Intellectuele pleinvrees

Vergelijkbare documenten
Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Tijdvak 2 Dinsdag 21 juni uur

Intellectuele pleinvrees

Examen VWO. Nederlands. Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Tijdvak 2 Dinsdag 21 juni uur. Tekstboekje. Begin.

Nederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl)

Examen HAVO. Nederlands

Inleiding geschiedenis Griekenland

Inleiding geschiedenis Griekenland

Examen VWO. Nederlands

Nederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl)

Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl) en Nederlands (nieuwe stijl)

Examen HAVO. Nederlands Nederlands. tijdvak 1 maandag 18 mei uur. Bij dit examen hoort een bijlage

Examen VWO. Nederlands. tijdvak 1 woensdag 16 mei uur. Bij dit examen hoort een bijlage.

Eindexamen filosofie havo I

Stoïcijnse levenskunst

Examen HAVO. Nederlands. tijdvak 1 maandag 19 mei uur. Bij dit examen hoort een bijlage.

Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 2: tijd van Grieken en Romeinen

Examen HAVO. Nederlands

4 Heer, u hebt aan de mensen uw regels gegeven. Zo weet ik wat ik moet doen. 5 Ik wil leven volgens uw wetten, en dat volhouden, elke dag weer.

Voorwoord 9. Inleiding 11

Generation What? 1 : Jongeren over Politiek

Opdracht Levensbeschouwing Doodstraf

Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Tijdvak 1 Dinsdag 24 mei uur

Geluk & wijsheid. Zevende avond

Examen VWO. Nederlands. tijdvak 2 dinsdag 17 juni uur. Bij dit examen hoort een bijlage.

Examen VWO. Nederlands. tijdvak 2 dinsdag 23 juni uur. Bij dit examen hoort een bijlage.

Examen HAVO. Nederlands. tijdvak 1 woensdag 16 mei uur. Bij dit examen hoort een bijlage.

Examen VWO. Nederlands. tijdvak 1 maandag 14 mei uur. Bij dit examen hoort een bijlage.

OVERDENKING Wij volgen een leesrooster en daarin staat de tekst uit Deuteronomium aangegeven. Ik heb dat netjes gevolgd. Maar ik heb twee verzen meer

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl II

Preek 1 e Advent 2018 Maleachi

8*. Na de dood van Karel de Grote werd de eerste grondslag gelegd voor Grenzen in Europa. Leg uit.

Voor de beoordeling zijn de volgende passages van de artikelen 41, 41a en 42 van het Eindexamenbesluit van belang:

Werkstuk Geschiedenis Oude Grieken. Politiek 4,4. Werkstuk door een scholier 2360 woorden 26 oktober keer beoordeeld.

Ds. Arjan van Groos ( ) Tekst: Amos 8, 12 Ochtenddienst H. Avondmaal

Samenvatting Levensbeschouwing Mens en Maatschappij

Levenskunst. Oosters denken

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2

RECHT EN SAMENLEVING ANDERS BEKEKEN

Examenprograma filosofie havo/vwo

SO 2 Tijdvak I AVONDMAVO Staat en Natie. Dit SO bestaat uit 37 vragen. 29 openvragen en 8 meerkeuze vragen.

Examen VWO. Nederlands. tijdvak 1 donderdag 12 mei uur. Bij dit examen hoort een bijlage.

In welke plaats riep Samuel het volk bij elkaar?

Waarom moest de profeet Micha namens God een streng oordeel over Gods volk laten horen?

Strategietoets niveau D versie 3. Vooraf

Eindexamen geschiedenis n.s.havo 2007-II

pagina 2 van 5 Laten we maar weer eens een willekeurige groep voorwerpen nemen. Er bestaan bijvoorbeeld -- om maar iets te noemen -- allerlei verschil

Ethische optiek = hoe is de benadering dat mensen het uiteindelijk goede behoren te doen.

Samenvatting door een scholier 1141 woorden 26 januari keer beoordeeld. Nederlands. Nederlands Proefwerk Schrijven H.3.

Toetsvragen Geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 7 Toetsvragen

Opgave 2 Politiek en emoties

Tijd van pruiken en revoluties

Heeft God het Kwaad geschapen?

Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl)

Inhoudsopgave. Inleiding 4. Les 1. Introductie filosofie Hebben alle vragen een antwoord? 10. Les 2. Denken Kunnen dieren denken?

