recht doen aan kinderen Ouderbrochure

Inhoud Een woord vooraf 3 Een woord vooraf 4 Accent in vogelvlucht 6 Lekker leren 8 Leren centraal 9 Eigenaar van je eigen leerproces 10 Ondernemend op onderzoek 12 Iedereen is anders 14 Leren van en met elkaar 16 Ouders als partner 17 Werken aan kwaliteit 18 Ons antwoord op krimp Beste ouders en verzorgers, Als uw kind naar de basisschool gaat, maakt u natuurlijk een zorg vuldige keuze. Wellicht verdiept u zich in meerdere scholen. Dat kan op vele manieren. Een bezoek aan verschillende scholen hoort daar zeker bij. Daar proeft u de sfeer en in een persoonlijk gesprek met de directeur kunt u al uw vragen stellen. De 19 scholen van AccentScholengroep verwelkomen u graag. Aarzel niet om bij de AccentScholen te gaan kijken. Want elke school is weer anders. Toch hebben AccentScholen ook veel gemeen. Daarover leest u meer in deze brochure. We beschrijven: onze gedeelde visie op kinderen en leren; onze gemeenschappelijke waarden en overtuigingen. We hopen hiermee bij te dragen aan uw beeldvorming over de scholen van Accent en u te helpen bij een juiste keuze. Heeft u vragen? Aarzel dan niet om die te stellen op onze scholen. Wij wensen uw kind een gelukkige en leerzame schooltijd! Vooraf: omwille van de leesbaarheid spreken we in deze brochure veelal over ouders waar we bedoelen ouders en verzorgers AccentScholengroep 2 3

Kernwaarden Aanspreekbaar Christelijk Competent Enthousiast Nieuwsgierig Trots accent in vogelvlucht AccentScholengroep in cijfers 18 scholen voor regulier basisonderwijs (PO) 1 school voor speciaal basisonderwijs (SBO) 350 medewerkers 3.200 leerlingen Onze scholen zijn gevestigd in 4 gemeenten. Identiteit AccentScholen delen hun christelijke identiteit en gebruiken de bijbel als inspiratiebron. Solidariteit, respect voor elkaar en goed rentmeesterschap zien we als onze maatschappelijke verantwoordelijkheid. Koppelscholen 4 Ieder kind heeft talent. Het is onze opdracht om talenten van kinderen tot ontwikkeling te brengen. Recht doen aan kinderen! Dat is onze missie. 5

Lekker leren We zijn trots, gedreven en nieuwsgierig in ons doen en laten. We denken in kansen en zijn hoopvol over de toekomst. Ik kan veel beter voor mezelf opkomen. ga ik mijn dromen achterna. wil ik baas worden van het bedrijf van mijn vader en mijn opa. wil ik volleybalster worden en heb ik een eigen apotheek. wil ik oudere mensen helpen of in een winkel werken. Op al mijn talenten ben ik trots. hoop ik in een wereld te leven waar sprookjes waar zijn. Ik ben trots dat ik op een goede school zit. Ik heb veel geleerd over de Grieken en Romeinen en daar heb ik thuis ook veel over verteld! wil ik meedoen aan de wereldkampioenschappen turnen. * Alle quotes op deze pagina zijn afkomstig van leerlingen van AccentScholen. 6 7

