Locatiegids 2015-2016 Gentiaan College Voortgezet Speciaal Onderwijs Talenten laten groeien. de Ambelt
Meer informatie vindt u in onze digitale schoolgids In deze locatiegids vindt u informatie over de locatie waar uw zoon/dochter naar school gaat. Naast deze locatiegids is er een digitale schoolgids met algemene informatie over de Ambelt. Want wist u dat er zo n 2000 leerlingen op de Ambelt zitten verdeeld over het basisonderwijs, vmbo en havo? En dat de Ambelt scholen heeft in Deventer, Apeldoorn, Zwolle, Nunspeet, Kampen, Steenwijk, Meppel en Hardenberg In onze digitale schoolgids kunt u hier alles over lezen en meer! Hierin vindt u informatie over ons aanbod en algemene zaken die voor al onze scholen gelden, zoals bijvoorbeeld de ouderbijdrage, ouderparticipatie, regels en afspraken, klachtencommissie, et cetera. De schoolgids is digitaal te downloaden op onze website www.ambelt.nl. We houden u graag op de hoogte! We vinden het belangrijk dat u betrokken bent en blijft. Via de locatie waar uw zoon/ dochter naar school gaat, ontvangt u deze locatiegids en in sommige gevallen ook de locatienieuwsbrief. Op onze website vindt u het laatste nieuws en als u ons volgt op Twitter, dan bent u altijd als een van de eersten op de hoogte. Daarnaast brengen we enkele malen per jaar een digitale nieuwsbrief uit. Ook brengen we een magazine uit (Topper) om u van de ontwikkelingen binnen het speciaal onderwijs op de hoogte te houden. Volg ons op Twitter! @ambelt Heeft u na het lezen van deze locatiegids of de schoolgids nog vragen? Neem dan gerust contact op met de locatiedirecteur of teamleider van de locatie waar uw zoon/dochter naar school gaat. Zij zijn altijd bereid tot het beantwoorden van uw vragen. Talenten laten groeien. de Ambelt de Ambelt Locatiegids Apeldoorn VSO 2015-2016 Pagina 2 van 45
Locatiegids Gentiaan College VSO Apeldoorn 2015-2016 Voorwoord Beste ouders, verzorgers, begeleiders en belangstellenden, Voor u ligt de informatiegids van het Gentiaan College. In deze locatiegids staat beschreven hoe het onderwijs op de Ambelt in Apeldoorn wordt vormgegeven. De Ambelt is een onderwijsinstelling die speciaal onderwijs en ondersteuning biedt aan leerlingen die specialistische hulp nodig hebben. De kracht, het talent en de behoefte van de leerling staat bij ons centraal. Voor ons is samenwerking met u als ouder/verzorger van wezenlijk belang om uw kind goed onderwijs te bieden. Soms komt het voor dat het op school goed gaat en thuis minder, of juist andersom. Ons gezamenlijk doel is dat het met uw kind zowel op school als thuis goed gaat. Wij zetten ons volledig in voor deze belangrijke samenwerking. De medewerkers van deze school staan altijd voor u klaar. U kunt bij hen terecht met al uw vragen. Meer informatie over de Ambelt kunt u vinden in digitale schoolgids op www.ambelt.nl. Het team van het Gentiaan College de Ambelt Locatiegids Apeldoorn VSO 2015-2016 Pagina 3 van 45
Bij ons heeft iedere leerling een uitdagend toekomstperspectief Wij stellen de behoefte van de leerling altijd centraal door op zoek te gaan naar de talenten van iedere leerling. Door talent te laten groeien krijgt een leerling een nog beter toekomstperspectief. Talenten laten groeien. de Ambelt de Ambelt Locatiegids Apeldoorn VSO 2015-2016 Pagina 4 van 45
Inhoudsopgave 1. Het Gentiaan College... 7 1.1 De school... 7 1.2 Onze leerlingen... 7 1.3 Ons team... 7 1.4 Kenmerken onderwijspakket VSO... 7 1.5 Opleiden in en door de school... 7 1.6 Stagiaires... 8 1.7 Privacyprotocol... 8 1.8 Samenwerking... 8 2. Het speciaal voortgezet onderwijs... 9 2.1 Passend onderwijs... 9 2.2 Samenwerkingsverband... 9 2.3 Ondersteuningsplan (OP)... 9 2.4 Schoolondersteuningsprofiel (SOP)... 9 2.5 Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP)... 10 2.6 Commissie van Begeleiding (CievB)... 10 2.7 Verwijsindex Risicojongeren... 10 2.8 Kerndoelen... 10 2.9 Kwaliteit... 11 3. Onderwijs... 12 3.1 Aanbod... 12 3.2 Arbeidsmarktgericht Onderwijs (AMG)... 13 3.3 Onderbouw vmbo BB - KB - TL... 13 3.4 Bovenbouw vmbo BB en KB... 13 Vmbo BB/KB richting Handel & Administratie... 14 Vmbo Leerwerktraject richting Handel & Administratie... 15 Vmbo BB/KB richting Zorg & Welzijn breed... 16 Vmbo Leerwerktraject richting Zorg & Welzijn breed... 18 Vmbo BB/KB richting Consumptieve Technieken (HTRV)... 19 Vmbo BB/KB richting bouwtechniek-timmeren... 20 Vmbo BB/KB richting metaaltechniek... 21 Vmbo BB/KB richting dierhouderij- en verzorging... 23 Vmbo BB/KB richting groene ruimte... 23 3.5 Bovenbouw vmbo TL... 24 3.6 Havo... 25 3.7 Entree... 25 Entree opleiding Hout + Entree opleiding metaal... 26 Entree opleiding Horeca-assistent... 27 Entree opleiding Groen en Dier... 29 de Ambelt Locatiegids Apeldoorn VSO 2015-2016 Pagina 5 van 45
3.8 LINC klassen... 29 3.9 Lestijden... 30 3.10 Huiswerk... 31 3.11 Open leercentrum... 31 3.12 Stage... 31 4. Uitstroomprofielen... 33 4.1 Uitstroomprofiel vervolgonderwijs... 33 4.2 Uitstroomprofiel Arbeid... 33 4.3 Uitstroomprofiel Dagbesteding... 33 4.4 Certificaten en examens... 33 4.5 Leerlingenuitstroom... 33 5. Extra ondersteuning... 35 5.1 Remedial teaching (RT)... 35 5.2 Girls Talk en Rots & Water... 35 5.3 Agressiereductie-methode... 35 6. Ouders/verzorgers... 37 6.1 Contactmomenten... 37 6.2 Feesten en activiteiten... 38 6.3 Ziekte en verlof... 38 6.4 Medezeggenschap... 38 6.5 Klachtenprocedure... 38 7. Regels en afspraken... 39 7.1 Schoolregels... 39 7.2 Leerling-kluisjes... 39 7.3 Internet... 39 7.4 Bewegingsonderwijs... 39 7.5 Kledingvoorschriften... 40 7.5 Materialenlijst... 40 7.6 Medicijngebruik... 42 7.7 Schorsing en verwijdering... 42 7.8 Sanctie... 42 8. Vakantierooster 2015-2016... 43 9. Adresgegevens en Contactpersonen... 44 Ouders zijn onze partners in onderwijs en ondersteuning. Samenwerken. de Ambelt de Ambelt Locatiegids Apeldoorn VSO 2015-2016 Pagina 6 van 45