Gemeente van Jezus Christus,

PLATOWEDSTRIJD 2016 Situering

Examen HAVO. Nederlands. tijdvak 2 dinsdag 19 juni uur. Bij dit examen hoort een bijlage.

5,2. Gedichtbespreking door een scholier 3097 woorden 1 december keer beoordeeld. Levensbeschouwing

Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2

Examen VWO. Nederlands. tijdvak 1 maandag 12 mei uur. Bij dit examen hoort een bijlage.

Democratie als cultus

2 keer beoordeeld 22 maart Sociale filosofie gaat over de maatschappij, het gaat over hoe je een goede samenleving kan hebben.

Eerste Dialoog. In Dialoog. Boeddha en Socrates

Tijdsdiagnose I. Column door Jan Bransen

Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 2 Dinsdag 21 juni uur

Eindexamen filosofie vwo I

Toon Uw heerlijkheid Opwekking 505

Geschiedenis Tijdvak CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

De Jefferson Bijbel. Thomas Jefferson

TROELSTRA IS TERUG LES 1 BENODIGHEDEN LESDOELEN BENODIGDE VOORKENNIS

Markeer de verzen eventueel met eerdergenoemde kleuren. (Bij mij is het een mix van oranje, blauw, bruin/grijs en paars.)

Eindexamen maatschappijleer vwo 2008-I

FILOSOFIE TUSSEN DE PALMEN II EMMANUEL LEVINAS

Heer ik kom tot u Heer, ik kom tot U, hoor naar mijn gebed. Vergeef mijn zonden nu, en reinig mijn hart.

Het evangelie volgens. Annelien Bij de Vaate

Samenvatting Filosofie Mensbeelden

Jan Bransen Het Schrijven van een Filosofisch Essay

Welkom in de Hoeksteen. Voorganger: ds. Tonny Nap

Eindexamen havo filosofie II

UNIVERSELE VERKLARING VAN DE WARE NATUUR VAN DE MENS

Tijd van jagers en boeren? 3000 v. Chr. Prehistorie. Kenmerkende aspecten. Begrippen

Voorbeeld brief 2de eeuw 2 Petrus)

Hij is niet ver van een ieder van ons. Jozua 15 augustus 2010

Examen HAVO. Nederlands. tijdvak 2 dinsdag 21 juni uur. Bij dit examen hoort een bijlage.

11 De ontdekking van de mens en de wereld - internet oefentoets

Johannes 8:12 Jezus is de sleutel tot echt leven

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1

Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming Hoofdstuk 1 t/m 3

Wat is slim? Nederlands vwo 2018-I. Tekst 4

Examen VMBO-GL en TL 2005

Examen VWO. Nederlands

Paragraaf 2 De hedendaagse arbeids samenleving 2.1 wat is een arbeids samenleving?

Griekse beschaving hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Samenvatting Economie H 6

Preek de Wet van Mozes

Gé Gettersz Intro. Opdracht 1 Mystery - Waarom koos Gé Gettersz voor de NSB?

Bedenk de dingen die boven zijn.. niet die op de aarde zijn. Johannes 3: 3-6

WIJ DENKEN OVER KENNIS EN WETENSCHAP. Verwerkingsboek. Philippe Boekstal DAMON. WD kennis wetenschap 2601.indd :16

Wat betekent het dat Samuel in de Bijbel een ziener wordt genoemd en waar legde Samuel in zijn onderricht de nadruk op?

Transcriptie:

