DE JUF WIL BLOED Dirk Vranken
OPDRACHT 1: VOORSPELLEND LEZEN a. Waarover zou het boek kunnen gaan? b. Waarom denken jullie dat? Waarnaar kijk je? c. Waarvoor dient eigenlijk de achterflap van het boek? d. Wat moet voor jullie zeker in een griezelverhaal zitten? Leg al jullie ideeën samen! e. Wat zou het doel zijn van dit boek? Kleur het juiste bolletje in. Er zijn meerdere antwoorden mogelijk! О de lezer informatie geven О de lezer ontspannen О de lezer overtuigen О de lezer gevoelens laten ervaren OPDRACHT 2: THEMA S LINKEN AAN HET BOEK a. Op de volgende pagina vind je thema s terug. Kies in jullie groepje de thema s die volgens jullie in het boek zullen voorkomen. Knip ze uit en plak de thema s die je kiest op dit blad!
TOVENARIJ GRIEZELEN OORLOG VERLIEFDHEID RIDDERS SCHOOL
OPDRACHT 3: VRAGEN ROND HET BOEK DE JUF WIL BLOED a. Wie is de schrijver van het boek? b. Wie is de uitgeverij van het boek? (TIP: Kijk naar de kaft van het boek) c. Wie tekende de illustraties (= ) in het boek? d. Lees pagina 31 tot en met 34. Iemand in de groep leest luidop voor. 1) Hoe heet de juf van Leen? 2) Wat gebeurt er met Paulien in dit fragment? Waarom moet Paulien bij de juf? 3) Wat doet de juf nadat Paulien vertrokken is uit het lokaal? 4) Gelooft Paulien wat Leen zegt tegen haar? e. Lees pagina 11 tot en met pagina 14. Welke personages vind je terug op deze bladzijden? 1. 2. 3. 4. 5.
OPDRACHT 4: SCHRIJF EEN VERVOLG OP HET VERHAAL! Jullie hebben pagina 31 tot en met 34 daarnet moeten lezen. Wat zou er na dit fragment allemaal kunnen gebeuren? Leg jullie ideeën en fantasieën eens allemaal samen en schrijf een leuk en spannend vervolg! Zorg ervoor dat jullie klasgenoten die het boek niet kennen, geprikkeld worden en dit boek ook willen lezen!
OPDRACHT 5: MAAK JOUW BOEK BELANGRIJK! a. Jullie hebben reeds een vervolg geschreven op het verhaal. Nu moeten jullie ervoor zorgen dat je het boek kan VERKOPEN! Je maakt één keuze uit volgende punten: Jullie maken een reclameboodschap! Je zorgt ervoor dat de naam van het boek zeker wordt vermeld, waarover het boek gaat, waarom het boek zó fantastisch is, wat het boek zo anders maakt dan andere boeken, Je zorgt ervoor dat in de reclameboodschap iedereen aan bod komt! Opgelet: een reclameboodschap is kort maar alle informatie wordt erin vermeld! Iedereen moet ook aan bod komen! Jullie maken een korte nieuwsuitzending! Je zorgt ervoor dat de naam van het boek zeker wordt vermeld, waarover het boek gaat, waarom het boek zó fantastisch is, wat het boek zo anders maakt dan andere boeken, Je zorgt ervoor dat in de nieuwsuitzending iedereen aan bod komt! Wat kan je doen? Iemand kan de interviewer spelen (diegene die de vragen stelt zoals: Waarover gaat dit boek? Wie is de schrijver? ), iemand kan de geïnterviewde zijn (=diegene aan wie vragen worden gesteld, bv. Waarom vindt u dit boek zo goed? ), iemand kan de presentator zijn van het nieuws ( Beste kijkers, ). Jullie maken een kort stukje toneel! Jullie gaan het vervolg van het verhaal dat jullie geschreven hebben op het vorige blad vervormen tot een klein stukje toneel. Je maakt er dus een dialoog van, dat betekent een toneeltje met personages die praten bv. de juf of Paulien die worden gespeeld door één van jullie! Je probeert jullie toneeltje zo écht mogelijk te laten lijken! Probeer er stukken van het verhaal dat je nu al weet in te steken zodat jullie klasgenoten het boek willen lezen! Zorg ervoor dat iedereen in jullie groepje aan het woord komt.
