Landelijke docentendag opleidingen Ergotherapie een andere manier van leren en werken 28 januari 2016
Landelijke docentendag Ergotherapie Elkaar ontmoeten en inspireren Thema s leren in communities diep en duurzaam leren in onderwijs en organisaties dagelijkse onderwijspraktijk binnen je opleiding opleiding overstijgend 2
Programma 13.30 uur Aan de slag! 16.00 uur Opbrengstenmarkt afsluiting en borrel 12.15 uur Lunch Agendapunten verzamelen 13.00 uur Agenda samen maken 10.00 uur 11.45 uur Instructie middagprogramma Elkaar ontmoeten en inspireren Samen werken en leren Inspirerende sprekers Ben van den Brand leren in communities Marleen Kaijen diep en duurzaam leren in onderwijs en organisaties
Ben van den Brand Regiomanager Zuid bij Libra Revalidatie & Audiologie ouderenzorg bedrijfsleven mensen met een verstandelijke beperking fysiotherapeut Innovatie en partnerschap 4
Ben van den Brand 5
Multidisciplinair Zorg Innovatie Centrum MZIC Ben van den Brand Directeur revalidatie Libra Revalidatie& Audiologie. 6
Hoe het allemaal begon 7 2 februari 2016 Libra R&A
Een eerste pilot Binnen Fontys hogeschool voor verpleegkunde werd gewerkt volgens het model van het ZIC Libra Revalidatie & Audiologie is gestart met een pilot ZIC binnen de klinieken van de revalidatiecentra Blixembosch en Leijpark. 8
De voorbereidingen Van ZIC naar MZIC Projectstructuur Betrokkenen bij het project Aanloop- en doorloopperiode Draagvlak creëren 9
Strategische keuzes Strategisch beleid als basis Keuze voor onderwijsinstellingen, Fontys Hogeschool Hogeschool Zuyd Ergotherapie Vrijmaken van mensen en middelen Inrichten van een nieuwe organisatiestructuur Aanstellen van MP-ers, LP-ers en Opleidingscoördinator 10
De start in pilotvorm Rol als projectvoorzitter MZIC Start met een pilotgroep Het aantal studenten vastgesteld Verhouding professionals vs studenten Hoe omgegaan met weerstanden 11
Doelen MZIC kennis uitwisseling tussen de revalidatiecentra en de Hogescholen bevordering van Evidence Based Practice in de praktijk van de revalidatie kwaliteitsverbetering van de zorg en dienstverlening voor de klant innovatie van de zorg en dienstverlening voor de klant. bieden van een stageplaats aan studenten, met het accent op interdisciplinaire samenwerking vergroten van de bekendheid met de revalidatie sector voor behoud en werving van medewerkers structurele inbedding van studenten binnen de revalidatiecentra 12
Kenmerken van het M-ZIC Een krachtige leeromgeving vanuit kritische reflectie (werkend leren en lerend werken) Een krachtige werkomgeving waarin innoveren en continu verbeteren centraal staan. Een uitdagende werkplek voor iedereen! Een krachtige zorgomgeving, aangejaagd door kritische reflectie, innovatie en continue verbetering. De behandeling vindt plaats op basis van evidence based werken. Innovatie en onderzoek. Er is sprake van systematische en gestructureerde aandacht voor innovatie en (wetenschappelijk) onderzoek gericht op kennisontwikkeling, kennisdeling en kennisverspreiding. 13 2 februari 2016 Libra R&A
ALLE MEDEWERKERS Betrokkenen Master Professionals: 3 per revalidatie centrum, vanuit diverse vakrichtingen Lecture Practitioners 1 per revalidatie centrum Opleidingscoördinator 1 per revalidatie centrum Stagebegeleiders vanuit de diverse disciplines Gemiddeld 2 per student Kenniscentrum, managers 14
Praktisch Studenten per locatie gemiddeld: Fysiotherapie (8) Ergotherapie (6) Logopedie (2) Verpleegkundige (8) Maatschappelijk werk (2) Bewegingsagogen (4) Psychologen (2) 15
Veranderen is niet altijd makkelijk Weerstand vanuit de professionals Cultuuromslag binnen de teams Effect van studenten op teamleden Wat hebben we bereikt? Samenwerken in projecten Loslaten van studenten / productie draaien 16
Er is veel af te stemmen en te leren voor iedereen. MZIC voor studenten Keuzes t.a.v. levering studenten Afstemming duur en inhoud stages Overleg met alle partners Klinisch onderwijs Afspraken met scholen Inzet en rol LP-er Samenwerking met MP-ers 17
Activiteiten tijdens stage Eerste week gezamenlijk introductie dagdelen Iedere woensdag studenten vrij gepland van de behandelingen voor: Actie leren bijeenkomsten (ALB) Klinische lessen Projecten (vanuit team/cluster beleid) Mono-disciplinaire bijeenkomsten 18
Voorbeelden projecten Revalidanten klapper NMA-meet-team Vrijheid beperkende interventies Behandelmodule vader/moeder met een NAH Zomerkamp, kinderen Prothese fietsgroep 19
