Film History in the Making: Film Historiography, Digitised Archives and Digital Research Dispositifs. C.G. Olesen

Vergelijkbare documenten
UvA-DARE (Digital Academic Repository) Film history in the making Olesen, C.G. Link to publication

studie waarmee we de principes van de analyse willen demonstreren. Een volledig beschrijving van de algoritmen en de resultaten zijn te vinden in

Cover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation

Onderwijs- en examenregeling

Inhoudsopgave. Voorwoord 7

Cover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation.

Data, tools en infrastructuren Rollen en verantwoordelijkheden

Aandacht voor diversiteit in burgerschapsonderwijs: contextgerelateerde

perspectief voor professionele ontwikkeling

Concept mapping en klinisch redeneren een uitdagende manier van leren en doceren

Bijlage V. Bij het advies van de Commissie NLQF EQF. Tabel vergelijking NLQF-niveaus 5 t/m 8 en Dublin descriptoren.

Samenvatting (Summary in Dutch)

Context. Instroom. 1 Een herkenbare leef- en werkomgeving. 2 Een herkenbare leef- en werkomgeving. 3 Een herkenbare, wisselende leef- en werkomgeving.

Bijlage V. Bij het advies van de Commissie NLQF EQF. Tabel vergelijking NLQF-niveaus 5 t/m 8 en Dublin descriptoren.

Onderwijs- en examenregeling

TIPS & TRICKS VOOR DOCENTEN

De student kan vanuit een eigen idee en artistieke visie een concept ontwikkelen voor een ontwerp en dat concept tot realisatie brengen.

Keuzedeel mbo. Voorbereiding hbo. behorend bij één of meerdere kwalificatiedossiers mbo. Geldig vanaf 1 augustus Crebonr.

Onderwijs- en examenregeling

Toetsplan Masteropleiding Midden-Oosten Studies

The role of interpersonal conflict between top and middle managers in top-down and bottom-up initiatives. Rein Denekamp

Research in Higher Professional Education: A staff perspective. Mw. D.M.E. Griffioen

Choral + Spraaktechnologie: ingezet voor de ontsluiting van audiovisuele

Advies van de Wetenschappelijke Commissie Wijkaanpak

In aanvulling op bovenstaande voorwaarden gelden de volgende aanvullende toelatingsvoorwaarden per track:

Onderwijsdag AUHL 18 januari Evalueren van artistiek gebonden projecten. Een practice van de opleiding Architectuur.

Pre-Academisch Onderwijs. Ontwikkelingslijnen en leerdoelen

De 5 D s: handvat voor diversiteit in praktijk

Cover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation.

Onderwijs- en examenregeling

Samenvatting. Fouten en identiteitsbedreiging: Een intergroepsperspectief op het omgaan met fouten in organisaties

Het Ontwikkelteam Digitale geletterdheid geeft de volgende omschrijving aan het begrip digitale technologie:

Analyst s Workstation. the analytical collection

In het eerste deel van dit proefschrift staan drie onderzoeksvragen (OV) centraal. Deze zijn schematisch weergegeven in onderstaand figuur.

Deze vraagstelling is nader toegespitst op de volgende sub-vragen:

Nota. Generieke leerresultaten van FIIW. 1 Genese van het document

PR V1. Beroepscompetentie- profiel RBCZ therapeuten

Revision Questions (Dutch)

Graduation Document. General Information. Master of Science Architecture, Urbanism & Building Sciences. Student Number

Gelijke kansen met cultuur(onderwijs) Barend van Heusden Kunsten, Cultuur en Media Rotterdam, 2 november 2017

One Style Fits All? A Study on the Content, Effects, and Origins of Follower Expectations of Ethical Leadership

Eindtermen. voor de. Bacheloropleiding Bewegingswetenschappen. Faculteit der Medische Wetenschappen. Rijksuniversiteit Groningen

Inleiding nleiding Transferprobleem

Vraag Ondersteuning door Virtuele Experts

2. Selectie van studenten geschiedt op basis van een oordeel over de volgende kerncompetenties van belangstellenden:

afgelopen jaren beweren vele professionele organisaties specifieke human resource (HR)

DLR Domeinspecifieke Leerresultaten (DLR) van de Master in Industriële Wetenschappen: Elektronica ICT

Keuzedeel mbo. Voorbereiding hbo. gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo. Code K0125

Binnen het bestek van deze doelstelling is een specifieke actie van de lidstaten en de Commissie voorzien om gezamenlijk:

Communicatiewetenschappen

Interpersoonlijke context. Leer-gedrag. Gedeeld mentaal model van de taak

Afbeelding: TriamFloat Effectmetingsmodel

AARDRIJKSKUNDE VWO VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2016 V15.7.0

Cover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation.