1. Het Gentiaan College 1.1 De school De VSO locatie van de Ambelt in Apeldoorn geeft speciaal onderwijs aan leerlingen in het voortgezet onderwijs. VSO staat voor voortgezet speciaal onderwijs. Op onze school volgen leerlingen onderwijs die op dit moment geen passend onderwijs kunnen volgen op een reguliere school. Wij benaderen onze leerlingen vanuit zijn/haar mogelijkheden, hierbij staat het welbevinden van onze leerlingen en het pedagogisch klimaat centraal. Onze aandacht gaat uit naar de sociaalemotionele ontwikkeling van de leerling en de begeleiding van specifieke leerproblemen. Er wordt zoveel mogelijk aangesloten bij de onderwijsbehoefte van de leerling. Leerlingen hebben les in een vast groepslokaal en hebben een vaste groepsdocent zodat leswisselingen en leerkrachtwisselingen tot een minimum beperkt worden. 1.2 Onze leerlingen Op onze locatie volgen ongeveer 360 leerlingen onderwijs. Ieder kind heeft zijn eigen onderwijs- en ondersteuningsbehoefte. Op onze locatie bieden we de richting Arbeidsmarktgericht (AMG), vmbo BB, vmbo KB, vmbo TL, havo en door middel van IVIO onderwijs ook vwo. 1.3 Ons team Het team van het Gentiaan College zet zich met hart en ziel in voor de leerlingen. De behoefte van de leerling staat centraal en iedere leerling is daarin uniek. Iedere leerling heeft zijn eigen aanpak nodig, maar heeft ook zijn eigen talenten. Daar geven wij graag alle ruimte aan en samen met ouders, verzorgers en de leerling gaan wij op zoek naar een uitdagend toekomstperspectief. Er werken ongeveer honderd medewerkers op onze locatie. 1.4 Kenmerken onderwijspakket VSO Bij de invulling van het onderwijsprogramma sluiten we zoveel mogelijk aan bij het regulier onderwijs. Binnen het VSO bieden wij een zo breed mogelijk en algemeen onderwijspakket aan, waarbij drie kenmerken centraal staan: Het stimuleren van een brede persoonlijke ontwikkeling en maatschappelijke vorming bij alle leerlingen; Het centraal stellen van een actieve, zelfstandig lerende leerling; Recht doen aan verschillen tussen leerlingen en benutten van die verschillen. 1.5 Opleiden in en door de school Video-opnames We willen de kwaliteit van het onderwijs optimaliseren door leerkrachten intern te begeleiden, onder andere met behulp van video-opnames in de klas. De video-opnames worden besproken door de video-interactiebegeleider met de groepsleerkracht. Mocht u bezwaar hebben tegen het maken van opnames waarbij uw zoon/dochter/pupil betrokken is, dan kunt u contact opnemen met de locatiedirecteur of teamleider. de Ambelt Locatiegids Apeldoorn VSO 2015-2016 Pagina 7 van 45
Scholing medewerkers De medewerkers van onze school houden hun kennis en vaardigheden bij door de verplichte deskundigheidsbevordering. Dit wordt op verschillende manieren ingevuld. Zo zijn er ieder jaar medewerkers die de opleiding Master SEN (Special Educational Needs) volgen en wordt er gebruik gemaakt van de cursussen en trainingen die de Ambelt Academie biedt. 1.6 Stagiaires De Ambelt biedt de mogelijkheid om studenten stage te laten lopen. Uw kind kan dus te maken krijgen met studenten van verschillende opleidingen zoals de Pabo, SPH of Logopedie. Deze studenten doen onder begeleiding activiteiten doen met de leerlingen en zijn, met uw toestemming, aanwezig bij gesprekken. De Ambelt werkt regelmatig mee aan onderzoeken vanuit de universiteit van Nijmegen en Utrecht. Wij hopen hiermee een positieve bijdrage te leveren aan wetenschappelijke ontwikkelingen die in het belang zijn van uw kind. 1.7 Privacyprotocol Alle medewerkers van de Ambelt dienen zich te houden aan de wet en regelgeving, zo ook op het gebied van privacy. Binnen de Ambelt is hiervoor een privacyprotocol opgesteld waar alle medewerkers zich aan moeten houden. Hierin staat beschreven wat de wijze van het verzamelen, opslaan, bewerken en beschikbaar stellen van persoonsgegevens is. Dit conform de wettelijke voorschriften en beroepscodes. Daarnaast heeft het ten doel te dienen als bron van informatie ten behoeve van een optimale begeleiding van de leerling m.b.t. diens onderwijsleerproces. Indien u dat wenst, kunt u een kopie van dit privacyprotocol opvragen bij de locatiedirecteur van de school waar uw zoon/dochter naar school gaat. 1.8 Samenwerking Binnen het passend onderwijs wordt het steeds belangijker een goede samenwerking te hebben met het regulier onderwijs en andere partners. Samen kunnen we werken aan een passend plan voor uw zoon/dochter. Het Gentiaan College werkt samen met scholen voor regulier onderwijs (VO en MBO), Centrum voor Jeugd en Gezin, leerplicht, Tactus, a.t.zorg en de hulpverlenende instanties binnen Apeldoorn en omstreken. Binnen het passend onderwijs wordt het steeds belangijker een goede samenwerking te hebben met het regulier onderwijs en andere partners. Samenwerken. de Ambelt de Ambelt Locatiegids Apeldoorn VSO 2015-2016 Pagina 8 van 45
2. Het speciaal voortgezet onderwijs 2.1 Passend onderwijs In de Wet op Passend Onderwijs staat beschreven dat elke school zorgplicht heeft. Dat betekent dat de scholen de taak hebben leerlingen een zo goed mogelijke onderwijsplek te bieden. Als een reguliere school niet kan voldoen aan de onderwijsbehoeften van een leerling, kan hij/zij geplaatst worden in het speciaal onderwijs. Hiervoor heeft de leerling een toelaatbaarheidsverklaring nodig die wordt afgegeven door het samenwerkingsverband. Deze toelaatbaarheidsverklaring is beperkt geldig, er zal dus regelmatig gekeken worden of de leerling terug kan stromen naar het regulier onderwijs. Mocht dit niet het geval zijn, dan wordt de toelaatbaarheidsverklaring verlengd en kan de leerling langer binnen het speciaal onderwijs blijven. De beslissing of een toelaatbaarheidsverklaring wordt afgegeven of verlengd ligt bij het samenwerkingsverband. Voor meer informatie over passend onderwijs kunt u terecht op onze site www.ambelt.nl. Ga dan naar Onderwijs. Hier vindt u ook meer informatie over de toelaatbaarheidsverklaring. U kunt voor meer informatie ook terecht op www.passendonderwijs.nl. 2.2 Samenwerkingsverband In alle samenwerkingsverbanden passend onderwijs PO en VO (primair onderwijs en voortgezet onderwijs) binnen de regio s waar de Ambelt is gevestigd, is de Ambelt vertegenwoordigd. De Ambelt stelt zich ten doel samen met partners in alle samenwerkingsverbanden een adequaat ondersteuningsaanbod te formuleren en vorm te geven. Alle VO-scholen in Apeldoorn, Epe en Voorst zijn samen vertegenwoordigd in Samenwerkingsverband 25-05. Uitgangspunt van het samenwerkingsverband is: Organiseer passend onderwijs in het reguliere onderwijs als het kan, in het speciaal onderwijs als het moet. Voor meer informatie over het samenwerkingsverband kunt u terecht op www.swv-vo-2505.nl 2.3 Ondersteuningsplan (OP) Ieder samenwerkingsverband is verplicht om een ondersteuningsplanraad (OPR) op te richten. In de OPR zijn ouders en personeel vertegenwoordigd. In de samenwerkingsverbanden van het voortgezet onderwijs kunnen naast ouders en personeel ook leerlingen in de OPR zitten. Het samenwerkingsverband stelt de ondersteuningsplanraad in. De leden van de OPR worden gekozen of afgevaardigd door de leden van de MR-en in de regio. Ook als u niet in de MR zit van de school van uw kind kunt u lid zijn van de OPR. De ondersteuningsplanraad moet instemmen met het ondersteuningsplan. 