Tekst 1 Intellectuele pleinvrees Onderstaande tekst is een bewerking van een lezing die Frits Bolkestein op 4 maart hield op verzoek van de Stichting Literaire Activiteiten Amsterdam. 1 Of u het persoonlijk moet nemen, laat ik aan u, maar ik wil beginnen met een eenvoudig en toch opvallend zinnetje van een vermaard intellectueel. Dit zinnetje luidt: 5 Waarom zijn de meeste intellectuelen die in de politiek gaan, schurken? Het betreft een vraag die bij uitstek in de twintigste eeuw thuishoort, een eeuw die meer intellectuele schurken kende dan welke eeuw ook. Zij werd 10 echter als eerste gesteld door Socrates (469-399 voor Christus), de eerste filosoof die zich over de politiek uitliet en dat met de dood moest bekopen. Tussen de politiek en de intellectuelen heeft het nooit geboterd en 15 botert het nog steeds niet. 2 Laten we om dat te illustreren eens kijken naar de aanzuigende werking van het totalitarisme op de Europese intellectuelen van de twintigste eeuw. In het Duitsland van de jaren 20 dertig lieten filosofen als Martin Heidegger en Carl Schmitt zich voor het nazi-karretje spannen. Maar in nog veel sterkere mate bleek voor westerse intellectuelen het communisme aantrekkelijk. Die sloten echter wel de ogen 25 voor de slachtpartijen die Stalin onder de Sovjetbevolking aanrichtte. Westerse journalisten, filosofen en schrijvers gingen in de jaren zestig voor korte bezoekjes naar totalitaire staten als China of Cuba en zij kwamen, 30 ondanks alle gruwelijke onderdrukking die er plaatsvond, met de mooiste verhalen thuis. 3 In de wereld van hier en nu kan het echter niemand iets schelen op welke filosoof, denker of profeet zijn beul zich beroept, of 35 namens wie het slachtoffer niet mag zeggen of zelfs maar denken wat hij denkt. Er is namelijk geen fundamenteel verschil tussen quasifilosofisch gefundeerde terreur en terreur van desperado's. Wat telt, zijn de gevolgen voor 40 individuele mannen, vrouwen en gezinnen. Maar voor veel intellectuelen hadden idealen en heilsverwachtingen een waarde die het belang van individuen ver oversteeg. Daarom word ik soms wat zenuwachtig van publicisten en commentatoren die om visie in de 45 politiek roepen. 4 Nu zult u denken: de tijd van de totalitaire ideologieën is toch voorbij. Het nationaalsocialisme is dood, de vlam van het communisme is gedoofd en de intellectuelen die daar 50 als nachtvlinders omheen fladderden, zullen spoedig ook verdwijnen. Mij lijkt dat onwaar- www. - 1 - schijnlijk. Het gaat namelijk niet om incidenten. De spanning tussen intellectuelen en de 55 politiek zit dieper. 5 De rol van de intelligentsia in de politiek kwam voor het eerst aan de orde tijdens het conflict tussen het democratische Athene en Socrates. Voor Socrates was filosofie liefde 60 voor de wijsheid. En wijsheid was niet te koop op de agora, het Griekse marktplein waar burgers handeldreven en aan politiek deden. Hij vond de grote idealen ( het goede, het schone en het ware ) tussen de sterren. 65 De houding van Socrates ten aanzien van de politiek, politici en kooplieden was geringschattend. Wie zich met dit soort politiek of met de handel inliet, begeerde macht en geld, in ieder geval geen wijsheid. 6 70 De wereld vond Socrates maar een vreemde snuiter, een man, die zich alleen maar bezighield met morele, ethische en filosofische zaken. Van dat soort lieden werd weinig goeds verwacht. Socrates introduceerde nieuwe inzichten die, zo vond men, 75 scha- delijk waren voor de jeugd. Daarom werd hij door de Atheners terechtgesteld. Sindsdien is de verhouding tussen intellectuelen en de politiek gespannen. 7 80 De executie van Socrates bracht Plato, een leerling van hem, tot de conclusie dat filosofen maar beter de macht naar zich toe konden trekken. Zij kregen daarbij een speciale missie: de verheffing van het volk. Intellectuelen 85 moesten de regie in handen nemen, omdat zij 90 konden zien. Het volk zelf was blind. In Plato s blauwdruk van de ideale samenleving was er dan ook geen plaats voor democratie: een koning-filosoof zat op de troon. Aan opiniepeilingen deed hij niet aan blinden vraagt men niet de weg. 8 Dit ideaal van de koning-filosoof ligt ten grondslag aan het maatschappelijk zelfbeeld van de westerse intelligentsia. Veel intellectuelen beschouwen zichzelf als zieners 95 met het alleenrecht op de waarheid en daarom op de macht. Soms probeerde men dit ideaal ook in de praktijk te brengen meestal zonder succes. 9 100 De markt is per definitie anti-intellectueel. Orde ontstaat er op spontane wijze, zonder plan of blauwdruk. Individuen stemmen zelf hun belangen op elkaar af via het prijsmechanisme. Maar dat is voor de intelligentsia niet