SKELETTENDANS Nico De Braeckeleer
OPDRACHT 1: VOORSPELLEND LEZEN a. Waarover zou het boek kunnen gaan? b. Waarom denken jullie dat? Waarnaar kijk je? c. Waarvoor dient eigenlijk de achterflap van het boek? d. Wat moet voor jullie zeker in een griezelverhaal zitten? Leg al jullie ideeën samen! e. Wat zou het doel zijn van dit boek? Kleur het juiste bolletje in. Er zijn meerdere antwoorden mogelijk! О de lezer informatie geven О de lezer ontspannen О de lezer overtuigen О de lezer gevoelens laten ervaren
OPDRACHT 2: THEMA S LINKEN AAN HET BOEK Op de volgende pagina vind je thema s terug. Kies in jullie groepje de thema s die volgens jullie in het boek zullen voorkomen. Knip ze uit en plak de thema s die je kiest op dit blad!
VRIENDSCHAP DE DOOD GRIEZELEN OORLOG FANTASIE VOETBAL
OPDRACHT 3: VRAGEN ROND HET BOEK_ SKELETTENDANS a. Wie is de schrijver van het boek? b. Wie is de uitgeverij van het boek? (TIP: Kijk naar de kaft van het boek) c. Vanaf welke leeftijd mag het boek worden gelezen? d. Lees pagina 27 tot en met pagina 30. Iemand van het groepje leest luidop voor. 1) Hoe heet de opa van Toby? 2) Hoe oud is Toby? 3) Vertel kort wat er gebeurt in het fragment. 4) Welke speciale vraag stelt opa aan Toby? e. Lees pagina 5 en 6. Welke personages vind je terug op deze bladzijden? 1. 2. 3. 4. OPDRACHT 4: SCHRIJF EEN VERVOLG VAN HET VERHAAL! a. Jullie hebben pagina 27 tot en met 30 daarnet moeten lezen. Wat zou er na dit fragment allemaal kunnen gebeuren? Leg jullie ideeën en fantasieën eens allemaal samen en schrijf een leuk en spannend vervolg! Zorg ervoor dat jullie klasgenoten die het boek niet kennen, geprikkeld worden en dit boek ook willen lezen!
OPDRACHT 5: MAAK JOUW BOEK BELANGRIJK! Jullie hebben reeds een vervolg geschreven op het verhaal. Nu moeten jullie ervoor zorgen dat je het boek kan VERKOPEN! Je maakt één keuze uit volgende punten: Jullie maken een reclameboodschap! Je zorgt ervoor dat de naam van het boek zeker wordt vermeld, waarover het boek gaat,
waarom het boek zó fantastisch is, wat het boek zo anders maakt dan andere boeken, Je zorgt ervoor dat in de reclameboodschap iedereen aan bod komt! Opgelet: een reclameboodschap is kort maar alle informatie staat erin vermeld! Iedereen moet ook aan bod komen! Jullie maken een korte nieuwsuitzending! Je zorgt ervoor dat de naam van het boek zeker wordt vermeld, waarover het boek gaat, waarom het boek zó fantastisch is, wat het boek zo anders maakt dan andere boeken, Je zorgt ervoor dat in de nieuwsuitzending iedereen aan bod komt! Wat kan je doen? Iemand kan de interviewer spelen (diegene die de vragen stelt zoals: Waarover gaat dit boek? Wie is de schrijver? ), iemand kan de geïnterviewde zijn (=diegene aan wie vragen worden gesteld, bv. Waarom vindt u dit boek zo goed? ), iemand kan de presentator zijn van het nieuws ( Beste kijkers, ). Jullie maken een kort stukje toneel! Jullie gaan het vervolg van het verhaal dat jullie geschreven hebben op het vorige blad vervormen tot een klein stukje toneel. Je maakt er dus een dialoog van, dat betekent een toneeltje met personages die praten bv. Toby of opa die worden gespeeld door één van jullie! Je probeert jullie toneeltje zo écht mogelijk te laten lijken! Probeer er stukken van het verhaal dat je nu al weet in te steken zodat jullie klasgenoten het boek willen lezen! Zorg ervoor dat iedereen in jullie groepje aan het woord komt.
