10 Masteropleiding Filosofie & Maatschappij

Transcriptie

1 10 Masteropleiding Filosofie & Maatschappij 10.1 Inleiding Dit hoofdstuk bevat gedetailleerde informatie over de doelstellingen, eindkwalificaties en opbouw van de Masteropleiding Filosofie & Maatschappij. Tevens vind je een studieschema met een overzicht van de studieonderdelen, zowel verplicht als keuze. De opleiding is nieuw en start per 1 september De informatie hieronder is onder voorbehoud Doelstellingen en eindkwalificaties Master Filosofie & Maatschappij De Masteropleiding Maatschappij stelt zich ten doel om studenten zelfstandig en kritisch te leren nadenken over de rol die de filosofie kan spelen in publieke debatten over maatschappelijke vraagstukken, alsmede de rol die filosofie kan spelen op het terrein van overheidsbeleid en in de diverse beroepspraktijken. Naast deze reflectie en analyse stelt de opleiding zich ook ten doel de student te leren zelf actief een bijdrage te leveren aan deze debatten en praktijken. Benutting van filosofische kennis en vaardigheden op een breed scala van maatschappelijke vraagstukken staat hierbij centraal. De opleiding beoogt dat de student daartoe beschikt over een uitgebreide kennis van de filosofie en haar geschiedenis, een breed inzicht in methoden en stijlen van filosofiebeoefening, alsmede vaardigheden - in woord en geschrift - om deze kennis te benutten voor genoemde verheldering en analyse van debatten en discussies, dan wel verspreiding en popularisering van kennis. Uit de algemene doelstelling van de Masteropleiding Maatschappij zijn de volgende eindtermen afgeleid, waaraan de alumni van de opleiding moeten voldoen. Kennis en inzicht De alumni van de masteropleiding Maatschappij beschikken over: 1. Kennis van de belangrijkste historische en systematische vraagstukken van de filosofie 2. Een grondige kennis van filosofische stijlen en methoden van filosofiebeoefening 3. Kennis van publieke debatten over maatschappelijke thema s en de rol die filosofie in deze debatten speelt

2 Academische vaardigheden en attitudes 4. een innovatieve filosofische vraagstelling te formuleren met het oog op het toepassen van filosofische kennis en filosofische methoden en technieken ter verheldering en analyse van publieke debatten, beleid, en beroepspraktijken 5. een filosofisch onderzoek van enige omvang te formuleren 6. op schriftelijk wijze verslag te doen van de resultaten van een filosofisch onderzoek voor niet-specialisten en diverse doelgroepen 7. over de verschillende aspecten van het onderzoek mondeling te kunnen communiceren voor een breed, niet-filosofisch geschoold publiek of beroepsgroepen 8. theorieën en standpunten uiteen te zetten en te verdedigen voor een nietfilosofisch geschoold publiek 9. op kritische wijze te reflecteren op de geleerde theorieën en standpunten en hun toepassingen in maatschappelijke debatten en beroepspraktijken 10. de geleerde bibliografische vaardigheden toe te passen Voorbereiding (studie)loopbaan De alumni van de masteropleiding Maatschappij hebben: 11. voldoende wetenschappelijk niveau om tot een vervolgstudie toegelaten te kunnen worden dan wel zich met succes op de arbeidsmarkt te begeven; 12. voldoende kennis van de arbeidsmarkt en beroepsperspectieven, en inzicht in de wijze waarop filosofie een rol kan spelen in de diverse beroepspraktijken Toelatingsvoorwaarden Studenten kunnen worden toegelaten op basis van een - Bachelor wijsbegeerte - Bachelor wijsbegeerte van een bepaald wetenschapsgebied - (inter)nationaal equivalent van de hiervoor genoemde opleidingen (ter beoordeling van de toelatingscommissie) Opbouw onderwijsprogramma Om bovenstaande doelstellingen en eindkwalificaties te realiseren biedt de masteropleiding Maatschappij een programma dat bestaat uit drie onderdelen: 1. Vier verplichte vakken Maatschappij (20 EC). 2. Drie filosofische keuzevakken (van elk), waarvan binnen de door de student gekozen afstudeerrichting. De opleiding kent drie afstudeerrichtingen: - Geschiedenis van de Filosofie

