken. 7. Met in achtneming van genoemde regels en op basis van de twee gegevens en aftrekpunten, geldt het volgende schema: T 44 en WI+BI+O&O 22 Vwo 2 + Technasium T 44 en 19 WI+BI+O&O < 22 Vwo 2 + Bespreekzone Technasium T 44 Vwo2 40 T < 44 en WI+BI+O&O 22 Bespreekzone Havo 2 / Vwo 2 + Technasium 40 T < 44 en 19 WI+BI+O&O < 22 Bespreekzone Havo 2 / Vwo 2 + Bespreekzone Technasium 40 T < 44 Bespreekzone Havo 2 / Vwo 2 T < 40 Havo 2 Pagina 8 van 24
BRUGKLASSEN GYMNASIUM 1. De wordt berekend op basis van de cijfers Ne, La, Fa, En, Ak, Gs, Wi, Bi en O&O. Als voor een (of meer) van de vakken Kunst (dat is het gemiddelde cijfer voor drama / beeldend / muziek / TKK), LB of LO een 7,5 of hoger wordt behaald, dan wordt voor dat vak 1 punt bij de opgeteld. De kan derhalve maximaal 3 punten opgehoogd worden. Heeft de leerling voor de vakken drama, beeldend, muziek, LB of LO méér dan één vijf, dan komt de leerling automatisch in de bespreekzone. Indien een leerling voor TKK lager dan een 6 haalt en de overgangsnorm naar 2 vwo niet haalt, kan de leerling bevorderd worden naar 2 gymnasium zonder TKK volgens de reguliere norm. De leerling kan het jaar hierna geen TKK volgen. 2. Onvoldoende eindcijfers geven zogenoemde aftrekpunten. Deze worden in mindering gebracht op de. Daarbij geldt de volgende telling: Voor de vakken: LA-NE-FA-EN-GS-AK-WI-BI-O&O 5 = - 1 4 = - 2 3 = - 3 3. Er vindt gerichte bevordering plaats in de brugklas Gymnasium. Gerichte bevordering wil zeggen, dat leerlingen bevorderd worden naar Gymnasium 2, Vwo 2 of Havo 2. 4. In de brugklas bestaat geen recht op doubleren, tenzij de vergadering anders beslist. 5. Gymnasium leerlingen die vóór het einde van het schooljaar het vak Latijn bij uitzondering hebben laten vallen worden bevorderd volgens de normen van 1-VWO. 6. Een leerling die recht heeft op een automatische bevordering Havo 2 of Vwo 2 met Technasium, dient de positieve of negatieve keuze voor deze bevordering voorafgaand aan de eindrapportvergadering kenbaar te maken. 7. Met in achtneming van genoemde regels en op basis van de twee gegevens en aftrekpunten, geldt het volgende schema: T 50 en WI+BI+O&O 22 Gymnasium 2 + Technasium T 50 en 19 WI+BI+O&O < 22 Gymnasium 2 + Bespreekzone Technasium T 50 Gymnasium 2 T < 50 en WI+BI+O&O 22 Bespreekzone Havo 2 / Vwo 2 / Gymnasium 2 + Technasium T < 50 en 19 WI+BI+O&O < 22 Bespreekzone Havo 2 / Vwo 2 / Gymnasium 2 + Bespreekzone Technasium 45 T < 50 Bespreekzone Havo 2 / Vwo 2 / Gymnasium 2 T < 45 Havo 2 Pagina 9 van 24
TWEEDE KLASSEN MAVO 1. De wordt berekend op basis van de cijfers M&M, M&N, Ne, En, Fa, Du en Wi. Als voor een (of meer) van de vakken Kunst (dat is het gemiddelde cijfer voor drama / beeldend / TKK) of LO een 7,5 of hoger wordt behaald, dan wordt voor dat vak 1 punt bij de opgeteld. De kan derhalve maximaal 3 punten opgehoogd worden. Heeft de leerling voor de vakken drama, beeldend, muziek, LB of LO méér dan één vijf, dan komt de leerling automatisch in de bespreekzone. Indien een leerling voor TKK lager dan een 6 haalt en de overgangsnorm naar 3 Mavo niet haalt, kan de leerling bevorderd worden naar 3 Mavo zonder TKK volgens de reguliere norm. De leerling kan het jaar hierna geen TKK volgen. 