SCHOLEN ZUSTERS ANNUNTIATEN Schooljaar 2016-2017 GESUBSIDIEERDE VRIJE BASISSCHOOL HEILIG-HART & COLLEGE VONDEL 41-1500 HALLE directie Kris Cooman Vestiging 1 Lagere school Centrum Vondel 41-1500 Halle 02/356.99.04 1
2
1. Welkom in het Heilig-Hart & College Beste ouders, Van harte welkom. Wij zijn blij en dankbaar voor het vertrouwen dat u ons schenkt. Ons schoolteam zal zich dit jaar weer ten volle inzetten voor opvoeding en onderwijs zodat uw kind een goed schooljaar doormaakt. U mag een christelijk geïnspireerde, eigentijdse opvoeding en degelijk onderwijs verwachten. Wij hopen goed met u te kunnen samenwerken. Beste kinderen, Ook aan jullie van harte welkom. Ben je ingeschreven in de kleuterklas dan kom je in een boeien de wereld terecht. Kom je naar het eerste leerjaar dan gaat een nieuwe wereld voor je open. Als je nieuw bent in onze school dan zal de aan passing wat tijd vragen. We zullen je helpen. We wensen je een fijn schooljaar toe. Vriendelijke groeten, directie en leerkrachten. 3
2. Visie Onze school is een vrije, katholieke basisschool waar wij de kinderen de beste kansen willen geven om op te groeien in een geest van openheid, eerlijkheid en respect voor elkaar. Onze opvoeding streeft naar een volledige persoonsvorming Om gelukkig te worden heeft een kind hoofd, hart en handen nodig. Wij willen dat onze kinderen veelzijdig opgroeien: verstandelijk lichamelijk sociaal affectief muzisch Wij streven er dus naar alle talenten van het kind te ontdekken en te ontwikkelen. Onze opvoeding getuigt van een voorkeursliefde voor elk kind Alle kinderen zijn zonder onderscheid van rang of stand, kleur of ras welkom bij ons. Wij proberen oog te hebben voor de noden van elk kind. Natuurlijk rekenen wij hiervoor ook op een oprechte inzet van het kind en op de betrokkenheid van de ouders. Wij streven ernaar om de intrinsieke kwaliteiten van elk kind te ontdekken en te ontwikkelen. Deze onderwijsoptie wordt vertaald naar de dagelijkse klaspraktijk door de aandacht die wordt geschonken aan differentiatie en zorgverbreding, zowel voor de zwak-, normaal- als hoogbegaafde kinderen. 4
Onze opvoeding steunt op een persoonsbevorderende relatie Om kinderen te helpen groeien willen wij hen nabij zijn en warmte en aandacht bieden. Daarom kiezen wij voor een relatiestijl die vrij is van overbodige macht en sterkte, waarbij leerkrachten streven het goede voorbeeld te geven. Onze opvoeding draagt zorg voor een eigentijdse geloofsopvoeding In onze school bekennen wij doelbewust kleur. Wij geloven dat kleine en grote mensen door eerlijk en goed te leven elkaar veel te bieden hebben. Maar wij willen de kinderen die ons worden toevertrouwd ook spreken over God en hen helpen ontdekken hoe het evangelie een verrassende reisgids is naar een geestelijk rijk gevuld leven. Onze opvoeding haalt kracht uit een goede samenwerking Als schoolteam zullen wij hard werken om onze visie in de dagelijkse klaspraktijk te realiseren. Vanzelfsprekend rekenen wij ook op de inzet en de goede wil van de ons toevertrouwde kinderen en hun ouders. Zonder deze samenwerking lukt het ons niet. Wij kunnen ook rekenen op vele deskundige helpers zoals het CLB (Centrum voor Leerlingenbegeleiding), onze schoolraad en de lokale gemeenschap. De informatiebrochure waarin o.a. ons opvoedingsproject volledig uitgeschreven staat, krijgt u toegezonden op aanvraag of bij inschrijving. 5
