Verslag over de opvolgingsdoorlichting van het Provinciaal CLB te Antwerpen.

Transcriptie

1 Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan BRUSSEL Verslag over de opvolgingsdoorlichting van het Provinciaal CLB te Antwerpen. Hoofdstructuur CLB Instellingsnummer Instelling CLB directeur Monique De Becker adres Markgravelei Antwerpen telefoon fax website/url Bestuur van de instelling Provincie Antwerpen dienst Onderwijs adres Boomgaardstraat Antwerpen Datum opvolgingsdoorlichting 24 september 2010 Samenstelling inspectieteam Inspecteur-verslaggever Regine Vandervee Teamleden Guy De Paepe Deskundige(n) behorend tot de administratie nihil Externe deskundige(n) nihil

2 1. Situering Bij de doorlichting van 29/05/2007 tot 04/06/2007 was het advies voor erkenning GUNSTIG BEPERKT IN DE TIJD. Het bestuur van de instelling moet vanaf 01/10/2010 kunnen aantonen dat alle tekorten werden geremedieerd. 2. Aspecten die de instelling moet remediëren Het waarderingsdomein Hygiëne, Veiligheid en Bewoonbaarheid Het waarderingsdomein Gelijke Onderwijskansen 2 Provinciaal CLB Antwerpen

3 3. Vaststellingen en conclusies Tekort Het waarderingsdomein Hygiëne, veiligheid en bewoonbaarheid Er moet een brandveiligheidsverslag worden opgemaakt door de brandweer of een andere deskundige. Er moet een evacuatiescenario worden opgemaakt en het welzijnsregister moet een verslag bevatten van de evacuatieoefeningen. Het is belangrijk daarbij rekening te houden met de aanwezigheid van (groepen van) leerlingen in het gebouw op bepaalde ogenblikken. Vaststellingen Uit de controle van 24 september 2010 is gebleken dat het tekort voldoende is geremedieerd. Er werd een uitgebreid en goed gedocumenteerd brandveiligheidsverslag opgesteld (07/03/2009) in samenwerking met de externe dienst voor preventie en bescherming op het werk (IDEWE). Een eerste evacuatieoefening met verslaglegging werd georganiseerd op 29/03/2010. De oefening was aangekondigd en er waren geen leerlingen bij betrokken. Op basis van dit verslag werden een aantal knelpunten opgemaakt waarvoor nu zo snel mogelijk een oplossing gezocht wordt. Ook werd een oefenpatroon uitgewerkt met stijgende moeilijkheidsgraad. Het evacuatiescenario is opgesteld en werd aan alle personeelsleden meegedeeld. In alle burelen is een schema aangebracht zodat iedereen weet hoe en wat te doen in geval van brand. Conclusie Voldoet Provinciaal CLB Antwerpen