2. Onvoldoende eindcijfers geven zogenoemde aftrekpunten. Deze worden in mindering gebracht op de. Daarbij geldt de volgende telling: Voor de vakken: NE-FA-DU-EN-M&M-M&N-WI 5 = - 1 4 = - 2 3 = - 3 2. Er vindt gerichte bevordering plaats. Dat wil zeggen, dat leerlingen bevorderd worden naar Havo 3, Mavo 3 of naar Kader Beroepsgerichte Leerweg 3. Leerlingen hebben niet het recht om te doubleren, tenzij de vergadering de leerling toestaat wél te doubleren. 3. Met in achtneming van de genoemde regels en op basis van de twee gegevens en aftrekpunten, geldt het volgende schema: T 39 Mavo 3 35 T < 39 Bespreekzone Mavo 3 / KBL 3 T < 35 Bespreken KBL 2 of 3 Pagina 10 van 24
TWEEDE KLASSEN HAVO 1. De wordt berekend op basis van de cijfers Ne, Fa, Du, En, Ak, Gs, Wi, NASK, Bi, en evt. O&O. Als voor een (of meer) van de vakken Kunst (dat is het gemiddelde cijfer voor drama / beeldend / muziek / TKK), LB of LO een 7,5 of hoger wordt behaald, dan wordt voor dat vak 1 punt bij de opgeteld. De kan derhalve maximaal 3 punten opgehoogd worden. Heeft de leerling voor de vakken drama, beeldend, muziek, LB of LO méér dan één vijf, dan komt de leerling automatisch in de bespreekzone. Indien een leerling voor TKK lager dan een 6 haalt en de overgangsnorm naar 3 Havo niet haalt, kan de leerling bevorderd worden naar 3 Havo zonder TKK volgens de reguliere norm. De leerling kan het jaar hierna geen TKK volgen. 2. Onvoldoende eindcijfers geven zogenoemde aftrekpunten. Deze worden in mindering gebracht op de. Daarbij geldt de volgende telling: Voor de vakken: NE-FA-DU-EN-GS-AK-WI-NASK-BI- (O&O) 5 = - 1 4 = - 2 3 = - 3 Sommige leerlingen zitten op het Technasium en hebben dus het vak O&O. Zij volgen dan in totaal 10 vakken. 3. Met in achtneming van de genoemde regels en op basis van de twee gegevens en aftrekpunten, geldt het volgende schema: T 50 Havo 3 45 T < 50 Bespreekzone Mavo 3 / Havo 3 / doubleren T < 45 Bespreekzone Mavo 3 / doubleren 4. Technasium: Leerlingen die in Havo 2 géén Technasium-opleiding hebben gevolgd, kunnen niet bevorderd worden naar Havo 3 of Vwo 3 mét Technasium, tenzij de rapportvergadering hierop een uitzondering wil maken. 5. NORM 2-HAVO met Technasium T 55 Havo 3 met Technasium 50 T < 55 Bespreekzone Mavo 3 / Havo 3 / doubleren T < 50 Bespreekzone Mavo 3 / doubleren Pagina 11 van 24
TWEEDE KLASSEN VWO / GYMNASIUM 1. De wordt berekend op basis van de cijfers Ne, evt. La, Fa, Du, En, Ak, Gs, Wi, NASK, Bi en evt. O&O. Als voor een (of meer) van de vakken Kunst (dat is het gemiddelde cijfer voor drama / beeldend / muziek / TKK), LB of LO een 7,5 of hoger wordt behaald, dan wordt voor dat vak 1 punt bij de opgeteld. De kan derhalve maximaal 3 punten opgehoogd worden. Heeft de leerling voor de vakken drama, beeldend, muziek, LB of LO méér dan één vijf, dan komt de leerling automatisch in de bespreekzone. Indien een leerling voor TKK lager dan een 6 haalt en de overgangsnorm naar 3 vwo/gymnasium niet haalt, kan de leerling bevorderd worden naar 3 vwo/gymnasium zonder TKK volgens de reguliere norm. De leerling kan het jaar hierna geen TKK volgen. 