105 goed genoeg. Men wil sturen, ontwaart hogere doelen en wenst de maatschappij naar eigen visie in te richten. Voor zieners en koningfilosofen is het beeld van de onzichtbare hand van de markteconomie onverteerbaar. Dat 110 maakt hen namelijk overbodig. 10 Men kan het ook anders zeggen: het syndroom waaronder de intellectueel lijdt, is agorafobie, de afkeer van de publieke ruimte. Het is niet te verwachten dat intellectuelen in 115 de toekomst wel van anti-democratische neigingen verschoond zullen blijven. En dan heb ik het niet over het klassieke type van de linkse intellectueel. Dat is bijna geheel uitgestorven. Maar over een geheel nieuw type 120 intellectueel: de anti-globalist. 11 De politieke agenda van de anti-globalisten of anti-modernen wordt vooral gedefinieerd door allerlei zaken waar men tégen is. Coca-Cola en Exxon belichamen het kwaad 125 van het kapitalisme en zijn verantwoordelijk voor de armoede in de derde wereld. Men is anti-westers en anti-amerikaans in het bijzonder. Westerse democratie of de Taliban, George Bush of Bin Laden: het is lood om 130 oud ijzer. De Verlichting is niet universeel, stellen zij, maar een nieuwe variant van westers imperialisme dat niet-westerse culturen en levensvisies onderdrukt. De wetenschap is naar hun oordeel niet neutraal, maar 135 een politiek instrument om te disciplineren en te heersen. Enzovoort, enzovoort. 12 De vraag is: hebben intellectuelen nog wel een belangrijke maatschappelijke functie? Die functie hebben de intellectuelen wel degelijk, 140 want elke samenleving heeft behoefte aan denkers en aan ideeën. Het is ook duidelijk ik geef dat grif toe dat niet álle intellectuelen bezwijken voor de totalitaire verleiding van de koning-filosoof. De Europese intelligentsia heeft ook Shakespeare, Bach, Goya 145 en Einstein voortgebracht, en in de politiek Cicero, Madison en Churchill. Waar gaat het dan mis? En hoe moet het verder? Het antwoord op beide vragen ligt bij Augustinus 150 (354-430), bisschop van Hippo, die zestien eeuwen geleden wees op het belang van een goede taakverdeling tussen politieke heersers enerzijds en de intelligentsia en priesterklasse anderzijds. Zijn inzicht gaat nog steeds op. 13 155 Volgens Augustinus regeren de intellectuelen en de priesters over het ware, het goede en het schone en bevolken zij de voorposten van de civitas dei: tempels, kloosters en universiteiten, waarin zij het 160 contact met de eeuwigheid onderhouden. Politieke heersers bewaken de vrede en regeren over de publieke ruimte, de civitas terrana. Zij maken de wetten en bezitten het monopolie op geweld zodat die wetten worden nageleefd. Het gaat mis als beide domei- 165 nen worden vermengd en als men het paradijs op aarde wil vestigen. Want de deugden van de wijsgeer verschillen van de deugden van de politicus. 14 170 Het eerste verschilpunt betreft de drang tot systematiseren. Voor een natuurkundige is systematiseren nuttig. Maar in de politiek is die drang geen deugd. Want al die systematiseringsdrift voedt het misverstand dat de 175 maatschappij en de economie vanuit een centraal punt kunnen worden gestuurd op basis van een doel of plan. Filosofen voelen zich beroepshalve aangetrokken tot de opvatting dat de samenleving aan superieur gewaand 180 verstand dient te worden onderworpen. Dat in het Westen de sociale en economische orde spontaan tot stand komt, op basis van individuele voorkeuren en besluiten, is iets wat men liever vergeet. 15 185 Een ander verschilpunt heeft te maken met de utopische verleiding. Preken over een ideale wereld is het dagelijks brood van de dominee en de moraalfilosoof. Maar politiek is de kunst van het mogelijke. Dromers in de 190 politiek ontkennen dat: tegenover de onvol- 195 maakte wereld, waarin eigenbelang, afgunst en ongelijkheid de toon zetten, plaatsen zij een ideale wereld zonder deze zonden. Maar hun pogingen het paradijs op aarde te vestigen leiden per saldo tot meer ellende dan geluk. 16 Het laatste verschilpunt kan men omschrijven als de politiek der goede bedoelingen. Intellectuelen raken soms beneveld door hun eigen ideeën. Deze beneveling leidt ertoe dat 200 politici worden beoordeeld op basis van het 205 voornemen dat aan hun politiek ten grondslag ligt. Maar de weg naar de hel is met goede bedoelingen geplaveid. In de politiek tellen mooie bedoelingen niet. Het gaat om gevolgen en resultaten. 17 Politieke wijsheid krijgt men door ervaring. Van de ervaring zal dus het medicijn tegen intellectuele agorafobie moeten komen. Studeerkamerintellectuelen, die met beslagen 210 bril de menigte verleiden, zijn de veroorza- kers van rampen. www. - 2 -