3. Ons opvoedingsproject Identiteit van onze school Opdrachtsverklaring van de schoolgemeenschappen van de zusters Annuntiaten van Heverlee Ik verzeker jullie: alles wat jullie gedaan hebben voor een van de onaanzienlijksten van mijn broeders of zusters, dat hebben jullie voor mij gedaan. Mt 25,40 De historische kern van onze organisatie bestaat uit scholen die opgericht werden door de zusters Annuntiaten van Heverlee. Drie inspiratiebronnen liggen aan de basis van hun onderwijswerk en religieus leven: de apostolische uitstraling van pastoor De Clerck, de pedagogische visie van priester Temmerman en de mariale spiritualiteit van Johanna van Frankrijk. Pastoor De Clerck begon in 1787 met enkele gelovige jonge vrouwen een armenschool voor meisjes in Veltem. Een eeuw later zette priester Temmerman zusters Annuntiaten in bij de stichting van een school in Leuven Heverlee. Het Heilig- Hartinstituut wilde de kansen van meisjes uit de lagere middenklasse verhogen via een beter afgestemd en betaalbaar onderwijs- en vormingsaanbod. De Annuntiaten van Heverlee stelden zich zo ten dienste van de samenleving geïnspireerd door de dienstbare houding van Maria in het evangelie. Nieuwe scholen werden gesticht: lagere scholen in de Brabantse periferie, secundaire scholen in Limburg en het Brusselse, een expansieproces dat door het Schoolpact en de democratisering van het onderwijs werd aangewakkerd. De opvoedingsstijl van de Annuntiaten in dit scholennetwerk putte elementen uit die rijke onderwijstraditie. Zij werd in 1994 geëxpliciteerd in een opvoedingsproject en samengevat in het motto Het gezag van het hart doet wonderen. 6
Gedurende de laatste tien jaar hebben meerdere scholen van andere congregaties en van het aartsbisdom zich bij onze groep aangesloten. Deze schaalvergroting schept mogelijkheden om efficiënt in te spelen op nieuwe uitdagingen in een snel evoluerend onderwijslandschap. Ook deze scholen brengen een rijke geschiedenis mee van engagement voor jongeren. Elke school heeft zo een eigen verhaal te vertellen. Wat ons bindt in al deze verhalen is ons geloof in onderwijs en opvoeding als weg tot emancipatie van de mens en tot humanisering van de wereld. Ook vandaag verwacht de samenleving veel van onze scholen. Wat mag ze verwachten? Welke opdracht zien wij voor onszelf? Door het aanbieden van kwaliteitsonderwijs Onze kerntaak heet nog steeds onderwijzen en we noemen onszelf van oudsher leerkracht. Geleidelijk aan ontstonden nieuwe namen voor nieuwe aspecten van deze kerntaak. Zo zijn we naast lesgever ook gids in het leerproces van leerlingen. We zijn vakdeskundige en ook coach van een groep jongeren. Dit ruime takenpakket vraagt blijvende investering in vakbekwaamheid, ontwikkeling van kennis en vaardigheden, permanente vernieuwing van het didactisch handelen en flexibiliteit in het omgaan met diverse groepen. Permanente professionalisering van alle medewerkers is dus een blijvend aandachtspunt. We willen immers dat elk kind en elke jongere uitgedaagd wordt om met de eigen talenten aan de slag te gaan, kansen krijgt om te groeien in zijn persoonlijk levensproject en te zoeken naar zijn specifieke bijdrage aan de samenleving. De klastitularis heeft in dit proces een bijzondere opdracht als verantwoordelijke voor de klasgroep. in een schoolcultuur die het goede bevestigt Dit alles in groep beleven schept tal van mogelijkheden. Eigen talenten ontdekken en ontwikkelen lukt enkel in de ontmoeting met de andere en in de waardering van de verschillen. 7