Toetsplan Bachelor CIW

Citation for published version (APA): van Buuren, O. P. M. (2014). Development of a modelling learning path. Amsterdam: CMA.

Samenvatting Zoeken naar en leren begrijpen van speciale woorden Herkenning en de interpretatie van metaforen door schoolkinderen

BEOORDELINGSFORMULIER

4. De bezitter van het diploma van de bacheloropleiding Liberal Arts & Sciences van de

13.6. Onderzoeksresultaten: Betekenis voor verander- en

Een model voor personeelsbesturing van Donk, Dirk

Nederlandse samenvatting (Summary in Dutch)

Kwaliteit van praktijkgericht onderzoek; de spanning tussen praktische relevantie en methodische grondigheid

1 INLEIDING 17 2 ZORG, BEGELEIDING, METHODIEK 29

Doelen Praktijkonderzoek Hogeschool de Kempel

De 6 Friesland College-competenties.

QuickSift > Profiel. Naam: De heer Regio Talent

Stijn Hoppenbrouwers en Tom Heskes. Onderzoeksmethoden (vervolg)

De democratische legitimiteit van de Europese besluitvorming. Legitimiteit door parlementaire discursiviteit

10 Masteropleiding Filosofie & Maatschappij

Alle delegaties gaan thans akkoord met de tekst van bovengenoemde conclusies van de Raad.

Morele leerprocessen in Communities of Practice. Onderzoekslijn 3

De praktische kant van academische vorming: academische vaardigheden

Toetsplan Bacheloropleiding Informatiekunde

B. OPLEIDINGSSPECIFIEK DEEL VAN DE ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING FACULTEIT DER GEESTESWETENSCHAPPEN

Determinanten van Leiderschap-Succes: Ontwikkeling van een Integratief. Model van Persoonlijkheid, Overtuigingen, Gedrag, en Diversiteit

Welke reken-wiskundige bagage heb je nodig om volwaardig te kunnen participeren in de maatschappij?

Inleiding 15 Waarom deze methode? 15 Voor de student 16 Legenda gebruikte icoontjes 18 Personages: wie is wie? 18. In de startblokken 19

PRESTUDY TASKS: DOING WHAT IS GOOD FOR YOU

Collectievormingsprofiel Journalistiek en Nieuwe Media (CVP) Actuele relatie met O&O. Aankoop en -methodiek

Conceptueel Modelleren GEÏNTEGREERD DATA MODELLEREN MET DEMO EN DATA VAULT

Onderwijs- en examenregeling wo-bacheloropleiding Algemene cultuurwetenschappen (Bachelor of Arts Cultural Sciences)

Onderwijs- en examenregeling

Onderzoeksprojecten en onderzoeksmethoden. Ella Roubtsova

Keuzedeel mbo. Zorg en technologie. gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo. Code K0137

Indicator-Projecten op het gebied van internationalisering - Benaderingen, methoden en resultaten

Continuous Learning in Computer Vision S.L. Pintea

Bachelor Media en cultuur. uva.nl/ba-media

Nederlandse samenvatting

Onderzoek aan de Hogeschool der Kunsten Den Haag

Relatie Algebra in een Intelligent Tutoring Systeem

Programma Onderzoek Vernieuwing Bètavakken

Rapport ad hoc-commissie Wetenschappelijke Integriteit Tilburg University

Nederlandse Samenvatting

Hoe, en in welke mate, kunnen zorgboerderijen een rol spelen bij het herstel en de rehabilitatie van mensen met een mentale aandoening?

NBC+ Collecties beter vindbaar maken Deel 1. Johan Stapel 30 september 2014

Deel I: Integratie van Opvoeding in het I-Change Model

Inhoud 1 Gezinsopvoeding als politiek probleem 2 Zorgethiek: een politiek filosofisch vocabulaire

Samenvatting. Introductie

Samenvatting. Mensen creëren hun eigen, soms illusionaire, visie over henzelf en de wereld

Transcriptie:

Film History in the Making: Film Historiography, Digitised Archives and Digital Research Dispositifs. C.G. Olesen