4 Tekort Het waarderingsdomein Gelijke onderwijskansen Een eigen visie op de oorzaken, signalen en uitingsvormen van ongelijke kansen (ook omwille van socio-economische invloeden) is nodig. Dit moet voldoende concreet zijn zodat het helpt om samen met de scholen tot doelgerichte afspraken te komen, relevant in de schoolspecifieke context. De toepassing van deze visie moet ondersteund worden door een sterke interne organisatie die ondermeer voor de nodige implementatie zorgt en hulp biedt wanneer de context en het profiel van de betrokken school en CLB - medewerkers dat nodig maakt. Vaststellingen Uit de controle van 24 september 2010 is gebleken dat het tekort voldoende is geremedieerd. Het centrum heeft een visie op gelijke onderwijskansen uitgewerkt. Deze globale visie is vooral gericht op de verdere ontwikkeling van een basishouding bij alle medewerkers om aan gelijke onderwijskansen te werken. De concrete aanpak verschilt naargelang de context. Hierbij worden er twee contexten onderscheiden: de Joodse en de grootstedelijke. Het centrum heeft veel werk gemaakt van het versterken van de interne organisatie in functie van het ondersteunen en bevorderen van de werking ten aanzien van GOK leerlingen en kansarme leerlingen. Meerdere kanalen worden benut om over de GOK - werking te communiceren en samen concrete acties af te spreken. Voor de Joodse scholen is er een Joods team dat op regelmatige basis samenkomt. Via de participatie aan de lokale overlegplatforms (LOP) worden er afspraken gemaakt en materialen gebruikt in functie van de doelgroepleerlingen. Door middel van de participatie aan de netoverschrijdende werkgroep Recht - Op werkt het centrum met aangepaste materialen voor de communicatie met kansarmen en stuurt het zijn werkwijze in functie van deze communicatie voortdurend bij. De voorbije twee schooljaren heeft het centrum geïnvesteerd in het in kaart brengen van de beginsituatie in functie van de werking ten aanzien van kansenbevordering op schoolniveau. Van elke school wordt er een schoolfoto gemaakt. Door deze werkwijze is er bij de medewerkers een mentaliteitswijziging ontstaan waardoor de activiteiten voor deze doelgroep specifieker zijn geworden. De communicatie met de directies van de scholen in functie van de GOK werking wordt regelmatig opgenomen door de CLB directie tijdens de vergaderingen van de centrumraad en door de medewerkers tijdens hun aanwezigheid in de scholen. Het centrum heeft met betrekking tot de deskundigheidsbevordering en nascholing over gelijke onderwijskansen meerdere initiatieven genomen. De bibliotheek werd uitgebreid met boeken over kansenbevordering. Er is veel contact en regelmatige samenwerking met meerdere brugfiguren (jongerencoaches, Joodse brugfiguren, Joodse schoolconsulenten, ). Er is de participatie aan de werkgroep Recht - Op en de stuur- en werkgroepen van de LOP s. Meerdere medewerkers volgden vorming over gelijke 4 Provinciaal CLB Antwerpen

5 onderwijskansen en er is voortdurende communicatie en multiplicatie van de gevolgde vorming via de personeelsvergaderingen en de verschillende teams. Uit de gesprekken met de medewerkers blijkt dat de individuele begeleiding van de GOK leerlingen en de kansarmen sterk is uitgebouwd. Er wordt aanklampend en drempelverlagend gewerkt. Naast de individuele begeleiding van leerlingen wordt er ook al meer schoolondersteunend gewerkt (o.a. via het coachen van leerkrachten, d.m.v. projecten rond: assertiviteit, de axenroos, schoolhygiëne, schoolrijpheid, ouderbetrokkenheid, taal, ). Het evalueren van de effecten van deze acties door CLB dient nog verder uitgewerkt te worden. Uit de gesprekken met de teams blijkt dat er een grote betrokkenheid is bij het GOK beleid in de scholen. De teams participeren aan de GOK werking op school. De analyse van de gegevens (schoolfoto) zorgt ervoor dat de acties doelgerichter zijn. Het nauwkeuriger beschrijven van de GOK werking in de afsprakennota s blijft aangewezen. We merken in het centrum een evolutie en een duidelijke verandering, er is een goede aansturing van directie en kwaliteitscoördinator. Er is bij de medewerkers een basishouding die ervoor zorgt dat er op een bewuste manier wordt omgegaan met de specifieke doelgroepen. Alle aanwezige structuren worden benut om over de GOK werking te communiceren en ze voortdurend bij te sturen. Conclusie Voldoet Provinciaal CLB Antwerpen

6 4. Advies en regeling voor het vervolg Advies In uitvoering van het Decreet betreffende de kwaliteit van onderwijs van 8 mei 2009 is het advies voor erkenning: GUNSTIG voor de volledige instelling. Regeling voor het vervolg Nihil Namens het inspectieteam, de inspecteur-verslaggever Regine Vandervee Datum van verzending aan de directie en het bestuur: Voor kennisname Het bestuur of zijn gemandateerde Naam: 6 Provinciaal CLB Antwerpen