2.4 Schoolondersteuningsprofiel (SOP) De school moet minimaal de basisondersteuning die in het samenwerkingsverband is afgesproken realiseren. Daarnaast kan de school extra ondersteuning aanbieden. Alle schoolondersteuningsprofielen van de scholen in het samenwerkingsverband zorgen samen voor een dekkend aanbod, zodat alle leerlingen passend onderwijs kunnen krijgen. Het schoolondersteuningsprofiel maakt duidelijk of en waarin de school zich specialiseert (de extra ondersteuning). Het is mogelijk dat het schoolondersteuningsprofiel ook bepalend kan zijn voor het budget dat de school krijgt van het samenwerkingsverband. Daarnaast speelt het de Ambelt Locatiegids Apeldoorn VSO 2015-2016 Pagina 9 van 45
schoolondersteuningsprofiel een rol in het toelatingsbeleid van de school en aanmeldprocedure. U kunt het schoolondersteuningsplan van de locatie VSO Apeldoorn bij de locatiedirecteur opvragen. 2.5 Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) Het Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) bestaat uit twee delen: 1) De ontwikkelingsmogelijkheden op lange termijn. Hierbij wordt gekeken welke route of welk doel het beste past bij uw kind. De eerste route is erop gericht om terug te gaan naar regulier onderwijs of naar een vervolgopleiding. De tweede route is er direct op gericht om een baan te vinden. De derde route is een voorbereiding op dagbesteding en een zo groot mogelijke zelfstandigheid van de leerling. 2) Handelingsgerichte deel Hierin staat beschreven welke ondersteuning of acties er aan uw kind geboden worden om het ontwikkelingsdoel te halen. Ieder jaar wordt het ontwikkelingsperspectiefplan van uw kind met u besproken. 2.6 Commissie van Begeleiding (CievB) Een Commissie van Begeleiding (CievB) volgt intern de voortgang van de leerlingen en is daar verantwoordelijk voor. Zitting in deze commissie hebben de locatiedirecteur of teamleider (voorzitter), de intern begeleider, de gedragswetenschapper en de maatschappelijk werker. Daarnaast is de schoolarts op afroepbasis beschikbaar. Deze commissie komt wekelijks bijeen. Ouders hebben de mogelijkheid om gesprekken aan te gaan met de leden van de Commissie van Begeleiding. De aanvraag voor gesprekken wordt via de groepsleerkracht ingebracht in de Commissie van Begeleiding. Sommige leerlingen en hun leerkrachten worden ambulant begeleid door een instantie buiten de school. Tussen school en instanties vindt overleg plaats, zodat gezamenlijke doelen in één plan kunnen worden verwerkt en een doorgaande lijn getrokken kan worden. Op onze locatie zijn meerdere Commissies van Begeleiding actief. Aan het begin van het schooljaar hoort u onder welke commissie uw kind valt. 2.7 Verwijsindex Risicojongeren Vaak gebeurt het dat meerdere organisaties en hulpverlenende organisaties zich tegelijkertijd met een kind bezighouden en dat zij niet van elkaar weten dat zij met hetzelfde kind te maken hebben. De verwijsindex is een digitaal systeem waarin signalen over kinderen en jongeren in de leeftijd van 0 tot 23 jaar worden opgeslagen. Wanneer meerdere professionals een signaal over hetzelfde kind geven, brengt de verwijsindex hen hiervan actief op de hoogte. Hierdoor kunnen de professionals contact met elkaar opnemen, informatie uitwisselen en afspraken maken over de (coördinatie van de) zorg aan het kind. Alleen met toestemming van ouders neemt school contact op met hulpverlenende organisaties. 2.8 Kerndoelen De inrichting van het onderwijs is gebaseerd op de kerndoelen die per 1 augustus 2013 zijn ingevoerd voor het Voortgezet Speciaal Onderwijs. Hierbij wordt onderscheid gemaakt tussen de leergebied specifieke leerdoelen die zijn geformuleerd voor de uitstroomprofielen Vervolgonderwijs, Arbeid en Dagbesteding en de leergebied overstijgende kerndoelen. Er zijn leergebied specifieke kerndoelen geformuleerd voor de leergebieden Nederlands, Engels, rekenen-wiskunde, mens en maatschappij, mens, natuur en techniek, kunst en cultuur, bewegen en sport. de Ambelt Locatiegids Apeldoorn VSO 2015-2016 Pagina 10 van 45
De leergebied overstijgende kerndoelen zijn gericht op het ontwikkelen van kennis, vaardigheden en houding die nodig zijn om te kunnen functioneren in de contexten leren, werken, burgerschap, wonen en vrije tijd: leren leren; leren een taak uitvoeren; leren functioneren in verschillende sociale situaties; ontwikkelen van een persoonlijk toekomstperspectief. Om de leergebiedoverstijgende kerndoelen te behalen bij de leerlingen hebben we nieuwe methodes ingevoerd voor sociale vaardigheden, het leren leren en loopbaanontwikkeling. 2.9 Kwaliteit Wij kijken altijd hoe het nog beter kan. We zijn een lerende organisatie en werken planmatig en projectmatig. We kijken hierbij goed naar onszelf om steeds maar te blijven verbeteren. Kwaliteitszorg staat hoog op de agenda en we nemen dan ook met regelmaat audits, tevredenheidonderzoeken en kwaliteitsmetingen af om te kunnen blijven verbeteren. Als resultaat hebben we in 2013 als een van de eerste onderwijsinstellingen in het speciaal Onderwijs het ISOcertificaat ontvangen aangevuld met een beoordeling op basis van de Kwaliteitsnorm speciaal onderwijs. Ook in 2014 hebben we het ISO-certificaat ontvangen. Wij kijken altijd hoe het nog beter kan. We zijn een lerende organisatie en werken planmatig en projectmatig. Kwaliteit. de Ambelt de Ambelt Locatiegids Apeldoorn VSO 2015-2016 Pagina 11 van 45
