Vol verwachting klopt mijn hart KNRB Commissie Aangepast Roeien Nico van Ravesteyn (inleider) Roel Christiaanse Hans Peter Zoetmulder Nanette van Ewijk (niet aanwezig op 30-1)
Programma Korte inleiding over het thema Discussievragen bespreken per subgroepje Terugkoppeling Conclusies en aanbevelingen
Verwachtingen Zijn de vraag en het aanbod in balans? Roeier Wat wil hij of zij? Wat is haalbaar, reële ambitie? Vereniging en begeleiders Wat willen zij bieden? Wat kunnen ze : ervaring, kennis, materiaal?
Verwachtingen roeier Beseft de roeier goed waaraan hij/zij begint met het aangepast roeien? Roeiersverwachtingen Wat wil hij of zij? Lekker sporten, evt. wedstrijden, of Recreatief buiten actief zijn, of Op zoek naar nieuwe sociale omgeving, even van huis weg.. Wat is haalbaar, reële ambitie? Leeftijd, aard van de beperking Sportervaring, motoriek Beschikbare tijd, eigen vervoer
Verwachtingen vereniging Heeft de vereniging een reëel beeld van wat het Aangepast Roeien vraagt? Verenigingsaanbod Wat wil de vereniging bieden aan aangepast roeien? Hoe is het AR binnen de vereniging opgenomen? Welke AR roeivormen, voor welke categorieën gehandicapten? Wat kan de vereniging? Voldoende menskracht Ervaring, kwaliteit (instructie) en aantal Beschikbaar type boten Toegankelijkheid en inrichting gebouw Vlot faciliteiten
De balans Wat weten de AR roeier en vereniging van elkaar? Roeier Zelfkennis, fysieke ontwikkeling Opname in groep, AR ploeg Andere activiteiten binnen de vereniging Vereniging en begeleiders Intakegesprek, met medisch advies? Roeierskaart of andere feedback op roei-ontwikkeling Integratie AR binnen de vereniging, AR als een apart groep of in alles gelijk behandeld als andere leden?
Discussievragen Wat kunnen we van elkaar leren? Groep A 1. Wat kan een roeier met beperking het beste doen (of laten) om zo snel mogelijk te leren roeien en zijn of haar roei-ambities binnen bereik te krijgen? 2. Wat kunnen we eraan doen om het aangepast roeien vooral bij jongeren meer bekend te maken? Groep B 1. Wat kan een vereniging het beste doen om het aangepast roeien een goede plek binnen de vereniging te geven? 2. Op welke onderwerpen kunnen verenigingen meer van elkaar leren?
Groep A( leerpunten roeiers) 1. Plaats de AR roeier zo mogelijk in een instructiegroep, goed voor de integratie binnen de vereniging. 2. Bij hoge ambitie, geef een korte en intensieve instructie, meerdere lessen per week. 3. Zoek voor elke nieuwe roeier een buddy, een ervaren roeier, om sneller in de vereniging in te burgeren. 4. Biedt nieuwe roeiers de kans om verschillende aspecten van het roeien en het verenigingsleven te verkennen. 5. Organiseer feedback.
Hoe kunnen verenigingen meer jonge aangepast roeiers vinden? Wat kunnen we eraan doen om het aangepast roeien vooral bij jongeren meer bekend te maken? 1. Ga netwerken, bv. bij andere sporten 2. Maak meer gebruik van social media, flyers leest men niet. 3. Ga met jeugdige roeiers naar geschikte scholen, geef een clinic. 4. Leg contact met revalidatiecentra, huisartsen, etc. 5. Maak het aanbod aantrekkelijk door ze veel wedstrijdjes te laten roeien.
Groep B (leerpunten vereniging) 1. Gerichte steun voor de AR roeier nodig, begin met de persoonlijke begeleiding. Check regelmatig hoe de ontwikkeling van de roeier is, maak die bespreekbaar. 2. De KNRB/ RIAR opleiding was voor opleiding van begeleiders van groot belang, hiervoor moet echt een vervanging komen (CAR?). 3. Voor veel (gebouw)aanpassingen is vaak gemeentelijke subsidie mogelijk; ook SRV kan gerichte steun geven. 4. Kennisuitwisseling tussen verenigingen blijft nodig bv. over aanpassingen aan boten. N.B. Taak voor expertiseverenigingen AR 5. Maak bij intake gebruik van KNRB voorbeeld formulier en let goed op het medicijnen gebruik. 6. Het observeren van de roeier is belangrijk vooral de gelaatsuitdrukking zegt veel over de gesteldheid van de roeier.