2. Onvoldoende eindcijfers geven zogenoemde aftrekpunten. Deze worden in mindering gebracht op de. Daarbij geldt de volgende telling: Voor de vakken: NE-FA-DU-EN-GS-AK-WI-BI-NASK-(O&O)- (LA) 5 = - 1 4 = - 2 3 = - 3 Sommige leerlingen zitten op het Technasium en hebben dus het vak O&O. Zij volgen dan in totaal 10 vakken. Sommige leerlingen zitten op het Gymnasium en hebben dus als extra vak Latijn. zij hebben dan 10 vakken. Sommige leerlingen zitten op zowel Technasium als Gymnasium ; zij hebben dus als extra vakken Latijn en O&O (en hebben dan 11 vakken). Gymnasium leerlingen die vóór het einde van het schooljaar het vak Latijn bij uitzondering hebben mogen laten vallen, worden bevorderd volgens de normen van 2- VWO of 2-VWO met Technasium. 3. Met in achtneming van de genoemde regels en op basis van de twee gegevens en aftrekpunten, geldt het volgende schema: 4. NORM 2-VWO: T 50 Bevorderd Vwo 3 45 T < 50 Bespreekzone Havo 3 / Vwo 3 / doubleren T < 45 Bespreekzone Havo 3 / doubleren 5. NORM 2-VWO met Technasium: T 55 Bevorderd Vwo 3 met Technasium 50 T <55 Bespreekzone Vwo 3 met Technasium / Vwo 3 zonder Technasium / Havo 3 met Technasium / Havo 3 zonder Technasium / doubleren T < 50 Bespreekzone Havo 3 met Technasium / Havo 3 zonder Technasium / doubleren Pagina 12 van 24
6. Leerlingen die in Vwo 2 géén Technasium-opleiding hebben gevolgd, kunnen niet bevorderd worden naar Vwo 3 of Havo 3 mét Technasium, tenzij de rapportvergadering hierop een uitzondering wil maken. 7. NORM 2-GYMNASIUM: T 55 Bevorderd Gymnasium 3 50 T < 55 Bespreekzone Gymnasium 3 / Vwo 3 / Havo 3 / doubleren T < 50 Bespreekzone Vwo 3 / Havo 3 / doubleren 8. NORM 2-GYMNASIUM met Technasium: T 61 Bevorderd Gymnasium 3 met Technasium 55 T < 61 Bespreekzone Gymnasium 3 met Technasium / Gymnasium 3 zonder Technasium / Vwo 3 met Technasium / Vwo 3 zonder Technasium / doubleren T < 55 Vwo 3 met Technasium / Vwo 3 zonder Technasium / Havo 3 met Technasium / Havo 3 zonder Technasium / doubleren Pagina 13 van 24
DERDE KLASSEN MAVO 1. Om bevorderd te kunnen worden naar Mavo 4, moeten de vakken Lichamelijke Opvoeding en Kunstvakken 1 en Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding voldoende zijn afgesloten. 2. De cijfers van alle overige vakken tellen mee met betrekking tot de grens van de bevordering/ bevorderingsbespreking. Daarom worden de rapportcijfers van alle vakken opgeteld, waardoor een (= Totaalscore) wordt verkregen. Het gaat daarbij om de vakken: NE EN FA of DU GS AK WI NASK1 EC BI MA (10 vakken). 3. Onvoldoende eindcijfers geven zogenoemde aftrekpunten. Deze worden in mindering gebracht op de. Daarbij geldt de volgende telling: Voor de vakken: NE EN FA of DU GS AK WI NASK1 EC BI MA 5 = - 1 4 = - 2 3 = - 3 4. Op basis van de twee gegevens en aftrekpunten, gelden onderstaande grenzen: T 55 en voldoet aan de examennorm (zie punt 5) T 55 en voldoet niet aan de examennorm T < 55 en voldoet aan de examennorm T < 55 en voldoet niet aan de examennorm Bevorderd naar Mavo 4 Bespreekzone Mavo 4 / doubleren Bespreekzone Mavo 4 / doubleren/ KBL 3 / mbo Bespreekzone Mavo 3 / doubleren /KBL 3 / MBO 5. De leerling haalt voor de 7 gekozen examenvakken (inclusief Maatschappijleer) de volgende cijfers: a. Voor het vak Nederlands minimaal het eindcijfer 5 heeft behaald en b. voor alle vakken als eindcijfer 6 of meer heeft behaald, of c. voor één vak als eindcijfer 5 heeft behaald en voor de overige vakken 6 of hoger, of d. voor één vak als eindcijfer 4 heeft behaald en voor de overige vakken 6 of hoger waarvan tenminste één 7 of hoger, of e. voor twee vakken het eindcijfer 5 heeft behaald en voor de overige vakken 6 of hoger waarvan tenminste één 7 of hoger. Pagina 14 van 24