De waterduivel van Brugge Patrick Lagrou
OPDRACHT 1: VOORSPELLEND LEZEN a. Waarover zou het boek kunnen gaan? b. Waarom denken jullie dat? Waarnaar kijk je? c. Waarvoor dient eigenlijk de achterflap van het boek? d. Wat moet voor jullie zeker in een griezelverhaal zitten? Leg al jullie ideeën samen! e. Wat zou het doel zijn van dit boek? Kleur het juiste bolletje in. Er zijn meerdere antwoorden mogelijk! О de lezer informatie geven О de lezer ontspannen О de lezer overtuigen О de lezer gevoelens laten ervaren
OPDRACHT 2: THEMA S LINKEN AAN HET BOEK Op de volgende pagina vind je thema s terug. Kies in jullie groepje de thema s die volgens jullie in het boek zullen voorkomen. Knip ze uit en plak de thema s die je kiest op dit blad!
VAKANTIE OORLOG VRIENDSCHAP SPROOKJE TOVENARIJ STAD BRUGGE
OPDRACHT 3: VRAGEN ROND HET BOEK DE WATERDUIVEL VAN BRUGGE a. Wie is de schrijver van het boek? b. Wie is de uitgeverij van het boek? (TIP: Kijk naar de kaft van het boek) c. Vanaf welke leeftijd mag het boek worden gelezen? d. Lees pagina 73 tot en met 77. Iemand van het groepje leest luidop voor. 1) Hoe heet de broer van Jonas? 2) Waar bevinden Jonas en zijn broer zich in dit fragment? 3) Vertel kort wat er gebeurt in het fragment. 4) Hoe kan Jonas zich op het einde redden van het monster? e. Lees pagina 23 tot en met 25. Welke personages vind je terug op deze bladzijden? 1. 2. 3. 4. 5. OPDRACHT 4: SCHRIJF EEN VERVOLG OP HET VERHAAL! a. Jullie hebben pagina 73 tot en met 77 daarnet moeten lezen. Wat zou er na dit fragment allemaal kunnen gebeuren? Leg jullie ideeën en fantasieën eens allemaal samen en schrijf een leuk en spannend vervolg! _ Zorg ervoor dat jullie klasgenoten die het boek niet kennen, geprikkeld worden en dit boek ook willen lezen!
OPDRACHT 5: MAAK JOUW BOEK BELANGRIJK! _ Jullie hebben reeds een vervolg geschreven op het verhaal. Nu moeten jullie ervoor zorgen dat je het boek kan VERKOPEN! Je maakt één keuze uit volgende punten: Jullie maken een reclameboodschap! Je zorgt ervoor dat de naam van het boek zeker wordt vermeld, waarover het boek gaat, waarom het boek zó fantastisch is, wat het boek zo anders maakt dan andere boeken, Je zorgt ervoor dat in de reclameboodschap iedereen aan bod komt! Opgelet: een reclameboodschap is kort maar alle informatie staat erin vermeld! Iedereen moet ook aan bod komen! Jullie maken een korte nieuwsuitzending! Je zorgt ervoor dat de naam van het boek zeker wordt vermeld, waarover het boek gaat, waarom het boek zó fantastisch is, wat het boek zo anders maakt dan andere boeken, Je zorgt ervoor dat in de nieuwsuitzending iedereen aan bod komt! Wat kan je doen? Iemand kan de interviewer spelen (diegene die de vragen stelt zoals: Waarover gaat dit boek? Wie is de schrijver? ), iemand kan de geïnterviewde zijn (=diegene aan wie vragen worden gesteld, bv. Waarom vindt u dit boek zo goed? ), iemand kan de presentator zijn van het nieuws ( Beste kijkers, ). Jullie maken een kort stukje toneel! Jullie gaan het vervolg van het verhaal dat jullie geschreven hebben op het vorige blad vervormen tot een klein stukje toneel. Je maakt er dus een dialoog van, dat betekent een toneeltje met personages die praten bv. Jonas en Tobias of het monster die worden gespeeld door één van jullie! Je probeert jullie toneeltje zo écht mogelijk te laten lijken! Probeer er stukken van het verhaal dat je nu al weet in te steken zodat jullie klasgenoten het boek willen lezen! Zorg ervoor dat iedereen in jullie groepje aan het woord komt.