Bijlage 9: Schoolfoto verdiept

Transcriptie

1 Bijlage 9: Schoolfoto verdiept VISIE OP ARMOEDE Het schoolteam heeft in de twee voorbije schooljaren vorming gevolgd over de kansarmoede(problematiek). Het schoolteam heeft een goed begrip van de complexiteit van kansarmoede. Kansarmoede is een terugkerend item op personeelsvergaderingen en nascholingen. Ons inschrijfteam heeft oog voor signalen van (kans)armoede. Leerkrachten houden rekening met (kans)armoede wanneer leerlingen moeten zorgen voor taken/lessen/materiaal. De visie op armoede vanuit onze koepel werd door het team besproken. Wij kennen de verschillende hulpverleningsorganisaties in de buurt en verwijzen ouders warm door wanneer nodig. Wij hebben een werkgroep binnen de school die zich bezig houdt met visie ontwikkeling rond armoede. Het schoolteam kent en vermijdt de gangbare clichés en vooroordelen over kansarmoede (vb. Ze kan de schoolrekening niet betalen, maar loopt wel te pronken met haar iphone. ) Leerkrachten spreken elkaar erop aan als ze een blanke middenklasse oordeel maken.

2 COMMUNICATIE De directeur is gemakkelijk aanspreekbaar voor de ouders. Leerkrachten zijn gemakkelijk aanspreekbaar voor de ouders. De school neemt aanmoedigende initiatieven om de aanwezigheid van ouders op oudercontacten te verhogen. Ons inschrijfteam heeft nascholing gevolgd over laagdrempelige communicatie. Het schoolreglement is een duidelijk en leesbaar document voor alle ouders, ook minder geletterde ouders. Schriftelijke communicatie wordt gescreend op leesbaarheid voor minder geletterde ouders. Wij communiceren via minstens 3 kanalen (brief, sms, telefoon, persoonlijk gesprek, huisbezoek) met ouders. Ouders weten bij wie zij terecht kunnen met (betalings)problemen (vertrouwenspersoon). Wij leggen huisbezoeken af wanneer nodig. Wij detecteren en gaan discreet en respectvol om met kansarme leerlingen/gezinnen.

3 KOSTENBELEID Ouders werken actief mee aan ons kostenbeleid. Er is een opsomming gemaakt van alle mogelijke zaken die geld kosten en die worden doorgerekend aan de gezinnen. Deze lijst is door ons kritisch onder de loep genomen. Er is een duidelijk engagement van het schoolteam om de school betaalbaar te houden voor alle ouders. Wij helpen ouders om de schooltoelage aan te vragen. Leerkrachten worden betrokken bij de strategieën om de schoolkosten te drukken. Leerkrachten kennen de procedure rond het maken en doorrekenen van kopieën naar de leerlingen. Wij overleggen met scholen in onze scholengroep of er gemeenschappelijke aankopen kunnen gebeuren. Wij kiezen voor slim schoolmateriaal dat in de daaropvolgende jaren ook nog gebruikt kan worden. vb. bij het aankopen van een dure rekenmachine. De schoolkosten worden jaarlijks geëvalueerd.

4 DE SCHOOLREKENING De jaarlijkse kostprijs voor de ouders wordt in het begin van het schooljaar meegedeeld en strikt nageleefd. Ouders kennen alle betalingsmogelijkheden die we aanbieden. Elke schoolrekening vermeldt wat de ouders kunnen doen als er betalingsproblemen opduiken. De schoolrekening is helder opgesteld en vermeldt voldoende details. Wij bieden ouders een flexibel afbetalingsplan aan waar nodig. Het afleveren van het rapport (of andere belangrijke documenten) hangt nooit af van het al dan niet betalen van de schoolrekening. Wij hebben een duidelijke procedure voor het opvolgen van onbetaalde schoolrekeningen. Wij werken NIET samen met een incassobureau. Wij confronteren onze leerlingen nooit met onbetaalde facturen. Wij nemen tijdig contact op met ouders die facturen hebben openstaan.

5 PARTICIPATIE Onze leerlingen mogen deelnemen aan alle schoolactiviteiten zelfs al is de schoolrekening niet betaald. Leerlingen kunnen op school na de lessen werken met computers, atlassen Alle leerlingen nemen deel aan schooluitstappen en activiteiten. We hebben relaties met het sociaal-culturele netwerk rond de school. Wij houden de meerdaagse reizen zo goedkoop mogelijk. De leerlingen gebruiken zoveel mogelijk openbaar vervoer om zich te verplaatsen naar buitenschoolse activiteiten. Wij zorgen ervoor dat alle leerlingen de nodige schoolboeken hebben. Wij maken gebruik van de sociale, culturele en sportieve participatiefondsen van ons OCMW. Wij kennen en informeren ouders over de tussenkomsten van de mutualiteiten voor bepaalde meerdaagse en sportieve activiteiten. Wij hebben ons OCMW en/of CAW en/of BudgetInZicht uitgenodigd om een eventuele samenwerking te bespreken. 7 BudgetInZicht (BIZ) zijn regionale samenwerkingsverbanden van OCMW s, OCMW-verenigingen en verenigingen waar armen het woord nemen, onder budgethouderschap van de CAW s. Deze teams werken samen aan kwaliteitsvolle schuldhulpverlening, lerende netwerken en preventie. Elk BIZ-samenwerkingsverband legt zijn eigen klemtonen en zet in op eigen noden. Dat maakt het aanbod boeiend en interessant.

6 HET SOLIDARITEITSFONDS Wij hebben een solidariteitsfonds bij ons op school. Het schoolteam houdt er rekening mee dat de leerlingen uit kansarme gezinnen veel minder mogelijkheden hebben om wafels, truffels, tombolakaartjes, te verkopen. De nadruk ligt niet op individuele verkoopresultaten. Ouders (en leerlingen) hebben inspraak in hoe dit fonds aan te vullen. De werking van het solidariteitsfonds is transparant voor het personeel. De werking van het solidariteitsfonds is transparant voor de ouders. We hebben een comité samengesteld uit diverse personen (vb. directie, ouders, leerkrachten, zorgteam, leerlingen, administratief personeel) dat kan beslissen over de besteding van de middelen. Ons solidariteitsfonds mag gerust aan de grote klok worden opgehangen. Ouders weten bij wie ze moeten zijn indien ze gebruik willen maken van het solidariteitsfonds. Wanneer we een actie organiseren om de kas te spijzen, communiceren we ook achteraf met leerkrachten, ouders en sponsors wat de resultaten waren. Wanneer een ouder/leerling een beroep doet op de solidariteitskas, wordt de aanvraag met de grootste discretie behandeld.