DERDE KLASSEN HAVO 1. De cijfers van alle vakken tellen mee met betrekking tot de grens van de bevordering/ bevorderingsbespreking. Daarom worden de rapportcijfers van alle vakken opgeteld, waardoor een (= Totaalscore) wordt verkregen. Het gaat daarbij om de vakken: NE FA DU EN GS AK WI NA SK EC MU - BV - LO (13 vakken). Sommige leerlingen zitten op het Technasium, en hebben dus het vak O&O. Zij volgen niet de vakken muziek en economie(en hebben dus in totaal 12 vakken). 2. Onvoldoende eindcijfers geven zogenoemde aftrekpunten. Deze worden in mindering gebracht op de. Daarbij geldt de volgende telling: Voor de vakken: NE-FA-DU-EN-GS-AK-WI-NA-SK-(O&O)- (MU)-(EC)- BV-LO 5 = - 1 4 = - 2 3 = - 3 3. Er vindt gerichte bevordering plaats uitgaande van onderstaand schema. Dat wil zeggen, dat leerlingen al dan niet bevorderd worden naar Havo 4 (c.q. Vwo 4). Bij leerlingen die niet bevorderd kunnen worden naar Havo 4 wordt een mogelijke bevordering Mavo 4 besproken. 4. Voor leerlingen die een pakket mét WI volgen geldt: a. Heeft een leerling voor NE EN - WI maximaal één 5 dan gelden de normen als vermeld in artikel 5. b. Een leerling komt in de bespreekzone voor Havo 4 als er op het eindrapport voor de vakken NE EN WI de volgende onvoldoendes staan: o 1 x 4 (andere cijfers 6 of hoger) o 2 x 5 (andere cijfer 6 of hoger) c. In alle overige gevallen is de leerlingen afgewezen voor Havo 4. Voor leerlingen die een pakket zonder WI volgen geldt: a. Heeft een leerling voor NE EN - WI maximaal één 5 dan gelden de normen als vermeld in artikel 5. b. Een leerling komt in de bespreekzone voor Havo 4 als er op het eindrapport voor de vakken NE/EN de volgende onvoldoendes staan: o 2 x 5 (ander cijfer 6 of hoger) o 1 x 4 (ander cijfer 6 of hoger) c. In alle overige gevallen is de leerlingen afgewezen voor Havo 4. 5. Op basis van de twee gegevens en aftrekpunten, gelden onderstaande grenzen: Voor leerlingen zonder Technasium: T 78 Havo 4 70 T < 78 Bespreekzone Mavo 4 / Havo 4 / doubleren Havo3 58 T < 70 Bespreekzone Mavo 4 / doubleren Havo 3 T < 58 Doubleren H3 Pagina 15 van 24
Voor leerlingen met Technasium: T 72 Havo 4 64 T < 72 Bespreekzone Mavo 4 / Havo 4 / doubleren Havo 3 52 T < 64 Bespreekzone Mavo 4 / doubleren Havo 3 T < 52 Doubleren H3 6. Voor alle leerlingen geldt bij de keuze voor een N-profiel: a. NT-profiel: wib/na/sk 19 NG-profiel: wib/na/sk 19 òf wib/ak/sk 19 òf wib/o&o/sk 19 wia/na/sk 18 òf wia/ak/sk 18 òf wia/o&o/sk 18 b. Ieder van de drie vakken moet voldoende zijn. Indien niet aan deze eisen met betrekking tot de profielvakken wordt voldaan, dan beslist de rapportvergadering of de leerling toch bevorderd kan worden met dat profiel, of dat een ander profiel gekozen moet worden en dat de leerling bij het niet wijzigen van het profiel moet doubleren ( bespreekzone ). Pagina 16 van 24