Afstuderen Ontwikkeling mogelijkheden voor afstuderen Toetsing: onderzoekscommissie light Bundeling Wat kunnen we bijdrage, win-win situatie Kwaliteit van de onderzoeksvraagstellingen Organiseren en facilitatie Mono disciplinair- multidisciplinair 20
Ervaringen 21
Kansen en uitdagingen Vraagt veel afstemming met de diverse opleidingen aan bijv. stage periode, supervisie Als medewerker altijd een student begeleiden is een cultuur omslag Geeft meer inzicht in elkaars denk en werkwijze (opleidingwerkveld) Inzicht in elkaars krachten geeft ruimte om samen te innoveren afstuderen in toekomst verbeteren en kijken naar mogelijkheden multidisciplinair Aansluiting andere opleidingen 22
Marleen Kaijen Trektocht naar en in het landschap van diep en duurzaam leren in onderwijs en organisatie Zin in leren Samenwerkend leren Leren door doen Link naar Prezi presentatie: https://prezi.com/qka8xstfzbjq/copy-of-trektocht/ 23
Marleen Kaijen 24
25
Instructie programma inspiratieochtend plenair in de middag met elkaar aan het werk hele systeem is vertegenwoordigd, diversiteit aan beelden iedereen is expert elke mening telt ieder draagt bij aan succes groepen leiden zichzelf facilitatoren zijn beschikbaar voor ondersteuning werken aan concrete vervolgstappen real time rapportage opbrengstenmarkt 26
Agenda maken Welk onderwerp wil je nu verder bespreken en uitwerken? Je kunt het zelf op de agenda zetten Zet je onderwerp met je naam én een lokaal op een vel papier er kunnen meerdere groepen in één lokaal 13.00 uur: neem je vel mee naar A0.05 Kondig je onderwerp, naam en lokaal plenair aan B101, B104, B105, D103, D219, C306 Onderwerp staat op de agenda Of je kunt je aansluiten bij een onderwerp dat al op de agenda staat
Lunch 28
Agenda maken Welk onderwerp wil je nu verder bespreken en uitwerken? Je kunt het zelf op de agenda zetten Zet je onderwerp met je naam én een lokaal op een vel papier er kunnen meerdere groepen in één lokaal 13.00 uur: neem je vel mee naar A0.05 Kondig je onderwerp, naam en lokaal plenair aan B101, B104, B105, D103, D219, C306 Onderwerp staat op de agenda Of je kunt je aansluiten bij een onderwerp dat al op de agenda staat
Agendapunten Onderwerp Naam Lokaal Vormgeven innovatieve stages Interprofessioneel opleiding in zorg en welzijn Ontwikkelen module kwetsbare groepen in de wijk Onderzoekend vermogen door jaren heen Arbeid en ergotherapie Therapeutic use of self 30 Mabel en Mieke Anneco Chris en Rieke Pieter Wouda Ap Hilhorst Janneke van Druten en Ellen Slootman B101 C306 B105 D103 B101 B104
Agendapunten Onderwerp Naam Lokaal Vierogen principe afstudeerstage Zorgtechnologie en ergotherapie Leren beroepsinhoud en persoonlijk leren dichter bij elkaar brengen Blended learning en gebruik digitale middelen Vormgeving praktijkcoaching in praktijkhuis 31 Ellen Roest Magelien Tielemans Minjou Lous van Dijk en Wim Hill Jonker D103 D219 C306 D219 B105
32
Middagprogramma sluit aan bij een onderwerp de inbrenger van het onderwerp is ook de gespreksleider benoem iemand die de rapportage maakt op één poster inzichtelijk bespreek het onderwerp en werk het uit in concrete vervolgstappen (indien nodig) hang jullie rapportage op in La Pluche inspiratie collega s inzicht in geheel het is klaar als het klaar is, maar uiterlijk om 16.00 uur
Middagprogramma facilitatoren zijn beschikbaar Ineke Stijnen Marleen Kaijen Bea van Bodegom Renee Mulders Esther van Son Mirjam Nijhuis-Huisjes in de lokalen materialen om mee te werken inspiratie voor werkvormen 34
Zorgtechnologie en ergotherapie 35
Vormgeving praktijkhuis en praktijkcoaching 36
Blended learning en gebruik digitale middelen 37
Leren beroepsinhoud en persoonlijk leren dichter bij elkaar brengen 38
Ontwikkelen module kwetsbare groepen in de wijk 39
Onderzoekend vermogen door de jaren heen 40
Innovatieve werkplekken (1) 41
Innovatieve werkplekken (2) 42
Innovatieve werkplekken (3) 43
Innovatieve werkplekken (4) 44
Innovatieve werkplekken (5) 45
Interprofessioneel opleiden in zorg en welzijn 46
Ergotherapie en arbeid 47
Use of self 48
Vervolg evaluatie landelijke docentendag tijdens de opbrengstenmarkt / borrel Grote poster met stiften en post-its Doel van de dag is elkaar ontmoeten en inspireren Zet je gedachten over deze dat in één citaat op de poster real-time fotorapportage fotograaf: Anoeska Nas ontvangen jullie via de mail! 49
Borrel! 50