Leren centraal Op AccentScholen staat het leren centraal. Leren in de zin van jezelf ontplooien. Het gaat om de groei die de kinderen daardoor weten te bereiken. Kinderen vertellen wat ze leren. Wat weet je nu wat je gisteren nog niet wist? Wat heb je geleerd? Het accent ligt op de verwerving van basisvaardigheden als rekenen en taal, maar uiteraard krijgen ook andere vakken ruime aandacht. Leren is leuk Bij rekenen leren we hoe we gemakkelijk iets moeilijks kunnen uitrekenen. Bijvoorbeeld 16x123. Een leerling Gelukkig Elke dag stellen onze leerkrachten zichzelf de vraag: Wat heeft dit kind nodig om te leren? Een belangrijke voorwaarde voor alle kinderen is dat zij zich gelukkig voelen. Wij vinden dat de cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen in balans moeten zijn om optimaal te kunnen leren. Daarom zorgen we op onze scholen voor een stabiel pedagogisch klimaat, waarin kinderen zich veilig voelen en tot hun recht kunnen komen. Lesmethoden zijn bronnen waaruit ik put om met mijn lessen de leerdoelen te bereiken. Ik vergelijk ze weleens met kookboeken. Ik haal er recepten uit en pas die aan naar de behoeften van de kinderen. Dat werkt goed. Ik heb ervaren dat ons leesonderwijs echt beter is geworden door juist niet meer alles uit de methode aan te bieden. Een leerkracht Een positieve kijk Op de AccentScholen kijken we positief naar de ontwikkeling van kinderen. Leerkrachten hanteren het groene potlood en niet het rode! Van 0 tot 12: een ononderbroken ontwikkeling Bij Accent bieden we kinderen van 0 tot 12 jaar zo veel mogelijk een ononderbroken ontwikkeling. Het stelt ons in staat om eventuele problemen vroeg te signaleren en daarop in te spelen. Zo geven we kinderen een goede start op de basisschool. Daarom werken we intensief samen met peuterspeelzalen, peuteropvang en kinderopvang. Op de meeste AccentScholen hebben we die opvang op de eigen school georganiseerd. Elke school een brede school of een Integraal Kind Centrum: dat is onze ambitie. Vijf gelijke dagen 8 Leren is leidend Elk kind is anders en leert op zijn eigen manier. Elk kind heeft dus ook wat anders nodig om te kunnen leren. Onze leerkrachten observeren tijdens het leren. Wat zijn de leerstrategieën? Welke denkstappen zetten de kinderen? Hoe leren ze? Onze leerkrachten zien wat een kind nodig heeft en kunnen zo voor elk kind een aanbod verzorgen dat het beste past. Bij Accent gaan de kinderen van maandag tot en met vrijdag van 8.30 tot 14.00 uur naar school. Ook de (lunch)pauzes brengen ze bij ons door. Met dit vijf-gelijke-schooldagenmodel bieden we de kinderen regelmaat en zo hoeven we hun leerproces zo weinig mogelijk te onderbreken. Bijkomend voordeel: het aantal verkeersbewegingen per dag wordt hiermee gehalveerd. Wel zo veilig! 9

Eigenaar van je eigen leerproces Bij Accent vinden we dat iedereen in de eerste plaats zélf verantwoordelijk is voor zijn of haar eigen ontwikkeling. Dat geldt voor onszelf en voor de kinderen. Daarom leren we kinderen verantwoordelijkheid te nemen voor het eigen leerproces. Hoe neem jij verantwoordelijkheid voor je eigen leerproces? Voor mijn eigen doel loop ik warm. Je kunt beter niet slapen tijdens de les, dan mis je iets leuks. Ik weet zelf wat ik nog moet leren. De juf helpt me hierbij. Quotes: leerlingen Ondernemend op onderzoek Directeuren, leerkrachten én leerlingen op AccentScholen tonen ondernemerschap. Dat vraagt ambitie: wat kan er beter? We stimuleren bij kinderen een onderzoekende houding en zijn ook zelf continu bezig met het uitdenken en toepassen van vernieuwend onderwijs. Voor ons is het vanzelfsprekend dat we werken met verrijkte leeromgevingen, waarbij we gebruikmaken van geavanceerde ICT-technieken en van aanschouwelijk materiaal dat meerdere zintuigen prikkelt. We richten onze blik niet alleen op wat zich afspeelt binnen de school, maar ook daarbuiten. Elders in het onderwijs, op wetenschappelijk gebied én in onze eigen directe omgeving: we halen buiten naar binnen. Onze brede blik en onderzoekende houding zijn voorwaardelijk voor ons leren. Daardoor wordt ons onderwijs beter. Dag na dag! Hoe leer jij kinderen verantwoordelijkheid te nemen voor hun leerproces? Samen met de kinderen stellen we vast welke doelen we willen bereiken. We gaan samen uitdagingen aan. Kijken of het lukt! Kinderen weten waar ze hulp kunnen krijgen: van elkaar, van de posters aan de wand of van mij. We praten niet alleen over kinderen, maar als het even kan ook met kinderen. Zo voeren we op onze school periodiek kindgesprekken : gesprekken tussen kinderen, hun ouders en leerkracht. Quotes: leerkrachten Uit ervaring is gebleken dat onderzoeken veel leuker en leerzamer is dan pasklare antwoorden krijgen. Een leerkracht Ik ga zo nu en dan met kinderen koken. Zo leren ze op creatieve wijze begrijpend lezen, rekenen, samenwerken en koken natuurlijk. Een leerkracht We hebben geleerd hoe we een werkstuk moeten maken: de opbouw, informatie opzoeken, hoe plaatjes erbij zetten, het nawoord schrijven en een PowerPoint maken zodat we het kunnen presenteren. Een leerling 10 11