3. Onderwijs 3.1 Aanbod Op het Gentiaan College kunnen de leerlingen de volgende niveaus / richtingen volgen. De specifieke richtingen worden in de locatiegids verder uitgelegd. Arbeidsmarktgericht onderwijs (AMG) Het arbeidsmarktgericht onderwijs duurt vier tot zes jaar en is voor leerlingen met het uitstroomprofiel arbeid of het uitstroomprofiel dagbesteding. Binnen AMG zijn er meerdere mogelijkheden, we sluiten hierbij aan op de onderwijsbehoefte van de leerling. Vmbo Basisberoepsgerichte leerweg (vmbo BB) en Kaderberoepsgerichte leerweg (vmbo KB) Na de onderbouwperiode van twee jaar, kiezen leerlingen de laatste twee jaar een richting. De volgende richtingen zijn mogelijk binnen het Gentiaan College: - Bouwtechniek timmeren - Metaaltechniek - Consumptief - Handel en administratie - Groene ruimte - Dierhouderij- en verzorging - Zorg en welzijn Soms is het behalen van een volledig diploma niet haalbaar voor een leerling. We maken dan een traject op maat. Dit kan bijvoorbeeld een combinatieprofiel, leerwerktraject of doorstromen naar een Entree opleiding zijn. Vmbo Theoretische Leerweg (vmbo TL) Na de onderbouwperiode van 2 jaar, kiest de leerling in de bovenbouw een sector met een bijbehorend vakkenpakket. Binnen het Gentiaan College zijn de volgende sectoren mogelijk: - Zorg en Welzijn - Techniek - Economie - Landbouw HAVO Op het Gentiaan College kunnen leerlingen de HAVO volgen tot en met het derde leerjaar. Hierna wordt gekeken of de leerling door kan stromen naar de TRAVO klas. LINC klassen MBO Entree opleiding Op het Gentiaan College is er de mogelijkheid om een Entree opleiding te volgen in de richtingen: - Entree assistent horeca (in samenwerking met Deltion College) - Entree houtbewerking (in samenwerking Deltion College) - Entree metaalbewerking (in samenwerking met Deltion College) - Assistent opleiding Groen en Dier (in samenwerking met AOC Oost) de Ambelt Locatiegids Apeldoorn VSO 2015-2016 Pagina 12 van 45
Binnen de leerlijnen krijgen de leerlingen zowel theorie- als praktijkvakken waarbij het programma zo veel mogelijk aansluit bij het regulier onderwijs. Wij proberen elke leerling te plaatsen binnen de richting van zijn/haar keuze, maar hierbij is de onderwijsbehoefte van de leerling leidend. 3.2 Arbeidsmarktgericht Onderwijs (AMG) Arbeidsmarktgericht onderwijs heeft tot doel de leerlingen voor te bereiden op zo zelfstandig mogelijk functioneren in de maatschappij. Er worden theorielessen van de volgende vakken aangeboden: rekenen/wiskunde, Nederlands, Engels, mens en maatschappij, natuur, burgerschap, sociale vaardigheid en vca. De leerlingen wordt de mogelijkheid geboden IVIO-certificaten te behalen voor Nederlands, Engels en rekenen/wiskunde. Daarnaast kunnen leerlingen SVA-certificaten halen voor de vakken hout, groen, dier, metaal, zorg en horeca. De praktijklessen bestaan uit koken, beeldende vorming, techniek, groen, hout, metaal, gym en zorg en welzijn. Leerlingen worden vanaf ongeveer 14 jaar voorbereid op een externe stage. Ze beginnen eerst met een interne stage. Vanuit interne stage ontstaan leerdoelen waar leerlingen in het Arbeidstrainingscentrum (ATC) en tijdens groepsstage mee aan de slag kunnen. Als leerlingen 15 of 16 zijn nemen zij deel aan een stage-assessment. Aan de hand hiervan wordt gekeken of leerlingen voldoende voorbereid zijn om stage te lopen op een externe stageplaats. Het doel is de leerlingen zo zelfstandig mogelijk te laten functioneren in de maatschappij. Er wordt gezocht naar ene passende arbeidsplek. 3.3 Onderbouw vmbo BB - KB - TL In de onderbouwjaren krijgen de leerlingen naast de theorievakken ook een aantal praktijkvakken zoals Techniek, Beeldende Vorming, Hout, Metaal, Groen, Dier en Consumptieve Technieken. Deze vakken worden, afhankelijk van het niveau, verdeeld over twee onderbouwjaren. De vakken worden gegeven door vakleerkrachten of technisch assistenten. Het is afhankelijk van de klas waarin de leerling is geplaatst, met welke praktijkvakken zij kennis zullen maken. In de onderbouw wordt zoveel mogelijk aangesloten bij de lessentabel en de vakken van het regulier onderwijs. In de onderbouw krijgt de leerling een vaste klas met een vaste mentor. Daarnaast geven een aantal praktijkdocenten de bovengenoemde praktijkvakken. Er wordt veel aandacht besteed aan de leergebiedoverstijgende kerndoelen als leren leren en sociale vaardigheden. Leerlingen die meer aan kunnen dan de basisstof, krijgen verdiepings-, verbredings- of verrijkingsstof aangeboden. Het doel van de onderbouwperiode is dat de leerlingen zich een breed en compleet beeld kunnen vormen van de verschillende vakken. Op die manier kunnen leerlingen na twee jaar tot een goede keuze komen, wat belangrijk is als de vervolgstudie in beeld komt. Ter ondersteuning van deze keuze is het mogelijk om op verzoek van ouders en/of de leerkracht, enkele vragenlijsten en testen af te laten nemen bij leerlingen. Ook het huidig functioneren in vaklessen wordt door vakdocenten en groepsdocenten beoordeeld en meegenomen in het advies. 3.4 Bovenbouw vmbo BB en KB Bij de invulling van het onderwijsprogramma sluiten wij zoveel mogelijk aan bij het regulier onderwijs. Daarbij benaderen we onze doelgroep vanuit de mogelijkheden van de leerling, waarbij het welbevinden van onze leerlingen en het pedagogisch klimaat centraal staat. Onze aandacht is ook de Ambelt Locatiegids Apeldoorn VSO 2015-2016 Pagina 13 van 45
in de bovenbouwjaren gericht op de sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerling en de begeleiding van studievaardigheden, sociale vaardigheden en beroepsvoorbereiding. In de bovenbouw hebben de leerlingen een studierichting gekozen. Het lesprogramma in de bovenbouw is afhankelijk van de gekozen richting. Leerlingen zijn verplicht om onze school af te sluiten met een startkwalificatie of met een toelatingsbewijs van een ROC, tenzij het om het uitstroomprofiel arbeid of dagbesteding gaat. Alle leerlingen die hier niet aan (kunnen) voldoen worden aangemeld bij het Regionaal Meld- en Coördinatiepunt (RMC). Samen met medewerkers van het RMC kijken wij wat de meest passende vervolgstap is in het behalen van de startkwalificatie. Een startkwalificatie is een diploma havo, vwo of niveau 2 van het mbo. Alle leerlingen die voortijdig de school verlaten worden aangemeld bij de Leerplichtambtenaar. Vmbo BB/KB richting Handel & Administratie Doel Behalen vmbo diploma op BB of KB niveau. Inhoud Handel & administratie op het Gentiaancollege is een beroepsgerichte praktijkopleiding voor BBleerlingen en KB-leerlingen. De opleiding leidt breed op, zo komen de afdelingen inkoop, verkoop, magazijn en