Zoals de samenleving is ook de school een kruispunt van diverse culturen en tradities. In dialoog willen we elkaar beter leren kennen en vertrouwen opbouwen tussen alle partners in en rond de school. Zo ontdekken we de rijkdom van andere tradities en verdiepen we de eigen identiteit. Dat geeft iedereen kansen om te groeien in samenleven en in het onderscheiden van wat al dan niet van belang is in de eigen opgebouwde overtuigingen. Om dit waar te maken willen we een lerende organisatie zijn. We geloven dat ook ons eigen leerproces gebaat is met een cultuur die het goede bevestigt en het expliciet waardeert. Daarom is het sanctie-arm karakter van onze scholen gefundeerd op een gemeenschappelijke overtuiging: het gezag van het hart doet wonderen. groeien we in verbondenheid. Vanuit onze traditie worden we opgevorderd om elkaar meer te bieden dan een zakelijk partnerschap. We willen een empatische organisatie zijn die zorg draagt voor al haar mensen, en vanuit een groot hart de inspanningen daartoe niet beperkt tot wat regelgeving ons voorschrijft. We geloven trouwens dat we zelf pas ten volle mens kunnen worden door het overstijgen van wat van buiten af wordt opgelegd. In onze scholen scheppen we ruimte om met elkaar de dialoog over zingeving aan te gaan. De boodschap van Jezus Christus is daarbij onze eerste inspiratiebron. Deze dialoog willen we voeren met respect voor de persoonlijke zoektocht van mensen en met waardering voor de inbreng van andere tradities. Op deze wijze willen we groeien in verbondenheid met elkaar, met de natuur en met wat ons als mensen overstijgt. Wij zijn een loyale partner binnen het katholiek onderwijs en onderschrijven zijn opdrachtverklaring. Heverlee, mei 2014 8
Organogram S c h o o l b e s t u u r: INRICHTEND COMITE ZUSTERS ANNUNTIATEN HEVERLEE voorzitter: Zr. L. Daenen B a s i s s c h o l e n b i n n e n d i t s c h o o l b e s t u u r: HEILIG HART & COLLEGE GESUBSIDIEERDE VRIJE BASISSCHOOL directeur Kris Cooman Vondel 41-1500 Halle Kasteelstraat 122-1500 Halle Kleutersbaan 21-1501 Buizingen HEILIG HART & COLLEGE GESUBSIDIEERDE VRIJE BASISSCHOOL Handbooghof 10-1500 Halle HEILIG HART & COLLEGE GESUBSIDIEERDE VRIJE BASISSCHOOL Halleweg 220-1500 Halle S c h o l e n g e m e e n s c h a p: DE ZEVENSPRONG KATHOLIEK BASISONDERWIJS HALLE administratieve zetel: Vondel 41-1500 Halle 9
Het schoolbestuur 5. Wie is wie? Onze school behoort tot de schoolgemeenschappen van de zusters Annuntiaten van Heverlee. Vestigingsplaatsen Onze school telt drie vestigingsplaatsen : 1) De administratieve hoofdvestiging Lagere school Heilig-Hart & College centrum Vondel 41-1500 Halle - 02/356.99.04 2) Kleuter en lagere school Essenbeek: Kasteelstraat 122-1500 Halle - 02/361.09.84 3) Kleuterschool De Buiteling Kleutersbaan 21-1501 Buizingen - 02/356.40.34 Deze drie vestigingen samen vormen de basisschool van het H.-Hart&College - Vondel 41. Scholengemeenschap Vanaf het schooljaar 2003-2004 werd er een scholengemeenschap opgericht waar de hierna vermelde scholen deel van uitmaken : - BuLO Don Bosco - Basisscholen Don Bosco - Basisscholen Heilig-Hart & College Vondel 41 1500 Halle Handbooghof 10 1500 Halle Halleweg 220 1500 Halle 10
