Basisschool De Kleine Prins - Menen: samen school maken Kennismaking met een uniek schoolconcept waarbij ouders, kinderen, leerkrachten en directie sàmen school maken
Even voorstellen o Katrien Dewancker: mama van Sam, 3 de leerjaar andere kinderen zijn de basisschool reeds ontgroeid als ouder al jaren lid van het schoolbestuur, diverse ouderwerkgroepen zetelt namens het schoolbestuur van De Kleine Prins in het beheerscomité van Scholengemeenschap De Leiebrug o Kristof Casier: directeur na examenprocedure aangesteld door het schoolbestuur van ouders
De Kleine Prins - Menen Menen (+/- 33.000 inw) Basisschool De Kleine Prins Taalgrens: gemeenschaps- en gewestgrens Provinciegrens Landsgrens verhoogde graad van anderstaligheid en kansarmoede anderzijds: veel boeiende uitdagingen!
De Kleine Prins - Menen 24 jaar geleden opgericht door ouders; Op vandaag nog steeds getrokken door ouders; Autonome school, geaffilieerd aangesloten bij OVSG (deels omwille van scholengemeenschap) Op 01/09/2015: 115 kleuters; 231 leerlingen; Gemiddeld 20 à 25 % anderstaligheid; Gemiddeld 50 à 55 % SES-kinderen; Uit recent onderzoek: 1 op 4 kinderen in Groot-Menen wordt geboren in kansarmoede; in Centrum-Menen is dat bijna 1 op 3 (32%)
Een uniek schoolconcept: ouders maken school! (1) VZW-structuur (1): 1) Dagelijks bestuur = schoolbestuur o 10 ouders, rechtstreeks verkozen door de Algemene Vergadering van ouders (zie verder); o gevarieerde samenstelling o maandelijks minstens één vergadering samen met de directie o bevoegd voor alle materie aangaande financiën, gebouwen en infrastructuur, personeelsbeleid, MAAR ook alle materie aangaande schoolwerkplan, pedagogische visie, zorgbeleid, o binnen het schoolbestuur: ad hoc-werkgroepen (volgens interesseveld) die zich in bepaalde gebieden verdiepen (financiën, bouwdossiers, personeelsbeleid, )
GEVOLG: o Zeer sterk gelijkgerichte visie tussen leerkrachten, directie en ouders; o Beslissingen van het schoolbestuur zijn niet schoolvreemd, maar worden genomen vanuit nauwe betrokkenheid van ouders in overleg met directie en leerkrachten; o Zeer breed draagvlak: uitgeschreven visies worden gedragen door schoolteam én ouders; o Zeer sterke communicatie: schoolbestuur dagelijks op school aanwezig dagelijks contact met andere ouders, leerkrachten, directie, o Wekelijkse nieuwsbrieven die communicatie tussen schoolteam en ouders bevorderen
VZW-structuur (2): 2) Algemene Vergadering o Alle ouders kunnen lid zijn van de Algemene Vergadering; o Vergadert minstens 2x per jaar; o Schoolbestuur legt verantwoording af inzake het gevoerde beleid (financiën, gebouwen, pedagogisch, personeel ); o Rechtstreekse communicatie / overleg / tussen ouders en schoolbestuur; o Ouders verkiezen leden van het schoolbestuur (periode van 4 jaar) en geven goedkeuring inzake het gevoerde beleid; o Tot op heden: heel constructieve samenwerking (geen kritiek om de kritiek in het belang van alle kinderen);
Een uniek schoolconcept: ouders maken school! (2) Raden en werkgroepen: o Naast Algemene Vergadering (AV) en Schoolbestuur ook heel wat inbreng via diverse raden en werkgroepen o Verplichte raden: ouderraad, schoolraad o Daarnaast ook zeer veel inbreng via diverse ouderwerkgroepen: Cultuur: uitwerking jaarthema, didactische uitstappen, inleefdag, Sport: gezinsdag, mountainbiketocht, sportinitiatie, ondersteuning sportdag, Feest: sinterklaasfeest, schoolfeest, recepties, Veiligheid en gebouwen: werkdagen, herstellingswerken, bouwdossiers, Natuurouders: begeleiding natuuruitstappen, zeeklassen, Brugfiguren: brug tussen school en kansarme ouders / kinderen Recrutering: opendeurmomenten, huisbezoeken, promotiecampagnes, o Elke werkgroep: ouders, leerkrachten, minstens één lid schoolbestuur
Eindejaarsbbq
Ontbijtactie Recrutering Ouderwerkgroepen
Praatcafé: o Maandelijkse informele bijeenkomst op vrijdagochtend met koffie, ontbijtkoeken, o Informeel uitwisselingsmoment tussen ouders, schoolbestuur, directie o Vanaf 2015-16: tweemaandelijks gekoppeld aan een infomoment (b.v. schooltoelage, luizenbeleid, zindelijkheid, )
Een sterk schoolconcept! o Beslissingen en keuzes kennen een heel sterk draagvlak; o Volledige autonomie van de school, ook financieel: de school bereddert zichzelf, maakt financiële keuzes in overleg met ouders en slaagt erin te investeren in ict, verbouwingen, aankoop bijkomende schoolgebouwen,! Financieel gezond, maar juiste keuzes maken en plannen! o Ouders worden betrokken in het traject van functionering- en evaluatie van de leerkrachten; o Zeer sterke lokale verankering: ouders van schoolbestuur, werkgroepen, zijn actief in bedrijfs- en verenigingsleven, cultuur, sport, lokale handel, meerdere verenigingen actief binnen de schoolmuren o BREDE SCHOOL
Ook kinderen maken school! o Kinderen maken mee beleid: praatrondes, maandopeningen én KINDERPARLEMENT maken mee beleid rond b.v.: Speelplaatsreglement; Beleid rond straffen en belonen; Beleid inzake hygiëne; refter- en toiletgebruik; o Items uit kinderparlement worden systematisch opgenomen en besproken in teamvergaderingen:
Ons besluit: o Geef scholen voldoende autonomie, maar laat ze functioneren binnen een breed netwerk (scholengemeenschap, lokale verankering, ) o Ouders zijn écht in staat om samen met het schoolteam beleid te voeren en de juiste keuze te maken in het belang van de school van hun kinderen: ouders niet als bemoeiallen, maar als kwaliteitsbewakers! o Mits voldoende breed draagvlak moét elke school in staat zijn: Een hoge mate van zelfsturing te realiseren; Voortdurend haar kwaliteit te bewaken en te verhogen; Keuzes te maken die aansluiten bij de noden van het kind vanuit weten wat leeft bij kinderen en ouders; Gedragen beslissingen te nemen; Zichzelf te redden en beredderen (ook financieel!); SAMEN SCHOOL MAKEN: HET LOONT!!!
Praktijkvoorbeeld: als ouders mee beleid en keuzes maken Renovatie van het schoolgebouw: ouders beslissen mee en beheren de bouwdossiers!
Stap voor stap naar een hypermoderne school: onderschat het beleidsvoerend vermogen van ouders niet!
DANKJEWEL!