3 - Praktische Ethiek - Theoretische Filosofie De vakken kunnen worden gekozen uit de lijst van mastervakken van de vakgroepen. De lijst is vanaf juli te raadplegen via Ocasys 3. afstudeerwerkstuk van 2. In schema ziet het onderwijsprogramma er als volgt uit: Onderwijsprogramma Master Maatschappij Semester I Semester II Periode 1 Periode 2 Periode 3 Periode 4 Maatschappij 1 Maatschappij 3 Maatschappij 4 Afstudeerwerkstuk 2 Maatschappij Het kerncurriculum Maatschappij bestaat uit vier cursussen: - Maatschappij 1: Geëngageerde Filosofie - Maatschappij 2: Publieksgericht Schrijven - Maatschappij 3: Oordelen en beslissen in sociale contexten - Maatschappij 4: Filosofische Interventies. Maatschappij 1: Geëngageerde Filosofie. Veel bekende filosofen zoals Bentham, Sartre, Russell, Habermas, Rorty etc. waren niet alleen actief betrokken bij academische discussies maar hebben ook geprobeerd hun filosofische visies toe te passen op concrete maatschappelijke discussies. In deze cursus laten we een aantal van deze voorbeelden zien en vragen te student om zijn/haar eigen visie te ontwikkelen op zijn/haar rol als filosoof in de maatschappij. We behandelen een aantal filosofen uit verschillende tradities, elk aan de hand van twee soorten teksten of producten: Aan de ene kant filosofische teksten die het gedachtegoed van de filosoof weergeven. Aan de andere kant teksten of andere soorten producten die het maatschappelijke engagement van de filosoof weerspiegelen. We onderzoeken het verband tussen deze twee, en de verschillende manieren waarop een filosoof zich kan engageren in maatschappelijke vraagstukken.

4 In Maatschappij 2: Publieksgericht Schrijven ontwikkelt de student vaardigheden om over filosofie te schrijven voor een breed publiek. In deze cursus krijgt de student handvatten, hoe hij een journalistieke reportage maakt dan wel een beleidsstuk waarin filosofische kennis wordt toegepast. In de cursus wordt uitgebreid ingegaan op de vraag waaraan zo n journalistiek verhaal moet voldoen. In Maatschappij 3: Oordelen en beslissen in sociale contexten behandelt de relatie tussen filosofie en maatschappij op een thematische manier. De cursus behandelt een aantal filosofische thema s en concepten die relevant zijn voor de vraag over hoe we onze oordelen en beslissingen in sociale contexten kunnen verbeteren, aangezien deze beïnvloed worden door factoren die in principe niet relevant zouden moeten zijn (zoals geslacht en ras, onder anderen). Na de cursus zullen de studenten in het bezit zijn van conceptuele instrumenten die het identificeren en (desnoods) bestrijden van deze fenomenen mogelijk kunnen maken. In Maatschappij 4: Filosofische Interventies leren studenten om zelf filosofisch te interveniëren in een actueel vraagstuk. Daartoe leren ze zelf onderzoek doen naar een actueel thema (onder begeleiding), ze leren zich de inhoudelijk kennis van voor dat vraagstuk relevante filosofische opvattingen eigen te maken. Ook leren ze verschillende types filosofische interventies kennen, verschillend naar product (opiniestuk voor krant, verslag voor de gemeente, video, etc.) en verschillend naar filosofische stijl (analytisch-conceptueel, historisch, etnografisch, etc.). Mondelinge presentatie is een vaardigheid die hier eveneens getoetst wordt. Filosofische verdieping De filosofische verdieping bestaat uit drie filosofische keuzevakken. De filosofische keuzevakken worden samen met studenten van andere masteropleidingen gevolgd. De student kan de filosofische keuzevakken kiezen uit het volledige mastervakkenaanbod. Het wordt ten zeerste aanbevolen om de vakken te kiezen die thematisch het meest voorbereiden op, en aansluiten bij het beoogde afstudeerproject van de student. Afstudeerwerkstuk Het afstudeerwerkstuk (2) vormt de afsluiting van de opleiding en is daarbinnen een verplicht onderdeel. Het afstudeerwerkstuk bestaat uit twee onderdelen: 1. stage en stageverslag 2. korte masterscriptie Stage Stage en scriptie worden tezamen opgevat worden als een afstudeerproject van 25 EC. Met afstudeerproject wordt bedoeld, dat de scriptie aansluit bij de stage, of er zelfs het resultaat van is. Het is dus niet mogelijk om een stage afzonderlijk in het programma op te nemen.