Iedereen is anders Op AccentScholen willen we zo veel mogelijk leerlingen bedienen, welke specifieke behoeften zij ook hebben. Omgaan met verschillen tussen leerlingen is geen opgave, maar een vanzelfsprekendheid. Alle leerlingen bieden we onderwijs en ondersteuning binnen de groep. We sluiten niemand uit en we zetten geen leerlingen apart. Assistenten, leerkrachten en specialisten werken als team met leerlingen in de groep. Dat werkt. Zo slagen de teams op onze scholen erin om heel goed met alle verschillen tussen kinderen om te gaan. Of dat nu gaat om verschillen in specifieke ondersteuningsbehoeften of verschillen in leerstof, dat maakt geen verschil. Ik vind het fijn dat ik extra uitdaging krijg door Bolleboos en Rekentijgers en het plusboek van Taalactief. Een leerling Handen in de klas We draaien er trouwens niet omheen. Als er grote verschillen zijn tussen leerlingen in een groep doet dat een groot beroep op de leerkracht. Vaak zijn er meer (leerkracht)handen nodig in de klas. Daar zorgen we dan ook voor. Extra ondersteuning Als een kind tijdelijk of langdurig extra ondersteuning nodig heeft die de leerkracht niet direct zelf kan bieden, doen we een beroep op onze eigen orthopedagogische dienst, de OPD. De lijnen tussen de scholen en de OPD zijn kort. Leerlingenzorg kunnen we snel en efficiënt organiseren. Ook als er, bij complexe hulpvragen, specialistische hulp nodig is, is die binnen het netwerk van de OPD snel voorhanden. Kinderen krijgen gelijke kansen wanneer wij het onderwijs creëren dat bij elk van hen past. Een leerkracht 12 13

Leren van en met elkaar Willen we onze kennis verdiepen en daarmee het onderwijs versterken, dan is het vanzelfsprekend dat we van en met elkaar leren. Dat geldt niet alleen voor leerlingen. Ook onze professionals leerkrachten, directeuren, staf en bestuur leren van en met elkaar. Je kunt geen ontwikkeling bij kinderen begeleiden als je zelf stil staat. Excelleren en kennis vergaren is een must. Een leerkracht Kennisoverdracht ontstaat niet bij het overnemen van elkaars ideeën, maar bij het aanvaarden van elkaars inzicht. Een directeur AccentAcademie Voor de permanente ontwikkeling van medewerkers is er de AccentAcademie. Binnen de AccentAcademie verzorgen onze eigen mensen die daarvoor zijn opgeleid cursussen en opleidingen voor hun eigen collega s. Met succes. Elk jaar tellen we zeker duizend inschrijvingen. CIO CIO staat voor Collegiale Intensieve Ondersteuning. Net als de Accent Academie is CIO gebaseerd op het leren van en met elkaar. Alleen gaat het hier niet om cursussen en opleidingen, maar om leren in de praktijk. Vaak is dat dus in de klas, daar waar het gebeurt. Een collega komt meewerken en geeft tegelijk feedback op het handelen van de leerkracht. Zeer effectief, zo blijkt in de praktijk. 14 Topclass De Topclass is bestemd voor startende leerkrachten. Tijdens de eerste drie jaar van hun loopbaan kunnen zij binnen Topclass een beroep doen op opleiding en begeleiding door collega-leerkrachten. Ook hiervoor geldt dus: we leren van en met elkaar. 15