De opgerichte scholengemeenschap heeft als doel het aangeboden onderwijs te coördineren en te begeleiden. Deze scholengemeenschap wordt genoemd De Zevensprong, Scholengemeenschap Katholiek Basisonderwijs Halle. Administratieve zetel : Vondel 41 1500 Halle Coördinerend directeur: Dany Berckmans Het personeel De leerkrachten, de directeur, de beleidsmedewerkers, de zorgankers, het administratief -en onderhoudspersoneel vormen samen ons schoolteam. Het onderwijzend personeel is volgens hun opdracht opgesplitst in kleuter -en lager onderwijs. De klassenraad Regelmatig komen de zorgankers samen met de klasleerkrachten en de afgevaardigde van het centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB) om individuele leerlingen of een leerlingengroep te bespreken. De directieraad De directieraad vormt zowat het dagelijks bestuur van onze school. De raad is samengesteld uit de directeur, de zorgankers en de beleidsmedewerkers. Aldus ontstaat een breder draagvlak voor de realisatie van de diverse beleidsbeslissingen. De schoolraad De schoolraad bestaat uit drie geledingen: de ouders, het personeel en de lokale gemeenschap. De leden van de schoolraad hebben inspraakrecht over alle materies die een weerslag hebben op het algemeen schoolleven in de basisschool van het H.-Hart&College (Vondel 41) te Halle. A ankelijk van het onderwerp hebben zij 11
advies-, overleg- of instemmingsbevoegdheid. De raad vergadert minstens driemaal per jaar. De verslagen van de schoolraad kan u terugvinden op de schoolwebsite (www.hhchalle.be). 6. Algemene inlichtingen Lesuren centrum maandag: 8u.30-11u.40 13u.00-15u.25 dinsdag: 8u.30-11u.40 13u.00-15u.25 woensdag: 8u.30-11u.40 donderdag: 8u.30-11u.40 12u.35-15u.25 vrijdag: 8u.30-11u.40 13u.00-15u.25 Voor- en naschoolse opvang De buitenschoolse opvang wordt binnen de school georganiseerd door: Landelijke Kinderopvang Stekelbees. Voor meer informatie verwijzen we graag naar de coördinator, mevrouw Saskia Sercu 02/361.07.77 - gsm 0474/28.51.03 www.landelijkekinderopvang.be email: lkhalle@landelijkekinderopvang.be Openingsuren: s morgens: 7u.00 tot 8u.10 s avonds: 15u.45 tot 18u.00 woensdagnamiddag: 12u.15 tot 18u.00. Inschrijven en betalen rechtstreeks bij de LKO Stekelbees.! De school voorziet gratis toezicht vanaf 8u.10 en na school tot 15u.45, woensdag tot 12u.15. 12
Rangen centrum s Middags en s avonds worden de leerlingen naar huis begeleid via drie mogelijke trajecten : 1. Grote Markt - Beestenmarkt - Vesting - Rode Lichten 2. Parklaan - kruispunt Basiliekstraat. 3. Leide - Sporthal De Bres - Brusselsesteenweg. De refter De leerlingen kunnen s middags op school blijven eten. In de winterperiode kan men inschrijven voor soep. Bewegingsopvoeding Bewegingsopvoeding beschouwen we als een deel van de gehele opvoeding. Het mag dus door de leerlingen noch door de ouders als een minderwaardig onderdeel aanzien worden. De leerlingen zijn, behoudens ernstige motiveringen, dan ook verplicht aan elke activiteit deel te nemen. Bij een niet-deelname is een attest van de ouders vereist en in sommige gevallen zullen we een doktersattest opvragen. Reeds jaren terug werd er gekozen voor een uniforme uitrusting tijdens de turnlessen. Via een bestelbrief geven we dan ook de mogelijkheid om deze uitrusting te bestellen. In afwachting mogen de leerlingen een andere uitrusting aantrekken. De gymkledij mag op school blijven. Omwille van de hygiëne dringen wij er evenwel op aan dat deze sportuitrusting regelmatig zou gewassen worden. Gelieve de gymkledij van een herkenningsteken (naam) te voorzien. Buiten de activiteiten in het normale uurrooster, schenken we ook nog extra aandacht aan supplementaire sportmomenten. 13