administratie uitgebreid aan bod. De leerling kan aan het eind van het 4 e leerjaar op elke afdeling werken en kan een volledige boekhoudadministratie voeren van beginbalans naar jaarrekening. Hiertoe ontwikkelt en schrijft de leerling een eigen boekhoudprogramma in Excel. Competenties De opleiding richt zich op het aanleren van competenties: wat heb je nodig aan vaardigheden om je in het bedrijfsleven staande te houden. Goed werknemerschap, een goede sociale houding en een juiste levensbalans zijn hier een onderdeel van. Daarnaast moeten leerlingen in staat zijn een opdracht goed aan te nemen en deze opdracht vervolgens zelfstandig en met voldoende kwaliteit uit kunnen voeren. Zelfreflectie is ook een belangrijk vaardigheid; leren kijken naar je eigen presteren en werken aan het verbeteren van je prestaties. Vakken Leerlingen die kiezen voor de richting handel & administratie doen eindexamen in handel & administratie, wiskunde, economie, Nederlands en Engels. Maatschappijleer, CKV en bewegingsleer zijn ook verplichte vakken van de richting maar hier wordt geen eindexamen in gedaan. Mogelijkheden Doordat de richting handel & administratie de vakken wiskunde en economie bevat kan worden aangesloten op vrijwel elke richting op het mbo behalve de specifiek technische richtingen. Zo kan een leerling op het mbo kiezen een opleiding die ligt in het verlengde van handel & administratie zoals bijvoorbeeld voor detailhandel of commercie maar ook bijvoorbeeld voor een opleiding schoonheidsspecialiste, beveiliger, transport of sportbegeleider. Organisatie De school voorziet in alle benodigdheden qua lesmateriaal. de Ambelt Locatiegids Apeldoorn VSO 2015-2016 Pagina 14 van 45
Externe activiteiten Regelmatig worden tijdens schooltijd praktijkopdrachten gedaan in de stad of in een winkelcentrum. In deze gevallen moeten leerlingen zich zelfstandig naar de praktijkplek bewegen en zijn zij zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten. Het is niet mogelijk om tijdens praktijkopdrachten op iedere leerling toezicht te houden tenzij de ouder/verzorger zich hierover uitdrukkelijk uitspreekt naar de locatiedirecteur. PTA De leerling en ouder/verzorger moeten zich houden aan het programma van toetsing en afsluiting (PTA). Dit PTA wordt aan het begin van de opleiding verstrekt en bevat alle regels en afspraken (zoals overgangsnormen) omtrent de examenperiode. Als er niet aan het PTA wordt voldaan dan kan de leerling geen examen doen. Toekomst Vanaf 2016 verandert de richting van handel & administratie naar de nieuwe landelijke richting economie & ondernemen. In het 3 e leerjaar is de inhoud van deze richting gelijk aan de huidige richting. In het 4 e leerjaar kiest de leerling vier modulen die hem/haar aanspreken. Zo kan de leerling kiezen voor de module sport & beweging. Hierdoor wordt een betere aansluiting op het MBO geboden. Vmbo Leerwerktraject richting Handel & Administratie Doel Behalen van certificaten op BB of KB niveau voor handel& administratie, Nederlands en rekenen. Inhoud Het leerwerktraject (LWT) Handel & administratie op het Gentiaancollege is een beroepsgerichte praktijkopleiding voor BB-leerlingen en KB-leerlingen met veel aandacht voor het ontwikkelen van sociale- en arbeidsvaardigheden. De opleiding leidt breed op, zo komen de afdelingen inkoop, verkoop, magazijn en administratie uitgebreid aan bod. De leerling kan aan het eind van het 5 e leerjaar op elke afdeling werken en kan een volledige boekhoudadministratie voeren van beginbalans naar jaarrekening. Hiertoe ontwikkelt en schrijft de leerling een eigen boekhoudprogramma in Excel. Stages maken een belangrijk onderdeel uit van het leerwerktraject. In de vierde klas wordt twee dagen per week stage gelopen en in de vijfde wordt dit uitgebreid naar drie dagen per week. Competenties De opleiding richt zich op het aanleren van competenties: wat heb je nodig aan vaardigheden om je in het bedrijfsleven staande te houden. Goed werknemerschap, een goede sociale houding en een juiste levensbalans zijn hier een onderdeel van. Daarnaast moeten leerlingen in staat zijn een opdracht goed aan te nemen en deze opdracht vervolgens zelfstandig en met voldoende kwaliteit uit te kunnen voeren. Zelfreflectie is ook een belangrijk vaardigheid; leren kijken naar je eigen presteren en werken aan het verbeteren van je prestaties. De stages dragen bij aan het ontwikkelen van de competenties. Vakken Leerlingen die kiezen voor de richting handel & administratie doen eindexamen in handel & administratie, Nederlands en rekenen. Zij ontvangen hiervoor certificaten. Engels, Maatschappijleer, de Ambelt Locatiegids Apeldoorn VSO 2015-2016 Pagina 15 van 45
CKV, economie en bewegingsleer zijn ook verplichte vakken van de richting maar hier wordt geen eindexamen in gedaan. Mogelijkheden Doordat de richting LWT handel & administratie niet de vakken wiskunde en economie bevat biedt de richting minder mogelijkheden op het mbo dan de vmbo richting H&A. Toch geeft de richting nog wel een breed uitstroomperspectief. Veel richtingen kunnen op het mbo worden gekozen behalve de specifiek technische richtingen. Zo kan een leerling op het mbo kiezen een opleiding die ligt in het verlengde van handel & administratie zoals bijvoorbeeld voor detailhandel of commercie maar ook bijvoorbeeld voor een opleiding kapper/kapster, beveiliger, transport of ICT. In sommige gevallen sluit doorstromen naar de arbeidsmarkt beter aan op de potentie van de leerling. Hiertoe worden specifieke arbeidstrajecten gerealiseerd. Organisatie De school voorziet in alle benodigdheden qua lesmateriaal. Externe activiteiten Regelmatig worden tijdens schooltijd praktijkopdrachten gedaan in de stad of in een winkelcentrum. In deze gevallen moeten leerlingen zich zelfstandig naar de praktijkplek bewegen en zijn zij zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten. Het is niet mogelijk om tijdens praktijkopdrachten op elke leerling toezicht te houden tenzij de ouder/verzorger zich hierover uitdrukkelijk uitspreekt naar de locatiedirecteur. PTA De leerling en ouder/verzorger moeten zich houden aan het programma van toetsing en afsluiting (PTA). Dit PTA wordt aan het begin van de opleiding verstrekt en bevat alle regels en afspraken (zoals overgangsnormen) omtrent de examenperiode. Als er niet aan