DERDE KLASSEN VWO / GYMNASIUM / TECHNASIUM 1. De cijfers van alle vakken tellen mee met betrekking tot de grens van de bevordering / bevorderingsbespreking. De rapportcijfers van alle vakken worden opgeteld, waardoor een (= totaalscore) wordt verkregen. Het gaat daarbij om de vakken: NE FA DU EN GS AK WI NA SK MU - BV - LO (12 vakken). Sommige leerlingen zitten op het Technasium, en hebben dus het vak O&O. Zij volgen niet het vak Muziek (en hebben dus 12 vakken). Sommige leerlingen zitten op het Gymnasium, en hebben dus de vakken Latijn en Grieks. Zij volgen niet het vak Muziek (en hebben dus 13 vakken). Sommige leerlingen zitten op én Technasium én Gymnasium. Zij hebben de vakken Latijn+ Grieks + O&O. Zij volgen niet het vak Muziek (en hebben dus 14 vakken). 2. Onvoldoende eindcijfers geven zogenoemde aftrekpunten. Deze worden in mindering gebracht op de. Daarbij geldt de volgende telling: Voor de vakken: NE-(LA-GR)-FA-DU-EN-GS-AK-WI-NA-SK- (O&O)-(MU)-BV-LO 5 = - 1 4 = - 2 3 = - 3 3. Voor de vakken NE EN WI geldt het volgende: a. Heeft een leerling voor NE-EN-WI maximaal één 5 en zijn de andere twee vakken 6 of hoger, dan gelden de normen als vermeld in art. 6. b. Een leerling komt in de bespreekzone voor Vwo 4 als er op het eindrapport voor de vakken NE EN WI de volgende onvoldoendes staan: o 1 x 4 (andere cijfers 6 of hoger) o 2 x 5 (andere cijfer 6 of hoger) c. In overige gevallen is de leerlingen afgewezen voor Vwo 4 4. Leerlingen die niet in Gymnasium 3 zaten, kunnen niet bevorderd worden naar Gymnasium 4 5. Leerlingen die: a. In Gymnasium 3 zaten en de overgangsnorm naar Gymnasium 4 niet halen, kunnen bevorderd worden naar Vwo 4 zonder Latijn en Grieks volgens de Vwo 3 norm b. In Technasium 3 zaten en de overgangsnorm naar Technasium 4 niet halen, kunnen bevorderd worden naar Vwo 4 zonder O&O volgens de Vwo 3 norm c. In Gymnasium + Technasium 3 zaten en de overgangsnorm naar Gymnasium + Technasium 4 niet halen, kunnen bevorderd worden naar Vwo 4 zonder Latijn / Grieks / O&O volgens de Vwo 3 norm 6. Voor de bepaling van de uitslag gelden onderstaande grenzen. 3-VWO/ 3-TECHNASIUM: T 72 Vwo 4 64 T < 72 Bespreekzone Vwo 4 T < 64 Afgewezen Vwo 4 Pagina 17 van 24
3-GYMNASIUM: T 78 Gymnasium 4 70 T < 78 Bespreekzone Gymnasium 4 T < 70 Afgewezen Gymnasium 4 3-GYMNASIUM met TECHNASIUM: T 84 Gymnasium + Technasium 4 76 T < 84 Bespreekzone Gymnasium 4 + Technasium 4 T < 76 Afgewezen Gymnasium 4 + Technasium 4 7. Voor leerlingen die een Vwo 4 N-pakket hebben gekozen, gelden twee voorwaarden: a. Elk van de drie vakken (WI NA SK) moet voldoende zijn b. WA / NA / SK 18 of WB / NA / SK 19 Indien niet aan voorwaarde a. is voldaan, volgt een bevorderingsbespreking en stemming voor het N-pakket. Indien een leerling een N-pakket mag kiezen, maar 1 punt tekort komt om WiB te mogen volgen, volgt een bespreking en stemming over de vraag of de leerling WiB in het pakket mag opnemen. Eventueel kan de leerling opgedragen worden om verplicht EC als extra vak te kiezen in verband met een overstap halverwege of na het 4VG-jaar naar een M-pakket. Pagina 18 van 24
TOELATING MAVO4 > HAVO4 De toelatingscommissie (afdelingsleiders Mavo en Havo) beslist over toelating tot Havo 4 onder andere op de volgende gronden: 1. Om toegelaten te worden tot Havo 4 moet de leerling een 6,8 gemiddeld staan voor alle examenvakken. Dit geldt niet alleen voor de eindcijfers, maar ook voor de CE-cijfers. 2. Een leerling moet het Mavo 4 examen met minimaal 6,0 afgesloten hebben voor de vakken Nederlands en Engels. Kiest een leerling Wiskunde in Havo 4 dan geldt datzelfde voor dit vak. 3. Met de vakken waarin de leerling examen gedaan heeft, moet een profiel gekozen kunnen worden (bv om een natuurprofiel te kunnen kiezen moet de leerling NASK-1 en -2 en Wiskunde gehad hebben in het pakket). 