Zwemmen Het zich vlot kunnen voortbewegen in water werd opgenomen in de eindtermen van het basisonderwijs. Zwemmen is dus een aanrader! Om de 14 dagen krijgen alle leerlingen zwemles in het instructiezwembad van de school. Alle leerlingen van 1 ste, 2 de, 5 de en 6 de leerjaar gaan dit schooljaar zwemmen in ons eigen instructiebad. 3 de en 4 de leerjaar gaan zwemmen in het nieuwe Hallebad. Evaluatie en rapportering In overeenstemming met de nieuwste onderwijsontwikkelingen pogen wij uw kind in al zijn leer- en leefvorderingen zo optimaal mogelijk te volgen. Onze rapporten bieden een duidelijk en overzichtelijk beeld van de inzet, ijver en leerprestaties van uw kind. Het ligt in onze bedoeling uw kind zo goed mogelijk te evalueren voor elk vakonderdeel zodat u een duidelijk overzicht krijgt van zijn/ haar sterke capaciteiten of voor welke onderdelen hij/zij hulp mag verwachten. Taken en lessen Huistaken hebben een dubbele functie: de leerstof verwerken en herhalen een controlemiddel voor de leerkracht Aan de hand van de huistaken kan de leerkracht vrij snel ontdekken waar er zich een eventueel probleem voordoet. Daarom is het belangrijk dat de taken door de kinderen zelf worden uitgevoerd. 14
Oudercontacten Op het einde van de vakantie worden de nieuwe leerlingen voor het eerste leerjaar, samen met hun ouders, uitgenodigd voor een eerste ontmoetingsavond. Het is onze bedoeling hierdoor de drempelvrees bij de nieuwkomers weg te nemen. Bovendien krijgt u de kans om met al uw vragen en bedenkingen bij de klastitularis aan te kloppen. In september is er een klassikale ouderavond voor alle ouders. Regelmatig zal u in de loop van het jaar worden uitgenodigd om met de leerkracht van uw kind te overleggen. Zeeklassen De zesdeklassers van het centrum kijken met spanning uit naar de zeeklassen. Deze leerrijke klasactiviteit vindt jaarlijks plaats onder de leiding van de klastitularis, bijgestaan door monitoren. Doorheen educatieve uitstappen, natuurexploraties, enz... ontwikkelen onze kinderen een flinke brok zelfstandigheid. Ze leren rekening houden met mekaar en delen lief en leed in een uitzonderlijk mooi natuurkader. Culturele activiteiten Vanuit de school worden regelmatig culturele activiteiten georganiseerd. Toneelvoorstellingen en museabezoek vormen hierin de vaak wederkerende hoogtepunten. De deelname aan deze activiteit is verplicht. Verzekering De school is verzekerd voor Burgerlijke aansprakelijkheid. Bovendien sloten wij een bijkomende verzekering Lichamelijke ongevallen af. Deze waarborgt de ongevallen tijdens de activiteiten in en door de school georganiseerd. 15
De kortste weg van en naar de school is eveneens verzekerd. De aangifteformulieren worden u, indien nodig, bezorgd door het secretariaat. Zorgvisie We proberen op school een sfeer te creëren waarin alle leerlingen en leerkrachten zich ten volle kunnen ontwikkelen en hun talenten kunnen ontplooien. De minimumvoorwaarde hiervoor is dat iedereen zich goed voelt op school. Onze zorgvisie is gebaseerd op het zorgvademecum van het katholiek basisonderwijs. De uitgangspunten van ons zorgbeleid zijn het nastreven en/of realiseren van de ontwikkelingsdoelen en eindtermen bij zoveel mogelijk kinderen. Om dit te bereiken leggen we doelbewust de nadruk op preventieve basiszorg, verhoogde zorg en de uitbreiding van de zorg. Preventieve basiszorg op schoolniveau betekent dat de school de ontwikkeling stimuleert van alle leerlingen en zo mogelijk problemen probeert te voorkomen. Om dit te verwezenlijken bouwen we als school een haalbaar en gedegen programma uit voor onze leerlingen. 16