Ouders als partner Wie kent uw kind het beste? Dat bent u zelf. U bent als ouder daarom onze belangrijkste partner. Regelmatig zoeken we dan ook contact met u. Door u te informeren over het leren van uw kind, door u te vragen naar uw mening en door u uit te nodigen om zitting te nemen in de oudervereniging en medezeggenschaps raad bijvoorbeeld. Wij hebben grote waardering voor uw betrokkenheid en deskundigheid. Feedback Heeft u vragen of feedback? Aarzel niet om ons dat te laten weten. Aan de leerkracht van uw kind, aan de directeur van uw school of, als u dat het best passend vindt, aan het bestuur van AccentScholengroep. Welkom! Werken aan kwaliteit Bij Accent willen we optimaal aansluiten bij wat ouders en de maatschappij van ons vragen. En dat is morgen weer anders dan vandaag. Werken aan kwaliteit is een continue opdracht. De AccentScholen werken op vier gebieden structureel aan hun kwaliteit: Onderwijs & identiteit Innovatie Personeel Beheer & financiën In de praktijk betekent kwaliteitszorg dat we op deze vier gebieden regelmatig toetsen hoe we ervoor staan, hierover continu met directeuren in gesprek blijven en onszelf telkens weer de vraag stellen hoe we het nog beter kunnen doen. Tevredenheidsonderzoek Eenmaal per twee jaar ontvangen u en uw kinderen (vanaf een bepaalde leeftijd) een uitnodiging om deel te nemen aan ons tevredenheidsonderzoek. Ook dat hoort bij werken aan kwaliteit. Uw feedback stelt ons beter in staat verbeteringen te realiseren waar die het hardst nodig zijn. Wij stellen uw medewerking dan ook zeer op prijs. 16 17

Ons antwoord op krimp Krimp is voor u ongetwijfeld een bekend begrip. De Achterhoek heeft hier volop mee te maken. Een van de gevolgen: teruglopende leerlingenaantallen op onze scholen. Een uitdaging waarop wij constant proberen een antwoord te geven. En dat antwoord bestaat in ieder geval uit het sterker maken van scholen. Scholen sterker maken en de kwaliteit verbeteren Voor ons is de krimp een kwaliteitsvraagstuk. Het daagt ons uit om scholen sterker te maken. Alleen kwalitatief sterke scholen kunnen omgaan met de krimp. Dit doen we bijvoorbeeld door scholenkoppels te vormen. Een scholenkoppel bestaat uit twee kleine scholen of een kleine en een grote school waar leerkrachten samen werken en van elkaar leren onder leiding van één directeur. Scholenkoppels: samen sterker Ouders zijn weleens bang dat de kwaliteit van kleine scholen onvoldoende is. Voor onze scholen een onterechte zorg. Door samenwerking tussen onze koppelscholen kunnen we de kosten terugbrengen. Vooral door op facilitair gebied keuzes te maken en doelmatig te werken. Mijn koppelscholen delen een schoolleider dat ben ik een conciërge en een administratief medewerker. Dat is financieel gunstig voor beide scholen en biedt zo ruimte voor impulsen op onderwijskundig gebied. Daar komt ook nog eens het voordeel bij dat we als koppelscholen onderling eenvoudig expertise kunnen uitwisselen. Al met al worden we hierdoor allemaal sterker. Directeur van een scholenkoppel Een kleine school heeft ook voordelen. Je kent bijna iedereen. Dat schept een veilig klimaat. Bovendien zijn de lijntjes kort. Dus als je iets wilt regelen, dan is dat zo gedaan. Een ouder Vervanging bij ziekte Het is een veelgehoorde vraag van ouders: wat gebeurt er als een leerkracht uitvalt, door ziekte bijvoorbeeld? Op de AccentScholen worden leerlingen niet naar huis gestuurd. Door onze eigen vervangingspool, die bestaat uit medewerkers die bij Accent in dienst zijn en door onszelf zijn opgeleid, zijn wij altijd in staat om te zorgen voor een goede leerkracht. Een gerust gevoel. 18 19