het PTA wordt voldaan dan kan de leerling geen examen doen. Toekomst Vanaf 2016 verandert de richting van handel & administratie naar de nieuwe landelijke richting economie & ondernemen. In het 4 e leerling is de inhoud van deze richting gelijk aan de huidige richting. In het 5 e leerjaar kiest de leerling 4 modulen die hem/haar aanspreken. Zo kan de leerling kiezen voor de module sport & beweging. Hierdoor wordt een betere aansluiting op het MBO geboden. Vmbo BB/KB richting Zorg & Welzijn breed Doel Behalen vmbo diploma Basisberoepsgericht (BB) en kaderberoepsgericht (KB) richting Zorg & Welzijn breed. Inhoud Zorg & Welzijn breed is een beroepsgerichte praktijkopleiding voor BB- en KB-leerlingen. De opleiding leidt breed op, verschillende werkzaamheden in de sector Zorg en Welzijn komen aan bod, zoals facilitaire dienstverlening, ouderenzorg. Ook maken de leerlingen in geringe mate kennis met gehandicaptenzorg, kinderopvang en uiterlijke verzorging. De lessen bestaan zowel uit theorie als praktijk en ook gaan de leerlingen binnen het werkveld op stage. In het derde leerjaar zullen de de Ambelt Locatiegids Apeldoorn VSO 2015-2016 Pagina 16 van 45
leerlingen twee weken een oriënterende stage uitvoeren. In het vierde leerjaar lopen de leerlingen één dag (8 uur) in de week stage. Competenties De opleiding richt zich op het aanleren van competenties: wat heb je nodig om binnen de zorgsector aan het werk te kunnen. Een goede sociale houding, hygiënische werken, planmatig werken en samenwerken zijn hier een onderdeel van. Praktijkopdrachten waarbij zij dit leren zijn bijvoorbeeld iemand uit bed halen, iemand verplaatsen in een rolstoel, een klant ontvangen in de schoonheidssalon en schoonmaakwerkzaamheden binnen de school. De leerling kan: zichzelf op passende wijze presenteren zorgdragen voor een verzorgd uiterlijk respectvol omgaan met anderen omgaan met regels en zich houden aan afspraken zich kritisch opstellen ten opzichte van werk en eigen belang zijn/haar eigen toekomstmogelijkheden binnen de sector Zorg en welzijn benoemen. Vakken Leerlingen die kiezen voor Zorg en Welzijn breed doen eindexamen in Nederlands, rekenen, wiskunde, praktijk en theorie Zorg en Welzijn breed (incl. koken), Engels en biologie. Maatschappijleer, CKV en lichamelijke opvoeding zijn verplichte vakken. Deze vakken moeten met een voldoende worden afgesloten om aan het examen te mogen deelnemen. Daarnaast wordt er aandacht besteedt aan het kennismaken met vervolgopleidingen en de daarbij behorende competenties. Mogelijkheden Na het behalen van een diploma BB Zorg en Welzijn breed kan een leerling doorstromen naar mboopleiding niveau 2. Na het behalen van een diploma KB Zorg en Welzijn breed kan een leerling doorstromen naar mbo-opleiding niveau 2 of 3. Organisatie Zie algemene materialenlijst. Kookschort 2-ringsordner Woordenboek Engels-Nederlands / Nederlands-Engels Externe activiteiten Zo nu en dan vind er een bezoek plaats, bijvoorbeeld een bedrijfsbezoek, een bezoek aan een ROC of een museum. PTA De leerling en ouder/verzorger moeten zich houden aan het programma van toetsing en afsluiting (PTA). Het PTA bevat alle regels en afspraken (zoals overgangsnormen) omtrent de examenperiode. Als er niet aan het PTA wordt voldaan dan kan de leerling geen examen doen. Het PTA wordt tijdens de eerste ouderavond toegelicht. de Ambelt Locatiegids Apeldoorn VSO 2015-2016 Pagina 17 van 45
Vmbo Leerwerktraject richting Zorg & Welzijn breed Doel Behalen vmbo diploma Basisberoepsgericht richting Zorg & Welzijn breed. Inhoud Zorg & Welzijn breed is een beroepsgerichte praktijkopleiding voor BB-leerlingen. De opleiding leidt breed op: verschillende werkzaamheden in de sector Zorg en Welzijn komen aan bod, zoals facilitaire dienstverlening, ouderenzorg. Ook maken de leerlingen in geringe mate kennis met gehandicaptenzorg, kinderopvang en uiterlijke verzorging. De lessen bestaan zowel uit theorie als praktijk. Ook gaan de leerlingen binnen het werkveld op stage. Competenties De opleiding richt zich op het aanleren van competenties: wat heb je nodig om binnen de zorgsector aan het werk te kunnen. Een goede sociale houding, hygiënische werken, planmatig werken en samenwerken zijn hier een onderdeel van. Praktijkopdrachten waarbij zij dit leren zijn bijvoorbeeld iemand uit bed halen, iemand verplaatsen in een rolstoel, een klant ontvangen in de schoonheidssalon en schoonmaakwerkzaamheden binnen de school. De leerling kan: zichzelf op passende wijze presenteren zorgdragen voor een verzorgd uiterlijk respectvol omgaan met anderen omgaan met regels en zich houden aan afspraken zich kritisch opstellen ten opzichte van werk en eigen belang zijn/haar eigen toekomstmogelijkheden binnen de sector Zorg en welzijn benoemen. Vakken Leerlingen die kiezen voor het leerwerktraject Zorg en Welzijn breed doen eindexamen in: Nederlands Rekenen Praktijk en theorie Zorg en Welzijn breed (incl. koken) Maatschappijleer, CKV en bewegingsleer zijn verplichte vakken. Deze vakken moeten met een voldoende worden afgesloten om aan het examen te mogen deelnemen. Daarnaast krijgen de leerlingen ook les in Engels en wordt er aandacht besteedt aan het kennismaken met vervolgopleidingen en de daarbij behorende competenties. Mogelijkheden Na het behalen van een diploma van het leerwerktraject Zorg en Welzijn breed kan een leerling doorstromen naar een zorg gerelateerde mbo-opleiding niveau 2. Mocht een leerling een vervolgopleiding binnen een andere richting willen volgen, dan wordt de toelating hiervan beoordeeld door de betreffende mbo school. Organisatie Zie algemene materialenlijst. Kookschort 2-ringsordner de Ambelt Locatiegids Apeldoorn VSO 2015-2016 Pagina 18 van 45