4. Het advies van het Mavo-team (mentor en afdelingsleider) moet positief zijn. Het advies betreft niet alleen de resultaten, maar ook zaken als studiehouding, motivatie, inzet, samenwerking en zelfstandigheid. 5. Het kan zijn dat een leerling om aangenomen te kunnen worden in Havo 4, een bijspijkerprogramma moet volgen in de zomervakantie. Voor aanmelding, zie protocol aanmelding Mavo 4 > Havo 4. Pagina 19 van 24
VIERDE KLASSEN HAVO 1. De vakken CKV, LO, LOB en levensbeschouwing moeten ieder voldoende zijn, anders is bevordering niet mogelijk. 2. Een leerling is bevorderd naar H5 indien: a. alle cijfers 6 of hoger zijn, of b. er één 5 is en alle andere cijfers zijn 6 of hoger, of c. er één 4, of twee vijven, of één 5 en één 4 is behaald en alle andere cijfers zijn 6 of hoger, waarbij het gemiddelde tenminste 6,0 is én d. er maximaal één 5 bij de vakken Ne / En / Wi aanwezig is en de andere twee vakken zijn 6 of hoger. 3. Een leerling is niet bevorderd als er binnen de vakken Ne / En / Wi de volgende onvoldoendes zijn behaald: a. één keer of vaker 3 of lager b. drie keer onvoldoende c. twee keer 4 d. één 4 en één 5 4. Een leerling komt in bevorderingsbespreking indien: a. in bovenstaande gevallen er één of twee punt(en) te weinig zijn om aan een gemiddelde van 6,0 te komen. b. er op het eindrapport voor de vakken Ne / En / Wi de volgende cijfers staan: één keer een 4, of, twee keer een 5 c. er één 3 is behaald en alle andere cijfers zijn 6 of hoger, waarbij het gemiddelde tenminste 6,0 is. d. er één 3 en één 5 is behaald en alle andere cijfers zijn 6 of hoger, waarbij het gemiddelde tenminste 6,0 is e. er drie vijven zijn behaald en alle andere cijfers zijn 6 of hoger, waarbij het gemiddelde tenminste 6,0 is. f. er twee vijven en één 4 zijn behaald en alle andere cijfers zijn 6 of hoger, waarbij het gemiddelde tenminste 6,0 is. g. er twee vieren zijn behaald en alle andere cijfers zijn 6 of hoger, waarbij het gemiddelde tenminste 6,0 is. h. de cijfers zijn behaald zoals in c, d, e, f of g maar er is één punt te weinig om op het gemiddelde van 6,0 te komen. 5. Indien een leerling door een onvoldoende voor een extra vak in of onder de bespreekzone komt, wordt gekeken wat de uitslag is als de onvoldoende voor het extra vak niet wordt meegerekend. Er kunnen zich dan vier verschillende situaties voordoen, ieder met andere gevolgen: Volledig rapport Zonder onvoldoende Uitslag Gevolgen voor extra vak voor extra vak Onder bespreekzone Boven bespreekzone Bevorderd Moet extra vak laten vallen Onder bespreekzone In bespreekzone Bespreken Moet extra vak laten vallen bij bevordering In bespreekzone In bespreekzone Bespreken Mag extra vak houden bij bevordering In bespreekzone Boven bespreek zone Bevorderd Mag extra vak houden 6. Bij een bevorderingsbespreking geldt dat de beslissing over doubleren of bevorderen afhankelijk is van het oordeel van de docenten. Pagina 20 van 24