Nederlandse samenvatting Film History in the Making: Film Historiography, Digitised Archives and Digital Research Dispositifs C.G. Olesen Het proefschrift Film History in the Making: Film Historiography, Digitised Archives and Digital Research Dispositifs onderzoekt de gevolgen van de digitalisering op geesteswetenschappelijk onderzoek naar de filmgeschiedenis. Het proefschrift bespreekt vanuit een wetenschapstheoretische invalshoek het tekort aan kritisch inzicht op de huidige onderzoekspraktijken en methoden binnen digitaal filmhistorisch onderzoek. Hierbij beschouwt het onderzoek voornamelijk het gebruik van datavisualisatie voor onderzoekers in GIS cartografie, bij wetenschappelijke DVD edities en bij audiovisuele essays. Het onderzoek stelt dat wij ons vermogen om huidige praktijken binnen filmhistorisch onderzoek goed te positioneren en te evalueren zullen verliezen als wij de onderliggende onderstellingen, procedures en visualisatiepraktijken niet kritischer benaderen. Zodoende ontwikkelt het onderzoeksproject een metahistorisch theoretisch kader om digitaal onderzoek kritisch te kunnen analyseren en conceptualiseren. Hiertoe suggereert het proefschrift dat het noodzakelijk is om helder in kaart te brengen hoe en op welke manieren filmarchieven, filmhistorische onderzoekstradities en wetenschappelijke visualisatiepraktijken digitale onderzoeksmethoden beïnvloeden. Verder benadrukt het proefschrift dat filmhistorici strategieën moeten ontwikkelen om kritische, hermeneutische perspectieven van de geesteswetenschappen beter te koppelen aan digitale onderzoeksmethoden. Het proefschrift beantwoordt de volgende drie onderzoeksvragen: Op welke manier beïnvloedt de conservatie- en restauratie-filosofie van filmerfgoedinstellingen, en in het bijzonder hun digitaliseringspraktijken, filmhistorisch onderzoek dat gebaseerd is op digitale technieken en methoden? Op welke manieren zijn de digitale methoden van andere disciplines opgenomen binnen filmhistorisch onderzoek, en welke disciplinaire onderhandelingen geven vorm aan deze 1

Film History in the Making ontwikkeling? Op welke manier kunnen digitale tools kritische reflexiviteit, ambiguïteit en/of meervoudige invalshoeken binnen een bepaalde historische interpretatie uitdrukken? Om deze vragen te beantwoorden combineert het theoretisch kader van het proefschrift perspectieven vanuit de historiografie, mediatheorie en visual studies om te analyseren hoe visualisaties fungeren in termen van de symbolisatie van historische data in digitaal onderzoek. Middels het gebruik van het theoretische concept dispositif tracht het proefschrift deze theoretische perspectieven samen te brengen, om zo te analyseren hoe verschillende technieken en procedurele mens-computer interacties samensmelten binnen digitaal onderzoek en leiden tot nieuwe grafische datavisualisaties, interfaces en tools, die daaropvolgend weer kunnen dienen als basis voor verdere reflectie, analyse en beredenering. Het proefschrift bevat drie delen met daarbinnen vijf hoofdstukken. Deel één, Sources, Repertories and Theories of Film History, dat de eerste twee hoofdstukken omvat, analyseert het verband tussen de filmarchivering en de filmhistoriografie vanuit een historisch perspectief. Hoofdstuk één, Film Historiography and Film Archives, bespreekt de verschillende relaties tussen filmhistoriografie en archivering, diens veranderende materiële basis en de theoretische discoursen die verschuivende conceptualiseringen van films en gerelateerde documenten als historische bronnen ondersteunen. Het hoofdstuk biedt een historisch overzicht van de opkomst van bepaalde instellingen, plaatsen, sociale groepen en technieken met name cinefiele filmcritici, historici, filmarchivarussen, regisseurs, laboratoria en projectietechnieken en hun belang voor en invloed op veranderende definities van filmerfgoed en filmhistoriografie. Hoofdstuk twee, Film Heritage Digitisation Between Europeanisation and Cinephile, Curatorial Agendas kijkt naar de huidige Europese samenhang van de digitalisering van filmerfgoed, binnen de context van de digitale agenda van de Europese Commissie. Het hoofdstuk bespreekt eerst hoe het cultuurbeleid van de Commissie, met als doel de europeanisering, vorm heeft gegeven aan de digitalisering van cultureel erfgoed, en hoe daarbij zowel grote uitdagingen als mogelijkheden zijn 2