Externe activiteiten Zo nu en dan vind er een bezoek plaats, bijvoorbeeld een bedrijfsbezoek, ROC bezoek of museum. PTA De leerling en ouder/verzorger moeten zich houden aan het programma van toetsing en afsluiting (PTA). Het PTA bevat alle regels en afspraken (zoals overgangsnormen) omtrent de examenperiode. Als er niet aan het PTA wordt voldaan dan kan de leerling geen examen doen. Het PTA wordt tijdens de eerste ouderavond toegelicht. Vmbo BB/KB richting Consumptieve Technieken (HTRV) Doel Behalen vmbo diploma op BB of KB niveau. Inhoud Theorie horeca, bakkerij en toerisme (Tendens methode). Praktijklessen consumptieve technieken: keuken, restaurant en bakkerij. Stage in een door de branche erkend leerbedrijf. Examinering geschiedt in samenwerking met een VO instelling. Plaats van examinering: op school en op stage. De opleiding kent verschillende toetsingsmomenten en wordt afgesloten met een theorie examen en een praktijkexamen. Duur opleiding: 2 jaar. Competenties Sociale vaardigheden door sociale vaardigheidstraining en samenwerkend leren. Beroepsvaardigheden. Verwerven van basiskennis Brede oriëntatie op (alle) aspecten in de Horeca, de bakkerij en de toeristische sector. Competenties voor wonen en vrije tijd. Kennismaken met bedrijven in de Horeca- en toeristische branche Zelfstandig werken. Studievaardigheden gericht op vervolg studie. Kennen en gebruik maken van diverse materialen/ machines in de bakkerij en de horecakeuken. Basistechnieken betreffende bakkerij, keuken en bediening. Eenvoudige bereiding m.b.t. warme en koude keuken. Eenvoudige bereiding m.b.t. brood- en banketbakkerij. Vakken Nederlands. Engels. Rekenen. Wiskunde. Maatschappijleer. Economie. Vaktheorie (Horeca/serveren, Bakkerij en Toerisme). de Ambelt Locatiegids Apeldoorn VSO 2015-2016 Pagina 19 van 45
Praktijk (Bakkerij, Keuken en Serveren). LOB (Loopbaanoriëntatie en begeleiding). CKV (Culturele en kunstzinnige vorming). Sport Mogelijkheden Vervolgopleiding op een ROC-niveau 2 (gastheer/vrouw, instellingskok, zelfstandig werkend kok, broodbakker en-of banketbakker, recreatiemedewerker, officemedewerker, activiteitenbegeleider). Via stage naar werk. Organisatie Voor deze opleiding moet de leerling in bezit zijn (zelf aanschaffen): Koksbroek (ook geschikt voor de bakkerij). Koksbuis/ bakkersshirt. Koksschort. Veiligheidsschoenen. Kokspet of -muts. Boeken en methode. Externe activiteiten In de loop van het schooljaar wordt minimaal één externe activiteit georganiseerd. Te denken valt aan het bezoeken van een brood- en banketbakkerij of een patisserie. PTA De leerling en ouder/verzorger moeten zich houden aan het programma van toetsing en afsluiting (PTA). Dit PTA wordt aan het begin van de opleiding verstrekt en bevat alle regels en afspraken (zoals overgangsnormen) omtrent de examenperiode. Als er niet aan het PTA wordt voldaan, kan de leerling geen examen doen. Toekomst Vanaf 2016 verandert de richting van Consumptieve Technieken naar de nieuwe landelijke richting. De nieuwe opzet van het vmbo start in schooljaar 2016-2017. Vanaf dat moment kiezen vmboleerlingen in de bovenbouw van de beroepsgerichte leerwegen en gemengde leerweg één profiel aangevuld met beroepsgerichte keuzevakken. Leerlingen kunnen kiezen uit 10 profielen en stellen daarna zelf een verdiepend, verbredend, of profiel overstijgend programma samen. De profielen zijn samen met docenten vmbo en mbo opgesteld en afgestemd met brancheorganisaties. Eén van die 10 profielen is het profiel Horeca, Bakkerij en Recreatie. Vmbo BB/KB richting bouwtechniek-timmeren Doel Behalen vmbo diploma op BB of KB niveau. Inhoud De volgende vakken worden aangeboden: Nederlands Bouwtechniek Engels Timmeren de Ambelt Locatiegids Apeldoorn VSO 2015-2016 Pagina 20 van 45
Wiskunde Vaktekenen Rekenen Sport Natuur- scheikunde Sociale vaardigheden Maatschappijleer Loopbaan oriëntatie en begeleiding Consumptief CKV (cultureel kunstzinnige vorming) Na het derde leerjaar zijn er twee opties: - de leerling wordt door school en ouders in staat geacht het vierde leerjaar op een school voor regulier onderwijs te volgen. De leerling haalt daar een volledig BB of KB diploma - de leerling haalt op de Ambelt een diploma door het volgen van een Entree opleiding Competenties Sociale vaardigheden door sociale vaardigheidstraining en samenwerkend leren. Beroepsvaardigheden. Verwerven van basiskennis Competenties voor wonen en vrije tijd. Kennismaken met bedrijven in de houtbranche Zelfstandig werken. Studievaardigheden gericht op vervolg studie. Kennen en gebruik maken van diverse materialen/ machines Mogelijkheden Vervolgopleiding op een ROC-niveau 2 Via stage naar werk. Organisatie Voor deze opleiding moet de leerling in bezit zijn (zelf aanschaffen in overleg met docent): Stofjas ong. 40 euro Veiligheidsschoenen ong. 65 euro Veiligheidsbril ong. 2 euro Schuifmaat digitaal 40 euro, een gewone 15 euro Kraspen ong. 10 euro Watervaste stift Vulpotlood Geodriehoek Kompasroos Rekenmachine Stage In de bovenbouw van het vmbo is een blokstage van twee weken een vast onderdeel van het onderwijsprogramma. Naast een oriëntatie in opleiding en beroep geldt natuurlijk dat de stage diverse leerelementen moet bevatten en een bijdrage moet leveren aan het maatschappelijk functioneren. Dit heeft alles te maken met vergroting van de zelfredzaamheid en zelfstandigheid. Vmbo BB/KB richting metaaltechniek Doel Behalen vmbo diploma op BB of KB niveau. de Ambelt Locatiegids Apeldoorn VSO 2015-2016 Pagina 21 van 45
Inhoud De volgende vakken worden aangeboden: Nederlands Metaaltechniek Engels Wiskunde Vaktekenen Rekenen Sport Natuur- scheikunde Sociale vaardigheden Maatschappijleer Loopbaan oriëntatie en begeleiding Consumptief CKV (cultureel kunstzinnige vorming) Na het derde leerjaar zijn er twee opties: - de leerling wordt door school en ouders in staat geacht het vierde leerjaar op een school voor regulier onderwijs te volgen. De leerling haalt daar een volledig BB of KB diploma - de leerling haalt op de Ambelt een diploma door het volgen van een Entree opleiding. Competenties Sociale vaardigheden door sociale vaardigheidstraining en samenwerkend leren. Beroepsvaardigheden. Verwerven van basiskennis Competenties voor wonen en vrije tijd. Kennismaken met bedrijven in de houtbranche Zelfstandig werken. Studievaardigheden gericht op vervolg studie. Kennen en gebruik maken van diverse materialen/ machines Mogelijkheden Vervolgopleiding op een ROC-niveau 2 Via stage naar werk. Organisatie Voor deze opleiding moet de leerling in bezit zijn (zelf aanschaffen in overleg met docent): Stofjas ong. 40 euro Veiligheidsschoenen ong. 65 euro Veiligheidsbril ong. 2 euro Schuifmaat digitaal 40 euro, een gewone 15 euro Kraspen ong.10 euro Watervaste stift Vulpotlood Geodriehoek Kompasroos Rekenmachine Stage In de bovenbouw van het vmbo is een blokstage van twee weken een vast onderdeel van het onderwijsprogramma. Naast een oriëntatie in opleiding en beroep geldt natuurlijk dat de stage diverse leerelementen moet bevatten en een bijdrage moet leveren aan het maatschappelijk functioneren. Dit heeft alles te maken met vergroting van de zelfredzaamheid en zelfstandigheid. de Ambelt Locatiegids Apeldoorn VSO 2015-2016 Pagina 22 van 45