7. In alle overige gevallen is de leerling niet bevorderd. 8. Bij doubleren krijgt de leerling vrijstelling voor alle vakken die in Havo 4 zijn afgesloten, mits de leerling voor die vakken minimaal een 6 heeft behaald. Het staat de leerling vrij al dan niet van de mogelijkheid tot vrijstelling gebruik te maken. Een eenmaal gemaakte keus is definitief, en daarmee het eindcijfer voor dat vak. Pagina 21 van 24
TOELATING HAVO5 > VWO5 1. Aanmelden via de mail bij de afdelingsleider VWO bovenbouw vóór de afsluiting van het 5HAVO-Schoolexamen. 2. De afdelingsleider nodigt de leerling uit voor een gesprek over voorwaarden e.d. vóór de start van het Centraal Examen. Daaraan gekoppeld zit een gesprek met de decaan over het vakkenpakket, en de keuze van het extra vak voor 5VWO. De toelatingscommissie (afdelingsleiders HAVO en VWO) beslist over toelating tot 5VWO onder andere op de volgende gronden: 6. Om toegelaten te worden tot 5VWO moet de leerling in principe minstens een 6,8 gemiddeld staan voor alle examenvakken. Dit geldt niet alleen voor de eindcijfers, maar ook voor de CE-cijfers. 7. De leerling moet het 5HAVO-examen met minimaal 6,0 afgesloten hebben voor de vakken Nederlands, Engels en Wiskunde. 8. Met de vakken waarin de leerling examen gedaan heeft, moet een profiel in 5VWO gekozen kunnen worden. 9. De leerling moet in 5HAVO WiA of WiB hebben gevolgd, en, in het geval van een M- pakket, FA of DU (uitgezonderd dyslectische leerlingen). 10. Voor enkele vakken, zoals Wiskunde B, kan de leerling een bijspijkerprogramma worden opgedragen in de weken tot aan de zomervakantie, gevolgd door een toelatingstoets. Als de toets niet voldoende is, mag de leerling het vak niet volgen. 11. Het advies van het Havo-team (mentor en afdelingsleider)moet positief zijn. Het advies betreft niet alleen de resultaten, maar ook zaken als studiehouding, motivatie, inzet, samenwerking en zelfstandigheid. Pagina 22 van 24
VIERDE KLASSEN VWO / GYMNASIUM / TECHNASIUM 1. CKV, LO, LB, LOB moeten minstens 6 of voldoende zijn, anders is bevordering niet mogelijk. 2. Een leerling is bevorderd naar Vwo 5 indien: a. Alle cijfers 6 of hoger zijn, of b. Er één 5 is en alle andere cijfers zijn 6 of hoger, of c.1 Er één 4, of twee vijven, of één 5 en één 4 is behaald en alle andere cijfers zijn 6 of hoger, waarbij het gemiddelde tenminste 6,0 is, én c.2 Er maximaal één 5 bij de vakken Ne / En / Wi aanwezig is en de andere twee vakken zijn minimaal een 6. 3. Een leerling komt in bevorderingsbespreking indien: a. Er één of twee punt(en) te weinig zijn om aan een gemiddelde van 6,0 te komen (art.2.c.1), of b. Er maximaal één vier of twee vijven staan bij de vakken Ne / En / Wi (art. 2.c.2), of c. Aan 3.b. is voldaan maar een van de volgende gevallen zich voordoet: 1. Eén 3 en de andere cijfers zijn 6 of hoger, waarbij het gemiddelde minstens 6,0 is. 2. Eén 3 en één 5 en de andere cijfers zijn 6 of hoger, waarbij het gemiddelde minstens 6,0 is. 3. Drie vijven en de andere cijfers zijn 6 of hoger, waarbij het gemiddelde minstens 6,0 is. 4. Twee vijven en één 4 en de andere cijfers zijn 6 of hoger, waarbij het gemiddelde minstens 6,0 is. 5. Twee vieren en de andere cijfers zijn 6 of hoger, waarbij het gemiddelde minstens 6,0 is 6. De cijfers zijn behaald zoals in 3.c.1-2-3-4-5, maar er is één punt te weinig om op het gemiddelde van 6,0 te komen 4. In alle overige gevallen is de leerling niet bevorderd. 