Nederlandse samenvatting gecreëerd voor filmerfgoedinstellingen gezien hun eigen curatele agenda s. Vervolgens bespreekt het hoofdstuk welke verschillende historische discoursen de huidige discussies over de digitalisering van filmerfgoed, restauratie en toegankelijkheid voor de verschillende Europese filmarchieven het beste kenmerken. Door institutionele analyse en basis beschrijvende statistiek te combineren, onderzoekt het hoofdstuk voornamelijk hoe DVD-publicaties van Europese filmerfgoedinstellingen en verwante selectie- en restauratiepraktijken verschillende historische discoursen reflecteren en hoe deze universitair onderzoek beïnvloeden. Deel twee van het proefschrift, Data-Driven Mediations of Film History: Traditions, Techniques and Dispositifs, dat hoofdstuk drie en vier omvat, analyseert een reeks case studies om te laten zien welke methodologische stappen historici volgen wanneer ze met digitale tools filmhistorisch onderzoek doen. Dit deel van het proefschift bespreekt hoe deze onderzoekstradities hermeneutische antecedenten vormen voor huidige digitale onderzoeksprojecten, en daarmee vorm geven aan een bepaald methodisch gebruik van gedigitaliseerde bronnen en digitale technieken om zodoende nieuwe onderzoeks-dispositifs te creëren. Hoofdstuk drie, Microscopic Visions of the Film-Text: Stylometry, Film Philology and DVD editions, analyseert hoe het DVD formaat zich tot een filologisch onderzoeks-dispositif heeft ontwikkeld, omdat het zich op een belangrijk kruispunt bevindt tussen de kwantitatieve stijlanalyse, de wetenschappelijke visualisatie en de filologische restauratietheorie. Het hoofdstuk bespreekt hoe de combinatie van videomontage, hyperlinking en software voor patroonherkenning binnen recente projecten zoals Hyperkino en Digital Formalism de visualisatie en vergelijkende analyse van kleinschalige patronen in filmmontage, beweging en kleuren in gedigitaliseerde archieffilms bevordert. Deze technieken, beargumenteert het hoofdstuk, lenen wetenschappelijkheid aan de filologische studie van archief-film en spelen een centrale rol in de conceptualisering van de DVD als een onderzoeksdispositif voor universitaire onderzoekers. Hoofdstuk vier, Writing Film History from Below and Seeing it from Above: GIS Mapping and New Cinema History's Macroscopic Vision, analyseert het gebruik van data mining en GIS technieken binnen onderzoek naar socio-economische bioscoopgeschiedenis. Het hoofdstuk 3

Film History in the Making bespreekt, vanuit de onderzoekstraditie van New Cinema History en diens gebruik van filmgerelateerde collecties, hoe gegevens over plaatsen, data en personen met data mining technieken en GIS kartografie worden verkregen en gevisualiseerd om bepaalde historische patronen in distributienetwerken te bestuderen. Het hoofdstuk beargumenteert dat de integratie van de methodologieën uit met name Annales historiografie en historische GIS, een kartografisch dispositif heeft gecreëerd dat analytische macro- en microperspectieven samenbrengt binnen een multi-scopische benadering die daarbij tevens de ambiguïteit van wetenschappelijke datavisualisaties als bewijskrachtige beelden benadrukt. Het laatste deel van het proefschrift, Further Perspectives and Conclusions, bevat een kort afsluitend hoofdstuk en de conclusie. Hoofdstuk vijf, From Figures to Figurations The Subjective Projections of Cinephilia and Data Art biedt suggesties en aanwijzingen voor toekomstige combinaties van annotatie en visualisatietechnieken op het snijvlak van wetenschappelijk en artistiek onderzoek, om zo minder methodologisch gebonden en wellicht meer idiosyncratische datavisualisaties te bevorderen. Het hoofdstuk beargumenteert dat dergelijke combinaties de kritische wetenschappelijke reflectie zullen bevorderen, en daarmee de sciëntistische opvattingen van datavisualisatie en statistische analyse uit kunnen dagen en zo kunnen leiden tot een genuanceerder begrip van de historiografie. De conclusie van het proefschrift kijkt tot slot naar de mogelijkheden om het gebruik van digitale onderzoeksmethoden verder te ontwikkelen en te integreren binnen film- en mediastudies, en wat de eventuele institutionele en conceptuele uitdagingen daarvan kunnen zijn. Als kernpunt benadrukt de conclusie dat filmhistorici die zich bezighouden met digitale onderzoeks-dispositifs een bewustzijn dienen te ontwikkelen van het feit dat ze niet uitsluitend schrijvers van de filmgeschiedenis zijn, maar ook beeldmakers en waarnemers. Daarbij is het belangrijk dat filmhistorici hun visualisatiepraktijken beter theoretiseren, aan de hand van een verdiepend en kritisch metahistorisch inzicht dat de ondersteunende veronderstellingen, tradities en procedures van digitale tools zelf aan de kaak stelt. 4