Tekst 1 Intellectuele pleinvrees 1p 1 Wat is het onderwerp van de tekst Intellectuele pleinvrees? A De anti-democratische tendensen in de samenleving. B De invloed van filosofieën op Westerse democratieën. C De tegenstelling tussen intellectuelen en politici. D Het maatschappelijk idealisme van wijsgerig ingestelde politici. In de eerste alinea van een tekst wordt dikwijls geprobeerd de lezer te verleiden ook de rest van de tekst te lezen. Enkele manieren om dat te bereiken zijn: 1 een uitdagende stelling poneren; 2 een verrassende vraag stellen; 3 een prikkelende observatie geven; 4 een belediging plaatsen aan het adres van de lezer. 1p 2 Welke drie manieren zijn bij de tekst Intellectuele pleinvrees van toepassing? A 1, 2 en 3 B 1, 2 en 4 C 1, 3 en 4 D 2, 3 en 4 1p 3 Welk verband is er tussen alinea 2 en alinea 3? In alinea 2 worden bij wijze van voorbeeld historische feiten genoemd, in alinea 3 wordt A aan die feiten een oordeel gekoppeld. B bij die feiten een nieuw voorbeeld gegeven. C van die feiten een effect genoemd. D van die feiten een oorzaak genoemd. 1p 4 Welke kritiek op de houding van intellectuelen tegenover de politiek valt uit alinea 1 tot en met alinea 3 af te leiden? Intellectuelen die zich intensief met politiek inlaten, A hebben geen moeite met het gebruik van geweld. B hebben onvoldoende zicht op de maatschappelijke realiteit. C koesteren nutteloze idealen. D maken zich schuldig aan opzettelijke misleiding. Daarom word ik soms wat zenuwachtig van publicisten en commentatoren die om visie in de politiek roepen. (regels 43-46) 1p 5 Welke suggestie gaat achter deze bewering schuil? A Ideeën in de politiek schaden meestal het belang van individuele burgers. B In de politiek kunnen op ideologie gebaseerde ideeën gevaarlijk zijn. C In de politiek staat men onverschillig tegenover filosofische denkbeelden. D Intellectuele idealen gaan gepaard met onvervulbare toekomstverlangens. 1p 6 Wat is het verband tussen alinea 4 en het eraan voorafgaande tekstgedeelte? In alinea 4 wordt A een conclusie uit het voorafgaande getrokken. B een samenvatting van het voorafgaande gegeven. C een gevolg van het voorafgaande genoemd. D een veronderstelling bij het voorafgaande weerlegd. www. - 3 -

De overkoepelende structuur van de tekst Intellectuele pleinvrees kan zichtbaar gemaakt worden door de volgende kopjes boven de verschillende tekstdelen te plaatsen: 1 Probleemstelling 2 Oorsprong conflict 3 Algemene typering intellectueel vroeger en nu 4 Functies intellectueel versus politicus 5 Remedie 1p 7 Boven welke alinea past het beste kopje 2, Oorsprong conflict? 1p 8 Boven welke alinea past het beste kopje 3, Algemene typering intellectueel vroeger en nu? 1p 9 Boven welke alinea past het beste kopje 4, Functies intellectueel versus politicus? 1p 10 Boven welke alinea past het beste kopje 5, Remedie? een koning-filosoof zat op de troon (regel 89) 1p 11 Welke definitie kan in de gegeven context van de koning-filosoof worden gegeven? Een koning-filosoof is een vorst die zich laat leiden door A de wensen van het volk. B een behoefte aan groeiende macht. C wat hij denkt dat goed is voor de burgers. D wat intellectuelen hem influisteren. Plato was blijkens de regels 80-83 klaarblijkelijk geen voorstander van de democratie. 1p 12 Met welke reden keren ook vandaag de dag nog intellectuelen zich tegen de democratie? Wat de argumentatie in alinea 9 betreft, kan gesteld worden dat in deze alinea ten aanzien van de integriteit van de intelligentsia op de man wordt gespeeld. 1p 13 Citeer de zin uit alinea 9 die dat duidelijk maakt. 2p 14 Wat is van de intellectueel-politieke bewegingen die de auteur als voorbeeld geeft in alinea 2 en 11 het belangrijkste gemeenschappelijke kenmerk? Want de deugden van de wijsgeer verschillen van de deugden van de politicus. (regels 167-169) 6p 15 Neem het onderstaande schema over. Vermeld in je schema de drie deugden van de wijsgeer die weinig praktisch zijn in de politiek. Leg bij elke genoemde deugd uit waarom die weinig praktisch is. Deugden Verklaring waarom deze deugd niet praktisch is in de politiek 1 1 2 2 3 3 Teksten kunnen worden onderverdeeld in uiteenzettingen, betogen en beschouwingen. 2p 16 Kies uit bovenstaande mogelijkheden de tekstsoort tot welke de tekst Intellectuele pleinvrees moet worden gerekend en geef op basis van de inhoud van de tekst een argument voor je keuze. 1p 17 Wat is, argumentatief gezien, het meest kenmerkend voor de redeneertrant in het artikel Intellectuele pleinvrees? A De gebezigde argumenten spreken elkaar onderling tegen. B De vermelde historische feiten zijn niet controleerbaar. C Er wordt veelvuldig gegeneraliseerd. D Oorzaak en gevolg worden verward. www. - 4 -