5 Studenten volgen een stage bij een(overheids) instelling, stichting, of bedrijf. Voorbeelden van mogelijke stageplaatsen zijn de redacties van filosofische tijdschriften, uitgeverijen, ziekenhuizen, adviescommissies, emancipatiecommissies, bedrijven, Studium Generales, non-profitorganisaties, wetenschappelijke bureaus van politieke partijen, Europese gremia, etc. Ter afronding van de stage levert de stagiair een verslag in van het filosofisch onderzoek dat uitgevoerd is tijdens de stage. Dit verslag kan niet dienen als scriptie, maar het kan wel gezien worden als een voorbereiding daarop. Houd er rekening mee dat het vinden van een stageplaats soms drie maanden kan vergen. Wie een stage wil gaan doen, wordt dringend aangeraden zo spoedig mogelijk contact op te nemen met de stage-coördinator, om ideeën op te doen, om al bestaande plannen ter goedkeuring voor te leggen of om op een andere manier hulp te krijgen De faculteit is de student op allerlei manieren behulpzaam bij het vinden van een stageplaats, maar kan daarvoor uiteraard geen garantie geven. Als er eenmaal een stageplaats gevonden, dan wordt een stage-contract afgesloten tussen de student, de begeleider vanuit de stage-verlenende instelling en de begeleidende docent. Bij de stagecoördinator is tevens op aanvraag het Stage-reglement verkrijgbaar met daarin meer uitgebreide informatie. Het reglement staat ook op de facultaire website. Masterscriptie De masterscriptie vormt het tweede deel van de het afstudeerwerkstuk. De afronding van de opleiding en is daarbinnen een verplicht onderdeel. In de masterscriptie laat de student zien dat hij/zij in staat is om zelfstandig onderzoek te doen op het terrein van de wijsbegeerte en hier schriftelijk over te rapporteren. De student geeft blijk van voldoende kennis, inzicht en vaardigheid op het terrein van de wijsbegeerte om zelfstandig deel te kunnen nemen aan een wetenschappelijke discussie. De student is in staat een probleemstelling te formuleren en af te bakenen, relevant materiaal te verzamelen, bestuderen, evalueren en ordenen, een adequate onderzoeksmethode te kiezen en verantwoorden, een helder en systematisch betoog op te zetten, bibliografische vaardigheden toe te passen en conclusies uit eigen onderzoek te kunnen trekken. In de masterscriptie laat de student zien in staat te zijn een originele bijdrage aan het vakgebied te leveren en over de verschillende aspecten van de scriptie ook mondeling te communiceren. Om mogelijkheden en onmogelijkheden van een afstudeerproject in het vizier te krijgen is het uiteraard verstandig en sterk aan te bevelen dat de student al in een heel vroeg stadium in contact treedt met de stagecoördinator en eventueel de beoogde scriptiebegeleider.