Vmbo BB/KB richting dierhouderij- en verzorging Doel Behalen vmbo diploma op BB of KB niveau. Inhoud De volgende vakken worden aangeboden: Nederlands Engels Wiskunde Natuur- scheikunde Biologie Maatschappijleer Consumptief Sport Na het derde leerjaar zijn er twee opties: - de leerling wordt door school en ouders in staat geacht het vierde leerjaar op een school voor regulier onderwijs te volgen. De leerling haalt daar een volledig BB of KB diploma - de leerling haalt op de Ambelt een diploma door het volgen van een Entree opleiding. Mogelijkheden Vervolgopleiding op een ROC-niveau 2 Via stage naar werk. Organisatie Voor deze opleiding moet de leerling in bezit zijn (zelf aanschaffen in overleg met docent): Veiligheidsschoenen Stage In het derde leerjaar loop je 1 dag per week stage, in het vierde leerjaar 2 dagen per week. Meer informatie over de richting dierhouderij- en verzorging is te vinden in de folder dier. Vmbo BB/KB richting groene ruimte Doel Behalen vmbo diploma op BB of KB niveau. Inhoud De volgende vakken worden aangeboden: Nederlands Engels Wiskunde Natuur- scheikunde Biologie Maatschappijleer Consumptief Sport Na het derde leerjaar zijn er twee opties: - de leerling wordt door school en ouders in staat geacht het vierde leerjaar op een school voor regulier onderwijs te volgen. De leerling haalt daar een volledig BB of KB diploma - de leerling haalt op de Ambelt een diploma door het volgen van een Entree opleiding. de Ambelt Locatiegids Apeldoorn VSO 2015-2016 Pagina 23 van 45
Mogelijkheden Vervolgopleiding op een ROC-niveau 2 Via stage naar werk. Organisatie Voor deze opleiding moet de leerling in bezit zijn (zelf aanschaffen in overleg met docent): Veiligheidsschoenen Stage In het derde leerjaar loop je 1 dag per week stage, in het vierde leerjaar 2 dagen per week. Meer informatie over de richting dierhouderij- en verzorging is te vinden in de folder groen. 3.5 Bovenbouw vmbo TL De theoretische leerweg is bedoeld voor leerlingen die het leuk vinden om te studeren, zich breed willen ontwikkelen en de mogelijkheid willen hebben om door te stromen naar het mbo of de havo. Het is hierbij van belang dat leerlingen kennis kunnen toepassen en samenhang zien tussen de verschillende vakken. De studievaardigheden die worden toegepast, zijn gericht op vervolgstudie. Naast een vervolgstudie is het ook mogelijk om door te stromen naar arbeidstraining, een sociale werkvoorziening of naar werk. Sector Techniek ZORG & WELZIJN ECONOMIE LANDBOUW Algemeen Nederlands Gym Engels Kunstvakken Maatschappijleer 1 Rekenen Sectordeel (2 kiezen) Waarvan het sectordeel verplicht is Wiskunde Nask 1 Biologie Wiskunde Maatsch. 2 Geschiedenis Aardrijkskunde Economie Wiskunde Duits Wiskunde Biologie Nask 1 Vrije deel (minimaal 2 vakken kiezen) Duits Economie Aardrijkskunde Maatsch. 2 Biologie Geschiedenis Duits Economie Aardrijkskunde Geschiedenis Maatsch. 2 Wiskunde Nask 1 Duits Aardrijkskunde Geschiedenis Maatsch. 2 Wiskunde Biologie Nask 1 Duits Economie Aardrijkskunde Geschiedenis Maatsch. 2 Biologie Nask 1 Wij adviseren om 1 extra vak in het vrije deel te kiezen, zodat er sprake is van een bredere oriëntatie. Daarnaast is er op deze manier de mogelijkheid om na het examen nog 1 vak te laten vallen, zodat de kans op slagen groter is. de Ambelt Locatiegids Apeldoorn VSO 2015-2016 Pagina 24 van 45
3.6 Havo Op onze locatie wordt een havo-lijn aangeboden. De onderbouw wordt in een reguliere klas aangeboden. Voor de bovenbouw havo zijn de volgende mogelijkheden: Schakelen naar regulier onderwijs, Overstappen naar de Travo op het Aventus lyceum, Havo vervolgen op onze locatie via IVIO onderwijs. Op de havo krijgen de leerlingen naast de theorievakken ook studievaardigheden en sociale vaardigheidstraining. Ook wordt het lesprogramma aangevuld met creatieve praktijkvakken en wordt er aandacht besteed aan de leergebied overstijgende kerndoelen. IVIO Ivio wereldschool biedt afstandsonderwijs. De leerlingen worden in de klas begeleid door een leerkracht en leraar ondersteuner. Zij helpen de leerling met de planning volgen de resultaten, daarnaast worden er studievaardigheden en sociale vaardigheidstraining aangeboden. Via internet is er begeleiding/instructie van vakdocenten. Toetsen gebeuren via de digitale snelweg. Het programma kan aangepast worden aan de individuele onderwijsbehoefte van de leerling. Zo is het mogelijk meer of minder vakken te volgen en op eigen tempo te werken, ook het volgen van creatieve praktijkvakken behoort tot de mogelijkheid. Examinering gebeurt via het staatsexamen. Travo Op de Travo doorlopen de leerlingen de laatste twee jaar van de havo leerlijn. De leerlingen volgen het volledige programma van toetsing en afsluiting (PTA) van het Aventus Lyceum. De vakken worden gegeven door vakdocenten van het Aventus Lyceum. De Ambelt leerlingen sluiten aan bij de leerlingen van het Aventus Lyceum. De Ambelt groepsleerkracht heeft dagelijks contact met de leerling. De leerkracht ziet toe op de aanwezigheid op school, volgt de aanwezigheid in lessen. Voor zowel ouders, leerlingen en docenten vormt de groepsleerkracht het eerste aanspreekpunt. De groepsleerkracht stelt samen met de leerling een individueel rooster op. In het rooster wordt naast de lestijd ook de tijd ingeroosterd die nodig is om het huiswerk te maken. De leerlingen hebben de beschikking over twee eigen ruimtes waar dagelijks van 8.00 tot 17.00 uur een Ambelt groepsleerkracht aanwezig is. Wekelijks vindt er een mentorgesprek plaats tussen de groepsleerkracht en de leerling. In het gesprek komen verschillende onderwerpen aan bod. De studievoortgang en het emotionele welzijn vormen twee vaste agendapunten. Er is een flyer verkrijgbaar op school met nog meer informatie over de trajectklas havo op het ROC. 3.7 Entree Op het Gentiaan College bieden we Entree opleidingen in de volgende richtingen: Hout Metaal Horeca Assistent Groen en Dier de Ambelt Locatiegids Apeldoorn VSO 2015-2016 Pagina 25 van 45