5. De vergadering heeft de bevoegdheid om een leerling te bevorderen voor het ene profiel en af te wijzen voor een ander profiel. 6. Bij doubleren krijgt de leerling vrijstelling voor alle vakken die in Vwo 4 zijn afgesloten, mits de leerling voor die vakken minimaal een 6 of voldoende heeft behaald. Het staat de leerling vrij al dan niet van de mogelijkheid tot vrijstelling gebruik te maken. Een eenmaal gemaakte keuze is definitief, en daarmee het eindcijfer voor dat vak. 7. Indien een leerling door een onvoldoende voor een extra vak in of onder de bespreekzone komt, wordt gekeken wat de uitslag is als de onvoldoende voor het extra vak niet wordt meegerekend. Er kunnen zich dan vier verschillende situaties voordoen, ieder met andere gevolgen: Volledig rapport Zonder onvoldoende Uitslag Gevolgen voor extra vak voor extra vak Onder bespreekzone Boven bespreekzone Bevorderd Moet extra vak laten vallen Onder bespreekzone In bespreekzone Bespreken Moet extra vak laten vallen bij bevordering In bespreekzone In bespreekzone Bespreken Mag extra vak houden bij bevordering In bespreekzone Boven bespreek zone Bevorderd Mag extra vak houden Pagina 23 van 24
VIJFDE KLASSEN VWO / GYMNASIUM / TECHNASIUM 1. De vakken LO en LOB moeten minstens 6 of voldoende zijn, anders is bevordering niet mogelijk, 2. Een leerling is bevorderd naar Vwo 6 indien: a. Alle cijfers 6 of hoger zijn, of b. Er één 5 is en alle andere cijfers zijn 6 of hoger, of c.1 Er één 4, of twee vijven, of één 5 en één 4 is behaald en alle andere cijfers zijn 6 of hoger, waarbij het gemiddelde tenminste 6,0 is, én c.2 er maximaal één 5 bij de vakken Ne / En / Wi aanwezig is en de andere twee vakken zijn minimaal een 6. 3. Leerlingen komen in bevorderingsbespreking, indien: a. Er één of twee punt(en) te weinig zijn om aan een gemiddelde van 6,0 te komen (art.2.c.1), of b. Er maximaal één vier of twee vijven staan bij de vakken Ne / En / Wi (art. 2.c.2), of c. Aan 3.b. is voldaan maar een van de volgende gevallen zich voordoet: 1. Eén 3 en de andere cijfers zijn 6 of hoger, waarbij het gemiddelde tenminste 6,0 is 2. Eén 3 en één 5 en de andere cijfers zijn 6 of hoger, waarbij het gemiddelde tenminste 6,0 is 3. Drie vijven en de andere cijfers zijn 6 of hoger, waarbij het gemiddelde tenminste 6,0 is 4. Twee vijven en één 4 en de andere cijfers zijn 6 of hoger, waarbij het gemiddelde tenminste 6,0 is 5. Twee vieren en de andere cijfers zijn 6 of hoger, waarbij het gemiddelde tenminste 6,0 is 6. De cijfers zijn behaald zoals in 3.c.1-2-3-4-5, maar er is één punt te weinig om op het gemiddelde van 6,0 te komen. 4. In alle overige gevallen is de leerling niet bevorderd. 5. Indien een leerling door een onvoldoende voor een extra vak in of onder de bespreekzone komt, wordt gekeken wat de uitslag is als de onvoldoende voor het extra vak niet wordt meegerekend. Er kunnen zich dan vier verschillende situaties voordoen, ieder met andere gevolgen: Volledig rapport Zonder onvoldoende Uitslag Gevolgen voor extra vak voor extra vak Onder bespreekzone Boven bespreekzone Bevorderd Moet extra vak laten vallen Onder bespreekzone In bespreekzone Bespreken Moet extra vak laten vallen bij bevordering In bespreekzone In bespreekzone Bespreken Mag extra vak houden bij bevordering In bespreekzone Boven bespreek zone Bevorderd Mag extra vak houden Pagina 24 van 24