dorp school adres telefoon directeur mobiel e-mailadres directeur Gemeente Aalten Aalten Aalten Aalten Aalten Aalten Barlo De Heurne Dinxperlo Haart Lintelo IJzerlo Groen van Prinsterer IKC UnieK nieuwhessen SBO Triangel-hoog Triangel-laag CBS Barlo De Höve De Bosmark t Möllenveld De Klimop t Warmelinck Ludgerstraat 86 Vondelstraat 11a Hessenweg 4 Berkenhovestraat 35 Dalweg 18 Markerinkdijk 18 Keizerweg 2 Europastraat 10 Haartseweg 12a Schooldijk 21 Kruisdijk 17 0543-47 22 56 0543-47 11 97 0543-47 32 14 0543-47 38 38 0543-47 38 38 0543-45 12 36 0315-65 11 15 0315-82 02 13 0543-56 54 38 0543-46 12 26 0543-46 62 13 Arjen Smit Jan Willem Duenk Jeroen Bloemenkamp Marco König Marco König Gerrit Jan Houwers Jan van der Horst Jan van der Horst Gerrit Jan Houwers Mieke Hebbink Mieke Hebbink 06-214 52 883 06-129 27 149 06-200 65 588 06-155 59 452 06-155 59 452 06-260 38 986 06-578 83 397 06-578 83 397 06-260 38 986 06-112 19 472 06-112 19 472 a.smit@accentscholengroep.nl jw.duenk@accentscholengroep.nl j.bloemenkamp@accentscholengroep.nl m.konig@accentscholengroep.nl m.konig@accentscholengroep.nl gj.houwers@accentscholengroep.nl j.vanderhorst@accentscholengroep.nl j.vanderhorst@accentscholengroep.nl gj.houwers@accentscholengroep.nl m.hebbink@accentscholengroep.nl m.hebbink@accentscholengroep.nl Gemeente Oost Gelre Groenlo De Hoeksteen Biss.Philip Roveniusstr 8 0544-46 13 36 Jeroen Bloemenkamp 06-200 65 588 j.bloemenkamp@accentscholengroep.nl Gemeente Oude IJsselstreek Bontebrug Gendringen Heelweg Varsseveld Westendorp Bontebrugschool De Hoeksteen De Meeander De Meeander Knienenbult Bontebrug 52 Oosterstraat 4 Molenweg 39 Hofskampstraat 25 Stompdijk 3 0315-68 13 02 0315-68 10 92 0315-24 12 80 0315-24 14 98 0315-29 83 85 Job van Essen Job van Essen Petra Bruijl Petra Bruijl Eveline Hupkes 06-533 83 580 06-533 83 580 06-522 71 531 06-522 71 531 06-570 25 031 j.vanessen@accentscholengroep.nl j.vanessen@accentscholengroep.nl p.bruijl@accentscholengroep.nl p.bruijl@accentscholengroep.nl e.hupkes@accentscholengroep.nl Gemeente Winterswijk Henxel Winterswijk Winterswijk Winterswijk Emmaschool De Bataaf Julianaschool Kon. Wilhelminaschool Vredenseweg 170 Hortensialaan 18d Corleseweg 4 Burg. van Nispenstr 36 0543-56 24 36 0543-51 47 44 0543-51 29 37 0543-51 42 36 Harry Peterkamp Harry Peterkamp Jolanda te Winkel Andre Grevers 06-130 81 803 06-130 81 803 06-235 33 499 06-287 80 616 h.peterkamp@accentscholengroep.nl h.peterkamp@accentscholengroep.nl j.tewinkel@accentscholengroep.nl a.grevers@accentscholengroep.nl 20 21

AccentScholengroep Plein Zuid 6 7121 EX Aalten T 0543 47 84 44 E info@accentscholengroep.nl I www.accentscholengroep.nl Aalten 2017