De verantwoordelijkheid van de basiszorg ligt bij de klasleerkracht. De leerkracht volgt systematisch alle leerlingen op door middel van onder andere klaseigen toetsen, LVS toetsen, observaties, Een leerlingvolgsysteem waarborgt de doorstroming van het kleuteronderwijs naar het lager onderwijs. Begeleiding van het keuzeproces en de attitudevorming in het zesde leerjaar: er worden oriënteringsgesprekken gehouden waarbij een advies gegeven wordt. Elke leerling ontvangt een BaSo-fiche. In de klas wordt basiszorg uitgebouwd voor iedereen en verhoogde zorg voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften. Daarom voorziet het schoolteam voor hen extra zorg. Verhoogde zorg houdt in dat we gaan opvolgen, signaleren, differentiëren, remediëren, stimuleren, compenseren, dispenseren en een planmatige aanpak van de leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften vindt hier plaats. We gaan de zorg uitbreiden als we als schoolteam voelen dat onze inspanningen en de inspanningen van de ouders en de leerling niet het gewenste resultaat opleveren. Het schoolteam en de ouders besluiten om het CLB-team te betrekken bij deze individuele probleemsituatie. Het CLB richt zich op de onderwijs en opvoedingsbehoeften van de ouders en de leerkrachten. Het schoolteam coördineert en realiseert schoolinterne zorg. Het team werkt hierbij planmatig en stelt een handelingsplan op. Er wordt nauw en constructief samengewerkt met de ouders. Alle betrokken actoren werken actief mee. Zorgbeleid is dus een opdracht van het hele schoolteam en kan alleen maar slagen in samenwerking met de ouders! 17
Samenwerking school - gezin Opvoeding en onderwijs zijn slechts mogelijk indien er een goede verstandhouding en een nauwe samenwerking is tussen ouders, leerkrachten en directie. Neem dan ook steeds contact op met de leerkracht of de directeur indien u dit om een of andere reden nodig vindt. We staan steeds voor u klaar om een eventueel probleem rond studie of gedrag van uw kind vlug tot een gunstige oplossing te brengen. Een eenvoudig telefoontje of een nota in de agenda van uw kind volstaat om een afspraak te regelen voor een gesprek. Vreemdetalenonderwijs Vanaf 1 september 2004 behoort het leergebied Frans in Vlaanderen verplicht tot het onderwijsaanbod in het vijfde en zesde leerjaar van het gewoon lager onderwijs. Tijdens de Europese Raad in Barcelona (maart 2002) werd besloten maatregelen te nemen om vreemdetalenonderwijs mogelijk te maken vanaf zeer jonge leeftijd. Onze school neemt geen initiatieven om met deze vroege vreemdetaalverwerving te experimenteren. CLB Onze school werkt nauw samen met het Vrije Centrum voor LeerlingenBegeleiding Halle. Steenweg naar Ninove 7-1500 Halle - 02/356.55.23 Uw CLB-contactpersoon: Lien De Saegher (lien.desaegher@clbhalle.be) Uw schoolarts: Dr. Suzanne Vrancken. Schoolreglement Bij inschrijving van uw dochter of zoon wordt het schoolreglement, 18
na kennisname, ter ondertekening voorgelegd (cfr. decreet basisonderwijs 1997). Het schoolreglement regelt de betrekkingen tussen het schoolbestuur, de ouders en de leerlingen. Het schoolreglement kan u terugvinden op onze website (www.hhchalle.be). 19 13/09/2016
20