fragment 1 Ze zijn zeldzaam. Politici die hun gedachten helder en ordelijk op papier weten te zetten, vallen meteen op. En heten dan al snel intellectueel, alsof dat een kwaliteitsmerk is. Maar iedere politicus behoort, zoals iedereen die beroepshalve aan het politieke debat deelneemt, tot de kaste der intellectuelen. Binnen die kaste heb je kwaliteitsverschillen. Bolkestein scoort goed, want Bolkestein weet zijn gedachten helder en ordelijk op papier te zetten. Meer nog: Bolkestein heeft een wereldbeeld. Je zou hem haast een denker kunnen noemen. Uit zijn boeken en artikelen komt een overzichtelijke en complete filosofie naar voren. Hoewel, compleet? Bolkesteins complete wereldbeeld maakt een opvallend incomplete indruk. Het bestrijkt slechts de wereld van het nut, niet de wereld van de geest en de passie. De politicus Bolkestein leeft in een halve wereld. Het is een wereld waarin alleen maar gecalculeerd wordt, waarin alleen maar gekeken wordt naar opbrengsten. Een oer-hollandse wereld van Droogstoppels en Binten. Een wereld waarin geen plaats is voor gepassioneerde denkers. Dat is Bolkestein dan ook niet. Althans, bijna niet. Een heel enkele keer raakt hij gepassioneerd: wanneer hij gepassioneerde denkers de toegang tot de politiek ontzegt. naar: Antoine Verbij, De halve wereld van Frits Bolkestein, uit de Groene Amsterdammer fragment 2 Intellectuelen lieten zich gretig verleiden door totalitaire systemen, dis je ons nog maar eens op. Intellectuelen zien zichzelf te veel als profeten en koningen. Intellectuelen laten zich graag benevelen door hun eigen goeie bedoelingen. Allemaal volkomen waar, Frits. Het probleem is, Frits, dat je zelf met al je geleerde verwijzingen naar Plato een lachspiegel vormt van wat het publiek zich bij de gemiddelde intellectueel voorstelt. Je probeert de politicus in je te verdedigen tegen de intellectueel in je, meer niet. Je probeert de opportunist te verdedigen tegen de originaliteit. Je zei de intellectueel in je vaarwel en koos voor de politicus. Het lijkt me een voor de hand liggende keus. De politiek wordt goed betaald. Als intellectueel stelde je toch al niks voor. naar: Gerrit Komrij, Hoe kunnen intellectuelen zo stom zijn?, uit NRC Handelsblad 1p 18 Wat is het gemeenschappelijke verwijt dat uit fragment 1 en 2 samen kan worden afgeleid tegen het gedachtegoed van de tekst Intellectuele pleinvrees? A De betekenis van het ware intellectualisme voor de politiek wordt onderschat. B De betekenis van het ware intellectualisme voor de politiek wordt overdreven. C Het onderscheid tussen filosofie en politiek is niet functioneel. D Het onderscheid tussen wijsheid en ervaring is niet praktisch. 1p 19 Wat is het gemeenschappelijke verwijt van de auteurs van de tekstfragmenten tegen de persoon van de auteur van Intellectuele pleinvrees? A De auteur heeft alleen oog voor het zakelijke. B De auteur heeft geen verstand van politiek. C De auteur miskent dat hij zelf een intellectueel is. D De auteur mist bevlogenheid. www. - 5 -